2017年幼儿园中班“国际残疾人日”活动方案
国际残疾人日活动方案4篇
国际残疾人日活动方案国际残疾人日活动方案精选4篇（一）国际残疾人日是每年的12月3日，旨在提高公众对残疾人权益保障和融入社会的认识。
为了庆祝这一重要日子，我们可以组织一系列丰富多彩的活动，向社会传达正能量，促进残疾人的融入和平等。
活动1：开展残疾人康复知识宣传活动在城市的公共场所、学校、社区举办残疾人康复知识宣传展览，展示残疾人康复设备、康复技术和康复故事，让更多人了解残疾人的康复需求和努力。
同时，邀请康复专家进行讲座，提供康复知识和技能培训，让更多人了解残疾人康复的重要性。
活动2：举办残疾人体验活动邀请一些志愿者和残疾人一起参与体验活动，比如盲人体验、听觉障碍者体验等。
通过让普通人亲身体验残疾人的生活和困难，增强其对残疾人的理解和关爱，倡导更加包容和平等的社会氛围。
活动3：开展残疾人艺术表演和展览艺术是打破沟通障碍和加强交流的有效方式。
组织残疾人艺术团体进行音乐、舞蹈、绘画等艺术表演和展览，展示残疾人的才能和创造力。
同时，还可以开展残疾人艺术品义卖活动，将所得善款用于支持残疾人事业和康复设施的建设。
活动4：开展残疾人工作就业推广活动邀请一些残疾人成功就业的榜样，分享自己的职业经验和成果。
同时，开展一些职业技能培训活动，提供免费的就业咨询服务，帮助残疾人增强就业能力并获得就业机会。
通过这些活动，鼓励社会各界关注残疾人的就业问题，促进残疾人的职业发展和自立。
活动5：开展残疾人体育运动活动残疾人体育运动是促进残疾人身心健康和社会融入的重要途径。
组织残疾人体育比赛、表演和推广活动，宣传残疾人体育事业的发展和残疾人在体育领域的精彩表现。
同时，还可以邀请普通学生和残疾人一起进行友谊赛，拉近残疾人与普通人之间的距离。
活动6：开展残疾人权益保障宣传活动在各大媒体平台、社交媒体上开展残疾人权益保障宣传活动，发布相关文章、视频和故事，提高公众对残疾人权益保障和融入社会的认知。
同时，还可以组织公众签名活动，呼吁政府和社会各界加强对残疾人权益的保障和支持。
幼儿园-社会-国际残疾人日-教案
幼儿园-社会-国际残疾人日-教案教案：国际残疾人日教学目标：1. 了解国际残疾人日的意义和背景。
2. 培养幼儿对残疾人的关爱和尊重意识。
3. 培养幼儿的团队合作和社会责任感。
教学准备：1. 国际残疾人日的相关图片、视频或故事。
2. 幼儿园图书馆或教室中的相关图书。
3. 残疾人相关的手工材料。
教学活动：活动一：介绍国际残疾人日（15分钟）1. 教师向幼儿介绍国际残疾人日的意义和背景，可以通过图片、视频或故事的形式进行讲解。
2. 引导幼儿思考残疾人在日常生活中可能遇到的困难和挑战。
活动二：讨论残疾人的特点和需求（15分钟）1. 教师与幼儿一起讨论残疾人的特点和需求，例如视力障碍、听力障碍、肢体残疾等。
2. 引导幼儿思考如何帮助残疾人克服困难，例如提供帮助、使用辅助工具等。
活动三：制作残疾人相关手工（30分钟）1. 教师提供残疾人相关的手工材料，例如眼罩、手套、拐杖等。
2. 引导幼儿根据自己的想法和创意，制作属于自己的残疾人相关手工作品。
3. 鼓励幼儿在制作过程中互相帮助和合作。
活动四：展示和分享（15分钟）1. 幼儿展示自己制作的手工作品，并向其他幼儿分享自己的创意和想法。
2. 教师引导幼儿讨论每个人的作品如何帮助残疾人，以及如何在日常生活中关心和帮助残疾人。
活动五：观看残疾人相关的视频（15分钟）1. 教师播放残疾人相关的视频，让幼儿进一步了解残疾人的生活和成就。
2. 引导幼儿思考如何在日常生活中尊重和关心残疾人。
活动六：总结和反思（10分钟）1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容，强调国际残疾人日的意义和重要性。
2. 鼓励幼儿思考如何在日常生活中继续关心和帮助残疾人。
教学延伸：1. 邀请残疾人家长或社区中的残疾人代表来幼儿园进行交流和分享。
2. 组织幼儿园的义卖活动，筹集善款用于支持残疾人事业。
3. 在幼儿园的日常活动中，注重关心和帮助残疾人幼儿。
幼儿园国际残疾人日活动教案
幼儿园国际残疾人日活动教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园国际残疾人日活动展开，依据教材第五章《我们都是一家人》中的第三节“关爱残疾人”，详细内容涵盖了解残疾人的生活状况、培养关爱残疾人的意识、学习与残疾人友好相处的礼仪等。
二、教学目标1. 让幼儿了解残疾人的定义，知道残疾人在生活中的困难和需求。
2. 培养幼儿关爱残疾人、尊重生命、平等相处的良好品质。
3. 提高幼儿在与残疾人交往中的文明礼仪，增强社会公德心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿深刻理解残疾人的心理需求，学会关爱和尊重残疾人。
教学重点：培养幼儿与残疾人友好相处的礼仪，提高幼儿的社会公德心。
四、教具与学具准备1. 教具：残疾人图片、视频、故事书、爱心卡片等。
2. 学具：绘画材料、手工制作材料、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示残疾人图片、播放视频，让幼儿了解残疾人的定义和生活状况，引导幼儿关注残疾人群体。
2. 例题讲解（10分钟）以故事形式讲述残疾人在生活中的困难，引导幼儿思考如何关爱和帮助残疾人，强调尊重生命、平等相处的原则。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，讨论如何在生活中关爱残疾人，每组选代表分享讨论成果。
4. 主题活动（10分钟）开展“关爱残疾人，从我做起”主题活动，让幼儿制作爱心卡片，写下对残疾人的祝福和关爱之情。
5. 礼仪学习（10分钟）教师示范与残疾人友好相处的礼仪，如礼貌称呼、帮助残疾人过马路等，引导幼儿模仿学习。
六、板书设计1. 关爱残疾人，我们都是一家人2. 内容：（1）残疾人的定义和生活状况（2）关爱残疾人的方法（3）与残疾人友好相处的礼仪七、作业设计1. 作业题目：以“关爱残疾人”为主题，画一幅画或制作手工作品。
答案：幼儿作品，以展示关爱残疾人的美好情感为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和幼儿表现进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观残疾人康复中心，让幼儿亲身体验残疾人的生活，增强关爱残疾人的意识。
全国助残日中班教案（通用3篇）
全国助残日中班教案（通用3篇）全国助残日篇1活动目标：1、通过观看视频，感受残疾人在运动场上顽强的拼搏精神，学习他们身残志不残的优秀品质。
鼓励幼儿在日常的生活中勇于挑战，不怕困难，做一个勇敢坚强的新一代公民。
2、通过绘画活动，鼓励幼儿开展想象，画出不一样的事物，来表达自己对残疾人的关怀，献出自己的一份爱心。
从而进一步认识到我们要在生活中关心那些身体有残疾的人，让他们感受到温暖。
活动流程：一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。
主持人：今天是12月3日，你们知道是什么节日嘛？（国际残疾人日）主持人：我们周围有一些人因为各种各样的原因，身体受到了伤害，有点失去了手，有的失去了脚，有点眼睛失明了，有的耳朵听不见声音了。
这些人的生活是非常不容易的。
但是有些残疾人身残志不残，勇于挑战，非常勇敢，在残奥会的运动场上，就有他们努力拼搏的身影。
二、幼儿观看视频，感受残疾人勇于拼搏的精神。
为了帮助残疾人，让他们的生活方便一点，我们国家在一些公共场所设置了一些标志。
下面就让我们来看看。
三、幼儿绘画，献出自己的爱心。
国际残疾人日是为全世界的残疾人专设的节日，在这一天里，我们会用各种方式来让许许多多的残疾人度过这个快乐的节日。
我们会在这一天里为他们做些什么呢？主持人：请你们将自己想到的画下来吧。
全国助残日中班教案篇2一、活动意图沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，我们正在尽情地享受人生，然而在同一片蓝天下，有的孩子因种种缘故无法坐在教室里学习，有的孩子身患残疾生活异常不便。
他们渴望有一道关注的目光，一双援手，一颗慈心为他们的生活点燃一丝希望，在黑暗中指引方向。
五月的第三个星期日是全国助残日，为了让我们的孩子从小懂得关注弱势群体，拥有一颗关爱、感恩的心，我们特开展本次“爱心助残”活动。
二、活动时间20xx年x月x日。
三、活动地点幼儿园操场。
四、参加人员全体师生及家长。
五、活动安排：(一)准备阶段：x月x——xx日1、各班教师分发助残义卖，并分发义卖意向调查表与家长共同商讨本班要义卖的物品(例如具、玩具、书本、生活用品等)，向家长征集义卖主题、。
国际盲人节幼儿园活动方案（精选5篇）
国际盲人节幼儿园活动方案国际盲人节幼儿园活动方案世界盲人组织的宗旨是：致力于盲症防治，提高盲人福利，使盲人能完全平等地参与社会活动，提供国际论坛交流盲人工作经验。
下面是小编帮大家整理的国际盲人节幼儿园活动方案（精选5篇），欢迎阅读！国际盲人节幼儿园活动方案1一、活动来源：据统计，中国约有盲人600-700万，占世界盲人总数的18%，另有双眼低视力患者1200万，除此之外，我国每年新增盲人约45万。
我们有如此之多的同胞生活在一个没有光明的世界里，作为一个健康人，我们在为自己感到庆幸的同时，是不是应该尽己所能去帮助那些盲人朋友呢?二、活动目标：10月15日是国际盲人节，让幼儿体验黑暗的感觉，从心理上体会盲人的不便甚至痛苦。
通过情景游戏，让孩子们体验帮助盲人上下楼梯，帮助盲人克服日常生活行动上的困难等游戏活动，从而懂得了保护眼睛的重要性，也进一步增强了幼儿关爱残疾人的意识，有效的促进了幼儿的和谐发展。
三、活动时间：20xx年10月15日四、活动地点：好贝特幼儿园五、活动准备：眼罩(可用手绢代替)，神秘箱及各种物品。
六、活动流程：1、游戏活动：a.闭眼吃水果(体会盲人日常生活中的困难)幼儿自由找到自己的好朋友，两人一组，一个幼儿需带上眼罩，另一位幼儿用语言提醒“盲人”朋友，将果盘中的水果块用勺子送到嘴里。
(小班的幼儿戴眼罩，中、大班幼儿及能力强的幼儿来帮助他们进行语言提醒。
)注意事项：先让幼儿坐到椅子上，请中大班的幼儿为同伴端水果，期间教师注意幼儿的安全。
b.黑箱猜物(体会盲人生活的不便，不要歧视他们)请幼儿把手伸到黑箱里，通过用手感受，猜出里面装的是什么，猜中的幼儿可获得一枚小贴画。
注意事项：准备两个箱子，一组针对中大班的幼儿，一组针对能力弱的小班幼儿。
c.走一走(体会盲人生活中的困难，黑暗世界的枯燥)幼儿戴上眼罩，彼此拉着对方在教室里行走。
(教师要提醒幼儿，注意安全) 注意事项：请中大班的幼儿戴上眼罩，由小班的幼儿搀扶行走。
幼儿园国际残疾人日活动策划方案(大全5篇)
幼儿园国际残疾人日活动筹划方案〔大全5篇〕幼儿园国际残疾人日活动筹划方案〔大全5篇〕【篇一】活动目的：让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。
引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。
活动准备：1、舞蹈录像《千手观音》2、幼儿用书。
活动过程：一、理解残疾人1、观看舞蹈录像，帮助幼儿理解残疾人。
2、提问：残疾人和正常人一样吗？二、关爱残疾人1、设问，你们见到过残疾人吗？他们行动方便吗？幼儿个别答复。
2、想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？3、讲述《香香的路》。
4、小组讨论：我们怎样关爱残疾人。
三、值得尊敬的残疾人1、幼儿观看幼儿用书。
2、老师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。
活动延伸：老师带着幼儿去《特殊学校》看到残疾小伙伴。
幼儿园国际残疾人日活动筹划方案〔大全5篇〕【篇二】活动准备歌曲《好朋友》、手语图活动目的学惯用手语进展表达增长关心残疾幼儿的情感尝试运用手语表现歌曲内容活动过程一、请幼儿猜猜手语。
老师先用手势做出安静的动作，如伸出一只手指放在嘴前，然后问幼儿：“老师做的动作是少年意思？”可以换一至两个简单动作请幼儿猜。
如：“真棒”“不要”等。
二、请个别幼儿试试用手语“讲话”其它幼儿猜一猜他说的是什么意思。
与幼儿一起讨论用手语交流的作用。
三、在这世界生有一些小朋友和我们不一样，他们不能用嘴巴说话，但他们和我们是一样的，难过的时候想把伤心的事情说出来，快乐的时候想把快乐和朋友分享，所以他们会用一种特殊的语言“手语”来表达他们的喜怒哀乐。
四、老师教幼儿学打手语，如“谢谢，你好吗，你快乐吗”等。
幼儿互相间观看练习。
五、请幼儿分组讨论，自创甜蜜手语。
之后可以请各组幼儿表现子创互相间观看练习。
请幼儿分组讨论，自创甜蜜手语。
之后可以请各组幼儿表演自创手语六、创编手语歌《好朋友》听歌曲《好朋友》，请幼儿讲讲听到了什么歌词，根据歌词创编手语表演手语歌《好朋友》。
讨论该如何关心有残疾的幼儿。
国际残疾人日活动方案(五篇)
国际残疾人日活动方案为进一步增强全社会扶残助残意识，大力弘扬人道主义思想和中华民族扶贫济困传统美德，倡导“平等、参与、共享”的现代文明社会残疾人观，形成理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚，充分发挥志愿者在助残工作中的积极作用，广泛整合各方面资源，切实帮助残疾人解决生活中存在的实际困难，改善残疾人生存状况，保证志愿者助残服务活动规范化和常态化。
制定具体方案。
一、指导思想为弘扬中华民族扶残助残传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，树立现代文明社会残疾人观，在全社会形成理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚。
通过助残志愿者服务行动，推动建立助残志愿者服务长效机制，切实为各类残疾人活动提供有效服务，注重帮助解决广大残疾人生产生活、康复医疗、教育培训、劳动就业、权益保障、参与社会等方面的实际困难，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
二、组织形式各社区认真组织在青年志愿者协会中成立助残志愿者服务联络站，负责开展社区残协助残志愿者服务活动。
三、活动内容(一)培训残疾人。
组织开展残疾人职业技能培训，帮助有一定条件的残疾人学习电脑操作等实用技能。
(二)开展上门服务。
开展上门走访残疾人活动，与社区残协残疾人工作小组对本辖区内的残疾人进行一次全面走访，了解需求，关爱残疾人，做到送政策上门，送服务上门。
(三)开展辅导服务。
与社区残协残疾人工作小组为残疾人开设康复辅导课，辅导帮助残疾人了解，掌握康复知识，为残疾人提供康复服务。
(四)开展义诊服务。
争取社区医疗卫生服务站的支持配合，邀请有一定技术特长的医务人员到区深入户中为残疾人上门提供义诊服务。
(五)开展社会公益服务。
为各类残疾人的文化体育活动提供志愿服务;为残联组织的各种大型活动提供志愿服务。
每年___月___日“中国青年志愿者服务日”、“全国助残日”(___月份第三个星期日)、___月___日“国际残疾人日”、___月___日“国际志愿者日”，开展慰问、义务劳动、义诊等形式多样的志愿服务活动。
国际残疾人日活动方案
国际残疾人日活动方案一、活动简介国际残疾人日每年的12月3日，是为了唤起全球对残疾人权益的关注而设立的国际日。
为了响应这个日子，我们组织了一系列的活动，旨在促进残疾人的社会融合、平等权益和尊重。
二、活动目标1. 增强社会对残疾人权益的认识和关注。
2. 倡导包容、尊重和平等的社会氛围。
3. 提高残疾人的融入能力和生活质量。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请专家学者和成功残疾人代表进行主题演讲，分享他们的故事和经验，激励残疾人并引起社会的关注。
2. 文艺表演：组织文艺团队进行精彩的音乐、舞蹈和戏剧表演，展现残疾人的才艺和魅力，向社会传递正能量。
3. 知识普及：举办座谈会和讲座，向公众普及残疾人的权益和福利政策，促进社会舆论的正向引导。
4. 互动体验：组织残疾人与志愿者进行互动交流，开展包括体育比赛、手工制作、美食分享等活动，强化残疾人与社会的融合。
5. 筹款活动：在活动现场设立公益募捐点，号召社会各界捐款支持残疾人事业和福利项目。
四、宣传推广1. 媒体报道：通过新闻媒体、网络平台等渠道发布活动信息，吸引更多人了解并参与活动。
2. 社交媒体宣传：利用微博、微信等社交媒体平台，发布活动海报、互动话题和成功案例，激发公众的兴趣和参与意愿。
3. 合作伙伴推广：与相关机构和社会组织合作，共同推动活动的宣传和组织工作。
五、资源保障1. 资金保障：通过政府拨款、企业赞助和社会募捐等方式筹集活动经费，确保活动的顺利开展。
2. 志愿者支持：招募大批的志愿者，提供培训和指导，确保活动的顺利进行。
3. 设备支持：租用会场、舞台设备、音响灯光等必要设备，并保证其质量和安全性。
六、活动评估1. 参与人数评估：对活动现场的参与人数进行统计，并与往年数据进行对比，以评估活动的吸引力和影响力。
2. 反馈问卷调查：向活动参与者发放问卷，了解他们对活动的评价和期望，为今后活动的改进提供参考。
七、活动后续1. 报告总结：整理活动过程和成果，撰写活动报告，提供给相关部门和组织，以供参考。
幼儿园国际残疾日活动记录 幼儿园国际残疾人日活动
一、活动背景国际残疾人日是联合国设立的一个重要纪念日，旨在增进社会对残疾人的理解和尊重，促进残疾人的权利和福祉。
幼儿园作为教育机构，应该积极参与这一活动，引导幼儿了解残疾人，培养尊重和关爱的情感。
我们特别举办了幼儿园国际残疾人日活动。
二、活动内容1. 展示残疾人艺术作品我们邀请了一些残疾人艺术家的作品来到幼儿园进行展示，通过观赏画作、雕塑等艺术品，让幼儿感受到残疾人也有优秀的艺术创作能力，激发他们对残疾人的尊重和欣赏之情。
2. 专题教育活动在活动中，我们组织了一场专题教育活动，通过图片、视频、故事等形式向幼儿介绍不同类型的残疾人，让他们了解残疾人的生活和困难，引导他们树立尊重和同情的态度。
3. 进行亲子互动我们邀请了一些残疾人家庭的亲子进行互动，与幼儿和家长共享他们的故事和生活经验。
这样的互动不仅让幼儿更直观地了解残疾人的生活，同时也培养了幼儿的同情心和包容心。
4. 手工制作幼儿通过手工制作一些残疾人辅助用品，比如轮椅、拐杖等，体会残疾人的生活需要，通过实际操作了解和体验残疾人的生活，增进对残疾人的理解和尊重。
5. 总结交流活动结束后，我们进行了总结交流，让幼儿谈谈对残疾人的认识和感受，引导他们总结这次活动的收获和体会。
三、活动效果通过这次活动，幼儿在玩耍中学到了尊重、友爱等品质，学习了关怀弱势群体的观念，增进了对残疾人的理解和尊重。
活动也启发了幼儿的创造力，增强了他们的实践能力。
家长反应良好，纷纷表示希望学校能多举办这样的活动，培养孩子的社会责任感和同情心。
四、反思与建议在活动中，我们也发现一些问题，比如幼儿的理解能力和包容心还不够成熟，对残疾人的认识还停留在表面，需要我们加强相关教育，让幼儿更深入地理解残疾人的生活和困难。
我们也需要更多地借助社会资源，邀请更多残疾人家庭参与我们的活动，让幼儿更具体、更深刻地了解残疾人的生活状况。
五、结语通过幼儿园国际残疾人日活动，我们成功地引导了幼儿了解和尊重残疾人，帮助他们树立起积极的人文关怀观念。
国际残疾人日主题活动方案（精选3篇）
国际残疾人日主题活动方案（精选3篇）国际残疾人日主题篇1活动目的1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。
一、活动准备：残疾孩子的生活资料，身残志坚的故事。
二、活动过程：1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快乐、幸福，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。
作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，现在就听老师给大家介绍一下。
（老师分别介绍照片）（投影照片）照片内容：学习情景——盲生练习摸读盲文、学习按摩生活情景——洗衣服、上下楼梯2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解？（学生交流感受）3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。
前不久，同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己当时的感受？（指名学生讲述自己体验的经历、感受。
）5、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。
三、感受顽强1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于自己的精彩。
2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。
四、传递关爱1、冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。
”的确，爱像三月的和风，能催开美丽的花朵；爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。
对于这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵最好的慰藉。
国际残疾人日主题活动方案篇212月3日的“国际残疾人日”(International Day of DisabledPersons)是一年一度的活动，旨在促进人们对残疾问题的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福。
12月3日是世界助残人日。
幼儿园中班“国际残疾人日”主题教案
幼儿园中班“国际残疾人日”主题教案幼儿园中班“国际残疾人日”主题教案学科：语言教学目标：1.了解和认识国际残疾人日的意义和目的。
2.培养学生的关爱和尊重他人的意识。
3.提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
4.通过图片和故事，让学生体验残疾人的生活和困难。
教学准备：1.图片：残疾人的图片、残疾人日的图片等。
2.故事书：关于残疾人的故事书。
教学过程：Step 1: 导入新课（5分钟）1.教师出示残疾人的图片，让学生观察并描述图片里的人。
2.教师引导学生思考：这些人有些不同的地方，你们注意到了吗？3.教师简单介绍国际残疾人日的意义和目的，引起学生的思考和兴趣。
Step 2: 欣赏图片和讨论（10分钟）1.出示关于残疾人日的图片，引导学生仔细观察，并鼓励他们用自己的话描述这些图片。
2.提问：你们觉得这些图片里的人有什么困难？我们能做些什么来帮助他们？3.学生自由发表自己的看法和想法，引导他们关注和思考别人的需要和感受。
Step 3: 听故事（15分钟）1.教师出示一本关于残疾人的故事书，简单介绍故事的内容。
2.教师朗读故事，并适当演示图片中的人物，让学生更加真实地感受故事情节。
3.带着问题阅读：故事中的主人公有什么困难？他是如何克服困难的？我们可以怎么帮助他？Step 4: 分组讨论和角色扮演（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组讨论故事中的问题，并提出自己的解决方案。
2.每个小组选一名学生扮演残疾人角色，其他组员假装是朋友，通过对话演示如何帮助他。
3.教师在每个小组讨论结束后轮流邀请一组的学生扮演角色并表演出来。
4.其他组员观看并提出自己的观点和建议。
教师引导讨论，帮助学生理解和尊重差异。
Step 5: 总结和反思（5分钟）1.教师总结今天的学习内容，强调国际残疾人日的意义和我们帮助他人的重要性。
2.让学生自由发表对教学过程和内容的感想和反思。
3.教师给予积极的评价和鼓励，并提醒学生每天都要关心和尊重他人。
幼儿园国际残疾人日活动精品教案
幼儿园国际残疾人日活动精品教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园社会领域教材中的“关爱残疾人”章节展开，详细内容包括：认识残疾人，了解残疾人的生活困境，学习如何关爱和帮助残疾人，以及培养幼儿的同情心和友善态度。
二、教学目标1. 让幼儿了解残疾人的基本概念，知道残疾人在生活中面临的困难。
2. 培养幼儿关爱残疾人，尊重和帮助他们融入社会。
3. 提高幼儿的同情心和友善态度，使他们成为有爱心、有责任感的人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解残疾人内心的感受，学会关爱和帮助他们。
教学重点：认识残疾人，培养幼儿的同情心和友善态度。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、残疾人图片、关爱残疾人宣传海报。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示残疾人图片，让幼儿观察并说出他们的感受。
（2）讨论：在我们的生活中，我们如何帮助残疾人？2. 例题讲解（1）教师通过PPT课件讲解残疾人的定义，让幼儿了解残疾人的基本概念。
（2）讲解关爱残疾人的具体方法，如：尊重、关心、帮助等。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的残疾人事迹。
4. 互动环节（1）教师邀请幼儿上台表演，模拟关爱残疾人的场景。
（2）其他幼儿观察表演，给予评价和建议。
（2）让幼儿谈谈自己在关爱残疾人方面的体会和感悟。
六、板书设计1. 《关爱残疾人》2. 内容：（1）残疾人的定义（2）关爱残疾人的方法（3）实践情景展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅关爱残疾人的画。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出关爱残疾人的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“关爱残疾人，从小事做起”主题活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
（2）组织幼儿参观残疾人康复中心，了解残疾人的生活现状，增进幼儿的关爱之情。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解残疾人内心的感受，学会关爱和帮助他们。
2. 实践情景引入：教师展示残疾人图片，让幼儿观察并说出他们的感受。
幼儿园国际残疾人日主题的活动方案
幼儿园国际残疾人日主题的活动方案为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
那么你有了解过活动方案吗？以下是店铺收集整理的幼儿园国际残疾人日主题的活动方案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园国际残疾人日主题的活动方案1为深入贯彻落实“关爱残疾人学雷锋”志愿服务活动会议精神，切实推动“关爱残疾人志愿服务活动”扎实开展、长期坚持并不断深入，特制定以下方案。
一、活动目的为了更好的建设和谐社区和谐社会，结合本社区残疾人的特点，组织开展“关爱残疾人志愿服务”行动。
二、活动主题志愿助残阳光行动三、活动时间xxx。
四、活动内容1、了解社区残疾人家庭情况，为其排忧解难。
勉励他们要自强自立，让他们感受到关爱和社会主义大家庭的温暖。
2、开展上门服务。
开展上门走访残疾人活动，了解需求，关爱残疾人，做到送政策上门，送服务上门。
3、结合本社区部实际，开展主题活动。
以“倡导助残风尚，构建和谐社会”、“我身边的残疾人故事”等为主题，让学生更多地了解残疾人、关心残疾人。
使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。
4、社会公益服务。
为各类残疾人的文化体育活动提供志愿服务；为残联组织的各种活动提供志愿服务。
开展慰问、义务劳动、等形式多样的志愿服务活动。
五、具体实施3月1日至12月31日为活动实施阶段，关爱残疾人学雷锋志愿服务领导小组，依托各级残联组织要结合社区实际情况，适时召开活动启动仪式，结合“全国助残日”等重大节日统一组织开展志愿者服务活动，其他时间自行安排开展志愿服务活动。
关爱残疾人学雷锋志愿服务小组成员每月一次入户或电话走访残疾人。
随时根据残疾人实际需求，为残疾人提供多方面和个性化的志愿服务，提供有特色的志愿服务。
六、活动组织单位及分工活动组织单位为爽秋路社区居委会，其他单位看活动内容及社会单位的具体情况而定。
主要分工如下：组长：xx（负责全面工作）副组长：xx（负责联系社会单位参与，残疾人及志愿者通知）组员：xx（负责具体事项实施）。
国际盲人节：幼儿园特别教育活动设计
国际盲人节：幼儿园特别教育活动设计一、主题导入1.讲解国际盲人节的由来和意义，让孩子们了解这个特殊的日子。
2.与孩子们分享一些视障人士的感人故事，激发他们的同情心。
3.引导孩子们讨论：如果你失去了视力，你会怎么做？你会希望别人如何帮助你？二、互动体验1.视觉剥夺游戏（1）准备一些眼罩，让孩子们轮流戴上眼罩，体验失去视觉的感觉。
（2）设置一些障碍物，让孩子们在蒙着眼睛的情况下，尝试通过触摸、听觉和嗅觉来识别物品。
（3）分享体验感受，让孩子们谈谈在失去视觉时的心理变化和需求。
2.视障人士生活体验（1）邀请一位视障人士来到幼儿园，让孩子们近距离了解他们的生活。
（2）视障人士分享自己的成长故事、生活技能和面对困难的勇气。
（3）孩子们为视障人士表演节目，表达对他们的关爱。
三、手工制作1.制作盲人导向杖（1）讲解盲人导向杖的作用和重要性。
（2）发放制作材料，指导孩子们动手制作盲人导向杖。
（3）完成制作后，让孩子们谈谈自己的作品，分享制作过程中的心得。
2.制作爱心卡片（1）讲解爱心卡片的制作方法。
（2）孩子们在卡片上绘制图案、写上祝福语，送给视障人士。
（3）分享制作过程中的感悟，让孩子们学会关爱他人。
四、户外活动1.盲人足球体验（1）讲解盲人足球的规则和技巧。
（2）分组进行盲人足球比赛，让孩子们体验团队合作和拼搏精神。
（3）分享比赛心得，让孩子们理解视障人士在运动中的勇敢和坚持。
2.盲人定向越野（1）讲解盲人定向越野的规则和技巧。
（2）设置路线和任务，让孩子们在失去视觉的情况下，完成挑战。
（3）分享挑战过程中的感悟，让孩子们学会独立思考和解决问题。
1.邀请孩子们谈谈在这次特别教育活动中的收获和感悟。
2.引导孩子们思考：如何将关爱视障人士的行动融入到日常生活中？3.鼓励孩子们关爱身边的视障人士，用实际行动传递温暖。
国际盲人节：幼儿园特别教育活动设计每年的10月15日，我们迎来了一个特殊的日子——国际盲人节。
这个日子不仅提醒我们关注视障人士的权益，也给我们提供了一个教育幼儿关爱他人的机会。
幼儿园国际盲人节活动方案及总结
幼儿园国际盲人节活动方案及总结一、活动方案1. 活动背景：每年10月白手杖节是全国盲人节，为了响应国际盲人节并关爱盲人朋友，我园将于10月中旬举行一次国际盲人节主题活动。
2. 活动名称：让爱无阻——珍视生命，关爱盲人3. 活动内容：(1) 主题宣传板绘制在幼儿园展区上设立主题宣传板，让孩子们自由涂画，并辅以物理与图片展示盲人日常生活，引导幼儿认识盲人的生活与困难。
(2) 运动会邀请盲人通过指导大家体验有障碍的跑步，游戏等运动项目，并贴心地肢体引导全体参与者感受盲人的生活以及不同的障碍条件下是否能顺利完成活动。
(3) 视觉感受游戏参与者分为盲人、普通人两组，盲人组闭上眼睛，在被普通人带领情况下体验不同变幻的场景并猜测具体物品。
普通人则需要发掘，通过触摸、观察等方式辨认各物品，并做出恰当的提示。
(4) 编织像素盲杖带着盲人朋友们尝试缝制简单但有着比较实际的用处所需的盲杖，为盲人爱心注入更多真情实意。
二、活动总结幼儿园的国际盲人节主题活动已经成功地举办了，这次活动不仅深深地触动了幼儿心灵深处，也为家长们和老师们提供了一些深刻的思考。
在活动中，孩子们通过视觉、触感、声音等方式模拟盲人日常生活，非常形象地体验到了盲人的不易和残酷的现实，更加放大了孩子们的爱心和互帮互助意识。
同时，活动也引导孩子学会珍视生命，多与人沟通交流和那些需要被帮助的人相处。
在这个过程中，孩子们收获的不仅仅是做好事、懂事，更是一个扩宽人际圈、提高感情技能的过程。
但是，这个过程更需要众人从中国改变对盲人的看法，关注盲人的生活质量，改变公共环境规划中对盲人的忽略、待遇及其赋权。
我们希望更多人参与给盲人送光明工作中，共助大众健康、安宁的校园环境，为盲人打造更便捷、平等的生活环境。
最后，感谢南非盲人运动员阿平多尔为世界人们关注盲人、尊重盲人、包容盲人的倡议所作出的巨大贡献。
希望我们都能在盲人节、在平时生活中，发扬人道主义精神，互助互爱、共建一个更加美好的社会！。
中班全国助残日的教案（精选5篇）
中班全国助残日的教案（精选5篇）中班全国助残日的教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班全国助残日的教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班全国助残日的教案1活动目的1、通过本次班会，让学生尽自己的能力为残疾儿童捐献钱物，让他们知道要同情并帮助周围需要帮助的人。
2、讲解残疾人的故事，特别是通过残疾人张海迪成才的故事对学生进行励志教育。
活动准备学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布，教师制作相关课件。
活动过程一、谈话导入，引入主题。
1、师：同学们你们知道吗？当我们坐在宽敞明亮的教室里读书时，当我们在广阔的操场上奔跑游戏时，我们的一些同龄小伙伴却因为残疾不能像我们正常人一样过我们正常的生活，做他们想做的事。
你们有什么话要说吗？2、生：他们真的太可怜了！生：老天对他们真的太不公平了。
生：我们应该去帮助他们。
3、小结：是的。
当我们在享受世界的美好的同时，应该想到还有许多人他们因为自身的残疾而不能看到蓝天，而不能看到光明，他们太需要帮助了。
二、讲解故事，励志教育。
1、课件出示张海迪的图片。
2、师讲解残疾人张海迪成才的故事。
3、师：听了她的感人故事你们有什么感受？生谈自己的感受。
4、师小结：有许多像张海迪一样的残疾人，虽然他们身体残疾了，但他们的志不残，他们积极进取，以坚强的毅力战胜一切困难，创造出许多令我们都震撼的成绩。
三、捐献钱物，送去温暖。
1、师：通过刚才的活动，我们深深地体会到了他们太需要我们的帮助了，“赠人玫瑰，手有余香”只要我们为他们献出我们的一点关怀，他们就会看到我们这个世界的光明和感受到世界的温暖，现在捐献活动开始，你们尽力而为，不要去趁能，毕竟我们现在是学生。
2、捐献活动开始。
总结：让我们共唱《感恩的心》来结束本次班会活动。
中班全国助残日的教案2活动目的：1.引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
幼儿园中班“国际残障人士日”主题教案
幼儿园中班“国际残障人士日”主题教案教案课题：国际残障人士日教学目标：1. 让幼儿了解和认识残障人士，培养对他们的尊重和关爱之情；2. 培养幼儿的社会责任感，引导他们参与帮助残障人士的行动；3. 培养幼儿的情感表达能力，通过绘画、手工等方式，表达对残障人士的祝福和支持。
教学准备：1. 图书：《和残疾人一起玩》、《残疾人少年小倩》等；2. 图片或海报：展示不同类型的残障人士及其生活场景；3. 绘画材料：彩色纸、蜡笔、颜料、画笔等；4. 手工材料：纸板、剪刀、胶水等；5. 音乐：背景音乐和儿歌等。
教学过程：1. 热身活动（10分钟）- 教师播放背景音乐，引导幼儿做简单的身体活动，如伸展、摇摆、转圈等，以放松身心。
2. 导入主题（10分钟）- 教师出示图片或海报，让幼儿观察其中的人物和情境，并引导他们描述图片中的内容。
- 提问：你们知道这些人是谁吗？他们生活中会遇到哪些困难？应该如何帮助他们？- 教师依次介绍不同类型的残障人士，如视力障碍、听力障碍和运动障碍等，并简单解释每种障碍对他们的影响。
3. 情感表达活动（20分钟）- 教师向幼儿播放简短的残障人士故事片段或儿歌，引导幼儿聆听并感受其中的情感。
- 提问：你们认识的人中是否有残障人士？你们在和他们相处时有什么感觉？- 教师分享残障人士的生活经历，鼓励幼儿说出对残障人士的祝福和支持的话语。
例如，希望他们健康快乐，勇敢面对困难等。
- 幼儿用颜料或蜡笔在彩色纸上绘制残障人士的画像，并在画面周围写下对他们的祝福语。
4. 情感教育活动（20分钟）- 教师以故事书的形式，向幼儿讲述与残障人士相关的故事，如《和残疾人一起玩》或《残疾人少年小倩》等。
- 在故事结束后，教师提问：故事中的人物是如何帮助残障人士的？我们是否也可以帮助他们？- 引导幼儿思考帮助残障人士的方式，例如可以成为志愿者，参与社区的残障人士活动等。
- 教师组织幼儿制作简单的手工艺品，如拼贴照片、手绘明信片等，用于传递对残障人士的关爱和支持。
幼儿园-社会-国际残疾人日-教案
国际残疾人日社会活动目标•感受残疾人生活中的不便，萌发对残疾人群体的关注与关爱。
•初步了解国际残疾人日，认识生活中的无障碍设施。
•会平等、正确地对待残疾人。
活动准备•课件准备：“残疾人”组图；“顽强的残疾人”组图；“残疾人日”图片；“无障碍环境”组图；“关爱残疾人”组图；“幼儿园来了新朋友”图片。
•材料准备：画纸与画笔，人手一份。
活动过程•实操体验，感受残疾人日常生活的不便。
1.出示图片“残疾人T”，邀请幼儿展开挑战游戏，引导幼儿感受残疾人在日常生活中的不便。
——老师这里有一些小挑战，哪些小朋友想试试？1）蒙眼画画：幼儿坐在桌边，用眼罩蒙住眼睛，摸索着取画笔并按主题画画。
2）单手穿衣：幼儿一只手背在身后，用一只手穿好外套（或进一步扣好纽扣）。
3）单脚跳取物：幼儿单脚跳前进，取到放置于地上的物品后返回。
＞活动建议：教师根据本班幼儿活动情况分别邀请幼儿进行尝试，每组可邀请1-3人同时进行。
——刚才小朋友都完成挑战了吗？你觉得刚才的挑战难吗？2.出示图片“残疾人-2”，引导幼儿初步了解残疾人。
——其实，有一群人每天都要这样生活，他们有的只有一只腿、有的耳朵听不见……这些身体有特殊情况的人都是残疾人。
——你们还见过什么样的残疾人呢？（眼睛看不见、嘴巴不能说话……）小结：我们生活中有许许多多的残疾人。
•感受残疾人的坚强，初步了解国际残疾人日。
1.出示组图“顽强的残疾人”，引导幼儿感受残疾人的坚强。
——你觉得残疾人行动方便吗？——虽然残疾人的身体和我们有些不同。
但他们依然乐观、坚强地生活着，不管是跑步，还是其他体育活动，他们都和我们没有太大区别,而且有些残疾人比我们还要厉害呢！一起来看图片了解一下。
2.出示图片“残疾人日”，引导幼儿了解残疾人日的时间和意义。
——在大家的努力下，残疾人的权利和生活都得到了一定的保障，但是，依然有许多残疾人找不到工作，没有上学的机会……为了引起大家对残疾人的重视，联合国将每年的12月3日定为“国际残疾人日”，希望大家都能更加尊重残疾人，让残疾人能更加方便、幸福地生活。
幼儿园残疾人日关爱活动教案 幼儿园关爱教育
主题：幼儿园残疾人日关爱活动教案一、活动背景残疾人日是一个重要的纪念日，旨在增强社会对残疾人的关注和关爱。
而在幼儿园中，开展关爱残疾人日活动，不仅可以培养幼儿的爱心和关怀意识，还能促进幼儿的综合素质发展。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解残疾人的生活和困难。
2. 培养幼儿尊重和关爱他人的意识。
3. 提高幼儿的社会责任感和爱心。
4. 促进幼儿的思维发展和情感体验。
三、活动内容1. 观看宣传片利用音像室的多媒体设备，向幼儿播放残疾人的生活故事或者相关纪录片，让幼儿们对残疾人有一个初步的了解。
2. 专题讲座请当地的残疾人关爱机构的工作人员来园开展专题讲座，向幼儿解释残疾人的生活和困难，让幼儿明白每个人都应该得到尊重和关爱。
3. 亲子互动邀请患有轻度残疾的父母和孩子到园参与亲子互动活动，让家长和孩子们一起体验残疾人生活的困难，增进互相的理解和关爱。
4. 手工制作通过手工制作活动，让幼儿们亲自动手制作残疾人友好用具，如手工绘制发声卡片、做简单的拼图等，激发幼儿的创造力和关爱心。
5. 游戏体验布置一些适合残疾人的游戏和活动，如轮椅赛跑、盲人触摸认物等，让幼儿们亲自体验残疾人的生活，从而促进对残疾人的理解和接纳。
6. 互动交流安排幼儿与残疾人进行面对面的交流和互动，让他们相互分享生活经验和感受，增进感情，加深对残疾人的关爱和理解。
7. 才艺表演邀请残疾人才艺团体或个人来幼儿园表演，让幼儿们欣赏残疾人的文艺表演，同时也感受到残疾人的魅力和才华，促进对残疾人的尊重和理解。
四、活动策划1. 时间安排：活动时间可选择在残疾人日前后进行，一般持续1-2天。
2. 场地准备：根据活动内容，准备好多媒体设备、手工制作材料和游戏道具等。
3. 活动人员：安排专业的讲师和工作人员，同时邀请家长和残疾人参与。
4. 活动宣传：提前宣传活动的目的和内容，动员师生和家长积极参与，并鼓励家长积极参与。
五、活动效果评估1. 观察幼儿对残疾人活动的参与和表现。
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2017年幼儿园中班“国际残疾人日”活动方案
9 2017年幼儿园中班“国际残疾人日”活动方案
活动目标：
1、通过观看视频，感受残疾人在运动场上顽强的拼搏精神，学习他们身残志不残的优秀品质。
鼓励幼儿在日常的生活中勇于挑战，不怕困难，做一个勇敢坚强的新一代公民。
2、通过绘画活动，鼓励幼儿开展想象，画出不一样的事物，来表达自己对残疾人的关怀，献出自己的一份爱心。
从而进一步认识到我们要在生活中关心那些身体有残疾的人，让他们感受到温暖。
活动流程：
一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。
主持人：今天是12月3日，你们知道是什么节日嘛？（国际残疾人日）
主持人：我们周围有一些人因为各种各样的原因，身体受到了伤
害，有点失去了手，有的失去了脚，有点眼睛失明了，有的耳朵听不见声音了。
这些人的生活是非常不容易的。
但是有些残疾人身残志不残，勇于挑战，非常勇敢，在残奥会的运动场上，就有他们努力拼搏的身影。
二、幼儿观看视频，感受残疾人勇于拼搏的精神。
xx
为了帮助残疾人，让他们的生活方便一点，我们国家在一些公共场所设置了一些标志。
下面就让我们来看看。
xx
三、幼儿绘画，献出自己的爱心。
国际残疾人日是为全世界的残疾人专设的节日，在这一天里，我们会用各种方式来让许许多多的残疾人度过这个快乐的节日。
我们会在这一天里为他们做些什么呢？
主持人：请你们将自己想到的画下来吧。
2017、12、2
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