罗宾斯的管理学读书笔记
斯蒂芬·P·罗宾斯《管理学》笔记2
斯蒂芬·P·罗宾斯《管理学》笔记第二章管理的昨天和今天一、管理与其他研究领域的联系1、人类学：有助于管理者更好地理解不同国家和不同组织中人们的基本价值观、态度和人们行为的差异。
2、经济学：提供了理解变化中的经济以及竞争和自由的全球市场环境的作用。
如：为什么运动鞋都是在亚洲国家制造？这可用经济学的竞争优质给出答案。
3、哲学：有助于考察事物的本质，特别是价值观和伦理道理，帮助管理者理解组织为什么存在以及什么行为对一个组织是适当的命题。
4、政治学：研究个人和群体在政治环境中的行为。
帮助管理者理解冲突的结构、在经济系统中权利的分配、个人如何为了自己的利益操纵权利、政府的影响。
5、心理学：帮助管理者理解人类的行为。
6、社会学：帮助管理者理解人与人之间的关系。
二、管理的历史背景20世纪前，管理方面的主要贡献1、埃及金字塔的建设、中国的长城，规模恢宏，管理者是如何进行计划、组织、领导和控制的？公元15世纪的威尼斯城的生产、运输、仓储、人事、会计模式表明组织管理已付诸实施。
2、1776年亚当·斯密关于劳动分工的著作《国富论》（the Wealth of Nations）：将工作分解成狭窄的和重复性的任务，提高了工人技巧和熟练程度，导致工作专业化。
3、20世纪前的产业革命：以机械代替手工，大大提高劳动效率，对管理技能提出了更高的要求。
诸如管理者需要预测需求、分配人员工作、指挥每天的活动、协调各种任务、保证机器运行等。
计划、组织、领导和控制就成为必不可少的了，管理理论也应运而生。
4、管理进程：科学管理（1880s）--------行为科学（1920s）------管理科学（1950s）。
三、科学管理：从如何改进作业人员生产率的角度看管理。
1、主要学者：泰罗+吉尔布雷思夫妇2、泰罗的四条管理原则——关注管理的最低层次，追求完成每项具体工作的最佳方法，被称为“科学管理之父”。
①对工人的每一个要素开发出一种科学的方法，代替老的经验方法。
罗宾斯《管理学》第九版笔记
第一章管理与组织导论一、谁是管理者管理者是组织中这样的成员，他告诉别人该做什么以及怎么样去做。
管理者〔manager〕是这样的人，他们通过协调和监督其他人的活动到达组织目的。
管理者通常分为基层管理者、中层管理者和高层管理者。
二、什么是管理管理〔management〕通过协调和监督他人的活动，有效果和有效率地完成工作。
效率〔efficiency〕是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出。
效果通常指的是“正确地做事〞，即不浪费资源。
效果〔effectiveness〕通常指“做正确的事〞，即所从事的工作和活动有助于组织到达其目标。
在成功的组织中高效率和高效果是相辅相成的。
三、管理者做什么1、管理职能〔亨利.法尔约〕。
方案组织领导控制定义目标，制定战略，开发方案以协调活动决定需要做什么，怎么做，谁去做指导和鼓励所有群体和个人，解决冲突监控活动以确保它们按方案完成2、管理角色〔亨利.明茨伯格〕。
人际关系信息传递决策制定挂名首脑领导者联络者监听者传播者发言人企业家混乱驾驭者资源分配者谈判者3、管理技能〔罗伯特.卡茨〕。
技术技能：熟练完成特定工作所需要的特定领域的知识和技术。
人际技能：包括与单独的个人或群体中的其他成员和睦相处的能力。
概念技能：管理者对抽象、复杂情况进行思考和概念化的技能。
四、什么是组织组织〔organization〕是对人员的一种精心安排，以实现某些特定的目的。
组织的三个特征：明确的目的、人员、精细的结构。
现在的组织更倾向于依靠灵活的工作安排、雇员工作团队、开放的沟通系统和供给商联盟。
传统组织新型组织稳定的缺乏灵活性关注职位根据职位定义工作个人导向永久性职位命令导向由管理者作决策规那么导向相对均质的员工队伍工作日从上午8时到下午5时等级关系在上班时间利用组织设施从事工作动态的灵活的关注技能根据任务定义工作团队导向临时性职位参与导向雇员参与决策制定顾客导向多样化的员工队伍工作日长度没有限制横向的和网络化的关系在任何地点、任何时间工作第二章管理的昨天和今天一、管理的历史背景两个重大事件：776，亚当.斯密发表?国富论?主张组织和社会将从劳动分工或工作专业化中获得经济利益。
斯蒂芬罗宾斯管理学笔记
斯蒂芬.p.罗宾斯的《管理学》笔记第一章绪论一、管理的涵义人类的共同劳动资源（人、财、物、信息、时间）共同目标定义：为实现预定目标而进行的计划、组织、人员配备、领导、控制（孔茨）或合理组织和有效利用有限资源以达到既定目标的过程。
•管理的实质是一种手段、工具，不是目的。
•管理的作用在于它的有效性，追求效率与效果的统一。
效率是以较少的代价完成活动，涉及活动的方式。
即正确地做事效果指目标达成度，涉及活动的结果。
即做正确的事好的管理在于把对的事情做得更好。
低水平的管理表现在：1）无效率（某些政府部门的办事程序）2）无效果（某些企业的库存积压产品）3）牺牲效率的效果[例] 90年代中期，国家进行了金融体制改革，国有银行开始向商业银行转变，在这种形势下，各行纷纷打算拓展自己的业务。
某银行也制定了一个长远规划：通过不断增设营业部，在五年之内，把每年的储蓄额提高到20亿元。
规划中的另一个目标是，一旦每年的储蓄额达到20亿，那么年利润要达到2亿元。
经过几年的努力，该行在各地开设了20个营业部，而且在规定的时间内也达到了储蓄额为20亿元的目标，只有一件事出了差错：它不是赚了2亿元，而是亏了近5000万元，使自身陷入困境，连掉头的机会也微乎其微。
------答：有效果，无效率二、管理的基本特征1、管理是一种社会现象。
（只要有人类社会存在，就有管理活动）管理产生的二个条件：二人以上的集体活动共同的目标管理是社会化劳动的产物，可追溯到原始社会。
2、管理的载体是组织，管理总是存在于一定的组织之中。
什么是组织？3、*作者：管理者：有下属向其汇报工作。
上层包括中层共同任务：设计和维持一种环境，使人们努力工作以基层实现既定目标。
4．管理的核心是处理各种人际关系。
5、管理的职能法约尔：计划、组织、指挥、协调、控制孔茨：计划、组织、人员配备、领导、控制6、管理工作的普遍性管理工作具有普遍性，无论他在何处，所履行的职责有内在共同性。
•组织的类型（如企业、政府部门、学校）•组织的规模（如小公司与大公司）•组织中的层次•跨区域的可转移性计划组织领导控制基层管理者 15% 24% 51% 10%中层管理者 18% 33% 36% 13%高层管理者 28% 36% 22% 14%7、管理与经营管理经营条件：社会化劳动的产物商品经济的产物背景：原始社会奴隶社会末期目的：提高效率提高效益角度：内向性（资源的组织利用）外向性（环境）适用：一切组织企业三、管理的性质1．管理的二重性：自然属性：管理与生产力、社会化大生产相联系的性质。
罗宾斯管理学读书笔记
罗宾斯管理学读书笔记罗宾斯管理学读书笔记罗宾斯的《管理学》是国内最受欢迎的标准管理学教材之一。
在读完这本书后你有怎样的读书呢？下面小编为大家整理了关于罗宾斯管理学读书心得，欢迎大家阅读!罗宾斯管理学篇一管理学重点：犹豫不决是决策的大忌——布里丹当今市场竞争不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼，这就是快鱼法则。
它对于现代企业的启示有两个：一个是学会快，另一个就是学会吃。
——快鱼准则在社会进入信息时代的重要历史时期，市场反应速度决定着企业的命运，只有能够迅速应对市场者，才能成为市场逐鹿的佼佼者。
——钱伯斯《管人的真理》是斯蒂芬·P·罗宾斯博士所撰写的关于人力资源管理方面的作品。
从结构上讲，本书基本上是围绕人力资源管理的几大模块阐述的，从招聘开始，到激励、领导能力、绩效管理、沟通方式等，一一进行了说明，特别是对组织的过程、行为、意义进行了超越一般见解的论述。
而且，本书还纠正了一些在在许多流行的管理书歇尔商学院管理与组织系主任、教授)所评论的那样，“管理实践和行为研究之间的鸿沟终于被跨越了”。
所以，我对本书的观点就是，本书更多的从实践操作层面对我的工作产生指导作用，和已经学习的人力资源管理相关教材的理论向配合，能在理论和实践双重范围发挥更好的作用。
就招聘而言，本书所介绍的是如何在实际面试中寻找到符合组织需求的合适人才。
按照教材上的说法，主要是招聘的概念和可采用的方法，包括外部招聘和内部招聘，并介绍可能从外部获得人才信息的渠道，以及相关优缺点的比较，但并没有介绍面试时需要注意的地方;这往往造成实践中收集到人才资料，却不知道如何通过面试这段短短的时间了解他除了技能以外的其他情况。
而籍中未经证实的观点，以实践证据他们做了反驳。
我认为，本书的特点就是从行为而不是从管理理论上讨论人力资源管理，就像本书一开头汤姆斯.G.卡明斯(美国南加州大学马实际上就像本书真理1所说的那样“忘掉人格特质，行为才算数”，只有从面试人员以前的行为出发，才能考量他今后在新的组织里面可能会发生的行为，及对新组织的适应性。
罗宾斯的管理学读书笔记
罗宾斯的管理学读书笔记罗宾斯的管理学读书笔记：理论与实践的完美融合在阅读了斯蒂芬·P·罗宾斯的管理学著作之后，我对其理论和实践相结合的完美程度留下了深刻印象。
罗宾斯的管理学思想深入浅出地揭示了管理学的核心原理，为我们在现实生活中运用这些理论提供了有力指导。
罗宾斯巧妙地将管理与我们日常生活和工作的各个方面联系起来，使得管理学不再只是一门学科，而是一种实践技能。
他强调，管理是一种实践，其本质不在于知而在于行。
管理学的理论体系不仅需要建立在科学的基础之上，更需要通过实践来检验和完善。
关键词在文章中起到了举足轻重的作用。
罗宾斯在书中频繁使用的关键词包括：管理、组织、领导、决策、沟通、团队建设等。
这些关键词不仅囊括了管理学的核心概念，也为我们理解并运用管理学原理提供了一个框架。
以领导为例，罗宾斯指出，有效的领导是通过设定目标、激发员工潜力、促进团队协作以及有效沟通来实现的。
这些观点对于任何组织或团队都至关重要。
将管理学应用于实践是罗宾斯著作的另一大亮点。
他详细阐述了如何将理论应用于解决实际问题，以及如何通过实践进一步发展理论。
例如，在团队建设方面，罗宾斯提出了构建高效团队的关键要素，包括共同目标、角色分配、有效沟通等。
这些要素在实际的团队管理中具有极高的指导价值。
展望未来，我相信罗宾斯的管理学思想将在更多领域得到广泛应用和发展。
随着科技的迅速发展和全球化进程的加速，管理学面临的挑战和机遇将更加复杂和多样化。
然而，罗宾斯的理论为我们应对这些挑战提供了宝贵的工具和视角。
总之，阅读罗宾斯的管理学著作是一次令人受益匪浅的体验。
他的理论和实践相结合的方法使我们不仅能够理解管理的核心原理，更能够运用这些原理解决实际问题。
他的思想对于我们日常生活和工作的各个方面都具有指导意义。
在未来，我期待将这些管理学的理论运用到自己的实践当中，不断提升自己的管理和领导能力。
除此之外，我期待看到更多关于创新和变革的研究在罗宾斯的管理学思想中得到体现。
管理学罗宾斯笔记
第i 篇导论第一章管理者与管理、谁是管理者(1) 管理者：组织中指挥他人活动的人，他们拥有各种头衔。
(2) 操作者：非管理人员，他们直接从事某项工作或任务，不具有监督别人工作的 责任。
(3) 组织：指一种有人们组成的，具有明确的和系统性结构的实体。
(4) 管理者分类：基层管理者 中层管理者 高层管理者。
什么是管理和管理者做什么 1、管理的定义:(1) 管理：同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。
这一过程体现在计 划、组织、领导和控制的职能成基本活动中。
(2) 效率：只输入与输出关系，涉及使完成活动的职员最小化。
(方法) 效果：与活动的完成，即与目标的实现相联系。
(结果) 两者关系：管理不仅关系到使活动达到目标，而且要做得尽可能有效率。
低水平管理 绝大多数是由于无效率和无效果，或者是通过牺牲效率来取得效果。
2、管理的职能: 法约尔：计划、组织、指挥、协调、控制 孔茨：计划、组织、人事、领导、控制 现阶段管理职能主要指：计划、组织、领导、控制计划：确定目标，制定目标，制定战略，以及开发分计划以协调活动。
组织：决定需要做什么，怎么做，由谁去做。
领导：指导和激励所有参与者以及解决冲突。
3、管理者角色(亨利-明茨伯格)：(1) 管理者角色：特定的管理行为范畴① 涉及人际关系：挂名首脑、领导者、联络者A:挂名首脑：象征性，必须覆行许多法律和社会性的义务。
(1) (4) 控制：对活动进行监控以确保其按计划完成。
B:领导者：激励直属，人员配备、培训和交往的职责。
C:联络者：维护自行发展起来的外部接触和联系网络，向人们提供恩惠和住处。
② 涉及信息传递：监听者、传播者、发言人D:监听者：阅读、谈话来了解公众兴趣变化和竞争对手情况。
E:传播者：向组织成员传递信息。
F:发言人：代表组织向外界表态。
③ 涉及决策制定：企业家、混沌驾御者、谈判者资源分配者：负有分配人力、物质和金融资源的责任。
谈判者：为了自己组织的利益与其它团体议价和商定成交条件 （2）管理者角色与传统管理职能理论的关系:① 职能方法仍然代表着将管理者的工作概念化的最有效方法O ② 管理者角色实质上与四种职能是一致的O 4、有效的管理者与成功的管理者（弗雷德•卢森斯）① 成功的管理者（提升最快的管理者）强调网络关系活动；而有效的管理者（绩效 最佳的管理者）强调沟通。
罗宾斯管理学读后感（通用7篇）
罗宾斯管理学读后感罗宾斯管理学读后感（通用7篇）当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的罗宾斯管理学读后感（通用7篇），欢迎大家分享。
罗宾斯管理学读后感1斯蒂芬·P·罗宾斯博士，是美国著名的管理学教授，组织行为学的权威，他在亚利桑那大学获得博士学位，罗宾斯博士的实践经验丰富，学识渊博，并非一般象牙塔中研究管理学的教授可以比拟。
他曾就职于壳牌石油公司和雷诺金属公司，他先后在布拉斯加大学、协和大学、巴尔的摩大学、南伊利诺伊大学和圣迭戈大学任教，并在一些著名的跨国公司中担任咨询顾问。
这样一位经历丰富的作者写出的这样一部著作，我在拜读后立即感觉他用浅显易懂的语言阐述了什么事管理以及如何做一名合格杰出的管理者。
而且选用的都是贴近实际生活的例子，对学习实践具有直观的指导意义。
从结构上讲，本书基本上是围绕管理的几大模块阐述的，从管理的基本了解到定义管理者的领地到计划这三大方面一一进行了说明，特别是对管理，管理者的决策和管理的约束力等进行了超越一般见解的论述。
而且，本书还纠正了一些在在许多流行的管理书籍中未经证实的观点，以实践证据他们做了反驳。
所以，我对本书的观点就是，这是一本从多方面、多角度、多实例、多实践的管理型书籍，对我学习管理学有很大的帮助和能够让我更好的从中学到多方面的知识。
然而为什么要学习管理学，组织和管理和效率和效果之间又有些什么样的联系，在学习完本书后我有了大概的一个认识。
学习管理学除了是我们专业的要求和将来工作的需要，更重要的也是学了管理学之后我们的待人处事将会更有条理性。
就像是一个侦探事件一般，要解决所有的事得出最后的结论，必须通过管理自己的大脑理清所有的程序，以及理清身边所出现的事物才能得到正确的结果。
另外，学好管理学也是处理人际关系的一种很重要的课程。
就像本书中所论断的原因有这些：第一个原因是，由于改进组织的管理方式关系到我们每个人的切身利益。
管理学罗宾斯读书笔记
管理学罗宾斯读书笔记管理学罗宾斯读书笔记篇1以下是一份管理学罗宾斯读书笔记，主要包括书中的主题、内容总结、个人观点和推荐理由。
1.主题：管理学是关于如何管理和协调组织资源，以实现组织目标的一门学科。
罗宾斯认为，管理学应该关注“人”的因素，即如何激发员工的积极性和创造力，以提高组织的效率和效能。
2.内容总结：罗宾斯在书中介绍了管理的概念、理论和实践。
她强调了管理的基本职能，包括计划、组织、指导、控制和创新。
她还探讨了组织文化、人力资源管理、领导力、决策、战略和变革管理等领域。
3.个人观点：我认为罗宾斯的管理学理论非常实用。
她强调了“人”的因素，这让我觉得管理学不仅仅是一门理论学科，更是一种实践方法。
她提到了如何激发员工的积极性和创造力，这对于企业管理者来说非常重要。
4.推荐理由：罗宾斯的管理学是一本经典的管理学著作，它涵盖了管理学的各个方面，深入浅出地阐述了管理的概念、理论和实践。
她的观点和实践案例非常实用，对于企业管理者和学生来说都是一本必读之书。
以上就是我对于管理学罗宾斯著作的读书笔记，希望对您有所帮助。
管理学罗宾斯读书笔记篇2《管理学》读书笔记《管理学》是由美国著名管理学家、组织行为学权威——罗宾斯所著，它是一本全面系统介绍管理学的教科书。
这本书以清晰和易于理解的方式阐述了管理学的核心概念和原理，涵盖了从理论到实践的各个方面。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了罗宾斯对管理学的深刻理解。
他强调了管理的实践性和应用性，认为管理学不仅仅是理论，更是一种方法论。
在书中，他详细阐述了管理的四大基本职能：计划、组织、领导、控制，并强调了这些职能在企业管理中的重要性。
此外，书中还介绍了许多重要的管理理论和实践。
例如，作者详细阐述了质量管理、战略管理、人力资源管理等领域的理论和实践，使我对这些领域有了更深入的了解。
同时，书中还介绍了许多成功企业的案例，如苹果、谷歌等，这些案例让我更好地理解了现代企业管理的方法和策略。
斯蒂芬·P·罗宾斯《管理学》笔记-罗宾斯--管理学笔记
斯蒂芬·P·罗宾斯《管理学》笔记-罗宾斯--管理学笔记斯蒂芬·P·罗宾斯《管理学》笔记第Ⅰ篇绪论第一章管理者与组织导论一、谁是管理者（1）管理者：组织中指挥他人活动的人，他们拥有各种头衔。
（2）操作者：非管理人员，他们直接从事某项工作或任务，不具有监督别人工作的责任。
（3）组织：指一种有人们组成的，具有明确的和系统性结构的实体。
（4）管理者分类：基层管理者中层管理者高层管理者。
二、什么是管理和管理者做什么１、管理的定义：（1）管理：同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。
这一过程体现在计划、组织、领导和控制的职能成基本活动中。
（2）效率：只输入与输出关系，涉及使完成活动的职员最小化。
（方法）效果：与活动的完成，即与目标的实现相联系。
（结果）两者关系：管理不仅关系到使活动达到目标，而且要做得尽可能有效率。
低水平管理绝大多数是由于无效率和无效果，或者是通过牺牲效率来取得效果。
２、管理的职能：（1）计划：确定目标，制定目标，制定战略，以及开发分计划以协调活动。
（2）组织：决定需要做什么，怎么做，由谁去做。
（3）领导：指导和激励所有参与者以及解决冲突。
（4）控制：对活动进行监控以确保其按计划完成。
３、管理者角色（亨利·明茨伯格）：（1）管理者角色：特定的管理行为范畴①涉及人际关系：挂名首脑、领导者、联络者②涉及信息传递：监听者、传播者、发言人③涉及决策制定：企业家、混沌驾御者、谈判者（2）管理者角色与传统管理职能理论的关系：①职能方法仍然代表着将管理者的工作概念化的最有效方法。
②管理者角色实质上与四种职能是一致的。
４、有效的管理者与成功的管理者（弗雷德·卢森斯）①成功的管理者（提升最快的管理者）强调网络关系活动；而有效的管理者（绩效最佳的管理者）强调沟通。
②两者关系的意义：这个结果指出社交和政治技巧对于在组织中晋升是重要的［从传统管理、沟通、人力资源管理、网络联系活动者］随着层次的晋升，从事更多计划、组织、控制、而从事更少领导。
斯蒂芬 P 罗宾斯《管理学》笔记
斯蒂芬 P 罗宾斯《管理学》笔记斯蒂芬 P 罗宾斯的《管理学》是一本经典的管理理论著作。
书中提供了诸多关于组织管理、领导力、决策制定等方面的理论和实践指导。
在这篇笔记中，我将对该书中的一些重要观点和理论进行总结和分析。
首先，罗宾斯在《管理学》一书中强调了管理的重要性。
他认为管理是组织实现目标的关键因素，管理者需要具备一定的知识、技能和能力才能有效地管理组织。
他还指出管理不仅仅涉及到组织内部的事务，还需要考虑到外部环境的变化和影响。
因此，管理者需要不断学习和适应新的环境要求，以便更好地应对变化。
其次，罗宾斯提出了组织行为学的概念。
他认为组织行为学研究的是人在组织中的行为和互动，是管理学的重要分支。
他将组织行为学与心理学、社会学、人力资源等学科进行了交叉融合，以深入研究组织内部的动态和变化。
在组织行为学的研究中，罗宾斯提出了许多重要的理论和概念。
其中最重要的之一是关于个体行为的激励理论。
他认为激励是影响个体行为的关键因素，可以通过外在激励和内在激励来激发个体的动力。
外在激励包括金钱、奖励、晋升等物质和非物质的奖励；而内在激励则涉及到个体的自我实现、成长和满足感。
罗宾斯认为，合理的激励机制可以提高个体的工作表现和组织的绩效。
另外，罗宾斯还提出了关于领导力的理论。
他将领导力定义为影响他人以实现共同目标的能力。
他认为有效的领导者需要具备一定的个人特质和行为，例如坚定的决心、沟通能力、团队合作和学习的能力等。
他还提出了转型型领导理论，认为领导者需要能够激发员工内在的动机，并通过激励和支持来帮助员工实现个人目标和组织目标的统一。
在决策制定方面，罗宾斯提出了理性决策模型和行动决策模型。
理性决策模型是基于理性分析和信息收集的决策方法，通过搜集、分析和评估各种信息来选择最佳的决策方案。
而行动决策模型则是在信息不完全或不确定的情况下做出决策，强调灵活性和快速性。
罗宾斯认为，在现实生活中，很少有完全理性的决策，大部分决策都是在有限的信息和时间下做出的，需要权衡各种利弊并做出迅速的行动。
斯蒂芬·P·罗宾斯《管理学》笔记5
斯蒂芬·P·罗宾斯《管理学》笔记第五章：社会责任与管理道德一、什么是社会责任（social responsibility）1、有关社会责任的两种相反的观点①古典观点（classical view）:纯粹的或古典的经济学观点，认为管理当局的唯一责任就是利润最大化，即使是承担社会责任，也以股东实现组织利润最大化为中心；②社会经济学观点（socioeconomic view）：主张管理当局的责任远不止于创造利润，还有保护和增进社会福利。
3、从义务到响应①社会责任：企业追求有利于社会的长远目标的一种义务，超越了法律和经济所要求的义务，加入了一种道德要求，使人们从事更美好的事情。
②社会义务（social obligation）：指一个企业承担其经济和法律的责任的义务，是法律所要求的最低限度（企业在不违法的前提下追求利润最大化，是古典观点的表现）。
③社会响应（social responsiveness）：指企业适应社会状况变化的能力，强调管理者针对其从事的社会行动作出实际的决策，以满足某种普遍的社会需要，是由社会准则（social norms）所引起的。
二、社会责任和经济绩效没有足够的证据表明，一个公司的社会责任行动，明显降低了其长期经济绩效。
三、以价值观为基础的管理（values-based management）1、以价值观为基础的管理：是管理者建立、推行和实践组织共享价值观的一种管理方式。
反映了组织赞同什么、信奉什么，它构成了组织文化并影响组织的运营方式和员工行为方式。
2、共享价值观的作用：①指导管理者的决策和行动（如：我们推崇安全、有效、由天然原料制成的产品）②塑造员工行为（如环境保护意识与行为）③影响营销效果（如雅芳调查了解到女性最关心的健康问题是乳腺癌，导致了公司对这一教育计划的支持，改善了客户关系，促进了销售）④建立团队精神（员工在接受了公司的价值观后，会更热情地按照团队方式协作，从而支持他们坚信的价值观）3、建立共享价值观：《财富》对1000家公司的调查表明95%的被调查者坚信他们必须采用更具社会责任感的企业行为以维持他们的竞争优势。
罗宾斯管理学读书笔记
罗宾斯管理学读书笔记罗宾斯论管理的定义：管理(Management)是指同别人一起，或通过别人使活动完成得更有效的过程。
以下小编为你整理了罗宾斯管理学读书笔记，供你学习参考。
我有幸拜读罗宾斯大师的《管理学》﹝电子版﹞·走进大师的管理学世界，顿感新鲜，闪光的睿智化作盘盘美食，让人垂涎欲滴；食之久又感难咽，其博大精深让人无法寻着恰好的支点来消化这盘盘美味大餐；关掉word文档，起身步走却是沉思于中而念念不忘如何解其意。
管理学及组织行为学大师斯蒂芬·P·罗宾斯﹝﹞所著的《管理学》为全世界300多所大学、商学院广泛采用，是为我国攻读MBA的学子们必修课，中国企业管理学习的经典。
在其开篇之际，罗宾斯这样写道：谨以此书献给濒临灭绝的仍为理想奋斗着的人们。
这样的话语多少有点悲壮，又有着“危言耸听”的意味。
随着我们跟同罗宾斯一起开始管理寻路之旅，罗宾斯恰如一位长者，用很诚恳却又意味深长的言语在帮助人们解惑之时，我们就会明白他为什么在开篇之际写下上面这样的话了。
在学习《管理学》时，我们就是要开始一场“头脑风暴”，而这“头脑风暴”就是从发问开始的。
罗宾斯在书中每一章节都重复这样一句话：管理的道德困境。
在每章中都有着这样那样的实际存在问题，从“说假话是不对的吗”到“为谁节约成本”等等。
罗宾斯从现实发生的难以解决的问题中直面“道德的困境”，试图让读者自己来思考这样的问题，而他又从许多研究结果中给出一些数据，表达一些观点，一直在坚持管理变革研究的科学性。
这与其他管理书中那些经验教条或长篇大论管理道理不作实验研究的做法完全不同。
罗宾斯的出书目的很明显，他要交给读者的是一把开启管理学的“钥匙”，他要读者自己成为这本书的正真主人，从中读一回体验一回。
所以我们也就很自然的与作者同心，一起为“管理的道德困境”所出现的问题而不断地自我发问，从罗宾斯的管理学观点中理解问题的症结所在，结合其所提的建议在实际工作管理中开展头脑新思维风暴。
罗宾斯《管理学》读后感
罗宾斯《管理学》读后感在繁忙的生活中，偶然翻开了罗宾斯的《管理学》，原本只是抱着随意翻阅的心态，却未曾想被其中的智慧深深吸引，仿佛打开了一扇通往管理世界的全新大门。
这本书没有晦涩难懂的理论堆砌，而是以一种清晰、简洁且富有逻辑的方式阐述了管理学的核心概念和原则。
罗宾斯通过丰富的实例和深入浅出的解释，让那些看似高深的管理知识变得触手可及。
在书中，罗宾斯强调了管理的综合性和复杂性。
管理并非只是简单地发号施令，而是需要综合考虑组织的目标、资源、人员以及外部环境等众多因素。
这让我深刻认识到，一个优秀的管理者必须具备全局视野和系统思维，能够在各种因素之间找到平衡，以实现组织的高效运作。
其中，关于计划职能的阐述让我深受启发。
计划就像是为组织的未来绘制一幅清晰的蓝图，它不仅为组织指明了前进的方向，还为后续的行动提供了依据和指导。
在现实生活中，无论是一个企业的发展战略，还是个人的职业规划，都离不开精心制定的计划。
没有计划，我们就如同在黑暗中摸索，盲目而无序。
而有了科学合理的计划，我们就能有条不紊地朝着目标前进，有效地应对各种可能出现的变化和挑战。
领导职能的部分也让我有了新的思考。
领导不仅仅是拥有权力和地位，更重要的是能够激励和引导团队成员，激发他们的潜能，共同为实现组织目标而努力。
一个好的领导者应该具备卓越的沟通能力、清晰的愿景传达能力以及对团队成员的关心和支持。
通过有效的领导，团队能够形成强大的凝聚力和战斗力，克服重重困难，取得卓越的成绩。
组织职能则让我明白了合理的组织结构对于组织运行的重要性。
就像一个机器的各个零部件，只有在恰当的位置和组合方式下，才能高效运转。
一个组织也需要根据其目标、规模和业务特点，设计出合理的部门划分、职责分配和权力层级，以确保信息流通顺畅、决策迅速准确、工作高效执行。
控制职能则是对组织运行过程的监督和调整。
它就像是汽车的方向盘，能够及时纠正偏差，确保组织始终朝着既定的目标前进。
通过有效的控制，组织能够及时发现问题，采取措施加以解决，避免问题的扩大化和恶化。
管理学斯蒂芬罗宾斯读后感
管理学斯蒂芬罗宾斯读后感篇一管理学斯蒂芬罗宾斯读后感嘿，朋友！最近我读了斯蒂芬罗宾斯的管理学，这可真是让我大开眼界啊！一开始，我心里还犯嘀咕，这管理学能有啥好玩的？不就是一堆枯燥的理论和规则嘛。
可当我真正翻开这本书，我才发现，哇塞，完全不是那么回事儿！罗宾斯在书里讲的那些管理原则和方法，就好像是给我打开了一扇通往新世界的大门。
我就在想，也许以前我觉得管理就是指挥别人干活儿，可现在我明白了，这里面的学问大着呢！比如那个“以人为本”的理念，这不就是说要把员工当宝贝一样重视嘛。
我突然想到了我之前参加的一个社团活动，那时候的负责人就是个不懂管理的主儿。
啥事儿都自己说了算，也不听我们的意见，结果呢？大家都没啥积极性，活动搞得一塌糊涂。
要是他能早点读到这本书，可能情况就完全不一样啦！不过呢，我又在琢磨，这理论是好，可在现实中真能那么顺利地应用吗？可能在一些大公司行得通，但在一些小创业公司，资源有限，也许就没法完全照搬照套啦。
总之，读了这本书，我觉得自己对管理这事儿有了新的认识。
但未来的路还长，我还得慢慢摸索，看看怎么把这些知识真正用到实处。
你说对吧？篇二管理学斯蒂芬罗宾斯读后感哇哦！读完斯蒂芬罗宾斯的管理学，我这小心脏可是被震撼得不要不要的！说真的，一开始拿到这本书，我觉得它可能会像那些沉闷的教科书一样，让我昏昏欲睡。
但没想到，读着读着，我居然像发现了宝藏一样兴奋！罗宾斯这家伙，可真是厉害！他讲的那些案例和观点，让我有种恍然大悟的感觉。
我就寻思着，以前我看待管理问题咋就那么肤浅呢？比如说，团队合作这块儿，以前我可能觉得大家凑在一起干活儿就行了呗，现在才知道，这里面的门道多了去了。
就像我之前在一个小组项目里，大家各自为政，谁也不听谁的，结果项目进度慢得像蜗牛爬。
要是当时我们能运用书中的团队管理知识，也许就能早早交差，还能做得漂漂亮亮的。
不过呢，我又有点疑惑。
书里说的那些成功的管理模式，是不是对所有企业都适用呢？也许在某些特殊的行业或者环境下，需要一些创新和突破呢？反正啊，这本书让我学到了好多，但我也知道，真正的管理实践可比书里复杂多了。
罗宾斯《管理学》第十九章笔记控制的基础1
第十九章: 控制的基础学习目的:为控制下定义解释控制为什么重要描述控制过程区分三种不同类型的控制说明哪些因素是管理者能够控制的对比组织目标和系统方法对组织的效果解释战略伙伴方法为什么能够提高组织的效果描述一个有效控制系统的特征解释控制是如何演变为机能障碍的什么是控制控制【control】监视活动以确保其按计划进行和纠正任何重大偏差的过程。
换句话说, 控制就是要消除计划与执行的偏差, 使组织一切活动都能按有利于实现组织的目标的方向进行, 使组织运行方式更加可靠、更加便利和更加有效。
控制的重要性1. 它可使管理者了解组织目标是否实现, 及没有实现的原因。
2. 管理者需要向员工授权控制的过程控制过程【control process】衡量实际绩效, 将其与标准比较, 采取管理行动纠正偏差或不适当的标准的过程。
应该注意, 控制过程假定行动的标准总是存在的, 这些标准实际上就是一系列目标。
衡量为了确定实际工作的绩效究竟如何, 管理者首先需要的是收集必要的信息如何衡量: 有四种信息常常被管理者用来衡量实际工作绩效个人的观察: 提供了实际工作的最直接和最深入的第一手资料。
统计报告：可以清楚有效地显示各种数据之间的关系, 但是它只是提供几个关键的数据, 信息有限口头汇报: 快捷的、有反馈的但在存档和重新使用方面诸多不便书面报告：更正式, 更精确和全面, 易于分类和存档当比较慢, 缺乏反馈。
衡量什么标准是衡量实际成果的尺度, 是从一个完整的计划中提取出来的对工作成果进行计量的关键点, 即将组织的总目标具体化为数量化的、可考核的、多样的部门目标、指标和标准, 使之成为衡量计划进度和最终成果的标尺和工具。
控制标准的类别实物标准成本标准资本标准收益标准时间标准比较通过比较实际工作成效与控制标准, 会出现两种情况: 一是没有出现偏差, 一是出现了偏差。
一般来说, 管理工作的实际成效与控制标准不可能完全一致, 两者之间总会有一定的偏差, 因此, 人们往往规定了一个可以浮动的范围, 只要实际结果在这个范围之内就可以认为不存在偏差, 则该控制过程暂告完成；而一旦实际结果在允许范围之外, 就可以认为存在偏差, 则控制过程进入下一步骤。
罗宾斯管理学读书笔记一
罗宾斯管理学读书笔记一Chapter 1 Introduction to management andorganizationsWho are managers?A manager is someone who coordinates and oversees the work of other people so that organizational goals can be accomplished.How do we define who managers are?We have first-line managers, the lowest level of management ,manage the work of nonmanagerial employees who typically are involved with producing the organization’s products or servicing the organization’s customers. First-line managers often have the title of supervisor, but they may also called shift managers, district managers, department managers, office managers, or even foreperson. Middle managers include all levels of management between the first level and the top level of the organization. These managers manage the work of first-line managers and may have titles such as regional manager, project leader, plant manager, or division manager. At or near the upper levels of the organizational structure are the top managers, who are responsible for making organization-wide decisions and establishing the plans and goals that affect the entire organization. These individuals typically have titles such as executive vice president, president, managing director, chief operating officer, chief executive officer, or chairperson.What is management?Management involves coordinating and overseeing the work activities of others so that their activities are completed efficiently and effectively.Efficiency refers to getting the most output from the least amount of inputs.Effectiveness is often described as doing things right, that is, not wasting resources.What do managers do?Management researchers have, after many years of study, developed three specific categorization schemes to describe what managers do: functions, roles, and skills. Management functionsPlanning: managers define goals, establish strategies for achieving those goals, and develop plans to integrate and coordinate activities.Organizing: managers are responsible for arranging and structuring work to accomplish the organization’s goals.Leading: managers motivate subordinate, help resolve work group conflicts, influence individuals or teams as they work, select the most effective communication channel, or deal in any way with employee behavior issues.Controlling: managers have to monitor, compare and correct everything that is deviating. Management rolesThe term management roles refers to specific categories of managerial behavior. Interpersonal roles are roles that involve people and other duties that are ceremonial symbolic in nature. The three interpersonal roles include figurehead, leader, and liaison.Informational roles involve collecting, receiving, and disseminating information. The three informational roles are monitor, disseminator, and spokesperson.Decisional roles entail making decisions or choices. The four decisional roles are entrepreneur, disturbance handler, resource allocator, and negotiator.Management skillsTechnical skills are the job-specific knowledge and techniques needed to proficiently perform specific tasks. These skills tend to be more important for lower-level managers because they typically are managing employees who are suing tools and techniques to produce the organization’s products or service the organization’s customers.Human skills involve the ability to work well with other people both individually and in a group. Because managers deal directly with people, these skills are essential and equally important at all levels of management.Conceptual skills are the skills managers use to think and to conceptualize about abstract and complex situations. Using these skills, managers must see the organization as a whole, understand the relationships among various subunits, and visualize how the organization fits into its broader environment.How the manager’s job is changingWhat is an organization?An organization is a deliberate arrangement of people to accomplish some specific purpose.Becoming a manager1．Keep up with current business news.2．Read books about good and bad examples of managing.3．Remember that one of the things good managers do is discover what is unique about each person and capitalize on it.4．Keep in mind the simple advice of the late Peter Drucker, who has been called the most influential management thinker of the twentieth century: management is about people. 5．Work on your soft skills—work ethic, communications, information gathering, and people skills. These are what employers cite as the most important factors for getting jobs. 6．Observe managers and how they handle people and situations.7．Talk actual managers about their experiences—good and bad.8．Get experience in managing by taking on leadership roles in student organizations. 9．Start thinking about whether you’d enjoy being a manager.10．。
管理学第15版读书笔记
管理学第15版读书笔记
《管理学》第15版是斯蒂芬·罗宾斯的著作，其中一些观点值得深入思考和探讨。
民族中心论是一种狭隘的观点，认为最佳的工作方式和行为是母国的做法，支持该论的管理者认为外国人没有必备的技能、专门技术、知识或经验，无法像母国人那样作出好的商业决策。
多国中心论认为东道国（组织在母国之外经营业务的国家）的员工知道运营企业最佳工作方法和实践，只有这种观点的管理者将国外的每处运营都看作不同和难以理解的。
全球中心论强调使用全球范围内最佳方法和员工，持有这种观点的管理者具有全球观，寻求最佳方法和人才。
在全球环境中管理需要考察多个方面，包括政治/法律环境、经济环境和文化环境等。
政治/法律环境方面，管理者需要了解他们所处国家的特殊法律，同时一些国家的政治氛围具有风险，除此之外还有安全、绑架、海事等情况。
经济环境方面，在其他国家经营企业时必须了解该国的经济问题，首先理解一个国家的经济体系类型非常重要。
文化环境方面，组织具有文化，同样国家也有文化，国家文化是指包括特定国家的国民共同拥有的价值观和态度，这些价值观和态度
塑造了他们的行为以及他们对什么非常重要的观念。
相比组织文化，国家文化对员工的影响更大。
罗宾斯《管理学》读后感
罗宾斯《管理学》读后感罗宾斯的《管理学》是一本富有启发性的管理学经典著作，该书对于如何有效管理和领导一个组织提供了深入的洞察力。
阅读完这本书后，我对于管理学的理解得到了很大的提升，并获得了一些实用的管理技巧和思考方式。
首先，罗宾斯在书中明确指出，管理并不仅仅是指领导，而是一种更加广泛的概念。
它涉及到组织的运作、人员的协调以及资源的合理利用等方面。
通过深入的研究和案例分析，罗宾斯清晰地表达了管理的复杂性和挑战性。
在书中，罗宾斯以生动的语言描述了各种管理者面临的情景，并提供了相应的解决方案。
他强调了沟通的重要性，尤其是在组织内部不同层级之间的沟通。
他指出，有效的沟通是建立团队合作和凝聚力的关键，而且它还能够促进组织内部的信息流动，从而提高了决策的质量和效率。
此外，罗宾斯还讨论了领导力和管理风格的问题。
他认为，领导者应该具备一定的激励和激发潜力的能力，以及倾听和理解员工需求的能力。
通过对不同管理风格的比较和分析，罗宾斯指出了每种风格的优点和局限性，并鼓励管理者根据具体情况和团队需求来灵活运用不同的管理风格。
除此之外，罗宾斯还深入研究了组织文化、决策制定和变革管理等话题。
他探讨了企业如何塑造和传承自己的独特文化，并指导管理者如何在复杂的环境中做出明智的决策。
此外，他还强调了变革管理的重要性，鼓励管理者在面对变革时保持灵活性和创新性。
通过阅读《管理学》，我不仅对于管理学的基本概念和原理有了更深入的理解，还学到了一些实用的管理技巧。
罗宾斯在书中提供了丰富的案例研究和实际操作指导，这对于我在实践中解决问题和改进管理能力都非常有帮助。
综上所述，罗宾斯的《管理学》是一本非常值得阅读的管理学经典著作。
它提供了深入的理论和实用的指导，对于任何从事管理工作的人士来说都是一本必读之书。
通过阅读该书，我从中获得了丰富的知识和经验，对于管理和领导能力的提升有着积极的影响。
我相信，这本书对于其他读者也会有类似的启发和帮助。
罗宾斯管理学读后感（通用10篇）
罗宾斯管理学读后感罗宾斯管理学读后感（通用10篇）罗宾斯管理学读后感篇1第一，书的结构。
本书共有六个部分，第一篇，绪论，主要是讲管理和管理者及迄今为止的管理理论；第二篇，没有题目，因为主要讲现今环境下管理的一些影响要素，包括组织文化，全球化环境，社会责任和管理道德；后四篇，按照管理过程论的四大职能——计划，组织，领导，控制的顺序，分别讲解。
每一篇后面都要插入一个创业单元，也按照职能顺序分析；每一章后面的习题部分都有一个电子商务环境下的管理这样一个思考单元。
书里讲了很多理论，但让读者思考的东西更多，比如道德和责任的问题，就像小标签一样，时不时出现提醒你，电子商务也是，现在的新趋势嘛，拓宽了读者的视野，而创业单元，就像一步步手把手教你创业一样，循序渐进，这让我想起另一本书的名字，《从优秀到卓越》，很有成就感，觉得自己学到了点东西。
书的结构安排合理，写的好不枯燥，让人有兴趣读下去。
管理学是一门实践性很强的学科，如果没有案例，无论是对教的还是对学的，都是不完整的。
说到这里，有一些很重要的问题，虽然扯的有些远，但我个人认为，其实是十分重大的问题，我为什么要在这里介绍书的结构？为什么我们的大学教材没有这么好的？为什么在很多领域，比如计算机还有这个管理学，经典的教材都是外国的？这些问题都指向一个最根本的问题——做学问的态度和方法，文化的影响问题。
中国的管理学学术方面一直没什么成果，一来是因为天生的劣势，二来，最重要的是，一缺态度，二没方法。
缺乏做学问的基本态度，据说有一个中国某大学的教授一年出了13本书，乐得不得了，觉得自己很行，可在外国呢，尤其在西方发达国家，一个教授可能13年才出一本书，人家出的书里有多少价值是不言自明的吧。
现在中国的社会整体都处在一种十分浮躁的心态下，有写枪手，计算机的书最好看外国原版的，翻译的有的说的根本不是人话，不如不看。
国内的书都是互相抄，抄点字，截个图就出书了，没有半点自己经验的总结。
罗宾斯《管理学》(第13版)笔记
引言概述：《管理学》是由美国管理学大师罗宾斯所著的一本经典教材，本文是对该书第13版的笔记的续篇，继续探讨管理学的相关知识和理论。
本文将分为五个大点进行阐述，包括组织结构与设计、团队管理、领导力与决策、组织变革与创新以及战略管理。
每个大点将细分为五到九个小点进行详细阐述，以期全面系统地介绍管理学的重要内容。
正文内容：一、组织结构与设计1.组织结构的定义和作用2.组织结构的类型和特征3.组织结构对绩效的影响4.组织设计的原则和策略5.组织结构的变革与适应性二、团队管理1.团队建设与发展阶段2.团队成员角色与职责3.团队决策与冲突管理4.团队绩效评估与激励机制5.跨文化团队管理与合作三、领导力与决策1.领导力的基本概念和要素2.领导风格与行为3.变革型领导与创新4.决策过程和模式5.沟通与影响力四、组织变革与创新1.组织变革的原因和类型2.变革管理的策略和步骤3.变革管理中的威胁与挑战4.创新的重要性和驱动力5.创新管理的方法和实践五、战略管理1.战略管理的概念和作用2.环境分析和战略规划3.战略执行和绩效评估4.竞争战略与竞争优势5.全球化和跨国战略总结：本文从组织结构与设计、团队管理、领导力与决策、组织变革与创新以及战略管理等五个大点进行了详细阐述。
组织结构与设计主要介绍了组织结构的定义、作用、类型和特征，以及组织设计的原则和策略。
团队管理部分则强调了团队建设、团队成员角色与职责、团队决策与冲突管理等要点。
领导力与决策的内容则着重介绍了领导力的要素、风格，以及决策的过程和模式等知识。
组织变革与创新部分则更加关注了组织变革的原因、类型，以及创新的重要性和驱动力。
战略管理部分则从战略管理的概念、环境分析和战略规划等方面进行了分析。
通过本文的阐述，读者可以全面了解管理学的重要内容，为实践中的管理工作提供参考和指导。
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罗宾斯的《管理学》读书笔记
光明新区组织人事局许茂煜
通过三周时间的认真学习，我感觉受益匪浅。
在这里，首先感谢组织和深圳党校给我们一次加深理论学习的机会；感谢各位专家教授的悉心教授辅导。
通过学习，起到了更新观念、开阔思路，转变理念的作用，达到了思想上清醒，政治上坚定的目的。
同时在学习中进一步夯实政治理论基础，马克思主义世界观、人生观、价值观得到进一步改造。
按照学习安排，我抽空研读了两本管理学名著，一本是彼得·德鲁克《卓有成效的管理者》和罗宾斯的《管理学》（第七版），现就罗宾斯的《管理学》（第七版）谈谈自己的阅读体会。
罗宾斯的《管理学》（第七版）是一本比较经典的管理学著作，从它的版数就能看得出来，一直经久不衰。
这么好得一本书，如果读完之后不写点什么岂不是跟没读一样。
虽说这篇文章的题目是读后感，但更确切的说是读书笔记，因为书里不仅有理论，而是还有很多案例，一边读总会想到些什么其他的东西，理解之后有的问题更是可以扩展的很远，一发而不可收拾，不仅仅限于管理学的范围了。
但在这篇文章里不会有扯得很远的东西，首先要说一些书中的理论，然
后理论要联系实际，针对中国现在管理领域的一些问题，说自己一些浅薄的看法。
第一，书的结构。
本书共有六个部分，第一篇，绪论，主要是讲管理和管理者及迄今为止的管理理论；第二篇，没有题目，因为主要讲现今环境下管理的一些影响要素，包括组织文化，全球化环境，社会责任和管理道德；后四篇，按照管理过程论的四大职能——计划，组织，领导，控制的顺序，分别讲解。
每一篇后面都要插入一个创业单元，也按照职能顺序分析；每一章后面的习题部分都有一个电子商务环境下的管理这样一个思考单元。
书里讲了很多理论，但让读者思考的东西更多，比如道德和责任的问题，就像小标签一样，时不时出现提醒你，电子商务也是，现在的新趋势嘛，拓宽了读者的视野，而创业单元，就像一步步手把手教你创业一样，循序渐进，这让我想起另一本书的名字，《从优秀到卓越》，很有成就感，觉得自己学到了点东西。
书的结构安排合理，写的好不枯燥，让人有兴趣读下去。
管理学是一门实践性很强的学科，如果没有案例，无论是对教的还是对学的，都是不完整的。
说到这里，有一些很重要的问题，虽然扯的有些远，但我个人认为，其实是十分重大的问题，我为什么要在这里介绍书的结构？为什么我们的大学教材没有这么好的？为什么在很多领域，比如计算机还有这个管理学，经典的教材都是外国的？这些问题都指向一个最根本的
问题——做学问的态度和方法，文化的影响问题。
中国的管理学学术方面一直没什么成果，一来是因为天生的劣势，二来，最重要的是，一缺态度，二没方法。
缺乏做学问的基本态度，据说有一个中国某大学的教授一年出了13本书，乐得不得了，觉得自己很行，可在外国呢，尤其在西方发达国家，一个教授可能13年才出一本书，人家出的书里有多少价值是不言自明的吧。
现在中国的社会整体都处在一种十分浮躁的心态下，有写手枪手，计算机的书最好看外国原版的，翻译的有的说的根本不是人话，不如不看，国内的书都是互相抄，抄点字，截个图就出书了，没有半点自己经验的总结。
大学里也是如此，实在不应该，论文互相抄袭，而教材竟也是这样，某大学的管理学教材，以为还不错，是自己学校编的出版的，翻开看里面的内容，基本上就是照这本《管理学》扒下来的，当然话是讲的更本土一点，但实质内容没有什么差别，这样怎么教书育人啊！你可能水平差一点，但你能研究出什么就写多少，这样一个理论体系才能慢慢的构建起来，中国现在确实没有管理实践很好的企业，但毕竟都在慢慢探索改进，这样才能找到适合中国的管理理论。
二是没方法，中国企业的实践在不断的印证这些经典理论，但缺乏足够的论据，有太多说不清的东西，关系了，人情了，这些在中国社会远比法和理更好使，没有法制观念，这是一个社会文化的影响，不是几本书几个人就能改变的，可这种文化及其严
重的阻碍了中国的发展，在学术领域就是没有使用定性定量研究的习惯，还有教育体制的问题，总是在读别人的书，学别人的经验，没有创新。
所以，结论就是——我们写不出这样的书来。
很难看的一个答案，但事实就是如此，以上的话可能说的重了点，也夸张了点，但，就像我一开始说的那样，这是一个基本问题，尤其是对于管理学这样一个实践性学科，没有态度没有方法，你研究什么啊？扯远了，打住不说了。
第二，核心概念。
管理当然要从管理的定义和管理者讲起。
这本书对管理的定义是：一个协调工作的活动过程，以便能够有效率和有效果的同别人一起或通过别人实现组织的目标。
这个定义可以分成几个层次，第一，管理是一个过程（引出管理职能理论）。
第二，管理要同别人一起或通过别人（有人说管理过程的核心是领导而领导的核心是激励）。
第三，管理既要有效率又要有效果（做正确的事和正确的做事）。
第四，管理的目的是实现组织目标（什么是组织和怎样实现目标就是决策及战略管理等）。
这个定义是高度概括和总结性的，包括了最重点的理论。
但定义这个事嘛，很有意思，因为，尤其是管理学，全世界恐怕有不下100种不同的定义，西方也没有定论，所以，定义这种东西是不宜深究的，理解他真正要说的就可以了，因为每一个定义都有它的侧重点，罗宾斯强调的，或者说看重的，是上面说的第二点
——别人，他强调组织，领导，激励的作用，强调协作，团队。
这一部分是中国的企业最缺乏的，独生子女从小就没有团队意识，文化上还很喜欢窝里斗，正所谓与天斗与地斗与人斗其乐无穷啊。
还有一些概念，管理者，组织等等就不想抄写在这里了，没什么太大意思，因为这些概念都大同小异。
第三，特色概念。
罗宾斯写的这本书，一是对前人概念的总结，其次就是他自己对这些理论的发展，提出了他很多自己的观点，这些我觉得有创建值得拿出来说说。
（二○一一年十一月十一日）。