人教版 九年级全一册 物理 第十五章 第1节-两种电荷课件优秀课件

六、导体和绝缘体
核外电子：带负电
一个电子电量 1.6×10-19C
导体—容易导电的物体，如金属，人体，食盐水溶液，石墨等
绝缘体—不容易导电的物体，如陶瓷，橡胶，塑料，玻璃等
练一练
1.绝缘体不易导电的原因是（ B） A.绝缘体内几乎没有电荷 Ｂ.绝缘体内自由电荷很少 C.绝缘体内没有电子 D.绝缘体内只有中子
因。
自学指导
阅读课本32-33页“两种电荷”的内容， 并观察演示实验（5分钟），完成以下问 题：
1.什么是摩擦起电？自然界存在几种电荷？ 2.电荷之间的相互作用规律是什么? 3.__________________叫电荷量？简称______,
单位是____,简称___,符号是____.
4.验电器主要由哪几部分组成？作用是什 么？工作原理是什么？
一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C， 所以 1÷1.6×10-19 =6.25×1018（个）
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。��
2.大量的事实使人们认识到：自然界只有 ___两__种__电荷。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做_正__电__荷_
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负__电__荷__
3._物__体_所__带__电_荷__的_多__少____叫电荷量。简称 __电_荷___,单位是_库_仑__,简称_库__,符号是 __C__.
4、加油站规定：“严禁用塑料桶装汽油”。这样规定 的理由是（C ）。 A、塑料与汽油会起化学变化，使汽油变质； B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油； C、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，产生火花放 电，引燃汽油，造成火灾； D、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，人触到桶的 外壳会造成触电伤害。
5.请同学们计算一下，多少个电子所带的电 荷量是1C？ 解：
电荷间的相互作用
4.同种电荷相互_排__斥__， 异种电荷相互_吸_引___。
5.验电器主要由哪几部分组成？作用是 什么？工作原理是什么？
检验物体是否带电。同种电荷互相排斥。
想一想：从验电器张角 的大小我们可以看出什 么？
答：可以判断所带电 荷的多少
自学指导
阅读课本33-34页“原子及其结构” 的内容，（5分钟），完成以下问题： 1.原子由 原子和核 构电成子。 原子核带 正电，电子带 电负。
摩擦起电的原因
铝原子
得到电子
+17 2 8 8 带上负电荷
+12 2 8 2 失去电子
+12 2 8 带上正电荷
镁原子
摩擦起电的实质是：
原子核外电子发生了转移，得到电子的物体带负电， 失去电子的物体带正电。
➢在通常情况下，原子核所带正电荷数与 核外所有电子总共带的负电荷数相等，整 个原子呈中性，也就是原子对外不显带电 的性质。
2、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小 球，小球被吸引过来，则小球是（ D） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很 快飞开，这是因为（ D） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
一、电荷 1.带电物体能够吸引轻小物体。
Hale Waihona Puke 课堂小结2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
二、电荷间的相互作用
1.自然界只有两种电荷。 2.作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器 作用：检验物体是否带电
原理：同种电荷互相排斥 四、电荷量 电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）
五、原子及其结构 原子核：带正电
电在我们日常生活、现代化社会中的应用:
电 是 什 么？
第十五章 电流和电路
第1节：两种电荷
学习目标
1、识记摩擦起电现象。 2、识记电荷的种类及电荷间的相互作用。 3、知道电荷的检验方法—验电器的原理及其作
用，了解电荷量及其单位。 4、了解原子结构，认识电子，能解释摩擦起电
的原因。 5、知道导体、绝缘体，了解导体可以导电的原
摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物 体带了“电”，或者说带了“电荷”。
1._用__摩__擦__的__方_法__使__物__体__带_电____叫做摩擦起电。
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
带电的头发飘起来 手捋塑料细丝，细丝散开。
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
2.电子是静止不动的吗？绕核运动 3.电子是_带___有__最__小__负___电_的荷粒子。所带电荷量为 _1__._6_×__1__0_-1_9_C_。 4.物体为什么对外部显电性? 原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷的数量 上相等，原子整体不显电性，所以… 5.解释摩擦起电的原因？
不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造 成的。
想一想：这个氧原
子带电吗？
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想一想：这个氧离
子带电吗？
自学指导
阅读P34—35的“导体和绝缘体”的内容，并观察34页演示实验，
回答下面问题：1.取两个相同的验电器A和B，使A带电，
B不带电。可以看到A的金属箔张开， B的金属箔闭合。
用橡胶棒把A和B连接起来，可以看到A的金属箔张角
_不___变___，B金属箔的张角__不__变___；如果换成金属棒，则 A的金属箔张角 减，小B的金属箔张角 张。开
2.上述实验说明什么？ 电荷在金属杆中可以定向移动，金属可以导电。
3._容__易___导__电__的__物__体_叫导体，例如___金__属__、___人__体__、__食___盐; 水 __不___容__易__导__电___的__物__体__叫绝缘体，例如___橡__胶___、__玻__璃__、__。塑料 4._在__金___属__中__，__部__分___电__子__可__以___脱__离__原__子___核__的束 __缚__，___而__在__金__属___内__部__自__由___移__动__，__这___种__电__子叫自由电子。