初三英语教师教学工作总结范文
初三英语教师的教学工作总结范文6篇
初三英语教师的教学工作总结范文6篇篇1一、背景本学期作为初三英语教师，我肩负重任，认真履行教育教学职责，通过不断调整教学策略，激发学生的英语学习积极性，全面提高学生的英语成绩。
以下是本学期的教学工作总结。
二、教学内容与目标1. 教学内容本学期教学内容以中考重点及难点为核心，涵盖词汇、语法、阅读理解、听力及写作等方面。
课程以人教版教材为主，辅以补充资料和真题训练。
2. 教学目标- 掌握本学期新增词汇及习惯用语。
- 巩固语法知识，提高语法应用能力。
- 提高阅读理解和听力水平，增强语感。
- 培养学生实际英语写作能力，注重实用性。
- 强化听说读写综合技能，备战中考。
三、教学方法与措施1. 分层教学针对不同层次的学生进行差异化教学，对基础薄弱的学生进行个性化辅导和激励，确保每个学生都能跟上教学进度。
2. 互动式教学采用小组讨论、角色扮演等形式激发学生主动学习的热情，鼓励学生多开口讲英语，增强课堂互动效果。
3. 多媒体辅助教学利用多媒体教学工具，如PPT、视频等辅助教学，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。
4. 定期测试与反馈定期进行单元测试、模拟考试等，及时了解学生的学习情况，根据测试结果调整教学策略。
并对测试结果进行详细分析，及时给予学生反馈和指导。
四、教学过程回顾1. 词汇教学方面通过语境教学、联想记忆等方法帮助学生记忆单词，同时结合日常话题进行词汇运用训练。
2. 语法教学方面运用实例解析与练习相结合的方式加深学生对语法的理解与应用能力，通过比较和归纳让学生系统掌握知识点。
3. 阅读理解方面通过多样化的阅读材料提高学生的阅读兴趣，引导学生掌握阅读技巧和方法，提高阅读速度和准确性。
4. 听力教学方面篇2一、背景本学期作为初三英语教师，我肩负着重要的教学责任，面对中考的压力与学生学习的需求，我积极调整教学策略，创新教学方法，努力提高学生的英语水平和考试成绩。
在此，我将本学期的教学工作进行如下总结。
二、教学内容与目标1. 教学内容本学期主要完成了初三英语教材的教学任务，涵盖了语法、词汇、听说读写等各方面内容。
2024年初中三年英语教学工作总结范文6篇
2024年初中三年英语教学工作总结范文6篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，初中三年的英语教学工作已经结束。
回顾这三年的工作，我深感荣幸，因为我在工作中不仅收获了宝贵的经验，更收获了成长与感动。
下面，我将对这三年的英语教学工作进行全面的总结。
一、教学工作的基本情况在初中三年中，我承担了初中三个年级的英语教学工作。
每个年级的学生数量不同，但每个年级的学生都充满了活力和求知欲。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的英语听说读写能力，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、教学工作的主要成果1. 提升了学生的英语水平通过三年的英语教学，学生的英语水平得到了显著提升。
在听说方面，学生能够流利地进行英语对话，并能准确地进行英语听力理解；在读写方面，学生的英语阅读和写作能力也得到了很好的锻炼。
这些成果的取得，离不开我和学生们的共同努力。
2. 培养了学生的自主学习能力在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力。
通过引导学生制定学习计划、自主阅读、小组合作等方式，学生们的自主学习能力得到了很好的锻炼。
这种能力的培养，不仅有助于学生们在英语学科上的进步，更有助于他们在未来的学习和生活中取得更好的发展。
3. 营造了良好的教学氛围我始终认为，良好的教学氛围是提升教学效果的关键。
因此，在教学过程中，我注重营造轻松愉快的教学氛围。
通过幽默风趣的教学语言、丰富多样的教学方法、以及师生之间的互动交流，学生们在课堂上表现得更加积极活跃，学习效果也更加显著。
三、教学工作的不足之处虽然在初中三年的英语教学中取得了一定的成果，但我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。
例如，在课堂教学过程中，有时过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养；在课外辅导中，有时缺乏耐心和细心，未能及时帮助学生解决学习中的困难。
这些问题的存在，提醒我需要在未来的工作中更加注重学生的全面发展，不断提升自己的教学水平。
四、未来工作的展望对于未来的英语教学工作，我充满了期待和信心。
初三英语教学工作总结（15篇）
•••••••••••••••••初三英语教学工作总结（15篇）初三英语教学工作总结(15篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的初三英语教学工作总结，希望能够帮助到大家。
初三英语教学工作总结1本学期，本人继续任教初三毕业班，担任初三（5）、（6）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。
通过开学两周的接触和了解，面对此届学生的学习情况及学生自身特点，一个学期以来，本人针对性的做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
譬如：（5）班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对（6）班有一定的中等生数量。
（6）班的同学学习习惯及基础知识的掌握程度相对较弱，虽然中上生有一部分，但差生比例较大。
因此，授课时如果讲得太深，就照顾不到整体。
我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和我本人都受益匪浅。
另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
初三英语老师工作总结范文10篇
初三英语老师工作总结范文10篇指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，该总结这段时间的得与失，为以后的工作奠定基础了。
下面是小编给大家带来的关于初三英语老师工作总结，欢迎大家前来参阅!初三英语老师工作总结1如何抓好初三英语教学，使学生在中考中取得好的英语成绩，是每个初中毕业班英语教师思考得最多的问题之一。
我今年代初三(3)班的英语课。
下面我就我在这一年的英语教学中的做法做一小结：一、树立信心，明确目标：信心是动力，目标是方向。
毕业班英语生词多，课文长而难。
因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。
首先，教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。
其次，教师要采用灵活多变的教学方法，提高授课效率，注重授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。
教学中要制定一个切实可行、周密有效的计划，明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。
在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大理想，努力学好英语。
二、夯实基础，查缺补漏：1、立足课本，夯实基础初中毕业班英语学习主要是以深化基础知识为主，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础全面夯实。
学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。
学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点;要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。
2、找出不足，查缺补漏查缺补漏主要体现在听力训练、词汇、日常交际用语上。
语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。
在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音及拼写，及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。
初三英语教学工作总结范文优秀5篇
初三英语教学工作总结范文优秀5篇初三英语教学工作总结篇一这一学年来，本人担任初三3、4班英语教师，在与学生相互认识了之后，积极地去了解学生，摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。
本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对本学年教学工作的一个总结：一．教学方面：1、认真研究新课程标准，尤其是在教法上，改变了过去的旧观念，把时间更多地还给学生在课堂上学习，按照学校要求，每节课讲课时间不能太长，设计一些灵活有趣的方式组织学生学习好英语。
2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
3、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
4、阅读理解能力的培养是初中教学的重点，也是中考的重头戏。
在单元教学中专门抽出一节课作为课外阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
5、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在中考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。
6、坚持教学研究和相互听课，我们年轻教师要向经验丰富的教师学习如何把握重点、难点和考点，多向名师学习，争取一切机会去听公开课。
7、作业方面。
精心挑选作业，认真批改，讲评。
并要求学生做错的地方认真订正。
对每一课书中的基本词汇给同学整理好，并要求他们背出默出。
初三英语教师工作总结模板5篇
初三英语教师工作总结模板5篇第1篇示例：初三英语教师工作总结时光荏苒，转眼间一学年即将结束。
在这一年的时间里，我有幸担任初三英语教师，与学生一起度过了许多美好的时光。
在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结教学经验，反思教学不足，并展望未来的工作方向。
一、工作回顾在过去的一年里，我主要负责初三年级英语课程的教学工作。
在授课过程中，我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，注重提高学生的综合语言运用能力。
在备课方面，我认真准备每一堂课的教学内容，确保课堂教学内容充实，质量高。
在课堂教学中，我注重启发学生的学习兴趣，注重让学生参与到课堂教学活动中，从而提高学生的学习积极性和主动性。
二、教学经验总结在教学过程中，我发现了许多教学经验。
要注重激发学生的学习兴趣，让学生感受到英语学习的乐趣和魅力。
要多方位引导学生学习，注重培养学生的综合语言运用能力。
要及时发现学生的学习问题，帮助他们解决学习困难，促进学生全面发展。
要注重与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
三、教学不足反思在教学过程中，我也意识到了一些自己的教学不足。
我在课堂教学中有时无法充分关注到每个学生，导致一些学生的学习难以得到提高。
我发现自己的教学方法有时过于传统，缺乏创新性，导致一些学生对英语学习产生了厌倦情绪。
我也发现自己在课堂管理方面还有待加强，有时无法很好地控制课堂纪律，影响了学生的学习效果。
四、未来工作展望在未来的工作中，我将继续努力，克服自己的不足，不断提高自己的教学水平。
我将注重不断改进自己的教学方法，注重灵活运用各种教学手段，提高课堂教学效果。
我将加强对学生的个性化教育，因材施教，帮助每个学生实现自身的学习目标。
我也将加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的成长和发展。
过去的一年对我来说是充实而美好的。
在与学生相处的每一天里，我不仅收获了教学上的成长，也收获了对教育事业的热爱和坚持。
未来，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量，让每一个学生都能在我的课堂上收获知识，感受成长的快乐。
初三英语教师工作总结6篇
初三英语教师工作总结6篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。
回顾这一学期的英语教学工作，我感慨万千。
有收获，也有不足。
现将这一学期的英语工作总结如下：一、教学计划的制定与实施本学期初，我根据教材内容和学校的教学计划，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在实施过程中，我严格按照计划进行授课，确保了教学进度和教学质量。
同时，根据学生的实际情况，我对教学计划进行了适当的调整，使得教学更加贴近学生的实际需求。
二、课堂教学的设计与实施本学期，我注重了课堂教学的设计与实施。
在课堂教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重了课堂互动和学生参与，让学生在课堂上能够积极参与，发表自己的见解和观点。
三、课外活动的组织与实施本学期，我组织学生参加了多种课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语翻译比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的英语实际应用能力。
在组织活动过程中，我注重了学生的参与性和互动性，让学生在活动中能够充分发挥自己的才能和潜力。
四、教学评价与反馈本学期，我注重了教学评价与反馈。
在课堂教学过程中，我及时对学生的表现进行评价和反馈，指出了学生的不足之处，并提出了相应的建议和意见。
同时，我还通过作业、测试等方式对学生的英语水平进行了全面的了解和分析，为后续的教学提供了有针对性的指导。
五、存在的不足与改进措施在教学工作中，我也存在一些不足。
首先，我在课堂教学过程中有时会过于注重知识点的传授，而忽略了学生的实际需求和兴趣。
因此，在未来的教学中，我将更加注重学生的实际需求和兴趣，采用更加生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，我在课外活动的组织方面还有待加强。
虽然本学期我已经组织了一些课外活动，但还存在一些不足之处，如活动的形式还不够多样化、学生的参与度还不够高等。
因此，在未来的工作中，我将更加注重课外活动的组织和管理，提高活动的质量和效果。
初三英语教师的教学工作总结范文6篇
初三英语教师的教学工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。
在近一年的时间里，我充分体会到了初三英语教学的挑战和乐趣。
下面，我将对这一学期的教学工作进行总结，以便更好地反思和提高自己的教学水平。
一、教学内容与进度本学期，我们按照教学大纲的要求，完成了英语教材的教学任务。
在教学过程中，我注重了语法、词汇和听、说、读、写等基本能力的培养。
同时，根据学生的实际情况，适当调整了教学进度，确保了教学质量。
二、教学方法与手段1. 课堂教学：我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重了课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题，提高了课堂效率。
2. 课外辅导：针对学生的差异，我进行了个性化的课外辅导。
对于基础薄弱的学生，我重点帮助他们巩固基础知识；对于成绩较好的学生，我则注重培养他们的思维能力和解题技巧。
3. 多媒体手段：我充分利用了多媒体手段，如课件、录音、录像等，丰富了教学内容，提高了教学效果。
同时，我也鼓励学生利用课外时间通过网络等渠道进行自主学习。
三、教学成果与评价经过一学期的努力，学生的英语成绩有了明显的提高。
在期末考试中，我所教班级的平均分和及格率均达到了预期目标。
此外，我还注重了学生的综合素质培养，鼓励学生参加各种英语竞赛和活动，取得了不错的成绩。
在教学评价方面，我采用了多种方式，如学生自评、互评、教师评价等。
通过这些方式，我全面了解了学生的学习情况和反馈意见，为今后的教学提供了有力的参考。
四、教学反思与改进回顾本学期的教学工作，我认为自己在以下几个方面还有待提高：一是教学环节的衔接还需更加自然流畅；二是课堂氛围的营造还需更加生动活泼；三是个性化教学的实施还需更加精细准确。
针对这些问题，我将从以下几个方面进行改进：一是加强学习先进的教学理念和方法；二是注重教学反思和总结；三是加强与学生的沟通和交流。
此外，我还将积极探索多媒体和网络等现代教学手段在初三英语教学中的应用，以提高教学效果和质量。
初三英语教师工作总结报告5篇
初三英语教师工作总结报告5篇一年的工作就这样结束了，作为初三英语老师，相信你收获了很多，内心很有感触，那么是时候对自己的工作进行一番好好的总结了。
下面由小编给大家带来初三英语教师工作总结报告5篇，一起来看看吧!初三英语教师工作总结报告【一】初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。
回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。
可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。
此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。
青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。
而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。
在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。
在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。
接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。
事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。
开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。
初三英语教学工作总结(7篇)
初三英语教学工作总结（7篇）九年级英语教学工作总结篇一我今年担任九年级班和班的英语教学工作。
在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。
但学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，这仍然是令我头疼的问题。
整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满意的成绩打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，认真准备课件。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这两个班在经过两年多的英语教学，部分学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九班中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
但是，九班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想些。
二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听放录音，让学生跟读，训练学生的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。
鼓励学生多听英语歌且要学唱。
2、说充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，安排学生带读。
鼓励学生大胆且要大声读英语，平时多说英语。
3、读读的方面主要是提高学生的阅读能力。
在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。
4、写作文教学主要是传授写作方法。
利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分学生的作文。
平时提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。
三、把握教学进度，合理安排时间，与其他班老师相互配合，统一教学进度，相互沟通、交流、学习。
对于两班的后进生，经常鼓励他们。
初三英语教师教学工作总结范文（精选20篇）
初三英语教师教学工作总结范文（精选20篇）初三英语教师教学工作总结范文这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的初三英语教师教学工作总结范文（精选20篇），欢迎大家阅读。
初三英语教师教学工作总结1本学年，我担任九年级(1)(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词；三年级是在持续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。
九年级英语教学工作总结范文(通用6篇)
九年级英语教学工作总结范文〔通用6篇〕九年级英语教学工作总结1本学期，本人除任后勤总务外，我还担任九年级毕业班的英语教学工作，爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。
如今将一学期的教学工作做简要回忆。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，理解和分析^p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
这两个班在经过一年的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的，班上中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，采取了不同的方法。
效果就比拟理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯。
我们是农村学校，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间记单词。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调。
即使这样，很多的学生还是没有自觉去完成作业。
3、死记硬背的东西多，联络的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，要灵敏掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，把所学的知识串联起来。
要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时渐渐积累起来的。
三、努力建立高效的课堂，努力进步驾驭课堂的才能。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全体，就自然可以吸引住学生。
九年级英语教学工作总结（精选21篇）
•••••••••••••••••九年级英语教学工作总结九年级英语教学工作总结（精选21篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，不妨坐下来好好写写工作总结吧！怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的九年级英语教学工作总结，希望能够帮助到大家。
九年级英语教学工作总结篇1时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我对这学期的工作小结如下：一、扎扎实实搞好中考复习。
我担任九年级70班的英语，结束课程以后我引导学生很快转入了复习阶段。
首先是以本为本的复习。
从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。
要求学生记忆，背诵，并通过简单的练习题检查学生复习的效果。
今年我以英语中考密码导学为主，进行复习。
英语中考密码导学的编排很系统，相应的配套的练习题也很有质量。
每次课本复习完，就有两份模拟题，便于及时检查学习效果。
第二轮进行的是语法专项练习。
从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。
我加入了自己的思路和意见。
系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。
比如名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。
名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。
然后通过相应的练习巩固效果。
接下来我进行了中考题的专项练习，讲解了各类题的解题技巧和应对策略。
并通过练习题及时巩固，最后我们做了几份模拟题。
通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题能力有了较大提高，尤其是学生的听力水平提高显著。
任务型阅读二和词汇运用这两大块，许多学生也好像开了窍似的，解题能力有了质的飞跃。
二、当面辅导，谈心。
每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误，以发现他们是否真正掌握语言点；他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了；并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定，对退步的学生提出警告和善意的批评。
初三英语教学的工作总结5篇
初三英语教学的工作总结5篇第1篇示例：初三英语教学是中学阶段英语学习的关键阶段，对学生的英语语言能力和学习兴趣的培养起着至关重要的作用。
在过去的一段时间里，我作为初三英语教师，努力开展教学工作，取得了一些成绩和经验，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我对过去的教学工作进行总结，以期提高自身教学水平，更好地指导学生，促进学生的英语学习。
在教学过程中，我注重培养学生的英语学习兴趣和学习动力。
通过多媒体教学、趣味游戏、小组合作等形式，激发学生学习英语的热情，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高自信心。
我也注重与学生建立良好的师生关系，关心和尊重每个学生，尽力帮助他们解决学习中的困难和问题，让每个学生都感受到成功的喜悦，充分展现自己的潜能。
我在教学过程中注重"因材施教"，根据学生的实际情况和学习特点，灵活调整教学内容和教学方法，使之更符合学生的认知水平和学习需求。
对于学习能力强的学生，我鼓励他们挑战更高难度的题目，提高他们的学习水平；对于学习能力相对较弱的学生，我采取耐心细致的指导，巩固基础知识，帮助他们逐步提升学习能力，并达到学习目标。
我注重引导学生有效地利用各种学习资源，提高学习效率和学习成绩。
在课堂教学之外，我鼓励学生积极参加英语角、英语竞赛等活动，拓展英语学习的广度和深度，培养学生的综合素质和能力，提高他们的英语应用能力。
我也积极利用互联网、英语学习软件等现代科技手段，为学生创造更多的学习机会和学习空间，为他们提供更加便捷、高效的学习方式。
在教学过程中，我注重对学生的全面评价和及时反馈，帮助学生及时发现和纠正学习中的问题，引导他们不断完善和提高自己。
通过定期的测试、作业批改、口头表达等方式，我了解每个学生的学习情况和学习进展，为他们提供个性化的、针对性的教学建议，激励他们不断进步，取得更好的成绩。
初三英语教学是一项艰巨而又有趣的工作，需要教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要教师有爱心和耐心，关心并支持每一个学生的学习。
初三英语教师教学工作总结5篇
初三英语教师教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三英语教师教学工作总结范文（精选6篇）
•••••••••••••••••初三英语教师教学工作总结范文（精选6篇）初三英语教师教学工作总结范文（精选6篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的初三英语教师教学工作总结范文，欢迎大家分享。
初三英语教师教学工作总结篇1本学期我担任初三级68班英语教学。
由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。
另一方面，同学比较沉静，中等生极少，尖子生几乎没有。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
初三英语教学个人工作总结(9篇)
初三英语教学个人工作总结（9篇）初三英语教学个人工作总结（精选9篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，而在经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，以下是小编准备的初三英语教学个人工作总结精选，欢迎借鉴参考。
初三英语教学个人工作总结精选篇1我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。
进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
一、见贤思齐，爱岗敬业在我组英语教师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。
工作繁忙，任务艰巨，但全组教师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。
多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。
进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬，家长和社会的认可，从而提高了学生对英语学习的兴趣。
近几年教学成绩一直在本镇及区内乡镇学校的前列。
二、加强学习，转变观念为了提高全组教师的素质，教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章。
我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。
还一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念如任务型教学模式有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。
三、积极参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
初三英语教师的教学工作总结范文5篇
初三英语教师的教学工作总结范文5篇篇1一、背景本学期作为初三英语教师，我肩负着提高学生英语成绩和助力中考的重要任务。
面对多变的教学情境和日益紧张的学业压力，我始终保持积极态度，灵活调整教学策略，以期达到最佳的教学效果。
在此，我将对过去一学年的教学工作进行详细的总结和反思。
二、教学内容与目标1. 教学内容本学期主要围绕中考英语知识点展开教学，包括词汇、语法、听力、阅读、写作等方面。
结合教材和中考大纲，我制定了详细的教学计划，确保每个知识点都得到充分的讲解和训练。
2. 教学目标本学期的目标是提高学生的英语综合运用能力，确保学生能够熟练掌握中考所需知识点，提高听说读写各方面的能力，特别是在阅读和写作方面要有明显的提升。
同时，培养学生的自主学习能力，为将来的学习打下基础。
三、教学方法与手段1. 教学方法采用任务型教学法，结合小组合作学习模式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性。
针对不同层次的学生，实施差异化教学，确保每个学生都能得到发展。
2. 教学手段利用多媒体教学设备，结合课件、视频、音频等多种教学资源，丰富教学手段，提高课堂效率。
同时，利用网络平台，为学生提供在线学习资源和学习指导。
四、教学工作实施与成效1. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的英语思维能力和表达能力。
通过组织小组讨论、角色扮演等活动，引导学生运用英语进行交流。
同时，注重课堂纪律，保持良好的教学秩序。
2. 课后辅导课后，我针对学生的学习情况，进行个别辅导和答疑。
对于学习困难的学生，给予更多的关注和帮助，鼓励他们树立信心，克服困难。
3. 成效评估通过平时测试、期中考试和模拟考试等方式，评估学生的学习成效。
从成绩分析来看，大部分学生的英语成绩都有了明显的提升。
特别是在阅读理解和写作能力方面，进步尤为显著。
五、教学反思与改进措施1. 教学反思在教学过程中，我认识到激发学生的学习兴趣和积极性至关重要。
同时，差异化教学策略的实施效果良好，但还需根据学生的实际情况进行灵活调整。
初三英语教师个人工作总结范文(4篇)
初三英语教师个人工作总结范文回顾这一学期来的工作和学习，觉得最大的收获，就是在这一年的教学工作。
我总结出了许多行之有效的经验方法，也总结出一些失败的教训和原因，以下我就分几个方面来谈。
一、用先进的教育理论武装自己的头脑许多教师一听到理论这两个字，就会不自觉的想到，我是从事实践工作的人，理论与我无关，所以处于教学第一线的教师要进行教育教学理论的学习，这就大可不必了。
在一段时间里，我也曾经有过这种想法，可是在几年的教学实践中，我却深深的体会到只有用先进的教育教学理念武装自己的头脑，才会在实际教学工作中，才会使学生在找寻知识的海洋中，找到行路的指南，找到明亮的航标灯。
为什么这样说呢，先进的教学理念和方法，可以帮助我们在教学中摆脱传统思想和传统观念的束缚，在教学方法上另辟捷径，大幅度的提高课堂学习效率，从而做到事半功倍。
二、因地制宜，因材施教首先在整体教学安排上，我切合学生实际设定教学计划和复习计划，在教学中我采用任务型教学方法由于我校许多学生接受新知识速度较慢，所以我在学习第五册和第六册时，并没有像有些学校那样加紧突击，以留出充裕的全面复习时间。
我根据学生掌握知识的实际情况，在第六册的学习上，放满了速度，使学生学一点，掌握一点，会用一点，稳扎稳打，步步落实，而且在学习新知的基础上随时注重新旧知识的结合，避免学生孤立的学习某一个语言知识。
从而作到以新知带就知，不是复习，胜似复习。
第二为了更好的切合学生实际情况，以便对症下药，我不用成卷，尽管许多学校在多年的中考复习工作中，积累了大量的宝贵资料，可是我的学生有自己的实际情况，我便根据学生的特点，自己编排试题，尽管这样做起来难度很大，可是效果确实很好。
第三努力提高初三复习课质量。
有些初三老师认为复习课无非是讲卷作卷，至使课堂内容枯燥，学生学习效率很低。
我们注重改革初三复习课教学模式，以兴趣做引导，在课堂上采用多种方法整合的教学结构，使学生在课堂上保持充沛的精力，愉快的心态，良好的兴趣，投入的上好每一节课。
初三英语教师工作总结报告5篇
初三英语教师工作总结报告5篇第1篇示例：初三英语教师工作总结报告随着学年的结束，我作为初三英语教师，很高兴能够总结过去一年的工作。
在这一学年里，我作为英语教师，兢兢业业，努力教学，积极引导学生，取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战和困难。
我认真备课，深入研究教材，精心设计教学内容和方法。
针对初三学生的特点和需求，我结合课程要求和学生实际情况，灵活运用多种教学手段，提升课堂教学效果。
在教学过程中，我注重培养学生的英语兴趣，激发他们学习的积极性，引导他们独立思考、自主学习。
我积极与学生家长沟通合作，建立起良好的师生家长关系。
我定期与家长进行沟通，及时反馈学生学习情况和表现，共同探讨解决学习中遇到的问题。
我还根据学生的学习情况，针对性地向家长推送相关学习资料和建议，帮助学生更好地掌握知识和技能。
我注重学生的综合素质培养，关注学生的思想品德和身心健康。
在课堂教学之外，我组织学生参加各种英语活动和比赛，促进他们的综合能力的提升。
我还关心学生的心理健康，及时发现和排除各种问题，保障学生成长成才。
我反思总结，不断提高自身的教学水平和专业素养。
在过去的一年里，我积极参加各种教学培训和学术交流活动，不断学习和更新教育理念和教学方法。
我也不断反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进和完善教学方式和手段，提高工作效率和质量。
作为初三英语教师，我在过去的一年里全力以赴，尽职尽责，努力为学生的学习和成长奉献自己的力量。
虽然在工作中遇到了种种挑战和困难，但我会继续保持热情和动力，不断提升自己，为学生的未来发展贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，我能够更加成熟和优秀，为教育事业做出更大的贡献。
【字数达到要求】。
第2篇示例：初三是一个重要的阶段，对于学生来说，是他们迈向高中的一个关键时期。
作为初三英语教师，我在这一学年中经历了许多挑战和收获，下面我将就我的工作进行总结和反思。
我对自己的教学目标进行了明确的规划。
我设定了每周的教学计划并与学生一起制定了学习目标，帮助他们理清重点和难点。
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初三英语教师教学工作总结范文多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。
(2)认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。
布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。
每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。
认真及时地批改作业、听写。
并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
(4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。
坚持每次授课后，认真回想，进行反思。
记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。
三、虚心请教其他教师教师的教学过程即是一个学习的过程。
因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。
认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。
并常常与其他教师交流，改进教学方法。
总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。
其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。
在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师!初三英语教师教学工作总结范文(三) 回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想政治方面在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。
本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。
三、教育教学工作方面认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
以上就是我在本学年的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
初三英语教师教学工作总结范文(四) 本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。
由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。
另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
二、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
三、注重听、说、读、写全面发展。
英语是语言。
因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是(4)班，以缩短差距。
另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生轻松学，容易掌握。
初三英语教师教学工作总结范文(五) 一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。
本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。
在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
三、认真组织课堂教学，打造高效课堂课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。
所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。
另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。
在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。
为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导，落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。
困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为四个组。
第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。
第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第三组是肯学，但由于能力不强的同学。