浙江省历年自学考试训诂学试题

2.东汉经学大师郑玄除了作《毛诗笺》外，还撰写了________、________、________三部著作，合称《三礼注》。
3.根据词的声音线索，探索词义的由来，这种训诂方式叫做________，亦称________。
4.改字的术语________、________是用本字来说明假借字的，又称做“破读”。
5.训诂的起源，应该上溯到________，这一点大家的意见是一致的。
6.清代汇释虚词的工具书，有刘淇的________和王引之的________。
7.几个字展转相训，意义相同，谓之________。
8.《说文解字注》是清代训诂学家________的代表作。
9.学习和研究训诂应掌握________、________、________等基本观点。
9.近人张相的《____________》一书，从语言学的角度对唐宋元明诗词曲中的特殊词语作了较为系统的考释研究。
三、辨识下列各题解释的正误(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
2.改字的术语______、______是用本字来说明假借字的，又称做“破读”。
3.学习研究训诂应采取的正确态度是______、______、______。
4.根据词的声音线索，探索词义的由来，这种训诂方式叫做______，亦称______。
5.隋唐时期汇集佛经音义的专书，以______和______编纂的两种《一切经音义》为代表。
请：请您允许我。
5.俄而柳生其左肘，其意蹶蹶然恶之。（）
柳：瘤。
四、解释下列句子中带点的词（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.枳句来巢，空穴来风。
空穴：
2.青灯含思静相伴，夜雨滴愁更向深。
思：
3.夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党见。
党见：
4.谁爱风流高格调？共怜时世俭梳妆。
俭：
5.臣闻圣主言问其臣，而不自造事。
浙江省
课程代码：00819
一、解释下列训诂术语（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1.义界
2.形训
3.谓
4.析言、浑言
5.递训
二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.训诂学的作用，大体上体现在以下三个方面：一、______，二、______，三、______。
6.王念孙、王引之，世称高邮王氏父子，称他们的四部主要著作为高邮王氏四种，即：______、______、______、______。
7.对《释名》的研究，主要著作有毕沅的______，王先谦的______。
8.继张相《______》之后，对俗语词研究作出较大贡献的，应首推蒋礼鸿的《______》。
2.《说文解字注》是清代训诂学家___________的代表作。
3.读破又称___________或___________。
4.大约成书于秦汉之际的《尔雅》今存十九篇，这十九篇的目次是：___________、___________、___________、___________、释宫、释器、释乐、释天、释地、释丘、释山、释水、释草、释木、释虫、释鱼、释鸟、释兽、释畜。
1.朱骏声
2.司马贞
3.张相
4.张揖
5.裴松之
6.陆德明
7.俞樾
8.孙诒让
六、写出下列著作的作者及主要内容（本大题共3小题，每小题4分，共12分）
1.《方言》
2.《释名》
3.《经义述闻》
七、试对下文所运用的训诂方法作出具体分析说明（本大题15分）
《诗经·邶风·静女》：“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”《毛传》：“言志往而行正。”郑笺：“志往谓踟蹰，行正谓爱之而不往见。”孔颖达《正义》曰：“……有德如是，故我爱之欲为人君之配。心既爱之而不得见，故搔其首而踟蹰然。”又云：“女德如是，乃可悦爱，故下文云爱而不见是也。”（《十三经注疏》上册页310，中华书局版）按：孔氏《正义》以“爱”字为“悦爱”之“爱”，其实不对。段玉裁谓“郭注《方言》作‘薆而’，‘薆而’犹薆然也。”胡承珙《毛诗后笺》、陈奂《诗毛氏传疏》、马瑞辰《毛诗传笺通释》亦主是说，且所举证据甚坚确，可成定论。“爱而不见，搔首踟蹰”是说静女躲藏了起来，害得对方搔首踟蹰。从声音线索来看，爱是影母字，凡属影母之字，多有隐蔽模糊或茂盛之义（茂盛义与隐蔽义是相同的），……陶诗《归田园居》五首之一：“暧暧远人村，依依墟里烟。”“依依”与“暧暧”对文，则即“暧暧”也，状渺远模糊貌。逯钦立《陶渊明集》释为“偎依留恋貌”，不确。……我们可以发现，爱、薆、暧、衣、依、庡、……这些影母字均有隐蔽或茂盛之义。
得失：得与失，犹成败。
3.偶以形佳骨娴，皮媚色称。（）
称：匀称。
4.臣愿披心腹，堕肝胆。（）
堕：毁。
5.我才不及卿，乃觉三十里。（）
觉：觉察，觉悟。
四、解释下列句子中带点的词（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.日暮，所击杀者无虑百十人。
无虑：
2.参差荇菜，左右流之。
流：
3.汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦以为不如也。”
2.训诂学的主要内容包括____________、____________。
3.古籍整理，一般不外乎对古籍进行____________、____________、注释和翻译。
4．训诂的条例有三：一曰____________，二曰____________，三曰____________。
5.根据词的声音线索，探索词义的由来，这种训诂方式叫做____________，亦称____________。
哀思：哀念。
3.解为人静悍。( )
静悍：沉静而勇悍。
4.人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也。( )
倦极：疲劳极了。
5.日暮，所击杀者无虑百十人。( )
无虑：大概，大略。
四、解释下列句子中带点的词(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1.酒用林花酿，茶将野水煎。
2.刑赏已诺，信乎天下矣。
3.公市不豫，宫室不饰。
4.将突梯滑稽，如脂如韦，以洁楹乎？
5.阑风长雨秋纷纷，四海八荒同一云。
6.常有物与我子停，今何容偏？
7.贤俊失在岩穴，大臣怨于不以。
8.万民尽看，言道好希差。
9.广张福罪资诱胁，听众狎恰排浮萍。
10.自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。
五、写出下列训诂学家的主要著作(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
浙江省2008年1月高等教育自学考试
训诂学试题
课程代码：00819
一、解释下列训诂术语（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1.义训
2.貌
3.读如
4.反训
5.对文
二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.训诂学的作用，大体上体现在以下三个方面：一、________，二、________，三、________。
浙江省2007年10月高等教育自学考试
训诂学试题
课程代码：00819
一、解释下列训诂术语(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1.互训
2.之为言
3.读若
4.当作
5.因声求义
二、填空题(本大题共9小题，每空1分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.《说文解字》是汉代文字学家____________的代表作。
贺：
4.然隐悯而不达兮，独徙倚而彷徉。
隐悯：
5.情既思而能反，心虽哀而不伤。
思：
6.举手长劳劳，二情长依依。
劳劳：
7.牧童向日眠春草，渔父隈岩避晚风。
隈：
8.于是乃以执珪而授之为阳陵君，与淮北之地也。
与：
9.将突梯滑稽，如脂如韦，以洁楹乎？
突梯：
10.愧君千里分滋味，寄与春风酒渴人。
愧：
五、写出下列训诂学家的主要著作（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
三、辨识下列各题解释的正误（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.虽有舜、禹之智，吟而不言，不如瘖聋之指麾也。（）
吟：呻吟。
2.富有天下而无怨财。（）
怨财：滞财。
3.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（）
作息：偏义复词，单指作。
4.辛垣衍曰：“燕，则吾请以从矣，若乃梁，则吾乃梁人也，先生恶能使梁助之耶？”（）
4.邵晋涵
5.颜师古
6.桂馥
7.方以智
8.孙诒让
六、写出下列著作的作者及主要内容（本大题共3小题，每小题4分，共12分）
1.《说文解字注》
2.《方言》
3.《经典释文》
七、试对下文所运用的训诂方法作出具体分析说明(本大题15分)
《诗·小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”杨柳依依，说者谓“指柳条迎风披拂的样子”（高亨《诗经今注》230页）。其实“依依”与“霏霏”相对，“霏霏”指雨雪之密，“依依”亦当指柳条之茂密也。“依”是影母字，凡属影母之字，多有隐蔽模糊或茂盛之义（茂盛义与隐蔽义是相同的）。高亨《诗经今注》引一说“依借为殷，殷殷，茂盛貌。”其实因声求义，“依”字自有茂盛义，不必谓为“殷”字之借。《诗经·小雅·采薇》“依彼平林”，《毛传》：“依，盛貌。”是其证矣。陶诗《归田园居》五首之一：“暧暧远人村，依依墟里烟。”“依依”与“暧暧”对文，则即“暧暧”也，状渺远模糊貌。逯钦立《陶渊明集》释为“偎依留恋貌
10.对《广雅》的研究，主要著作有________的《广雅疏证》、又《补正》，________的《广雅义疏》。
三、辨识下列各题解释的正误（本大题共5小题，每小题2分，共10分）