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杨辉三角与二次项系数性质(习题课)讲解 PPT
求展开式的系数和
∈R).
设(1-2x)2 012=a0+a1x+a2x2+…+a2 012·x2 012(x
(1)求 a0+a1+a2+…+a2 012 的值. (2)求 a1+a3+a5+…+a2 011 的值. (3)求|a0|+|a1|+|a2|+…+|a2 012|的值.
【思路探究】 先观察所要求的式子与展开式各项的特
【错解】 设(2x-1)n=a0+a1x+a2x2+…+anxn, 令 A=a1+a3+a5+…,B=a0+a2+a4+…, 由题意知 B-A=38. 令 x=-1 得 a0-a1+a2-a3+…+an(-1)n=(-3)n, ∴(a0+a2+…)-(a1+a3+…)=(-3)n ∴B-A=(-3)n=38,∴n=8. 由二项式系数性质可得,a1n+a2n+…+Cnn=2n=28
开始箭头所指的数组成一个锯齿形数列:1,2,3,3,6,4,10,5,…, 记其前 n 项和为 Sn,求 S16 的值.
图 1-3-2
【思路探究】 观察数列的特点、它在杨辉三角中的位 置,或者联系二项式系数的性质,直接对数列求和即可.
【自主解答】 由题意及杨辉三角的特点可得: S16=(1+2)+(3+3)+(6+4)+(10+5)+…+(36+9) =(C22+C12)+(C23+C13)+(C24+C14)+…+(C29+C19) =(C22+C23+C24+…+C29)+(2+3+…+9) =C310+8×22+9 =164.
图 1-3-3 【解析】 由图中数字规律可知,第 n 行的第 2 个数是 [1+2+3+…+(n-1)]+1=nn- 2 1+1.
(2)将杨辉三角中的奇数换成 1,偶数换成 0,得到如图所 示的 0-1 三角数表.从上往下数,第 1 次全行的数都为 1 的 是第 1 行,第 2 次全行的数都为 1 的是第 3 行,…,第 n 次 全行的数都为 1 的是第________行;第 61 行中 1 的个数是 ________.
作业讲解
端羧基数=7/5。
6、尼龙-66生产中为什么要加入醋酸或己二酸作为分子量控制剂? 在涤纶树脂生产中为什么不加分子量控制剂?在涤纶树脂生产中 是采用什么措施控制分子量的? 尼龙-66缩聚反应平衡常数较大,反应程度可接近1。同时实际 生产时尼龙-66是通过66盐的缩聚,因此尼龙-66的缩聚反应在实 际生产时不存在非等物质量的问题。这两个缩聚反应均可用加入 醋酸或己二酸的端基封锁方法控制分子量。用这种控制分子量的 优点是分子端基不再有进一步相互反应的能力,产物在以后加工 过程中分子量不会进一步增大。 涤纶合成反应平衡常数较小,残余小分子分数是影响分子量 的主要因素,因此只能通过控制乙二醇残压来控制P,以达到控 制分子量的目的。当达到预定分子量时,体系达到一定粘度,因 此可通过搅拌马达电流变化判断终点。
=1.1×2 -1.0×2=0.2mol
当把其中的一个末端羟基看作A功能基,则另一端的酯基 视为B功能基,由于B功能基也含有一个羟基,因此功能基的 量为: NA=NB=0.2/2=0.1 mol 而每生成1分子的乙二醇需反应1分子的A功能基和B功能基, 即已反应的NA=已反应的NB=N生成的乙二醇,因此反应程度: P=N生成的乙二醇/NA = 0.099/0.1 = 0.99
可发生凝胶化,Pc = 2/ f =2/2.5 = 0.80 注意:反应程度p用小数表示,不用分数、也不用百分数表示
3.
设1.1mol乙二醇和1.0mol对苯二甲酸反应直至全部羧基转 化为酯基,并将反应生成的水随即汽化除去。请写出反应 方程式,并计算所得产物的数均聚合度。若进一步升温反 应,并抽真空除去0.099mol乙二醇,试写出反应方程式, 并计算产物的数均聚合度。
f
N f N
i i
i
电力电子技术基础22-习题ppt课件
流定额可以直接用下式
求出:
.
IT(AV)
(1.5~2)I 1.57
电力电子技术基础 习题讲解
——习题2-5
某电阻负载R=0.8Ω , 要求直流平均电压在0~ 24V可调。如用220V交流
T
a) u1
u2
VT
uVT
id
ud R
电源直接供电和用变压器
降到60V供电,都采用单
u2
相半波可控整流电路,试
b) 0 t1
压器容量,并做出ud、id、
i2的波形 。
.
ud =
0
id
Id
O i2 Id
O
E t
t
-Id
t
电力电子技术基础 习题讲解
——习题2-8
课本57页第5~8行:(阻感反电动势负载)如果电感量
足够大就能使电流连续,SCR每个周期导通180度,ud、
Id的波形和电感负载电流连续时压为
的电流平均值、电流有 i
效值以及波形系数 Im
i
Im
0
i
0
Im
t
t
t
0
.
电力电子技术基础 习题讲解 ——习题1-3
电流平均值的定义
IdT 10 Ti(t)d t2 1 0 2i(t)d(t)
电流有效 值的定义
波形系数 的定义
I 1 2(i(t))2d(t)
2 0
I
Kf
I. d
电力电子技术基础 习题讲解
VT T
a) u1
uVT
id
u2
ud R
酷工作条件;
u2
(1)采用交流220V直接供电时 b )
《等量代换》讲解+习题练习.ppt
我比鸭重!
我比鸡重!
鸭
鹅
1只鸡和1只鸭,
鹅
谁重一些?
2只鸭比2只鸡重
鸭
鹅
可换成
鸡
11只只鸡鸡和和11只只鸭鸭,,
鹅
鸭谁重重一一些些。?
鸭
鹅
4只鸭比4只鸡重
鸡
1只鸡和11只只鸭鸭,,
鹅
鸭谁重重一一些些。?
求出
和 所代表的数。
+ + + = 24 = ++
=( )
=( )
6根胡萝卜换2个大萝卜,9个大萝卜换3棵 大白菜。6棵大白菜换多少根胡萝卜?
【第二步】所以3头牛可以换()只羊。 A、21÷3=7 B、21×3=63
【第三步】由于3只羊可以换26只兔,那么63只羊可以换 牛可以换 只兔。
只兔,也就是3头
【第四步】已知2只兔可以换3只鸡,则546只兔可以换 可以换 只鸡。
只鸡,也就是3头牛
小强买了3本小笔记本和6本大笔记本,共付24元。已知3 本小笔记本和2本大笔记本的价钱相等。问1本大笔记本 和1本小笔记本的价钱各是多少?
根据题意,可列出等量关系式: ①3本小笔记本的价钱+6本大笔记本的价钱=24元 ②3本小笔记本的价钱=2本大笔记本的价钱
根据第二个等量关系式,我们把第一个等量关系式中 的“3本小笔记本的价钱”替换成“2本大笔记本的价 钱”,可得:
2本大笔记本的价钱+6本大笔记本的价钱=24元 所以1本大笔记本的价钱是:24÷(6+2)=3(元)。 2本大笔记的价钱是:3×2=6(元),即3本小笔记本 的价钱,每本小笔记本的价钱是:6÷3=2(元)。 8本大笔记本的价钱为24元。 答:1大本笔记本的价钱和1小本笔记本的价钱分别是 3元和2元。
我比鸡重!
鸭
鹅
1只鸡和1只鸭,
鹅
谁重一些?
2只鸭比2只鸡重
鸭
鹅
可换成
鸡
11只只鸡鸡和和11只只鸭鸭,,
鹅
鸭谁重重一一些些。?
鸭
鹅
4只鸭比4只鸡重
鸡
1只鸡和11只只鸭鸭,,
鹅
鸭谁重重一一些些。?
求出
和 所代表的数。
+ + + = 24 = ++
=( )
=( )
6根胡萝卜换2个大萝卜,9个大萝卜换3棵 大白菜。6棵大白菜换多少根胡萝卜?
【第二步】所以3头牛可以换()只羊。 A、21÷3=7 B、21×3=63
【第三步】由于3只羊可以换26只兔,那么63只羊可以换 牛可以换 只兔。
只兔,也就是3头
【第四步】已知2只兔可以换3只鸡,则546只兔可以换 可以换 只鸡。
只鸡,也就是3头牛
小强买了3本小笔记本和6本大笔记本,共付24元。已知3 本小笔记本和2本大笔记本的价钱相等。问1本大笔记本 和1本小笔记本的价钱各是多少?
根据题意,可列出等量关系式: ①3本小笔记本的价钱+6本大笔记本的价钱=24元 ②3本小笔记本的价钱=2本大笔记本的价钱
根据第二个等量关系式,我们把第一个等量关系式中 的“3本小笔记本的价钱”替换成“2本大笔记本的价 钱”,可得:
2本大笔记本的价钱+6本大笔记本的价钱=24元 所以1本大笔记本的价钱是:24÷(6+2)=3(元)。 2本大笔记的价钱是:3×2=6(元),即3本小笔记本 的价钱,每本小笔记本的价钱是:6÷3=2(元)。 8本大笔记本的价钱为24元。 答:1大本笔记本的价钱和1小本笔记本的价钱分别是 3元和2元。
习题讲解
两个及以上,如氯化钠(Na+Cl) 复式格子 一个原子,如 金属铝(Al) 单式格子
布拉菲格子
习题1.1 画出下列晶体的惯用原胞和布拉菲格子,指明各 晶体的结构以及惯用原胞、 初基原胞中的原子个数和 配位数。 (1) 氯化钾;
表1-4
常见NaCl结构的晶体及其晶格常数
<解答>:
KCl的晶体结构:与NaCl一样,布拉菲格子是面心 结构(fcc). 惯用原胞中的原子 个数 K: Cl:
根据布拉格定律,入射X光被晶面反射, 当波程差是X光波长整数倍时,相邻晶面 的反射线互相加强。
θ
d111
则面间距为
1.54 Å
=2.34 Å
θ=19.2°
P64 习题1.11 求金刚石的几何结构因子,并讨论衍射面 指数与衍射强度的关系。 【解】 出发点:结构因子的通用公式
S fa je h k l h
e
i
h k l 2
F
结构因子的表达式变为
i h k h l k l i i F = f ( 1 + e e e ) a
S F e h k l h
衍射强度:
S h h k l
2
i
2
k l h
F
Ihhkl Shhkl
b3
b2 b1
b b b b c o s 1 2 1 2
c
1 cos , 120o 2
这仍然是简单六角的基矢,不过其基矢尺寸关系发生了变化
• p63 习题1.9 用X光衍射对Al作结构分析时, 测得从(111)面 反射的波长为 1.54Å,反射角为θ=19.2°,求面 间距d111 。
布拉菲格子
习题1.1 画出下列晶体的惯用原胞和布拉菲格子,指明各 晶体的结构以及惯用原胞、 初基原胞中的原子个数和 配位数。 (1) 氯化钾;
表1-4
常见NaCl结构的晶体及其晶格常数
<解答>:
KCl的晶体结构:与NaCl一样,布拉菲格子是面心 结构(fcc). 惯用原胞中的原子 个数 K: Cl:
根据布拉格定律,入射X光被晶面反射, 当波程差是X光波长整数倍时,相邻晶面 的反射线互相加强。
θ
d111
则面间距为
1.54 Å
=2.34 Å
θ=19.2°
P64 习题1.11 求金刚石的几何结构因子,并讨论衍射面 指数与衍射强度的关系。 【解】 出发点:结构因子的通用公式
S fa je h k l h
e
i
h k l 2
F
结构因子的表达式变为
i h k h l k l i i F = f ( 1 + e e e ) a
S F e h k l h
衍射强度:
S h h k l
2
i
2
k l h
F
Ihhkl Shhkl
b3
b2 b1
b b b b c o s 1 2 1 2
c
1 cos , 120o 2
这仍然是简单六角的基矢,不过其基矢尺寸关系发生了变化
• p63 习题1.9 用X光衍射对Al作结构分析时, 测得从(111)面 反射的波长为 1.54Å,反射角为θ=19.2°,求面 间距d111 。
新课标高中数学人教A版必修一全册课件习题讲解 公开课一等奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校:
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校: 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
人教版九年级语文上册习题讲解课件:16《中国人失掉自信力了吗》
文明发展作出了巨大贡献。 C.骗子们往往用自.欺.欺.人.的手段行骗,我们可不能上当。 D.苏轼面对古战场,怀.古.伤.今.,写下了千古绝唱《念奴娇·赤壁怀古》。
3.揣摩下列加点字词的表达效果。 (1)两年以前,我们总.自夸着“地大物博”,是事实。
_“__总__”__表__明__时__间__长__、__频__率__高__,__活__画__出__国__民__党__政__府__自__夸__时__扬__扬__自__得__、___ 自我安慰的丑态。讽刺性极强。 ________________________________________________________ (2)现在是既不夸自己,也不信国联,改为一.味.求神拜佛,怀古伤今了
◆写作借鉴 (1)立场鲜明,爱憎分明。 (2)直接批驳和间接批驳相结合。 (3)语言尖锐犀利,富于战斗性,带有讽刺意味。
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( D )
A.慨.叹(gài)
玄.虚(xuán)
笼.罩(lǒng)
前仆.后继(pū)
B.脊.梁(jǐ) 渺.茫(miǎo) 诓.骗(kuāng) 求神拜佛.(fú)
固不化的样子,栩栩如生地画出了悲观论者的脸谱,具有极强的讽刺
________________________________________________________________________________________________________________
性。
(3)说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那
◆主题解说 作者针对国民党反动统治者及其御用文人散布中国人对抗日失去自信 力的论调进行了批驳,揭露了国民党反动派的罪行,热情歌颂了革命人 民的斗争,明确提出了中国人绝大部分没有失掉自信力,极大地鼓舞了 中国人的自信心,表现了作者炽热的爱国之心。
3.揣摩下列加点字词的表达效果。 (1)两年以前,我们总.自夸着“地大物博”,是事实。
_“__总__”__表__明__时__间__长__、__频__率__高__,__活__画__出__国__民__党__政__府__自__夸__时__扬__扬__自__得__、___ 自我安慰的丑态。讽刺性极强。 ________________________________________________________ (2)现在是既不夸自己,也不信国联,改为一.味.求神拜佛,怀古伤今了
◆写作借鉴 (1)立场鲜明,爱憎分明。 (2)直接批驳和间接批驳相结合。 (3)语言尖锐犀利,富于战斗性,带有讽刺意味。
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( D )
A.慨.叹(gài)
玄.虚(xuán)
笼.罩(lǒng)
前仆.后继(pū)
B.脊.梁(jǐ) 渺.茫(miǎo) 诓.骗(kuāng) 求神拜佛.(fú)
固不化的样子,栩栩如生地画出了悲观论者的脸谱,具有极强的讽刺
________________________________________________________________________________________________________________
性。
(3)说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那
◆主题解说 作者针对国民党反动统治者及其御用文人散布中国人对抗日失去自信 力的论调进行了批驳,揭露了国民党反动派的罪行,热情歌颂了革命人 民的斗争,明确提出了中国人绝大部分没有失掉自信力,极大地鼓舞了 中国人的自信心,表现了作者炽热的爱国之心。
言语理解与表达练习题讲解PPT课件
限时作答
设定一定的时间限制,让学生在规定时间内完成练习,提高解题速 度。
标记疑难
学生在完成练习过程中,遇到疑难问题应做好标记,以便后续讨论 和请教。
小组讨论与交流心得
分组讨论
01
学生按小组进行讨论,分享各自在解题过程中的思路和方法。
交流心得
02
鼓励学生积极发言,交流解题心得和体会,互相学习和借鉴。
条理清晰地阐述自己的观点和看法。
注意语言简练、准确,避免冗长和模糊的 表达。
05
06
实例分析:通过具体简答题案例,展示如 何运用解题技巧进行清晰、准确的回答。
作文题实例分析
• 题型特点:作文题要求考生根据所给材料或主题,自拟题 目并撰写一篇完整的文章。
作文题实例分析
解题技巧 仔细审题,明确写作要求和主题。
02
解题技巧
03
仔细阅读题干,明确问题要求。
04
分析选项,找出与题干信息相符合的答案。
05
注意排除干扰项,避免被无关信息误导。
06
实例分析:结合具体选择题案例,讲解如何运用解题技巧 进行正确选择。
填空题实例分析
题型特点:填空题要求考生根据上下文语境,在空白处 填入合适的词语或句子,使整段文字表达完整、准确。 通读全文,理解文章大意。
注意语法、搭配和语境的合理性。
解题技巧
分析空白处前后文,确定所需填入的词语或句子的类型 和意义。
实例分析:通过具体填空题案例,演示如何运用解题技 巧进行准确填空。
简答题实例分析
题型特点:简答题要求考生针对某一问题或观 点,简要阐述自己的看法和理解。
01
明确问题要求,抓住问题核心。
03
02
解题技巧
设定一定的时间限制,让学生在规定时间内完成练习,提高解题速 度。
标记疑难
学生在完成练习过程中,遇到疑难问题应做好标记,以便后续讨论 和请教。
小组讨论与交流心得
分组讨论
01
学生按小组进行讨论,分享各自在解题过程中的思路和方法。
交流心得
02
鼓励学生积极发言,交流解题心得和体会,互相学习和借鉴。
条理清晰地阐述自己的观点和看法。
注意语言简练、准确,避免冗长和模糊的 表达。
05
06
实例分析:通过具体简答题案例,展示如 何运用解题技巧进行清晰、准确的回答。
作文题实例分析
• 题型特点:作文题要求考生根据所给材料或主题,自拟题 目并撰写一篇完整的文章。
作文题实例分析
解题技巧 仔细审题,明确写作要求和主题。
02
解题技巧
03
仔细阅读题干,明确问题要求。
04
分析选项,找出与题干信息相符合的答案。
05
注意排除干扰项,避免被无关信息误导。
06
实例分析:结合具体选择题案例,讲解如何运用解题技巧 进行正确选择。
填空题实例分析
题型特点:填空题要求考生根据上下文语境,在空白处 填入合适的词语或句子,使整段文字表达完整、准确。 通读全文,理解文章大意。
注意语法、搭配和语境的合理性。
解题技巧
分析空白处前后文,确定所需填入的词语或句子的类型 和意义。
实例分析:通过具体填空题案例,演示如何运用解题技 巧进行准确填空。
简答题实例分析
题型特点:简答题要求考生针对某一问题或观 点,简要阐述自己的看法和理解。
01
明确问题要求,抓住问题核心。
03
02
解题技巧
课件:操作系统习题讲解
•
• J5 8:35 5 8:45
8:50 15
•
• J6 8:40 10 8:50
9:00 20
• 说明:
• J2到达时抢占J1;J3到达时抢占J2。
• 但J4到达时,因不满足SJF,故J4不能被运行,J3继续执行5分钟。
• 由于是4道的作业系统,故后面作业不能进入主存而在后备队列等待,直到有作业结束。
第二章习题
作业情况:第二章习题中,题18,20,21错误率比较高,原因有:1, 有部分同学没能很好理解多道系统,如18题,有同学忽视了操作系统 是四道的,以及发生抢占的条件;2,这几道题目比较类似,需要耐 心和细心,任何一个步骤出错都会导致最后错误的结果。
第二章习题
• 18,有一个四道作业的操作系统,若在一段时间内先后到达6个作业, 它们的提交和估计运行时间由下表给出:
完成作业情况较好。(不针对具体习题讲解)
第五章习题
作业情况:本章习题也是较为容易,习题15的错误率比较高,原因可能 是对题意的理解有问题。其余的题目基本没什么错误,作业完成比较 理想。
第二章习题
第二章习题
• 作业 提交 需运行 开始运行 被抢占还 完成 周转
• 号 时间 时间 时间 需运行时间 时间 时间
• J1 8:00 60 8:00 40 10:35 155
•
• J2 8:20 35 ຫໍສະໝຸດ :20 30 9:55 95•
• J3 8:25 20 8:25
8:45 20
•
• J4 8:30 25 9:00 25 9:25 55
• 根据进程调度可抢占原则,J3第一个做完。而这时J5、J6均己进入后备队列,而J5可进入主存。
• 因J5最短,故它第二个完成。这时J6方可进入主存。因J6最短,故它第三个完成。
现代密码学杨波课后习题讲解[优质PPT]
解:由已知可得相应的密钥流序列为 1010110110⊕0100010001 =1110100111,又因为是3级线性 反馈移位寄存器,可得以下方程:
a1 a2 a3
1 1 1
a4a5a6 c3c2c1a2
a3
a3 a4
a4
a5
将值代入得:
010 c3c2c11
习题
习题
5.在实现 IDEA 时,最困难的部分是模 216+1 乘法运算。以下关系 给出了实现模乘法的一种有效方法,其中 a 和 b 是两个 n 比特的 非 0 整数。 a bm o d(2 n 1 ) (a bm (a o b d m 2 o nd ) 2 n () a b d (ia v b 2 d n i)v 2 n 2 )n 1 ,,((a ab bm m o o d d2 2 nn )) ((aa bb dd iv iv 22 n)n)
习题
4. 用推广的 Euclid 算法求 67 mod 119 的逆元。 Euclid算法(辗转相除法) 推广的Euclid(P97) 解:
因此 671m od11916 ,
习题
5. 求 gcd(4655, 12075) 。
解: 12075 = 2×4655 + 2765 4655 = 1×2765 + 1890 2765 = 1×1890 + 875 1890 = 2×875 + 140 875 = 6×140 + 35 140 = 4×35+0
6 4 13 2 24] = THE NATIONAL SECURITY AGENCY
习题
2. 设由仿射变换对一个明文加密得到的密文为 edsgickxhuklzveqzvkxwkzukvcuh,又已知明文的前两个字 符是“if”。对该密文解密。
a1 a2 a3
1 1 1
a4a5a6 c3c2c1a2
a3
a3 a4
a4
a5
将值代入得:
010 c3c2c11
习题
习题
5.在实现 IDEA 时,最困难的部分是模 216+1 乘法运算。以下关系 给出了实现模乘法的一种有效方法,其中 a 和 b 是两个 n 比特的 非 0 整数。 a bm o d(2 n 1 ) (a bm (a o b d m 2 o nd ) 2 n () a b d (ia v b 2 d n i)v 2 n 2 )n 1 ,,((a ab bm m o o d d2 2 nn )) ((aa bb dd iv iv 22 n)n)
习题
4. 用推广的 Euclid 算法求 67 mod 119 的逆元。 Euclid算法(辗转相除法) 推广的Euclid(P97) 解:
因此 671m od11916 ,
习题
5. 求 gcd(4655, 12075) 。
解: 12075 = 2×4655 + 2765 4655 = 1×2765 + 1890 2765 = 1×1890 + 875 1890 = 2×875 + 140 875 = 6×140 + 35 140 = 4×35+0
6 4 13 2 24] = THE NATIONAL SECURITY AGENCY
习题
2. 设由仿射变换对一个明文加密得到的密文为 edsgickxhuklzveqzvkxwkzukvcuh,又已知明文的前两个字 符是“if”。对该密文解密。
独立主格结构讲解及习题.ppt
There being no bus, we had to go home on foot.因
为没有公共汽车,所以我们不得不步行回家
二、独立主格结构在整句中可作以下成分:
1、原因状语 该结构在句中作原因状语时相当于一个原因状语
从句。如:
1).__A______ no bus, we had to walk home.
found a lot of mistakes.
A.When he was correcting B.When he corrected C.Correcting D.all the above
2.____D____by your teachers, you are supposed to be
modest.
A.carrying
B.he was carrying
C.and carrying D.all the above
2.Father came back, _D______ by a monkey.
3、条件状语 独 立 主 格 结 构 作 条 件 状 语 时 可 以 改 为 由 if 引 导的条件状语从句。如: 1).__D______, we'll go to visit the Great Wall. A.Weather permitting B.If weather permits C.If permitting D.A and B 2.)_D____, the patient will recover himself soon. A.If the treatment is in time B.The treatment in time C.The treatment being in time
习题讲解1
(二)单元电路的设计
在系统的功能确定之后,也就把系统的大致结构确定下来。再以信号增益( 通俗地讲:信号的放大倍数)和误差分配,来确定前向信号通道(指从传感器 到模数转换器的模拟信号放大、处理部分电路)所需信号放大、滤波或变换电 路的级数,各级的增益,滤波器的阶数、形式和截止频率等。下一步则要确 定各个组成部分的具体设计要求。
5-3 试画出一个能实现 算电路。
Uo
1 5
Ui1
Ui2
Ui5的15 加Ui1减 U混i2 合 运 Ui5
方法一:如图所示电路。
ui1 uo1 ui2 uo1 ui3 uo1 ui4 uo1 ui5 uo1 0
R
R
R
R
R
uo1
1 5
(ui1
ui 2
ui3
ui 4
ui5 )
uo
C3 C4
4-10 VCVS型高通滤波器的电路如图P4-3所示,试推导该滤波器
的传输函数H(s)并写出该滤波器的特性参数Kp、ω02、Q。
H(s) =
K f Y1Y2
(Y1 +Y2 +Y3 +Y4 )Y5 + [Y1 +(1- K f )Y3 +Y4 ]Y2
=
K f CSC1S
((CS)+(C1S)+1 / R1 )1 / R2 + [(CS)+(1- K f )(1 / R1 )](C1S)
3-6 相敏检波电路与包络检波电路在功能、性能与在 电路构成上最主要的区别是什么?
解:相敏检波电路与包络检波电路在功能上的主
要区别是相敏检波电路能够鉴别调制信号相位, 从而判别被测量变化的方向,同时相敏检波电路 还具有选频的能力,从而提高测控系统的抗干扰 能力。 从电路结构上看,相敏检波电路的主要特点是, 除了所需解调的调幅信号外,还要输入一个参考 信号。 有了参考信号就可以用它来鉴别输入信号的相位 和频率。
在系统的功能确定之后,也就把系统的大致结构确定下来。再以信号增益( 通俗地讲:信号的放大倍数)和误差分配,来确定前向信号通道(指从传感器 到模数转换器的模拟信号放大、处理部分电路)所需信号放大、滤波或变换电 路的级数,各级的增益,滤波器的阶数、形式和截止频率等。下一步则要确 定各个组成部分的具体设计要求。
5-3 试画出一个能实现 算电路。
Uo
1 5
Ui1
Ui2
Ui5的15 加Ui1减 U混i2 合 运 Ui5
方法一:如图所示电路。
ui1 uo1 ui2 uo1 ui3 uo1 ui4 uo1 ui5 uo1 0
R
R
R
R
R
uo1
1 5
(ui1
ui 2
ui3
ui 4
ui5 )
uo
C3 C4
4-10 VCVS型高通滤波器的电路如图P4-3所示,试推导该滤波器
的传输函数H(s)并写出该滤波器的特性参数Kp、ω02、Q。
H(s) =
K f Y1Y2
(Y1 +Y2 +Y3 +Y4 )Y5 + [Y1 +(1- K f )Y3 +Y4 ]Y2
=
K f CSC1S
((CS)+(C1S)+1 / R1 )1 / R2 + [(CS)+(1- K f )(1 / R1 )](C1S)
3-6 相敏检波电路与包络检波电路在功能、性能与在 电路构成上最主要的区别是什么?
解:相敏检波电路与包络检波电路在功能上的主
要区别是相敏检波电路能够鉴别调制信号相位, 从而判别被测量变化的方向,同时相敏检波电路 还具有选频的能力,从而提高测控系统的抗干扰 能力。 从电路结构上看,相敏检波电路的主要特点是, 除了所需解调的调幅信号外,还要输入一个参考 信号。 有了参考信号就可以用它来鉴别输入信号的相位 和频率。
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2009~2010第II学期
操作系统原理
理发师问题
Hale Waihona Puke S1,S2:semaphore; S1:=0;S2:=n;
顾客: begin
P(S2); //申请占用椅子 V(S1); //给理发师一个信号 坐在椅子上等待理发; end;
理发师: begin
L2:P(S1); //检查是否有顾客理发。若无,则睡眠等待 给一个顾客理发; V(S2); //让已经理完发的顾客退出理发店,让等待的顾客中的一位进入 goto L2;
有没有互斥 问题?
操作系统原理
盘子可以放 N个水果
process father begin 削一个苹果; P(N) p(mutex) 苹果放入plate; v(mutex) V(sg2); end;
process son begin p(sg1) p(mutex) qu orange v(mutex) V(N) end;
P(entry);
repeat:
if count=n then exit;
P(barber)
count:=count+1;
理发;
if count>1 then
until false;
begin
end
V(entry);
P(wait);
end;
else V(entry);
V(barber);
理发;
P(entry);
设有一台计算机,有两条I/O通道,分别接一 台卡片输入机和一台打印机。卡片机把一叠卡 片逐一输入到缓冲区B1中,加工处理后再搬到 缓冲区B2中,并在打印机上打印,问(10 分): 系统要设几个进程来完成这个任务?各自的 工作是什么? 这些进程间有什么样的相互制约关系? 用P、V操作写出这些进程的同步算法。
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结构力学
习题讲解
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一、机动分析例题
1)
结构力学
当可以只分析上部 体系时,见下图上部 体系中的刚片都可用 一根链杆代替。
IV
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18:15
一、机动分析例题
A
B
C
F
E
D
结构力学
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二、请作出下列图示结构弯矩图
2P
结构力学
aa
Hale Waihona Puke 2P2aa
aa
5Pa 5Pa
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二、请作出下列图示结构弯矩图
1kN/m
结构力学
2m
2m 2m 2m 2m
2kN.m
2kN.m
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Pa
Pa Pa
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Pa Pa
18:15
二、请作出下列图示结构弯矩图
结构力学
2kN/m
4kN 12kN.m
2m
2m
8kN.m 8kN.m
1kN.m
12kN.m
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二、请作出下列图示结构弯矩图
qa2
qa
结构力学
1.5qa2
a
a
a
qa2 0.5qa2
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1.5qa2
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一、机动分析例题
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当可以只分析上部 体系时,见下图上部 体系中的刚片都可用 一根链杆代替。
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一、机动分析例题
A
B
C
F
E
D
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二、请作出下列图示结构弯矩图
2P
结构力学
aa
Hale Waihona Puke 2P2aa
aa
5Pa 5Pa
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二、请作出下列图示结构弯矩图
1kN/m
结构力学
2m
2m 2m 2m 2m
2kN.m
2kN.m
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Pa
Pa Pa
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Pa Pa
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二、请作出下列图示结构弯矩图
结构力学
2kN/m
4kN 12kN.m
2m
2m
8kN.m 8kN.m
1kN.m
12kN.m
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二、请作出下列图示结构弯矩图
qa2
qa
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1.5qa2
a
a
a
qa2 0.5qa2
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