浙江省宁波市余姚中学2020-2021学年高一上学期期中语文试题(原卷版)
余姚中学高一语文上学期10月质量检测试题
浙江省余姚中学2020-2021学年高一语文上学期10月质量检测试题本试题分第 I 卷和第Ⅱ卷两部分。
试卷满分为 150 分.考试时间为 150 分钟。
第 I 卷(阅读题)一、现代文阅读(29 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成 1~3 题。
给诗下定义是很难的,如果一定下一个的话,就是诗是心灵的产物。
诗难写就难在这儿了。
为什么说诗是属于年轻人的?因为年轻人涉世未深,还保留着“赤子之心”,王国维在谈到古代诗人李煜时,特别强调这个“赤子之心"。
也许,对一个诗人的基本判断就是他是否还保留着“赤子之心”。
诗歌具有的恰恰是其他文学形式没有的。
比如,诗歌的音乐性和节奏,诗歌诗歌,所谓歌就是音乐。
最初的诗歌是唱给人听的,所以决定了它的语言必须是简洁的,音乐性还体现在押韵上,但一篇故事怎么能一直押韵呢?随着书面阅读的发达,音乐性逐渐弱化了,诗与歌分离了.还有其他叙事艺术的出现,诗歌的叙事功能也退化了,因为叙事从来不是诗歌的长处。
但是不管它怎么变,诗歌最古老的元素还在,诗这种分行的形式就是节奏,就是音乐和旋律,所以不能小看诗歌的分行.诗在它的演变过程中,弱化了叙事,也就相对和现实生活拉开了距离,因为它不注重描述了;诗的音乐性弱了,它的理性色彩变得浓了,变得复杂化了,之前因为有押韵等等限制,不可能写得太复杂; 继而增强的是,诗歌转向了诗人内部,它更像是心灵的产物,更注重于抒情,甚至是幻觉、是梦;同时也改变了创作者观察生活、理解生活的眼光.一个小说家看待事物、观察世界,即使没有看到世界的隐喻层面,仍然可以不失为一个好的叙事作家。
但是诗人如果只看到生活的表层,而对它的隐喻层面无所察觉的话,那他就不可能写出好诗来。
这也造成诗人和小说家表达上的不同。
诗歌最终依赖的是语言,如果语言出了问题,一切都将无以表达。
诗歌的语言很多人有误解,以为应该是华丽的、优美的,其实不是。
诗歌并没有创造出自己独有的文字和语言,它和非诗语言的不同在于它的组合,所谓组合就是音韵和节奏感,这是诗歌最古老的元素,它使日常化的语言得到了提升。
2020-2021学年宁波市余姚中学高三语文期中试卷及答案解析
2020-2021学年宁波市余姚中学高三语文期中试卷及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成各题。
诗词是中国古典文学艺术中的瑰宝,千百年来取得了辉煌的成就。
这与古人在追求古典诗词的意境美方面做出的巨大努力密不可分。
因为,意境美是中国古典诗词所追求的最高艺术标准,是决定一首诗词好坏的关键。
诗词只有达到美的至境——意境美,才能给人以真正的美感。
所谓意境美,是指文学作品中所描绘的生动图景和所体现的思想感情融合一致而形成的艺术境界的一种美的形态,它是“意象合一”的艺术升华,是想象空间的艺术化境界。
具体体现在中国古典诗词中的意境美是异常丰富的。
中国人一直以来崇尚委婉含蓄,忌浅露直白,认为作品必须含蓄委婉,才能达到意味无穷的效果。
司空图就曾设专节论含蓄:“不著一字,尽得风流。
”此处“一字”指语言,“风流”指文采、风采。
“不著一字”乃夸饰之辞,并非说“不用一个字”,而是说不靠语言文字的修饰就可以获得文采。
这正是强调作品要含蓄,要委婉,要言之不尽。
苏轼的《蝶恋花》更是充分体现了委婉含蓄的诗意境界:“花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!墙里秋千墙外道。
墙外行人,墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
”全词貌似一幅游春图,却表现了词人对人生的深邃思考。
情与情、情与理的矛盾深刻地表达出词人的思想和现实的矛盾,以及对人生价值与意义的探索,从而创设了诗歌委婉含蓄的高远境界,让读者久久回味。
短短的一首诗词,如果能创造出情高韵远的艺术境界,就会让诗歌产生无穷无尽的艺术魅力。
古人为了追求情高韵远的高品位意境,使出了浑身解数,运用自身所有感官,调动一切学识修养,采用多种艺术手段使大自然的万物都具有丰富的神韵美。
情高韵远展示的诗风看似平淡浅近,实则典雅幽深,给人超尘脱俗之感。
诗歌的动态传神之美是一种情怀,是一种永恒的美。
自然界和人类社会都是生生不息充满生命活力的,在诗词中反映出来就具有动态之美和传神之美。
浙江省余姚中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题
浙江省余姚中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、其他1.下列词语中划线的字,注音全都正确的一项是()A.符箓(lù)慰藉(jí)舟楫(jí)曝背谈天(pù)B.灰烬(jìng)艾蒿(hāo)夹衣(jiá)锲而不舍(qiè)C.顷刻(qǐng)濒临(bīn)远阜(fù)疾风劲草(jìng)D.赭色(zhě)游弋(yì)蓊郁(wěng)混水摸鱼(hùn)2.下列各句中,没有错别字的一句是()A.这幢小屋既然得以幸存,一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的庇护,才能历尽苍桑,而未跟别的楼舍同遭厄运。
(《肖邦故园》)B.人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按耐不住的虚荣心。
因此,人的内心总在呐喊:走啊走!(《前方》)C.自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作,领略人类所思、所求的广阔和丰盈……这,归根到底是一切生活所赋予的意义。
(《获得教养的途径》)D.(六只小狼)喜气洋洋地摇着尾巴,嘻戏着搅在一起,它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上懦动和互相碰撞着的狼。
(《像山那样思考》)3.下列各句中划线的成语,使用不恰当的一句是()A.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹....,因为问题不在于数量。
B.季羡林老先生为了填补国内东方文学研究的空白,不顾年老体弱,苦心孤诣....,令人感动。
C.这恶魔似的铁马,那振聋发聩....的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了,它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了。
D.当我们的来复枪枪膛空了时,那只狼已经倒了下来,一只小狼拖着一条腿,进入到那无动于衷....的静静的岩石中去。
4.下列各句中,没有语病的一句是()A.研读世界文学,就是逐渐掌握和熟悉各国作家与思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
【高一】浙江省余姚中学2021 2021学年高一上学期期中考试(语文)
【高一】浙江省余姚中学2021 2021学年高一上学期期中考试(语文)【高一】浙江省余姚中学2021-2021学年高一上学期期中考试(语文)试卷说明:余姚中学高一语文期中考试试题卷本试卷八十分成150分后。
考试时间为120分钟。
一.语言文字应用领域(共26分后,其中选择题每小题3分后)1.下面词语中加点字读音全都恰当的一项就是(▲)a.灰烬(jìn?)摭滚(zhí?)残缺不全(biē)妄自菲薄(fěi)b.绮窗(qǐ)践踏(qiāng)给与(gěi)恪尽职守(kè)c.啮噬(niè)诳语(kuáng)不啻(chì)汗流浃背(jiā)d.爪牙(zhuǎ)筛选(zhēn)箕踞(jù)四肢百骸(hài)2.以下各句中,没错别字的一项就是(▲)a.十八岁存有许许多多令人混迹奈何恋爱的回忆起。
不晓得我对你的爱,十八年去与否夹杂着存有一些不经心的、任性的以及成人对孩子比较介绍的责备,而曾并使你伤心。
b.我真的存有一根铁链牛的榆木桩?它的横杈直端端对着我们家院门,找出它我便找出了回家的路。
除了,我真的洗澡过那样永恒光亮的月光?c.这时我们的车停在了下来,包含护送我们一起入罗布泊的“旧地质”,都被西地平线上那光辉的一幕金沟线了。
d.一个怯生生的船家女,偶尔在江上听见乡音,就不觉喜上眉梢,顾不上娇媚,和隔船的陌生男子乘疝:“君家何处居住?妾住在横塘。
入港天晖路问,或恐就是同乡。
”3.以下各句中,加点的成语采用恰当的一句就是(▲)a.b.军训完结那天,我们举办队列演出,下午三时,操场歌声嘹亮,沸反盈天,校园变成了快乐的海洋。
c.d.a.a.词,盛于隋唐,兴于两宋,又称“曲子”、“曲子词”、“诗余”、“长短句”。
词的标题和词牌就是存有严苛区别的。
标题就是词的内容的集中体现,词牌就是一首词词调的名称,例如《沁园春?长沙》,“沁园春”就是词牌,“长沙”就是题目。
浙江省2020-2021学年高一上学期期中联考语文试题(统编版)
1.以下各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是〔〕A.他飞红了脸,更加忸怩〔nì〕起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。
半晌〔shǎng〕他才低下了头,憨憨地笑了一下,摇了摇头。
B.五六十年代普遍发生的饥谨给袁隆平留下了刻骨铭〔míng〕心的印象。
那时在湘西雪峰山麓〔lù〕的安江农校任教的袁隆平下定决心,拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。
C.倘假设没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻〔zhēn〕于至善、超今冠〔guàn〕古的追求,怎能有出类拔粹、巧夺天工的卓越。
D.它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶〔zhě〕里,从春到夏,从秋到冬,默默地接受着大山任意给〔jǐ〕予的温存和粗暴。
2.依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一组是〔〕①月球探测的每一个________、每一次成功实施,都充分展示了人类熟悉和利用星球的能力。
②10月初,该公司推出了一款新型手机,这款手机的娱乐功能极深,同价位的其他手机________。
③关于怎样消除金融监管空白、防范金融业系统性风险这些问题,与会专家进行了激烈的讨论,但最终________。
A.梦想望尘莫及各执一词B.设想望其项背各执一词C.梦想望其项背莫衷一是D.设想望尘莫及莫衷一是3.以下各句中没有语病的一句是〔〕A.中国虽说有五千年的饮食文化,烹调方法多种多样,但在营养师们看来,“蒸〞在很大程度上储存了食材的各种营养,更值得推崇。
B.深入推行科技特派员制度,引导先进生产要素向乡村基层、农业一线集聚,关于促进农业产业的竞争力具有十分重要的意义。
C.微信提供了一个基于移动互联网的生态平台,大到国际纷争,小到单位工作甚至家庭琐事,都可以在这个平台上交流。
D.造成“提笔忘字〞的因素很多,但不可否认,造成“能识不能写〞这一尴尬局面的主要原因是触屏操控和电子输入方式导致的。
4.以下有关诗歌的理解和分析错误的一项是〔〕A.陶渊明在《归园田居》中写田园景物,用实笔描述,使之具体形象,生动美好;而写官场生活,则用比喻,如“尘网〞“樊笼〞等,使人望而生恶。
浙江省宁波市余姚中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题(含答案)
余姚中学2024学年第一学期期中考试高一语文学科试卷一、现代文阅读(共36分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成1~5小题。
澎湃新闻的微信公众号八月九日发表文章,介绍中国人民解放军火箭军官方微博账号“东风快递”的一份征兵文告:好消息!好消息!世界一流、包吃包住的东风快递——招(zheng)人(bing)啦!这份文告最引人注目的地方,就是它最后一行采用的特殊的修辞方式。
而澎湃新闻在结语处采用了同样的手法:看了这么硬(tu)核(wei)的宣传你还在等什么?这是近年网络文章中非常流行的一种修辞方式,括号内外的几个字或拼音连起来,分别构成两个不同的单词或短语。
它们放入句中都可以念得顺,但意思相异。
例如:为了做(an)好(shi)科(bi)研(ye),许多研究生每天大多数时间都泡在实验室里。
有人将这种修辞方式称为“注音心声体”。
“注音”指的就是其在形式上的特征,“心声”是指它同时为读者提供了两个不同声音。
大部分情况下,括号外的表述都更加“官方”、正式,但括号内所要表达的,才是作者的真正意图所在:所谓“招人”,其实是“征兵”;表面上夸奖对方“硬核”,实际却是说其“土味”;说的是“做好科研”,真正想的却是怎样“按时毕业”。
它可以看作两个文本的并置、对比与复合,一个是由汉字承载的公开而“正式”的文本,一个是放在括号里的“半遮半闭”的文本。
其特殊之处就在于,它在隐藏信息的同时,又故意将破解其秘密的线索展示给读者,逗引读者去揭开更深层的真相。
隐藏与指点——它同时召唤出两个相反的行动。
从修辞的角度看,“注音心声体”可以视作一种委婉语。
但一般的委婉语意在对说话者的真实意图加以修饰、润色,使其看起来不那么直接、坦率、咄咄逼人。
“注音心声体”却恰好与之相反,其目的是“欲”盖而弥彰:“盖”只是手段,其最终目标还是“彰”。
它将我们在生活中彼此心照不宣的“潜台词”公然摆上台面,同时又假装是“不小心”泄露的——在这个意义上,它又成了“不”盖而弥彰。
浙江省余姚中学高一语文上学期期中试题(含解析)苏教版
余姚中学2013学年高一语文期中考试试题卷第一学期本试卷满分为150分。
考试时间为120分钟。
一.语言文字应用(共26分,其中选择题每小题3分)1.下面词语中加点字读音全都正确....的一项是(▲)A.灰烬.(jìn )摭.拾(zhí)干瘪.(biē)妄自菲.薄(fěi)B.绮.窗(qǐ)戕.害(qiāng)给.予(gěi)恪.尽职守(kè)C.啮.噬(niè)诳.语(kuáng)不啻.(chì)汗流浃.背(jiā)D.爪.牙(zhuǎ)甄.别(zhēn)箕踞.(jù)四肢百骸.(hài)2.下列各句中,没有错别字.....的一项是(▲)A.十八岁有许许多多令人沉湎倦恋的回忆。
不知道我对你的爱,十八年来是否夹杂有一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解的责备,而曾使你难过。
B.我真的有一根拴牛的榆木桩?它的横杈直端端指着我们家院门,找到它我便找到了回家的路。
还有,我真的沐浴过那样恒久明亮的月光?C.这时我们的车停了下来,包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”,都被西地平线上那辉煌的一幕震憾了。
D.一个怯生生的船家女,偶尔在江上听到乡音,就不觉喜上眉梢,顾不得娇羞,和隔船的陌生男子搭疝:“君家何处住?妾住在横塘。
停船暂借问,或恐是同乡。
”3.下列各句中,加点的成语使用恰当..的一句是(▲)A.古诗中经常会体味到羁旅行役的悲鸣,安土重迁....是中国人巨大的传统心理惯性,由此可见三峡移民工作的艰巨性。
B.军训结束那天,我们举行队列表演,下午三时,操场上歌声嘹亮,沸反盈天....,校园成了欢乐的海洋。
C.更可怕的是,他们名气大,有些还有社会兼职,能够在大庭广众之中获得话语权,能够把自己信手拈来....的言论迅速传播给大众,造成不良的社会后果。
D.大批博士涌入公务员队伍,或可改变一下地方的政治生态,使得其他官员一个时期、一定程度上对知识对科技存有一些敬畏,兴起学习之风,避免一些相得益彰....的官场沉疴。
浙江省余姚市中学高一上学期期中试题(语文)
浙江省余姚市中学高一上学期期中试题(语文)试卷说明:一.语言文字应用(共26分,其中选择题每小题3分)1.下面词语中加点字读音全都正确的一项是()A.灰烬(jìn?)摭拾(zhí?)干瘪(biē)妄自菲薄(fěi)B.绮窗(qǐ)戕害(qiāng)给予(gěi)恪尽职守(kè)C.啮噬(niè)诳语(kuáng)不啻(chì)汗流浃背(jiā)D.爪牙(zhuǎ)甄别(zhēn)箕踞(jù)四肢百骸(hài)2.下列各句中,没有错别字的一项是()A.十八岁有许许多多令人沉湎倦恋的回忆。
不知道我对你的爱,十八年来是否夹杂有一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解的责备,而曾使你难过。
B.我真的有一根拴牛的榆木桩?它的横杈直端端指着我们家院门,找到它我便找到了回家的路。
还有,我真的沐浴过那样恒久明亮的月光?C.这时我们的车停了下来,包罗伴随我们一起进罗布泊的“老地质”,都被西地平线上那辉煌的一幕震憾了。
D.一个怯生生的船家女,偶尔在江上听到乡音,就不觉喜上眉梢,顾不得娇羞,和隔船的陌生男子搭疝:“君家何处住?妾住在横塘。
停船暂借问,或恐是同乡。
”3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.古诗中经常会体味到羁旅行役的悲鸣,安土重迁是中国人巨大的传统心理惯性,由此可见三峡移民工作的艰巨性。
B.军训结束那天,我们举行队列表演,下午三时,操场上歌声嘹亮,沸反盈天,校园成了欢乐的海洋。
C.更可怕的是,他们名气大,有些还有社会兼职,能够在众目睽睽之中获得话语权,能够把本身信手拈来的言论迅速传播给大众,造成不良的社会后果。
D.大批博士涌入公务员队伍,或可改变一下地方的政治生态,使得其他官员一个时期、必然程度上对知识对科技存有一些敬畏,兴起学习之风,避免一些相得益彰的官场沉疴。
4.下列各句没语病的一项是()A.你是否用心地揣摩过《像山那样思考》一文里那蕴藏在字里行间的深沉的情感?这是你获得与作者同样感动的关键。
2021年浙江省余姚中学高一上学期期中考试语文卷
【最新】浙江省余姚中学高一上学期期中考试语文卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.迷惘.(wǎng)干瘪.(biē)愀.然(qiáo)汗流浃.(jiā)背B.粘.合(niān)甄.(zhēn)别墓冢.(zhǒng)恪.(kè)尽职守C.妥帖.(tiē) 思忖.(cǔn)麻痹.(bì)毛骨悚.(sǒng)然D.悲怆.(chuàng)打夯.(hàng) 戕.(qiāng)害瞠.(chēng)目结舌2.下列词语中没有错别字的一项是()A.惆怅遗撼望洋兴叹嘻游莫名其妙B.戕害苦涩峥嵘岁月沉湎名副其实C.沉溺斑斓忐忑不安至高无尚针贬时弊D.枯稿斟酌一如即往入不付出良晨美景3.下列各句中,加点成语使用不正确的一项是()A.人类所面临的资源匮乏危机已经迫在眉睫....了,我们必须给予应有的关心和重视。
B.这里天气的恶劣是出了名的,这不,刚才还是一片晴空,现在竟飘起了沸沸扬扬....的大雪。
C.儒家传统中,孔孟总是形影相随....,有大成至圣,则有亚圣,有《论语》,则有《孟子》。
D.那个时候的她可真是鸡肠小肚....,别人提一点意见,她都记恨在心里,现在长大了,心境开阔多了。
4.下列各句中,没有语病的一句是()A.青藏铁路纵贯青海、西藏两省区,跨越青藏高原,是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。
B.这家老字号食品厂规模不大,但从选料到加工制作都非常讲究,生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。
C.天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
D.中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项资金。
5.下列对课文主要句子的分析错误的一项是()A.有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀啊!人生如有知己,应该以自己的孩子为最。
浙江省宁波市2020高一语文上学期期中试题
浙江省宁波市2020学年高一语文上学期期中试题(含解析)答卷时间:满分:一、基础知识部分(选择题每题3分,共24分)1.选出下列加点字注音没有错误的一项()A.涮.(shuàn)肉湍.(tuān)急夹.(jiá)衣兴.奋(xìng)B.摭.(zhí)拾思忖.(cǔn)曝.(pù)背脂.粉(zhī)C.栖.(qī)息蜿.(wǎn)蜒迸.(bèng)发剥.花生(bō)D.阻挠.(náo)泥淖.(zhào)笔杆.(gǎn)游弋.(yì)【答案】B【解析】考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.选出下列没有错别字的一组()A.涟漪急燥寥阔书生意气B.卑微停驻蛇蟮怨天尤人C.澄清蜇居战栗惊世骇俗D.耗费翱翔亲和力骄奢淫逸【答案】D【解析】试题分析:本题考查的是考生对现代汉语字形的识辨能力。
A急躁寥廓B蛇鳝C蛰居。
字形题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A.然而,岛内民进党对于日本政府的挑衅行径视而不见....、一声不吭。
B.生活中遭受不如意的时候,自己首先要善于化解,用良好的心态面对现实,既不怨天..尤人..,也不自暴自弃,要争取做最好的自己。
C.大学四六级英语“变脸”第一考,众考生纷纷铩羽而归....,新版四六级遭到“吐槽”。
D.生活中的人都不是孤立的,都和整个社会休戚相关....,有着千丝万缕的联系。
【答案】D【解析】试题分析:本题考查的是考生正确使用词语的能力。
D休:欢乐,吉庆;戚:悲哀,忧愁。
忧喜、福祸彼此相关联。
形容关系密切,利害相关。
解答此类题目应结合具体的语境、修饰的对象、词语的感情色彩进行分析。
考点:正确使用词语(包括熟语)。
宁波市2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题
宁波高一语文期中试卷〔答案请做在答题纸上〕一、语言文字运用〔共15分,其中选择题每题3分〕1.以下各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是〔▲〕A.我坐在柔和的灯雾里,听窗外的海涛和海鸥的鸣叫,想象母亲、妻子、女儿现在熟睡的模.〔mó〕样,隔着万里守候她们睡到天明。
B.红尘太多美丽的初见,宛假设人间四月天,它不仅有花开的嫣.〔yān〕然,也有花香的萦绕;它不仅有诗情的浮动,也有诗意的摇曳.〔yì〕,它能带给人无限绕指揉肠的情愫。
C.看似平常的云淡风清,恰是时光沉淀了的厚重,漫漫时空里的书信往来默契.〔qì〕成了一世的情长,不夹杂任何欲望的脉脉温情倏.〔sū〕然渗透到我所有的血脉之中。
D.凤凰台执行主持人中心制,几乎每位名嘴都有一档.(dàng)属于自己的节目。
从节目的策划、制定到采编、制作和播出,一条龙作业,主持人都要亲自参加(yù),把握节目的节奏与进程。
2.以下各句中,加点词语的运用错误的一项是〔▲〕A.前路茫茫,唯有保持定力,我们才干跬步千里....。
让我们看清大势,分清主流,拾级而上,在新一轮发展中勇攀高峰!B.以大历史视之,中国共产党立志于中华民族千秋伟业,70华诞的社会主义中国恰是风华正茂....。
C.在漫长的岁月里,毛泽东诗词在革命诗坛广为流行,吸引并熏陶了一代又一代中国人,从而..传唱到了国外。
D.电影《我和我的祖国》取材祖国经历的无数个历史性经典瞬间,讲述一般人与国家之间息息相关....的动人故事。
3.以下各句中,没有语病的一项是〔▲〕A.国务院召开常务会议,决定合并新型乡村社会养老和城镇居民社会养老保险,建立全国统一的城乡居民基本养老保险。
B.推行生活垃圾分类,关系广大人民群众生活环境,关系资源节约使用,也是社会文明水平的一个重要体现。
C.移动支付行业近年来发展迅猛。
依据数据显示,我国手机支付用户规模已经超过5.7亿户,移动支付规模超过200万亿元,全球排名第一。
浙江省宁波市余姚中学2020-2021学年高一上学期期中语文试题(解析版)
余姚中学 2020 学年第一学期期中考试高一语文试卷一、现代文阅读(36 分)(一)(共 3 题,9 分)阅读下面的文字,完成下面小题。
社会是由众多家庭组成的,家庭和谐关乎社会和谐。
要在家庭中建立一种和谐的关系,就需要有家庭伦理。
中国自古以来就有维护家庭关系的种种伦理规范,它们往往体现在各种“礼”之中。
从《礼记》中可以看到各种礼制的记载,如婚丧嫁娶,这些都包含着各种家庭伦理规范,而要使这些规范成为一种社会遵守的伦理,就要使“礼”制度化。
在中国古代,“孝”无疑是家庭伦理中最重要的观念。
《孝经》中有孔子的一段话:“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。
”这是说“孝”是“天道”常规,是“地道”通则,是人们遵之而行的规矩。
为什么“孝”有这样大的意义?这与中国古代宗法制有关。
中国古代社会基本上是宗法性的农耕社会,家庭不仅是生活单位,而且是生产单位。
要较好地维护家庭中长幼尊卑的秩序,使家族得以顺利延续,必须有一套维护当时社会稳定的家庭伦理规范。
这种伦理规范又必须是一套自天子至庶人都遵守的伦理规范,这样社会才得以稳定。
“孝”成为一种家庭伦理规范,并进而成为社会的伦理制度,必有其哲理上的根据。
《郭店楚简·成之闻之》中说:“天登大常,以理人伦,制为君臣之义,作为父子之亲,分为夫妇之辩。
”理顺君臣、父子、夫妇的关系是“天道”的要求。
君子以“天道”常规处理君臣、父子、夫妇伦理关系,社会才能治理好。
所以,“人道”与“天道”是息息相关的。
“孝”作为一种家庭伦理的哲理根据就是孔子的“仁学”。
以“亲亲”(爱自己的亲人)为基点,扩大到“仁民”,以及于“爱物”。
基于孔子的“仁学”,把“孝”看成是“天之经”“地之义”“人之行”是可以理解的。
一方面,它体现了孔子“爱人”(“泛爱众”)的精义;另一方面,在孔子儒家思想中,“孝”在社会生活实践中有一个不断扩大的过程。
因此,“孝”不是凝固教条,而是基于“仁学”的“爱”不断释放的过程,只有在家庭实践和社会实践中,以“仁学”为基础的“孝”的意义才能真正显现出来。
2020-2021学年宁波中学高三语文上学期期中试题及答案解析
2020-2021学年宁波中学高三语文上学期期中试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成后面题目。
①网络文学的诞生,加速了文学大众化的进程;晋升为作家的路途大为缩短。
过去的文学爱好者,须长期被文学期刊“折磨”,经历多次退稿和修改,才逐渐由学习写短中篇发展为写长篇。
今日青年写手,将编辑抛在一旁,出手便是长篇,在网上直接面对读者,一经受众认可,便可迅速成名。
但这不意味着创作开始变得容易,而只是写作定位不同。
②网络文学创作以追求最大数量读者为宗旨,是一种具有普及化倾向的文学;传统文学则带有专业化的倾向。
文学和哲学、科学及其他学术、艺术门类相似,既有专业性的一面,也有普及性的一面,专业性与普及性彼此渗透和转化。
专业性内容可能是普及和通俗的,普及性内容也须以一定的专业性为基础。
网络文学和传统文学都具有专业性,但传统文学把专业评价放在首位,可以越过读者强化其专业性,网络文学则追求专业性与普及性的结合,容忍为后者牺牲前者。
③仅就小说的语言方式和叙事方式而言,今日纯文学作品在技巧上已有长足发展,其中讲究甚多,能够做出专业分析,也值得具有一定文学修养的读者鉴赏。
对于大多数普通读者来说,却未必看出其中好处,或许还觉得“绕来绕去”过于啰嗦。
在碎片化的阅读时代,大众读者更喜欢简单明快的语言和叙述,希望更快地进入情节和悬念。
于是,网络方式适逢其时。
网络文学全面简化了传统文学的规则,跳过期刊的训练,不拘一格,形成新的写作范式。
网络文本尽管不入传统编辑的法眼,但是受到广大网民的鼓励及商业操作的推动,足以畅行其道。
在“怎样写”上,两种文学泾渭分明。
④传统文学的价值不因网络文学的勃兴而减损。
艺术贵在创造,须不断变化审美方式和感受内容,更新艺术形式和艺术手法,这是文学专业性的根本要求,也是传统文学承担的重要职责。
传统文学拥有自己的读者群,并不断引导和提高读者的欣赏趣味,培育新的读者群,也会带动网络文学的艺术水准有所提高。
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余姚中学 2020 学年第一学期期中考试高一语文试卷一、现代文阅读(36 分)(一)(共 3 题,9 分)阅读下面的文字,完成下面小题。
社会是由众多家庭组成的,家庭和谐关乎社会和谐。
要在家庭中建立一种和谐的关系,就需要有家庭伦理。
中国自古以来就有维护家庭关系的种种伦理规范,它们往往体现在各种“礼”之中。
从《礼记》中可以看到各种礼制的记载,如婚丧嫁娶,这些都包含着各种家庭伦理规范,而要使这些规范成为一种社会遵守的伦理,就要使“礼”制度化。
在中国古代,“孝”无疑是家庭伦理中最重要的观念。
《孝经》中有孔子的一段话:“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。
”这是说“孝”是“天道”常规,是“地道”通则,是人们遵之而行的规矩。
为什么“孝”有这样大的意义?这与中国古代宗法制有关。
中国古代社会基本上是宗法性的农耕社会,家庭不仅是生活单位,而且是生产单位。
要较好地维护家庭中长幼尊卑的秩序,使家族得以顺利延续,必须有一套维护当时社会稳定的家庭伦理规范。
这种伦理规范又必须是一套自天子至庶人都遵守的伦理规范,这样社会才得以稳定。
“孝”成为一种家庭伦理规范,并进而成为社会的伦理制度,必有其哲理上的根据。
《郭店楚简·成之闻之》中说:“天登大常,以理人伦,制为君臣之义,作为父子之亲,分为夫妇之辩。
”理顺君臣、父子、夫妇的关系是“天道”的要求。
君子以“天道”常规处理君臣、父子、夫妇伦理关系,社会才能治理好。
所以,“人道”与“天道”是息息相关的。
“孝”作为一种家庭伦理的哲理根据就是孔子的“仁学”。
以“亲亲”(爱自己的亲人)为基点,扩大到“仁民”,以及于“爱物”。
基于孔子的“仁学”,把“孝”看成是“天之经”“地之义”“人之行”是可以理解的。
一方面,它体现了孔子“爱人”(“泛爱众”)的精义;另一方面,在孔子儒家思想中,“孝”在社会生活实践中有一个不断扩大的过程。
因此,“孝”不是凝固教条,而是基于“仁学”的“爱”不断释放的过程,只有在家庭实践和社会实践中,以“仁学”为基础的“孝”的意义才能真正显现出来。
社会在发展,现代社会中的家庭伦理会变化。
“孝”的内涵也会随之变化。
例如“四世同堂”“养儿防老”,就因家庭作为生产单位的逐渐消失而失去意义,又如“二十四孝”中的某些形式已没有必要提倡,但作为“孝”之核心理念的“仁爱”仍有家庭伦理之意义。
在家庭不再是生产单位的情况下,保障家庭良好的生活状态,将主要由社会保障体系来承担,但“孝”的“仁爱”精神则不会改变。
对长辈的爱敬,对子孙的培育,都是出于人之内在本心的“仁爱”。
鲁迅在《我们现在怎样做父亲》中批评抹掉了“爱”,一味说“恩”的“父为子纲”说,提出:“我现在以为然的,便只是‘爱’。
”“孝”之核心理念“仁爱”作为家庭伦理仍具有某种普遍价值的意义。
(摘编自汤一介《“孝”作为家庭伦理的意义》)1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()A. 中国自古以来注重家庭伦理,把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置。
B. 家庭既是生活单位,又是生产单位,决定了“孝”是中国古代社会特有的家庭伦理。
C. 根据儒家思想,“孝”不仅是家庭内的规范,而且在社会中有一个不断扩大的过程。
D. 由于家庭结构和家庭伦理的变化,传统“孝”的形式在现代社会无提倡的必要。
2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A. 文章几次引用文献,目的是论证中国古今经典中对“孝”的理解诠释是一致的。
B. 文章基于对孔子“仁学”思想的认同与接受,提出了关于“孝”的意义的论断。
C. 文章在论证结构上,先引出论题,再提出观点,然后纵向深入,最后补充论述。
D. 文章既肯定“孝”的普遍意义,又指出它的内涵变化,显示了作者的思辨态度。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A. 中国古代的“礼”,既有伦理性的一面,也有制度性的一面,是二者的结合。
B. 儒家从“天道”与“人道”的关系看待“孝”,这体现了哲理与伦理的统一。
C. 以“亲亲”作为“孝”的基点,能使得“孝”在历史实践中一直是自觉自愿的。
D. 鲁迅从“现在怎样做父亲”的角度批评“父为子纲”说,体现了对旧说的反思。
(二) (共 3 题,9 分)阅读下面的文字,完成各题。
费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”,被认为是中国社会学的一个基本理论概念, 它有多个思想或学术来源。
“差序格局”受到多种西方学术思想的影响,其中受美国社会人类学家雷德菲尔德和人类学奠基人摩尔根的学说影响最为显著。
费氏在 1948年9月1日写给雷氏的信中曾表示:“我读了你的《乡土社会》一文,而且实际上,在我的中文新书《乡土中国》中采用并发挥了你的思想。
”费氏与雷氏都认为乡土社会基本上由亲属关系构成,亲属关系可向外扩展至所有的社会关系。
但费氏的“差序格局”与雷氏的“向外扩展”又有所分别,雷氏论及的是“个人处于多重家族关系聚结中的某一特定位置”,而费氏认为亲属关系“像个蜘蛛的网,有一个中心,就是自己”。
实际上,费氏提到的以自己为中心的亲属记认体系,同摩尔根的亲属制度研究有关。
在摩尔根看来,每个人即自我,以自我为中心点,周围形成一个亲属圈亦即亲属群体。
摩尔根的亲属制度理论用于人类学实地调查,其基本途径是亲属称谓体系研究。
费氏受过人类学训练,在“江村”调查中,运用这种研究法绘制了当地的亲属称谓体系图表。
该图表所呈现出的“蜘蛛的网”,就是“差序格局”的形象化体现。
“差序格局”的形成与当时中国学术界的研究也有一定的关系。
费氏的“差序格局”有多个内容,既有李树青的三个“主义”,尤其是其中的“自我主义”,也有潘光旦的“伦”“格局”“推或扩充”论。
李树青和费氏都对“自我主义”有所论述,主要是针对当时中国人“贫病愚私”中“私”的问题作出的回应。
潘氏深入研究儒家社会思想,他对“伦”的分析和考据(如“沦”指水的纹理)则成为费氏“同心圆波纹”的来源。
他还对“人伦差等”进行辨析,并提出人作为有自我意识的主体,各自有其“格局”。
有学者指出,费氏根据潘氏的研究提出“差序格局”几乎是水到渠成的。
其实,“差序格局”概念形成的背后存在着一个学术圈。
这个学术圈的学者来往密切,其中不但有潘光旦、李树青、费孝通、袁方等老中青社会学人,还有闻一多、吴晗等文史专家。
“差序格局”是聚集中西方相关学术智慧产生的。
以往的研究,无论是费氏本人,还是相关学术史论著,对雷氏等中西方学者的贡献肯定是不够的。
事实上,学术工作往往难以独自完成,要有多人数代积累之功。
即便因缘际会使个人的贡献格外耀眼,其背后定有各种形式的学术研究群体的支撑及学术思想的汇聚。
(摘编自阎明《“差序格局”探源》,有删改)4. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A. 费氏和雷氏都认为亲属关系是乡土社会重要构成部分,对亲属关系特征的看法也一致。
B. 费氏把乡土社会中亲属关系比作“蜘蛛的网”,形象说明了人际关系的密切性、复杂性。
C. 费氏受摩尔根亲属制度研究影响,运用其学术方法调查研究,提出“差序格局”概念。
D. 费氏“同心圆波纹”源自潘氏的研究,突出乡土社会人际关系从中心向外扩展的特征。
5. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A. 第二段引用费氏写给雷氏信,证明“差序格局”受雷氏理论影响,又有创造。
B. 第二段运用比较分析法,肯定费氏的学术贡献,辨明费氏对其他学说的借鉴之处。
C. 第三段列举多个事实材料,证明“差序格局”概念的产生深受当时中国学者启发。
D. 文章从中西两方面考求费氏“差序格局”的学术渊源,有理有据,学术视野开阔。
6. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A. 作者认为费氏对相关学者贡献肯定不够,可能是作者学术视角和取向与费氏不同。
B. 费氏的学术交往圈为其形成“差序格局”的概念提供了一定的研究基础。
C. “差序格局”受到众多学者的影响,这些学者的研究也可能受到了费氏学说的启迪。
D. 费氏的学术交往、所受学术训练和对社会问题的关注,促进了他对乡土中国的思考。
(三) (共 4 题,18 分)阅读下面的作品,完成下列小题。
小哥儿俩凌叔华清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。
这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来,暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。
前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。
笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。
二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加饱满,不用圆规,描不出那圆度了。
吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来吃。
二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方,一吃了两包,他就跑开不吃了。
饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经答应带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了。
两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。
到了戏园,他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来,但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。
快天黑的时候散了戏,随着爸爸叔叔回到家里,大乖二乖正是很高兴地跳着跑,忽然想到心爱的八哥,赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方,一望,只有个空笼子掷在地上,八哥不见了。
“妈——八哥呢?”两个孩子一同高声急叫起来。
“给野猫吃了!妈的声非常沉重迟缓。
“给什么野猫吃的呀?大乖圆睁了眼,气呼呼的却有些不相信。
二乖愣眼望着哥哥。
大乖哭出声来,二乖跟着哭得很伤心。
他们也不听妈的话,也不听七叔叔的劝慰,爸爸早躲进书房去了。
忽然大乖收了声,跳起来四面找棍子,口里嚷道:“打死那野猫,我要打死那野猫!”二乖爬在妈的膝头上,呜呜地抽咽。
大乖忽然找到一根拦门的长棍子,提在手里,拉起二乖就跑。
妈叫住他,他嚷道:“报仇去,不报仇不算好汉!”二乖也学着哥哥喊道:“不报仇不算好看!”妈听了二乖的话倒有些好笑了。
王厨子此时正走过,他说:“少爷们,那野猫黑夜不出来的,明儿早上它来了,我替你们狠狠地打它一顿吧。
”“那野猫好像有了身子,不要太打狠了,吓吓它就算了。
”妈低声吩咐厨子。
大乖听见了妈的话,还是气呼呼地说:“谁叫它吃了我们的八哥,打死它,要它偿命。
”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下,无奈不清楚底下说什么了。
他也挽起袖子,露出肥短的胳臂,圆睁着泪还未干的小眼。
第二天太阳还没出,大乖就醒了,想起了打猫的事,就喊弟弟:“快起,快起,二乖,起来打猫去。
”二乖给哥哥着急声调惊醒,急忙坐起来,拿手揉开眼。
然后两个人都提了毛掸子,拉了袍子,嘴里喊着报仇,跳着出去。
这是刚刚天亮了不久,后院地上的草还带着露珠儿,沾湿了这小英雄的鞋袜了。
树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩,近窗户的一棵丁香满满开了花,香得透鼻子,温和的日光铺在西边的白粉墙上。