高三经济生活图表类主观题
高中政治-《经济生活》主观题归纳总结
必修一经济生活一、如何加快转变经济发展方式, 如何实现国民经济持续健康发展（国家角度）1.以科学发展为主题, 以加快转变经济发展方式为主线（战略抉择）2.实施创新驱动发展战略。
提高自主创新能力, 建设创新型国家。
（关键、核心、战略支撑）3.推动经济结构战略性调整。
推动产业结构的优化升级, 提高经济发展的质量和效益。
（主攻方向）4.推动城乡发展一体化。
统筹城乡发展, 缩小城乡差距。
（解决“三农”问题的根本途径, 而“三农”又是重中之重）5、推动区域协调发展, 缩小区域差距。
6、促进资源节约和环境保护, 增强可持续发展能力。
7、充分发挥市场在资源配置中决定性作用。
8、国家综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段加强宏观调控, 弥补市场调节的不足。
9、发挥财政和税收的调节作用, 加大财政投入, 给予税收优惠政策。
10、坚持引进来与走出去相结合的基本战略, 积极参与国际竞争与合作, 充分利用国际国内两个市场、两种资源。
11.坚持以公有制为主体, 多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
12、坚持以按劳分配为主题, 多种分配方式相结合的分配制度, 促进社会公平。
13、实施就业优先战略和积极的就业政策, 实施劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针, 促进就业。
注1: 如何推动经济结构战略性调整1.把推动经济发展的立足点转到提高质量和效益上来；2、使经济发展更多依靠内需拉动, 更多依靠科技进步、管理创新、劳动者素质提高拉动, 更多依靠三大产业协调拉动。
（三个更多依靠）3.走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。
（新型四化）4、实施区域发展总体战略, 推进西部大开发, 振兴东北老工业基地, 促进中部地区崛起,支持东部地区率先发展。
注2: 贯彻落实科学发展观1.内涵: ①第一要义: 推动经济社会发展②核心立场: 以人为本③基本要求: 全面协调可持续④根本方法: 统筹兼顾2.如何贯彻落实科学发展观①把推动经济社会发展作为第一要义②把以人为本作为核心立场③把全面协调可持续作为基本要求④把统筹兼顾作为根本方法二、影响公司经营与发展的因素（企业角度: 是市场经济活动的主要参加者, 是国民经济的细胞。
政治人教版高三经济生活主观题典型例题(带答案)
高三政治经济生活主观题典型例题一、关于“企业经营”1.阅读材料，完成下列要求。
材料一2016-2018年我国GDP总量与减税降费情况（注:“减税降费”具体包括“税收减免”和“取消或停征行政事业性收费”两部分。
）材料二2019年4月1日，力度空前的减税降费改革再次开启。
此次减税降费，着眼“放水养鱼”、增强发展后劲，重点降低制造业和小微企业负担。
通过多方措施，确保主要行业税负明显降低，部分行业税负有所降低，所有行业税负只减不増。
运用经济生活知识，回答下列问题：（1）分析说明力度空前的减税降费改革对当前我国推动企业高质量发展的积极影响。
（6分）（2）有人认为，只有持续推进减税降费力度，我国实体经济才能得以不断发展。
请对此观点进行评析。
（6分）二、关于“消费”类2.阅读材料，完成下列要求。
材料二近年来,随着我国经济的中高速增长,居民收入的不断增加,人们对汽车的需求越来越多。
并且越来越多的消费者在选择私家车时坚持讲求实惠、低碳环保的生活理念,这使得新能源汽车消费热点也渐趋成熟。
新能源汽车爆发式增长还与不限购、免征购置税、购置补贴等多项鼓励新能源汽车消费的政策有关。
材料三为进一步扩大国内消费，国家采取了一系列措施：不断完善收入分配制度，合理调整国民收入分配格局，着力提高城乡中低收入者收入，增强居民消费能力。
不断增加政府支出，扩大社会保障制度覆盖面，形成良好的居民消费预期。
同时不断合理引导消费行为，发展节能环保型消费品，倡导与我国国情相适应的文明、节约、绿色、低碳消费模式。
结合材料二和三,用“影响消费水平的因素”的知识，说明新能源汽车在中国会有很好的发展前景。
（9分）3.阅读材料，完成下列要求。
（16分）国家统计局数据显示，2018年我国消费总量继续扩大，消费作为经济增长主动力的作用进一步巩固，最终消费支出对国内生产总值增长的贡献率为76.2%，比上年提高18.6个百分点。
2018年全年国内生产总值900309亿元，经济总量首次突破90万亿元，按可比价格计算比上年增长6.6%；全国居民人均可支配收入实际增长6.5%；城镇新增就业1361万人，比上年多增10万人；居民消费价格上涨2.1%，处于温和上涨区间，低于3%左右的预期目标。
最新高考政治图表类主观题型指导及专练
高考政治图表类主观题解题思路一、试题特点1、反映当年经济生活中的热点问题，体现党和政府的经济政策，是全国经济工作会议关注的重点问题题2、题型结构由两部分组成：一是材料，一是设问。
材料一般由“表题，1～3个图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、图饼式三种)、注释”三部分组成。
3、设问通常是由1～2个小问组成。
第(1)问是：表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?表一和表二有何内在联系?第(2)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识，或根据材料设定的其他问题。
二、解题思路与技巧（解答图表题应做到三个“三”）1、三读：（1）读图表。
图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。
标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。
它总揽和规定着表格的基本内容。
项目则把各种数据按照一定类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。
（2）读备注。
图表下的注文对图表起着补充作用。
是图表式主观题的重要组成部分。
注文还对答题思路有提示作用。
（3）读设问。
图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。
读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。
（当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。
如图表中出现1978年我们应联想到改革开放，2017年应联系到党的十九大。
）2、三比：（1）纵向比较找变化。
对同一项目内的数据比较。
它反映的是事物自身变化发展的趋势。
（2）横向比较找差距。
发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题。
这是创造性思维的突出表现。
（3）综合比较找关系。
图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。
经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。
前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，两个表是互补关系。
3、三到：（1）由数字到术语。
图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。
《经济生活》主观题解题图表类意义类
每个经济活动参与者要用
不稳制约了冰箱的销量；对 法律规范自己的行为，要树立
假冒伪劣商品的担心制约了 诚信观念，遵守市场道德，逐
农民的消费欲望。同学们还 了解到，农民希望“家电下 乡”产品的品种要进一步增
步形成诚信为本、操守为重的 良好风尚。
企业要制定正确的经营战 略，要调节生产规模，生产适
生支出对扩大内需的经济意义。
意义类题答题步骤
1、搭建框架
世界
国家（政府）
有利于/有助于 谁 社会
企业（生产经营者）
个人（居民）
（消费者）
（劳动者）
（农民）
注意：五方面“有利于”不一定每一点都要写，只是提
供答题思路，具体写哪几方面依材料而定。
首先有利于谁，国家、企业、个人哪一个放在第
一位，需要视具体材料而定。从本题来看，应将
（1）揭示图1和图2蕴 含的经济联系。
图表题答题步骤
2、再审图表，准确提取信息 （1）一审标题，明确中心思想
标题反映了材料的中心思想，把 握了中心思想就能做到心中有底。 通过图1的标题我们大致知道了 图1的内容是说我国居民储蓄率 的变化；通过图2的标题我们大 致知道了图2的内容是说消费、 投资对GDP贡献率的变化与差别。
（1）揭示图1和图2蕴 B、也有些联系是辩证关系，是双向联
含的经济联系。
系，如生产与消费的关系
图表题答题步骤
1、先审设问，明确问题的指向性 划出关键词：
（3）有些题目还会这样问：表1 表2 “分别反映了什么经济现象” 或“共同反映了什么经济现象”
两种设问的要求不同的： “分别反映”要分开回答表１、 表２各自反映了什么现象； “共同反映”则需概括出表１、 表２的反映的共性问题。
高考《经济生活》主观题精选大全
高考《经济生活》主观题精选大全1注：基尼系数是反映衡量居民收入差距的一个重要指标。
按照国际通行标准，基尼系数低于0.3为过分平均状态，0.3—0.4属于正常合理区间，大于0.4表明收入差距过大。
国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线。
材料二：社会公平是构建社会主义和谐社会的一个重要问题。
正确处理效率与公平的关系十分重要，效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。
党的十七大又指出初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。
在经济发展的今天，必须实现效率与公平的双赢。
结合材料，运用经济生活知识回答：①如何正确认识效率与公平的关系？②提出解决材料一所反映问题的合理对策。
2、三鹿奶粉事件发生后，中国的乳制品行业受到前所未有的冲击，奶企产量下降，所需原奶量也相应大幅减少，直接导致部分以卖奶为生的奶农无以为继，迫不得已，杀牛、倒奶成为他们的无奈选择。
请结合材料，运用经济生活相关知识回答下列问题：（1）请结合三鹿奶粉事件简要分析市场经济的局限性？（2）请结合三鹿奶粉事件分析说明公司经营成功应该采取的措施。
3、中国社科院发布2009年《社会蓝皮书》，2008全国调查出来的城镇调查失业率是9.6%，2009年全国就业形势严峻，2010年全国就业形势会更加严峻。
结合材料，运用经济生活的有关知识分析说明就业的意义及其解决就业的办法。
4、材料一：上世纪末，我国已经胜利实现了现代化建设的第二步战略目标，人民生活总体上达到了小康水平。
但我们达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
实现全面小康，还需要进行长时期的艰苦奋斗。
材料二：我国人均资源占有量远远低于世界平均水平。
但是，目前我国经济增长中却存在高投入、高产出、高耗能、高污染的现象。
能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。
为此，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。
专题六 图表图像类主观题-2023年高考政治解题技巧(人教版)
第三步：组答案
(1)2022年我国经济平稳增长，经济实力上了一个新台阶；消费、投资、出口协 同拉动经济增长；受疫情影响，出口对经济发展贡献率和拉动GDP增长动力偏 弱。 (2)①以经济建设为中心，大力发展生产力，把蛋糕做大，为“开门稳”奠定物 质基础。 ②贯彻新发展理念，提高发展的质量和效益，推动我国经济高质量发展。 ③推进供给侧结构性改革，培育新的经济增长点，满足消费需求，扩大内需，拉 动经济增长。 ④统筹经济社会协调发展，保障社会和谐稳定，发展成果由人民共享。 ⑤构建以国内大循环为主体，国内国际双循环的新发展格局，充分利用国内国际 两个市场，发展更高层次开放，提高对外开放水平和质量。
典型例题
（1）表格类 （2）柱状图类 （3）折线图类 （4）饼状图类
表格类
（2023·江西抚州·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表2022年我国经济发展主要数据：
项目
最终消费支出 资本形成总额 货物与服务出口
对经济发展贡献率 32.8%
拉动GDP增长
1%
50.1% 1.5%
17.1% 0.5%
(1)结合材料一，说明我国为什么要大力促进消费。
注意解读图表标题、内容、注解（本题没有注解），从柱状图和折线图两个角度 分析图表内容，同时要注意不同信息间的内在联系，组织答案时应遵循由表及里 、从现象到本质的逻辑顺序。
材料二 通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：国务院召开常务会议，要求加力扩消费，组织开展丰富多样的促 消费活动，促进接触型消费加快恢复→可联系实施科学的宏观调控，发展是解 决我国一切问题的基础和关键； 有效信息②：从春节期间的“2023全国网上年货节”，到“老字号嘉年华”“ 中华美食荟”等专题活动，一系列消费促进活动持续营造浓厚的消费氛围，点 燃居民消费热情→可联系生产决定消费，消费心理影响消费行为。
经济生活中的图表材料类主观题的解答办法(高中政治课件)
运用经济生活的知识，从企．业．或．政．府．任．选．一个角度，针对 材料中专家们指出的问题提出两条解决措施，并简要说明理论 依据。
[解析] 解答本题首先要仔细审读设问，明确对材料的要求 ——专家们指出的问题；知识限定——经济生活知识；主体—— 政府或企业；具体角度——两条解决措施及理由。然后带着问题 仔细审读材料，确定材料所反映的问题——如何延续历史文脉、 提升产品文化含量、加快陶瓷文化产业发展；最后根据设问要求 和材料所示的问题锁定所用的具体知识点；在此基础上运用知识 提出措施，组织答案即可。
第二步，将上述获取和解读的信息与经济生活中相关知识进行有效 对接，并运用这些知识分析对外直接投资对我国经济发展的意义即可。
[答案] 第一阶段，我国开始引进外商直接投资，对外直接投资 很少。第二阶段，外商直接投资快速增长，对外直接投资略有增加。 第三阶段，外商直接投资与对外直接投资均快速增长。
对外直接投资是“走出去”的重要方式，可以加快培育我国的 跨国公司和知名品牌。利用国际市场和国际资源，促进国民经济又 好又快发展。更好地与各国合作，优势互补，互利共赢，形成经济 全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。
[例 2] (2013·北京高考节选)随着我国经济发展水平不断提高。 实施“走出去”战略成为对外开放新阶段的重大举措。
读上图，描述外商直接投资和对外直接投资在各阶段变化的基本 特点，并说明加快对外直接投资对我国经济发展的战略意义。
[解析] 解答本题，第一步要对坐标图的信息进行获取和解读。按照 “三审”“两定”“两到”方法我们可以得出以下结论：①我国经济发 展水平不断提高；②“走出去”战略成为我国对外开放阶段的重大举措； ③1985 年至 1992 年的第一阶段基本特点是外商直接投资与对外直接投资 均处于较低水平，处于起步阶段。④1992 年至 2002 年的第二阶段，外商 直接投资有较大幅度提高，对外直接投资仍处于探索阶段。⑤第三阶段 是从 2002 年至 2010 年，外商直接投资与对外直接投资均有大幅度提高， 并且对外直接投资增长速度明显高于外商直接投资增长速度。
高中政治 特色专题训练(三)经济生活中的图表材料类主观题 新人教版必修
特色专题训练(三) 经济生活中的图表材料类主观题1．材料一2001～20XX年我国天然气供需和对外依存度情况注：20XX年，我国天然气占能源消费的比重由20XX年的5.4%上升到5.9%，十二五规划的目标是8.3%，而20XX年世界能源消费天然气所占比例是23.9%。
材料二在新一届国家能源委员会首次会议上，李克强总理强调，要放开竞争性业务，鼓励各类投资主体有序进入能源开发领域公平竞争。
材料三经过十多年的努力，20XX年 5月21日，中俄两国政府终于签署了《中俄东线天然气合作项目备忘录》。
计划从2014起铺设管道，2018年起俄罗斯开始向中国供气，累计30年，价值达4 000多亿美元。
中俄东线天然气合作，是中俄加强全面能源合作伙伴关系、深化全面战略协作伙伴关系的又一重要成果，充分体现了互信互利原则。
(1)指出材料一反映的经济信息。
(2)结合材料，运用“我国的基本经济制度”“积极参与国际经济竞争与合作”的有关知识，说明如何促进中国天然气产业的发展。
(3)结合材料三，运用“当代国际社会”的有关知识，阐述中俄东线天然气合作的正确性。
2．全面深化改革，应该使市场在资源配置中起决定性作用，同时更好地发挥政府作用。
阅读材料，回答问题。
材料一20XX年我国新注册登记企业户数增长率和注册资本增长率图材料二有专家提出，用负面清单管理市场，增加政策透明度，便利市场主体投资经营。
(1)描述图中反映的我国新注册登记企业户数和注册资本的变化。
(2)结合材料二，运用《经济生活》的相关知识，说明负面清单管理对我国经济发展的意义。
3．阅读材料，回答问题。
材料一新中国成立以来我国农业科技成果转化率和农业增长率示意图注：目前，我国农业科技成果转化率仅为30%～40%，远低于发达国家65%～85%的水平。
材料二连作土传枯萎病是农业生产中遇到的世界性难题。
N大学科研团队从上世纪80年代初开始，一直致力于该难题的研究并摘得我国肥料领域唯一“国家专利金奖”。
“经济学图表类”主观题解法例析
范波摘要：经济学图表类主观题在近年来的高考试题中频频出现。
此类题型对学生解题要求较高，需要学生平时进行针对性地训练进而提高能力，方能在高考中处乱不惊，战胜对手。
本文拟从“经济学图表类”主观题的命题特点、解题技巧、解法例析、模拟演练四个角度展开分析，尤其是通过此类主观题的解法例析，以期让学生系统掌握此类主观题的解题技巧，以便在高考中解答此类主观题时可以做到得心应手、游刃有余。
关键词：经济学图表类主观题解法范波，男，江苏省东海高级中学，中学高级教师。
经济学图表类主观题在近年来的高考考题中频频出现，它可以综合考查学生多种能力：获取、解读、概括信息的能力；调动和运用学科知识去解决实际问题的能力；辩证分析能力等。
此类题型对学生的能力要求很高，也是拉开学生分数差距的重要题型之一，有利于在学科人才选拔上甄别优劣，因而此类题型备受高考命题者的青睐，但却让高考考生在作答时束手无策、难以得高分。
本文拟通过解法例析，以期对解答此类题型有所帮助。
一、命题特点在材料呈现方面，经济学图表类主观题的材料由图表、文字材料、数据等构成，图表一般由“标题、图表、注释”三部分组成；在设问设计方面，经济学图表类主观题通常是由2～3个小问组成，体现了对问题考查的层次性和整体性，一般围绕以下三个方面提出具体要求：是什么，为什么，怎么办。
考生熟知此类主观题的命题特点有助于尽快捕捉材料的有效信息，以便有针对性地作答。
二、解题技巧 1．要“三看”。
其一，看设问：设问带有很强的指向性和限制性，带着问题读材料有利于加强阅读的目的性。
其二，看图表：图表一般是表格、饼状图和柱状图，由标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。
其三，看注释：图表下的注释对图表起着补充作用，有注释必定有用，不用注释就不能准确作答。
2．要“三比”。
其一，纵向比较：对图表的同一列的数据或者上下方位的数据进行比较。
其二，横向比较：对图表的同一行的数据或者左右方位的数据进行比较。
其三，图表与图表之间、图表与文字材料之间进行比较。
典型经济主观题-图表题
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高中政治《经济生活》主观题答题方法归纳
高中政治《经济生活》主观题答题方法归纳一、消费环节（生活与消费）（一）价格：1、前因——什么影响价格（价格变化的因素）（1）价值决定价格（最终原因、根本原因）（2）供求影响价格：供大于求时，价格降低，买方市场；供不应求时，价格上涨，卖方市场。
2、后果——价格影响了什么（1）价格影响消费：价格变化对生活必需品影响小，高档耐用品影响大，价格上升，对互补品需求减少，替代品需求增加，反之亦然。
（2）价格影响生产：扩大或缩小生产规模、提高劳动生产率、生产适销对路的高质量产品注意图像：需求曲线与供给曲线（二）消费（扩大内需）1.消费的影响因素(1)经济发展——根本性因素(2)居民收入——前提和基础（直接原因）当前收入、未来预期收入、社会贫富差距(3)物价水平——重要因素(4)消费心理：从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理(5)正确的消费观：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
2.为什么？（扩大内需）▲（1）依据（理论上）生产决定消费，消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展；消费是生产的目的和动力，消费调节生产，一个新的消费热点的出现，往往带动新产业的发展；消费为生产创造新的劳动力。
（2）意义（现实上）有利于提高人民的生活水平；有利于拉动我国经济又好又快增长（出口受阻的情况下，扩大内需）；有利于提高经济发展水平，提高综合国力，建设全面小康社会。
3.怎么办？（扩大内需）▲（1）大力发展生产力（经济）（2）收入是消费的基础和前提，扩大就业，增加城乡居民收入（3）贯彻落实科学发展观，加强宏观调控，统筹城乡，统筹区域，缩小贫富差距（4）努力实现居民收入与经济发展同步，劳动报酬增长与生产率提高同步（5）保持物价总水平稳定（6）发挥财政的作用，完善社会保障制度，优化消费环境（7）引导居民树立正确的消费观（8）企业诚信守法经营，生产适销对路的高质量产品（9）加强市场监管，规范市场秩序，打击假冒伪劣（10）国家实施积极的财政政策（扩内需）和稳健的货币政策（抑制通胀）二、生产环节（生产、劳动与经营）（一）生产与消费的关系▲1.生产决定消费（对象、方式、质量和水平、创造动力）2.消费对生产具有重要的发作用，消费拉动经济增长，促进生产发展（消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力）（二）大力发展生产力（1）牢牢扭住经济建设这个中心不动摇，不断解放和发展社会生产力；（2）全面提高劳动者素质；（3）加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新；（4）通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
《经济生活》主观题图表题解题技巧
二、图表题解题思路与技巧 （二）答案来源
1. 来自材料：横向比较、纵向比较、和表间 比较 2. 来自与注释的结合 3. 通过对以上两部分的现象的表述的理解， 对现象加以总结概括或找出问题本质。一般 以“说明·······”开头
7
二、图表题解题思路与技巧
（三）答题步骤
1. 找出关键词或项目：可从标题和表中项目 找出。 2.纵向看某一项目在某个时间段后有何变化 。 3.横向看各项目之间有何差异。 4. 注释标准数据与上面数据进行比较，看出 相关项目与标准数据的差距。
方法总结
着眼点二 设问信息的提取与解读
首先宏观把握设问要求回答的是什么。 其次微观分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握范围、 程度、本质等，根据设问组织答案。 (1)第一问一般问的是图、表反映了什么经济现象。要特别注意 看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”。组织答 案时不仅要写出图、表反映的表面现象，还要指出这一现象所 包含的深层次信息及本质问题。 (2)第二问(如果有的话)，一般是问两个图(表)、材料之间有何内 在联系。90%以上都是原因和结果的关系、前后相继的关系。 (3)第三问(或第二问)，一般要求结合材料谈措施。考生要根据 题目要求作答，切忌漫天撒网。此外答题时要注意将材料和课 本原理结合起来，避免材料和原理脱节。
GDPl06．12亿元，而投资每增加100亿元只新增联GD系Pl注00．释02亿元。 (1)材料l反映了什么经济现象? 横向比较结论
材料一反映了G省2005～2012年投资率逐年提高，消费率逐年下降，
消费率低于世界平均水平， 投资率与消费率失衡；
联系注释结论 由现象到本质
纵向比较结论
说明了G省消费需求明显不足，对经济拉动作用有限。
经济生活类主观题万能答题模板
经济生活类主观题万能答题模板（看分选答）一、有关“价格变动与物价稳定”的命题1.价格变化的原因【设问模式】某商品价格不断上涨(下降)的原因?【答题模板】价值+供求+纸币发行量+市场的缺陷+国家经济政策【答题要素】①价值决定价格：价值量越大,商品价格越高;价值量越小,商品价格越低。
②供求影响价格：供不应求,价格上涨;供过于求,价格下降。
③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量,物价会上涨;相反,物价会下降。
④市场的缺陷:市场调节具有盲目性、滞后性,一些生产者、经营者恶意囤积,哄抬价格。
⑤国家经济政策:国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量,平衡社会总供给和总需求,保持物价稳定。
二、有关“提高消费水平”的命题1.影响消费的因素【设问模式】影响消费的因素有哪些?【答题模板】收入(当前、未来和差距)+物价+其他因素【答题要素】①收入是消费的基础和前提。
②未来收入预期也会影响居民的消费水平。
③收入差距的大小影响社会总体消费水平。
④物价的变动会影响人们的购买能力。
⑤广告和国家经济政策等。
2.怎样提高居民的消费水平【设问模式】请从影响消费水平的因素考虑,我国应怎样提高居民的消费水平。
【答题模板】国家(发展经济、稳定物价、收入公平、社会保障、开发市场、市场监管)+企业+个人【答题要素】(1)作为国家:①最根本的途：是贯彻落实科学发展观,大力发展生产力,提高居民收入。
(发展经济)②政府要加强宏观调控,：综合运用多种手段,保持供给平衡,保持物价稳定。
(稳定物价)③政府要完善分配制度：促进收入分配公平,初次分配与再分配领域都要注重公平;统筹区域和城乡协调发展,缩小差距,提高社会总体消费水平。
(收入公平)④健全社会保障体系,提升居民的消费信心。
(社会保障)⑤培育新的消费热点,加快消费结构升级。
开发利用国内、国际市场,尤其是开拓农村市场,充分发挥消费对生产的促进作用。
(开发市场)⑥政府要加大市场监管力度：依法制裁各种违法行为，为消费者创设良好的消费环境。
经济生活类主观题万能答题模板
经济生活类主观题万能答题模板有关“价格变动与物价稳定”的命题01模板1.价格变化的原因【设问模式】某商品价格不断上涨（下降）的原因？【答题模板】价值+供求+纸币发行量+市场的缺陷+国家经济政策【答题要素】①价值决定价格：价值量越大,商品价格越高；价值量越小，商品价格越低.②供求影响价格:供不应求,价格上涨；供过于求，价格下降.③纸币发行量:如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量,物价会上涨;相反，物价会下降。
④市场的缺陷：市场调节具有盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积,哄抬价格。
⑤国家经济政策:国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求,保持物价稳定。
02模板2.稳定物价的措施【设问模式】谈谈政府如何稳定物价.【答题模板】科技+发展生产+纸币发行量+市场监管+宏观调控【答题要素】①依靠科技进步,提高社会劳动生产率，降低生产成本。
②大力发展生产,保障商品的有效供给.③合理控制纸币的发行量,使纸币发行量与流通中所需要的货币量相符合。
④加强市场监管,通过经济立法和行政命令等手段,打击市场炒作等行为.⑤加强宏观调控,通过财政政策和货币政策调节社会总需求。
有关“提高消费水平”的命题01模板1.影响消费的因素【设问模式】影响消费的因素有哪些?【答题模板】收入(当前、未来和差距）+物价+其他因素【答题要素】①收入是消费的基础和前提。
②未来收入预期也会影响居民的消费水平。
③收入差距的大小影响社会总体消费水平.④物价的变动会影响人们的购买能力。
⑤广告和国家经济政策等。
02模板2。
怎样提高居民的消费水平【设问模式】请从影响消费水平的因素考虑,我国应怎样提高居民的消费水平。
【答题模板】国家(发展经济、稳定物价、收入公平、社会保障、开发市场、市场监管)+企业+个人【答题要素】(1)作为国家：①最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力,提高居民收入。
(发展经济）②政府要加强宏观调控，综合运用多种手段,保持供给平衡,保持物价稳定。
《经济生活》主观题知识归纳及高考例题
经济生活主观题知识归纳及高考例题高中经济生活主观题知识归纳及高考例题
创新的积极作用，出台针对技术创新中各类创新要素的利益分配政策，完善技术创新税收优惠政策和财政补贴制度，加强知识产权保护，健全创新法制环境。
运用经济生活知识说明政府采取以上措施对推动技术创新的意义。
政府创造条件，有利于发挥市场在资源配置中的基础性作用；健全生产要素按贡献参与分配的制度，有利于激发技术创新要素所有者的积极性；加强宏观调控，运用经济手段对创新主体进行引导，推动技术创新；运用法律手段规范创新主体的行为，打击创新领域的各种违法犯罪活动，保护创新者的利益。
（北京2013）运用《经济学常识》的相关知识分析水资源的可持续利用为什么不能完全由“看不见的手”调节。
市场调节有利于节约用水，提高用水效率，但市场也存在自发性、盲目性、滞后性等局限。
水资源完全由“看不见的手”调节，会造成过度开发、分配不公、污水排放量过多等问题，不利于可持续利用。
政府参与水资源管理能够弥补市场调节的不足。
（山东2013）近年来，为推进科技创新，国家采取了一系列措施；不断加大财政科技投入力度；完善国家科技奖励制度，健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制；加快构建以企业为主体、市场为导、产学研相结合的技术创新体系。
运用经济生活知识，分析材料二中所采取的推进科技创新措施的依据。
财政具有促进资源合理配置的作用，增加财政科技投入可。
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（1）由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在 回答问题时必须用术语概括这一现象。
（2）由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质 。
（3）由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要 考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。
◆4.答案的模式
表（图）××反映从××年到××年，×× （即比 较对象——往往是标题的或图表内容的中心词）发生了 ××变化和存在××差异、问题（用惯用的语言概括纵 向比较和横向比较的结果）， 这说明/反映了××（一
般是学科专业术语。）。
◆5.答案禁忌
五忌 一忌:离开图表标题和设问谈图表，不知图表所云 二忌:离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识； 三忌:审题不严，答题要点不全，观点不准； 四忌:词多意少，言语罗嗦； 五忌:字体潦草，概念出错。
❶把握设问中的类型——命题角度。是什么、为什么、怎么办 ❷ 明确设问的指向性——主体、客体、显性限定，隐性限定。 ❸审读各设问间的关系。是因果关系，并列关系还是递进关系。
➢ （2）看图表，提取信息 看标题、看数据、看注解、看本质。
❶ 看标题，明确材料中心、方向，主旨。
标题反映了图表的主题中心，标题往往是表述中使用的基本术语，并暗示或明示着一条答案
38
37.7
37.7
37.9
36
35.8
3
2006
2008
2010
说明①2000年到2010年我国城乡居民的恩格尔系数在减少，人
们的生活水平不断提高，消费农结村构改善城；镇②但农村恩格尔系数高于
城市，表明城乡居民仍材存料在说较明大了的什收么入经差济距现，象发？展不平衡。
阅读材料，回答问题:材料 2006～2008年我国城乡居民收入状况（单位：元）
注：①受国际金融危机的影响，从2008年底至今返乡的农民工总数大约有2 000万人； ②农民工打工收入约占农民纯收入的40%左右；③近一段时期国内主要农产品价格全面 下行。
经济信息：2006～2008年，城乡居民收入增长，但城乡居民收入水 指平出差上距表较（大含且注）呈显扩示大的趋经势济。信息农，民并工针返对乡图和表（农含产注品）价反格映全的问面题下提行出是合影理响化建农议。 村居民收入水平提高的重要制约因素。
高三经济生活图表类主观题
《经济生活》图表题
◆1. 考情分析
图标表达信息，反映当前经济变化发展的一种重要 形式，能很好的考察考生解读，分析，表达和解决问题 的能力，是考试高考中的常见题型。
◆2. 图表题类型
（1）表格型（注意数据的变化趋势） （2）饼状图（注意比重大小）
2008 年 2009 年 增幅
• （2）横向比较。比较不同项目的差异性（常用词：差距缩小或扩大， 增幅或降幅增大或趋缓）
• （3）表与表之间的比较分析。因果关系或同一问题的两个方面 • 前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，
两个表是互补关系（即因果关系）常用词：由于…导致…;…制约/影 响…。
◆3. 方法指导：三写
◆6.例题示范
[典型示例1]材料二、下表为A市2011-2013年能耗与排放状况：
单位GDP消耗 化学需氧量
二氧化硫排放量
2011年与2012年同比 下降4.59％ 减少4.42％ 减少5.95％
2012-2013累计 下降10.08％ 减少6.61％ 减少8.95％
注：该市2011年-2013年GDP同比增长9％-12%。
东部地区 1 352 元 1 422 元 5.2% 中部地区 1 275 元 1 350 元 5.9% 西部地区 1 273 元 1 378 元 8.2%
政府生产税净额15%
企业营业盈余 16%
1978年
政府生产税净额17%
劳动报酬69%
企业营业盈余 38%
2007年
劳动报酬 45%
（3）柱状图（注意增长趋势和增长幅度）
（4）线性图（注意变化趋势和变化中的关键点）
居民恩格尔系数（%）
50 49.1
48 47.2
46
46.2
44
43
43.67
43.2
42
40
39.4
38
37.7
37.7
37.9
36
35.8
35.7
34
32 2000
2002
2004
2006
2008
2010
◆3. 方法指导：一看
➢ （1）看设问：各图表分别反映什么现象；图表间有 什么内在联系？
❷看项目：明确比对项目
细目往往是答案表述中所使用的基本术语。
❸ 看图表：进行三比较：横比看趋势；纵比看差距，合比看联系
❹看注解：注解一般起补充、提示作用。
图表下的注文对图表起着补充作用。请记住：有注释必定有用，如果不用就不能完整把握题意。图 表的备注多数都要出现在答案中，要看准备注是对内容中什么信息的注释，结合图表的内容作答。
❹ 看本质，升华—透过现象看本质
用一句话做简明扼要的总结，有个提升。
◆3. 方法指导：二比
• (1）纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自 身变化发展的趋势、程度。常用词：迅速或缓慢（增长或降低，提高 或减少、相对稳定或波动较大、占绝对优势、越来越快（慢）、所占 比重越来越大（小）等等；
答：材料一反映我国“十一五”期间经济保持快速增长，能源消耗增长速度逐步下降。但与发 达国家相比，我国能源消耗依然过高，经济增长主 要靠物力和人力的投入。表明我国经济发展 方式没有得到根本改 变。（4分）
居民恩格尔系数（%）
50
49.1
48
47.2
46
46.2
44
43
43.67
43.2
42
40
39.4
好又快发展。（2分）
[典型示例2]材料一、国家“十一五”期间能源消耗增速与GDP增速情况 （单位％）
25 20 1150
5
2006年
2007年
中国能源消耗增长速度
2008年
中国GDP增长速度
2009年
注：我国单位GDP所消耗能源是日本的5.1倍，美国的3.7倍，经济增长65％靠能源、原材料和劳 动力的投入。 材料一反映了什么经济现象？（4分）
结合材料二，请你对A市经济的发展状况作出简要评价。（4分）
答：材料二反映了2011-2013年
_______A_市_G_D__P增_ 加
（1分），
__单_位__G_D_P能__耗_、__污_染__物__排_放__量_降_（低 1分），说明了该市贯彻 _____落__实_科__学_发__展，观实现了经济社会的又