胡克定律

3．某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实
验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直 尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂 上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L－L0作为弹 簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影
响，最后画出的图线可能是下图中的哪一个( C )
4．某同学在做“研究弹簧的形变量与外力的关系” 实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出 其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的 总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作了 外力F与弹簧总长度L的关系图线如图5所示．(实验 过程是在弹簧的弹性限度内进行的)
二、胡克定律：
⑴、内容： 在弹性限度内,弹簧发生弹性形
变时，弹力的大小跟弹簧伸长 （或缩短）的长度x成正比。
⑵、公式： F ＝ k x
其中：k——弹簧的劲度Biblioteka Baidu数 单位：牛每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的长度
☆弹簧弹力的方向:沿弹簧,指向恢复原长的方向.
1．在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实 验中，如何保证刻度尺竖直( )
A．使用三角板 B．使用重垂线
C．目测
D．不用检查
解析：使用重垂线可保证刻度尺竖直，故B正
确．A、C不准确，不合题意，D是错误的．
答案：B
2.竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体 时弹簧长度为12cm；挂重为6N物体时弹簧 长度为13cm,则弹簧原长为多少厘米，劲度 系数为多少?
4cm 200N/cm
6、误差分析 (1).本实验误差的主要来源为读数和作图时的偶然误差. (2).弹簧竖直悬挂时，未考虑弹簧自身重力的影响. (3).为了减小误差，要尽量多测几组数据.
7、实验改进 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，也可
以不测量弹簧的自然长度，而以弹簧的总长作为自变 量，弹力为函数，作出弹力随弹簧长度的关系图线.这 样可避免因测弹簧的自然伸长而带来的误差.
电小确CDB脑 的 的． ．CD关 是上该 该(系得弹 弹图到簧 簧象了的 受，弹劲到)簧如度反形图系向(变数压乙量是力)所与2时0示弹0，．N簧劲/则m产度下生系列的数判弹不断力变正大
各种各样的弹簧
2、实验器材 铁架台、弹簧、毫米刻度尺、 钩码若干、三角板、坐标纸、 重垂线、铅笔.
3、实验原理 (1).如图实－1－1所示，在弹簧下 端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时 弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力 大小相等.
(2).弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以 由拉长后 的长度减去弹簧原来的长度进行计算. 这 样就可以研究弹 簧的弹力和弹簧伸长量之间的定 量关系了.
的伸长量x为横坐标，用描点法作图.按照图中各点的分 布与走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)，所画 的点不一定正好都在这条曲线上，但要注意使曲线两侧 的点数大致均匀. (5).以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数.首 先 尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数. (6).得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系，解释函数表 达 式中常数的物理意义.
• 由图可知该弹簧的自然
长度为___1_0____cm；
• 该弹簧的劲度系数为
__5_0_____N/m.
5A．．(2弹01簧0年产厦生门的模弹拟力)和如弹图簧(甲的)所长示度，成一正个比弹簧
一B端．固弹定簧在长传度感的器增上加，量传与感对器应与的电弹脑力相增连加．量当 对成弹正簧比施加变化的作用力(拉力或压力)时，在
5、注意事项 (1).所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的 弹性限度.要注意观察，适可而止. (2).每次所挂钩码的质量差尽量大一些，从而使坐标系上 描的点尽可能稀，这样作出的图线精确. (3).测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状 态时测量，以免增大误差. (4).描点画线时，所描的点不一定都落在一条曲线上，但 应注意一定要使各点均匀分布在曲线的两侧. (5).记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单 位.
4、实验步骤 (1).将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自
然下垂，用刻度 尺测出弹簧自然伸长 状态时的长度l0，即原长.
(2).如图实－1－2所示，将已知质量的钩码挂在弹簧的下 端，在平衡时测量弹簧的总长并测出钩码的重力，填 写在记录表格里. 1234567 F/N L/cm x/cm
(3).改变所挂钩码的质量，重复前面的实验过程多次. (4).以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧
第三章 相互作用
3.3 胡克定律
孝昌一中 王凤波
2011年11月18
讨论：弹簧弹力的大小与什么因素有关？
1、弹簧的粗细？ 2、弹簧的材料？ L 3、弹簧的原长L？ 4、弹簧发生的形变？
一 实验：探究弹力和弹簧伸长的关系
1、实验目的 (1).探究弹力和弹簧伸长量之间的关系. (2).学会利用图象法处理实验数据.