花卉写生公开课教案教学内容
幼儿园花卉写生教案
幼儿园花卉写生教案教学目标1.能够观察花卉的外形，体会花卉的美丽和可爱；2.能够用简单的线条勾勒出花卉的外形；3.能够用不同的颜色填充花卉的色彩。
教学内容1.花卉简介：老师向幼儿介绍各种花卉，如玫瑰、梅花、蒲公英等，并展示相应的图片，让幼儿通过观察图片认识花卉。
2.花卉观察：老师带领幼儿们前往花园或周围的公园观察花卉，让幼儿们自己观察花卉的外形、颜色、形态等特点。
3.色彩搭配：老师让幼儿自由选择颜色，让他们发挥自己的想象画出自己心中的花卉，并帮助他们进行色彩搭配。
教学过程第一步：花卉简介在课堂上向幼儿介绍各种花卉，并展示相应的图片，让幼儿通过观察图片认识花卉。
老师可以进行以下引导问题：1.这是什么花卉？2.这种花卉的颜色是什么？3.这种花卉的形状是什么样子的？第二步：花卉观察老师带领幼儿们前往花园或周围的公园，让幼儿们自己观察花卉的外形、颜色、形态等特点。
老师可以进行以下引导问题：1.这种花卉的形状有哪些特点？2.这种花卉的颜色有哪些特点？3.你觉得这种花卉的名字是什么？第三步：花卉画让幼儿们按照自己的想象画出自己心中的花卉，并帮助他们进行色彩搭配。
老师可以进行以下引导问题：1.你画的这朵花的形状是什么样子的？2.你选择的这些颜色有什么特点？3.你想让这朵花有什么样的感觉？教学评价1.观察花卉是否认真；2.能否用简单的线条勾勒出花卉的外形；3.能否用不同的颜色填充花卉的色彩。
教学反思1.本节课的难度是否适合幼儿；2.幼儿在观察和画画过程中的兴趣和品质是否得到了培养；3.能否吸收了本节课程的主要内容。
最后，希望本节课程能够激发幼儿创造力，培养其观察力和色彩感觉，让他们在未来的学习和生活中受益。
幼儿园大班鲜花写生教案
幼儿园大班鲜花写生教案一、教学内容1. 认识鲜花的名称、形态和色彩。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、阴影和色彩搭配。
3. 通过观察、实践和创作，培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识并说出常见鲜花的名称，了解其特点。
2. 培养幼儿对美的感知能力，学会用简单的绘画技巧表现鲜花的美。
3. 培养幼儿的合作精神、动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：认识鲜花的名称、形态和色彩，学习简单的绘画技巧。
难点：如何运用绘画技巧表现鲜花的美，培养幼儿的审美情趣和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：鲜花、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、线条笔等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、线条笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的鲜花，引导幼儿关注鲜花的名称、形态、色彩和特点。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解鲜花的绘画技巧，如线条、阴影和色彩搭配。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何绘制一幅鲜花作品，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，独立完成一幅鲜花作品的绘制。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和进步。
六、板书设计板书内容：鲜花名称、形态、色彩板书设计：在黑板上列出本次课程所学的鲜花名称，旁边标注其形态和色彩特点。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的鲜花，用所学绘画技巧绘制一幅鲜花作品。
答案：幼儿根据自己的观察和所学知识，绘制出符合要求的鲜花作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行鲜花写生比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的才华。
还可以邀请家长参与，增进亲子关系，共同培养幼儿对美的感知和表现能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 认识鲜花的名称、形态和色彩。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、阴影和色彩搭配。
3. 通过观察、实践和创作，培养幼儿的审美情趣和创造力。
花卉写生素描教案中班下册
花卉写生素描教案中班下册教案标题：花卉写生素描教案（中班下册）教案目标：1. 培养幼儿对花卉的观察力和绘画能力。
2. 培养幼儿的细致观察和表达能力。
3. 培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
教材和资源：1. 图片或实物花卉样本2. 彩色铅笔、彩色水笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具和材料3. 教学投影仪或白板教学步骤：引入活动：1. 创设情境：教师带领幼儿们进入花卉世界，通过展示花卉图片或实物花卉样本，引发幼儿们的兴趣和好奇心。
2. 提问引导：教师提问幼儿们对花卉的认知和感受，例如“你们见过哪些花卉？你们喜欢什么颜色的花卉？花卉有什么特点？”示范与指导：1. 教师示范：教师选择一朵花卉样本，向幼儿们展示如何观察花卉的细节，例如花瓣的形状、颜色、花蕊的位置等。
2. 指导幼儿观察：教师引导幼儿们观察花卉的细节，并鼓励他们用语言描述花卉的特点。
练习与实践：1. 绘制素描：教师发放素描纸和绘画工具，让幼儿们根据自己观察到的花卉特点，尝试绘制花卉的素描。
2. 绘画指导：教师在幼儿绘制过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿们用不同的线条和颜色表达花卉的美丽。
展示与分享：1. 作品展示：教师邀请幼儿们展示自己的花卉素描作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
2. 分享心得：教师引导幼儿们分享自己绘画的心得和感受，例如“你们觉得绘画花卉有什么难点？你们最喜欢自己绘制的哪朵花卉？”总结与评价：1. 教师总结：教师总结本节课的教学内容和重点，强调幼儿们在观察和绘画过程中的进步和表现。
2. 幼儿评价：教师鼓励幼儿们评价自己的绘画作品，让他们自信地分享自己的成就和进步。
拓展活动：1. 花卉创作：教师鼓励幼儿们用不同的材料创作花卉，例如剪纸、拼贴等，培养他们的创造力和想象力。
2. 花卉观察游戏：教师组织幼儿们进行花卉观察游戏，通过观察花卉的形状、颜色等特点，提高幼儿们的观察力和注意力。
教案评估：1. 教师观察：教师通过观察幼儿们的参与度、绘画技巧和表达能力等来评估他们的学习情况。
国画静物花卉写生教案设计
国画静物花卉写生教案设计教案标题：国画静物花卉写生教案设计教学目标：1. 了解国画静物花卉写生的基本知识和技巧。
2. 培养学生对花卉的观察力和绘画能力。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
教学内容：1. 国画静物花卉写生的基本概念和特点。
2. 静物花卉的构图和线条表现。
3. 国画颜色运用和水墨技法。
教学步骤：引入活动：1. 展示一幅国画静物花卉作品，引导学生观察和描述其中的特点和美感。
2. 提问学生对国画静物花卉写生的了解和兴趣。
知识讲解：1. 介绍国画静物花卉写生的基本概念和特点，包括其注重形象的写实与意境的表现。
2. 讲解静物花卉的构图原则和线条表现技巧，如主次分明、对比强烈、线条流畅等。
3. 介绍国画的颜色运用和水墨技法，如淡墨浓墨的运用、湿笔干笔的变化等。
示范演绎：1. 指导学生选择一朵自己喜欢的花卉进行观察和素描，强调观察细节和形象的把握。
2. 示范演绎一幅国画静物花卉写生作品，展示构图和线条表现的过程，引导学生观察和思考。
实践操作：1. 学生根据自己选择的花卉进行观察和素描，注重线条的运用和形象的表现。
2. 学生根据观察和素描完成国画静物花卉写生作品，可以使用颜料进行上色。
展示与评价：1. 学生互相展示自己的作品，分享创作心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生继续努力和提高。
总结与延伸：1. 总结国画静物花卉写生的基本知识和技巧，强调观察力和绘画能力的培养。
2. 鼓励学生继续进行更多的写生实践，并与其他艺术形式结合，拓展创作思路。
教学资源：1. 国画静物花卉写生作品图片或实物。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、素描纸、颜料、毛笔等。
教学评估：1. 学生的观察力和绘画能力的提高程度。
2. 学生完成的国画静物花卉写生作品的质量和创意。
教学延伸：1. 鼓励学生参观艺术展览，拓展艺术视野。
2. 组织学生参与国画比赛或展览，展示自己的创作成果。
初中花卉写生课教案
初中花卉写生课教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《美术》教学目标：1. 让学生了解和掌握花卉的基本结构和特点，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生对大自然的热爱和审美情趣，提高学生的艺术素养。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画手段，表现花卉的美丽和神韵。
教学内容：1. 花卉的基本结构：花蕊、花瓣、叶子等。
2. 花卉的表现手法：线条、色彩、构图等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生欣赏一些优秀的水彩花卉作品，引导学生关注花卉的美丽和神韵。
2. 学生分享自己对花卉的观察和感受。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解花卉的基本结构和特点，引导学生了解花卉的生长规律。
2. 教师讲解花卉的表现手法，如线条、色彩、构图等，并示范绘画过程。
三、实践（20分钟）1. 学生进行花卉写生练习，要求学生先用铅笔画出花卉的轮廓，再用色彩填充。
2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调花卉写生的重要性。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师鼓励学生在课后进行花卉写生的练习，提高自己的绘画水平。
教学评价：1. 学生对花卉的结构和特点的了解程度。
2. 学生在写生过程中的观察力、表现力和创造力。
3. 学生对美术的兴趣和审美情趣的提高。
教学资源：1. 优秀的水彩花卉作品。
2. 花卉图片素材。
3. 绘画工具（如铅笔、水彩笔等）。
教学建议：1. 在实践环节，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，表现花卉的独特魅力。
2. 在评价环节，教师应注重学生的自我评价和同伴评价，激发学生的学习兴趣。
3. 在课后，教师可组织学生进行花卉写生的展览，提高学生的自信心和成就感。
初中线性花卉教案
初中线性花卉教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解和掌握花卉写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、表达力和创造力。
3. 提高学生对自然美的感知和欣赏能力。
教学准备：1. 教师准备花卉写生的示范作品和相关的理论知识。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备一些花卉作为写生的对象，如玫瑰、菊花等。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师展示一些花卉写生的示范作品，让学生初步了解花卉写生的效果。
2. 引导学生观察花卉的形态、结构、色彩等方面的特点。
二、讲解与示范（20分钟）1. 教师讲解花卉写生的基本技巧和方法，如观察方法、构图原则、线条运用等。
2. 教师现场示范花卉写生的过程，边示范边讲解每一步的注意事项。
三、学生练习（45分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，选择一种花卉进行写生练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。
第二课时：一、回顾与讲解（10分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生的练习情况。
2. 针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解和指导。
二、深化与拓展（40分钟）1. 教师引导学生深入观察花卉的细节，如花瓣的纹理、花蕊的结构等。
2. 学生运用所学的方法，对花卉进行进一步的写生练习。
3. 教师提供一些花卉的照片，让学生尝试进行写生创作。
三、总结与展示（20分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调花卉写生的重要性和技巧。
2. 学生展示自己的作品，分享写生的感受和收获。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对花卉写生的基本技巧和方法的掌握程度。
2. 学生写生作品的质量，如线条运用、构图美感等。
3. 学生对花卉写生的兴趣和积极参与程度。
幼儿园大班鲜花写生教案
幼儿园大班鲜花写生教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“鲜花写生”进行。
教学内容包括教材第五章《美丽的植物》中的第三节“认识鲜花”，详细内容为鲜花的种类、特点及简单绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解鲜花的种类和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的绘画能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：鲜花的种类、特点及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察鲜花，运用所学技巧进行绘画。
四、教具与学具准备教具：鲜花实物、图片、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鲜花实物，让幼儿观察并说出鲜花的名称、颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示鲜花的图片，讲解鲜花的种类、特点及绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿运用所学技巧进行鲜花写生。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互欣赏彼此的作品，鼓励他们大胆表达自己的观点。
六、板书设计1. 鲜花的种类：玫瑰、郁金香、向日葵等。
2. 鲜花的特点：颜色、形状、花瓣等。
3. 绘画技巧：线条、颜色搭配、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的鲜花画一幅写生画。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学技巧，注意线条、颜色搭配和构图。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了鲜花的种类、特点及绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并对他们的作品进行评价和指导。
在拓展延伸方面，教师可引导幼儿关注生活中的鲜花，培养他们热爱大自然的情感。
同时，鼓励幼儿尝试用其他形式表现鲜花，如手工、剪纸等，以提高他们的综合素质。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，如何引导幼儿观察鲜花并说出其特点。
2. 例题讲解中，如何清晰、生动地展示鲜花的种类、特点及绘画技巧。
中学美术花卉写生教案
中学美术花卉写生教案教案标题：中学美术花卉写生教案教案目标：1. 通过花卉写生，培养学生的观察力和绘画技巧；2. 了解花卉的形态特征和色彩变化，提升学生的审美能力；3. 培养学生的创造力和想象力，通过绘画表达自己的情感和思想。
教案步骤：引入：1. 利用图片、视频或实物等展示美丽的花卉作品，并让学生自由表达对花卉的感受和观点，激发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：2. 介绍花卉的种类和形态特征，如花瓣的形状、叶子的纹理等，让学生对花卉有更深入的了解。
技法讲解：3. 介绍写生的基本技法，如线条的运用、阴影的处理等，让学生了解如何捕捉花卉的形态和色彩。
实践操作：4. 提供花卉实物或图片供学生选择，让学生选择一种花卉进行写生。
5. 引导学生观察花卉的形态特征和色彩变化，并用铅笔或炭笔进行素描。
6. 鼓励学生尝试运用不同的线条和阴影表现花卉的纹理和层次感。
7. 引导学生运用适当的色彩进行上色，强调花卉的色彩变化和光影效果。
作品分享与评价：8. 学生完成作品后，进行作品分享，让学生展示自己的作品并分享绘画的心得和体会。
9. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供建设性的意见和指导，帮助学生不断提升绘画技巧和审美能力。
总结：10. 总结本节课的学习内容，强调写生对于观察力和技法的重要性，并鼓励学生继续练习和尝试不同的写生题材。
教学资源：- 花卉实物或图片- 美术工具：铅笔、炭笔、颜料、画笔等- 图片、视频或实物展示花卉作品的素材- 学生作品展示的场所或媒介教学评估：- 观察学生的参与度和专注度，以及对花卉形态特征和色彩变化的观察能力；- 评价学生的绘画作品，包括线条运用、阴影处理、色彩运用等方面的表现。
拓展延伸：- 鼓励学生进行更多不同种类花卉的写生，拓宽学生的视野和绘画题材；- 引导学生尝试不同的绘画风格和表现手法，培养学生的创造力和想象力。
注：教案中的步骤和资源可以根据具体教学环境和学生实际情况进行调整和修改。
花卉写生的教学设计
花卉写生的教学设计一、教学目标：1.使学生了解花卉写生的基本概念和技巧；2.培养学生对花卉的观察力和绘画能力；3.激发学生对自然美的欣赏和表现兴趣。
二、教学内容：1.花卉的基本构造和形态特征；2.花卉写生的工具和材料；3.花卉写生的技法和方法；4.常见花卉的写生实践。
三、教学过程：第一课时：花卉的基本构造和形态特征（理论授课）1.介绍花卉的基本构造，如花茎、叶片、花瓣、花蕊等，并讲解其功能和特点；2.通过图片和实物展示，引导学生观察不同花卉的形态特征，鼓励他们描述和比较；3.讲解花卉的背景知识，如花卉的种类、生长环境和生长周期。
第二课时：花卉写生的工具和材料（示范实践）1.介绍花卉写生常用的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩、画布等；2.分发绘画工具和材料给学生，并示范如何正确使用；3.引导学生在纸上练习绘制简洁的线条，如花茎、叶片等。
第三课时：花卉写生的技法和方法（实践探究）1.介绍花卉写生的常用技法，如线条勾勒、遮盖铅笔线、明暗处理等；2.示范花卉写生的具体步骤和方法，如先画轮廓、再填充细节；3.让学生在课堂上进行花卉写生实践，辅导他们运用所学技法和方法。
第四课时：常见花卉的写生实践（实践探究）1.讲解一些常见的花卉的形态特征和绘画要点；2.给学生分配不同花卉的实际写生任务，并提供相关图片和实物供参考；3.学生完成花卉写生作品后，进行展示和评价，鼓励他们互相学习和交流经验。
四、教学评价：1.课堂观察评价：观察学生对课堂内容的理解和表达能力，在写生实践中的投入程度；2.作品评价：评价学生绘制的花卉写生作品，包括形态准确性、技法运用和创意表现；3.学习反思评价：通过学生的自我评价和课程反思，了解他们对花卉写生的学习收获和困难。
五、教学延伸：1.组织学生参观植物园或花卉市场，现场观察和写生；2.鼓励学生选择自己喜欢的花卉进行写生，并结合其他绘画技法和材料进行创作；3.组织学生参加花卉写生比赛或举办学生作品展览，促进学生的艺术交流和展示能力。
美术植物花卉写生教案
美术植物花卉写生教案教案标题：美术植物花卉写生教案教学目标：1. 了解植物花卉的基本形态和特点。
2. 学习运用不同的绘画材料和技巧进行植物花卉写生创作。
3. 培养学生的观察力、绘画技巧和审美能力。
教学准备：1. 植物花卉样本或图片。
2. 不同绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
3. 画纸、调色盘、水杯、毛笔等绘画工具。
4. 课堂展示板或幻灯片投影仪。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些美丽的植物花卉图片，引发学生对植物花卉的兴趣。
2. 引导学生讨论植物花卉的特点和形态，鼓励学生发表自己的观点。
知识讲解：1. 介绍植物花卉的基本形态特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 分析不同植物花卉的色彩特点和纹理，引导学生观察和思考。
示范演示：1. 选择一种植物花卉进行示范写生，展示绘画材料的使用和技巧。
2. 同时，解释绘画过程中的观察技巧和构图原则，如比例、对称等。
实践操作：1. 学生根据教师的示范，选择自己喜欢的植物花卉进行写生练习。
2. 学生可以使用铅笔进行素描，也可以尝试其他绘画材料进行上色。
3. 教师在学生写生过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
展示与分享：1. 学生完成写生作品后，可以将作品张贴在课堂展示板上或使用幻灯片进行展示。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享自己的创作心得和体会。
总结反思：1. 教师与学生一起总结本节课学到的知识和技巧。
2. 鼓励学生提出问题或困惑，并进行解答和讨论。
3. 引导学生思考如何运用所学的技巧和知识进行更高水平的创作。
拓展延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行植物花卉写生创作，拓展自己的艺术能力。
2. 推荐学生参观美术馆或花卉展览，进一步提升对植物花卉艺术的理解和欣赏能力。
评估方式：1. 教师通过观察学生的写生作品，评价学生的绘画技巧和观察能力。
2. 学生之间可以进行互评和自评，评价自己的作品并提出改进意见。
这个教案旨在通过植物花卉写生，培养学生的观察力、绘画技巧和审美能力。
小学美术《花卉写生》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花卉写生的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花卉写生的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多美丽。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
c.在培养观察力方面，教师可以组织学生进行实地观察，指导他们关注花卉的纹理、光影变化等细节，并通过课堂讨论、互相评价等方式，提高学生的观察能力和表现力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花卉写生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉的美丽奥秘。
五、教学反思
在本次《花卉写生》的教学过程中，我发现学生们对花卉的观察和表现有着很大的兴趣。他们积极投入，课堂氛围活跃，这一点让我感到很欣慰。但同时，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于理论知识的讲解，我发现在讲解花卉结构时，有些学生对于如何把握线条和形状还是感到困惑。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解和示范，让学生在实际操作中更好地理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解花卉写生的基本概念。花卉写生是指用绘画的形式，观察和表现花卉的形态、色彩、纹理等特征。它是提高我们观察力和表现力的有效方法。
幼儿园花写生教案
幼儿园花写生教案
一、教学目标：
通过本次课的教学，学生将会: 1. 观察、感受花朵的美，提高审美能力和表现力； 2. 掌握用线条、色彩表现花朵的技巧； 3. 增强学生的动手能力和观察能力。
二、教学准备：
1.花瓶、花朵
2.水彩笔、颜料、画笔、水盆、毛巾、纸（有较好的吸水性)
3.牛皮纸（如果能搜集到，可以不用）
三、教学步骤：
1. 导入环节（5分钟）
老师可以通过提问方式引入花朵写生，例如，“你们喜欢什么样的花？你们发
现过哪些花的颜色很漂亮？”
2. 观察环节（10分钟）
请孩子坐在指定位置，观察花朵形状、颜色、质感等特点，再与其他孩子进行
交流和比对。
帮助学生在头脑中形成对花朵外形的初步印象。
3. 写生环节（30分钟）
老师先示范写生技巧，例如如何掌握比例，画轮廓线和细节线，描绘明暗等，
然后学生可以按照老师示范的步骤进行写生。
4. 艺术性收尾环节（15分钟）
请学生根据自己的想象以及对花朵的感受，主观对花朵进行表达。
比如可用颜料，表达细腻的质感和纹理、也可以大胆大方用线条简单地表现花朵的形状和结构。
5. 清理环节（5分钟）
请学生将用过的画具收拾整齐，桌面恢复整洁。
四、教学评价：
1.通过写生作品进行评价，包括营造的氛围、画面与实物的相似度、表
现力等。
2.以学生参与的情况进行评价，包括是否认真观察、积极思考、勤奋动
手等。
五、教学小结
本次花写生活动，不仅为幼儿提供了表达实物美的机会，还在练习中进一步提高了其审美能力和表现力。
同时，调动幼儿主动学习和思考的积极性，充分发挥幼儿的天真纯洁和无限创造力。
花卉肌理写生教案
花卉肌理写生教案教案标题：花卉肌理写生教案教案目标：1. 通过花卉肌理写生活动，培养学生对花卉的观察力和绘画技巧。
2. 培养学生对自然美的欣赏能力，提高审美水平。
3. 促进学生的创造力和想象力发展。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一幅花卉肌理写生作品或播放相关视频，引起学生对花卉肌理的兴趣。
2. 向学生介绍花卉肌理写生的概念和意义，解释其在绘画中的重要性。
活动步骤：1. 学生观察花卉肌理：a. 准备一些不同种类的花卉，并将它们放置在学生面前。
b. 学生观察花卉的形状、纹理、颜色等特征，并记录下观察结果。
2. 学生绘制花卉肌理：a. 分发绘画纸和铅笔给学生，让他们选择一朵花进行肌理写生。
b. 学生根据观察结果，用铅笔轻轻地描绘花卉的形状和纹理。
c. 鼓励学生运用不同的线条和阴影技巧，以表现花卉的肌理。
3. 学生润色花卉肌理：a. 分发彩色铅笔或水彩颜料给学生，让他们为花卉肌理作品上色。
b. 鼓励学生运用适当的色彩和层次感，以突出花卉的肌理特征。
4. 学生展示和评价：a. 学生展示自己的花卉肌理写生作品，并向同学分享自己的观察和绘画经验。
b. 同学们互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
延伸活动：1. 组织学生参观花卉园艺展览或花卉市场，进一步观察和了解不同种类的花卉肌理。
2. 鼓励学生在户外进行实地写生，观察并描绘自然中的花卉肌理。
3. 组织学生参与花卉肌理绘画比赛或展览，展示他们的创作成果。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和专注度，以评估他们对花卉肌理观察的能力。
2. 评估学生的绘画作品，包括对花卉肌理的描绘准确性和创意性。
3. 听取学生的反馈和观点，了解他们对活动的理解和体验。
教案指导：1. 在引入活动中，通过展示或视频，尽量激发学生的兴趣和好奇心。
2. 在学生观察花卉肌理时，引导他们关注细节和特征，并帮助他们记录下观察结果。
3. 在学生绘制花卉肌理时，鼓励他们放松心态，用轻柔的线条描绘花卉的形状和纹理。
国画静物花卉写生教案大班
国画静物花卉写生教案大班教案标题：国画静物花卉写生教案（大班）教案目标：1. 通过国画静物花卉写生，培养大班学生的观察力、绘画技巧和审美能力。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学资源：1. 国画静物花卉图片或实物2. 画纸、颜料、毛笔、水杯、水盒等绘画工具3. 教学投影仪（可选，用于展示范例图片）教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍国画静物花卉写生的概念和意义，解释国画的特点和传统。
2. 展示一些国画静物花卉的范例图片，引导学生观察并讨论画面中的元素和特点。
示范（10分钟）：1. 在黑板或白板上示范绘画国画静物花卉的基本步骤和技巧，例如如何运用毛笔、调配颜色等。
2. 同时，用简单明了的语言解释每个步骤的目的和重要性。
3. 鼓励学生提问，并解答他们可能会有的疑惑。
实践（25分钟）：1. 分发画纸、颜料、毛笔等绘画工具给每个学生。
2. 让学生选择一朵静物花卉进行写生绘画。
3. 指导学生观察花卉的形状、颜色、纹理等细节，并鼓励他们用毛笔表现出来。
4. 在学生绘画的过程中，教师可以逐个走动，给予个别指导和帮助。
分享和总结（10分钟）：1. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏。
2. 引导学生讨论他们在绘画过程中的体会和感受。
3. 总结本堂课的学习内容和收获，强调国画静物花卉写生的重要性和意义。
延伸活动：1. 带领学生参观艺术画廊或美术馆，欣赏更多国画静物花卉作品，拓展学生的艺术视野。
2. 鼓励学生在家中或课后继续进行国画静物花卉写生，培养他们的绘画兴趣和技巧。
教案评估：1. 观察学生在实践环节的参与度和绘画表现。
2. 收集学生的绘画作品，评估他们对国画静物花卉写生的理解和运用能力。
3. 听取学生的反馈和意见，了解他们对本节课的学习感受。
教案备注：1. 根据大班学生的实际情况，教师可以适当调整教学过程和时间分配。
2. 需要提前准备好教学资源和绘画工具，确保教学顺利进行。
2024年幼儿园大班鲜花写生教案
2024年幼儿园大班鲜花写生教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教学指导手册》第四章“我们身边的美好”，详细内容为鲜花写生。
通过观察和分析鲜花的形态、色彩，培养幼儿的观察能力和审美情趣，提高幼儿的绘画表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述鲜花的特征，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现鲜花的美的能力。
3. 培养幼儿的合作精神，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察鲜花的细节，并运用线条、色彩进行表现。
重点：培养幼儿的观察能力、绘画表现能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：鲜花实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的鲜花，让幼儿描述鲜花的特征。
教师展示课件，讲解鲜花的结构和生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条、色彩表现鲜花，边示范边讲解绘画技巧。
教师邀请一名幼儿上台共同完成一幅鲜花写生作品。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，独立完成一幅鲜花写生作品。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 小组讨论与分享（5分钟）幼儿分成小组，互相欣赏、讨论彼此的作品。
每个小组挑选一幅作品进行展示，并分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书幼儿园大班鲜花写生2. 板书内容：鲜花的结构与特征绘画技巧：线条、色彩合作、观察、表现七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的鲜花进行写生，并尝试用不同的绘画材料进行创作。
2. 答案：无固定答案，教师根据幼儿的绘画水平进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿在观察、表现、合作方面是否存在问题，如何改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，实地观察各种鲜花，提高他们的观察能力和绘画表现能力。
鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现鲜花，如剪纸、泥塑等。
花卉写生大学教案
一、教学目标1. 理解花卉写生的基本概念和技巧，提高对花卉的观察和表现能力。
2. 培养学生运用多种绘画工具和材料进行花卉写生的实践能力。
3. 增强学生的审美意识和创造力，提高艺术素养。
4. 培养学生之间的合作精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 花卉的基本知识：花卉的种类、形态、色彩、生长习性等。
2. 花卉写生的工具和材料：素描铅笔、水彩笔、油画棒、毛笔等。
3. 花卉写生的基本技巧：构图、线条、光影、色彩等。
4. 花卉写生的实践练习。
三、教学过程第一课时1. 导入：欣赏花卉摄影作品，引导学生感受花卉的美丽和多样性。
2. 讲解：介绍花卉的基本知识，引导学生了解花卉的种类、形态、色彩、生长习性等。
3. 示范：教师现场示范花卉写生的基本技巧，包括构图、线条、光影、色彩等。
4. 实践：学生根据所学知识，选择一种花卉进行写生练习。
第二课时1. 复习：回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：介绍花卉写生的工具和材料，引导学生了解各种绘画工具和材料的特点。
3. 示范：教师现场示范使用不同工具和材料进行花卉写生的技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，尝试使用不同的工具和材料进行花卉写生。
第三课时1. 复习：回顾前两节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：介绍花卉写生的构图技巧，引导学生了解如何布局花卉画面。
3. 示范：教师现场示范花卉写生的构图技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，尝试运用构图技巧进行花卉写生。
第四课时1. 复习：回顾前三节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：介绍花卉写生的光影技巧，引导学生了解如何表现花卉的立体感和质感。
3. 示范：教师现场示范花卉写生的光影技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，尝试运用光影技巧进行花卉写生。
第五课时1. 复习：回顾前四节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 讲解：介绍花卉写生的色彩技巧，引导学生了解如何运用色彩表现花卉的美丽。
3. 示范：教师现场示范花卉写生的色彩技巧。
写意花卉-教案（5篇范例）
写意花卉-教案（5篇范例）第一篇：写意花卉-教案人美版美术七年级下册第八课写意花卉一、教学目标及重难点（一）.教学目标1、知识与技能简单了解写意花卉的一些基本知识，体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技能，培养对传统写意花卉作品领悟、感知的能力。
2、过程与方法通过欣赏、观摩、讨论、练习等方法积极参与本课学习，努力完成写意花卉作业。
3、情感、态度和价值观培养学生对传统绘画的笔墨情趣,激发学生学习中国画的兴趣。
（二）教学重点和难点1、教学重点：用基本笔墨技法造型。
2、教学难点：对传统笔、墨、色、生宣性能的掌握及表现花卉达到形与神的统一三、教学过程设计参考：二、讲授新课（一）、写意花卉：1、写意花卉与工笔花卉图片对比欣赏（多媒体展示图片，学生归纳回答)2、写意画（教师小结）是指用简练的笔法描绘景物。
针对工笔花卉而言的，写意画总体比较抽象，讲求意境，工笔画就比较逼真，讲求真实。
写意的用纸为生宣，工笔为熟宣，技法上写意泼墨为主，工笔则要先打底，再上色。
（二）、写意牵牛花与实景牵牛花对比分析（阶段小结写意画的特征）1、形象概括：形象概括简练，“妙在似与不似之间”。
写意画以抒情为主，要求通过简练的笔墨，写出物象的神情，抒发作者的情趣。
2、色彩夸张：以墨代色，墨色对比强烈，更有中国画的特点。
（三）、名作赏析（教师引导学生赏析作品，并对画家略作介绍）王雪涛：（1903—1982）河北成安人，我国现代著名小写意花鸟画家，创作上主张“ 师法造化而抒己之情，物我一体，学先人为我所用，不断创新”。
画法上突破了过于工细的方法，工写结合；色彩上创造色墨结合，以色助墨、以墨显色等多种方法，巧用色彩，以求整体色彩对比协调。
吴昌硕：(1844.8.1-1927.11.29)，浙江湖州人。
晚清民国时期著名国画家、书法家、篆刻家，“诗、书、画、印”四绝的一代宗师，与任伯年、蒲华、虚谷齐名为“清末海派四大家”。
他以书法入画，把书法、篆刻的行笔、运刀、章法融入绘画，形成富有金石味的独特画风。
大班写生教案花
大班写生教案花一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学美术教材五年级下册第五课《大班写生教案花》。
本节课主要让学生学习如何观察花朵的形态、结构，并通过绘画的方式表现出来。
具体内容包括：了解花朵的基本结构，学会观察花朵的方法，掌握勾勒、填充等绘画技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解花朵的基本结构，学会观察花朵的方法。
2. 通过绘画实践，培养学生掌握勾勒、填充等绘画技巧。
3. 培养学生的审美能力和动手能力，提高学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会观察花朵的方法，掌握勾勒、填充等绘画技巧。
难点：如何将观察到的事物准确、生动地表现出来。
四、教具与学具准备教具：PPT、花朵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一朵花朵图片，引导学生观察花朵的形态、结构，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等，并教授观察花朵的方法。
3. 实践环节：学生分组合作，选取一朵花朵进行观察，尝试用绘画的方式表现出来。
4. 指导环节：引导学生掌握勾勒、填充等绘画技巧，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创作展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计板书内容：花朵的基本结构、观察方法、绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的花朵”为主题，绘制一幅花朵作品。
2. 作业要求：运用本节课所学的方法观察花朵，准确地表现花朵的形态、结构，注重色彩搭配。
3. 作业答案：学生根据自己的观察和创作完成作品，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了观察花朵的方法，学会了勾勒、填充等绘画技巧，课堂气氛活跃，学生兴趣较高。
但在绘画过程中，部分学生对色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多实践，举办一次班级花朵绘画比赛，提高学生的绘画水平。
线描花卉写生优秀教案设计
线描花卉写生优秀教案设计教案标题：线描花卉写生优秀教案设计教案目标：1. 通过线描花卉写生的学习，培养学生的观察力和艺术表达能力。
2. 培养学生对花卉的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学内容：1. 花卉的线描写生技巧和方法。
2. 花卉的形态和结构特点。
3. 花卉的色彩和纹理表达。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题，介绍线描花卉写生的重要性和意义。
2. 展示一些优秀的线描花卉写生作品，激发学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍花卉的基本形态和结构特点，包括花瓣、花蕊、叶子等部分。
2. 讲解线描花卉写生的技巧和方法，如线条的运用、透视关系的处理等。
三、示范演示（20分钟）1. 教师现场示范线描花卉写生的过程，注重讲解技巧和注意事项。
2. 学生可以观摩教师的示范，并提出问题和疑惑。
四、学生实践（30分钟）1. 学生根据教师示范，选择一种花卉进行线描写生实践。
2. 学生可以在教室内或校园中寻找花卉进行观察和写生。
3. 教师巡视指导，提供个别帮助和建议。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的线描花卉写生作品，分享自己的心得体会。
2. 教师进行作品评价，肯定优点并提出改进意见。
六、总结和延伸（5分钟）1. 总结线描花卉写生的学习内容和技巧。
2. 引导学生思考如何运用线描花卉写生的技巧进行创作。
教学资源：1. 优秀线描花卉写生作品的图片或实物。
2. 绘图纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
3. 学校教室或校园中的花卉资源。
评估方式：1. 学生线描花卉写生作品的质量和表现。
2. 学生对于线描花卉写生技巧和方法的理解程度。
3. 学生对于花卉形态和结构特点的观察和描述能力。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试使用不同的线条和纹理表达花卉的特点。
2. 引导学生进行色彩填充，将线描花卉写生作品转化为彩色画作。
3. 组织学生进行花卉写生展览，与其他班级或学校分享学习成果。
教案设计的关键是根据教学目标和学生特点进行合理的教学安排。
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中国画——花卉写生（百合花）
课时：2课时
课型：新授课
教学目标：
1. 培养学生热爱祖国传统艺术的感情。
2. 了解中国画中花卉写生的基础知识，学习并提高学生写生的技巧。
教学重难点：用水笔、毛笔线描的方法，勾画花卉。
教学准备：
教师：课件，绘画工具，花卉写生作品、四瓶百合花；学生：绘画工具（笔、纸、墨），分为四组。
教学过程：
一、组织教学。
检查学生的绘画工具。
二、导入。
展示课件《花卉写生及作品》。
三. 新授课
1. 板书课题: 花卉写生
2.写生的含义：写生简而言之就是对物写形，在中国画中“写生”则有着双重意义，除了逼真地对物写出其形之外，还有着写出其生意的含义。
4. 出示花卉百合花照片和写生范图。
让学生通过观察、对比，知道摄影花卉与写生花卉之间的主要区别和不同艺术效果，同时启发学生细心观察线条的变化等特征。
5．用笔与用墨分析：
用笔：可以有中锋、侧锋，也有顺锋与逆锋。
用墨：毛笔要求：墨分五色：焦、浓、重、淡、轻。
要根据不同的质感和画面层次的需要，用墨色的浓淡干湿来丰富线条的表现力。
如白色、粉色、黄色的花朵用淡墨来勾勒，用重墨勾大红、紫色等深色花，用焦墨勾勒花的老干等。
6.教师示范运笔的方法，讲解绘画步骤：
a) 仔细观察花卉，了解花卉的特点与生长结构。
一枝，一般会有3-4朵花苞，盛开状态的百合为六瓣，喇叭形，三大三小，每片花瓣中间有明显的双凹线。
草本茎，叶对出，长卵形。
b) 对照实物，用铅笔进行骨架的大致定位。
在铅笔稿上用水笔或毛笔勾画。
一般从花头开始，再根据生长的关系画枝干和叶子。
c) 画花头。
先画前面的花瓣，再画后面的，最后再画花苞。
画花蕊。
蘸墨不要太多，把笔尖在碟上理顺，细心地描画花蕊，线画得要匀细而平行。
画花梗。
线描得比叶子稍细一些。
d) 画叶子与枝干。
中锋用笔描画叶子，先画前面的叶子，行笔要顺手，自上而下，
自左而右，线要光滑流畅，转折清楚。
四.学生练习：
A . 要求学生先仔细观察，分析研究每一根线条的起止以及运笔过程中的各种变化，才能画出想要的效果。
B .要求学生描线时不要看一笔画一笔，应理解线描是根据花卉结构、透视变化用笔的。
要认真读画，下笔前对每部分的用笔要心中有数、落笔大胆，行笔勾勒时，才能使线条活而不板。
五．课堂小结
本节课的学习重点是，用毛笔线描的方法勾画花卉。
我们初步掌握了白描线条的用墨特点和运笔方法，希望大家课后多多练习，画出较好的作品来。