组合体的投影习题
初中数学北师大版九年级上册第五章投影与视图练习题
初中数学北师大版九年级上册第四章投影与视图练习题一、选择题1.如图，路灯灯柱OP的长为8米，身高米的小明从距离灯的底部点米的点A处，沿AO所在的直线行走14米到达点B处，人影的长度A. 变长了米B. 变短了米C. 变长了米D. 变短了米2.下列四幅图中，能表示两棵树在同一时刻太阳光下的影子的图是A. B.C. D.3.如图，在直角坐标系中，点是一个光源．木杆AB两端的坐标分别为，则木杆AB在x轴上的投影长为A. 3B. 5C. 6D. 74.在相同时刻的物高与影长成比例，如果高为m的测杆的影长为m，那么影长为30m的旗杆的高是A. 20mB. 16mC. 18mD. 15m5.小明拿一个等边三角形木框在阳光下玩，等边三角形木框在地面上形成的投影不可能是A. B.C. D.6.在相同时刻的物高与影长成比例，如果高为的测杆的影长为3m，那么影长为30m的旗杆的高是A. 15mB. 16mC. 18mD. 20m7.相同时刻太阳光下，若高为的测杆的影长为3m，则影长为30m的旗杆的高是A. 15mB. 16mC. 18mD. 20m8.在同一时刻两根木竿在太阳光下的影子如图所示，其中木竿，它的影子，木竿PQ的影子有一部分落在了墙上，它的影子，，木竿PQ的长度为A. 3mB.C.D.9.如图中的几何体是由六个完全相同的小正方体组成的，它的主视图是A. B.C. D.10.如图，该几何体的俯视图是A. B. C. D.11.如图所示，该几何体的俯视图是A. B. C. D.12.如图所示的几何体的主视图为A. B. C. D.13.观察如图所示的三种视图，与之对应的物体是A.B.C.D.14.一个长方体的三视图如图所示，若其俯视图为正方形，则这个长方体的高和底面边长分别为A. 3，B. 2，C. 3，2D. 2，315.下列四个几何体中，主视图与俯视图不同的共有．A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个二、填空题16.在某一时刻，测得一根高为2m的竹竿的影长为1m，同时测得一栋建筑物的影长为12m，那么这栋建筑物的高度为______17.如图，AB和DE是直立在地面上的两根立柱，米，某一时刻AB在阳光下的投影米，在测量AB的投影时，同时测量出DE在阳光下的投影长为6米，则DE的长为_________．18.一个长方体的主视图和左视图如图所示单位：，则这个长方体的体积是______．19.用小立方块搭一几何体，使得它的主视图和俯视图如图所示，这样的几何体最少要_____个立方块，最多要_________个立方块．20.如图所示是若干个大小相同的小正方体搭成的几何体从三个不同方向看到的图形，则搭成这个几何体的小正方体的个数是______．三、解答题21.从正面、左面、上面观察如图所示的几何体，分别画出你所看到的几何体的形状图．22.如图，灯杆AB与墙MN的距离为18米，小丽在离灯杆底部米的D处测得其影长DF为3m，设小丽身高为．求灯杆AB的高度；小丽再向墙走7米，她的影子能否完全落在地面上？若能，求此时的影长；若不能，求落在墙上的影长．23.一天晚上，李明利用灯光下的影子长来测量一路灯D的高度．如图，当在点A处放置标杆时，李明测得直立的标杆高AM与影子长AE正好相等，接着李明沿AC 方向继续向前走，走到点B处放置同一个标杆，测得直立标杆高BN的影子恰好是线段AB，并测得，已知标杆直立时的高为，求路灯的高CD的长．24.一个几何体从三个方向看到的图形如图所示单位：．写出这个几何体的名称：_____；若其从上面看为正方形，根据图中数据计算这个几何体的表面积．答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】此题考查中心投影及相似三角形的应用，应注意题中三角形的变化．小明在不同的位置时，均可构成两个相似三角形，可利用相似比求人影长度的变化．【解答】解：设小明在A处时影长为x米，B处时影长为y米．则米，米，，，∽，∽，，，则，；，，，故变短了米．故选D．2.【答案】C【解析】解：A、两棵小树的影子的方向相反，不可能为同一时刻阳光下影子，所以A 选项错误；B、两棵小树的影子的方向相反，不可能为同一时刻阳光下影子，所以B选项错误；C、在同一时刻阳光下，树高与影子成正比，所以C选项正确．D、图中树高与影子成反比，而在同一时刻阳光下，树高与影子成正比，所以D选项错误；故选：C．根据平行投影得特点，利用两小树的影子的方向相反可对A、B进行判断；利用在同一时刻阳光下，树高与影子成正比可对C、D进行判断．本题考查了平行投影：由平行光线形成的投影是平行投影，如物体在太阳光的照射下形成的影子就是平行投影．3.【答案】C【解析】【分析】本题考查了中心投影：中心投影的光线特点是从一点出发的投射线．物体与投影面平行时的投影是放大即位似变换的关系．利用中心投影，延长PA、PB分别交x轴于、，作轴于E，交AB于D，如图，证明∽，然后利用相似比可求出的长．【解答】解：延长PA、PB分别交x轴于、，作轴于E，交AB于D，如图，，，．，，，，∽，，即，，故选C．4.【答案】C【解析】【分析】本题考查的是中心投影，熟知同一时刻物高与影长成正比是解答此题的关键．设影长为30m的旗杆的高是xm，再由同一时刻物高与影长成正比列式计算即可得出结论．【解答】解：设影长为30m的旗杆的高是xm，在相同时刻物高与影长成比例，高为的测杆的影长为，，解得．故选C．5.【答案】B【解析】【分析】本题考查了平行投影特点，不同位置，不同时间，影子的大小、形状可能不同．在不同时刻，同一物体的影子的方向和大小可能不同，不同时刻物体在太阳光下的影子的大小在变，方向也在改变，依此进行分析．【解答】解：当等边三角形木框与阳光平行时，投影是A；当等边三角形木框与阳光垂直时，投影是C；当等边三角形木框与阳光有一定角度时，投影是D；投影不可能是B．故选B．6.【答案】A【解析】【分析】本题考查的是相似三角形的应用，熟知同一时刻物高与影长成正比是解答此题的关键．设影长为30m的旗杆的高是xm，再由同一时刻物高与影长成正比即可得出结论．【解答】解：设影长为30m的旗杆的高是xm，在相同时刻物高与影长成比例，高为的测杆的影长为3m，，．故选A．7.【答案】A【解析】【分析】此题考查了物高与影长的关系，解题的关键是将实际问题转化为数学问题，根据同一时刻物高与影长成比例，列出比例式再代入数据计算即可．【解答】解：，，解得：旗杆的高度米．故选A．8.【答案】B【解析】【分析】此题主要考查了平行投影以及相似三角形的应用有关知识，直接利用同一时刻物体影子与实际高度成比例，进而得出答案．【解答】解：连接AC，过点M作，同一时刻物体影子与实际高度成比例，，解得：，，故选B．9.【答案】B【解析】解：从正面看第一层是3个小正方形，第二层右边1个小正方形．故选：B．根据从正面看是主视图，可得答案．本题考查了简单组合体的三视图，从正面看得到的图形是主视图．10.【答案】A【解析】解：从几何体的上面看可得，故选：A．找到从几何体的上面所看到的图形即可．此题主要考查了简单几何体的三视图，关键是掌握所看的位置．11.【答案】D【解析】解：从上边看是三个矩形，故选：D．根据从上边看得到的图形是俯视图，可得答案．本题考查了简单组合体的三视图，从上边看得到的图形是俯视图．12.【答案】D【解析】解：从几何体的正面看，是一个矩形，矩形的中间有一条纵向的实线．故选：D．利用主视图的定义，即从几何体的正面观察得出视图即可．此题主要考查了简单几何体的三视图，正确把握观察角度是解题关键．13.【答案】D【解析】【分析】本题考查了由三视图判断几何体的知识，解题的关键是结合三视图及三个几何体确定正确的答案，难度不大，首先根据主视图中有两条虚线，发现该几何体的应该有两条从正面看不到的棱，然后结合俯视图及提供的三个几何体确定正确的序号．【解答】解：结合主视图和俯视图发现几何体的背面应该有个凸起，故淘汰选项ABC，选D．故选：D．14.【答案】C【解析】【分析】本题考查简单几何体的三视图，由俯视图和主视图知道棱柱顶的正方形对角线长是，根据勾股定理列出方程求解．【解答】解：设底面边长为x，则，解得，即底面边长为2，根据图形，这个长方体的高是3，根据求出的底面边长是2 ，故选C．15.【答案】B【解析】【分析】本题考查了几何体的三种视图，掌握定义及各几何体的特点是关键．主视图是从正面看到的图形，俯视图是从物体的上面看到的图形，可根据各几何体的特点进行判断即可．【解答】解：圆柱的主视图是矩形，俯视图是圆，它的主视图与俯视图不同；圆锥的主视图是等腰三角形，俯视图是圆，它的主视图与俯视图不同；球体的三视图均为圆，故它的主视图和俯视图相同；正方体的三视图均为正方形，故它的主视图和俯视图也相同；所以主视图与俯视图不同的是圆柱和圆锥，故选B．16.【答案】24【解析】解：设这栋建筑物的高度为xm，由题意得，，解得，即这栋建筑物的高度为24m．故答案为：24．根据同时同地的物高与影长成正比列式计算即可得解．本题考查了相似三角形的应用，熟记同时同地的物高与影长成正比是解题的关键．17.【答案】10米【解析】【分析】本题通过投影的知识结合图形相似的性质巧妙地求出灯泡离地面的距离，是平行投影性质在实际生活中的应用．根据平行的性质可知∽，利用相似三角形对应边成比例即可求出DE的长．【解答】解：如图，在测量AB的投影时，同时测量出DE在阳光下的投影长为6m，由题意得，∽，，，，，，米．故答案为10米．18.【答案】24【解析】解：由主视图可知，这个长方体的长和高分别为3和4，由左视图可知，这个长方体的宽和高分别为2和4，因此这个长方体的长、宽、高分别为3、2、4，因此这个长方体的体积为．故答案为：24．由所给的视图判断出长方体的长、宽、高，根据体积公式计算即可．本题是由两种视图考查长方体的特征，这种类型问题在中考试卷中经常出现，本题所用的知识是：主视图主要反映物体的长和高，左视图主要反映物体的宽和高．19.【答案】10，14【解析】【分析】本题主要考查了三视图判断几何体，要分成最多，最少两种情况进行讨论，然后根据“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”算出个数．根据“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”解答即可．【解答】解：根据主视图和俯视图可知，正方体的分布的情况如下图所示：最多的正方体需要14个；正方体的分布最少的情况如下图所示：最少需要10个．故答案为10，14．20.【答案】7【解析】解：在俯视图标出相应位置摆放小立方体的个数，如图所示：因此需要小立方体的个数为7，故答案为：7．在俯视图上摆小立方体，确定每个位置上摆小立方体的个数，得出答案．考查简单几何体的三视图的画法，画三视图时还要注意“长对正、宽相等、高平齐”．21.【答案】解：如图所示：【解析】读图可得，从正面看有3列，每列小正方形数目分别为1，2，1；从左面看有3列，每列小正方形数目分别为2，1，1；从上面看有3行，每行小正方形数目分别为2，2，2，依此画出图形即可．本题考查实物体的三视图．在画图时一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来，看得见的轮廓线都画成实线，看不见的画成虚线，不能漏掉．本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置．22.【答案】解：，，∽，，．灯杆AB的高度为米．将CD往墙移动7米到，作射线交MN于点P，延长AP交地面BN于点Q，如图所示．，，∽，，即，．同理，可得出∽，，即，．小丽的影子不能完全落在地面上，小丽落在墙上的影长为1米．【解析】由、可得出∽，根据相似三角形的性质可求出AB的长度，此题得解；将CD往墙移动7米到，作射线交MN于点P，延长AP交地面BN于点Q，由、可得出∽，根据相似三角形的性质可求出的长度，同理可得出∽，再利用相似三角形的性质可求出PN的长度，此题得解．本题考查了相似三角形的应用以及中心投影，解题的关键是：由∽利用相似三角形的性质求出AB的长度；由∽利用相似三角形的性质求出PN的长度．23.【答案】解：设CD长为x米，，，，，，米，∽，，即，解得：．经检验，是原方程的解，路灯高CD为米．【解析】根据，，，得到，从而得到∽，利用相似三角形对应边的比相等列出比例式求解即可．本题考查了相似三角形的应用，解题的关键是根据已知条件得到平行线，从而证得相似三角形．24.【答案】解：长方体；由三视图知，几何体是一个长方体，长方体的底面是边长为3的正方形，高是4，则这个几何体的表面积是答：这个几何体的表面积是．【解析】【分析】此题考查了由三视图判断几何体和几何体的表面积求法，正确判断出几何体的形状是解题的关键．由2个视图是长方形，那么这个几何体为棱柱，另一个视图是正方形，那么可得该几何体是长方体；由三视图知，长方体的底面是边长为3的正方形，高是4，根据长方体表面积公式列式计算即可．【解答】解：根据三视图可得这个几何体是长方体．故答案为长方体；见答案．。
九年级数学下册第二十九章《投影与视图》综合经典习题(答案解析)
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．如图所示的几何体的主视图是（）A．B．C．D．2．一张矩形纸片在太阳光的照射下，在地面上的投影不可能是（）A．正方形B．平行四边形C．矩形D．等边三角形3．如图由5个相同的小正方体组成的-个立体图形，其俯视图是（）A．B．C．D．4．由m个相同的正方体组成一个立体图形，下面的图形分别是从正面和上面看它得到的平面图形，则m能取到的最大值是（）A．6 B．5 C．4 D．35．如图所示立体图形,从上面看到的图形是（）A．B．C．D．6．如图，把一个棱长为3的正方体的每个面等分成9个小正方形，然后沿每个面正中心的一个正方形向里挖空（相当于挖去7个小正方体），所得到的几何体的表面积是（）A．78 B．72 C．54 D．487．如图是小明一天看到的一根电线杆的影子的俯视图，按时间先后顺序排列正确的是( )A．(1)(2)(3)(4) B．(4)(3)(2)(1) C．(4)(3)(1)(2) D．(2)(3)(4)(1)8．下列四个几何体中，主视图是三角形的是（）A．B．C．D．9．如图所示，所给的三视图表示的几何体是（）A．圆锥B．四棱锥C．三棱锥D．三棱柱10．如图，将一个小球摆放在圆柱上底面的正中间，则该几何体的俯视图是()A．B．C．D．11．如图是一个由若干个相同的小正方体组成的几何体的三种形状图,则组成这个几何体的小正体的个数是( )A．7 B．8 C．9 D．1012．一个几何体由一些大小相同的小正方体组成，如图是它的主视图和左视图，那么组成该几何体所需小正方体的个数最少为()A．4 B．5C．6 D．713．如图,是一块带有圆形空洞和正方形空洞(圆面直径与正方形边长相等)的小木板，则下列物体中既可以堵住圆形空洞，又可以堵住方形空洞的可能是（）.A．B．C．D．14．如图是由若干个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图和左视图,则小立方体的个数不可能是()A．6个B．7个C．8个D．9个第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明参考答案二、填空题15．10个棱长为a cm的正方体摆放成如图的形状，这个图形的表面积是____________．16．如图是一个几何体的三视图，根据图中所示数据求得这个几何体的侧面积是________（结果保留 ）．17．已知一个圆锥体的三视图如图所示，则这个圆锥体的侧面积是__________．18．八中食堂厨房的桌子上整齐地摆放着若干相同规格的碟子，碟子的个数与碟子的高度的关系如表：碟子的个数碟子的高度（单位：cm）1222+1.532+342+4.5……现在分别从三个方向上看若干碟子，得到的三视图如图所示，厨房师傅想把它们整齐地叠成一摞，求叠成一摞后的高度为_____cm．19．在一快递仓库里堆放着若干个相同的正方体快递件，管理员从正面看和从左面看这堆快递如图所示，则这正方体快递件最多有_____件.20．如图，小明站在距离灯杆6m的点B处．若小明的身高AB=1.5m，灯杆CD=6m，则在灯C的照射下，小明的影长BE=______m．21．小明想测量一棵树的高度，他发现树的影子恰好落在地面和一斜坡上；如图，此时测得地面上的影长为8米，坡面上的影长为4米．已知斜坡的坡角为30°，同一时刻，一根长为1米，垂直于地面放置的标杆在地面上的影长为2米，则树的高度为___．22．如图，身高1.6米的小丽在阳光下的影长为2米，在同一时刻，一棵大树的影长为8米，则这棵树的高度为_____米．23．如图，由五个小正方体组成的几何体中，若每个小正方体的棱长都是1，则该几何体的主视图和左视图的面积之和是_____．24．一天，小青想利用影子测量校园内一根旗杆的高度，在同一时刻内，小青的影长为2米，旗杆的影长为20米，若小青的身高为1.60米，则旗杆的高度为__________米.25．一个几何体的三视图如图所示，其中从上面看的视图是一个等边三角形，则这个几何体的表面积为____．26．张师傅按1:1的比例画出某直三棱柱零件的三视图，如图所示，已知EFG中，==，4512,18EF cm EG cm∠=︒，则AB的长为_____cm．EFG参考答案三、解答题27．如图是由几个小立方体所堆成的几何俯视图，小下方形里的数学字表示该位置小立方块的个数，请画出这个几何主视图和左视图：28．画出如图所示的几何体的主视图、左视图和俯视图．29．如图，王乐同学在晩上由路灯A走向路灯B．当他行到P处时发现，他往路灯B下的影长为2m，且恰好位于路灯A的正下方，接着他又走了6.5m到Q处，此时他在路灯A下的影孑恰好位于路灯B的正下方（已知王乐身高1.8m，路灯B高9m）．（1）王乐站在P处时，在路灯B下的影子是哪条线段？（2）计算王乐站在Q处时，在路灯A下的影长；（3）计算路灯A的高度．30．如图，是由8块棱长都为1的小正方体组合成的简单几何体.（1）请画出这个几何体的三视图并用阴影表示出来；（2）该几何体的表面积（含下底面）为________.【参考答案】一、选择题1．C2．D3．C4．B5．C6．B7．C8．B9．D10．C11．C12．B13．B14．D二、填空题15．【分析】先画出这个图形的三视图从而可得上下面前后面左右面的小正方形的个数再根据正方形的面积公式即可得【详解】由题意画出这个图形的三视图如下：则这个图形的表面积是故答案为：【点睛】本题考查了求几何体的16．24πcm²【分析】根据三视图确定该几何体是圆柱体再计算圆柱体的侧面积【详解】解：先由三视图确定该几何体是圆柱体底面半径是4÷2=2cm高是6cm圆柱的侧面展开图是一个长方形长方形的长是圆柱的底面周17．【分析】先由勾股定理求出母线再根据圆锥侧面积公式S=r计算即可【详解】圆锥半径：r=8÷2=4S=r=20故答案为：20【点睛】本题考查圆锥侧面积的求法理解并掌握圆锥侧面积公式是解题关键18．23【分析】根据三视图得出碟子的总数由（1）知每个碟子的高度即可得出答案【详解】可以看出碟子数为x时碟子的高度为2+15(x﹣1)；由三视图可知共有15个碟子∴叠成一摞的高度=15×15+05=2319．39【分析】由主视图可得组合几何体有4列由左视图可得组合几何体有4行可得最底层几何体最多正方体的个数为：4×4＝16；由主视图和左视图可得第二层最多正方体的个数为：4×4＝16；由主视图和左视图可得20．2【分析】首先判定△ABE∽△CDE根据相似三角形的性质可得然后代入数值进行计算即可【详解】解：∵AB⊥EDCD⊥ED∴AB∥DC∴△ABE∽△CDE∴∵AB=15mCD=6mBD=6m∴解得：EB21．6+【解析】【分析】延长AC交BF延长线于D点则BD即为AB的影长然后根据物长和影长的比值计算即可【详解】延长AC交BF延长线于D点则∠CFE=30°作CE⊥BD于E在Rt△CFE中∠CFE=30°22．64【分析】根据平行投影同一时刻物长与影长的比值固定即可解题【详解】解：由题可知：解得：树高=64米【点睛】本题考查了投影的实际应用属于简单题熟悉投影概念列比例式是解题关键23．7【解析】该几何体的主视图的面积为1×1×4=4左视图的面积是1×1×3=3所以该几何体的主视图和左视图的面积之和是3+4=7故答案为724．16【分析】易得△AOB∽△ECD利用相似三角形对应边的比相等可得旗杆OA的长度【详解】解：∵OA⊥DACE⊥DA∴∠CED=∠OAB=90°∵CD∥OE∴∠CDA=∠OBA∴△AOB∽△ECD∴解25．【分析】先判断出几何体为正三棱柱求出三棱柱的底面积最后求表面积即可【详解】解：由三视图得几何体为正三棱柱上下底为边长为2的等边三角形侧面积为长为3宽为2的矩形如图等边三角形ABC中作AD⊥BC于D则26．【分析】作EH⊥FG于点H解直角三角形求出EH即可得出AB的长度【详解】解：如图所示作EH⊥FG于点H∵∠EHF=90°∠EFG=45°∴∠EFG=∠FEH=45°∴EH=HF=∵∴EH=根据三视图三、解答题27．28．29．30．【参考解析】一、选择题1．C解析：C【分析】根据三视图的定义，主视图是底层有两个正方形，左侧有三层，即可得到答案.【详解】解：由题图可知，主视图为故选：C【点睛】本题考查了简单几何体的三视图，解题的关键是熟练掌握三视图的定义.2．D解析：D【分析】根据平行投影的性质求解可得．【详解】一张矩形纸片在太阳光线的照射下，形成影子不可能是等边三角形，故选：D．【点睛】本题考查了平行投影：由平行光线形成的投影是平行投影，如物体在太阳光的照射下形成的影子就是平行投影．3．C解析：C【分析】根据立体图形三视图的性质进行判断即可．【详解】根据立体图形三视图的性质，该立体图形的俯视图为故答案为：C．【点睛】本题考查了立体图形的三视图，掌握立体图形三视图的性质是解题的关键．4．B解析：B【分析】根据主视图和俯视图分析每行每列小正方体最多的情况，即可得出答案．【详解】由题中所给出的主视图知物体共两列，且左侧一列高两层，右侧一列最高一层；由俯视图可知左侧两行，右侧一行，于是，可确定右侧只有一个小正方体，而左侧可能是一行单层一行两层，可能两行都是两层．最多的情况如图所示，所以图中的小正方体最多5块．故选：B．【点睛】本题考查根据三视图判断小正方体个数，需要一定空间想象力，熟练掌握主视图与俯视图的定义是解题的关键．5．C解析：C【分析】从上面看到3列正方形，找到相应列上的正方形的个数即可．【详解】从上面看得到从左往右3列正方形的个数依次为2，1，1，故选C．【点睛】本题考查了简单组合体的三视图，解决本题的关键是得到3列正方形具体数目．6．B解析：B【解析】【分析】如图所示，一、棱长为3的正方体的每个面等分成9个小正方形，那么每个小正方形的边长是1，所以每个小正方面的面积是1；二、正方体的一个面有9个小正方形，挖空后，这个面的表面积增加了4个小正方形，减少了1个小正方形，即：每个面有12个小正方形，6个面就是6×12=72个，那么几何体的表面积为72×1=72．【详解】如图所示，周边的六个挖空的正方体每个面增加4个正方形，减少了1个小正方形，则每个面的正方形个数为12个，则表面积为12×6×1=72.故选:B.【点睛】主要考查学生的空间想象能力，解决本题的关键是能够想象出物体表面积的变化情况. 7．C解析：C【分析】根据平行投影的规律：早晨到傍晚物体的指向是：西-西北-北-东北-东，影长由长变短，再变长可得．【详解】根据平行投影的规律知：顺序为（4）（3）（1）（2）．故选C．【点睛】本题考查平行投影的特点和规律．在不同时刻，同一物体的影子的方向和大小可能不同，不同时刻物体在太阳光下的影子的大小在变，方向也在改变，就北半球而言，从早晨到傍晚物体的指向是：西-西北-北-东北-东，影长由长变短，再变长．8．B解析：B【解析】主视图是三角形的一定是一个锥体，只有B是锥体．故选B．9．D解析：D【解析】分析：由左视图和俯视图可得此几何体为柱体，根据主视图是三角形可判断出此几何体为正三棱柱．详解：∵左视图和俯视图都是长方形，∴此几何体为柱体，∵主视图是一个三角形，∴此几何体为三棱柱．故选D．点睛：考查了由三视图判断几何体，用到的知识点为：由左视图和俯视图可得几何体是柱体，锥体还是球体，由主视图可确定几何体的具体形状．10．C解析：C【解析】分析：俯视图就是要从问题的正上方往下看，相当于把物体投影到平面.详解：圆柱体和球体投影到平面以后都是圆形，故排除A,因为圆形的轮廓线都是可以看到的，所以选C.点睛：三视图中，可以看到的轮廓线，要化成实线，看不到的轮廓线，要化成虚线. 11．C解析：C【分析】根据主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形进行判断．【详解】解：综合三视图，这个几何体的底层有3+2+1=6个小正方体，第二层有1+1=2个小正方体，第三层有1个，因此组成这个几何体的小正方形有6+2+1=9个．故选C．【点睛】本题意在考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，主视图疯狂盖，左视图拆违章”就容易得到答案了．12．B解析：B【分析】从俯视图中可以看出最底层小正方体的个数及形状，从左视图可以看出每一层小正方体的层数和个数，从而算出总的个数．【详解】由题中所给出的主视图知物体共三列，且左侧一列高两层，中间一列高1层，右侧一列最高两层；由左视图可知左侧两，右侧一层，所以图中的小正方体最少3+2=5块．故选B．【点睛】本题主要考查三视图的相关知识：主视图主要确定物体的长和高，左视图确定物体的宽和高，俯视图确定物体的长和宽．13．B解析：B【分析】根据题意，满足条件的空间几何体的三视图中含有圆和正方形．然后分别进行判断即可．【详解】A．正方体的正视图为正方形，侧视图为正方形，俯视图也为正方形，不满足条件．B．圆柱的正视图和侧视图为相同的矩形，俯视图为圆，满足条件．C．圆锥的正视图为三角形，侧视图为三角形，俯视图为圆，不满足条件．D．球的正视图，侧视图和俯视图相同的圆，不满足条件．故选B．【点睛】本题主要考查三视图的识别和判断，解题关键在于熟练掌握常见空间几何体的三视图，比较基础．14．D解析：D【解析】由俯视图可得得最底层有5个立方体，由左视图可得第二层最少有1个立方体，最多有3个立方体，所以小立方体的个数可能是6个或7个或8个，小立方体的个数不可能是9．故选D．点睛：本题主要考查了三视图的应用，掌握口诀“俯视图打地基，主视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．注意俯视图中有几个正方形，底层就有几个立方体．二、填空题15．【分析】先画出这个图形的三视图从而可得上下面前后面左右面的小正方形的个数再根据正方形的面积公式即可得【详解】由题意画出这个图形的三视图如下：则这个图形的表面积是故答案为：【点睛】本题考查了求几何体的解析：2236a cm【分析】先画出这个图形的三视图，从而可得上下面、前后面、左右面的小正方形的个数，再根据正方形的面积公式即可得．【详解】由题意，画出这个图形的三视图如下：则这个图形的表面积是()()22226262636a a cm ⨯+⨯+⨯=， 故答案为：2236a cm ．【点睛】本题考查了求几何体的表面积，正确画出图形的三视图是解题关键．16．24πcm²【分析】根据三视图确定该几何体是圆柱体再计算圆柱体的侧面积【详解】解：先由三视图确定该几何体是圆柱体底面半径是4÷2=2cm 高是6cm 圆柱的侧面展开图是一个长方形长方形的长是圆柱的底面周解析：24π cm²【分析】根据三视图确定该几何体是圆柱体，再计算圆柱体的侧面积．【详解】解：先由三视图确定该几何体是圆柱体，底面半径是4÷2=2cm ，高是6cm ，圆柱的侧面展开图是一个长方形，长方形的长是圆柱的底面周长，长方形的宽是圆柱的高，且底面周长为：2π×2=4π(cm)，∴这个圆柱的侧面积是4π×6=24π(cm²)．故答案为：24π cm²．【点睛】此题主要考查了由三视图确定几何体和求圆柱体的侧面积，关键是根据三视图确定该几何体是圆柱体．17．【分析】先由勾股定理求出母线再根据圆锥侧面积公式S=r 计算即可【详解】圆锥半径：r=8÷2=4S=r=20故答案为：20【点睛】本题考查圆锥侧面积的求法理解并掌握圆锥侧面积公式是解题关键解析：20π【分析】先由勾股定理求出母线l ，再根据圆锥侧面积公式S=πr l 计算即可．【详解】圆锥半径：r=8÷2=422345l =+=S=πr l=20π故答案为：20π【点睛】本题考查圆锥侧面积的求法，理解并掌握圆锥侧面积公式是解题关键．18．23【分析】根据三视图得出碟子的总数由（1）知每个碟子的高度即可得出答案【详解】可以看出碟子数为x时碟子的高度为2+15(x﹣1)；由三视图可知共有15个碟子∴叠成一摞的高度=15×15+05=23解析：23【分析】根据三视图得出碟子的总数，由（1）知每个碟子的高度，即可得出答案.【详解】可以看出碟子数为x时，碟子的高度为2+1.5(x﹣1)；由三视图可知共有15个碟子，∴叠成一摞的高度=1.5×15+0.5=23(cm).故答案为：23cm.【点睛】本题考查了图形的变化类问题及由三视图判断几何体的知识，找出碟子个数与碟子高度的之间的关系式是此题的关键.19．39【分析】由主视图可得组合几何体有4列由左视图可得组合几何体有4行可得最底层几何体最多正方体的个数为：4×4＝16；由主视图和左视图可得第二层最多正方体的个数为：4×4＝16；由主视图和左视图可得解析：39【分析】由主视图可得组合几何体有4列，由左视图可得组合几何体有4行，可得最底层几何体最多正方体的个数为：4×4＝16；由主视图和左视图可得第二层最多正方体的个数为：4×4＝16；由主视图和左视图可得第3层最多正方体的个数为：3×2＝6；由主视图和左视图可得第4层最多正方体的个数为：1；相加可得所求．【详解】由主视图可得组合几何体有4列，由左视图可得组合几何体有4行，最底层几何体最多正方体的个数为：4×4＝16，由主视图和左视图可得第二层最多正方体的个数为：4×4＝16；由主视图和左视图可得第3层最多正方体的个数为：3×2＝6；由主视图和左视图可得第4层最多正方体的个数为：1；16＋16＋6＋1＝39（件）．故这正方体快递件最多有39件．故答案为：39．【点睛】此题考查由视图判断几何体；得到最底层正方体的最多的个数是解决本题的突破点；用到的知识点为：最底层正方体的最多的个数＝行数×列数．20．2【分析】首先判定△ABE∽△CDE根据相似三角形的性质可得然后代入数值进行计算即可【详解】解：∵AB⊥EDCD⊥ED∴AB∥DC∴△ABE∽△CDE∴∵AB=15mCD=6mBD=6m∴解得：EB解析：2【分析】首先判定△ABE∽△CDE，根据相似三角形的性质可得AB EBCD ED=，然后代入数值进行计算即可．【详解】解：∵AB⊥ED，CD⊥ED，∴AB∥DC，∴△ABE∽△CDE，∴AB EB CD ED=∵AB=1.5m，CD=6m，BD=6m，∴1.566EBEB=+解得：EB=2，故答案为2【点睛】此题主要考查了相似三角形的应用，属于简单题,关键是掌握相似三角形对应边成比例是解题关键．21．6+【解析】【分析】延长AC交BF延长线于D点则BD即为AB的影长然后根据物长和影长的比值计算即可【详解】延长AC交BF延长线于D点则∠CFE=30°作CE⊥BD于E在Rt△CFE中∠CFE=30°解析：6【解析】【分析】延长AC交BF延长线于D点，则BD即为AB的影长，然后根据物长和影长的比值计算即可．【详解】延长AC交BF延长线于D点，则∠CFE=30°，作CE⊥BD于E．在Rt△CFE中，∠CFE=30°，CF=4，∴CE=2，EF在Rt△CED中，∵同一时刻，一根长为1米、垂直于地面放置的标杆在地面上的影长为2米，CE=2，CE：DE=1：2，∴DE=4，∴BD=BF+EF+ED在Rt△ABD中，AB12=BD12=（12+23）=6+3．故答案为（6+3）米．【点睛】本题考查了相似三角形的性质．解决本题的关键是作出辅助线得到AB的影长．22．64【分析】根据平行投影同一时刻物长与影长的比值固定即可解题【详解】解：由题可知：解得：树高=64米【点睛】本题考查了投影的实际应用属于简单题熟悉投影概念列比例式是解题关键解析：6.4【分析】根据平行投影,同一时刻物长与影长的比值固定即可解题.【详解】解：由题可知：1.628=树高,解得：树高=6.4米.【点睛】本题考查了投影的实际应用,属于简单题,熟悉投影概念,列比例式是解题关键.23．7【解析】该几何体的主视图的面积为1×1×4=4左视图的面积是1×1×3=3所以该几何体的主视图和左视图的面积之和是3+4=7故答案为7解析：7【解析】该几何体的主视图的面积为1×1×4=4，左视图的面积是1×1×3=3，所以该几何体的主视图和左视图的面积之和是3+4=7，故答案为7.24．16【分析】易得△AOB∽△ECD利用相似三角形对应边的比相等可得旗杆OA的长度【详解】解：∵OA⊥DACE⊥DA∴∠CED=∠OAB=90°∵CD∥OE∴∠CDA=∠OBA∴△AOB∽△EC D∴解解析：16【分析】易得△AOB∽△ECD，利用相似三角形对应边的比相等可得旗杆OA的长度．【详解】解：∵OA ⊥DA ，CE ⊥DA ，∴∠CED=∠OAB=90°，∵CD ∥OE ，∴∠CDA=∠OBA ，∴△AOB ∽△ECD ， ∴CE OA 16OA ,DE AB 220==， 解得OA=16．故答案为16． 25．【分析】先判断出几何体为正三棱柱求出三棱柱的底面积最后求表面积即可【详解】解：由三视图得几何体为正三棱柱上下底为边长为2的等边三角形侧面积为长为3宽为2的矩形如图等边三角形ABC 中作AD ⊥BC 于D 则 解析：1823+【分析】先判断出几何体为正三棱柱，求出三棱柱的底面积，最后求表面积即可．【详解】解：由三视图得，几何体为正三棱柱，上下底为边长为2的等边三角形，侧面积为长为3，宽为2的矩形．如图，等边三角形ABC 中，作AD ⊥BC 于D ，则BD=1BC=12， 在t ABD R △中，2222AD=AB -BD =21=3-；∴11=BC AD=23=322ABC S ⨯⨯⨯⨯△， ∴三棱柱的表面积为23323=18+23⨯⨯+⨯．故答案为： 183+【点睛】本题考查了三视图，等边三角形的面积计算等知识，根据三视图判断出几何体形状是解题关键．26．【分析】作EH ⊥FG 于点H 解直角三角形求出EH 即可得出AB 的长度【详解】解：如图所示作EH ⊥FG 于点H ∵∠EHF=90°∠EFG=45°∴∠EFG=∠FEH=45°∴EH=HF=∵∴EH=根据三视图 解析：62 【分析】 作EH ⊥FG 于点H ，解直角三角形求出EH 即可得出AB 的长度．【详解】解：如图所示，作EH ⊥FG 于点H ，∵∠EHF=90°，∠EFG=45°，∴∠EFG=∠FEH=45°，∴EH=HF=22EF ， ∵12EF cm ，∴EH=62，根据三视图的意义可知，AB=EH=62故答案为：62【点睛】本题考查了三视图，解直角三角形的应用，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题．三、解答题27．见解析【分析】利用俯视图即可得出几何体的形状，进而得出几何体的主视图和左视图．【详解】解：如图所示：．【点睛】此题主要考查了作三视图以及由三视图判断几何体的形状，正确得出几何体的形状是解题关键．28．见解析．【分析】分别从正面、左面、上面看得到的图形即可.看到的棱用实线表示,实际存在但是被挡住看不见的棱用虚线表示.【详解】【点睛】本题考查了三视图的作图.29．（1）线段CP为王乐在路灯B下的影子；（2）王乐站在Q处时，在路灯A下的影长为1.5m；（3）路灯A的高度为12m【分析】（1）影长为光线与物高相交得到的阴影部分；（2）易得Rt△CEP∽Rt△CBD，利用对应边成比例可得QD长；（3）易得Rt△DFQ∽Rt△DAC，利用对应边成比例可得AC长，也就是路灯A的高度．【详解】解：（1）线段CP为王乐在路灯B下的影子．（2）由题意得Rt△CEP∽Rt△CBD，∴1.8292 6.5QD=++，解得：QD=1.5m．所以王乐站在Q处时，在路灯A下的影长为1.5m （3）由题意得Rt△QDF∽Rt△CDA，∴FQ QD=，AC DC∴1.8 1.5=，AC10解得：AC=12m．所以路灯A的高度为12m.【点睛】本题考查了中心投影及相似的判定和性质，利用两三角形相似，对应边成比例来求线段的长．30．（1）见解析；（2）34【分析】（1）从正面看得到从左往右4列正方形的个数依次为1，3，1，2；从左面看得到从左往右2列正方形的个数依次为3，1；从上面看得到从左往右,4列正方形的个数依次为2，1，,1，1，依此画出图形即可；（2）有顺序的计算上下面，左右面，前后面的面积之和，然后加上2个三视图中没看到的面，计算表面积之和，即可；【详解】解：（1）如下图：（2）（5×2+7×2+4×2+2）×（1×1）=（10+14+8+2）×1=34×1=34故答案为：34．【点睛】考查了作图-三视图，三视图分为主视图、左视图、俯视图，分别是从物体正面、左面和上面看，所得到的图形．计算几何体的表面积应有顺序的分为相对的面进行计算不易出差错.。
组合体三视图练习题
组合体三视图练习题课程学习目标［课程目标］目标重点：正投影与三视图的画法与应用, 目标难点：三视图的画法以及应用学法关键1．画三视图时，可以把垂直投影面的视线想象成平行光线从不同的方向射向几何体，体会可见的轮廓线的投影就是所要画出的视图，画出的三视图要检验是否符合.长对正、高平齐、宽相等.的基本特征.2．由三视图想象几何体时也要根据.长对正、高平齐、宽相等.的基本特征，想象视图中每部分对应的实物的形象，特别注意几何体中与投影面垂直或平行的线及面的位置研习教材重难点研习点1 正投影1．定义：在物体的平行投影中，如果投射线与投射面垂直，则称这样的平行投影为正投影.. 正投影的性质：①直线或线段的平行投影仍是直线或线段；②平行直线的平行投影是平行或重合的直线；③平行于投影面的线段，它的投影与这条线段平行且等长；④与投影面平行的平面图形，它的投影与这个图形全等；⑤在同一直线或平行直线上，两条线段平行投影的比等于这两条线段的比；⑥垂直于投影面的直线或线段的正投影是点；⑦垂直于投影面的平面图形的正投影是直线或直线的一部分.研习点三视图1. 水平投射面：一个投射面水平放置，叫做水平投射面.. 俯视图：投射到水平投射面内的图形叫做俯视图.3. 直立投射面：一个投射面放置在正前方，这个投射面叫做直立投射面.. 主视图：投射到直立投射面内的图形叫做主视图.5. 侧立投射面：和直立、水平两个投射面都垂直的投射面叫做侧立投射面.. 左视图：投射到侧立投射面内的图形叫做左视图.7. 三视图：将空间图形向水平投射面、直立投射面、侧立投射面作正投影，然后把这三个投影按一定的布局放在一个平面内，这样构成的图形叫做空间图形的三视图.研习点3．三视图的画法要求:三视图的主视图、俯视图、左视图分别是人从物体的正前方、正上方、正左方看到的物体轮廓线的正投影组成的平面图形；一个物体的三视图的排列规则是：俯视图放在主视图的下面，长度与主视图一样，左视图放在主视图的右面，高度与主视图一样，宽度与俯视图的宽度一样；记忆口诀：长对正，高平齐，宽相等；主左一样高，主俯一样长，俯、左一样宽。
第九章 组合体的投影图
旋转归位想形状（四）
F形柱体Ⅳ
例一(f)
F形柱体Ⅳ
矩形柱体Ⅰ L形柱体Ⅲ L形柱体Ⅱ
例一(g)
综合起来想整体
例一(h)
E:\proe-course\jt5-21.asm.1
[例二]用形体分析法看下面组合体的投影图：
例二(a)
抓住特征分部分：底板Ⅰ、圆筒Ⅱ、支板Ⅲ、肋板Ⅳ。 圆筒Ⅱ
肋板Ⅳ 支板Ⅲ
[例]根据两个投影图，求作第三个投影图，并求出物 [例一]根据正立面图和左侧立面图，补画出平面图，并求物体 体上点A及B的其余投影。 上点A及点B的其余投影。
E:\proe-course\p4-53.prt.1
[例二]分析物体上平面A 和直线ⅠⅡ的投影，并 求作物体的第三投影。
A平面是铅垂面； A平面是铅垂面； ⅠⅡ线是一般位置直线。 ⅠⅡ线是一般位置直线。
[例一]补全三面投影图中缺漏的 图线。
E:\proe-course\p4-54.prt.4
[例二]补全三面投影图中缺漏的图线。
E:\proe-course\9-15-2.析
例一(b)
线面分析（一）
例一(c)
线面分析（二）
2024年6月份考试 1350消防制图与识图综合复习题
消防制图与识图综合复习题一、单选题（共20 题）1、下列关于组合体多面正投影图的阅读说法有误的一项是( )。
（2.0）A、读图就是根据物体的投影图,通过分析,想象出物体的空间形状B、读图和画图是紧密联系在一起的,不会读图也就画不了图,读图是基础C、读图可以看成是画图的逆过程D、采用形体分析进行读图时,不得对复杂组合体进行分解正确答案： D2、如果空间点的位置用A(x,y,z)形式表示,那么它的W面投影的坐标应为( )。
（2.0）A、 a"(x,y,0)B、 a"(x,0,z)C、 a"(0,y,0)D、 a"(0,y,z)正确答案： D3、楼房建筑中联系上下各层的垂直交通设施,供人们能够上下楼层和紧急疏散使用的建筑部分是( )。
（2.0）A、楼梯B、地基C、屋顶D、栏杆正确答案： A4、( )能够提供采光、通风和供人们瞭望,在建筑立面的形象中也有相当重要的作用。
（2.0）A、楼板B、窗C、地基D、基础正确答案： B5、相比较而言,正轴测图更适宜于表达的物体是( )。
（2.0）A、各方向均复杂的物体B、某一个方向形状复杂的物体C、各坐标面方向都有圆或圆弧的物体D、某一方向圆形较多的物体正确答案： C6、为做到尺寸标注完整,可按形体分析的方法,把组合体尺寸分为三类,即( )。
（2.0）A、定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸B、定形尺寸、定位尺寸和定量尺寸C、定形尺寸、定量尺寸和总体尺寸D、定量尺寸、定位尺寸和总体尺寸正确答案： A7、民用建筑包括居住建筑和公共建筑,下面属于居住建筑的是( )（2.0）A、幼儿园B、疗养院C、宿舍D、旅馆正确答案： C8、下列关于断面图相关说法有误的一项是( )。
（2.0）A、断面图同剖面图一样,都是假想剖切后得到的B、断面图一般只使用单一剖切平面引入断面图的目的是为了表达物体的内部形状和结构C、引入断面图的目的是为了表达物体的内部形状和结构D、剖面图和断面图所表达形体的对象不同,断面图中只画物体被剖开后的截面投影正确答案： C9、当长方体放置位置为前后两个侧面为正平面,则左右两个侧面为侧平面,则上下底面为( )。
《土木工程制图Ⅰ》习题(2015)
【13-10】求作AB、CD两交叉线的公垂线MN的真长及投影。
【13-11】已知交叉线AB与CD的距离为10毫米，补全CD的正面投影。
【13-12】已知正方形ABCD的一条对角线BD在直线EF上，补全正 方形ABCD的两面投影。
【14-13】求作两平面间的交线及其可见性。
【14-14】已知等边△ABC对H面的倾角为30°,补全其两面投影。 有几解？ 有四解
【4-8】直线MN与直线AB、CD、EF均相交，且交直线EF于2:3点， 求作直线MN的两面投影。
【4-9】过点M作直线MN与直线AB平行，且与直线CD相交于点N。
【5-10】 作直线GH平行于直线AB，且与直线CD、EF相交。
【5-11】过点K作直线KF与直线CD正交。
【5-12】 过点A作直线AB与直线CD正交。
第15页 第16页 第17页 第18页 第19页 第20页 第21页 第22页 第23页 第24页
15-1 16-7 17-1 18-7 19-1 20-7 21-1 22-1 23-1 24-7
15-2 16-8 17-2 18-8 19-2 20-8 21-2 22-2 23-2 24-8
15-3 16-9 17-3 18-9 19-3 20-9 21-3 22-3 23-3 24-9
【2-6】已知点A与W面距离20mm；点B距点A12mm；点C与点A是对 V面的重影点，在点A的正前方15mm；点D在点A的正下方 20mm。补全诸点的三面投影及其可见性。
【3-1】判别下列直线对投影面的相对位置，并填写名称。
【3-2】过点A作下列直线的三面投影。⑴ 一般线AB,点B在点A 之上5mm、之左20mm、之后10mm；⑵ 正平线AC,点C在点A的右上 方，α=30°,长25mm；⑶ 正垂线AD，点D在点A正前方15mm。
组合体的三面投影图1
错开 共面 2、共面（平齐）： 中间不画线。
3、相交：两立体表面彼此相交，在相交处就有交线，它是两立体表面的 分界线，投影图中必须画出交线的投影。
4、相切：相切处不画线。
相切 相切
画组合体的投影图时，必须正确表示各基本形体之间的表
面连接。形体之间的表面连接可归纳为以下四种情况：
（1）两形体表面相交时，两表面投影之间应画出交线的投影； （2）两形体的表面共面时，两表面投影之间不应画线； （3）两形体的表面相切时，由于光滑过渡，两表面投影之间不应画线； （4）两形体的表面不共面时，两表面投影之间应该有线分开。
2. 根据组合体的两面投影补画第三面投影
例1 已知组合体的正立面图和平面图，试补画其左侧立面图。
解题步骤 1.形体分析 划分线框； 对照投影，想象形状； 带孔、槽的底板； 半圆形支座（中间有圆孔） 综合分析 2.补投影
例2 补画组合体的左侧立面图。
本 章 小 结
在对组合体的组 合方式进行分析的基 础上，运用形体分析 法画组合体的三面图、 尺寸标注，读图。
平行面的投影具有实形性和积聚性垂直面的投影具有积聚性和类似性一般位置面的投影具有类似性垂直线的投影具有实长性和积聚性平行面的投影具有实形性和积聚性正平面的投影侧平面的投影水平面的投影题目返回线面分析法读图按投影关系确定线框的对应投影直曲线垂直于直曲线所在投影面的垂直面投影轴的直线段投影轴的直线段线框所在投影面的平行面直线段投影轴的直线段类似线框垂直于直线段所在投影面的垂直面一线框类似线框类似线框一般位置平面返回垂直面和一般面的投影具有类似性返回一般情况由投影图中一线框找其另一投影图时不积聚必类似
二、组合体三面图中的尺寸种类 (1) 定形尺寸 按形体分析的方法，确定组合体中各基 本体形状大小的尺寸； (2) 定位尺寸 确定组合体中各基本体之间相对位置的 尺寸； (3) 总体尺寸 确定组合体总长、总宽、总高的尺寸。
建筑制图与识图习题集1
建筑制图与识图习题集..第1章 投影基本知识1-1 找出与轴测图相对应的三视图，在每题的括号内填写轴测图的序号（一）1.第1章投影基本知识1-1 找出与轴测图相对应的三视图，在每题的括号内填写轴测图的序号（一） 2..第1章投影基本知识1-2 画三视图练习班级姓名学号 3.第1章投影基本知识1-3 已知正等轴测图，量取尺寸，画出三视图。
班级姓名学号 4 1. 2..3.4.第1章 投影基本知识1-3已知正等轴测图，量取尺寸，画出三视图。
班级 姓名 学号5.5.6.7.8.第1章投影基本知识1-4 根据两视图，参照轴测图补画第三视图。
班级姓名学号 6 .1. 2.3. 4.第1章投影基本知识1-4 根据两视图，参照轴测图补画第三视图。
班级姓名学号7 5. 6..7. 8.第1章投影基本知识1-5 根据两视图，补画第三视图。
班级姓名学号8 .1. 2.3. 4.第1章投影基本知识1-5 根据两视图，补画第三视图。
班级姓名学号9 5. 6..7. 8.第1章投影基本知识1-6 根据轴测图补全视图中的漏线。
班级姓名学号10 ..1.2.3.4..第1章 投影基本知识1-6 根据已知视图补画缺线。
班级 姓名 学号11.1.2.3.4.第1章投影基本知识.1.按立体图作各点的两面投影。
2. 已知点A在V面之前40，点B在H面之上12，点C在V面上，点D在H面上，点E在投影轴上，补全各点的两面投影。
.第1章投影基本知识..3. 根据立体图，画A 点的三面投影图。
4.根据A ，B ，C 三点的立体图作出它们的投影图。
第1章投影基本知识.5. 已知A点的投影，B点在A点左方15、前方25、上方13，求作B 点的三面投影。
6.已知点B在点A的正左方15；点C与点A是对V面的重影点，点D在点A的正下方20，，补全各点的三面投影，并表明可见性。
.第1章投影基本知识..1. 判断下列直线对投影面的相对位置，并填写直线类型。
组合体三视图习题讲解
补充案例1
形体分析法看图
例 2 形体分析法看图
参考上例的分析 方法，右图所示 的组合体由几部 分组成？各部分 的特征视图是什 么？
例 2 形体分析法看图
例 3 形体分析法看图
例 3 形体分析法看图
（2）基础形体法
【例4】 已知主视图和俯 视图，想象出物体的形状， 并补画出左视图。 【分析】将物体的视图分成 1、2、3三部分，1的基本形 体是圆柱体，2的基本形体 是长方体，3的基本形体是 半圆柱体。三者的位置关系 如图所示，这就是物体的基 础形体，想象出物体的基础 形体很重要，补画左视图时， 要先画出基础形体的左视图。 想象出物体的基础形体后， 再想象细节，由主视图和俯 视图可以看出，圆柱上钻了 一个孔，板上切了一个环形 槽。补画细节时要注意，圆 孔在半圆柱部分也是半圆孔。
5.3 组合体的尺寸标注
（1）基本几何体的尺寸标注
基本几何体是构成机件的基本元素，可分为两类，一类是平面立体，另一类是曲面立体。常见的 平面立体有长方体、三棱柱、六棱柱、棱台等；曲面立体有圆柱体、圆台、球体等。对于基本的平面 立体，其大小一般由长、宽、高三个方向的尺寸来确定。对于象正六棱柱等正多边形的尺寸，已知其 两对边的距离，就可以计算出外接圆的直径，因为外接圆直径是其理论值，若要标注时，应将其放入 括弧内。如图所示。
【画图步骤】 ① 画基础形体的三视图。② 叠加前面的板，先画主视图，再画俯视图，最后求出左视图。 注意俯视图可见性的变化和左视图上截交线的投影。③ 切三棱柱槽，先画主视图，再画俯视图，最后 求出左视图。请同学们想一想，画主视图和俯视图时，如何从立体图（或模型）上测量尺寸？④ 画竖 直孔，注意左视图上的相贯线。⑤ 画水平孔，注意左视图上孔和孔的相贯线。
九年级数学下册第二十九章《投影与视图》综合经典习题(提高培优)(1)
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．如图，左图是由4个大小相同的正方体组合而成的几何体，其主视图是（）A．B．C．D．2．桌面上放着长方体和圆柱体各1个，按下图所示的方式摆放在一起，其左视图是（）A．B．C．D．3．下面几何体的左视图是( )A．B．C．D．4．由m个相同的正方体组成一个立体图形，下面的图形分别是从正面和上面看它得到的平面图形，则m能取到的最大值是（）A．6 B．5 C．4 D．35．若干个桶装方便面摆放在桌子上，小明从三个不同方向看到的图形如右图所示，则这一堆方便面共有（）A．5桶B．6桶C．9桶D．12桶6．如图，是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的俯视图，图中所示数字为该位置小正方体的个数，则这个几何体的主视图(从正面看)是( )A ．B ．C ．D ． 7．如图所示立体图形,从上面看到的图形是（ ）A ．B ．C ．D ． 8．如图是一个几何体的三视图（图中尺寸单位：cm ），根据图中所示数据求得这个几何体的侧面积是（ ）A ．212cmB ．()212πcm +C ．26πcmD ．28πcm 9．如图所示的几何体，它的左视图是（ ）A ．B ．C ．D ． 10．如图是由6个同样大小的正方体摆成的几何体．将正方体①移走后，所得几何体（ ）A．主视图改变，左视图改变B．俯视图不变，左视图不变C．俯视图改变，左视图改变D．主视图改变，左视图不变11．如图是一个由若干个相同的小正方体组成的几何体的三种形状图,则组成这个几何体的小正体的个数是( )A．7 B．8 C．9 D．1012．某展厅要用相同的正方体木块搭成一个展台，从正面、左面、上面看到的形状如图所示，请判断搭成此展台共需这样的正方体（）．A．6个B．5个C．4个D．3个13．如图中的几何体是由一个圆柱和个长方体组成的，该几何体的俯视图是( )A．B．C．D．14．如图是由5个大小相同的正方体组成的几何体，则该几何体的主视图是（）A．B．C．D．二、填空题15．如图所示，是由一些相同的小立方体搭成的几何体分别从正面、左面、上面看到的该几何体的形状图，那么构成这个立体图形的小正方形有________个．16．如图所示是一种棱长分别是2cm，3cm，4cm的长方体积木，现要用若干块这样的积木来搭建大长方体，如果用6块积木来搭，那么搭成的大长方体的表面积最小是________2cm．17．广场上一个大型艺术字板块在地上的投影如图所示，则该投影属于_____．（填写“平行投影”或“中心投影”）18．一个几何体由一些完全相同的小立方块搭成，从正面和从上面看到的这个几何体的形状如下，那么搭成这样一个几何体，最少需要_____个这样的小立方块，最多需要_____个这样的小立方块．19．如图是一个几何体的三视图，根据图示的数据可计算出该几何体的表面积为_____．20．已知一个物体由x个相同的正方体堆成，它的正视图和左视图如图所示，那么x的最大值是_____．21．将若干个正方体小方块堆放在一起，形成一个几何体，分别从正面看和从上面看，得到的图形如图所示，则这对小方块共有____________块.22．一个几何体是由一些大小相同的小正方块摆成的，其俯视图与主视图如图所示，则组成这个几何体的小正方块最多有________．23．如图，是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三视图这些相同的小正方体的个数是______．24．桌上摆着一个由若干个相同正方体组成的几何体，其主视图和左视图如图所示，这个几何体最多可以由___________个这样的正方体组成.25．一个几何体由几个大小相同的小正方体搭成，这个几何体的俯视图和左视图如图所示，则这个几何体中小正方体的个数最少是________个．26．如图，将19个棱长为a的正方体按如图摆放，则这个几何体的表面积是_____．三、解答题27．如图是由10个同样大小的小正方体搭成的物体.（1）请画阴影分别表示从正面、上面观察得到的平面图形的示意图；（2）分别从正面、上面观察这个图形，得到的平面图形不变的情况下，你认为最多还可以添加个小正方体.从正面看从上面看28．如图，是由几个边长为1的小立方体所组成几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图，并求出这个几何体的表面积．29．如图，是由8个大小相同的小正方体组合成的简单几何体.（1）该几何体的主视图如图所示，请在下面方格纸中分别画出它的左视图和俯视图：（2）如果在这个几何体上再添加一些相同的小正方体，并保持这个几何体的俯视图和主视图不变，那么请画出添加小正方体后所得几何体所有可能的左视图.30．如图，由几个相同的小正方体搭成一个几何体，请画出这个几何体的三种视图.(在所提供的方格内涂上相应的阴影即可）【参考答案】一、选择题1．D2．C3．C4．B5．A6．B7．C8．C9．D10．D11．C12．C13．D14．D二、填空题15．5【分析】易得这个几何体共有2层由俯视图可得第一层正方体的个数由主视图和左视图可得第二层正方体的个数相加即可【详解】解：由从上面看到的图形易得最底层有4个正方体第二层有1个正方体那么共有4+1=5（16．168【分析】如果用6块来搭那么搭成的大长方体表面积最小是长3×2=6cm宽4cm高3×2=6cm的长方体的表面积根据长方体的表面积公式即可求解【详解】解：长3×2=6cm宽4cm高3×2=6cm（17．中心投影【解析】【分析】找出光源即可得出结果【详解】如图可知该投影属于中心投影故答案为：中心投影【点睛】平行投影与中心投影之间的区别是平行投影的投影线互相平行而中心投影的投影线交于一点主要从形成投影18．68【解析】【分析】易得这个几何体共有2层由俯视图可得第一层立方体的个数由主视图可得第二层立方体的可能的个数相加即可【详解】综合主视图和俯视图这个几何体的底层有4个小正方体第二层最少有2个最多有4个19．90π【分析】根据圆锥侧面积公式首先求出圆锥的侧面积再求出底面圆的面积为即可得出表面积【详解】解：∵如图所示可知圆锥的高为12底面圆的直径为10∴圆锥的母线为：13∴根据圆锥的侧面积公式：πrl=π20．11【解析】综合正视图和左视图底面最多有3×3=9个小正方体第二层最多有2个小正方体那么x的最大值应该是9+2=11故答案为：11点睛：本题考查对三视图的理解应用及空间想象能力本题中虽然没有告诉俯视21．4或5【解析】如图方块有4或5块22．6【解析】符合条件的最多情况为：即最多为2+2+2=623．5【解析】试题分析：根据三视图可得这个立体图形有5个小正方体考点：几何体的三视图24．13【分析】主视图左视图是分别从物体正面左面看所得到的图形【详解】易得第一层最多有9个正方体第二层最多有4个正方体所以此几何体共有13个正方体故答案为1325．5【分析】易得这个几何体共有2层由俯视图可得第一层立方体的个数由左视图可得第二层所须小正方体最少的个数相加即可得答案【详解】由俯视图和左视图可知此几何体有2层第一层有4个小正方体第二层最少有1个小正26．54a2【分析】求这个几何体的表面积就要数出这个几何体中小正方体漏在外面的面的个数从前后左右上下方向上来数然后用一个面的面积乘面的个数即可【详解】解：从前后左右上下方向看到的面数分别为：101088三、解答题27．28．29．30．【参考解析】一、选择题1．D解析：D【分析】根据主视图的概念即可求解．【详解】A．是左视图．故该选项错误；B．不是主视图．故该选项错误；C．是俯视图．故该选项错误；D．是主视图．故该选项正确．故选：D【点睛】此题主要考查组合体的三视图，正确理解每种视图的概念是解题的关键．2．C解析：C【分析】根据从左边看得到的图形是左视图，可得答案．【详解】解：从左边看时，圆柱和长方体都是一个矩形，圆柱的矩形竖放在长方体矩形的中间．故选：C．【点睛】本题考查三视图的知识，左视图是从物体的左面看得到的视图．3．C解析：C【分析】根据三视图的定义，从左边观察可得.【详解】从左面看可得到左边有2个正方形，右边有1个正方形．故选:C．【点睛】考核知识点：三视图.注意观察的方向.4．B解析：B【分析】根据主视图和俯视图分析每行每列小正方体最多的情况，即可得出答案．【详解】由题中所给出的主视图知物体共两列，且左侧一列高两层，右侧一列最高一层；由俯视图可知左侧两行，右侧一行，于是，可确定右侧只有一个小正方体，而左侧可能是一行单层一行两层，可能两行都是两层．最多的情况如图所示，所以图中的小正方体最多5块．故选：B．【点睛】本题考查根据三视图判断小正方体个数，需要一定空间想象力，熟练掌握主视图与俯视图的定义是解题的关键．5．A解析：A【分析】根据三视图得到层数及每层的桶数，即可得到答案.【详解】由图可知：共2层，最底层有3桶，最顶层有2桶，共5桶，【点睛】此题考查三视图的实际应用，会看三视图的组成特点及分析得到层数，每层的数量是解题的关键.6．B解析：B【分析】俯视图中的每个数字是该位置小立方体的个数，分析其中的数字，得主视图有4列，从左到右分别是1，2，3，2个正方形．【详解】由俯视图中的数字可得：主视图有4列，从左到右分别是1，2，3，2个正方形．故选B．【点睛】本题考查了学生的思考能力和对几何体三种视图的空间想象能力．7．C解析：C【分析】从上面看到3列正方形，找到相应列上的正方形的个数即可．【详解】从上面看得到从左往右3列正方形的个数依次为2，1，1，故选C．【点睛】本题考查了简单组合体的三视图，解决本题的关键是得到3列正方形具体数目．8．C解析：C【分析】根据三视图确定该几何体是圆柱体，再计算圆柱体的侧面积．【详解】先由三视图确定该几何体是圆柱体，底面半径是2÷2＝1cm，高是3cm．所以该几何体的侧面积为2π×1×3＝6π（cm2）．故选C．【点睛】此题主要考查了由三视图确定几何体和求圆柱体的侧面积，关键是根据三视图确定该几何体是圆柱体．9．D解析：D【解析】分析：根据从左边看得到的图形是左视图，可得答案．详解：从左边看是等长的上下两个矩形，上边的矩形小，下边的矩形大，两矩形的公共边是虚线，点睛：本题考查了简单组合体的三视图，从左边看得到的图形是左视图．10．D解析：D【解析】试题分析：将正方体①移走前的主视图正方形的个数为1，2，1；正方体①移走后的主视图正方形的个数为1，2；发生改变．将正方体①移走前的左视图正方形的个数为2，1，1；正方体①移走后的左视图正方形的个数为2，1，1；没有发生改变．将正方体①移走前的俯视图正方形的个数为1，3，1；正方体①移走后的俯视图正方形的个数，1，3；发生改变．故选D．【考点】简单组合体的三视图．11．C解析：C【分析】根据主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形进行判断．【详解】解：综合三视图，这个几何体的底层有3+2+1=6个小正方体，第二层有1+1=2个小正方体，第三层有1个，因此组成这个几何体的小正方形有6+2+1=9个．故选C．【点睛】本题意在考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，主视图疯狂盖，左视图拆违章”就容易得到答案了．12．C解析：C【分析】这些正方体分前、后两排，左、右两行．后排左边是一列2个正方体，右边一个正方体；前排1个正方体，与后排右列对齐．【详解】如图搭成此展台共需这样的正方体（如下图）共需4个这样的正方体．故选C.【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．13．D解析：D【解析】【分析】根据从上边看得到的图形是俯视图，可得答案．【详解】解：从上边看是一个圆形，圆形内部是一个虚线的正方形.故选：D．【点睛】本题考查了简单组合体的三视图，从上边看得到的图形是俯视图．14．D解析：D【解析】【分析】找到从正面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在主视图中．【详解】从正面看易得第一层左侧有1个正方形，第二层有3个正方形．故选D．【点睛】本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图．二、填空题15．5【分析】易得这个几何体共有2层由俯视图可得第一层正方体的个数由主视图和左视图可得第二层正方体的个数相加即可【详解】解：由从上面看到的图形易得最底层有4个正方体第二层有1个正方体那么共有4+1=5（解析：5【分析】易得这个几何体共有2层，由俯视图可得第一层正方体的个数，由主视图和左视图可得第二层正方体的个数，相加即可．【详解】解：由从上面看到的图形易得最底层有4个正方体，第二层有1个正方体，那么共有4+1=5（个）正方体组成．故答案为5．【点睛】本题考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，主视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．16．168【分析】如果用6块来搭那么搭成的大长方体表面积最小是长3×2=6cm 宽4cm高3×2=6cm的长方体的表面积根据长方体的表面积公式即可求解【详解】解：长3×2=6cm宽4cm高3×2=6cm（解析：168【分析】如果用6块来搭，那么搭成的大长方体表面积最小是长3×2=6cm，宽4cm，高3×2=6cm的长方体的表面积，根据长方体的表面积公式即可求解．【详解】解：长3×2=6cm，宽4cm，高3×2=6cm（4×6+4×6+6×6）×2=（24+24+36）×2=84×2=168（cm2）．故答案为：168．【点睛】考查了几何体的表面积，关键是熟练掌握长方体的表面积公式，难点是得到搭成的大长方体的长宽高．17．中心投影【解析】【分析】找出光源即可得出结果【详解】如图可知该投影属于中心投影故答案为：中心投影【点睛】平行投影与中心投影之间的区别是平行投影的投影线互相平行而中心投影的投影线交于一点主要从形成投影解析：中心投影【解析】【分析】找出光源即可得出结果.【详解】如图可知，该投影属于中心投影.故答案为：中心投影【点睛】平行投影与中心投影之间的区别是平行投影的投影线互相平行，而中心投影的投影线交于一点．主要从形成投影的光线来比较两者的区别．18．68【解析】【分析】易得这个几何体共有2层由俯视图可得第一层立方体的个数由主视图可得第二层立方体的可能的个数相加即可【详解】综合主视图和俯视图这个几何体的底层有4个小正方体第二层最少有2个最多有4个解析：6 8【解析】【分析】易得这个几何体共有2层，由俯视图可得第一层立方体的个数，由主视图可得第二层立方体的可能的个数，相加即可．【详解】综合主视图和俯视图，这个几何体的底层有4个小正方体，第二层最少有2个，最多有4个，因此搭成这样的一个几何体至少需要小正方体木块的个数为：4+2=6个，至多需要小正方体木块的个数为：4+4=8个，故答案为6，8．【点睛】此题主要考查了几何体的三视图，考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．19．90π【分析】根据圆锥侧面积公式首先求出圆锥的侧面积再求出底面圆的面积为即可得出表面积【详解】解：∵如图所示可知圆锥的高为12底面圆的直径为10∴圆锥的母线为：13∴根据圆锥的侧面积公式：πrl=π解析：90π【分析】根据圆锥侧面积公式首先求出圆锥的侧面积，再求出底面圆的面积为，即可得出表面积．【详解】解：∵如图所示可知，圆锥的高为12，底面圆的直径为10，∴圆锥的母线为：13，∴根据圆锥的侧面积公式：πrl=π×5×13=65π，底面圆的面积为：πr2=25π，∴该几何体的表面积为90π．故答案为90π．20．11【解析】综合正视图和左视图底面最多有3×3=9个小正方体第二层最多有2个小正方体那么x的最大值应该是9+2=11故答案为：11点睛：本题考查对三视图的理解应用及空间想象能力本题中虽然没有告诉俯视解析：11【解析】综合正视图和左视图，底面最多有3×3=9个小正方体，第二层最多有2个小正方体，那么x的最大值应该是9+2=11.故答案为：11．点睛：本题考查对三视图的理解应用及空间想象能力．本题中虽然没有告诉俯视图，但是说明了x取最大值也就间接的说明了俯视图的情况．21．4或5【解析】如图方块有4或5块解析：4或5【解析】如图方块有4或5块.22．6【解析】符合条件的最多情况为：即最多为2+2+2=6解析：6【解析】符合条件的最多情况为：即最多为2+2+2=623．5【解析】试题分析：根据三视图可得这个立体图形有5个小正方体考点：几何体的三视图解析：5【解析】试题分析：根据三视图可得这个立体图形有5个小正方体．考点：几何体的三视图24．13【分析】主视图左视图是分别从物体正面左面看所得到的图形【详解】易得第一层最多有9个正方体第二层最多有4个正方体所以此几何体共有13个正方体故答案为13解析：13【分析】主视图、左视图是分别从物体正面、左面看，所得到的图形．【详解】易得第一层最多有9个正方体，第二层最多有4个正方体，所以此几何体共有13个正方体．故答案为13．25．5【分析】易得这个几何体共有2层由俯视图可得第一层立方体的个数由左视图可得第二层所须小正方体最少的个数相加即可得答案【详解】由俯视图和左视图可知此几何体有2层第一层有4个小正方体第二层最少有1个小正解析：5【分析】易得这个几何体共有2层，由俯视图可得第一层立方体的个数，由左视图可得第二层所须小正方体最少的个数，相加即可得答案．【详解】由俯视图和左视图可知此几何体有2层，第一层有4个小正方体，第二层最少有1个小正方体，∴这个几何体中小正方体的个数最少是5个，故答案为：5【点睛】本题考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．26．54a2【分析】求这个几何体的表面积就要数出这个几何体中小正方体漏在外面的面的个数从前后左右上下方向上来数然后用一个面的面积乘面的个数即可【详解】解：从前后左右上下方向看到的面数分别为：101088解析：54a2【分析】求这个几何体的表面积，就要数出这个几何体中小正方体漏在外面的面的个数，从前、后、左、右、上、下方向上来数，然后用一个面的面积乘面的个数即可．【详解】解：从前、后、左、右、上、下方向看到的面数分别为：10，10，8，8，9，9所以表面积为（10＋10＋8＋8＋9＋9 ）a2＝54a2，故答案为：54a2．【点睛】本题主要考查组合体的表面积，分析图形，掌握表面积的计算公式是解题的关键．三、解答题27．（1）见解析；（2）3【分析】(1)左视图有3列，每列小正方数形数目分别为3，1，2，俯视图有3列，每列小正方形数目分别为3，2，1．再根据小正方形的位置可画出图形；(2)根据两个平面图形不变的情况下，得出可以添加的小正方体个数．【详解】解：(1)如图，从上面看从正面看(2)在上面两个平面图形不变的情况下，可以将多添加的小正方体放在最左侧的那一列上，最多还可以添加 3个小正方体．故答案为：3.【点睛】本题考查实物体的三视图．在画图时一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来，看得见的轮廓线都画成实线，看不见的画成虚线，不能漏掉．本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置．28．见解析，44【分析】根据主视图、左视图、俯视图的画法画出相应的图形即可；表面积为三种视图的面积和的2倍．【详解】解:这个几何体的主视图和左视图如图所示,表面积为：（8+8+6）×2＝44.【点睛】本题主要考查简单几何体的三视图的画法,主视图、左视图、俯视图实际上就是从正面、左面、上面对该几何体正投影所得到的图形,解决本题的关键是要熟练掌握三视图的画法. 29．（1）详见解析；（2）详见解析.【分析】(1)左视图有两列,小正方形的个数分别是3，1;俯视图有两排，上面-排有4个小正方形，下面一排有2个小正方形;(2) 根据题意可得此正方体应该添加在前排第2个小正方体上，进而可得左视图.【详解】（1）如图所示；（2）添加后可得如图所示的几何体:左视图分别是:【点睛】此题主要考查了画三视图，关键是掌握在画图时一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来,看得见的轮廓线都画成实线，看不见的画成虚线,不能漏掉.本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置.30．见详解【分析】几何体的主视图有3列，每列小正方形数目分别为3，2，1；左视图有3列，每列小正方形数目分别为3，2，1；俯视图有3列，每行小正方形数目分别为3，2，1.即可画出三视图.【详解】解：如图所示：【点睛】此题考查了三视图的作图，主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、侧面和上面看所得到的图形．。
建筑制图----第四章--组合体的投影图
作图举例
【例4-1】 如图所示，按基本形体叠加方法作图。
（1）图面布置 一般情况下把正立面图画在图纸的左后方，平面图放在立
面图的正前方，左右对正；左侧立面图放在立面图的右边，上下齐平。各图之 间留有一定的空档，用以标注尺寸和注写图名。以上问题考虑好后，画出基准 线，如图b。
（2）画底稿线。用较硬的2H铅笔轻画底稿线，先画大的形体，再画较小的形
遵循三等规律：“长对正，高平齐，宽相等”
以上两种方法是互相联系，互为补充的。读图时应结合起来，灵活运用。
（1）将几个投影图联系起来看 一个投影图不能确定物体的形状
有时两个投影图也不能确定物体的形状
（2）有基本技能 熟练掌握基本几何体、较简单的组合体的形状特征和的 投影特征 （3）读图时应先从特征视图入手
第三节 组合体三面图的读法
读图——也称看图。 根据所画出的多面正投影图，运用投影规律
和画图规则，综合多面正投影图表达的信息，想 象出组合体的 空间形状。
画图——运用正投影法表达组合体； 读图——画图的逆过程。
画图是由物到图，读图则是由图到物。
一、读图应具备的基本知识
1.熟练地运用“三等”关系
在投影图中，形如何用好这三等关系是读图的关键。
5.线条、线框的含义
阅读组合体投影图时，必须先弄懂每条线段的含义
投影图上的一条线段可能表示： ①表示一条侧棱的投影 ②表示一个平面的积聚投影 ③表示一个曲面的转向轮廓线
投影图上一个封闭线框可能有下述几种含义： ①表示一个平面或曲面的投影； ②表示一个斜面的投影； ③表示一个孔洞的投影。
组合体投影图中相邻两线框的含义
【例】 试根据投影图想象出物体的形状。
【例】 试根据下图a所示投影图，想象出挡土墙的形状。
识图作业
建筑制图与识图习题集1-1 找出与轴测图相对应的三视图，在每题的括号内填写轴测图的序号（一） 11-1 找出与轴测图相对应的三视图，在每题的括号内填写轴测图的序号（一） 21-2 画三视图练习班级姓名学号 31-3 已知正等轴测图，量取尺寸，画出三视图。
班级姓名学号 4 1. 2.3. 4.1-3已知正等轴测图，量取尺寸，画出三视图。
班级姓名学号 5 5. 6.7. 8.1-4 根据两视图，参照轴测图补画第三视图。
班级姓名学号 6 1. 2.3. 4.1-4 根据两视图，参照轴测图补画第三视图。
班级姓名学号7 5. 6.7. 8.1-5 根据两视图，补画第三视图。
班级姓名学号8 1. 2.3. 4.1-5 根据两视图，补画第三视图。
班级姓名学号9 5. 6.7. 8.1-6 根据轴测图补全视图中的漏线。
班级姓名学号10 1. 2.3. 4.1-6 根据已知视图补画缺线。
班级姓名学号11 1. 2.3. 4.1-7 点的投影班级姓名学号12 1.按立体图作各点的两面投影。
2. 已知点A在V面之前40，点B在H面之上12，点C在V面上，点D在H面上，点E在投影轴上，补全各点的两面投影。
1-7点的投影班级姓名学号13 3. 根据立体图，画A点的三面投影图。
4.根据A，B，C三点的立体图作出它们的投影图。
1-8 点的投影班级姓名学号145. 已知A点的投影，B点在A点左方15、前方25、上方13，求作B 点的三面投影。
6.已知点B在点A的正左方15；点C与点A是对V面的重影点，点D在点A的正下方20，，补全各点的三面投影，并表明可见性。
1-8 线的投影班级姓名学号151. 判断下列直线对投影面的相对位置，并填写直线类型。
AB是＿＿＿＿＿线；EF是＿＿＿＿＿线；CD是＿＿＿＿＿线；KL是＿＿＿＿＿线。
2.根据直线的两投影求第三投影，并判断直线对投影面的相对位置，并填写直线类型。
线线线线1-8 线的投影班级姓名学号163.己知直线的两面投影，求作其第三面投影，并说明直线的空间位置及反映实长的投影，同时求出直线上点的投影。
工程制图第5章组合体(付画图及作业参考)
6. 同一个方向上连续标注的几个尺寸应该尽量配置在少 数几条线上，避免标注封闭尺寸
7. 尺寸应该尽可能标注在轮廓线外面，应该尽量避免在 虚线上标注尺寸
1. 交线上不应标注尺寸
8
8.9443
7 SR10
R9.3675
一、组合体尺寸标注的基本要求
二、尺寸分类和尺寸基准
1. 尺寸基准
确定尺寸位置的几何元素（点、直线、平面） 称为尺寸基准。
2. 定形尺寸
确定组合体各组成部分形状大小的尺寸。
3. 定位尺寸
确定各基本形体之间的相对位置尺寸。
4. 总体尺寸
组合体的总长、总宽、总高尺寸。
1. 尺寸基准
高度方向基准 宽度方向基准 长度方向基准
• 3、选比例，定图幅
– 根据实物的大小及其复杂程度选择适当的比例和图幅 大小
• 4、布图，画基准线
– 根据各视图的位置和大小，画出基准线
• 5、逐个画出各形体的三视图
– 按形体分析所分解的各基本体及其相对位置，逐个画 出三视图
• 分清主次，先画主要部分，后画次要部分 • 在画每一部分时，先画反映该部分特征的视图，后画其它视图 • 严格按照投影关系，三个视图配合起来画出每一部分的投影
8. 板状类零件
t6
标注板状类零件的厚度时，可在尺寸数字前加注符号“t ”。
9. 狭小部位的注法
4
5
323
343
3 2 3 4
在没有足够位置画箭头或注写数字时，可按上图的形式注写。
10. 小半径注法
R5
R3 R3
在没有足够位置画箭头或注写数字时，可按上图的形式注写。
投影与视图技巧及练习题附答案解析
投影与视图技巧及练习题附答案解析一、选择题41）下列几何体是由个正方体搭成的，其中主视图和俯视图相同的是（．DABC ．．．．B【答案】【解析】【分析】分别画出从几何体的上面和正面看所得到的视图，再比较即可．【详解】A，故此选项错误；、主视图，俯视图为B，故此选项正确；，俯视图为、主视图为C，故此选项错误；、主视图为，俯视图为D，故此选项错误；、主视图为，俯视图为 B.故选：【点睛】此题主要考查了简单几何体的三视图，关键是掌握所看的位置．( )2从三个不同方向看一个几何体，得到的平面图形如图所示，则这个几何体是．DC A B．球．棱锥．圆锥．圆柱A【答案】【解析】【分析】由主视图和左视图可得此几何体为柱体，根据俯视图是圆可判断出此几何体为圆柱．【详解】解：∵主视图和左视图都是长方形，∴此几何体为柱体，∵俯视图是一个圆，∴此几何体为圆柱．A．故选【点睛】此题考查利用三视图判断几何体，三视图里有两个相同可确定该几何体是柱体，锥体还是球体，由另一个视图确定其具体形状．( )3下面四个几何体中，俯视图是圆的几何体共有．4D3 B1 2 CA个个个．．．个．B【答案】【解析】B.2,,故选个共题目中的四个几何体，俯视图是圆的几何体为圆柱和球4）下面是一个几何体的俯视图，那么这个几何体是（．D C B A．．．．B【答案】【解析】【分析】.根据各个选项中的几何体的俯视图即可解答【详解】解：由图可知，B中的图形是和题目中的俯视图看到的一样，选项B．故选：【点睛】.本题考查由三视图判断几何体，俯视图是从上向下看得到的图纸，熟练掌握是解题的关键55个相同的小正方体组成的，下列有关三视图面积的说法中正确如图所示的几何体是由．）的是（A．左视图面积最大B．俯视图面积最小C．左视图与主视图面积相等D．俯视图与主视图面积相等D【答案】【解析】【分析】利用视图的定义分别得出三视图进而求出其面积即可．【详解】解：如图所示：则俯视图与主视图面积相等．D．故选：【点睛】此题主要考查了简单组合体的三视图，正确把握三视图的定义是解题关键．6）如图所示，该几何体的主视图是（．ABCD．．．．D【答案】【解析】【分析】从前往后看到一个矩形，后面的轮廓线用虚线表示．【详解】1个矩形，中间的轮廓线用虚线表示．该几何体为三棱柱，它的主视图是由D．故选【点睛】本题考查了简单几何体的三视图：画物体的主视图的口诀为：主、俯：长对正；主、左：高平齐；俯、左：宽相等．掌握常见的几何体的三视图的画法．( )n7n的值是盒粉笔，整齐地摆在讲桌上，其三视图如图，则．小亮领来109 DBA7 8 C．．．．A【答案】【解析】【分析】【详解】421盒，解：由俯视图可得最底层有盒，第三层有盒，由正视图和左视图可得第二层有7n7．盒，则共有的值是A．故选【点睛】本题考查由三视图判断几何体．851的小正方体搭成，下列关于这个几何体的个大小相同、棱长为．如图，一个几何体由( )说法正确的是35 AB．从左面看到的形状图的面积为．从前面看到的形状图的面积为4D3 C．三种视图的面积都是．从上面看到的形状图的面积为B【答案】【解析】．A. 4A，故从正面看第一层是三个小正方形，第二层中间一个小正方形，主视图的面积是错误；B. 3B，故从左边看第一层是两个小正方形，第二层左边一个小正方形，左视图的面积是正确；C. 4C错从上边看第一层有一个小正方形，第二层有三个小正方形，俯视图的面积是，故误；D3D.错误；，故左视图的面积是 B.故选点睛：本题考查了简单组合体的三视图，从正面看得到的图形是主视图，从左边看得到的图形是左视图，从上边看得到的图形是俯视图．9）．如图所示，该几何体的左视图是（BA ．．DC ．．B【答案】【解析】【分析】.根据几何体的三视图求解即可【详解】解：从左边看是一个矩形，中间有两条水平的虚线，．故选：B【点睛】.本题考查的是几何体的三视图，熟练掌握几何体的三视图是解题的关键101?Piet Hein）发明的索玛立方块，它由四个及四个以内大小．图是数学家皮亚特海恩（2不可能是下面哪个组件的视图相同的立方体以面相连接构成的不规则形状组件组成．图）（．D CA B．．．．C【答案】【解析】【分析】依次分析所给几何体从正面看及从左面看得到的图形是否与所给图形一致即可．【详解】12A2，符合所给图形；列正方形的个数均依次为、主视图和左视图从左往右，12B2，符合所给图形；列正方形的个数均依次为、主视图和左视图从左往右，11C2，不符合所给图形；、主视图左往右，列正方形的个数均依次为12D2，符合所给图形．、主视图和左视图从左往右，列正方形的个数均依次为C．故选【点睛】考查由视图判断几何体；用到的知识点为：主视图，左视图分别是从正面看及从左面看得到的图形．( )116个相同的立方体搭成的几何体如图所示，则它的从正面看到的图形是．由D C AB．．．．C【答案】【解析】【分析】.观察立体图形的各个面，与选项中的图形相比较即可得到答案【详解】观察立体图形的各个面，与选项中的图形相比较即可得到答案，.C 选项为正确答案，故的图形是能够看到由图像【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，有良好的空间想象力和抽象思维能力是解决本.题的关键12）．从不同方向观察如图所示的几何体，不可能看到的是（DB CA ．．．．B【答案】【解析】【分析】找到不属于从正面，左面，上面看得到的视图即可．【详解】1213，，解：从正面看从左往右，列正方形的个数依次为D是该物体的主视图；∴122，列正方形的个数依次为从左面看从左往右，A是该物体的左视图；∴2131，列正方形的个数依次为从上面看从左往右，，C是该物体的俯视图；∴B．没有出现的是选项B．故选13．由若干个相同的小正方体摆成的几何体的主视图和左视图均为如图所示的图形，则最）多使用小正方体的个数为（11D 10 A8 9BC个．．个个．个．C【答案】【解析】【分析】.由主视图和左视图可还原该几何体每层的小正方体个数【详解】932个正方体，第二层解：由主视图可得该几何体有列正方体，高有层，最底层最多有10.1个正方体，则最多使用小正方形的个数为最多有C故选【点睛】．本题主要考查了空间几何体的三视图，由主视图和左视图确定俯视图的形状，再判断最多.的正方体个数614）如图的几何体由个相同的小正方体搭成，它的主视图是（．DB C A．．．．A【答案】【解析】【分析】根据从正面看得到的视图是主视图，可得答案．【详解】从正面看有三列，从左起第一列有两个正方形，第二列有两个正方形，第三列有一个正方A 符合题意，形，故A．故选【点睛】本题考查了简单组合体的三视图，从正面看得到的视图是主视图．15）．如图是某个几何体的三视图，该几何体是（D B A C．圆锥．三棱柱．圆柱．六棱柱C【答案】【解析】【分析】由主视图和左视图确定是柱体，锥体还是球体，再由俯视图确定具体形状．【详解】解：由俯视图可知有六个棱，再由主视图即左视图分析可知为六棱柱，C．故选【点睛】本题考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形．416）个相同的小正方体搭成的，其中左视图与俯视图相同的是（．下列几何体是由D BC A．．．．C【答案】【解析】——能反映物体的前试题分析：从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图（正视图）——能反映物体的上面形状；从物面形状；从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图——C左视图与俯能反映物体的左面形状．选项体的左面向右面投射所得的视图称左视图C.，故选视图都是()17．如图，这是一个机械模具，则它的主视图是BA．．DC ．．C【答案】【解析】【分析】.根据主视图的画法解答即可【详解】 A.不是三视图，故本选项错误；B.是左视图，故本选项错误；C.是主视图，故本选项正确；.D.是俯视图，故本选项错误C.故答案选【点睛】.本题考查了由三视图判断几何体，解题的关键是根据主视图的画法判断18“”“”是由两个找到了球体体积的计算方法．我国古代数学家刘徽用．牟合方盖牟合方盖圆柱分别从纵横两个方向嵌入一个正方体时两圆柱公共部分形成的几何体．如图所示的几”“）牟合方盖何体是可以形成的一种模型，它的俯视图是（DB C A ．．．．A【答案】【解析】【分析】根据俯视图即从物体的上面观察得得到的视图，进而得出答案．【详解】．该几何体的俯视图是：A．故选【点睛】此题主要考查了几何体的三视图；掌握俯视图是从几何体上面看得到的平面图形是解决本题的关键．419）个大小相同的立方块搭成的几何体，这个几何体的主视图是（．如图是由D ACB ．．．．A【答案】【解析】【分析】.主视图：从物体正面观察所得到的图形，由此观察即可得出答案．【详解】从物体正面观察可得，.21个小正方体左边第一列有个小正方体，第二列有 A.故答案为：【点睛】本题考查三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图．20）如图所示，该几何体的俯视图是（．BA ．．D C．．C【答案】【解析】【分析】.根据三视图的画法即可得到答案【详解】C，解：从上面看是三个矩形，符合题意的是C．故选：【点睛】.此题考查简单几何体的三视图，明确三视图的画法是解题的关键。
建筑制图习题及答案
建筑制图习题及答案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】一、判断题（在下面的横线上填写两直线的相对位置）（10分）两直线；两直线；两直线；两直线；两直线二、选择题（12分）1．已知点A（20，0，0）和点B（20，0，10），关于点A和点B的相对位置，哪一种判断是正确的（）A、点B在点A前面B、点B在点A上方，且重影于V面上C、点A在点B下方，且重影在OX轴上D、点A在点B前面2．侧垂面的H投影（）。
A、呈类似形B、积聚为一直线C、反映平面对W面的倾角D、反映平面对H 面的倾角3．两等直径圆柱轴线正交相贯，其相贯线是（）A、空间曲线B、椭圆C、直线D、圆4．正垂面与侧垂面相交，其交线是（）。
A、侧垂线B、水平线C、一般线D、正平线5．选择正确的三面投影图（）。
（A）（B）（C）6.选择形体正确的W面投影（）。
三、过点M作一条与平面ABC平行的水平线。
（6分）四、补全组合体H面、V面上所缺的线（8分）五、补绘组合体的H面投影（17分）六、补全两形体的相贯线（10分）七、补绘被截圆锥的另外两面投影。
（18分）八、在指定位置绘出下面构件的1-1剖面图和2-2断面图（19分）。
试卷答案一、判断题（在下面的横线上填写两直线的相对位置）（10分）两直线平行；两直线相交；两直线相交；两直线交叉；两直线交叉二、选择题（12分）1．已知点A（20，0，0）和点B（20，0，10），关于点A和点B的相对位置，哪一种判断是正确的（C ）A、点B在点A前面B、点B在点A上方，且重影于V面上C、点A在点B下方，且重影在OX轴上D、点A在点B前面2．侧垂面的H投影（A ）。
A、呈类似形B、积聚为一直线C、反映平面对W面的倾角D、反映平面对H 面的倾角3．两等直径圆柱轴线正交相贯，其相贯线是（B ）A、空间曲线B、椭圆C、直线D、圆4．正垂面与侧垂面相交，其交线是（C?）。
组合体投影学习
图6.19 H面投影均为特征投影
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6.3.2.3 明确投影图中直线和线框的意义
(1) 投影图中直线的意义
图6.20 投影图中线的意义
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由上述可知，投影图中的一条直线，一般有三种意义： ① ② ③ 可表示曲面体上一条轮廓素线(转向线)的投影，但在其他投影中，必有 一个具有曲线图形的投影。
6.1 组合体投影图的画法
6.1.1 组合体的组合方式
(1)叠加式 把组合体看成由若干个基本形体叠加而成，如图6.2(a)所示。
(2)切割式 组合体是由一个大的基本形体经过若干次切割而成，如图6.2(b)所示。
(3)混合式 把组合体看成既有叠加又有切割所组成，如图6.2(c)所示。
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图6.2 组合方式
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6.1.2 组合体的表面连接关系
• 所谓连接关系，就是指基本形体组合成组合体时，各基本形体表面间真实的 相互关系。
• 两表面相互平齐（共面）、相切、相交和不平齐，如图6.4所示。 • 组合体是由基本形体组合而成的，所以基本形体之间除表面连接关系以外，
还有相互之间的位置关系。图6.6所示为叠加式组合体组合过程中的几种位 置关系。 • 图6.3是图6.2(c)所示组合体的三面投影图 。
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图6.4 形体表面的几种连接关系
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图6.6 基本形体间的几种位置关系
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图6.3 半圆柱与平面体相切
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6.1.3 6.1.3.1
• 一个组合体，可以看作由若干个基本形体所组成。对组合体中基本形体的组 合方式、表面连接关系及相互位置等进行分析，弄清各部分的形状特征，这 种分析过程称为形体分析，判断组合形式。
国开作业《建筑制图基础》 (91)
题目：下列关于组合体相关说法有误的一项是（）选项A：绘制组合体的投影图最后一步是进行形体分析选项B：表达组合体一般情况下是画三投影图，从投影的角度讲三投影图已能唯一的确定形体选项C：组合体的组合方式可以是叠加、相贯、相切、切割等多种形式选项D：组合体是由若干个基本几何体组合而成答案：绘制组合体的投影图最后一步是进行形体分析题目：为能正确、迅速、清晰地画出组合体的三面投影图，首先应（）选项A：进行形体分析选项B：逐个画出各组成部分的投影选项C：进行投影分析，确定投影方案选项D：检查所画的投影图是否正确答案：进行形体分析题目：读图的基本方法可概括为两类，分别为（）选项A：形体分析和线面分析选项B：归纳分析和验算分析选项C：计算归结和线面分析选项D：形体分析和计算归结答案：形体分析和线面分析题目：下列关于轴侧投影图性质说法有误的一项是（）选项A：空间平行的线段，其轴测投影仍相互平行选项B：平行二线段长度之比，等于其轴测投影长度之比选项C：形体上平行于某坐标轴的直线，其轴测投影垂直于相应的轴测轴选项D：轴测投影是在单一投影面上获得的平行投影答案：形体上平行于某坐标轴的直线，其轴测投影垂直于相应的轴测轴题目：下面关于轴侧图相关说法有误的一项是（）选项A：正轴测图投影方向垂直于投影面，比较接近人的视觉选项B：正轴测图的轴向伸缩系数为2选项C：常用的轴测图有正等轴测图、正面斜二轴测图和水平斜轴测图选项D：轴测图轴间角是特殊角，三个轴间角均为120°答案：正轴测图投影方向垂直于投影面，比较接近人的视觉题目：下列关于尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号说法有误的一项是（）选项A：半径、直径、角度与弧长的起止符号，宜用箭头表示选项B：图样轮廓线可用作尺寸界限选项C：图样本身的任何图线均可用作尺寸线选项D：尺寸线应用细实线绘制，应与被注长度平行答案：图样本身的任何图线均可用作尺寸线题目：绘制尺寸界线时应采用（）选项A：粗实线选项B：细实线选项C：细虚线选项D：粗虚线答案：细实线题目：绘制尺寸起止符号时应采用（）选项A：中粗长线选项B：波浪线选项C：单点长划线选项D：中粗断线答案：中粗断线题目：下列关于尺寸数字说法有误的一项是（）选项A：尺寸数字一般应依据其方向注写在靠近尺寸线的上方中部选项B：尺寸数字是形体的实际尺寸，与画图比例无关选项C：图样上的尺寸单位在不同专业图中有具体规定，一般都省略不标选项D：图样上的尺寸，应以尺寸数字为准，当然也可从图上直接量取答案：图样上的尺寸，应以尺寸数字为准，当然也可从图上直接量取题目：下列关于尺寸的排列与布置说法有误的一项是（）选项A：尺寸宜标注在图样轮廓以内，可与图线、文字等相交选项B：互相平行的尺寸线，应从被注写的图样轮廓线由近向远整齐排列选项C：总尺寸的尺寸界线应靠近所指部位，中间的分尺寸界线可稍短，但其长度应相等选项D：互相平行的尺寸线，其中较小尺寸应离轮廓线较近答案：尺寸宜标注在图样轮廓以内，可与图线、文字等相交题目：图纸幅面的简称是（）选项A：会签栏选项B：标题栏选项C：图幅选项D：图框答案：图幅题目：建筑制图的基本单位是（）选项A：c选项B：m选项C：b选项D：a答案：b题目：尺寸起止符号倾斜方向与尺寸界线应成（）选项A：60选项B：180选项C：45选项D：90答案：45题目：图样轮廓线以外的尺寸线，距图样最外轮廓线之间的距离，不宜小于（）选项A：1mm选项B：10mm选项C：5mm选项D：20mm答案：10mm题目：平行排列的尺寸线的间距，宜为（）选项A：7~10mm选项B：1~2mm选项C：2~3mm选项D：3~5mm答案：7~10mm题目：下列关于半径、直径、球的尺寸标注说法有误的一项是（）选项A：在圆内标注的尺寸线应通过圆心，两端画箭头指至圆弧选项B：半径的尺寸线应一端从圆心开始，另一端画箭头指向圆弧选项C：标注圆的直径尺寸时，直径数字前不得加直径符号选项D：球的尺寸标注方法与圆弧半径和圆直径的尺寸标注方法相同答案：标注圆的直径尺寸时，直径数字前不得加直径符号题目：图纸上限定绘图区域的线框是指（）选项A：标题栏选项B：图框选项C：会签栏选项D：图幅答案：图框题目：下列关于角度、弧长、弦长的标注说法有误的一项是（）选项A：角度的起止符号应以箭头表示，如没有足够的位置画箭头，可用圆点代替选项B：标注圆弧的弧长时，尺寸界线应垂直于该圆弧的弦选项C：标注圆弧的弦长时，起止符号用中粗短线表示选项D：角度的尺寸线应以圆弧表示答案：标注圆弧的弦长时，起止符号用中粗短线表示题目：在薄板板面标注板厚尺寸时，应在厚度数字前加厚度符号（）选项A：S选项B：L选项C：R选项D：t答案：t题目：下列关于正方形、坡度、非圆曲线等尺寸标注说法有误的一项是（）选项A：标注正方形的尺寸，可用“边长×边长”的形式，也可在边长数字前加正方形符号“□”选项B：坡度禁止用直角三角形标注选项C：外形为非圆曲线的构件，可用坐标形式标注尺寸选项D：标注坡度时，应加注坡度符号答案：坡度禁止用直角三角形标注题目：下列关于尺寸的简化标注说法有误的一项是（）选项A：对称构配件采用对称省略画法时，该对称构配件的尺寸线应不超过对称符号选项B：杆件或管线的长度，可直接将尺寸数字沿杆件或管线的一侧注写选项C：构配件内构造要素（如孔、槽等）如相同，可仅标注其中一个要素的尺寸选项D：连续排列的等长尺寸，可用“个数×等长尺寸=总长”的形式标注答案：对称构配件采用对称省略画法时，该对称构配件的尺寸线应不超过对称符号题目：制图前的准备工作不包括（）选项A：准备工具和仪器选项B：识读图样，选用适当大小的图纸和比例选项C：在图板上固定图纸，绘出图框线和图标位置选项D：检查图样、修正错误答案：检查图样、修正错误题目：一般制图的第一个步骤是（）选项A：底稿加深选项B：绘制图样底稿选项C：图纸整理选项D：检查图样、修正错误答案：绘制图样底稿题目：一般制图的最后一个步骤是（）选项A：检查图样、修正错误选项B：图纸整理选项C：绘制图样底稿选项D：底稿加深答案：图纸整理题目：圆弧连接的关键是根据已知条件，确定（）选项A：圆弧的直径大小选项B：圆弧的弦长选项C：圆弧的弧长选项D：连接圆弧的圆心和切点答案：连接圆弧的圆心和切点题目：幅面代号为A4的图纸长、短边尺寸分别是（）选项A：297mm、210mm选项B：420mm、297mm选项C：1189mm、841mm选项D：841mm、594mm答案：297mm、210mm题目：在平面图形中确定尺寸位置的点、直线称为（）选项A：尺寸基准选项B：尺寸标注选项C：尺寸定位选项D：尺寸定型答案：尺寸基准题目：用于确定平面图形中各个组成部分的形状和大小的尺寸是（）选项A：尺寸定位选项B：尺寸标注选项C：尺寸基准选项D：尺寸定型答案：尺寸定型题目：用于确定平面图形中各个组成部分的相对位置的尺寸是（）选项A：尺寸定型选项B：尺寸基准选项C：尺寸定位选项D：尺寸标注答案：尺寸定位题目：一个工程设计中，每个专业所使用的图纸除去目录及表格所采用的A4幅面，一般不多于（）选项A：1种选项B：4种选项C：2种选项D：3种答案：2种题目：标注球的半径尺寸时，应在尺寸前加注符号（）选项A：S选项B：R选项C：SR选项D：RS答案：SR题目：标注圆弧的弧长时，表示尺寸线应以（）选项A：箭头选项B：该圆弧同心的圆弧线表示选项C：标注圆弧的弦长选项D：平行与圆弧的直线答案：该圆弧同心的圆弧线表示题目：图形与实物相对应的线性尺寸之比称为（）选项A：图样选项B：比例选项C：图例选项D：祥例答案：比例题目：图形与实物相对应的线性尺寸之比称为（）选项A：3种选项B：2种选项C：1种选项D：4种答案：1种题目：图样及说明中的汉字宜采用（）选项A：黑体选项B：楷体选项C：隶书选项D：长仿宋体答案：长仿宋体题目：制图的基本规定要求数量的数值注写应采用（）选项A：正体阿拉伯数字选项B：正体罗马数字选项C：斜体罗马数字选项D：斜体阿拉伯数字答案：正体阿拉伯数字题目：图纸中的拉丁字母、阿拉伯数字与罗马数等如需写成斜体字，其斜度应是从字的底线逆时针向上倾斜（）选项A：75选项B：60选项C：180选项D：45答案：75。
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【10-8】求作圆心位于点A、直径为24mmm、处于左下到右上的、 α＝45°的正垂圆的三面投影。
【11-1】作圆柱的水平投影，并补全圆柱表面上的点A、B、C、 D、E、F、G、I的三面投影。
【11-2】作圆锥的正面投影，并补全圆锥表面上直线和曲线的 三面投影。
【11-3】作球的侧面投影，并补全球面上的曲线ACB和ADFEB的 水平投影和侧面投影。
【8-6】求作∠ABC的真实大小。
【8-7】已知直线AB的端点B比A高，AB的真长为35mm，补全AB的 正面投影。
【8-8】补全矩形ABCD的水平投影。
【8-9】求作△ABC与正面V的倾角β，并过点D作△ABC的垂线DE， 作出垂足E，注明点D与△ABC的真实距离。
【8-10】已知∠ABC＝45°，点C在直线AB的前方，补全∠ABC的 水平投影。
【16-3】求作三棱柱与三棱锥的相贯线。
【16-4】求作四棱柱与四棱台的相贯线。
【16-5】补全房屋轮廓的烟囱的正面投影和气楼的水平投影。
【16-6】作屋面交线的水平投影，并补全房屋轮廓模型的水平投 影。
【16-7】求作屋面交线。
【17-1】作四棱柱与圆柱的相贯线。
【17-2】作三棱柱与半圆柱的相贯线，并补全相贯体的正面投影。
【例】求作直线AB上与△CDE、△CDF平面等距的点G。
【例】求作直线AB与△CDE平面的夹角θ。
【10-1】作六棱柱的水平投影，并作出三棱柱表面上折线ABCDE 的另外两个投影。
【10-2】作左端面为正垂面的T形侧垂柱的水平投影，及棱柱表 面上的点A、B、C、D、E、F的三面投影。
【10-3】作三棱锥的侧面投影，并作出三棱锥表面上的折线ABCD 的另外两个投影。
【2-3】已知直线AD和点C、B的两面投影，判别C、B是否在 AD上，已知点E在AD上，AE:ED为3：5，作出AD的侧面投影 和点E的三面投影。
【2-4】作直线AB的真长及其对投影面H、V的倾角α、β，在AB 上作与点A相距25mm的点C的两面投影。
【2-5】求作直线CD的真长及与投影面V、W的倾角α、β。
【13-3】作正五棱柱与正垂面P的截交线，补全截断体的三面投影。
【13-4】作具有燕尾槽的四棱柱与铅垂面P的截交线和截断体的 侧面投影。
【13-5】作具有三棱柱孔和左上方切口的正六棱柱的水平投影， 并补全其侧面投影。
【13-6】补全三棱锥被正垂面P截切后的截断体的水平投影和侧 面投影。
【13-7】补全左右、前后对称的楔形块被水平面、正垂面、侧平 面截切成左上方的切口后的水平投影和侧面投影。
【1-6】已知点A(40,20,60)；点B(0,0,50)；点C在点A的正前 方10mm；点D在点A之下50mm、之右15mm，且在V面上； 点E在点D的正左方20mm。作诸点的两面投影，并表明可见性。
【2-1】判别下列直线对投影面的相对位置。
【2-2】过点A作下列直线的三面投影。⑴一般位置直线AB，B 在A之上5mm、A之左20mm、A之后10mm;⑵正平线AC，C 在A的右上方，α＝30°，长25mm;⑶正垂线AD，D在A之正前 方15mm;⑷侧平线AE，E在A的后下方，β＝45°,长20mm。
【3-7】作两交叉线AB、CD的公垂线，并表明AB、CD之间的真实 距离。
【4-1】按下列平面对投影面的相对位置，分别填写它们的名称 和角度。
【4-2】过点A作正平面P;过点B作侧垂面Q和R，β＝60°；过CD 作正垂面T。
β
【4-3】已知AB为正方形ABCD铅垂面的左后边，β＝60°,补全 其两面投影；已知水平面正三角形EFG的顶点E的两面投影，后 边FG为侧垂线，边长为20mm，补全其两面投影。
【14-1】补全具切口的四棱台的水平投影，并作出其侧面投影。
【14-5】已知涵洞端部挡土墙的两面投影，补全其正面投影和水 平投影。
【14-6】求作圆柱被平面截切后的水平投影，并补全其侧面投影。
【14-7】 补全圆柱被截切后的侧面投影，并做出其正面投影。
【14-8】补全圆柱被截切后的侧面投影和正面投影。
【10-4】作四棱台的正面投影，补全四棱台的侧面投影，并作出 其表面上的点A、B、C、D、E、F、G、H的另外两个投影。
【10-5】已知正垂面P上的曲线的侧面投影，求作这条曲线的另 外两个投影。
【10-6】已知平行四边形平面上曲线的正面投影，求作这条曲线 的侧面投影。
【10-7】求作圆心位于点A、直径为24mmm的侧平圆的三面投影。
【2-6】已知直线AB对投影面H的倾角α＝30°，补全它的正平 投影，并回答有几解，图中任求一解。
【2-7】通过作图检验直线AB、CD、EF的相对位置。
【3-1】检验直线AB、CD的相对位置。
【3-2】已知一直线与直线AB、CD都相交，且与直线EF交于分线 段EF成2：3的点，求作该直线的两面投影。
【14-9】补全圆柱筒被截切后的水平投影，并做出其侧面投影。
【14-10】补全圆锥被截切后的侧面投影，并作出其水平投影及 截断面实形。
【15-1】求作圆锥被平面截切后的正面投影和侧面投影，并补全 其水平投影。
【15-2】求作圆锥被平面截切后的水平投影和侧面投影。
【15-3】求作半球被平面截切后的正面投影。
【7-6】求作一直线IJ垂直于△ABC，与直线DE、FG都相交。
【8-1】求作直线AB的真长和倾角α、β。
【8-2】求作点A与直线BC间的真实距离。
【8-3】求作吸气罩相邻壁面之间夹角的真实大小。
【8-4】求作两平行线AB、CD所确定平面的倾角α和β。
【8-5】求作正垂面平行四边形ABCD的真形
【15-4】 求作半球被平面截切后的正面投影。
【15-5】求作圆球被平面截切后的水平投影。
【15-6】具有同轴圆台、圆柱、半球构成的组合回转体被平面截 去上部，补全截断体的水平投影。
【15-7】求作鼓体与平面P相交的表面交线。
【16-1】求作四棱柱与五棱柱的相贯线，并作出其侧面投影。
【16-2】 补全穿孔四棱柱的水平投影，并作出其正面投影。
【4-4】已知正垂面P的正面迹线PV以及其上的△ABC的水平投影， 补全正垂面的正面迹线和水平迹线，以及△ABC的三面投影。
【4-5】已知平面P上的正方形ABCD的一条对角线AC为侧垂线，平 面P与水平面H的倾角为45°，顶点B在AC的后上方，完成正方形 的三面投影。
【4-6】已知正方形ABCD的后边AB为正平线，且AB的侧面投影及 正方形的正面投影，补全正方形的侧面投影。
【11-4】已知轴线为正垂线的环以及环面上的点A、B、C、D、E、 F、G、P、Q、R、T的水平投影，求作环的正面投影以及 这些点的正面投影。
【11-7】已知由圆锥和圆柱所构成的组合回转体，完成它的正面 投影，并补全其表面上的线段SABCDEFGS的三面投影。
【11-8】已知由圆柱的左端面和同轴的圆柱面、内环面、球面所 围成的组合回转体，求作它的水平投影，并补全其表面 上的线段ABCDEFGA的三面投影。
【1-4】已知点A与W面距离为20mm；点B距点A12mm；点 C与点A是对V面的重影点，在点A的正前方15mm；点D在点A 的正下方20mm。补全诸点的三面投影，并表明可见性。
【1-5】已知点A与H、V面等距，点B在V面上，与点A是对V面 的重影点；点C在点A之右55mm、之后15mm、之下10mm； 点D(40,20, 30)；点E在点D的正下方20mm。作出点A的水平 投影，以及点B、C、D、E的两面投影，并表明可见性。
【1-1】按照立体图作诸点的三面投影。
【1-2】已知点A、B、C、D的两面投影，作出各点的第三投影， 并写出这些点的空间位置。
A
【1-3】作出诸点的三面投影：点A(25,15,20)；点B距离投影 面W、V、H分别为20mm、10mm、15mm；点C位于点A之 左10mm、之前15mm、之上10mm；点D在点A之下8mm、 与投影面V、H等距，与投影面W的距离是与H面距离的2.5倍。
【5-7】求作下列直线与平面的交点，并判别其可见性。
【6-1】求作下列两平面的交线，并判别其可见性。
【6-2】已知平面△ABC和直线DE，求作下列直线或平面。 ⑴过点F作直线FG⊥△ABC；⑵过直线IJ作平面IJK⊥△ABC；⑶过 点P作平面PQR⊥DE。
【6-3】已知平面P、Q，直线AB、CD，求作下列直线或平面。 ⑴过点E作直线EF⊥平面P，直线EG⊥平面Q；⑵过直线IJ作平面 IJK⊥平面P,过直线IJ作平面R⊥平面Q；⑶过点U作平面S⊥AB， 作平面T⊥CD。
【9-1】已知直线DE平行于△ABC平面，与△ABC平面的距离为5mm， 求作DE的水平投影。
【9-2】已知等腰△ABC的底边BC，其对V面的倾角β＝45°，三角 形高为20mm，补全△ABC的两面投影。
【9-3】已知点D与△ABC平面的距离为12mm，BC为水平线，补全 △ABC的正面投影。
【9-4】已知点A与直线BC的距离为10mm，求作点A的水平投影。
【9-5】作两交叉线AB、CD的公垂线，并注明它们之间的最短距离。
【9-6】已知两交叉直线AB、CD的距离为10mm，补全CD的正面投影。
【9-7】已知正方形ABCD的对角线BD在直线PQ上，补全正方形ABCD 的两面投影。
【9-8】已知等边△ABC的一边AB，平面的倾角β＝30°，顶点C 在AB的前上方，补全△ABC的两面投影。
【6-4】检查下列直线与平面或平面与平面的相对位置。
【7-1】作图检验下列直线与平面或平面与平面的相对位置。
【7-3】过点A作直线与直线BC、OX轴都相交。
【7-4】已知等腰△ABC的底边BC,顶点A在BC的前方，补全△ABC 的水平投影。
【7-5】求作一直线与AB平行，与CD、EF都相交。
【5-5】已知正垂面△DEF,求作下列平面和直线：(1)过点A作平 面P∥△DEF；(2)过正垂线BC作平面Q∥△DEF(3)IJ∥△DEF，补 全直线IJ的正面投影；(4)过点K作正平线KL∥△DEF，长度任意。