幼儿游戏活动策划优秀案例合集
幼儿园中班活动策划方案(合集15篇)
幼儿园中班活动策划方案(合集15篇)幼儿园中班活动策划方案1一、运动活动内容：分散自选活动游戏：圆滚滚的球活动目标：尝试用大小各异的球想出各种不同的玩法，发展身体的协调能力。
体验与同伴一起交流及合作乐趣。
活动准备：球类：大健身球、羊角球、足球、篮球、小皮球、塑料球、弹性球等其他类：高跷、平衡木、沙包、飞标、汽车等活动设计：观察要点：教师与幼儿共同挑选自己喜欢的活动器具进行锻炼。
集体游戏：圆滚滚的球创设游戏情景引起幼儿兴趣激发幼儿和球做伙伴的愿望。
幼儿可能玩出的多种花样估计内容有：拍皮球踢足球抛接球地滚球在大球上做出平衡动作……鼓励幼儿进行多种尝试，把自己的经验玩法告诉他人，交换玩具或结伴一起玩。
整理活动：给球的一家排排队幼儿是否能自主的选择锻炼材料及活动量情况；幼儿对玩球的兴趣；玩球的方式；是否愿意与他人交流玩法吸纳他人的经验；二、生活活动：近阶段活动内容：哎哟，怎么办幼儿目前情况：幼儿有一个月的值日生经历，他们开始在成人的引导下关注周围的环境，知道幼儿园、教室要大家爱护。
据观察，班里有5名左右的幼儿在自己不小心弄脏桌椅、地板时会在老师的鼓励下使用抹布、餐巾纸，可许多幼儿遇到这样的事常常不知所措或叫一声“哎哟，怎么办？”，大部分都缺乏处理这些问题的经验。
近阶段目标在日常活动中关心周围环境，在成人的支持下，积累一些处理问题的经验。
条件提供：与生活老师进行沟通，利用家园之窗、联系册向家长进行宣传。
餐巾纸、抹布、小拖把等。
活动设计：观察要点：在幼儿盥洗、用餐等活动时抓住时机，引起幼儿对环境的关注。
可通过“地板爷爷病了”等拟人化的语言引起幼儿的注意。
设计情景：如果你不小心把水洒在桌子上、窗台上怎么办？教师与幼儿共同商量解决问题。
讨论如何让地板爷爷少得病。
在日常活动与家长和生活老师的沟通协调，放手让幼儿自主解决一些生活中的小问题。
提供幼儿使用的物品；发挥班级值日生的作用，注意幼儿盥洗弄湿桌面地面、用餐时不小心溅出汤汁时幼儿是怎么办的；倾听了解幼儿处理这些问题的经验，如：是否能使用抹布、餐巾纸。
幼儿园游戏活动方案模板5篇
幼儿园游戏活动方案模板5篇幼儿园游戏活动方案模板1【教案一：沙堆里的宝藏】【活动目标】1、在游戏中，初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。
2、通过“大带小”的合作形式，体验互相合作，互相帮助的乐趣。
【活动准备】1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。
2、各种动物胸饰每种2个。
3、磁带，录音机。
【活动过程】一、游戏《找朋友》在音乐声中，找到与自己相同动物胸饰的小朋友。
二、游戏《找宝藏》1、老师讲解规则，幼儿找宝藏。
要求：找到了宝藏，大班的孩子把宝藏给小班的孩子打扮起来。
2、幼儿介绍自己找到的宝藏。
3、幼儿找宝藏要求：找到了宝藏，小班的孩子把宝藏给大班的孩子打扮起来。
三、游戏：《快乐的舞会》“我们今天打扮得那么漂亮，一起来开个舞会吧!”【教案二：大力量】【活动目标】1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
【活动准备】1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
【活动过程】1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演，就由老师来演)。
(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。
幼儿园游戏案例（共五则）
幼儿园游戏案例（共五则）第一篇：幼儿园游戏案例垫子新发现一、背景分析在快乐运动的游戏中，垫子是首选的游戏材料之一，因为它材质软、色彩鲜艳、图案丰富，能在很多个乐园里充当重要的作用。
但在游戏的过程中，幼儿的兴趣并不大，垫子在孩子们的手中只是垫在身下或脚下起保护作用的物品，他们并没有把垫子当做一种游戏的玩具。
刚开始投放垫子的时候，幼儿很高兴地在上面爬、跳、滚，但是随着游戏的次数增加，他们渐渐地对垫子失去了兴趣，每次不是在上面躺着，就是玩一会就走开了。
二、游戏实录1.玩一玩，垫子的不同之处垫子像往常一样，被整齐地铺开，摆放在地上，幼儿从起点开始爬，爬到结束，一直重复。
时不时还有幼儿躺在上面，又或者用垫子搭一张大大的床，在上面玩过家家的游戏。
指导策略：幼儿游戏的不更新，可能是垫子投放的形式较单一。
幼儿对垫子玩法的思考，受已有生活经验的影响，他们想出来的玩法都是原有生活中常见的。
在观察幼儿布置场地的过程中，教师可以用语言、肢体等动作，对幼儿进行进一步的引导，启发幼儿说一说垫子拼起来像什么？除了爬玩的游戏，垫子还可以怎么玩？以激活幼儿的生活经验，拓展思路。
游戏反思：幼儿从垫子上获得的游戏的快乐感并不是从垫子本身获得，而是从自发的游戏中产生的。
垫子方方正正的一块，其可塑性较低，在平常虽然接触得比较多，但是多数思维定式，会用来当做保护材料，而非游戏材料。
所以幼儿在玩垫子的时候，并不会有其他别的想法，教师怎么投放的，他们也就这样玩。
2.变一变，垫子的新发现当幼儿把垫子拼成长长的一条，我问他们：“你们觉得长长的垫子像什么呢？”“像小河、像长长的桥......”幼儿纷纷说出了不同的答案。
当我把垫子一块一块地分开来放置，又问：“这样又像什么呢？”“好像跟我妈妈手机里玩的一个游戏一样，我们可以在上面跳来跳去。
”幼儿的想法越来越多，他们不再没有头绪，而是开始三三两两地一起摆弄着垫子。
指导策略：幼儿在观察垫子的形状之后，开始迁移生活的经验，并开拓了思路。
幼儿游戏活动方案最新10篇
幼儿游戏活动方案最新10篇篇一：幼儿游戏活动方案篇一活动目标：1、以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。
2、在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。
3、在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备：1、经验准备：层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。
层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。
层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。
2、物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花（剪刀）、音乐《好日子》3、环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。
活动过程：1、创设情境，引出建构主题（1）激发创作热情。
师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。
今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。
”（2）讨论建构常规。
教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色——安全之星（轻走，不碰撞）、黄色——合作之星（遇到问题，与同伴交流解决）、绿色——环保之星（减少噪音和垃圾污染），建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。
2、建构乐园，体验创作乐趣（1）幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。
（2）教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。
（3）幼儿自我评价，评选出设计队。
幼儿园小班游戏活动方案范例(三篇)
幼儿园小班游戏活动方案范例一、活动主题：快乐学习，快乐成长二、活动目标：1. 培养幼儿的社交能力和合作意识，增强集体荣誉感；2. 促进幼儿的身心发展，培养幼儿的动手能力和观察能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣；4. 培养幼儿的好奇心和探索精神，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
三、活动内容：1. 游戏活动一：手工制作时间：20分钟内容：引导幼儿制作简单的手工制品，例如剪纸、折纸、串珠等，培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 游戏活动二：角色扮演时间：30分钟内容：设计角色扮演游戏，让幼儿通过模仿不同的角色，如医生、老师、消防员等，培养幼儿的表达能力和创造力。
3. 游戏活动三：拓展训练时间：40分钟内容：组织拓展训练活动，如绳结游戏、搭桥游戏等，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 游戏活动四：乐园探险时间：30分钟内容：设计乐园探险活动，设置不同的关卡，如跳高、乐园智力游戏等，培养幼儿的身体协调能力和观察能力。
5. 游戏活动五：自然观察时间：30分钟内容：引导幼儿进行自然观察活动，如观察昆虫、植物，培养幼儿的好奇心和观察力。
6. 游戏活动六：音乐欣赏时间：20分钟内容：组织音乐欣赏活动，让幼儿听音乐，通过模仿动作和声音，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
四、活动安排：1. 活动准备：提前准备好所需物品和场地，确保活动顺利进行。
2. 活动介绍：对每个活动进行简要介绍，让幼儿了解活动内容和目标。
3. 分组活动：根据幼儿的兴趣和能力，将幼儿分成小组进行活动。
4. 活动实施：根据活动内容进行引导和指导，确保活动的顺利进行。
5. 活动总结：对每个活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
五、活动评估：1. 对幼儿的参与情况进行观察和记录，包括幼儿的积极性、合作意识和表现等方面。
2. 根据幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿的进步和成长，提出改进意见。
3. 鼓励家长参与评估，听取他们的意见和建议。
教研活动幼儿游戏案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，游戏作为幼儿教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了更好地开展幼儿游戏活动，提高教师的专业素养和教学水平，我们幼儿园开展了以“幼儿游戏案例”为主题的教研活动。
以下是一个典型的幼儿游戏案例，旨在通过分析游戏过程，探讨游戏对幼儿发展的积极作用，以及教师在游戏中的指导策略。
二、案例描述（一）游戏主题《欢乐农场》（二）游戏背景春天来临，万物复苏。
幼儿园的操场上，一片生机盎然。
教师们决定利用这一自然景观，引导幼儿开展一场别开生面的“欢乐农场”游戏。
（三）游戏过程1. 准备阶段- 教师向幼儿介绍游戏主题，引导幼儿了解农场的基本情况，如农场里有哪些动物、植物等。
- 教师分发角色扮演道具，如农民帽、锄头、水壶等，让幼儿选择自己喜欢的角色。
- 教师将操场划分为若干区域，分别代表农场、树林、河流等。
2. 游戏开始- 幼儿按照自己的角色，在操场上自由活动。
- 农民在农场里播种、施肥、收割；牧民在树林里放牧；渔夫在河流里捕鱼。
- 游戏过程中，幼儿互相交流、合作，共同完成各项任务。
3. 游戏结束- 教师组织幼儿进行游戏总结，分享自己的收获和感受。
- 教师引导幼儿将操场上的“农场”还原，保持环境整洁。
三、案例分析（一）游戏对幼儿发展的积极作用1. 促进幼儿社会性发展- 游戏中，幼儿通过角色扮演，学会与人交往、合作，培养团队精神。
- 游戏情境有助于幼儿了解不同职业的特点，培养幼儿的社会责任感。
2. 促进幼儿认知发展- 游戏过程中，幼儿需要观察、思考、判断，提高幼儿的观察力、思维力和判断力。
- 游戏内容丰富，涉及自然、科学、文化等多个领域，有助于拓宽幼儿的知识面。
3. 促进幼儿身体发展- 游戏中，幼儿需要奔跑、跳跃、攀爬等，锻炼幼儿的体力和耐力。
- 游戏情境有助于培养幼儿的协调性、灵活性和平衡能力。
（二）教师在游戏中的指导策略1. 创设良好的游戏环境- 教师要充分利用幼儿园的自然资源，为幼儿提供丰富的游戏材料。
幼儿园大班游戏活动方案范例（六篇）
幼儿园大班游戏活动方案范例活动目标：1、运用幼儿园的自然环境，设计训练项目，以提升幼儿快速穿越和绕过障碍物的能力，从而增强身体的敏捷性。
2、通过游戏形式，巩固幼儿的数学理解，同时激发他们对家乡的热爱之情。
活动准备：1、准备若干小彩石和奇石图片、四个篮子以及一面装饰墙。
2、备好数字卡片等教学辅助工具。
活动流程：1、引导幼儿进行预备活动，以热身。
2、幼儿分组，每组首位幼儿根据教师给出的数学加法题目（如“3+2”），从篮子中取出相应数量的小彩石（与手中石头相加），然后跨越小沟，绕过树林和奇石阵，到达装饰墙前，将石头贴在预设的双面胶位置，接着迅速返回并拍下下一位幼儿的手，以此类推。
游戏可循环进行。
3、在教师的指导下，确保幼儿安全参与游戏。
4、邀请幼儿在装饰墙前的“柳州奇石”字样处拍照留念。
5、活动结束，组织幼儿进行放松活动，如光脚踩鹅卵石路，以舒缓身体。
幼儿园大班游戏活动方案范例（二）活动目标：1、激发对跑步的热爱，体验跑步活动中的运动、竞技和社交的乐趣。
2、提升个人的耐力、速度和身体敏捷性。
3、训练并熟练掌握往返跑的技术动作。
活动准备：1、规划并布置活动场地，设定起点和终点。
2、在场地中分别设置1、2、3、4的标记点。
活动流程：一、活动启动1、在教师的指导下进行热身运动，活动全身关节。
2、引导幼儿观察场地，激发他们创新玩法，如跳跃、跨越、绕圈跑等。
二、游戏实践1、教师指导幼儿学习往返跑的动作技巧。
2、通过对比演示，掌握动作关键点。
(1)教师进行一次示范，让幼儿观察并理解动作要领。
玩法说明：手触1标记点，跑向2标记点，再跑回触3标记点，接着跑向4标记点，最后跑回结束。
(2)邀请几位幼儿与教师一起示范，对比不同动作。
(强调幼儿观察转身时脚的位置和身体转动)(3)教师总结往返跑的关键动作：接近转弯处的前2-3步加大步幅，保持上体直或后仰，后脚蹬地力度减小。
最后一脚向转身方向内扣，随即转身180度，重心转移至转身后的前脚，继续跑步。
幼儿园优秀游戏案例汇编
幼儿园优秀游戏案例汇编一、小班游戏案例案例1: 把小动物送回家[游戏目的]1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵敏性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动完毕。
[游戏准备]1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片假设干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]1、带着幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧！出示小兔子图片问：“你们知道小兔子的家在哪里吗？”(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢？〔也在小河那边的椅子里〕怎样才能把小动物送回自己的家呢？〔先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家〕3、幼儿自由游戏，老师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。
如小熊，这是你的家。
4、活动完毕。
放一段轻柔的音乐，带着幼儿一起进展放松活动。
[活动评价]着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
案例2：酸甜苦辣［游戏目的］1、通过尝味道活动，体验品味的快乐，激发幼儿爱家乡的情感。
2、引导幼儿观察自己的五官变化，用不同的线、形、颜色表达自己的感受，画出不同表情。
3、培养幼儿的观察力、创造力，进步幼儿的绘画兴趣。
［游戏准备］1、多媒体课件一套〔画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。
〕2、准备的食物有：大枣、梨、山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。
3、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。
幼儿园趣味游戏案例分析20篇
幼儿园趣味游戏案例分析20篇
游戏案例一
* 游戏名称：躲猫猫
* 游戏目的：培养幼儿的观察力和反应能力
* 游戏规则：一个幼儿做"猫"，其他幼儿做"老鼠"，"猫"闭上眼睛，"老鼠"躲起来，当"猫"睁开眼睛时，"老鼠"要尽快找到可以躲起来的地方，而"猫"要尽快找到"老鼠"。
游戏案例二
* 游戏名称：穿越障碍
* 游戏目的：发展幼儿的灵活性和平衡能力
* 游戏规则：设置不同高度的障碍物，幼儿需要通过跳跃、爬行等方式穿越障碍物，同时保持平衡。
游戏案例三
* 游戏名称：找颜色
* 游戏目的：培养幼儿的色彩辨别能力和记忆能力
* 游戏规则：将不同颜色的纸片放在一起，然后挑选其中一个颜色，让幼儿找到相同颜色的纸片。
游戏案例四
* 游戏名称：拼图游戏
* 游戏目的：培养幼儿的想象力和手眼协调能力
* 游戏规则：给幼儿一些拼图碎片，让他们将碎片拼成完整的图案。
游戏案例五
* 游戏名称：模仿运动
* 游戏目的：发展幼儿的运动能力和协调能力
* 游戏规则：模仿教师或其他幼儿的运动动作，例如跳高、翻滚等。
游戏案例六
* 游戏名称：抓气球
* 游戏目的：培养幼儿的手部力量和眼手协调能力
* 游戏规则：将气球吹起，幼儿用手抓住气球，并尽量保持气球不掉落。
......（以此类推，提供至少20个游戏案例）。
幼儿园小班游戏活动方案（八篇）
幼儿园小班游戏活动方案【活动目标】：一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
【活动准备】：一、材料准备：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。
二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。
【活动过程】：一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。
热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。
二、基本活动(一)、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。
并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。
蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。
4、尝试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。
(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。
(引导幼儿向后倒爬)听，没声音了，让我们再次向前爬。
(引导幼儿再次向前爬)三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。
(师友共同检查游戏结果)小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。
蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。
四、放松练习，结束活动。
(时间____分钟，运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。
注意事项：1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。
幼儿园游戏教案,20篇
幼儿园游戏教案,20篇幼儿园游戏教案1一、种类：日常生活中的游戏二、年龄班：小班三、游戏目标：通过游戏加强幼儿对图形的认识四、游戏准备：在空地画上由圆形、三角形、正方形组成的大的图形五、游戏过程：游戏开始后，让幼儿自由选择开始时的图形，并按照此图形继续跳下去，开始选的什么图形，就要一直跳这个图形，直到下一轮游戏开始时才可以换。
游戏——编彩带一、种类：日常生活中的游戏二、年龄班：小班三、游戏目标：引导幼儿按照已有的图形编织彩带四、游戏材料：半成品彩带五、游戏过程：教师引导幼儿将没有完成的彩带按照已有的图形将彩带编完。
教师：“这些彩带真漂亮，可就是没有编完，我们来一起将它们编完。
”注意引导幼儿按照已有的图形进行编织。
幼儿园游戏教案2【活动目标】1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体*衡的能力。
3、培养幼儿团队合作的能力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】一个足球、两个球门。
【活动过程】一、引导部分（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
（2）教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分（1）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
（2）足球比赛：A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的。
提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2、注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
幼儿园游戏教案3【活动目标】1、让孩子体验玩球的乐趣。
幼儿园益智游戏活动策划方案五篇
幼儿园益智游戏活动策划方案五篇方案一：游戏活动策划方案活动名称：小小探险家活动目的：通过益智游戏的方式激发幼儿园儿童的好奇心和探索欲，培养他们的观察能力和思维发展。
活动对象：3-6岁的幼儿园儿童活动地点：室内或室外活动时间：1小时活动准备：1.准备一些具有探索意义的道具，如放大镜、指南针、探险帽等。
2.准备一些短小有趣的故事，作为促进孩子探索的引导。
3.准备一些游戏任务，以培养幼儿的思维能力和协作意识。
活动流程：1.介绍活动目的、要求和规则，要求幼儿手持道具，以小小探险家的身份进入游戏。
2.通过引导幼儿们探索周围环境，促使幼儿们发现一些隐藏在周围的事物，比如蚂蚁、昆虫等。
3.引导幼儿们讨论发现的事物，鼓励他们主动提问、探索。
4.进行一些游戏任务，如寻找隐藏在室内或室外的东西、搭建简单的障碍球场等，以进一步培养幼儿的观察能力和思维发展。
5.鼓励孩子们以小组形式进行活动，并引导他们在小组中相互协作，共同完成任务。
6.在活动结束时，为每个幼儿颁发“小小探险家”证书，表扬他们的勇气和意志力。
方案二：活动策划方案活动名称：跳一跳，益智大挑战！活动目的：通过趣味性的益智游戏，激励幼儿的学习兴趣、培养孩子们的耐心等心理素质，提高幼儿的动手能力和思考能力。
活动对象：3-6岁的幼儿园儿童活动地点：室内或室外活动时间：1小时活动准备：1.准备一些有趣的跳跳球，挑选球的大小与孩子年龄相匹配。
2.根据幼儿的年龄和认知水平，设计不同的跳跳球游戏。
3.准备奖品，以激励孩子们更积极投入到游戏中。
活动流程：1.宣布活动开始，介绍规则，教孩子们如何玩跳跳球游戏，鼓励孩子们发挥想象力，从普通的球玩出新花样。
2.进入正式游戏环节。
针对不同的年龄阶段，进行相应的游戏设计，如让幼儿进行单手、双手的跳跳球游戏等。
3.在活动过程中，教育幼儿要认真打球，不要放弃，以及遇到失败时要勇敢再来。
4.进行奖惩环节。
大家可以把孩子们分成不同级别按照结果发奖品。
幼儿体育游戏活动方案范例（六篇）
幼儿体育游戏活动方案范例活动目标：1、持续在游戏活动中训练幼儿的变速行走和奔跑能力，以及左右跳跃和单脚跳跃技能。
2、通过游戏活动提升幼儿的灵敏度，激发其想象力和创造力。
3、培养幼儿的团队协作意识和互相尊重的道德品质。
活动准备：1、每人配备一个彩瓶，配备一个小型鼓，一套几何图形，以及音乐伴奏和录音设备。
活动过程：一、预备活动1、进行队列训练，最终形成四列纵队。
2、进行热身运动。
二、活动实施1、进行“穿越树林”游戏。
教师详细解释游戏规则，示范跳跃时需用脚尖轻触地面并屈膝。
游戏规则为分组进行，依次进行，不得推挤，确保彩瓶不倒，完成游戏后返回原队伍。
2、幼儿自由游戏。
教师鼓励幼儿创新思考，提出多种彩瓶游戏方式并演示。
随后幼儿自行进行游戏，教师在旁进行指导。
3、规则要求在指定区域内游戏，保持团结友爱，互相礼让，不推挤，不碰撞他人。
4、根据信号拼凑图形。
教师展示三角形、长方形、正方形和圆形图形，引导幼儿识别并说明游戏规则。
幼儿在接收到信号后迅速组合图形，当听到“停”的信号时停止拼图，拼得最快最准确的幼儿为胜。
5、根据鼓声变化速度和方向奔跑和行走。
幼儿围绕几何图形站好，根据鼓声的快慢和轻重调整奔跑和行走的速度。
三、游戏总结1、回顾游戏过程，重点评价遵守规则和听从指令的表现。
2、进行放松体操。
活动结束：1、队伍整理，伴随音乐退场。
幼儿体育游戏活动方案范例（二）活动目标一、促进幼儿手眼协调性及身体灵敏度的提升。
二、持续激发幼儿对玩球活动的兴趣。
活动重点：掌握控制球沿指定方向滚动的技巧。
活动准备一、确保幼儿已听过“狮子王”故事的录音并观看过相关录像。
二、幼儿需已掌握基本的左右手拍球技巧。
三、准备红、黄、绿、蓝四色小旗各一面，以及适量的皮球和一个头饰。
活动流程：角色扮演与热身——自由练习以激发兴趣——难点突破与重点指导——游戏结束与身体放松。
活动过程一、角色扮演，热身活动1. 教师引导：“小朋友们，还记得狮子王故事里的球球吗？它特别喜欢玩球。
幼儿游戏活动方案设计方案(5篇)
幼儿游戏活动方案设计方案【游戏目标】1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。
2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。
3、积极参与游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。
【游戏准备】1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。
2、场地准备：【游戏过程】一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方法。
1、了解游戏名称及要求。
要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。
绑好之后，可以四处活动，探索能平稳走动的方法。
2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。
3、交流经验：你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒?4、小结：两个人的步子要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。
二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。
1、自由练习，尝试加快速度，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。
2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。
三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方法，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。
四、幼儿游戏。
1、比一比：哪一组走得又快又稳。
2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。
3、游戏《运粮食》(两次)。
创设情境，用比赛的形式进行游戏。
五、放松活动。
1、小结。
2、放松活动，自然结束。
幼儿游戏活动方案设计方案（二）【活动目标】1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。
2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。
3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。
【活动准备】清洗消毒后的轮胎若干【活动导入】以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。
【活动过程】1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为____个，幼儿分组钻轮胎。
2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。
3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。
幼儿园游戏活动方案范文（精选5篇）
幼儿园游戏活动方案幼儿园游戏活动方案范文（精选5篇）为了确保活动科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编精心整理的幼儿园游戏活动方案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园游戏活动方案1活动目标：1、探索各器械的多种玩法，有一定的创造性，提高动作的协调性。
2、乐意与同伴分享交流自己的活动经验。
活动准备：沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等活动流程：热身运动自主探索运动分享交流活动过程：一、热身运动运动员模仿操二、自主探索活动1、幼儿自由选择器具探索一物多玩的方法。
2、教师观察幼儿对各种器具的玩法，及时给予鼓励和肯定。
3、注意幼儿自我调节运动量、休息调整情况。
三、分享交流1、幼儿间相互交流自己玩的方法。
2、个别幼儿表演自己的玩法，老师小结“方法多多多”。
3、游戏：将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展游戏。
（以早操小组为单位开展）幼儿园游戏活动方案2一、开展区角建构游戏1、目的：发展幼儿空间想象力，创造力，激发他们探究和创造精神。
2、具体办法：在活动室一角固定好建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。
让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。
二、开展区域益智区游戏1、目的：激发幼儿积极参加认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。
2、具体办法：每班在活动室一角设立益智游戏区，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。
在游戏活动时间引导幼儿自由玩。
三、开展生活区游戏1、目的：帮助幼儿树立劳动意识，培养幼儿的动手能力。
2、具体办法：在活动室一角设立生活游戏区。
每次活动游戏前投放好生活方面的材料，引导幼儿自由开展游戏。
四、开展科学区、数学区游戏1、目的：引导幼儿学会观察事物，培养幼儿对科学的兴趣。
幼儿游戏方案设计范例（四篇）
幼儿游戏方案设计范例一、活动时间：定于__年___月___日上午举行。
二、活动组织：活动主持人：徐艳活动小组构成：中班年级组全体师生及家长委员会成员三、活动内容概述：本次活动以“亲子趣味运动会”为主题，旨在通过一系列亲子互动游戏，增进家庭成员间的情感交流，同时锻炼幼儿的身心素质。
四、游戏项目详细说明：1. 亲子游戏“坦克车”（集体项目）目的：培养幼儿在家长指导下的分工合作、沟通与创造能力；增强幼儿间、家长间以及家长与幼儿之间的默契与配合；锻炼幼儿的手部剪贴技能。
准备：报纸、剪刀、透明胶等。
玩法：1. 在限定时间内，家长与幼儿共同将报纸连接成一个大圆环，形成“坦克”链条。
2. 全体参与者站在报纸上，手托起上方报纸，形成连续的坦克链条。
3. 通过手脚协调移动链条，向终点前进，最先到达者获胜。
2. 亲子游戏“抱孩子”（可选项目）目标：锻炼幼儿的跳跃能力，同时体验与成人合作的乐趣。
准备：羊角球。
玩法：幼儿从指定起点跳羊角球出发，家长随后奔跑跟随，到达终点后，家长迅速抱起幼儿返回起点，并拍下下一位参与者的手，依次进行。
3. 亲子游戏“套圈”（可选项目）玩法：家长与孩子保持一定距离，家长跟随孩子投掷套圈，两人共同到达终点椅子处即为胜利。
4. 亲子游戏“两人三足接力赛”（可选项目）玩法：参赛家庭排成三路纵队，幼儿与家长相邻腿用绳子绑紧，以两人三足的形式前进绕过障碍物，返回起点后接力给下一组家庭。
5. 亲子游戏“听话的小球”（可选项目）目标：发展幼儿的腿部力量与控制能力。
准备：跑道四条，每个家庭一只皮球。
玩法：家长与幼儿分别站在场地两端，家长用脚运球至幼儿处，幼儿接球后，双方背靠背夹住皮球返回起点，先到者胜。
规则要求家长必须用脚带球，不得踢球。
6. 亲子游戏“运气球”（可选项目）目标：培养亲子间的合作能力，同时锻炼幼儿的平衡感。
准备：未充气气球、大箱子、跑道。
玩法：家长用嘴吹鼓气球并打结，幼儿手持气球快速跑至指定地点，反复进行，规定时间内气球数量多者胜。
幼儿园幼儿游戏活动方案「5篇+20个小游戏」
幼儿园幼儿游戏活动方案【5篇】幼儿游戏活动方案1【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。
【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。
【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2.【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”.第一次尝试（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。
这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋”的游戏（1）在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
（2）教师进行个别指导与帮助。
（3）请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
【活动延伸】：1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。
【活动反思】：孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。
游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
幼儿园自主游戏活动案例大班(3篇)
幼儿园大班自主游戏活动案例(3篇）案例1：神奇的积木王国一、游戏背景在幼儿园的建构区，有大量的积木供孩子们自由搭建。
大班的孩子们已经积累了一定的搭建经验，对空间结构有了初步的认识。
二、游戏过程（一）游戏开始自由活动时间，一群孩子涌入建构区。
他们迅速开始讨论要搭建什么，最终决定建造一个“神奇的城堡”。
孩子们分工合作，有的负责搬运积木，有的负责搭建城墙。
（二）创意搭建在搭建过程中，孩子们不断发挥创意。
他们用不同形状的积木搭建出了城堡的塔楼、城门和护城河。
有的孩子还想到在城堡周围搭建一些小房子，作为居民的住所。
（三）问题解决搭建到一半时，城堡的城墙出现了倒塌的情况。
孩子们没有惊慌，而是一起讨论问题出在哪里。
经过观察，他们发现是底部的积木不够稳固。
于是，孩子们重新调整了底部的结构，增加了更多的大块积木，使城墙变得更加牢固。
三、游戏分析（一）发展能力➢认知能力：孩子们在搭建过程中，对空间结构有了更深入的理解，学会了如何选择合适的积木来构建不同的形状。
➢语言表达能力：在讨论搭建方案和解决问题的过程中，孩子们积极表达自己的想法，提高了语言表达能力。
➢社会交往能力：通过分工合作和共同解决问题，孩子们培养了团队合作精神和沟通能力。
➢创造力：孩子们发挥想象，创造出了独特的城堡和周边环境，展现了丰富的创造力。
（二）教师支持➢提供丰富的积木种类和数量，满足孩子们的搭建需求。
➢在孩子们遇到问题时，以提问的方式引导他们思考解决方案，而不是直接给出答案。
➢鼓励孩子们分享自己的搭建成果和经验，促进互相学习。
四、游戏总结这次游戏让孩子们在动手操作中锻炼了多种能力，同时也体验到了合作和创造的乐趣。
教师可以在后续的活动中，引导孩子们进一步探索不同的搭建主题，提高他们的综合能力。
案例2：小小戏剧舞台一、游戏背景大班的孩子们对表演充满了兴趣，教师在教室的一角设置了一个小型戏剧舞台，提供了各种服装、道具和背景布置材料。
二、游戏过程（一）游戏开始孩子们看到戏剧舞台后，兴奋地开始挑选自己喜欢的服装和道具。
幼儿园游戏策划方案大全5篇
幼儿园游戏策划方案大全5篇幼儿园游戏策划方案大全1游戏目标1、体验与混龄同伴合作游戏的快乐。
2、能遵守游戏规则。
3、在游戏中学习谦让。
游戏准备布置森林场景，兔子、狼的头饰。
游戏过程1、大中小班幼儿进入多媒体教室，主动寻找异龄伙伴相互拥抱，并相互认识名字。
2、复习音乐游戏“找朋友”，体验与混龄同伴一起唱歌、跳舞的快乐。
3、新授游戏“兔子和狼”(1)学习歌曲《兔子和狼》。
教师先集体教学。
然后大班幼儿带着中小班幼儿再次学唱歌曲。
注意：①要求唱到“风儿呼呼吹，树叶沙沙响”时，要唱出害怕的感觉。
②幼儿边唱边表演兔子的动作，教师鼓励幼儿做自己创编的动作。
(2)教师讲解游戏规则，并示范游戏玩法。
游戏规则：一名幼儿扮演狼，其余幼儿当小兔。
小兔一边唱，一边随音乐做兔跳等动作。
当唱到“狼来了”时，狼跑出来抓小兔，如果小兔找到一个不是同班的伙伴抱着，狼就不能抓他们。
(3)幼儿游戏，教师参与游戏，并指导。
①第一遍游戏，教师当狼，大班幼儿当小兔，请中小班幼儿观看哥哥姐姐玩游戏。
②第二遍游戏，大班幼儿当狼，中小班幼儿当小兔，请大班哥哥姐姐带着中小班的弟弟妹妹玩游戏。
③第三遍游戏，幼儿自由讨论、分配角色进行游戏。
注意：幼儿做自己创编的动作时，不要和别人发生碰撞，特别是“狼来了”奔跑时，不能与别人相撞;狼跑出来抓小兔时，小兔必须找到一个不是同班的伙伴抱着。
幼儿园游戏策划方案大全2设计思路：小班幼儿年龄较小，但自我意识已很强。
在幼儿园半年的习惯培养下，已初步学会了独立穿衣服、脱衣服、叠衣服，自理能力有所提高。
可是他们在语言表达方面还有一定欠缺，不会完整而清楚地表达自己的意愿。
因此，我设计了语言游戏《买衣服》这一教学活动，让幼儿在活动中学习说完整话，并练习短句：“我要买一件衣服”。
同时创设情景让幼儿在活动中能够大方、礼貌地与服装店的阿姨交谈，挑选出适合自己的衣服，并在试穿衣服、脱衣服、叠衣服的过程中，巩固锻炼幼儿的自理能力。
活动目标：1.学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。
幼儿园游戏方案和案例5篇
幼儿园游戏方案和案例5篇幼儿园游戏方案和案例1为落实以游戏为基本活动的幼儿园保教工作原则，探索幼儿园游戏实践策略，总结推广民间传统游戏活动的开展，我园将组织开展“传统游戏展示活动”。
为使活动正常有序地进行，特制定以下方案：一、活动时间20_年11月29日(星期六)上午8：30二、活动地点:幼儿园操场三、参加对象幼儿园全体保教人员、部分幼儿四、人员安排(一)宣传组人员：职责：音乐、宣传、报道、主持。
(二)检查、评价组人员：职责：负责活动的组织、指导、评价、反馈。
(三)各班组人员：每班保教教师。
职责：1.设计游戏项目，教会幼儿游戏。
2.详细向本班幼儿介绍传统游戏活动的开展，提出要求。
3.组织各班展示活动，负责维持各班纪律、安全。
五、活动形式(一)抽签决定展示的顺序。
(二)每班组织幼儿展示1个传统游戏。
(三)幼儿人数不超过10人，必须有男、女。
(四)展示时间5—10分钟。
六、活动要求(一)游戏活动要符合幼儿年龄特点，确保安全。
(二)具有实用性，能够在日常活动中运用。
(三)各班组织好幼儿的游戏展示活动，维持好本班的秩序，幼儿不能在场地中吵闹喧哗、跑跳。
(四)各班注意好时间衔接。
(五)游戏展示时服装、道具、音乐请各班教师准备，音乐须用U盘。
七、报名时间(一)各班11月25日(星期二)上午11：00前报游戏名称，每班不得重复。
(二)11月27日(星期四)下午5：00前将游戏活动方案(游戏名称、目的、准备、玩法等)及音乐交给z老师。
幼儿园游戏方案和案例2活动宗旨：为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼2025分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。
本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。
并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
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幼儿游戏活动策划优秀案例合集
在幼儿园教育教学实践中，典型、优秀的游戏活动案例的收集、整理与积累，具有重要的专业性意义，以下是小编精心收集整理的幼儿游戏活动策划,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿游戏活动策划1
活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
准备：废旧报纸，小塑料盒
过程：一，发现材料引发幼儿兴趣
教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸) 小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?
师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。
现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)
幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二)顶报纸引发幼儿探索兴趣
师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。
)教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三：分组比赛，培养幼儿协作意识
师：将小朋友分成两组
1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)游戏开始，小朋友运送报纸
3)活动结束。
4)迎到幼儿做放松操。
教师小节，结束活动。
5)活动结束
幼儿游戏活动策划2
(一)幼儿园资源准备:
1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。
2、人员安排:广播----刘少丽
摄像、拍照-----周丽丽
3、教室活动内容:
大一班:活动指导------邵永梅;清洁、清理-------闫静静
大二班:活动指导------闫伦梅;清洁、清理-------朱红
4、环境:于3月13日上午空班老师布置教室环境;
(二)家庭资源准备:
1、活动前期通过发放通知和家长进行沟通、交流活动方案。
2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。
3、自带水果刀等工具。
(三)活动过程:
1、全体教师、幼儿、家长集中操场。
幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)
2、广播:
简要介绍活动内容、时间、场地的安排。
播放幼儿早操音乐。
3、表演:幼儿早操、律动。
4、广播:
请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参与活动。
5、规则:活动区中请听从各班指导老师的安排等。
幼儿游戏活动策划3
一、活动目标
1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
二、活动准备
1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
三、活动过程
1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?"的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。
(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演，教师指导
(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演，就由老师来演)。
(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。