幼儿园大班数学活动：认识整点和半点认识钟表PPT课件ppt课件
认识时钟幼儿园大班数学PPT课件
滴答滴答，滴答滴答………… 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。
时针 分针
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1 2
3
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6时
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3
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8时
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1 2
3
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12 时
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1 2
3
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4时
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分针指着12， 时针指着几，就是几时。
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1 2
3
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7 时半
8 时半
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1 2
3
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8 76
1 2 3
4 5
分针指着6， 时针走过几，就是几时半。
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大班数学：认识时钟
根据教材内容和幼儿的实际情况，制订出本次活动 的教学为： 1．使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主 要结构。 2．使幼儿知道时针、分针、以及它之间的运转关系， 能正确识别整点、半点。 3．培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的 时间概念。 教学重点和难点 本次教学活动的目标主要是协助幼儿认识整点、半点和 时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概 念。为此，提供了幼儿人手一只钟，让幼儿拨一拨，看 一看的过程中掌握整点、半点，知道时针、分针、以及 它之间的运转关系。
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幼儿园大班数学认识钟表整点课件
幼儿园大班数学认识钟表整点
幼儿园大班数学认识钟表整点课件
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活动目标:
• •认识一直, 知道时针、分针以及它 们之间 运转关系。
• •能正确识别整点、半点。 • •知道大家生活与学习 关系。
幼儿园大班数学认识钟表整点课件
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猜谜语:
• 滴答滴答, 滴答滴答………… • 会走没有腿, • 会说没有嘴, • 它会告诉我们, • 什么时候起, • 什么时候睡。
幼儿园大班数学认识钟表整点课件
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幼儿园大班数学认识钟表整点课件
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看一看, 它们都有什么？
幼儿园大班数学认识钟表整点课件
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•你认识她们吗？ 请问它们叫什么名字？
幼儿园大班数学认识钟表整点课件
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长针指住12, 短针指住几就是几点整。
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说一说, 下面 图片几点了？
幼儿园大班数学认识钟表整点课件
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幼儿园大班数学认识钟表整点课件
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幼儿园大班数学认识钟表整点课件
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小调查:
幼儿园大班数学认识钟表整点课件
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幼儿园课件：大班科学活动：认识时钟整点和半点课件
谜语
有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我, 什么时候起,什么时候睡, 请你猜猜看,好朋友是谁?
巩固复习时钟
认识时钟的结构
分针
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3
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_12_个数 1_2_个大格
时针
1时 4时 6时
观察钟面上有什么不同的地方？
小结：分针指向12，时针对准 数几就是几时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
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2
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3
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认识钟面（二） ——认识半点
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2 分针
（长）
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3 时针
（短）
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4 读作：3时
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3点 写作：3:00
分针指着12, 时针指着3就是3时。
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9
3
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4
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11 12 1 读作：3点半
10
2
3点30分
写作：3:30
9
3
8
4 分针指着6
765
时针走过3
1时半 4时半 6时半
小结：分针指向6，时 针指向几就是几时半
你知道它们的时刻吗？
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3
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3
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大班科学活动认识时钟整点和半点优质课件.
大班科学活动认识时钟整点和半点优质课件.一、教学内容本节课，我们将在教材第四章“时间流逝”中深入学习，具体内容是认识时钟整点和半点。
我们会详细探讨时钟结构，理解时针、分针运转规律，掌握读取整点和半点时间方法。
二、教学目标三、教学难点与重点本节课重点是掌握读取整点和半点时间方法，难点是理解时针与分针关系以及时间流逝概念。
四、教具与学具准备教具：挂钟模型、教学PPT；学具：学生每人一个时钟模型、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个故事场景，讲述一个小熊按时起床、吃饭、上学故事，引出时间重要性，进而导入新课。
2. 新知识讲解（10分钟）：利用挂钟模型和PPT，详细讲解时钟构造、时针与分针运转规律，重点强调整点和半点识别方法。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生独立完成练习册上题目，及时反馈，纠正错误。
5. 小组讨论（5分钟）：分组讨论如何珍惜时间，分享各自时间管理方法。
六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出今天学习时钟结构图，标明时针、分针、秒针；（2）请用今天学到知识，记录下你一天中重要时刻，如：起床、吃饭、上学等。
2. 答案：（1）时钟结构图见附图；（2）例：7:00起床，7:30吃早餐，8:00上学。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我要对学生学习情况进行反思，解他们在掌握知识方面困难，针对性地进行辅导。
同时，可以拓展延伸，让学生解关于时间其他知识，如：时间计量单位、世界各地时区等，提高他们科学素养。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容方面，我特别关注教材章节和详细内容选取。
选择“时间流逝”这一章节，聚焦于认识时钟整点和半点，是因为这是时间概念基础，对于学生来说至关重要。
我需要在课堂上确保这部分内容讲解得清晰透彻。
二、教学目标明确性教学目标设定是我备课时重点。
我明确三个层次目标：识别、报时和理解时间流逝。
其中，理解时间流逝概念是更高层次目标，需要通过具体实践和情景体验来实现。
2024《认识半点》PPT课件大班数学
•认识半点基本概念•半点与数字对应关系•认识半点在时钟上位置•半点在日常生活中运用目•游戏环节：半点大挑战•总结回顾与拓展延伸录01认识半点基本概念半点是指一个小时的一半，即30分钟。
在时钟上，半点通常表示为分钟指针指向6，小时指针位于两个整点数字之间。
半点也可以用电子表表示法来表示，如08:30。
半点定义及表示方法与整点关系及转换在制定日程安排时，半点也被用来规划具体的时间段，以便更好地安排时间。
在一些需要精确到分钟的运动比赛中，半点也被用来作为计时单位。
日常生活中，半点经常用于表示某个短时间的开始或结束，如会议、上课等。
日常生活中半点应用半点在时钟上表示在时钟上，半点时分钟指针指向6，小时指针则位于两个整点数字之间。
对于机械时钟，半点时通常会有一声钟声响起。
在电子时钟上，半点则直接以数字形式显示出来，如08:30。
02半点与数字对应关系半点对应数字规律半点时，时针指向两个数字的中间，如3点半时，时针指向3和4的中间。
半点时，分针指向数字6，表示30分钟。
通过观察时钟，引导幼儿发现半点时时针和分针的位置规律，并理解半点与整点的区别。
半点即表示30分钟，如1点半即为1小时30分钟。
通过实物钟表或模拟钟表，让幼儿亲手拨动指针，感受半点时指针的位置和移动过程。
引导幼儿理解半点与分钟的关系，即每过一个半点，时间就增加30分钟。
半点与分钟关系认识半点数字表示法练习：找出半点对应数字03认识半点在时钟上位置时钟结构及指针功能介绍时针时钟面时针较短，用于指示小时数，每走一个大格代表过去了分针半点时指针位置变化规律时针位置分针位置注意如何快速判断半点位置观察分针判断时针注意练习：指出时钟上半点位置练习1练习204半点在日常生活中运用家庭日程工作计划学习计划030201制定日程安排和计划培养时间观念和自律性时间意识自律性培养守时习惯节日时间一些节日的庆祝活动也会按照半点的时间来进行，比如春节的鞭炮声、元宵节的灯会等，了解这些有助于我们更好地感受节日氛围。
幼儿园课件大班数学活动认识整点和半点
游戏规则介绍
游戏规则 将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
每组选出一名代表，参与游戏竞赛。
游戏规则介绍
01
游戏开始时，主持人会 展示一个时钟，并随机 报出一个时间（整点或 半点）。
02
代表需要在规定时间内， 将时钟调整到正确的时 间位置。
03
调整正确的小组将获得 一分，错误则不得分。
04
游戏进行多轮，最终得 分最高的小组获胜。
游戏结束后，老师可以组织一个简短的 颁奖仪式，为获胜的小组颁发奖品或证
书，以表彰他们的优异表现。
同时，老师也可以邀请一些表现突出的 小组或个人分享他们的游戏经验和心得
体会，以便其他幼儿学习和借鉴。
在颁奖仪式后，老师可以对本次游戏活 动进行总结回顾，帮助幼儿巩固所学知 识，并引导他们将游戏中的经验应用到
半点定义及表示方法
半点定义
半点指的是时钟上时针指向两个数字的中间，分针指向6的时刻。 例如，当时针指向2和3的中间，分针指向6时，即为2点半。
半点表示方法
半点可以用“时+半”来表示，例如2点半可以表示为“2时半” 或“2点半”。
时间单位换算关系
1小时=60分钟，因此整点与半点之间 的时间间隔为30分钟。
日常生活中。
06
拓展延伸：生活中时间管理技巧
培养孩子良好作息习惯
规律作息
建立固定的作息时间表，让孩子 明确知道每天何时起床、吃饭、 睡觉等，有助于培养孩子的时间
感和自律性。
充足睡眠
保证孩子每天有足够的睡眠时间， 有助于孩子的身体健康和大脑发育。
合理安排活动时间
根据孩子的兴趣和爱好，合理安排 室内和室外活动时间，让孩子在快 乐中度过每一天。
大班数学课件《认识时钟》PPT课件
CHAPTER时钟定义及作用01时钟是一种用于计量时间的装置，通常由表盘、指针和刻度等部分构成。
02时钟在人们的日常生活中扮演着重要的角色，帮助我们安排时间、规划行程和提醒重要事项。
时钟的表盘通常是一个圆形或方形的平面，上面标有数字和刻度，用于显示时间。
表盘指针表盘数字与刻度时钟的指针通常包括时针、分针和秒针，它们分别指示小时、分钟和秒的时间。
表盘上标有12个数字和相应的刻度，用于表示时间的整点和半点。
030201时钟结构组成指针时针指示当前的小时数，分针指示当前的分钟数，秒针则指示当前的秒数。
当所有指针都指向12时，表示整点；当分针指向6时，表示半点。
刻度时钟的刻度通常分为12个大格和60个小格，分别代表小时和分钟。
每个大格代表5分钟，每个小格代表1分钟。
特殊刻度与指针一些时钟还具有其他特殊功能，如闹钟、计时器等，这些功能通常通过额外的刻度或指针来表示。
刻度与指针含义CHAPTER整点表示方法在时钟上，当分针指向12，时针指向某个数字时，即为整点。
例如，当时针指向3，分针指向12时，表示3点整。
整点特点整点时，分钟数为0，小时数则对应时钟上的数字。
整点易于辨认和记忆，是时间表示的基础。
半点表示方法在时钟上，当分针指向6，时针位于两个数字之间时，即为半点。
例如，当时针位于2和3之间，分针指向6时，表示2点半。
半点特点半点时，分钟数为30，小时数则对应时钟上较小的那个数字。
半点相对于整点稍微复杂一些，但仍然有规律可循。
实例演示与操作练习实例演示通过PPT展示不同时间的时钟表盘，让学生观察并辨认出整点和半点。
同时，可以用动画效果展示时针和分针的移动过程，帮助学生更好地理解时间的流逝。
操作练习设计一些互动环节，让学生在课堂上进行实际操作练习。
例如，可以让学生使用模拟时钟道具，根据教师的指令调整时钟指针到指定的整点或半点位置。
这样的练习可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的时间感知能力。
CHAPTER时钟面上有60个小格，每一小格代表一分钟。
幼儿园课件大班数学《认识时钟整点与半点》
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 认识时钟基• 拓展延伸与家园共育 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
课程背景
适应时代发展
当前社会，时间观念对人们的生活、工作越来越重要。从小培养 幼儿良好的时间观念，有助于他们更好地适应未来社会。
游戏目的
通过游戏的方式，让幼儿更加熟练地掌握时钟的读法和时间的表示方法，提高幼 儿的反应速度和准确性。
游戏二：时间接龙
游戏规则
教师先给出一个具体的时间，如“现在是8点”，然后让幼儿依次接龙，每个人说出一个比前一个人晚一点的时 间，如“8点半”、“9点”等。如果幼儿说错了时间或者重复了别人的时间，就要被淘汰出局。最后留下的幼儿 获胜。
半点的认识
孩子们能够识别钟面上的 半点，理解半点的含义， 并能够在实际情境中运用 。
时钟的组成与运作
孩子们了解了时钟的基本 组成，包括时针、分针和 秒针，并初步理解了它们 之间的运作关系。
孩子学习成果展示
识别整点与半点
孩子们能够准确指出钟面上的整 点和半点，部分孩子还能够用语
言描述出来。
运用所学知识
孩子们能够在课堂活动中运用所 学的整点和半点知识，例如进行 时间配对游戏、制定简单的时间
表等。
增强时间观念
通过学习时钟，孩子们的时间观 念得到了增强，能够初步理解时 间的流逝和珍惜时间的重要性。
下一步教学计划
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深入学习时钟知识
进一步引导孩子们学习时钟的运作原理，例如时 针、分针和秒针之间的关系以及时间的读法等。
分针
每走一圈代表过了60分钟，即 1个小时的时间。
秒针
幼儿课件20大班数学《认识时钟——整点与半点》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
闹钟叫醒小女孩 的时刻是几时？
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认识钟面（二） ——认识半点
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2 分针
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3 时针
（短）
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3点 写作：3:00
分针指着12, 时针指着3就是3时。
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11 12 1 读作：3点半
10
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3点30分
写作：3:30
谜语
有个好朋友,会跑没有腿, 会响没有嘴,它会告诉我, 什么时候起,什么时候睡, 请你猜猜看,好朋友是谁?
复习
认识时钟的结构
分针
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8 7
6
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_12_个数 1_2_个大格
时针
1时 4时 6时
观察钟面上有什么不同的地方？
小结：分针指向12，时针对准 数几就是几时
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复习巩固
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幼儿园科学(大班下)《认识整点》课件
2024/1/26
促进幼儿认知发展
认识整点是幼儿数学认知发展的重 要组成部分，有助于培养幼儿的逻 辑思维能力和数学素养。
贴近幼儿生活实际
时间与幼儿的生活密切相关，认识 整点能帮助幼儿更好地安排自己的 生活和活动。
4
教学目标与要求
01
02
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知识目标
使幼儿能够准确认读整点 时间的表示方法，理解整 点的概念。
在每个场景中，引导孩子们使用钟表 来安排和记录时间，例如：“现在是 早上7点，该起床了。”
2024/1/26
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“手工制作”：创意制作个性化钟表
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04
提供各种材料，如纸板、颜料 、贴纸、钟表零件等，让孩子
们自由发挥创意。
引导孩子们设计和制作自己的 个性化钟表，可以是卡通形象 、动物形状或其他创意造型。
。
可组织学生进行时间管理方面的 讨论或分享会，让他们互相学习
和交流经验。
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THANKS
感谢观看
2024/1/26
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2024/1/26
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注意事项与技巧分享
2024/1/26
• 在制作过程中要保持耐心和细心，确保每一步都 按照要求完成。
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注意事项与技巧分享
技巧分享
2. 在固定指针时可以用一些胶水加强固定效果，防止指 针在使用过程中松动。
1. 在画表盘时可以先用铅笔轻轻勾勒出圆形，再用颜料 进行上色，这样可以保证表盘的形状更加规整。
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04 实践操作：制作 简易钟表
2024/1/26
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材料准备与制作步骤
• 材料准备：纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水、图钉、指针 （可用硬纸片代替）