成长的不仅仅是身体ppt课件

寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，分析他们的共同点
“爱问同学”
主要特点
共同点
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亚里士 多德
伽利略
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1590年的一天，伽利略在 著名的比萨斜塔上做了试验， 推翻了被信奉为真理的亚里士 多德的理论，证明了两个铁球 同时落地。
这时大家才明白，像亚里 士多德这样的大哲学家，说的 也不是全都对。
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——高尔基
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。 你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、 九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。——毛泽东
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发展独立思维
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青春成长
生理 发育
思想 精神 变化
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人是能思想的苇草
法国十七世纪思想家帕斯卡尔的《思想录》
虽然生命有时像苇草一样脆 弱，但思想使我们强大。只 有当思想日渐成熟，我们才 能真正长大。
青春赞歌
暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 起跑线上， 出发的那一刻起， 注定我们要追着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞， 在等待胜利的曙光 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
批判只针对事情本身，而不攻击他人。
批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评 一种观点并不等于批判持有此种观点的人。就事 论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。
批判要具有一定的建设性。
如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真 正的批判要有建设性，能有效地解决问题。
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开发创造潜力
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青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴 含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好 憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。 青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
布鲁诺
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我来说说
伽利略和布鲁诺的事迹，给你什么启示？
学贵有疑，对事情要有自己的看法，敢于表达 不同观点，敢于向权威挑战。
结合伽利略和布鲁诺的事迹，谈谈思维的批判 性对个人、对社会有什么作用？
思维的批判性能够促使思维的完善，不断追求真理， 推动历史的进步和发展。
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思维的批判性有助于 我们发现问题、提出 问题，并从不同角度 思考问题，探索解决 方案。
—— 屈原
青年者，人生之王，人 生之春，人生之华也。
—— 李大钊
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青春活力，可以说是把我们整 个身心都舒展开了，同时用生 活的的乐趣把我们眼前的万物 也美化了。 —— 卢梭
青春是多么美丽！发光发热， 充满了色彩与梦幻，青春是书 的第一章，是永无终结的故事。
——郎费罗
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要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好 的了，没有再比青春更珍贵的了！
伽利略思维批判性的过程
两 个 铁 球 重 的 先 着 地
两 个 铁 球 同 时 着 地
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布鲁诺，意大利文艺复兴时期的伟 大的思想家、自然科学家、哲学家、 文学家。他批判了被教会奉为神圣 不可侵犯的日心说，勇敢地捍卫和 发展了哥白尼的日心说。由此，罗 马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处 以火刑。他向周围的人们宣布： “黑暗即将过去，黎明即将来临， 真理终将战胜邪恶！”
小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。思维的独立并不等同于一味追求独特， 要在思维而非服饰上体现出自己的独特。
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培养批判精神
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对事情有自己的看法， 敢于表达不同观点， 敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
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探究与分享
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探究与分享
最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一 个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知 道什么？好些同学都这么穿，这才叫酷。”妈妈又说了几 句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己 的事情，不用你管。”
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小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 以穿奇装异服来表明自己的独特性。 不同意。
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将脑袋打开1毫米
美国有一家生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深 受广大消费者的喜爱，每年的营销额蒸蒸日上。第13年时， 营销额则停滞下来，但每月大体维持在同样的数字，董事会 对此3年的业绩表现感到强烈不满，便召开经理级以上的高层 会议，商讨对策。
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第二框 成长的不仅仅是身体
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运用你的经验
请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。
青春像一座山峰，意 味着锐意进取……
青春像一钩弯月，带 给我们无限的诗 意……
青春像两颗连在一 起的心，意味着纯 洁的友谊……
青春像一把竖琴，弹 奏出欢快的乐章……
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青春像一个书架，没 有书的青春是不结果 的花儿……
批判能调动我们的经 验，激发我们新的学 习动机，促使我们解 决问题，改进现状。
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批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、 提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的 感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更 有利于解决问题。
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方法与技能
批判的技巧
批判既包括对外部事物的质疑、 批评，又包括对自己的反思。
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我来说说 在听到别人的意见时，这对父子是怎么做的？
别人怎么说，这对父子就怎么做，完全没有自己的主张。
父子骑驴的故事，给你什么启示？
人要有自己的主见，要有独立思维，不能人云亦云。
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步入青春期，我们的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见解。我们的思想逐渐具 有独立性，对未知的事物充满好奇。
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探究与分享
独立就是按 照自己的想 法去做。
敢于和别人 争辩就是独 立。
独立就是一个 人做事必须有 信心、有勇气、 有力量。
独立就是不光 提出自己的观 点，还要倾听、 理解别人的观 点。
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我来说说 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？
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思维的独立并不等同于一味追求独特，而是 意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接 纳他人正确、合理的意见。
青春像一面理想的 旗帜，引领我们前 进的方向……
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Y 青春像一把打开知识之门的钥匙， 让我们在知识的海洋中遨游。
O
青春是一个气球，是向上，只有向 上，青春才能最有力量。
N 青春是没有尽头的阶梯，是前进 的阶梯，只有积极进取的人才能 越爬越高……
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百金买骏马，千金买美人;万 金买高爵，何处买春。