《环境工程》专业实验讲义
环境工程实验讲义.(DOC)
环境工程学实验指导山西农业大学资源环境学院主编通过实验教学培养学生严肃认真的科学态度和工作作风。
训练沉重的操作技能和测试技能。
提高观察分析问题的能力和独立工作，革新创造的能力。
为将来独立进行科学研究及解决实际问题打好基础。
因此实验学对提高教学质量，培养全面发展人才起着重要的作用。
为了达到上述目的，要求同学做到以下几点：1、实验前要充分的准备，必须对所做实验根据实验讲义及有关资料进行认真的预习，明确实验的目的、原理、实验步骤、所需设备、药品及安全规程等。
2、对于中型实验设备及仪表，未经实验指导教师的同意，不得擅自起动关机，经指导教师同意后，操作中必须按照操作规程，认真严肃的进行。
3、要有严肃认真，实事求是的科学态度，在进行实验时要周密地观察和如实地记录各种变化的现象及数据，数据只可整理，不可随意修改。
（整理时可以拼弃不正确的数据）假如实验中发生问题，数据不附，则应找出原因设法解决，绝不允许臆造数据，弄虚作假，这种由发现问题到解决问题的过程是培养我们独立工作能力的重要环节。
4、认真做好实验报告，除了按讲义进行实验外还应主动地发掘问题，思考问题，认真地对实验中发生的各种现象及新的数据加以分析讨论，并尺可能地提出自己的见解。
5、要认真执行实验室的规章制度，注意安全操作，爱护国家财务。
仪器设备若有损伤，应立即报告指导教师，酌情处理，对水、电、药品要注意节约。
6、实验完毕，应将所有仪器及设备清洗干净后，方可离开实验室。
实验一：吸附法净化工业含酸雾气体实验二：碱液吸收气体中的二氧化硫实验三旋风除尘器性能测定实验四颗粒的静置自由沉降实验五气浮工艺实验六化学混凝(1)实验七化学混凝(2)实验八活性炭吸附实验九清水曝气充氧实验十离子交换法(1)实验十离子交换法(2)实验十二活性污泥性能测定实验十三间歇活性污泥法sbr 实验十四连续流活性污泥法..12..151720242730.37.33实验十五实验十六还原法处理酸性含铜废水实验废水的可生化性实验实验一：吸附法净化工业含酸雾气体一、实验目的1、 验证课堂上理论教学中讲授的吸附原理、现象及特点，通过实验现象的直观感受, 巩固和加深对理论的理解和认识；2、 了解工业治理酸气装置一吸附器的结构和安装及学习工艺实验的操作技能；3、 掌握酸气浓度的测定方法和吸附效率的计算；4、 通过实验工艺流程的直观性培养学生独立思考问题和解决实际问题的能力。
环境工程微生物学实验讲义
环境工程微生物学实验讲义环境工程微生物学实验讲义实验一光学显微镜的使用一、目的要求1、熟悉普通光学显微镜的构造及其使用方法。
2、了解油镜的原理，并掌握其使用方法。
3、学习生物图的绘制方法二、实验内容学习普通光学显微镜的使用方法，学会判断是否需要使用油镜，学习理解，学习怎样使用和利用光圈，反光镜，调整反差，使视野达到最好的观察效果。
学习使用油镜观察微生物标本示范片。
观察的示范片有，细菌三型涂片、葡萄球菌涂片、枯草芽孢杆菌涂片、褐球固氮菌涂片、八叠球菌涂片、猪链球菌涂片，青霉、曲霉示范片等。
三、实验器材显微镜、各种示范片、香柏油、二甲苯、擦镜纸等。
四、方法步骤1 用低倍镜对（调）光，使视野明亮。
2 选择要观察的标本片，首先在低倍镜观察（寻找观察目标）。
3 高倍镜观察（选取理想的观察目标）。
4 油镜观察：高倍镜观察后――上升镜筒（或者是下调载物台）――油镜转至正下方，在载玻片上加一小滴香柏油――小心地下降镜筒使镜头浸在油里――用粗螺旋将镜筒（载物台）缓慢上升，寻找目标（物象）――用细螺旋调节，使物象清晰――观察记录。
5 观察完毕。
上升镜筒（或者是下调载物台），转动物镜转换器，使油镜物镜偏位。
用干净擦镜纸擦去镜头上的油迹，再取一张擦镜纸醮上二甲苯擦去镜头上残留的香柏油，最后再用一张干净的擦镜纸擦去残留在镜头上的二甲苯。
6 将显微镜各部分还原至进实验室时模样。
五结果与思考1 绘图记录观察结果（以细菌三型为例）细菌三型涂片观察放大倍数目×10 物×100_细菌三型涂片观察放大倍数目×10 物×1002 油镜完毕后，镜头应如何处理?六、讲解时的注意事项：1、本次实验为学生第一次进入微生物实验室，因此在开始实验时必须向学生交代实验室的一些规章制度及注意事项。
2、对显微镜的介绍从原理到各部件到使用都务必详细，包括使用过程中应该注意的事项，尽量减少学生用坏仪器的几率。
3、一定要详细讲解观察时视野内的反差调节，提高学生的实验效率。
环境工程专业实习讲义-精品文档
4、现代污水处理技术按处理程度分为：
一级处理： 主要是去除污水中呈悬浮状态的固体污 染物质。物理处理法大部分只能完成一 级处理的需要。经过一级处理后的污水 BOD一般只能去除30%左右，达不到排 放的标准，一级处理一般是二级处理的 预处理。
二级处理：
主要是去除水中呈胶体和溶解状态的有 机污染物质（即BOD、COD等物质）， 去除率可达90%以上，使有机污染物达到 排放标准的要求。
（1） 无机物污染指标 a) 酸碱度：酸碱度用pH值来表示。 通常污水处理厂的进水的pH值在6～9之间，超出 此范围，会对污水的无力、化学及生物处理产生 不利影响。 b) 总氮、氨氮 总氮 = 有机氮 + 氨氮 + 硝酸盐氮 + 亚硝酸盐氮 氨氮：有机氮化物氧化的第一步产物，其在硝化 菌的作用下，转化为硝酸盐氮和亚硝酸盐氮。氨 氮不仅促使水中藻类的繁殖，游离的NH3对鱼类 有很强的毒性 氮属植物性营养物质，是导致湖泊、海湾、水库等 缓流水体富营养化的主要物质，是污水处理的重 要指标之一。
2）悬浮性固体 妨碍光线射入水中，对水生生物造成不利 影响，妨碍水体自净过程，影响水体美观 等问题； 可通过SS、VSS、浊度、透明度等指标监测。
3）水体传染病 通过水来传播；
肠内细菌、原生动物、病毒和从动物（包 括人类）体内排出的寄生虫； 通过大肠菌群数来监测。
4）pH
破坏水生生物和生活环境，限制对水的利 用，包括用于饮用、农业、工业、景观娱 乐等。
三级处理：
在一级、二级处理后进一步处理难降解 的有机物，氮和磷等能够导致水体富营养化 的可溶性无机物等。主要方法有生物脱氮除 磷法、混凝沉淀法、砂滤法、活性炭吸附法、 离子交换法和电渗析法等。
环境工程学实验讲义
实验一离心沉降法测定粉尘粒径分布一、实验目的离心沉降法是采用重力沉降、离心沉降以及二者结合等多种沉降方式测定粉尘粒径分布和除尘装置的分级除尘效率。
离心沉降式粒度分布仪是这种粉尘粒径分布使用的基本仪器。
通过本实验希望达到以下目的：1、了解沉降法测定粉尘粒度分布的原理和操作2、测定粉尘的粒径分布二、实验原理根据stokes定律和仪器的要求，在测试前应先将待测样品置于某种液体中制成一定浓度的悬浮液，经过适当的分散处理后取适量悬浮液到样品池中测试。
在测试过程中，颗粒在重力（或离心力）的作用下沉降。
根据stokes定律，颗粒的沉降速度与其粒径的平方成正比，即粒径大的沉降速度快，粒径小的沉降速度慢。
在测试过程中悬浮液的浓度逐渐发生变化，透过悬浮液的光逐渐增强。
1、重力沉降原理在悬浮液中，悬浮在介质中的颗粒同时受到重力、浮力以及粘滞阻力的作用，其运动方程如下：V=（ρs-ρf）gD2/（18μ）这就是stokes定律。
其中：D：颗粒粒径；ρs：样品密度；ρf：介质密度；g：重力加速度；μ：介质粘度；V：颗粒的沉降速度。
2、离心沉降原理为了加快细颗粒的沉降速度，缩短测试时间，BT-1500采用离心沉降的手段来加快细颗粒的沉降速度。
离心沉降时颗粒的运动方程如下：VC=（ρs-ρf）D2ω2R/（18μ）其中，VC：颗粒在离心状态下的速度；ω：离心机转速；R：颗粒到轴心的距离。
3、光透法原理：一束光强为I0的平行光，透过悬浮液后，其光强将因颗粒的阻挡、吸收等作用而衰减为Ii，这时I0与Ii的关系如下：logIi=log（I0）-K∫nxD2Dd其中，K为仪器常数；nx为光路中存在的颗粒为D的颗粒数；I0为透过介质的光强；Ii为透过悬浮液的光强。
三、实验仪器和试剂1、BT-1500离心沉降式颗粒分度仪2、超声清洗槽3、烧杯、量筒、洗瓶四、实验步骤1、仪器及用品准备（1）仔细检查粒度仪、计算机、显示器、打印机等的连线是否连接好，放仪器的工作台是否牢固，并将仪器周围的杂物清理干净。
《环境工程实验》课件
3 废物处理
学习废物的分类和处 理方法，确保实验室 的环境和健康安全。
实验设备介绍
实验室设备介绍
学习实验室主要设备的功能和使用方法。
实验设备操作方法
掌握各种实验设备的正确操作方法，并了解 相关的安全注意事项。
水质分析实验
实验原理
学习水样的采集和处理 过程，以及水质分析的 基本原理。
实验步骤
掌握水质分析的实验步 骤和常用的分析方法。
实验分析结果
分析水样的结果，并得 出相关结论。
空气质量测试实验
实验原理
了解空气质量测试的原理和相关概念。
实验步骤
学习空气质量测试的实验步骤和使用的仪器。
实验分析结果
分析测试结果，了解空气质量的状况。
声环境测试实验
实验原理
了解声环境测试的基本 原理和相关参数。
实验步骤
学习声环境测试的实验 步骤和使用的仪器。
实验内容
深入了解水质分析、空气质量测试、声环境测试以及土壤污染等实验项目。
实验要求
掌握实验室安全知识、实验设备的操作方法，并能正确处理实验数据和撰写实验报告。
实验室安全知识
1 实验室安全常识
了解实验室的安全规
2 实验室安全操作
规程
范和常见的安全风险。
学习实验室操作的安
全规程，包括化学品
的正确使用和储存。
运用统计方法和图表分析实验数据，得出结 论。
实验报告撰写
实验报告要求
了解实验报告的基本要求和结构，包括摘要、 引言、方法、结果和讨论等部分。
实验报告格式范例
参考规范的实验报告格式，提高报告的可读 性和科学性。
实验注意项
1 实验期间需要注意的事项
环境工程学实验讲义
环境⼯程学实验讲义环境⼯程学实验讲义⽬录实验⼀混凝实验………………………………………教材546页实验⼆粉尘粒径实验测定 (2)实验三吸附 (4)实验四废⽔可⽣物处理性实验 (5)实验五萃取实验 (9)实验六填料塔⽓体吸收实验 (10)附录 (15)实验三粉尘粒径实验测定⼀、实验⽬的利⽤TZC-4型粒度测定仪，记录各种组分在液体中的沉降过程，应⽤斯托克斯公式计算并作出沉降曲线，求出不同粒径范围内的粉尘所占的百分数，从⽽掌握重⼒沉降法测定粉尘粒径分布的⽅法。
⼆、实验原理液体重⼒沉降法是根据不同⼤⼩的粒⼦在重⼒的作⽤下，在液体中的沉降速度不同这⼀原理⽽求得的。
粒⼦在液体介质中作等速⾃然沉降时所具有的速度，称为沉降速度，其⼤⼩可⽤斯托克斯公式表⽰：µρρ18)(2gd u L p p t -=式中：u t ?粒⼦的沉降速度（cm/s ） d p ?粉尘粒⼦的直径（cm ）ρp ?粉尘粒⼦真密度（g/cm 3）ρL ?沉降液的密度（g/cm 3） µ?沉降液的粘度（g/cm ?s ）t L p p u gd )(18ρρµ-=当测出颗粒沉降⾄⼀定⾼度H 所需之时间t 后，就能算出沉降速度u t ，进⽽算出颗粒直径d p ，上式可改写为：tH gd L p p )(18ρρµ-=式中：H ?沉降⾼度（沉降液⾯到称盘地⾯的距离）（cm ） t ?沉降时间（s ）利⽤上述原理了求得颗粒分布情况。
仪器使⽤时，只要将被测定物（3~10g ）烘⼲后放在500ml 沉降液中经搅拌后进⾏测试，求得沉降曲线，并计算颗粒⼤⼩及它们的百分⽐。
三、实验主要仪器设备 1．TZC-4型粒度测定仪 2．旋转式液体粘度计 3．液体⽐重计 4．分析天平 5．搅拌器 6．恒温烘箱7．⽔银温度计（1-100℃） 8．烧杯、量筒等玻璃仪器四、准备⼯作 1．测试样品制备：（1）⼲燥将试样放⼊烘箱烘⼲，烘箱的温度应根据试样的性质⽽定，⼀般取80℃左右，保温4⼩时，然后将试样放⼊⼲燥器中冷却⾄室温。
环境工程研究生实验讲义2
环境工程研究生实验参考讲义邹华张一波江南大学高浓度有机废水UASB－好氧偶联废水处理实验UASB处理高浓度有机废水活性污泥法处理有机废水菌胶团微结构显微摄影实验活性污泥动力学系数、增长系数及内源呼吸系数测定生物挂膜及膜法水处理实验实验一UASB反应器处理有机废水实验一、实验目的和要求：厌氧生物处理技术不仅用于有机污泥、高浓度有机废水，而且还能够处理低浓度废水，与好氧生物处理相比较，厌氧生物处理具有有机物负荷高、污泥产量低等一系列明显的优点。
升流式厌氧污泥床（UASB）是厌氧生物处理的一种主要构筑物，它集厌氧生物反应与沉淀分离于一体，有机负荷和去除效率高，不需要搅拌设备。
本实验利用UASB反应器模型进行有机废水处理的运转实验，了解其内部构造，掌握UASB反应器运行的基本条件与工艺参数。
二、实验原理：UASB反应器中废水自下而上地通过污泥床。
在底部有一个高浓度、高活性的污泥层，大部分的有机物在这里转化为CH4和CO2。
由于产生污泥消化气体的结果，在污泥层的上部可形成一个污泥悬浮层。
反应器的上部为澄清区，设有三项分离器，完成沼气、污水、污泥三相的分离。
被分离的消化气体从上部导出，被分离的污泥则自动落到下部反应区。
在污泥悬浮层可放置软性填料或悬浮填料，在厌氧处理污水过程中填料上将生长大量微生物组成的生物膜，能明显提高UASB的处理能力。
本实验装置的本体由有机玻璃制作，外部尺寸：长×宽×高=1000mm×500mm×2300mm，下部为双层圆柱体，内径为ф140mm发酵柱，外层为ф170mm保温柱，高1700mm。
上部为三相分离器，柱体上有进水阀、排泥阀、出水阀、气阀等。
三、UASB反应器的启动和运行；首先必须熟悉实验模型的构造、管道的走向、各种装置的作用和使用方法。
进而熟悉模型的工作原理。
在此基础上开始反应器的启动和运行。
经清水试运行后，将污泥接入UASB反应器，接种污泥量为反应器总体积的1/3。
环境工程专业实验讲义(2013)分析解析
-环境工程基础实验-“环境工程基础实验”是环境工程专业必修课，是《环境工程原理》课程教学的重要组成部分，是培养环境工程技术人员的必修课，其目的是巩固和加强学生对基本原理的理解、贯通和融化，提高学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，并且培养学生在实验中的操作技能，提高学生对实验数据的分析与处理能力。
本课程的实验内容选用目前较常用的水处理工艺和技术，对于开阔学生视野、提高理论水平具有十分重要的意义。
实验Ⅰ 颗粒自由沉淀实验颗粒自由沉淀实验是研究在废水中悬浮颗粒浓度较稀时，颗粒依靠重力作用而沉淀的基本规律。
一般是通过沉淀柱静沉实验，获得颗粒沉淀曲线。
本实验不仅具有理论指导意义，而且也为某些构筑物（如沉砂池）的设计提供重要依据。
一、[实验目的]1. 通过实验加深对自由沉淀的概念、特点、规律的理解。
2. 掌握颗粒自由沉淀实验方法，并对实验数据进行分析、整理、计算和绘制沉淀关系曲线。
二、[实验原理]悬浮物浓度不高，在沉淀过程中，颗粒间互不碰撞，呈单颗粒状态，各自独立完成沉淀过程，其沉淀轨迹为直线。
典型例子是砂粒在沉砂池中的沉淀以及悬浮物浓度较低的废水在初沉池中的沉淀过程。
自由沉淀过程可用牛顿第二定律描述，其沉淀速度符合斯托克斯公式。
悬浮颗粒在沉淀池内的运动规律，Hazen 和Camp 提出了理想沉淀池的概念。
沉淀池能够去除的颗粒包括u > u 0 以及u < u 0 的两部分，故去除率η为：000001(1)(1)100%(2)p ip udp u orC C C ηη=-+⋅⋅⋅⋅⋅-=⨯⋅⋅⋅⋅⋅⎰P 0为沉淀速度小于最小沉淀速度（u 0）的颗粒在全部悬浮颗粒中所占的百分数(00iC p C =,剩余量,)；1-P 0（去除量）为沉淀速度大于最小沉淀速度（u 0）的颗粒去除百分数。
式（1）是悬浮颗粒去除率的累积曲线计算法。
通过下式计算沉淀速率，即01060i h u t ⨯=⨯式中u-----沉淀速率（mm/s ）； h 0----取样口高度（cm ） t i ----沉淀时间（min ）三、[实验器具与设备]1. 自由沉淀装置（沉淀拄，储水箱，水泵空压机）；2. 计时秒表；3. 分析天平（1/10000 1台）4. 恒温烘箱5. 干燥器；6. 旋塞称量瓶（40x70 10个）；7. 量筒（10个）；8. 烧杯、移液管、瓷盘等。
环境工程专业实验讲义（终版）
环境⼯程专业实验讲义（终版）环境⼯程专业实验讲义吉林化⼯学院环境与⽣物⼯程学院环境⼯程系⽬录第⼀部分《⽔污染控制⼯程》实验实验⼀、废⽔中颗粒物的⾃由沉降 (1)实验⼆、混凝实验 (5)实验三、压⼒溶⽓⽓浮实验 (7)实验四、曝⽓设备充氧能⼒的测定 (9)实验五、活性污泥法处理有机废⽔ (12)实验六、活性污泥性质的测定 (14)实验七、吸附法处理含酚废⽔ (16)实验⼋、废⽔可⽣化性实验 (18)实验九、SBR法计算机⾃动控制系统 (21)实验⼗、污泥⽐阻试验 (23)实验⼗⼀、聚醚砜微滤膜动⼒学参数的测定 (26)实验⼗⼆、⽆机纳滤膜动⼒学参数的测定 (29)实验⼗三、超滤中⽔回⽤实验 (32)第⼆部分《⼤⽓污染控制⼯程》实验实验⼀、旋风除尘器性能测定 (34)实验⼆、旋风除尘器对不同颗粒物的去除效率测定 (38)实验三、袋式除尘器性能测定 (41)实验四利⽤袋式除尘器测定不同粉尘除尘效率 (45)实验五、校园锅炉房除尘过程演⽰ (49)实验六、⽓态污染物去除效率实验 (51)实验守则1、⽣进⼊实验室做实验以前，必须详细阅读实验讲义，明确为什么要做和如何做此项实验。
指导教师在做实验前提问，了解学⽣的准备情况，检查实验预习报告。
2、⽣使⽤贵重仪器之前，必须先熟悉该仪器的性能和操作⽅法，并得到指导教师的许可，才能动⽤。
3、玻璃制品必须⼩⼼轻拿轻放，以防打碎。
4、祥瓶及试剂瓶应贴好标签，并编号，以防弄错。
5、⽤化学试剂时必须⼩⼼谨慎，从标定好的瓶中取出试剂后不准再倒回。
使⽤强酸强碱应带⼿套，防护眼镜和围裙。
禁⽌将⽔倒⼈强酸中，防⽌爆炸。
6、⽣做完实验后，应将所⽤试剂瓶和设备擦洗⼲净。
并把实验台上、⽔、电、⽓开关关上，经指导教师检查后可以离开实验室。
7、爱护实验室的每⼀件物品，不要随意挪动、挪⽤，要节约使⽤药品，如不慎损坏实验室的物品，应向指导教师报告并登记，酌情处理。
8、实验室，不准吸烟，玩闹。
实验⼀废⽔中颗粒物的⾃由沉降⼀、实验⽬的本实验采⽤测定沉淀柱底部不同历时累计沉泥量⽅法，找出去除率与沉速的关系。
《环境工程实验》课件
实验数据处理与分析
总结词
实验数据处理与分析是环境工程实验的重要环节，包括数据的收集、整理、分析和解释 等方面的内容。
详细描述
在环境工程实验中，学生需要了解和掌握实验数据处理与分析的方法和技巧，包括数据 的收集、整理、分析等方面的知识和技能。这些方法和技巧有助于学生更好地处理和分
析实验数据，得出准确的结论和结果，为后续的环境工程实践和应用提供科学依据。
• 总结词：了解水质检测实验原理、掌握实验操作 方法
案例一：水质检测实验
实验目的
通过水质检测实验，了解水质指标的测定方法，掌握水质检 测实验原理和操作方法，为后续的环境工程实践奠定基础。
实验原理
基于物理、化学和生物方法，对水体中的溶解氧、浊度、pH 值、总磷等指标进行测定，以评估水体的质量。
案例一：水质检测实验
实验二
活性污泥性能测定
实验四
环境噪声测量与评 价
实验一
水质检测与评价
实验三
膜分离技术应用
实验五
大气污染物扩散模 拟
实验注意事项
01 严格遵守实验室安全规定，注意人身安全 和环境保护
02 认真听讲、勤于思考，积极与老师和同学 交流
03
按照要求完成实验报告，及时整理实验数 据和资料
04
爱护实验器材和公共财产，节约用水用电
加强国际合作与交流，共同应对全球环境问 题。
THANKS
感谢观看
案例二：废气处理实验
01 02 03 04
3. 进行废气处理实验；
4. 数据记录与处理；
5. 结果分析与评价。 注意事项：确保实验操作规范，避免误差；注意安全问题，如避免废
气泄漏和爆炸等。
案例三：固体废物处理实验
《环境工程》专业实验讲义
《环境工程实验》指导书盐湖系环境工程教研室目录实验一实验理论认识课实验二水样的采集及水质基本指标的测定实验三水样悬浮固体与浊度的测定实验四废水化学需氧量的测定（重铬酸钾法）实验五水中总有机碳（TOC）的测定实验六离子色谱法测定水样中常见阴离子含量实验七含重金属酸性废水处理实验实验八颗粒自由沉淀实验实验九混凝实验实验十噪声监测实验实验十一烟气分析实验实验十二离子交换软化实验实验十三废水生化需氧量的测定实验十四总悬浮颗粒物的测定实验十五有害气体吸附实验实验十六环境空气中二氧化硫浓度的测定实验十七碱液吸收气体中的二氧化硫实验十八活性炭吸附实验实验十九过滤与反冲洗实验实验一实验理论认识一、实验目的和实验要求1、实验目的实验能力是现代环境工程与环境科学科技人员最佳智能结构的重要组成部分，通过环境工程专业实验课程学习，使学生掌握环境工程基本的实验技术，让学生动手参与实验准备、运行启动、调试和运行控制，到检测分析、处理实验中出现的问题，并对实验参数进行归纳、计算和得出结论等全过程。
2、实验要求（1）实验预习（2）实验操作（3）实验报告二、实验安排1、实践认识课循环实验：2、水样的采集及水质基本指标测定3、废水化学需氧量的测定4. 水中总有机碳(TOC)的测定5、离子色谱法测定水样中常见阴离子6、含重金属酸性废水处理实验7、颗粒自由沉淀实验8、离子交换软化实验9、废水生化需氧量的测定10、总悬浮颗粒物的测定11、噪声监测实验12、有害气体吸附实验13、环境空气中二氧化硫浓度的测定14、碱液吸收气体中的二氧化碳三、有关循环实验所用仪器的介绍和认识1、原子吸收分光光度计2、总有机碳TOC分析仪3、离子色谱仪4、便携式紫外线强度检测仪5、便携式臭氧检测仪6、多功能水质分析仪7、水份测定仪8、含重金属酸性废水处理实验成套设备9、颗粒自由沉淀实验成套设备10、无级调速六联搅拌机11、便携式溶解氧测量仪四、数据处理实验二水样的采集及水质基本指标测定一、废水样品的采集为了采集到有代表性的废水，采样前应该了解污染源的排放规律和废水中污染物浓度的时、空变化。
《环境工程概论》实验讲稿
实验项目作业区空气环境与气体污染物的测定一、实验目的1. 掌握表征作业区气候条件的基本参数，如温度、湿度，气压、卡它度等的测定方法及常用仪器。
2. 掌握空气试样的采取方法和主要有毒有害气体浓度的检气管检定法。
二、实验内容与实验步骤本次实验的内容分为两个部分：第一部分为作业区气候条件的测定；第二部分为空气中有毒有害气体浓度的测定。
一）气候条件的测定气候条件测量主要包括空气的温度、湿度、风速、气压以及表征温度、湿度、风速三者综合状态的卡它度测定【其中风速的测定安排在通风实验课中进行】。
1.空气温度的测定空气温度测量仪器主要有水银温度计、半导体温度计、自记温度计等。
常用的是水银温度计，测定方法是将其悬挂于测定地点，等待3～5 min后直接读取水银柱上升的刻度数即可。
2.空气湿度的测定湿度是衡量空气中含水蒸汽量的一个指标, 又分有绝对湿度和相对湿度两种。
1)绝对湿度：绝对湿度也就是空气中实际含湿量，它是指每立方米或每千克空气中所含的水蒸汽质量。
单位为:帕（Pa）,千帕（KPa）。
当空气中水蒸汽含量达到该温度下所能容纳的最大值时，空气处于饱和状态，该状态下的空气称为饱和空气。
2)相对湿度: 相对湿度是指某一体积空气中实际含有的水蒸汽量与同温度下的饱和空气水蒸汽量之比的百分数，单位为%。
一般用符号ψ表示相对湿度。
3)相对湿度的测定空气的相对湿度常用干湿球湿度计来测定。
这种类型的湿度计装有两支相同的水银温度计，其中一支温度计的液球包有浸湿的优质棉布或纱布，称为湿球温度计，另一支则不包纱布，称为干球温度计。
将干湿球湿度计悬挂于被测空气中，湿球温度计显示的温度为湿球温度，干球温度计显示的就等于气温。
测出气温（干球温度）及湿球温度后，根据两者的差值查仪器的附表，便可得到被测空气的相对湿度。
干湿球湿度计可做成不同的型式，如挂式干湿球湿度计、手摇湿度计、通风干湿表及遥测湿度计等。
通风干湿表：又名小风扇湿度计，它由干球温度计、湿球温度计和一个通风器组成。
环境工程三个实验讲义
实验五
一 实验目的
混凝实验
分散在水中的胶体颗粒带有电荷，同时在布朗运动及其表面水化膜作用下，长期处于稳定分散状态，不能用 自然沉淀法去除。向这种水中投加混凝剂后，可以使分散颗粒相互结合聚集增大，从水中分离出来。 由于各种原水有很大差别，混凝效果不尽相同．混凝剂的混凝效果不仅取决于混凝剂投加量，同时还取决 于水的 pH 值、水流速度梯度等因素。通过本实验希望达到下述目的： 1、了解混凝的现象及过程，净水作用及影响混凝的主要因素； 2、学会求得一般天然水体最佳混凝条件(包括投药量、pH 值，水流速度梯度)的基本方法； 3、了解助凝剂对混凝效果的影响，加深对混凝机理的理解。
五 实验报告记载及数据处理 实验结果记录格式
实验小组号: 姓名: 混凝剂: 原水浊度: 原水 PH: 最小混凝剂量(ml): 混凝剂浓度: 原水温度: 相当于(mg/l): 实验日期:
水样编号 投药量 mg/l 初出矾花时间 矾花沉淀情况 剩余浊度
1
2
表 1-1 最佳混凝剂投加量 3 4
5
6
六 实验结论
三 实验设备与试剂
温度计 滴定管和架 量筒 烧杯 移液管 三角瓶 容量瓶 分光光度计 蠕动泵 重铬酸钾标准液 重铬酸钾使用液 10%NaOH 溶液
四 实验方法与操作步骤
1.交换过程 (1)含铬废水以一定流速(蠕动泵频率约 60)进入阳离子交换柱和阴离子交换柱； (2)阳离子和阴离子柱冲水后，开启阴离子柱下出水阀； (3)调整实验系统平衡， 观察出水流量， 前 20min 每隔 5min 取一次样， 后 10min 每 2min 取一次， 然后每 1min 取一次，测定出水铬离子浓度，直到出水明显出现颜色为止。 (4)交换结束后关闭所有阀门。 2.反冲洗 反冲洗用自来水，以一定的流速冲洗 15min，反冲洗过程中保证水面没过树脂。 3.再生过程 (1)以 10％的氢氧化钠再生阴柱； (2)用阀门开启度调节再生流速 3L/h 左右， 稳定再生时间 15min。 再生完毕后， 树脂浸泡在再生液中数分钟。 4.清洗过程 清洗过程用自来水分贝以 5L/h 的流量对阳离子柱和阴离子柱同时清洗，稳定清洗 15min，及时监测柱内树 脂层变化和出水 PH 值。 5.Cr 浓度测量方法 使用原子吸收分光光度计测量(具体方法略)。
环境工程学实验讲义-2012
高等学校教材环境工程学实验南开大学环境科学与工程学院环境工程学实验室目录实验室实验实验一沉淀实验 (2)实验二混凝实验 (6)实验三静态活性炭吸附实验 (8)实验四动态活性炭吸附实验.......................................................... ..11 实验五气浮实验.............................................. (12)实验六逆流气浮实验................................................. . (14)实验七曝气设备充氧能力的测定实验 (16)实验八污泥脱水实验 (20)实验一沉淀实验一、目的通过沉淀实验，熟悉沉淀类型及各自特点，掌握沉淀曲线测试与绘制方法。
二、原理浓度较稀的、粒状颗粒的沉淀属于自由沉淀，其特点是静沉过程中颗粒互不干扰、等速下沉，其沉速在层流区符合Stokes(斯笃克斯)公式。
悬浮物浓度不太高，一般在600~700mg/L以下的絮状颗粒的沉淀属于絮凝沉淀，沉淀过程中由于颗粒相互碰撞，凝聚变大，沉速不断加大，因此颗粒沉速实际上是一变速。
浓度大于某值的高浓度水，颗粒的下沉均表现为浑浊液面的整体下沉。
这与自由沉淀、絮凝沉淀完全不同，后两者研究的都是一个颗粒沉淀时的运动变化特点，（考虑的是悬浮物个体），而对成层沉淀的研究却是针对悬浮物整体，即整个浑液面的沉淀变化过程。
成层沉淀时颗粒间相互位置保持不变，颗粒下沉速度即为浑液面等速下沉速度。
该速度与原水浓度、悬浮物性质等有关而与沉淀深度无关。
但沉淀有效水深影响变浓区沉速和压缩区压实程度。
为了研究浓缩，提供从浓缩角度设计澄清浓缩池所必需的参数，应考虑沉降柱的有效水深。
此外，高浓度水沉淀过程中，器壁效应更为突出，为了能真实地反映客观实际状态，沉淀柱直径一般要≥200mm，而且柱内还应装有慢速搅拌装置，以消除器壁效应和模拟沉淀池内刮泥机的作用。
《环境工程实验》课件
1. 培养基制备
按照配方制备培养基，确保培养基的营 养成分和pH值适宜。
2. 微生物接种
将采集的水样或土壤样本接种到培养基 中。
3. 培养与观察
将接种后的培养基放置在适宜的温度和 湿度条件下培养，定期观察微生物的生 长情况。
4. 结果分析
根据微生物的生长情况，分析微生物的 种类、生长条件和繁殖方式，探究微生 物对环境的影响。
实验三：废气处理实验
总结词
了解废气处理技术及其应用
详细描述
通过实验三，学生将了解废气处 理技术的基本原理和应用，包括 常见的废气处理方法及其优缺点 。
实验目的
掌握废气处理的基本原理和技术 ，了解废气处理在实际生产和生 活中的应用。
实验三：废气处理实验
1. 废气采集
选择具有代表性的废气源，采集废气样 品。
3. 废气处理实验操作
根据实验要求，选择合适的废气处理方 法进行实验操作。
2. 废气处理方法比较
比较不同废气处理方法的优缺点和应用 范围。
4. 结果分析
根据实验数据和效果，分析废气处理方 法的优缺点和应用前景。
04
实验结果与讨论
实验数据整理与展示
数据整理
实验数据应准确记录，包括实验条件 、操作步骤、实验结果等，确保数据 的完整性和可追溯性。
03
实验操作与实践
实验一：水质检测实验
总结词
了解水质检测的重要性及方法
详细描述
通过实验一，学生将了解水质检测的重要性和实际操作方法，包括对水样的采集、保存和 预处理，以及各种水质指标的检测方法，如浊度、pH值、总悬浮物、溶解氧等。
实验目的
掌握水质检测的基本技能，了解水质对生态环境和人类健康的影响。
环境工程专业实习讲义
氮属植物性营养物质，是导致湖泊、海湾、水库等
缓流水体富营养化的主要物质，是污水处理的重
要指标之一。
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c) 总磷TP
总磷是污水中各类有机磷和无机磷的总和。 磷也属植物性营养物质，是导致缓流水体 富营养化的主要物质而备受人们关注，是 污水处理的重要指标之一。
终耗尽； 一些有害的微生物继续存活并大量繁殖；
可通过BOD、COD、TOC等指标监测
建筑精选课件
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2）悬浮性固体 妨碍光线射入水中，对水生生物造成不利
影响，妨碍水体自净过程，影响水体美观 等问题；
可通过SS、VSS、浊度、透明度等指标监测。
建筑精选课件
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3）水体传染病 通过水来传播； 肠内细菌、原生动物、病毒和从动物（包
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2、 化学性质及指标
（1） 无机物污染指标
a) 酸碱度：酸碱度用pH值来表示。
通常污水处理厂的进水的pH值在6～9之间，超出 此范围，会对污水的无力、化学及生物处理产生
不利影响。
b) 总氮、氨氮
总氮 = 有机氮 + 氨氮 + 硝酸盐氮 + 亚硝酸盐氮
氨氮：有机氮化物氧化的第一步产物，其在硝化
菌的作用下，转化为硝酸盐氮和亚硝酸盐氮。氨
（2） 色度 色度可由悬浮固体、胶体或溶解物质组成。 生活污水的颜色常呈灰色。生活污水的色 度视工矿企业的性质而定，差别很大。
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（3） 臭味 生活污水的臭味主要由有机物腐败产 生的气体造成的，如氨气、硫化氢、 一氧化碳等气体，使人感官不悦，甚 至危及人体正常生理活动。
（4）固体含量
环境工程专业实习讲义
污水处理技术
根据参与新陈代谢活动的微生物的种类，污水的 生物处理技术分为：
②厌氧法：利用厌氧微生物的作用处理高浓 度有机污水与处理污水过程中产生的污泥。
4、现代污水处理技术按处理程度分为：
一级处理： 主要是去除污水中呈悬浮状态的固体污 染物质。物理处理法大部分只能完成一 级处理的需要。经过一级处理后的污水 BOD一般只能去除30%左右，达不到排 放的标准，一级处理一般是二级处理的 预处理。
污染物质降低浓度、分离、去除和回收利 用，或将其转化成无害物质，使水得到净 化。
现代污水处理技术：
①物理处理法
②化学处理法
③生物化学处理法
生物化学处理法：
利用微生物的代谢作用，使呈溶解、胶 体状态的有机污染物转化成稳定无害的物 质。
主要方法可分为两大类：
①好氧法：即利用好氧微生物的作用处理有 机性生产污水，有活性污泥法和生物膜法 两种。
（2） 色度 色度可由悬浮固体、胶体或溶解物质组成。 生活污水的颜色常呈灰色。生活污水的色 度视工矿企业的性质而定，差别很大。
（3） 臭味 生活污水的臭味主要由有机物腐败产 生的气体造成的，如氨气、硫化氢、 一氧化碳等气体，使人感官不悦，甚 至危及人体正常生理活动。
（4）固体含量
2、 化学性质及指标
2） 有机污染物指标 a) 生化需氧量BOD 在一定的温度和时间段内，微生物降解有
机物所需要的氧量。 b) 化学需氧量COD 在酸性条件下，用强氧化剂氧化水中的物
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《环境工程实验》指导书盐湖系环境工程教研室目录实验一实验理论认识课实验二水样的采集及水质基本指标的测定实验三水样悬浮固体与浊度的测定实验四废水化学需氧量的测定（重铬酸钾法）实验五水中总有机碳（TOC）的测定实验六离子色谱法测定水样中常见阴离子含量实验七含重金属酸性废水处理实验实验八颗粒自由沉淀实验实验九混凝实验实验十噪声监测实验实验十一烟气分析实验实验十二离子交换软化实验实验十三废水生化需氧量的测定实验十四总悬浮颗粒物的测定实验十五有害气体吸附实验实验十六环境空气中二氧化硫浓度的测定实验十七碱液吸收气体中的二氧化硫实验十八活性炭吸附实验实验十九过滤与反冲洗实验实验一实验理论认识一、实验目的和实验要求、实验目的实验能力是现代环境工程与环境科学科技人员最佳智能结构的重要组成部分，通过环境工程专业实验课程学习，使学生掌握环境工程基本的实验技术，让学生动手参与实验准备、运行启动、调试和运行控制，到检测分析、处理实验中出现的问题，并对实验参数进行归纳、计算和得出结论等全过程。
2、实验要求（1）实验预习（2）实验操作（3）实验报告二、实验安排1、实践认识课循环实验：2、水样的采集及水质基本指标测定3、废水化学需氧量的测定4、水中总有机碳（TOC）的测定5、离子色谱法测定水样中常见阴离子6、含重金属酸性废水处理实验7、颗粒自由沉淀实验8、离子交换软化实验9、废水生化需氧量的测定10、总悬浮颗粒物的测定11、噪声监测实验12、有害气体吸附实验13、环境空气中二氧化硫浓度的测定14、碱液吸收气体中的二氧化碳三、有关循环实验所用仪器的介绍和认识1、原子吸收分光光度计2、总有机碳TOC 分析仪3、离子色谱仪4、便携式紫外线强度检测仪5、便携式臭氧检测仪6、多功能水质分析仪7、水份测定仪8、含重金属酸性废水处理实验成套设备9、颗粒自由沉淀实验成套设备10、无级调速六联搅拌机11、便携式溶解氧测量仪四、数据处理实验二水样的采集及水质基本指标测定一、废水样品的采集为了采集到有代表性的废水，采样前应该了解污染源的排放规律和废水中污染物浓度的时、空变化。
在采样的同时还应测量废水的流量，以获得排污量数据。
1 ．采样部位(1)从排放口采样当废水从排放口直接排放到公共水域时，采样点应布设在厂、矿的总排污口和车间、工段排污口。
在评价污水处理设施时，要在设施前后都布设采样点。
(2)从水路中采样当废水以水路形式排到公共水域时，为了不使公共水域的水倒流进排放口，应设适当的堰，从堰溢流中采样。
对于用暗渠排放废水的地方，也要在排放口以内采样，并要避开在公共水域的水可能倒流之处采样。
在排污水路或渠道中采样时，应在具有湍流状况的部位采集，并防止异物进入水样。
2 ．采样的时间和频率废水中污染物质的浓度及其排放量与生产的工艺流程和生产的管理情况密切相关，废水样品采集的时间和频率的选择是一个复杂的问题。
一般情况下，工业废水的采样时间应选择在开工率、设备运转等处于正常状况时。
采样的时间间隔应根据生产周期和排污情况( 均匀性) 而定废水样品采集的基本类型可分为瞬时废水样和平均废水样。
(1) 瞬时废水样一些工厂的生产工艺过程连续、恒定，废水中组分及浓度随时间变化不大，可采用瞬时取样的方法采集水样。
瞬时采样也适用于采集有特定要求的废水样。
例如，某些平均浓度合格，但高峰排放浓度超标的废水，可隔一定时间采集瞬时水样，分别分析，将测定数据绘制时间－浓度关系曲线，并报告平均浓度和高峰排放时的浓度。
(2) 平均废水样生产的周期性影响排污的规律性，为了得到有代表性的废水样，应根据排污情况进行周期性采样。
不同的工厂、车间生产周期时间长短不一，排污的周期性差别也很大，一般地说，应在一个或几个生产或排放周期内，按一定的时间间隔分别采样。
对于性质稳定的污染物，可对分别采集的样品混合后进行一次测定；对于不稳定的污染物可在分别采样、分别测定后取平均值。
生产的周期也影响废水的排放量，在排放流量不恒定的情况下，可将一个排污口不同时间的废水样、依照流量的大小，按比例混合，得到“均比例混合水样” ，这是获得平均浓度最常采用的方法。
有时需将几个排污口的水样按比例混合，以获得代表瞬时综合排污浓度的水样。
3. 样品容器负责分析样品的实验室，必须根据分析的目的和要求，考虑样品的保存方法并推荐样品容器的类型。
样品容器必须是抗破裂、清洗方便、密封性和启封性均好，更为重要的是容器材质的选择，主要有以下儿条原则：(1) 容器不能是新的污染源，例如，测定硅、硼，不能使用硼硅玻璃瓶。
(2) 容器器壁不应吸收或吸附某些待测组分，例如，测定有机物不应使用聚乙烯瓶。
(3) 容器不应与某些待测组分发生反应，例如，测氟的水样不应贮于玻璃瓶中。
(4) 测定对光敏感的组分，其水样应贮于深色瓶中。
除了应注意容器材质的选择外，还要注意根据水样的测定项目的那来确定清洗容器的原则，所用洗涤刘的类型要视待测组分而定。
例如，测定油和脂类的容器不宜用肥皂洗涤，测定铬的容器不能用铬酸钾—硫酸洗液洗涤等等。
二、水质的基本指标及测定1. 水质的基本指标(1) 色度色度是水样颜色深浅的度量，某些可溶性有机物、部分无机离子和有色悬浮微粒均可使水着色。
水样的色度应以除去悬浮物后为准。
(2) 浊度浊度是表示水中悬浮物对光线通过时所发生的阻碍程度。
它与水样中存在颗粒物的含量、粒径大小、形状及颗粒表面对光散射特性等有关。
水样中的泥沙、黏土、有机物、无机物、浮游生物和其它微生物等悬浮物和胶体物质都可使水体浊度增加。
(3) pH 值及电位差(4) 溶解氧空气中的氧溶解在水中成为溶解氧。
水中的溶解氧的含量与空气中氧的分压、水的温度都有密切关系。
在自然情况下，空气中的含氧量变动不大，故水温是主要的因素，水温愈低，水中溶解氧的含量愈高。
溶解氧是指溶解在水里氧的量，通常记作DO ，用每升水里氧气的毫克数表示。
水中溶解氧的多少是衡量水体自净能力的一个指标。
它跟空气里氧的分压、大气压、水温和水质有密切的关系。
在20 C、100kPa下，纯水里大约溶解氧9mg / L。
有些有机化合物在喜氧菌作用下发生生物降解，要消耗水里的溶解氧。
如果有机物以碳来计算，根据C+O2=CO2 可知，每12g 碳要消耗32g 氧气。
当水中的溶解氧值降到5mg／L 时，一些鱼类的呼吸就发生困难。
水里的溶解氧由于空气里氧气的溶入及绿色水生植物的光合作用会不断得到补充。
但当水体受到有机物污染，耗氧严重，溶解氧得不到及时补充，水体中的厌氧菌就会很快繁殖，有机物因腐败而使水体变黑、发臭。
溶解氧值是研究水自净能力的一种依据。
水里的溶解氧被消耗，要恢复到初始状态，所需时间短，说明该水体的自净能力强，或者说水体污染不严重。
否则说明水体污染严重，自净能力弱，甚至失去自净能力2. 实验仪器比色管、烧杯、pH计、溶解氧快速测定仪。
3. 实验内容(1) 观察水样的色度、浊度将不同的水样放入比色管、烧杯中，观察不通水样的色度及浊度⑵利用pH计测定水样的pH值及电位差。
(3) 利用溶解氧快速测定仪测定水样的溶解氧含量。
4. 数据记录对比所取水样及去离子水的pH及溶解氧(1) 水样的pH度(2) 水样的溶解氧含量mg/L三、思考题在测定pH及水样的溶解氧时，仪器的使用应注意哪些方面？实验三水样悬浮固体与浊度的测定A .悬浮固体的测定一、实验目的1. 了解悬浮物的基本概念。
2. 掌握重量法测定水中悬浮物的原理和方法。
二、实验原理水质中悬浮物是指水样通过孔径为0.45卩m的滤膜，截留在滤膜上并于103 C烘干至恒重的固体物质。
按重量分析要求，对通过水样前后的滤膜进行称量，算出一定量水样中颗粒物的质量，从而求出悬浮物的含量。
三、仪器和试剂1. 仪器：a.全玻璃微孔滤膜过滤器或玻璃漏斗；b. CN-CA滤膜（孔径0.45卩m、直径60mm）或中速定量滤纸；c.吸滤瓶、真空泵；d.电子天平；e. 干燥器。
2、试剂：蒸馏水或同等纯度的水。
四、操作步骤1. 采样：按采样要求采取具有代表性水样500〜1000mL（注意不能加入任何保护剂，以防破坏物质在固、液间的分配平衡。
漂浮和浸没的不均匀固体物质不属于悬浮物质，应从水样中除去。
）2. 滤膜准备：将微孔滤膜放于事先恒重的称量瓶里，移入烘箱中于103〜105 C烘干1 小时后取出置于干燥器内冷却至室温，称其质量。
反复烘干、冷却、称量，直至两次称量的质量差w 0.2mg。
3. 量取充分混合均匀的试样150mL 全部通过上面称至恒重的滤膜过滤，再用蒸馏水洗残渣3~5 次，之后，仔细取出载有悬浮物的滤膜放在原恒重的称量瓶里，移入烘箱中103〜105C烘干一小时后移入干燥器中，使冷却到室温，称其质量。
反复烘干、冷却、称量，直到两次称量的质量差w 0.4mg为止。
五、结果的表示悬浮物含量C(mg/L) 按下式计算：悬浮固体(mg/L) = (A-B ) x 1000X 1000/V式中：C——水中悬浮物浓度，mg/L;A――悬浮物+滤膜+称量瓶重量，g;B ----- 滤膜+称量瓶重量，g;V 试样体积，mL。
B .浊度的测定一、原理浊度是表现水中悬浮物对光线透过时所发生的阻碍程度。
水中含有泥土、粉砂、微细有机物、无机物、浮游动物和其他微生物等悬浮物和胶体物都可使水样呈现浊度。
水的浊度大小不仅和水中存在颗粒物含量有关，而且和其粒径大小、形状、颗粒表面对光散射特性有密切关系。
二、仪器1.100mL 具塞比塞管；2.1L 容量瓶；3.250mL 具塞无色玻璃瓶；4.1L 量筒三、试剂——浊度标准液1•称取10g通过0.1mm筛孔(150目)的硅藻土，于研体中加入少许蒸馏水调成糊状并研细，移至1000mL 量筒中，加水至刻度，充分搅拌，静置24h,用虹吸法仔细将上层800mL悬浮液移至第二个1000mL量筒中。
向第二个量筒内加水至1000mL,充分搅拌后再静置24h。
虹吸出上层含较细颗粒的800mL悬浮液弃去。
下部沉积物加水稀释至1000mL。
充分搅拌后贮于具塞玻璃瓶中，作为浑浊度原液。
取上述悬浊液50mL至于已恒重的蒸发皿中，在水浴上蒸干。
于105C 烘2h,至于干燥器中冷却称重。
重复以上操作，即烘1h,冷却称重，直至恒重，求出每毫升悬浊液中含硅藻土的重量。
2. 吸取含250mg硅藻土的悬浊液，置于1000mL容量瓶中，加水至刻度摇匀，此溶液浊度为250 度。
3. 吸取浊度为250度的标准液100mL 置于250mL 容量瓶中，加入10mL 甲醛溶液用水稀释至标线，此溶液浊度为100度的标准液。
四、测定步骤1. 浊度低于10 度的水样(1) 吸取浊度为100度的标准液0、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、6.0、7.0、8.0、9.0及10.0mL于100mL比色管中，加水稀释至标线，混匀。