新人教版八年级物理第八章运动和力_复习上课用PPT课件
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人教版物理八年级下册《第八章单元-运动和力》复习课件
不受力
非平衡力
运动状 态改变
运动状态不变
保持静止或 匀速直线运动
【跟踪训练】
(2012·滨州中考)关于力和运动的关系,下列说法中正确的 是( )
A.物体受到力的作用就会运动 B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C.物体受到力的作用,运动状态一定改变 D.物体运动状态改变时,一定受到力的作用
4.二力平衡 (1)平衡状态:物体静止或做匀速直线运动。
(2)二力平衡的条件:
①同体(两个力作用在同一个物体上); ②等大(大小相等);
③反向(方向相反);
④共线(作用在同一条直线上)。
(3)平衡力与相互作用力的区别: 平衡力作用在同一个物体上,相互作用力作用在两个不同物体
上。
(4)力和运动的关系: ①静止的物体受平衡力(或不受力)时,仍然保持静止;
2.牛顿第一定律 (1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态
或匀速直线运动状态。
(2)定律的得出过程:在实验事实的基础上概括推理得出的。 (3)物理学研究方法:理想实验法(与“真空不能传声”的实
验相同)。
3.惯性
(1)定义:一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状
态不变的性质。 (2)应用: ①利用惯性:a.拍打衣服可除去灰尘;b.停止蹬自行车,自行 车还会向前运动一段距离;c.把锤柄在地上撞几下,使锤头套 紧。 ②防止惯性造成损失:a.小型客车驾驶员要系安全带; b.前后车要保持一定距离;c.禁止超载。
(3)物理方法:控制变量法、转换法。
7.增大和减小摩擦力的方法 (1)增大有益摩擦的方法:
①增大压力;
②增大接触面的粗糙程度。
(2)减小有害摩擦的方法: ①减小压力;
②减小接触面的粗糙程度;
非平衡力
运动状 态改变
运动状态不变
保持静止或 匀速直线运动
【跟踪训练】
(2012·滨州中考)关于力和运动的关系,下列说法中正确的 是( )
A.物体受到力的作用就会运动 B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C.物体受到力的作用,运动状态一定改变 D.物体运动状态改变时,一定受到力的作用
4.二力平衡 (1)平衡状态:物体静止或做匀速直线运动。
(2)二力平衡的条件:
①同体(两个力作用在同一个物体上); ②等大(大小相等);
③反向(方向相反);
④共线(作用在同一条直线上)。
(3)平衡力与相互作用力的区别: 平衡力作用在同一个物体上,相互作用力作用在两个不同物体
上。
(4)力和运动的关系: ①静止的物体受平衡力(或不受力)时,仍然保持静止;
2.牛顿第一定律 (1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态
或匀速直线运动状态。
(2)定律的得出过程:在实验事实的基础上概括推理得出的。 (3)物理学研究方法:理想实验法(与“真空不能传声”的实
验相同)。
3.惯性
(1)定义:一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状
态不变的性质。 (2)应用: ①利用惯性:a.拍打衣服可除去灰尘;b.停止蹬自行车,自行 车还会向前运动一段距离;c.把锤柄在地上撞几下,使锤头套 紧。 ②防止惯性造成损失:a.小型客车驾驶员要系安全带; b.前后车要保持一定距离;c.禁止超载。
(3)物理方法:控制变量法、转换法。
7.增大和减小摩擦力的方法 (1)增大有益摩擦的方法:
①增大压力;
②增大接触面的粗糙程度。
(2)减小有害摩擦的方法: ①减小压力;
②减小接触面的粗糙程度;
人教版物理八年级下册 第八章 运动和力 复习课件(共20张PPT)
,坐在车上
的乘客看到路边的树木和房屋在后退,
是选
为参照物。
难点突破
1.给定参照物,怎样判断物体的运动和静止?
选定的参照物 (假定不动)
位置关系不变 位置关系改变
相对静止
研究对象
相对运动
2.已知物体运动或静止,怎样判断参照物?
研究 对象
静止 运动
相对于 谁 静止?
参照物
相对于 谁 运动?
自主应用知识
F
9、下列关于二力平衡的说法中,正确的是
( D)
A、做匀速直线运动的物体,一定是受到平衡力 的作用缘故 B、如果一个物体受到一对平衡力的作用,那么 这个物体一定处于静止状态 C、一个物体受到一对平衡力的作用,如果其中 一个力消失,则另一个力也随之消失。 D、一个物体受到两个力的作用,若处于匀速直 线运动状态这两个力一定平衡
复习: 运动和力
知识体系与要点
机械运动
运动和静止的相对性 参照物运直 线 运来自动匀 速 直 线 运 动
定义 速度:v=s/t
动
的
分
类
变速直线运动
曲线运动
平均速度:v=s/t
自主应用知识
1,坐在上升的电梯中的人选地面做参照
物,人是 ,选电梯为参照物,人
是 。平时我们说我们的房子是静止
的,所选的参照物是
S道 S
S车
解:v=36km/h=10m/s
∵ v=s/t
∴ s=vt=10m/s×90s=900m
S道=S-S车=900m-200m=700m
答:这个隧道的长度为700米。
3、某同学在测试1500米跑时,他在前1 分钟内通过400米,在中间3分钟内通过800 米,在最后1分钟内通过300米。则该生跑完
人教版物理八年级下册第八章运动和力复习课件共35张PPT
运动状态发生改变
考点3 二力平衡
1.【2013·泉州】如图 8-2 所示,下列物体受力示意图
中,物体能处于平衡状态的是( C )
图 8-2
第8讲┃ 运动和力
2.一个物体受到两个的作用,且这两个力的三要素完
全相同,则下列说法中正确的是( C )。
A.这两个力一定是一对平衡力 B.这两个力可能是一对平衡力 C.这两个力一定不是一对平衡力 D.以上说法都不正确
考点3二力平衡
1、平衡状态(运动状态不变)和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
2、二力平衡条件
3.重点实验 (2)二力平衡的条件
问题1、实验中怎样改变二力的大小?
问题2、实验中怎样改变二力的方向?
问题3、实验中怎样使方向相反的二个
F
F
力不在同一直线上?
1
2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_水__平__桌__面__
A. 车辆转弯,请拉好扶手 B. 雨天路滑,请减速慢行
C. 保持车距
D. 靠右行驶
4.生活中常会利用惯性,下列事例利用惯性的是( D )
A.公交车安装有供站立者使用的拉手 B.游泳时,人向后划水的力越大,游得越快 C.小型客车驾驶员驾车行驶时必须使用安全带 D.锤头松了,把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了
●惯性是物体固有的一种属性; ●物体在任何情况下都具有惯性; ●物体的惯性只跟物体的质量有关; ●跟物体的运动情况无关。
惯性的利用 惯性的防止
考点精练
考点1 牛顿第一定律 1. (2016台州)如图1-8-1所示,小球沿弧形斜槽从A 点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到的外力突 然全部消失,那么小球的运动状态将是( A ) A. 匀速直线运动 B. 立即停止运动 C. 速度越来越快 D. 速度越来越慢
人教版八年级物理下册第8章运动和力PPT复习课件
(3)实验中发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在
木板表面上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越 慢 小,速度减小得越________( 填“快”或“慢”)。 (4)推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的 匀速直线运动 。 阻力为零,它将做______________
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知识点
2
牛顿第一定律
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2.物体的运动需要力来维持吗?这个问题曾经困扰人们
很长时间,其实,利用如图所示的实验装置做实验, 然后经过合理的推理,我们就可以回答这个问题。 要确保实验成功,
下列关于三次实验的一些描述错误的是( D ) A.所用的斜面是相同的 B.所用的小车是相同的 C.水平面的粗糙程度是不同的 D.小车从斜面出发的高度不同
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题型
1
理解力与运动的关系
9 . ( 中考 · 丽水 ) 人类对力与运动关系的认识经历了漫
长而曲折的过程,如图是三位不同时代科学家的
主要观点,这三种观点形成的先后顺序是( C )
A.①②③ B.③①②
C.②③① D.③②①
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10 .力是物体对物体的作用,离开物体就没有 力;物体间力的作用是 ________ 相互 的;物体 不需要 填“需要”或“不需要”) 的运动________( 改变 物体运动状 力来维持,因为力是 ________
态的原因。
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题型
2
推测物体不受力时的运动
11 . ( 中考 · 枣庄 ) 如图是足球运 动员踢足球时的场景,下 列说法正确的是( )
下列说法正确的是( B ) A.足球在空中飞行的过程中,只受到空气阻力的作用 B.足球在空中飞行的过程中,运动状态一定发生改变 C.脚踢足球使球飞出去,说明力是物体运动的原因 D.足球在空中飞行的过程中,若它所受的力全部消失, 它一定沿水平方向做匀速直线运动
人教版八年级物理下册第八章运动和力复习课件(共33张PPT)
例2:热气球在空中匀速上升,若下方吊篮掉出一个重 物,则该重物离开后将怎样运动? 先减速上升再加速下落
毛巾 纸板 玻璃
我们采用的方法是: A、实验 B、理论推测 C、实验加推测
考点六:二力平衡的知识
例1:如图所示,甲乙两物体在水平桌面上处于静止状态, 关于它们受力的说法正确的是( B )
A、甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B、甲物体受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 C、乙物体受到的重力与桌面对乙的支持力是一对平衡力 D、甲对乙的压力与甲的重力是一对相互作用力
回原地
4、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了
如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是(
)
(多选)
A、列车突然向右启动
B、列车突然向左启动
C、列车向右运动时突然刹车
D、列车向左运动是突然刹车
5. 如图所示,在同一水平面上,两个完全相同的木块
分别在水平推力F1、F2、F3、F4的作用下,以不同的放置
甲 乙
考点七:摩擦力 例1:图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素 有关”的实验。
(1)实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计,这样 做的目的是________________________。
(2)分析甲、乙两次实验现象,可以得出的结论: ________________________
(3)分析乙、丙两次实验现象,能否得出一个科学的 结论?为什么?_____________________________。
3.力的作用效果:力可以改变物体的运__动__状__态____(包括运 动快慢、运动方向改变);力可以改变物体的__形__状___。 力的单位:牛顿,用___N__表示。拿两个鸡蛋所用的力 大约是___1_N__。
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》PPT课件
木板表面
在同一斜面的同 一高度
比较小车滑行的距离
讲授新课
实验记录
表面状况 阻力的大小
棉布 木板 某表面
大 小 更小
小车运动的 距离s /m
小车速度减小 的情况
快 慢
更慢
结论
平面越光滑,受到的阻力越____小____,小车运动的 距离越___长_____ ,速度减小得越___慢____ 。
讲授新课
讲授新课
二 二力平衡条件的应用
平衡力
运动状态不改变
F 静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速: F=G G
物体只受拉力和 重力的作用
讲授新课
F 非平衡力 向上加速:
运动状态改变 F>G
向下加速: G
F<G
有平衡力作用在物体上,运动状态不改变;
运动状态改变,一定有力作用在物体上,并 且是非平衡力。
一 不相等 相反 在同一条直线上
改变
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
讲授新课
小结
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此 平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线 运动状态,我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2.平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
讲授新课
二力平衡:一个物体在两个力的作用下,如果保持静 止状态或匀速直线运动状态,则这两个力相互平衡, 物体处于平衡状态。
人教版八年级物理下册:第八章 力和运动复习课件(共28张PPT)
6.[2015·内江] 叠放在一起的物体A和B,在大小 为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列 结论中正确的是 A.甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大 小均为F B.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C.图甲中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体 B受到的摩擦力为F D.图乙中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体 B受到的摩擦力为0
4.[2015· 杭州] 在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上,分别观察到小球的运动情况如图 K9- 1 所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的是( )
图 K9-1 A.甲船向左做匀速运动,乙船静止 B.甲船向右做匀速运动,乙船静止 C.甲船可能静止也可能做匀速直线运动 D.乙船可能静止也可能做匀速直线运动
惯性是物体本身的一种性质,只与质量 有关,与速度大小,是否受力无关
惯性大的物体运动状态不易改变
二、实验复习
• 全品听课手册P21
三.增大摩擦和减小摩擦的方法
1 .增大摩擦力的方法: ①增大压力; ②使接触面粗糙些
2 .减小摩擦力的方法:①减小压力; ②使接触面光滑些; ③用滚动代替滑动; ④使接触面分离,如: 气垫船,磁悬浮列车等
牛顿第一定律是在实验基础上通过科学 推理得出的
伽利略实验
让小车从斜面顶端同一度自由滑下,在 不同表面运动的距离
结论 小车受到的阻力越小,速度减小的 越慢 推理 如果物体不受力,它将做匀速直线 运动
惯性
惯性 物体保持运动状态不变的性质
一切物体在任何情况下都有惯性 静止的物体由 于惯性仍要保 持静止状态 运动的物体由于惯 性仍要保持原速度 沿原方向运动
一、什么是力
(三)力的作用效果
力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态
八年级物理下册第八章《运动和力》复习课件(新版)新人
你觉得他们的说法对吗?怎样设计实验 验证他们的说法对错?
毛巾表面
木板表面
玻璃表面
牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时,总
惯性定律
保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性 1.定义:
2.现象:
一切物体都有保持匀速直线运动状态或静 止状态不变的性质叫惯性。
3.利用惯性与防止惯性的危害:
匀速行驶的汽车
匀速上升的飞艇
静止的风扇
静止的花瓶
二、二力平衡
1.什么是二力平衡? 2. 二力平衡的条件是什么?怎样研 究出来的?
匀速行驶的汽车 匀速上升的飞艇
3. 二力平衡条件的应用
静止的风扇 静止的花瓶
1.下图中哪两个力是平衡的?
F1=2 N
F1=10 N
F2=2N
A
F2=10N
B
F2=10N
C
F1=9N
F1=9N
F1=6 N F2=9N
D
F2=6N
E
2. 匀速行驶的汽车,受到几对平衡力的作用? 为什么说它们是平衡力?
三、摩擦力
利用惯性 防止惯性危害 利用惯性 防止惯性危害
3. 跳伞运动员在空中匀速直线下 降,人和伞所受的总重力是1000N, 请说出阻力的大小和方向。
小组讨论
小明做探究滑动摩擦力大小与什么因素 有关的实验时,把木块沿竖直方向截去一半, 测得滑动摩擦力比截去前减小了。
关于实验结果,小明认为:说明滑动摩 擦力大小与物体间接触面积有关;小刚认为: 说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。
复习课
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 第2节 二力平衡 第3节 摩擦力
第八章 运动和力
不受力
牛顿第一 定律
毛巾表面
木板表面
玻璃表面
牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时,总
惯性定律
保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性 1.定义:
2.现象:
一切物体都有保持匀速直线运动状态或静 止状态不变的性质叫惯性。
3.利用惯性与防止惯性的危害:
匀速行驶的汽车
匀速上升的飞艇
静止的风扇
静止的花瓶
二、二力平衡
1.什么是二力平衡? 2. 二力平衡的条件是什么?怎样研 究出来的?
匀速行驶的汽车 匀速上升的飞艇
3. 二力平衡条件的应用
静止的风扇 静止的花瓶
1.下图中哪两个力是平衡的?
F1=2 N
F1=10 N
F2=2N
A
F2=10N
B
F2=10N
C
F1=9N
F1=9N
F1=6 N F2=9N
D
F2=6N
E
2. 匀速行驶的汽车,受到几对平衡力的作用? 为什么说它们是平衡力?
三、摩擦力
利用惯性 防止惯性危害 利用惯性 防止惯性危害
3. 跳伞运动员在空中匀速直线下 降,人和伞所受的总重力是1000N, 请说出阻力的大小和方向。
小组讨论
小明做探究滑动摩擦力大小与什么因素 有关的实验时,把木块沿竖直方向截去一半, 测得滑动摩擦力比截去前减小了。
关于实验结果,小明认为:说明滑动摩 擦力大小与物体间接触面积有关;小刚认为: 说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。
复习课
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 第2节 二力平衡 第3节 摩擦力
第八章 运动和力
不受力
牛顿第一 定律
人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 复习 课件 28张PPT
八年级下册
第
八
章
人教版
栏
知识网络
目
知识清单
导
知识解读
航 对点集训
不受力时 受平衡力时 受非平衡力时 概念 方向 影响因素
改变方法
力
牛
内容
返回栏目导航
与
顿
概念
运
第
惯性
动 的
力
一 定
影响因素
关和 系运
律
二力平衡
概念
动
二
平衡状态
概念
摩
力
擦
平
二力
1
力
衡
平衡
2
条件
3
4
一、牛顿第一定律
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1、内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保
一个力发生变化, 另一个力不一定随 着变化
同时产生、 同时变化、 同时消失
三、力与运动的关系
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1、不受力时,物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 2、受到平衡力时,物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 3、受到非平衡力时,物体的运动状态 发生改变。
四、摩擦力
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1、两个相互接触的物体,当它们发生 相对运动 或具 有 相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍物体
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7、如图所示,甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态,
关于它们受力的说法正确的是( D )
A.甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B.乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C.乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力 D.乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
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解读二:惯性
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第
八
章
人教版
栏
知识网络
目
知识清单
导
知识解读
航 对点集训
不受力时 受平衡力时 受非平衡力时 概念 方向 影响因素
改变方法
力
牛
内容
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与
顿
概念
运
第
惯性
动 的
力
一 定
影响因素
关和 系运
律
二力平衡
概念
动
二
平衡状态
概念
摩
力
擦
平
二力
1
力
衡
平衡
2
条件
3
4
一、牛顿第一定律
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1、内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保
一个力发生变化, 另一个力不一定随 着变化
同时产生、 同时变化、 同时消失
三、力与运动的关系
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1、不受力时,物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 2、受到平衡力时,物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 3、受到非平衡力时,物体的运动状态 发生改变。
四、摩擦力
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1、两个相互接触的物体,当它们发生 相对运动 或具 有 相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍物体
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7、如图所示,甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态,
关于它们受力的说法正确的是( D )
A.甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B.乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C.乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力 D.乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
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解读二:惯性
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人教版物理八年级下册第八章运动和力 复习课件(共21张PPT)
相反
大 小: 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程
度和压力大小有关
静摩擦力
如图,放在地面上的桌子,
(1)桌子静止时与地面间有没有摩擦力?
(2)当用20N的力水平向左推桌子时桌子没被推动,此时桌子受 不受摩擦力?如果受,大小方向如何?
(3)当推力增大到30N时,桌子仍然没动,此时桌子受不受摩擦 力?如果受,大小方向如何?
足球在 “力”的 作用下左 飞右旋, 上下翻滚
请你结合场景从力的角 度分析以下问题:
场景1、运动员一脚将足球踢飞,说明什么 问题?
力的作用效果:
力能改变物体的运动状态,力能改变物体的形状 力的三要素:大小 方向 作用点
物体间力的作用是相互的
一、弹力
1、概念: 物体发生弹性形变而产生的力
我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力
场景3.落在草地上的足球由于有惯性会继 续向前滚动,最终停了下来是什么原因?
三、摩擦力(f)
1、概念: 两个相互接触的物体,当发生相对运动或有相
对运动趋势时,在接触面上产生的一种阻碍相 对运动的力。
2、分类:静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力
3、三要素:作用点: 作用在接触面上
方 向: 与相对运动或相对运动趋势方向
中考典例精析
例3、如图所示是甲、乙两组拔河比赛的场景,不计绳重,下列说法错误
的是( C )
A.比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力 B.比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心 C.比赛时,拉力较大的一组最终获胜 D.比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
中考典例精析
例4、如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁,释放弹簧,木块沿 水平地面向右运动,离开弹簧后,木块运动一段距离后停下来.下
大 小: 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程
度和压力大小有关
静摩擦力
如图,放在地面上的桌子,
(1)桌子静止时与地面间有没有摩擦力?
(2)当用20N的力水平向左推桌子时桌子没被推动,此时桌子受 不受摩擦力?如果受,大小方向如何?
(3)当推力增大到30N时,桌子仍然没动,此时桌子受不受摩擦 力?如果受,大小方向如何?
足球在 “力”的 作用下左 飞右旋, 上下翻滚
请你结合场景从力的角 度分析以下问题:
场景1、运动员一脚将足球踢飞,说明什么 问题?
力的作用效果:
力能改变物体的运动状态,力能改变物体的形状 力的三要素:大小 方向 作用点
物体间力的作用是相互的
一、弹力
1、概念: 物体发生弹性形变而产生的力
我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力
场景3.落在草地上的足球由于有惯性会继 续向前滚动,最终停了下来是什么原因?
三、摩擦力(f)
1、概念: 两个相互接触的物体,当发生相对运动或有相
对运动趋势时,在接触面上产生的一种阻碍相 对运动的力。
2、分类:静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力
3、三要素:作用点: 作用在接触面上
方 向: 与相对运动或相对运动趋势方向
中考典例精析
例3、如图所示是甲、乙两组拔河比赛的场景,不计绳重,下列说法错误
的是( C )
A.比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力 B.比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心 C.比赛时,拉力较大的一组最终获胜 D.比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
中考典例精析
例4、如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁,释放弹簧,木块沿 水平地面向右运动,离开弹簧后,木块运动一段距离后停下来.下
人教版八年级物理下册《第八章运动和力》复习课件共25张
物体受力情况
不受力 受平衡力 受非平衡力
物体运动情况
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态产生改变
谢谢
第8讲┃ 运动和力
3.如图(a)所示,物体甲重40N,被50N的水平压力 F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图(b)所示,物体乙 重60N,在35N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速 向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为___4_0____N, 物体乙受到的摩擦力f乙为___3_5____N。
第8讲┃ 运动和力
A. F>G+f B.F=G+f
??
C.F>G-f D.F=G-f
第8讲┃ 运动和力
7.在日常生产和生活中,下面哪个措 施的目的是减小摩擦 ( A ) A.在机器的转动部分加润滑油 B.自行车紧急刹车时用力捏闸 C.汽车轮胎上有很多花纹 D.北方下雪时,常在道路上洒些灰渣
第8讲┃ 运动和力力和运动的关系Fra bibliotek第8讲┃ 运动和力
3.减小摩擦的方法:
① 减小压力; ② 减小接触面的粗糙程度; ③ 变滑动为滚动; ④ 分离摩擦面。
列举相关的事例: ① 手握单杠不能太紧; ② 滑雪板底面做的很光滑; ③ 机器转动的部分加滚动轴承; ④ 加润滑油; ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
第8讲┃ 运动和力
┃考向探究与方法归纳┃
平衡力与相互作用力的相同点:大小相等(等大)、方向相反(反向)、作 用在同一条直线上(共线);不同点:平衡力作用在同一物体上(同体),相互 作用力作用在两个物体上(异体)。
第8讲┃ 运动和力
1时.,公乘共客汽会车向在_公_前_路__上_(快选速填向“前前行”驶或,“遇后到”紧)倾急倒情,况这突是然由刹于车乘 客具有_惯__性_的缘故。 2.2013年5月,足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧 线球称为“贝氏弧线”,这主要是由于踢球时所用力的 ___方__向___和_作__用__点_____(以上两空选填“大小”“方向”或 “作用点”)不同,从而产生了与直线球不同的作用效果。球 离开脚后能继续向前飞行,是由于球具有__惯__性____。球在地面 上运动一段距离后停下来,是因为球受到阻__力__(_或__摩__擦__力_的) 作用。
人教版部编版 八年级物理下册第8章运动和力【全章】PPT教学课件
动。
意大利科学家伽 利略通过实验认 为:物体的运动 并不需要力维持, 运动之所以会停 下来,是因为受 到了摩擦阻力。
运动要靠力来 维持吗?
运动不需要力 来维持吗?
实验装置图:
做法:让小车从斜面的同一高度从静止开始滑下,观 察小车在不同表面(毛巾、棉布、木板)运动的距离。
注意:让小车从斜面的同一高度从静止开始滑下的目的是: _保__证_小__车_到__达_在__斜_面__底_端__具_有__相_同__大_小__的__速_度_。
2.坐在匀速行驶的汽车上 的乘客,竖直向上抛出苹 果,苹果会落回手中吗?
新课小结:
一、维持运动需要力吗? 二、实验探究 摩擦力对物体运动的影响。 三、牛顿第一定律 四、惯性
补充
讨论: 一个物体同时受两个力的情况。
例:书桌上的书等。
猜想
• 两个力的作用效果能与一个力的作用 效果相同吗?
力的合成
科学世界——汽车安全带
现代汽车的速度很快,一旦发生碰撞, 车身停止运动,而乘客身体由于惯性 会继续向前运动,在车内与车身相撞 击,严重时可能把挡风玻璃撞碎而向 前飞出车外。为防止撞车时发生类似 的伤害,公安部门要求小型客车的驾 驶员和前排乘客必须使用安全带,以 便发生交通事故时,安全带对人体运 动起到缓冲作用,防止出现二次伤害。 在高档轿车上,除了前、后排座位都 有安全带外,还安装着安全气囊系统, 一旦车子发生平生撞击,气囊会自动 充气弹出,使人不致于撞到车身上。
应用惯性知识来解释惯性现象
2.为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上 撞击几下,锤头就能紧紧地套在锤柄上?
答:锤子向凳子撞击时,锤头和锤柄一 起向下运动,锤柄撞到凳子受到力作用, 运动状态改变而停止运动,锤头由于惯 性继续向下运动使锤柄套紧。 汽车开启时,为什么乘客上半身会往后仰起?
意大利科学家伽 利略通过实验认 为:物体的运动 并不需要力维持, 运动之所以会停 下来,是因为受 到了摩擦阻力。
运动要靠力来 维持吗?
运动不需要力 来维持吗?
实验装置图:
做法:让小车从斜面的同一高度从静止开始滑下,观 察小车在不同表面(毛巾、棉布、木板)运动的距离。
注意:让小车从斜面的同一高度从静止开始滑下的目的是: _保__证_小__车_到__达_在__斜_面__底_端__具_有__相_同__大_小__的__速_度_。
2.坐在匀速行驶的汽车上 的乘客,竖直向上抛出苹 果,苹果会落回手中吗?
新课小结:
一、维持运动需要力吗? 二、实验探究 摩擦力对物体运动的影响。 三、牛顿第一定律 四、惯性
补充
讨论: 一个物体同时受两个力的情况。
例:书桌上的书等。
猜想
• 两个力的作用效果能与一个力的作用 效果相同吗?
力的合成
科学世界——汽车安全带
现代汽车的速度很快,一旦发生碰撞, 车身停止运动,而乘客身体由于惯性 会继续向前运动,在车内与车身相撞 击,严重时可能把挡风玻璃撞碎而向 前飞出车外。为防止撞车时发生类似 的伤害,公安部门要求小型客车的驾 驶员和前排乘客必须使用安全带,以 便发生交通事故时,安全带对人体运 动起到缓冲作用,防止出现二次伤害。 在高档轿车上,除了前、后排座位都 有安全带外,还安装着安全气囊系统, 一旦车子发生平生撞击,气囊会自动 充气弹出,使人不致于撞到车身上。
应用惯性知识来解释惯性现象
2.为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上 撞击几下,锤头就能紧紧地套在锤柄上?
答:锤子向凳子撞击时,锤头和锤柄一 起向下运动,锤柄撞到凳子受到力作用, 运动状态改变而停止运动,锤头由于惯 性继续向下运动使锤柄套紧。 汽车开启时,为什么乘客上半身会往后仰起?
人教版八年级物理第八章运动和力第1节 力 课件(21张PPT)
沿力的方向画一 条线段,用箭头 表示力的方向
第三部分
相互作用力
04 相互作用力
我为什么后退?
脚好痛
这两图说明了什么?
➢当一个物体对另一个物体施力时,也同时受到另一个物 体对它的力。
04 相互作用力 小实验
将质量相等的磁体和铁块分别 放在两个相同的小车上,将两 个小车离开一定距离放手,观 察现象。
力
mechanics
主讲老师:徐老师
目录
CONTENT
01 力的概念 02 力的作用效果 03 力的三要素及力的示意图 04 相互作用力
第一部分
力的概念
01 力的概念
一、什么是力: 力是物体对物体的作用。
注:力不能脱离物体独立存 在;只有一个物体不能产生 力
人 双手
人 人 推土机 磁铁
施力物体
推 拉 提 举 推 吸引
车 弹簧 水桶 杠铃
土 铁钉
作用
受力物体
01 力的概念
讨论一下
1.相互接触的物体间有可以有力的作用; 2.不接触的物体间一定没有力的作用吗?
01 力的概念
地球对苹果的万有引力
磁铁对小球的磁力
不接触的物体间也有力的作用
第二部分
力的作用效果
02 力的作用效果 力作用在物体上会产生什么效果呢? 演示: (1)捏一下橡皮泥; (2)拉伸一下弹簧。
方向
03 力的三要素和力的示意图
2.力的示意图
➢用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。
➢在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在 这个方向上受到了力。
线段的长短 线段的箭头 线段的起点或终点
表示力的大小; 表示力的方向; 表示力的作用点。
人教版八年级物理下第八章运动和力复习课件(共56张PPT)
(1)如图 1 所示,水平放置的实验装置中,将系于小 车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作用在小 车上的两个拉力方向相反,并通过调整 ______________ 来改变拉力的大小.当小车平衡时,将小车水平转过一 个角度,松手后小车不能保持平衡,这样的操作是为了 探究相互平衡的二力是否_________________.
3.二力平衡的应用:用弹簧测力计测量物体所受的 重力;在水平道路上做匀速直线运动的汽车,水平 方向受到向前的牵引力和向后的阻力,二力平衡; 在竖直方向,汽车受到向下的重力和路面对它向上 的支持力,二力平衡.
二力平衡与相互作用力的异同
整理笔记 1.力的平衡:物体受到几个力作用时,如果保持静 止或匀速直线运动状态,这几个力就相互平衡. 2.二力平衡:物体受到两个力作用时,如果保持静 止状态或匀速直线运动状态,这两个力就彼此平衡.二 力平衡的条件为:作用在同一个物体上,大小相等,方 向相反,并且在同一条直线上,这四个条件缺一不可. 3.平衡力与相互作用力的区别:平衡力作用在 同一物体上,相互作用力作用在两个物体之间.
例 5 (2015· 兰州 )在“探究影响滑动摩擦力大小因 素”的实验中,做了如图所示的实验.为了测定滑动 摩擦力的大小.用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使 其在水平桌面上做 ____________运动.
根据滑动摩擦力与拉力是一对__________(填“平衡 力”或“相互作用力”),可知滑动摩擦力的大小与拉力 大小相等,为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系, 应比较__________两图:为了探究滑动摩擦力的大小与 接触面粗糙程度的关系,应比较__________两图.
答案:匀速直线
平衡力 乙丙
甲乙
例 6 (2015· 海南 )下列做法中,减小摩擦的是 (
人教版 八年级 物理 复习课件 第8章 运动和力 (共19张PPT)
应用
已知物体的运动状态,分析物体的受力情况 已知物体的受力情况,确定物体的运动状态
知识对比
1.平衡力与相互作用力的区别 平衡力
力的示意图 (示例)
相互作用力
作用点
要
方向
素
大小
力的作 用效果
作用在同一物体上
分别作用在两个物体上
方向相反
方向相反
大小相等
大小相等
使物体保持静止或匀速直线运动状 可以改变物体的运动状态,也可以
1.两个定律的理解: A.牛顿第一定律 B.惯性定律
2.平衡力与相互作用力的判定 共体,等大,反向,共线
3.力和运动的关系: A.已知物体的运动状态,分析物体的受力情况 B.已知物体的受力情况,确定物体的运动状态
4.现象的解释: 惯性现象
3.重难点练讲
1. 如图所示,让小球从圆弧斜面A点静止释放,运动到水平C点时,若一切外力全部消失,
就说这两个力是一对平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
同时作用在同一物体上(同体)
大小相等(等大) 二力平衡条件 方向相反(反向)
合力
作用在同一直线上(共线) 定义:如果几个力产生的效果和某一个力产生的效果相同,就说这
个力是那几个力的合力
合力大小
方向相同 F合=F1+F2,合力方向与原方向相同 方向相反 F合=F大-F小,合力方向与较大力方向相同
摩擦力将 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
3.重难点练讲
7.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F 的作用,F 的大小与 时间t 的关系和物体运动速度v 与时间t 的关系分别如图乙、丙所示。由图像可知,当 t=1 s时,物体处于 静止 状态。t=5 s时,物体受到的摩擦力为 4 N。
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相反。
摩 3)种类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
擦 4)静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡
力
求得。即静摩擦力与外力是一对平衡力。 5)影响摩擦力的大小的因素:
①与作用在物体表面的压力大小有关。
接触面的粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大。 ②与接触面的粗糙程度有关。
压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
17
8)减小摩擦的方法:
①减小压力。 ②减小接触面的粗糙程度。 ③用滚动代替滑动。 ④使两个接触面彼此分离。
列举相关的事例:
1、手握单杆不能太紧 2、加润滑油 3、机器转动的部分加滚动轴承 4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起
18
例1、重10N的木块,被25N的压力F 静压在竖直的墙壁上,则墙壁对木块 的摩擦力的大小为__1_0___N,假设用 30N的压力压这一木块,木块静止不 动,则墙壁对木块的摩擦力__不__变___ (变大、不变、变小)。
车向右突然刹车
10
三、平衡力
1、力的平衡
物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态 或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
2、二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方 向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
3、彼此平衡的两个力的合力为零,相当
与不受力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11
1、请判断下列哪两个力是平衡力
相同,则下列说法中正确的是( C )
A、这两个力一定是一对平衡力 B、这两个力可能是一对平衡力 C、这两个力一定不是一对平衡力 D、以上说法都不正确
接触面的粗糙程度 有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小 与 接触面大小、、运动速度大小 等无关。
16
7)增大有益摩擦的方法:
①增大物体间的压力。 ②增加接触表面的粗糙程度。 ③变滚动为滑动 列举相关的事例:
1、自行车用越大力刹车,就停得越快。 2、拔河时用力握绳子。 3、冬天在结冰的路面上撒沙。 4、冬天路面打滑,在汽车轮上缠铁链。 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。 6、上单杠,手上摸镁粉。
3、“或”指两种状态必有其一,不同时存在。
4、一个不受力的物体,其状态可能是静止,也可 7
⑴任何物体任何情况下都有惯性,惯性是物体
二
的一种属性。
、 ⑵惯性大小只决定物体的质量,与其他因素均无关。
对 几种错误的认识:
惯 1、把惯性误认为是一种力,如“在惯性的作用下”“受
性
到惯性的作用”等;
要
2、误认为运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性;
12
N
f
F牵
G
2、做匀速运动的小汽车受到那些力的作用? 13
3、运动员匀 速下落,若 伞和人总重 1000牛,则 伞受到的阻 力f是多少?
f =?
G =1000N 14
四、摩擦力 ①两个物体互相接触。
1)产生条件:②要产生或已经产生相对运动时。 ③接触面有压力。
2)方向:与物体相对运动方向或相对运动的趋势
B、它们不是一对平衡力
C、它们的作用效果互相抵消 D、以上说法都是错的
⒋汽车在水平公路上匀速直线行驶,下列各对力中是平衡力的
是( C )
A、汽车受到的牵引力和重力 B、汽车的重力和车对路面的压力 C、汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D、汽车对路面的压力和路面对车的支持力
21
⒌一个物体受到两个的作用,且这两个力的三要素完全
⒉下面各项措施中为了减小摩擦的是( B )
A、下雪后往马路上撒炉碴 B、往自行车轴上加润滑油 C、体操运动员作单杠表演时用手抓些镁粉,抹在手上搓 D、自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹
20
⒊游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力,它们大小
相等,方向相反,在一条直线上,因此( B )
A、它们是一对平衡力
正
3、误认为速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小;
确 4、误认为变速运动的物体无惯性;
的
5、物体由运动变为静止误认为是“克服了惯性” ,物
理
体由静止变为运动误认为是“增加了惯性” 。
解 8
9
例题:一辆车在平直路面上向右做匀速运动,车厢内 桌子上有一杯水。若水面突然发生了如图变化,则车 的运动状可能发生了怎样的变化?
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
一、牛顿第一定律
伽利略实验:
毛巾表面 棉布表面 木板表面
3
较大 较小 最小
较小
较大 最大
较快 较慢 最慢
较短 较长 最长
实验结论 在同样条件下,平面越光滑,小车前 进得越远。
若阻力更小,阻力为零会是什么
情况呢?
4
若阻力为零
物体运动速度的大小将 不变, 物体运动的方向将 不变,
匀速直线运动
若物体静止,那么将 保持静。止
若阻力为零,物体将处于什 么状态?
5
回顾: 一切物体在_没_有__受__到__力__的_作__用_的时 候,总保持__静_止__状__态___或 _匀__速__直_线__运__动__状__态_.这就是著名的 __牛__顿__第__一__定律
牛顿第一定律是实验定律吗?
以实验为基础 牛顿第一定律 总结前人的经验
实验加推理
6
怎样理解牛顿第一定律?
一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静 止状态或匀速直线运动状态。 1、“一切”适用于所有物体,没有例外.
2、“没有受到外力作用”是定律成立的条件,包 括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用 ;
③与摩擦的种类有关。在相同的条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小的多。
15
6)、滑动摩擦力: ⑴测量原理:二力平衡条件 ⑵测量方法: 把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木
块,使木块匀速直线运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小
⑶如图:研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关: 比较甲、乙图可得: 接触面粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大。 比较甲、丙图可得:压力相同时,接触面越粗糙 滑动摩擦力越大。 该研究采用了 控制变量 法。 由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与 压力大小 和
例2、用力的示意图作出静 止在斜面上的物体受到的重 力和摩擦力。
f
. F
F
G
.f
G 19
综合练习:
⒈下面的现象中,不是由于惯性的原因是( D )
A、放在教室里的课桌,没人搬动总是在原处 B、运动员跑到终点时不能立即停下来 C、站在行驶的汽车上的人,若汽车急刹车,人就向前倾 D、自行车从坡顶沿斜坡向下运动,速度不断增大