幼儿园中班体育《荷花荷花几时开》教案模板范文

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》
教案名称：《荷花几时开》
适用年龄：幼儿中班（3-4岁）
教学目标：
1. 培养幼儿观察和集中注意力的能力。

2. 学习通过游戏和玩耍培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 学习通过游戏的方式认识自然界中的花卉。

教学准备：
1.《荷花几时开》游戏道具，包括花卡片、荷叶卡片和花瓣卡片。

2. 幼儿之园师带领下的课堂。

3. 玩耍区域。

教学步骤：
1. 游戏介绍：老师解释游戏规则，告诉幼儿他们将会变成荷花和荷叶的伙伴，在游戏中合作找到花瓣。

2. 角色分配：把花卡片分发给幼儿，把荷叶卡片放在地上，每个幼儿找到自己卡片对应的叶子，坐在上面变成荷花。

3. 游戏开始：老师发放花瓣卡片，告诉幼儿花瓣是隐藏在哪片叶子下的，让幼儿合作寻找花瓣。

4. 寻找花瓣：幼儿通过观察荷叶卡片上的图案和颜色，猜测花瓣可能隐藏在哪片叶子下，然后一起合作翻开叶子，看是否找到花瓣。

5. 找到花瓣：当幼儿们找到花瓣后，可以把花瓣放在自己的叶子上，形成一朵完整的花。

6. 游戏结束：当所有幼儿都找到花瓣后，游戏结束，老师和幼儿一起欣赏他们合作完成的美丽花园。

教学延伸：
1. 可以利用这个游戏让幼儿学习花卉的名称和特征，进一步了解自然界中的花卉。

2. 可以鼓励幼儿创造自己的游戏规则，让他们带领其他幼儿参与游戏，培养他们的领导能力和团队合作精神。

3. 可以在游戏结束后，和幼儿一起种植和养殖真实的荷花，让幼儿能够亲身感受到花卉的生长过程。

幼儿园中班语言活动教案《荷花荷花几月开》

幼儿园中班语言活动教案《荷花荷花几月开》幼儿园中班语言活动教案《荷花荷花几月开》（精选12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班语言活动教案《荷花荷花几月开》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班语言活动教案《荷花荷花几月开》 1设计意图:《荷花荷花几月开》选自亿童教材六月主题活动“过夏天”中的一节语言课程，夏天多姿多彩，荷花盛又放于夏，荷花婀娜多姿，生机盎然，孩子们能尽情地感受着夏天的一些特别的事物。

正如《指南》中的要求，学习内容的选择既要贴近幼儿的实际生活，又要是幼儿感兴趣的事物。

幼儿通过教师的讲述，先了解荷花的花期，而后在教师创设的情境中激发出幼儿的学习兴趣，从而使幼儿充分参与游戏，真正做到寓教于乐，让孩子们在玩中学，在学中乐，随着游戏的升级，引导幼儿了解更多植物的.花期。

进而发展幼儿的反应能力和倾听能力。

活动目标：1.愿意和同伴一起参加“荷花荷花几月开”的听说游戏，能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

2.能仔细倾听同伴的指令，及时作出反应，提高倾听能力和听说能力。

3.学会用"xx花儿x月开”的句式，大胆准确地说出各种花儿及开放的短句，并运用到游戏中。

活动准备：1.经验准备：对花朵盛开的样子有一定了解，知道一年有十二个月。

2.材料准备：荷花头饰、花朵图片、课件、小伞“荷花”。

活动过程：一、导入。

教师出示图片，并通过语言提示，吸引幼儿的注意力，引导幼儿熟悉游戏儿歌，激发幼儿的兴趣。

1.这是什么?你知道荷花是几月开的吗?2.下面请小朋友来问，荷花姑娘会自己告诉你们的。

大家一起问:“荷花荷花几月开?”教师回答:“一月不开二月开。

”幼儿继续问:“荷花荷花几月开?”教师回答:“二月不开三月开。

”……直到“七月荷花全部开“时，教师撑开荷花伞，来表示荷花全部盛开。

（教师回答的同时做手指游戏）3.引导幼儿在手指游戏中学说儿歌。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》1目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

材料准备：1、几种花的.头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

流程：一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏规则：（1）须等儿歌念完才能逃。

（2）不跑到远离老师的地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）、引导幼儿说出花开的月份。

（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》2活动目标：1、能听信号四散追逐跑、躲闪，提高快跑、躲闪的技能。

2、能迅速正确应答儿歌，体验问答游戏的快乐。

活动准备：准备自制荷叶帽一顶；活动前幼儿熟练掌握儿歌《荷花荷花几时开》。

玩法与规则：1、1名幼儿蹲着做“荷花”，其他幼儿手拉手成圆圈状围着“荷花”，逆时针走，边走边问：“荷花荷花几时开？”“荷花”答：“一月不开二月开。

”又问：“荷花荷花几时开？”答：“二月不开三月开。

”如此重复，直到“荷花”答：“六月荷花满池开。

”答完，立即起来追捉周围幼儿。

而其他幼儿一听到“荷花六月开”，便立即四散跑开。

中班体育教案《荷花荷花几时开》

中班体育教案《荷花荷花几时开》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过游戏活动，了解荷花的开放过程，知道荷花是夏季盛开的花朵。

2. 技能目标：通过模仿荷花的动作，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过游戏活动，了解荷花的开放过程。

难点：模仿荷花的动作，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性。

三、教学准备：1. 教具：荷花图片、荷花开放过程的图示、音乐CD、荷叶头饰。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿感受夏天的气息，观察周围的植物。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师出示荷花图片，引导幼儿观察荷花的特征，如花瓣、花蕊等。

b. 讲解荷花的开放过程，让幼儿了解荷花是夏季盛开的花朵。

c. 教师演示模仿荷花的动作，如花瓣慢慢展开、花蕊摇摆等。

d. 幼儿跟随教师学习模仿荷花的动作，培养手脚协调能力和灵活性。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“荷花荷花几时开”的游戏，幼儿分为两队，每队轮流扮演荷花。

b. 扮演荷花的幼儿站在规定场地，其他幼儿提问“荷花荷花几时开”，扮演荷花的幼儿回答“荷花荷花六月份”。

c. 回答正确的幼儿继续提问，回答错误的幼儿接受惩罚，如表演一个小节目。

d. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

4. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己的收获。

c. 教师总结本次活动的成果，提醒幼儿注意保护环境，热爱大自然。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以便在今后的教学中更好地服务幼儿。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对荷花开放过程的理解和手脚协调能力的发展。

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》3篇

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》幼儿中班游戏教案《荷花几时开》精选3篇（一）教案：《荷花几时开》游戏名称：荷花几时开适用年龄：幼儿中班游戏目标：通过游戏让幼儿认识荷花，并培养他们的观察力和判断力。

准备材料：1. 打印或绘制荷花图片（数量根据班级人数而定）。

2. 一张足够大的纸或布，用来当作水池。

3. 硬纸板或卡纸，用来制作荷叶和莲蓬。

4. 彩色纸或丝带，用来制作荷花的花瓣。

5. 胶水或胶棒。

6. 一块布，用来遮住荷花。

7. 计时器。

游戏准备：1. 将荷花图片粘贴在硬纸板上，并剪成荷花的形状。

2. 用彩色纸或丝带剪出荷花的花瓣。

3. 在纸或布上绘制水池的形状，用胶水把荷叶和莲蓬粘贴在水池上。

4. 把荷花的花瓣放在一边备用。

5. 把布放在荷花上，遮住荷花。

游戏步骤：1. 将荷花放在水池上，用布遮住荷花，让幼儿看不见荷花。

2. 让幼儿围成一个圆圈，告诉他们荷花在水池上。

3. 宣布游戏开始，幼儿开始猜测：“荷花几时开？”4. 作为教师，可以倒计时，比如从10开始倒数。

5. 在倒计时结束之前，教师突然停止计时，并把布从荷花上拿开。

6. 第一个猜对“荷花几时开”的幼儿成为赢家，可以给予奖励。

7. 把花瓣从圆圈中移除，重新盖住荷花，进行下一轮游戏。

游戏延伸：1. 可以让幼儿自己动手制作荷花的花瓣和荷叶。

2. 可以增加游戏难度，让幼儿猜测荷花的颜色。

3. 可以教幼儿如何种植荷花，并观察荷花的生长过程。

4. 可以用其他花卉作为游戏的主题，例如“向日葵几时开”等。

课后反思：1. 游戏是否引发了幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够正确判断荷花几时开？如果不能，是否能够给予适当的提示？3. 是否提供了足够的相关材料和活动环境，让幼儿更好地理解和体验荷花的特点和生长过程？4. 是否对幼儿在游戏中的表现给予及时的鼓励和肯定？幼儿中班游戏教案《荷花几时开》精选3篇（二）课程名称：表情娃娃游戏年龄：3-4岁（幼儿中班）课时：30分钟教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解不同的表情和情感。

中班体育教案：荷花荷花几时开

中班体育教案：荷花荷花几时开教学目标1.学生能够正确掌握荷花荷花几时开的身体动作。

2.培养学生良好的运动习惯和身体素质。

3.增强学生的协调性和反应能力。

4.培养学生团队意识。

教学内容荷花荷花几时开教学重点掌握荷花荷花几时开的身体动作教学难点控制身体平衡和协调性教学准备1.教师准备荷花荷花几时开的体育练习器材。

2.学生穿着舒适合适的体育服装和运动鞋。

教学过程步骤一：热身运动1.教师率先带领学生进行身体热身运动，放松身体肌肉，培养运动意识。

2.热身运动内容：如慢跑、转体、揉腰、悬挂等。

步骤二：引入课程1.教师介绍今天的体育课程，提出课程主题：荷花荷花几时开2.简单介绍动作要点步骤三：教学练习1.教师示范荷花荷花几时开的动作。

2.学生进行练习，教师进行纠正。

3.练习过程中，教师可以带领学生进行排队，循序渐进地练习。

步骤四：团队竞赛1.将全班学生分成若干小组。

2.每个小组由一名学生做引领，其他小组成员跟随完成荷花荷花几时开的动作。

3.团队竞赛过程中，教师可以记录每个小组完成荷花荷花几时开的时间，并进行评分。

步骤五：课堂总结1.教师引导学生回顾本次课程学习的动作要点。

2.学生自评、互评，教师进行点评。

3.教师总结本次教学的成果和不足，并进行展望。

教学反思本次教学过程中，我发现学生们在练习荷花荷花几时开的动作时，存在些许的难度。

因此，在下一堂课中，我将增加一些针对身体平衡和协调性的练习，使学生更好地掌握荷花荷花几时开的动作要领，提升学生整体的运动素质。

中班体育教案：荷花荷花几时开

中班体育教案：荷花荷花几时开（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育游戏荷花荷花几时开教案

体育游戏荷花荷花几时开教案一、引言荷花荷花几时开是一种常见的体育游戏，通过这个游戏可以培养孩子们的团队合作精神、协调能力和反应能力。

本教案将介绍如何组织和进行荷花荷花几时开体育游戏。

二、目标通过荷花荷花几时开游戏的实施，达到以下目标：1.培养孩子们的团队合作意识和能力。

2.提高孩子们的协调能力和反应能力。

3.加强孩子们的沟通能力和交流能力。

三、准备工作在进行荷花荷花几时开游戏之前，需要进行以下准备工作：1.确定游戏场地：选择一个开阔的场地，例如操场或室内体育馆。

2.准备荷花荷花几时开标志物：可以使用红、黄、蓝三种不同颜色的标志物，可以是围巾、彩带或者纸牌等。

3.分配队伍：根据参与人数的多少，将孩子们分为几个队伍。

每个队伍人数最好相同。

四、游戏规则1.选择一名孩子担任“荷花”的角色，该孩子手持一种标志物，例如红色的围巾。

2.其他孩子们分成若干个队伍，每个队伍也分别持有一种标志物，分别为黄色和蓝色。

3.游戏开始时，孩子们随机站在场地的不同位置。

4.当“荷花”喊出一种颜色的标志物时，该颜色的队伍成员需要迅速找到队友并握手。

5.握手完成后，该队伍的孩子们需要重新随机站在场地的不同位置。

6.游戏继续进行，直到所有的队伍都完成了握手环节。

7.可以根据实际情况设定游戏时间或者轮次。

五、游戏技巧1.队员之间要密切配合，迅速找到队友并完成握手。

2.注意观察荷花示意的标志物颜色，迅速做出反应。

3.智力和身体协调能力都很重要，要提前预判队友的位置。

4.保持良好的沟通和交流，加强团队的合作意识。

六、游戏变体为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以尝试以下游戏变体：1.多种颜色变体：增加更多的颜色标志物，增加孩子们的难度。

2.音乐变体：配合音乐，在音乐播放期间进行游戏，当音乐停止时，孩子们需要迅速找到队友并完成握手。

3.移动变体：孩子们在游戏开始时可以移动，增加游戏的难度。

七、结语通过荷花荷花几时开游戏，孩子们可以锻炼团队合作精神、协调能力和反应能力。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》幼儿园中班体育游戏教案主题：荷花荷花几时开活动目的：1. 增强幼儿体验自然、感受自然的舒适与美好，观察、体验、理解周围自然环境。

2. 运动中，促进幼儿身体机能的全面发展，提高幼儿协调和敏捷性，锻炼幼儿身体素质。

3. 体验音乐的美妙，提高幼儿的音乐鉴赏能力，发展幼儿语言、认知及情感能力。

活动对象：中班幼儿活动时间：30分钟左右活动准备：1. 准备适量的鲜花、叶子和草，用于装饰活动场地；2. 制作荷花卡片，用于游戏；3. 准备音乐CD、音响播放器以及电视、投影等媒介设备；4. 活动现场布置：室外草地或者室内活动室，可以设置“荷塘”等小物件，中间的花朵等对象可以使用图案或者图片代替。

活动流程：一、带领孩子欣赏音乐（5分钟左右）1. 手持玫瑰花，将音乐放入；2. 让幼儿闭上眼睛，听音乐；3.幼儿自己感受音乐，看看音乐可以引起自己什么感觉；4. 温馨提示一个主旨——关于花朵的故事。

二、教师给幼儿讲解活动规则（5分钟左右）1. 将荷花卡片分配给每个幼儿，每位幼儿手中拿着自己的荷花卡片；2. 在规定时间内，幼儿需要转移位置，找寻“荷塘”；3.寻找到“荷花”后，拿起荷花卡片，回到原地；4. 参与规则完毕，可以开始活动。

三、幼儿进行体育游戏（15分钟左右）1. 孩子将自己的荷花卡片插入图案或者图片上，等到荷花开的时候拔出；2. 活动进行中，老师可以通过呼喊各个幼儿的名字，来满足“寻找荷塘”的步骤；3. 中间会有一休息时间，孩子们可以跳几分钟舞蹈。

四、体育游戏结束（5分钟左右）1. 活动结束后，教师带领幼儿回到各自的地点；2. 找小朋友要回荷花卡片，整理好所有材料。

总结：1. 因为幼儿喜欢玩、喜欢动，在游戏中获取快乐，教师可以在适当的时候加入游戏环节，增强活动的趣味性。

2. 在体育游戏当中少不了音乐的配合，听音乐感受音乐，从中悟出花卉的情感内涵，培养有爱心的人们。

3. 通过观察自然中的花叶草，幼儿不仅能够获得身体锻炼，同时也能发现自然环境的变化，培养自己对自然的关爱，爱护自然，即从事环保工作。

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》教学目标1.让幼儿通过游戏认识和了解荷花。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.增进幼儿社交能力，培养幼儿的合作精神。

教学内容1.游戏名称：《荷花几时开》2.游戏规则：老师为每个幼儿分发一个花瓣，每个孩子必须根据老师的提示，站在相应颜色的花瓣上，然后在游戏剧情中等待“荷花开”的提示。

3.游戏时间：15-20分钟。

4.游戏环节：设立三个环节。

–环节一：通过老师的引导，幼儿们站在三个不同颜色的花瓣上。

老师可以说：“小蝌蚪跳到蓝色花瓣上！”这样幼儿便可以通过老师的指引去找到相应的花瓣。

在该环节中，幼儿除了在花瓣上待着等候外，也可以在花瓣上表演动作或者说一个小故事等，这样可以增强幼儿的表达能力。

–环节二：在第一个环节之后，老师可以提示：“小荷叶们在等待着荷花开放，做好准备吧！”然后老师可以带动幼儿们一起跳一段“圆舞曲”，增加游戏的趣味性。

接下来老师可以继续提示：“荷花要开放了，你们要看好哦！”这时幼儿们都要齐刷刷的望向他们的花瓣，并等待老师的提示：“哇哦！荷花开放了！”这时所有幼儿都可以兴奋地跳下花瓣，然后跑向荷花口，拥抱自己的小伙伴，庆祝荷花开放的好消息。

这个环节可以培养幼儿们的社交能力和合作精神。

–环节三：在热烈的氛围中，老师可以带动幼儿连跳三段“圆舞曲”，这个环节可以增加游戏的趣味性和幼儿的运动量。

师生互动环节从游戏目的出发，在整个游戏的过程中，老师和学生之间的互动非常重要。

在游戏环节中：1.老师需要根据幼儿的身体状况和心理状况，在适当的时候进行引导。

2.在幼儿等待过程中，老师需要暖场，增加待在花瓣上的幼儿们的趣味性。

3.在幼儿兴奋的时候，老师需要适度加以控制，否则幼儿间的情绪可能会失控。

教学反思教师通过这个游戏，能够培养幼儿的合作精神、运动能力、语言表达能力以及视线注意力等方面，对于幼儿的健康成长是非常有益的。

在教学反思中，我觉得游戏环节时间安排过长，对于幼儿们体力上比较吃紧。

幼儿中班游戏教案《荷花几时开》

幼儿教育：________ 幼儿中班游戏教案《荷花几时开》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿中班游戏教案《荷花几时开》幼儿园中班游戏教案：荷花几时开民游：荷花荷花几时开目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

流程：一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏规则：（1）须等儿歌念完才能逃。

（2）不跑到远离老师的地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；第 2 页共 5 页二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）引导幼儿说出花开的月份。

（2）提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？(提醒幼儿记住花开月份)。

幼儿中班游戏教案《表情娃娃》幼儿园中班游戏教案：表情娃娃一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。

三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

四、活动过程：（一）语言引导、激发兴趣第 3 页共 5 页表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

（二）感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

（1）打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

乐享运动魅力大班体育——《荷花荷花几时开》教案参考

乐享运动魅力大班体育——《荷花荷花几时开》教案参考一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《荷花荷花几时开》了解荷花的生长过程，培养幼儿对自然的关注和热爱。

2. 技能目标：通过模仿荷花的生长过程，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 情感目标：让幼儿在活动中体验团队合作的乐趣，培养幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地唱出歌曲《荷花荷花几时开》，并理解其含义。

难点：通过模仿荷花的生长过程，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性。

三、教学准备：1. 教具准备：荷花图片、荷花生长视频、音乐设备等。

2. 环境准备：宽敞的场地，适合幼儿活动的器材。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《荷花荷花几时开》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，激发幼儿的兴趣。

2. 新课部分：教师向幼儿展示荷花图片和荷花生长视频，让幼儿了解荷花的生长过程。

教师带领幼儿模仿荷花的生长过程，培养幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 实践部分：教师组织幼儿进行荷花生长比赛，让幼儿在比赛中体验团队合作的乐趣，培养幼儿的集体荣誉感。

4. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在活动中取得的进步。

五、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学效果。

教师要关注幼儿在活动中的情感体验，确保幼儿在愉悦的氛围中学习和发展。

六、教学评价：1. 认知评价：通过幼儿对荷花生长过程的描述，评估幼儿对教学内容的理解程度。

2. 技能评价：观察幼儿在模仿荷花生长过程中的动作协调性和灵活性，评估幼儿掌握技能的情况。

3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的参与态度和团队合作表现，评估幼儿的情感体验和集体意识。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行荷花生长游戏的拓展活动。

2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置荷花主题的展览，让幼儿继续观察和了解荷花的生长。

中班体育游戏荷花荷花几时开教案

中班体育游戏荷花荷花几时开教案
活动目标：
1、启发幼儿创编嬉戏歌谣尝试新的嬉戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追赶跑。

2
活动预备：
1、几种花的头饰
2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

3
活动流程：
一、嬉戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体嬉戏，提示幼儿避开相互碰撞。

2、再次嬉戏
规章：
（1）、须等儿歌念完才干逃。

（2）、不跑到远离教师的地方。

二、创编嬉戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲解并描述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做嬉戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）、引导幼儿说出花开的月份。

（2）、提示幼儿有节奏地念儿歌。

三、嬉戏
1、老师扮桃花，师生嬉戏。

2、幼儿自由挑选花儿并嬉戏。

师：这是什么花？几月开？(提示幼儿记住花开月份)。

中班体育教案《荷花荷花几时开》

中班体育教案《荷花荷花几时开》一、教学目标：1. 学习基本的舞蹈动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

2. 通过舞蹈活动，培养幼儿对自然的热爱和对生活的美好向往。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。

二、教学内容：1. 舞蹈动作：基本舞步、手臂动作、表情动作等。

2. 舞蹈歌曲：《荷花荷花几时开》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习舞蹈动作，掌握舞蹈歌曲。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和灵活性。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场所。

2. 教学音乐：《荷花荷花几时开》音频。

3. 教学道具：荷花头饰、荷叶手饰等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如基本舞步、手臂动作等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学舞蹈动作（10分钟）：（1）教授基本舞步，讲解动作要领，示范舞蹈动作。

（2）带领幼儿练习舞蹈动作，注意纠正动作不规范的地方。

（3）教授手臂动作和表情动作，让幼儿在舞蹈中展现自己的风采。

3. 学习舞蹈歌曲（5分钟）：（1）教唱《荷花荷花几时开》歌曲，讲解歌曲的意义。

（2）带领幼儿跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

（3）让幼儿分组演唱歌曲，培养他们的合作精神。

4. 舞蹈表演（5分钟）：（1）让幼儿分组进行舞蹈表演，鼓励他们大胆展现自己。

（2）教师点评舞蹈表演，给予肯定和鼓励。

（3）邀请家长观看舞蹈表演，增进家校互动。

5. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈自己在舞蹈活动中的收获和感受。

（2）教师总结本次教学活动，强调舞蹈动作的要点。

（3）鼓励幼儿继续努力，期待下一次舞蹈活动的精彩表现。

六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈学习过程中的参与程度和积极性。

2. 评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度和舞蹈表演的能力。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如协调性、沟通能力等。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行舞蹈比赛，提高他们的竞技意识。

2. 邀请专业舞蹈教师进行课堂教学，丰富幼儿的舞蹈知识。

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》含反思

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》

中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》教案标题：中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》教学目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。

2. 培养幼儿的观察力和运动能力。

3. 培养幼儿的队形动作的掌握能力。

4. 培养幼儿的注意力和集中力。

教学准备：1. 教具：彩球、操纵棒。

2. 幼儿彩球和操纵棒。

3. 教学场地：室外或宽敞的室内场地。

教学过程：1. 游戏前的准备为每位幼儿分发彩球和操纵棒，让幼儿保持安静、集中，并将彩球放在地上，随机分布。

2. 游戏的介绍教师向幼儿介绍游戏的玩法：我们今天要玩一个游戏，叫做《荷花荷花几时开》。

在游戏中，你们将分为两个小组，每个小组有一个队长，用手中的操纵棒指挥队员们做动作。

3. 游戏的规则教师向幼儿解释游戏的规则：a. 幼儿分为两个小组，每个小组有一个队长。

b. 队长带领队员们围成一个圆，代表荷花的花瓣。

c. 队员们根据队长的指挥，同时做出相应的动作，模拟荷花开放的过程。

d. 队长用操纵棒指挥队员们做动作，例如：伸直双手代表荷花的茎，双手张开代表荷叶展开，双手合十代表花瓣合拢。

4. 游戏的执行a. 指定两位幼儿为队长，其他幼儿分成两个小组。

b. 队长带领队员们围成一个圆。

c. 队长用操纵棒指挥队员们做动作，其他队员根据队长的指挥同时做出相应的动作。

d. 游戏过程中可以适当调整动作的节奏和顺序，增加幼儿的兴趣。

5. 游戏的结束游戏结束后，教师可以带领幼儿一起回顾游戏的规则和动作动作，鼓励幼儿积极参与、互相帮助。

教学延伸：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，增加游戏的难度，例如增加队形的变化、增加动作的复杂度等。

2. 可以通过让幼儿担任队长的角色，培养幼儿的领导能力和组织能力。

3. 可以使用音乐配合游戏的进行，增加游戏的趣味性和活跃度。

教学评价：教师可以观察幼儿在游戏中的参与程度、动作的准确性和协作能力，通过观察和记录来进行评价。

同时，教师也可以进行一对一的交流，了解幼儿对于游戏的喜好和收获。

荷花荷花几时开-幼儿园中班体育教案

荷花荷花几时开-幼儿园中班体育教案一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。

（德谟耶克斯）幼儿园中班体育教案《荷花荷花几时开》中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》幼儿园中班体育活动教案：荷花荷花几时开民游：荷花荷花几时开目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

流程：一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。

（2）、不跑到远离老师的地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）、引导幼儿说出花开的月份。

（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）。

【素材积累】不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。

开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内涵的体现。

有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的昭示。

2021年《荷花几时开》中班游戏教案

I'm glad that someone finally saw me through. I was too tired to pretend.勤学乐施积极进取（页眉可删）2021年《荷花几时开》中班游戏教案2021年《荷花几时开》中班游戏教案1目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

4、培养观察，比较能力。

材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

流程：一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏规则：（1）须等儿歌念完才能逃。

（2）不跑到远离老师的地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）引导幼儿说出花开的月份。

（2）提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？(提醒幼儿记住花开月份)。

教学反思：今天语言活动《荷花荷花几月开》中，游戏的部分需要幼儿通过问答的.形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。

虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。

由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。

我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！2021年《荷花几时开》中班游戏教案2活动名称：荷花荷花几时开民游：荷花荷花几时开目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。