体育游戏设计方案
体育游戏活动方案15篇
体育游戏活动方案15篇体育游戏活动方案15篇体育游戏活动方案1大班关于走的体育游戏“过桥摘水果”活动策划方案游戏名称：过桥摘水果游戏目标：1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物)，发展幼儿的平衡性和灵活性。
2、让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
游戏重点：利用高跷在桥上练习平衡游戏难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。
游戏准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料场地布置如图：游戏过程：一、游戏准备1、幼儿四散在场地周围上高跷。
2、幼儿听着音乐做热身运动：绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点。
二、探索1、探索过桥的方法语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。
2、幼儿第一次过桥交流：1)你过桥时有没有碰到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥?2)小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。
3、幼儿再次过桥1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低，间隔，宽窄等)2)教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。
4、幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢?我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。
1)启发提问：在河上可以搭什么样的桥呢?2)幼儿利用各种材料自己搭桥3)尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整)5、游戏：过桥摘水果每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。
然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。
三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。
三、放松活动我们一起来跳跳“摘果子舞”。
结束。
设计意图体育游戏目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。
也就是说体育不仅是对身体的教育(生理目标)，同时体育又是通过身体进行教育的一种游戏(包括心理的发展、心理的健康教育等)本次游戏《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。
中班体育游戏设计方案（六篇）
中班体育游戏设计方案活动目标：1. 旨在通过游戏提升儿童走、跳、跑、钻等基本体能技巧，促进其身体灵活性。
2. 鼓励儿童运用创新思维，探索百变条的多种游戏可能性。
3. 激发儿童参与体育活动的积极性，培养对运动的兴趣。
4. 设定并讨论游戏规则，让儿童体验合作游戏的乐趣。
5. 旨在培养儿童活泼开朗的健康性格。
活动重点与难点：活动重点：利用游戏有效提升儿童走、跳、跑、投等基础运动技能，增强身体灵活性。
活动难点：激发儿童的探索精神，鼓励他们创新百变条的游戏玩法。
活动准备：所需材料包括若干百变条、单元筒、皮球以及背景音乐。
活动流程：1. 热身活动：儿童伴随音乐进行自由动作，以热身身体，同时鼓励他们尝试不同的动作组合。
2. 引导探索：(1)教师引导：孩子们，今天老师带来了百变条，让我们一起创造游戏吧。
你有什么新奇的想法吗？(2)分发百变条，鼓励每个儿童亲自尝试并探索其不同的玩法。
(3)教师观察并邀请个别儿童展示他们的创新玩法，以分享和启发其他儿童。
3. 游戏环节：智勇大闯关，解救懒洋洋。
在途中，儿童需巧妙通过“钢索”、“小河”、“山洞”和“大树桩”，以完成挑战。
4. 放松活动：带领儿童进行简单的放松运动，如捶腿，以舒缓身体疲劳。
中班体育游戏设计方案（二）活动内容：趣味球类游戏活动目标：1. 旨在让幼儿亲身体验通过身体控制球进行多样化的球类游戏，以培养其运动协调性和创造力。
2. 鼓励幼儿与同伴协作，共同进行运球活动，促进团队合作与沟通能力。
活动准备：皮球若干，确保每位幼儿均有一个球。
活动过程：一、自由玩球环节1. 每位幼儿手持一个球，进行分散的玩球活动。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，探索多种玩球方法，并相互交流学习。
二、移球游戏环节1. 教师引导幼儿思考：“一个人如何为球‘搬家’？”鼓励幼儿尝试各种搬运方法，如双手托球、单手与手臂夹球、两腿间夹球、抱球于胸前等。
2. 进而，教师提问：“两人合作时，应如何搬运球？”邀请两名幼儿示范运球方法，随后全体幼儿两两结对进行运球练习。
中班体育游戏设计方案优秀案例5篇
中班体育游戏设计方案优秀案例5篇导言：幼儿园是儿童接受教育的关键时期。
在这个阶段，体育游戏对儿童的健康和全面发展起着重要的作用。
下面将介绍五个中班体育游戏设计方案的优秀案例。
第一篇：趣味接力赛这个游戏旨在锻炼幼儿的团队合作能力和快速反应能力。
游戏开始前，教师将幼儿分成若干组，每个组的人数尽量保持一致。
每组的成员依次站在起跑线上。
在“起跑”的信号声中，第一名队员迅速跑回终点线，然后触碰下一个队员的手，第二名队员再跑回终点线，并这样传递下去。
第一个完成所有队员传递的组获胜。
第二篇：平衡小鸟这个游戏旨在锻炼幼儿的平衡感和身体控制能力。
教师在室外场地上放置一些色彩鲜艳的塑料平衡木，幼儿需要像小鸟一样在平衡木上行走，不掉落。
教师可以根据幼儿的能力设定不同的难度，例如让幼儿在狭窄的平衡木上行走。
这个游戏能够让幼儿在体验中提高自己的平衡感，并促进身体协调性的发展。
第三篇：拔河比赛这个游戏旨在锻炼幼儿的力量和团队合作意识。
教师将班级分成两队，每队站在相对的位置，中间有一条分界线。
每队的成员将绳索抓住，通过团队合作的方式，一起用力向后拉，直到对方队伍越过分界线。
这个游戏能够让幼儿感受到团队的力量，并锻炼他们的身体力量。
第四篇：躲避球游戏这个游戏旨在锻炼幼儿的反应能力和灵活性。
教师在室内或室外场地上放置一些软质球，幼儿需要躲避球的攻击。
教师在游戏开始前向幼儿解释规则，例如球碰到身体就算“死”，被球击中的幼儿需要离场等。
这个游戏能够让幼儿通过躲避攻击来发展自己的反应能力，并提升他们的身体灵活性。
第五篇：打气球比赛这个游戏旨在锻炼幼儿的协调性和集中注意力能力。
教师为每个幼儿准备一个气球，幼儿需要用嘴吹气将气球吹大。
比赛的目标是看谁能最先将气球吹破。
在游戏开始前，教师可以给幼儿一些技巧和注意事项，例如吹气时要用力均匀，注意不要吹得过大而破裂。
这个游戏能够锻炼幼儿的吹气技巧和注意力，同时也增强幼儿的手部协调动作。
结语：通过以上五个中班体育游戏设计方案的优秀案例，幼儿在游戏中可以享受到激动人心的体育活动，同时也能够锻炼自己的身体素质和团队合作意识。
体育活动游戏方案(精选8篇)
体育活动游戏方案(精选8篇)体育活动游戏方案篇1活动目标：1、训练敏捷的攀爬取物能力。
2、参加体育活动的兴趣。
活动准备：1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。
3、音乐磁带。
活动过程：1、引出主题，激发兴趣。
教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧!2、活动身体，做准备操。
3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落)(2)自由练习。
(重点)4、游戏：《小壁虎捉虫子》(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。
幼儿练习。
(2)比赛游戏若干次体育活动游戏方案篇2活动目标：1、学习在直线两侧进行跳;2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。
活动准备：活动场地。
活动过程：一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。
第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、基本活动1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。
1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。
看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。
2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。
2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。
1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。
我们用这种方法来跳荷叶吧!3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。
三、游戏：“可爱的小青蛙”1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。
户外活动体育游戏方案7篇
户外活动体育游戏方案7篇一、捉迷藏游戏——让孩子放飞自我捉迷藏游戏是一款经典的户外活动，适合各个年龄段的孩子参与。
这个游戏可以锻炼孩子们的动作协调和观察力，同时也能让他们在快乐的氛围中释放自己的能量和激情。
游戏规则简单，可以根据参与人数的多少进行调整，增加游戏的趣味性和挑战性。
家长可以选择一个安全的场地，然后将孩子们分成若干小组，每组一名指挥官，其他人员进行躲藏。
指挥官需要在规定的时间内找出其他队员，而队员则需要尽力躲避被找到。
这个游戏既锻炼了孩子们的反应能力和策略思考能力，也培养了他们的合作意识和团队精神。
二、拔河比赛——培养团队合作意识拔河比赛可以看作是一项通过合作来实现共同目标的团队运动。
这个游戏需要两个小组进行对抗，每个小组有相同数量的成员。
比赛开始时，每个小组的成员要用力拉绳子的两端，致力于将对方的小组拉到自己方向。
这个游戏可以培养孩子们的团队协作精神和竞争意识，同时也是一项锻炼肌肉力量和耐力的运动。
家长可以根据孩子们的年龄和身体状况，调整游戏的难度，让孩子们在比赛中感受到努力、拼搏和团队的力量。
三、迷宫探险——激发孩子的探索欲望迷宫探险游戏是一种结合智力和体力的户外活动。
家长可以在院子里或室外设置一个简易的迷宫，然后让孩子们按照一定的规则进行探险。
孩子们可以在迷宫中寻找宝藏或完成任务，通过解谜和跳跃来克服困难。
这个游戏可以培养孩子们的空间想象力、方向感和观察力，同时也可以锻炼他们的身体协调性和机智应变能力。
家长可以在游戏过程中扮演引导者的角色，为孩子们提供必要的帮助和指导。
四、传球接力——培养协作和沟通能力传球接力是一种需要团队配合和协商的运动游戏。
家长可以将孩子们分成若干小组，每个小组站成一列，然后将一块小球传递给第一个人，第一个人再传给第二个人，以此类推。
最后一个人将小球传到终点，完成游戏。
这个游戏可以锻炼孩子们的协作能力、反应速度和沟通技巧。
在游戏过程中，家长可以观察孩子们之间的合作程度，并提供必要的指导和建议。
中班体育游戏设计方案（七篇）
中班体育游戏设计方案1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。
通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。
2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
游戏一：我是小陀螺编者：严彩芝游戏功能：1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;2、促使平衡觉的发展，体验亲子游戏的乐趣。
游戏过程：1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。
也可以把手放在腿两边，原地旋转。
2、2、孩子在转的时候妈妈可以说："宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。
"3、让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。
4、用这种方法，连续做____次，并且每天坚持如此。
5、为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。
游戏二：小小杂技演员编者：严彩芝游戏功能：训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走能力。
游戏材料：长绳子或直线游戏过程：1、在地上画一条线或放一根长绳子。
2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端，脚跟对着脚尖往另一端走。
3、走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。
走到绳子中间，学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。
宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。
4、根据宝宝完成情况，妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。
游戏三：小小搬运工编者：严彩芝游戏功能：1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力，2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。
游戏材料：书或沙包游戏过程：1、爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。
2、爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。
3、也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远不掉下来，一直运到终点的人为胜利。
4、还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。
中班体育游戏设计方案（二）活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。
户外活动体育游戏方案五篇
户外活动体育游戏方案五篇户外活动体育游戏方案户外活动体育游戏方案1活动目标：1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。
2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。
3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。
活动准备：蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。
活动过程：一、热身运动老师带领幼儿一起做游戏《小司机》，幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑，（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
”）老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑（边纠正个别幼儿小跑的动作）（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
”二、带领幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。
三、送菜忙1、师：刚才，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们愿意吗?小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要当心，别掉进沟里去了。
你们可要看清楚每个篮子需要什么菜，可别送错了。
2、蔬菜在这里，现在每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。
3、请个别幼儿师范。
4、要求幼儿送两个蔬菜，教师用手势告诉幼儿送几个。
5、要去幼儿送五个蔬菜。
教师小结：蔬菜送完了。
我们来问问小猫，送对了没有?问：小猫，白菜送对了吗?幼儿回答：送对了。
依次问其它蔬菜是否送对。
四、买菜。
1、小动物的妈妈，（选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰），也要请小朋友帮个忙，帮忙去买菜。
它给每个小朋友准备了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小朋友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜，买几个?可不要买多了，也不要买少了，听清楚了吗?2、示范几张卡片。
3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等”。
五、放松活动。
小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，教师带领幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七，走一走。
体育游戏活动方案5篇
体育游戏活动方案5篇体育游戏活动方案1活动目标：1﹑锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度，练习蹲﹑跑等动作。
2﹑在游戏中体验与同伴交往的快乐。
活动准备：在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干活动过程：1﹑提问导入，调动幼儿的已有经验。
小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!2﹑教师说明游戏规则。
小朋友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。
”重复念完数次后。
老师说：“泡泡飞高了”，小朋友做两臂高举的动作。
老师说：“泡泡飞低了”。
幼儿蹲在原地不动。
老师说：“泡泡变小了”。
幼儿向中间靠拢。
最后教师说：“泡泡变大了”，幼儿又回到原来的那个圈上。
重复数次。
最后老师说：“泡泡破了”，幼儿发出“啪”的声音然后散开。
当老师说：“吹泡泡了”，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。
活动延伸：引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。
反思：1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了，所以他们有已有经验，我们应该提高这个游戏的难度。
2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。
体育游戏活动方案2【活动目标】1、练习手膝着地向前爬行，发展身体的协调能力和灵敏性。
2、学习在钻矮洞时要低头，爬窄路时要两手靠拢、两脚靠拢。
3、学习小乌龟晒太阳的动作，感受小乌龟晒太阳动作的有趣。
【活动准备】1、“小乌龟爬山坡”音乐磁带，录音机。
2、垫子4块，冰箱包装箱4只，小软垫铺的小路4条，沙包人手一个，筐三只，自制太阳一个、草若干。
3、场地布置：垫子(小桥)接小软垫铺(山路)，接包装箱(山洞)，布置4组。
自制太阳一个贴在活动室上方，将粮食(沙包)藏于草后。
【活动过程】一、导入师：今天我们来玩个“变变变”游戏，我说变什么你们就变什么。
“变变变，变成小乌龟!”幼儿学做小乌龟的样子。
体育活动游戏方案
体育活动游戏方案•相关推荐体育活动游戏方案（精选25篇）为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的体育活动游戏方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
体育活动游戏方案篇1活动目标：1、用黄色皱纹纸做成迎春花，为体育活动《美丽的迎春花》做准备。
2、继续巩固儿歌迎春花，并创编动作活动重点：用黄色皱纹纸做成迎春花，活动难点：继续巩固儿歌迎春花，并创编动作活动准备：美工区：黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸；娃娃家：做好的迎春花打扮娃娃家。
活动过程：一、活动导入：1、小朋友，你们还记得我们学了一首关于迎春花的儿歌吗？你们喜欢这首儿歌吗？那现在就请小朋友再一起念来听一听。
教师和孩子们一起朗诵儿歌《迎春花》迎春花，开黄花；朵朵开放小嘴巴；它是公园小号手；迎着春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎来啦！迎春花就像一个小喇叭一样，把春天吹来了，你们喜欢迎春花吗？（喜欢）今天我们的区域活动就跟迎春花有关，二、介绍各个区域。
1、手工区：老师在手工区投放了黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸，小朋友可以根据这些材料来制作迎春花。
2、图书区。
老师在图书角投放了有关迎春花的图片，小朋友可以在图书角里边看图片，边表演儿歌。
3、娃娃家：手工区的小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，让娃娃家的小朋友用迎春花来打扮娃娃三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结：小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
体育活动游戏方案篇2一、设计意图：新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿的团结合作意识。
体育游戏活动设计方案10篇
体育游戏活动设计方案10篇幼儿园游戏设计方案篇一游戏是幼儿一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端，而区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。
同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
现将本次游戏活动制定方案如下：一。
活动时间：二。
活动班级：三。
活动具体方案：美工区：1.用水彩笔或棉签蘸颜料在纸或其他材料上随意作画。
2.用笔沿着手掌或脚掌的外形把手掌或脚掌描在纸上，也可利用手掌或脚掌的形状做作画。
3.提供完整的蛋壳和形状各异的鹅卵石，幼儿在蛋壳上或是根据石块的形状作画。
4.提供橡皮泥让幼儿随意做各种物品。
5.提供一些纸，让幼儿折飞机或船等其他物品。
阅读区：1.学会正确的翻看图书并保持安静。
2.知道要爱护图书并不乱撕。
丢书。
3.尝试看图片讲述或编故事。
4.启发幼儿将类似的动物或人物卡片找出并尝试编故事。
5.活动结束后能将书整齐的放回原位。
体育区；1.尝试对纸箱上的大小洞进行投掷活动，锻炼幼儿目测能力。
2.探索沙包的几种玩法并自由玩沙包。
3.让幼儿在独木桥上行走，锻炼幼儿的平衡能力。
4.提供布袋锻炼幼儿的跳跃能力。
益智区：1.提供各种形状的图片让幼儿能正确分出正方形。
圆形。
三角形等一些平面图形。
2.提供20以内的点卡及相同数量物品的图片让幼儿学会一一对应，会20以内的数数。
3.提供填数字图片，巩固幼儿对20以内顺数及倒数的掌握。
4.会将相同数量的物品摆出各种形状，巩固的5以内数的守恒的掌握。
角色区：串串香1.提供钱币让幼儿初步尝试掌握钱币的使用。
2.能够结合生活经验学会分配分角色，使用工作语言参与到游戏中去。
3.对活动中的材料感兴趣，会正确的操作和摆弄。
体育游戏策划方案
体育游戏策划方案体育游戏策划方案篇1游戏名称：快乐的赤脚游戏游戏目标：1、探索赤脚在沙中河水中游戏的方法，体验赤脚游戏的乐趣。
2、懂得赤脚游戏的好处，游戏中能克服困难，注意安全。
游戏准备：玩沙池和玩水池。
游戏过程：1、引发幼儿赤脚游戏的兴趣。
夏天时人们愿意赤脚走路游戏，想想看，光脚游戏有什么好处?2、玩沙游戏。
(1)幼儿赤脚在沙上走，说一说自己的感受。
(麻麻的软软的感觉，碰到小石子有点痛的感觉)。
(2)踩脚印。
用脚在沙上踩出各种脚印，并与小伙伴交流自己的作品。
3、玩水游戏。
(1)幼儿赤脚在水里走，说说自己的感受。
(2)玩水球。
4、结束。
将脚洗干净，擦干净回班。
体育游戏策划方案篇2游戏名称：走步游戏主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。
走步游戏例如：听我指挥;我要慢慢长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打"白骨精";二人三足走;朋友总是在一起。
各年龄段游戏内容要求：小小班：边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等。
小班：在指定范围内四散走;模仿各种动物或人物走的姿势;短途远足等。
中班：听信号有节奏地走;用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。
大班：一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;较长距离的远足等。
体育游戏策划方案篇3一、活动目的：为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我院同学相互交流，相互学习的平台，我院学生会组织开展以友谊，从运动开始的趣味体育游戏竞赛。
体育趣味游戏活动方案5篇
体育趣味游戏活动方案5篇体育趣味游戏活动方案篇1为进一步落实“健康第一”的思想，积极开展全民健身运动，确保学生每日在校一小时活动时间，我校将开展丰富多彩大课间活动，让学生得到各种形式的锻炼，并推进校园体育活动的开展，切实提高学生身体素质和身心健康水平。
一、指导思想贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。
树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。
以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。
二、活动主题我运动、我健康、我快乐三、组织领导组长：_副组长：_、_X成员：_、_X、_X、_、_四、活动原则1、全员参与性原则没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。
2、每天一小时原则每天的课间操、下午学校组织的体育活动一小时以上。
3、课内外结合原则做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。
4、安全性原则各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。
五、实施目标1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。
2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
3、与课外体育活动相结合。
保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。
4、大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。
体育课活动游戏方案
体育课活动游戏方案•相关推荐体育课活动游戏方案（通用15篇）为了确保活动科学有序进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的体育课活动游戏方案，希望能够帮助到大家。
体育课活动游戏方案篇1活动目标：1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。
2、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。
2、装萝卜的筐。
3、彩色的小路。
活动重点：幼儿要连续左右跳。
活动难点：跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。
活动过程：一、开始部分(1)戴好兔子头饰进入活动场地。
“老师今天当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩游戏吧!(2)幼儿听老师的口令做动作。
“今天天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。
二、基本部分1、小兔练本领。
(1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。
今天妈妈要请小兔做许多事情，你们高兴吗?但是你们必须先要练好本领，才能完成任务。
什么本领呢?那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。
大家来跳一跳吧!(2)小朋友互相交流。
结动作要领。
请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)老师示范、讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。
跳时身体不转动，不要跳得太远。
(3)幼儿再次进行练习。
学习正确的跳法。
教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。
2、游戏——种萝卜①种萝卜“孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，前面有一块地，你们帮妈妈种萝卜好吗?跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。
”(幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。
)②给萝卜施肥“我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗?”幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。
户外趣味体育活动方案（精选5篇）
户外趣味体育活动方案（精选5篇）户外趣味体育篇1大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计：一：准备部分基本动作练习。
立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。
在我们探险的路上，要过许多小桥。
有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
户外趣味体育活动方案篇2一、活动主题：享受运动，快乐运动：“我运动，我快乐我健康”二、活动宗旨：开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。
二、活动时间：待定三、活动地点：内操场四、参加人员：全校师生。
五、活动安排：(一)、裁判：吴军(总施令员) 周礼德(计数、看到达顺序)陈刚(计数、看到达顺序) 周英(计数、看到达顺序)赵小远(指挥提醒自愿者) 程露露(指挥提醒自愿者)(二)、自愿者：六年级一班6人。
人员待定。
(三)、活动内容：一年级：快乐司机运输忙。
(男女各30人)道具：乒乓拍三副、乒乓球3个、障碍物3个(设置在起点对面)。
(郑泽祥、彭升权负责道具到位)方法：第一个选手端着放有乒乓的乒乓拍，从起点开始往前跑，跑至对面设置障碍物处，绕过障碍物沿原路返回起点，将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手，下一位选手继续游戏。
规则：1、选手必须绕过障碍物。
2、乒乓球在哪里掉了，捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。
中班体育游戏设计方案标准版本（8篇）
中班体育游戏设计方案标准版本活动目标1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。
2、通过花样玩法,培养发散性思维。
3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。
活动准备1、稻草____把、草墩____个、草绳____条、草球____个、稻谷____袋(有大有小)。
2、麻雀头饰____个、老鼠头饰____个、望远镜____个。
活动过程1、开始部分(1)听音乐踏步入场。
(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。
2、基本部分(1)花样玩稻草制品。
请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。
(2)请玩得好的幼儿演示。
(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。
(4)游戏:丰收乐。
A老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。
走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。
幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。
B增添要求,提高幼儿跳的兴趣。
师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。
幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。
要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。
(如图二)C提高幼儿奔跑的速度。
师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。
那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。
(如图三)D小朋友送稻草和稻谷回家。
师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。
现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。
小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。
3、放松活动(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。
中班体育游戏设计方案（五篇）
中班体育游戏设计方案活动目标：1. 激励幼儿以积极勇敢的态度，不畏寒冷，参与体育活动。
2. 根据信号执行走、跑、跳等动作练习，以培养幼儿敏捷的反应能力。
活动准备：1. 确保活动场地的安全与适宜性。
2. 对幼儿的穿戴进行检查，确保适合运动。
活动过程：1. 幼儿分散在指定场地内，自由进行走、跑、跳及其他运动动作的训练，同时倾听教师的口令数数至10。
当数至10时，教师宣布“结冰”，此时所有幼儿需立即停止所有动作，保持原地不动。
2. 随后，教师宣布“冰化了”，幼儿则重新散开，继续自由活动，此过程循环进行。
3. 随着幼儿对游戏规则的熟悉，教师可调整口令，如“两人结冰”，要求幼儿两人一组，以身体的某一部分接触，表示两人已“冻结”在一起。
游戏规则：在听到教师宣布“结冰”时，所有幼儿必须即刻停止所有动作，原地保持不动。
如有幼儿违反此规则，将暂停其一次游戏资格。
活动延伸（角色扮演）：参与游戏的小朋友将扮演雪花，分散在场地各处；教师则扮演北风，站于场地中央。
游戏启动后，教师引领小朋友们以小跑步前进，并发出“呼呼”的声响，音量的大小代表风力的大小，小朋友们需据此调整跑步速度。
当教师宣布“风停了”时，所有小朋友需立即停止跑动并保持站立。
随后，教师喊出“太阳出来了”，小朋友们则需迅速蹲下，表示雪花已融化。
游戏过程中，如有幼儿未遵循口令行动，将被要求暂停一次游戏。
附加规则：在角色扮演游戏中，任何动作执行错误的幼儿，将暂停一次游戏资格。
活动结束：活动结束后，全体小朋友将一同返回教室。
中班体育游戏设计方案（二）1、游戏名称：彩色串珠项链游戏目标：旨在提升幼儿的小肌肉灵活性和手眼协调能力。
游戏准备：装有彩色小木珠的容器，彩线游戏过程：1、教师展示已完成的串珠项链，激发幼儿的动手兴趣。
2、教师示范制作步骤并提出指导：(1)左手持木珠，右手持彩线，眼睛专注穿珠动作。
(2)鼓励幼儿独立尝试穿珠。
(3)确保握线的姿势正确。
3、完成作品后，展示成果，让幼儿体验成功的喜悦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育游戏设计
作者：李萍来源：李家小学中心幼儿园发表时间：2010-9-10 17:12:31访问次数：1113
《小兔找山洞》
——本设计适合3岁以上幼儿
游戏目的：发展幼儿双脚向上跳的技能，锻炼幼儿下肢力量；培养幼儿听信号做动作的习惯及互助友爱的品质。
游戏准备：小兔头饰6个。
游戏方法：全班幼儿围坐成一个长方形作为草地，在草地上花5个圈为山洞，由6名幼儿带头饰扮小兔子。
当教师或幼儿集体念：“小兔子，跳跳跳，跳到草地吃青草”时，小兔子分别跳入草地，自由得作吃草动作。
当教师喊：“下雨啦，快到山洞躲躲雨吧！”小兔子立即找山洞跳入。
以跳入者为胜，未跳入者为负。
这时找到山洞的幼儿招呼：“兔子好朋友，快到这里躲雨吧！”，这只为找到山洞的“兔子”选择以“山洞”跳入。
游戏可反复进行，幼儿轮流当兔子。
游戏规则：
（1）教师发出躲雨信号后，小兔方能跳入山洞。
（2）不得推拉别人，以双脚跳入圈内为准。
教学建议：
（1）未能跳入“山洞”的人数也可多设两个。
（2）游戏前教会幼儿念儿歌“小兔子，跳跳跳，跳到草地吃青草”。
音乐游戏设计
《我会变》
——本设计适合4岁以上幼儿
游戏目的:培养幼儿即兴编词和创造动作的能力
游戏准备:游戏配乐
游戏方法:全班幼儿位成员圆圈,边走边唱歌,在节奏乐”ＸＸＸ|ＸＸＸ|,我会变成ＸＸＸ|”处编出自己镶边的动物，并发出相应的声音。
游戏规则：走路节奏与歌曲音乐节奏相符
教法建议：游戏前教会幼儿歌曲
附游戏歌曲：
1=C 2\4
５５３３| ５５３| ５５６６| ５５３| ２３４|
我们都是机器人，我们都是机器人，我会变，
３４５| ＸＸX | XＸＸ｜３３５４｜３２１｜｜
我会变，嗬嗬嗬！嗬嗬嗬！我会变成机器人。
幼儿园大班体育活动设计――长凳游戏
活动目的：
1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技
能，提高灵敏性、协调性。
2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在
活动中积极动脑的意识与能力。
活动准备
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程：
1 幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2 教师把活动器材- 长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣
的活动。
"激发幼儿活动的兴趣。
3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。
4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。
①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。
②钻过双层"地道"--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。
③爬过"暗道"--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。
④开"火车"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。
5 过"桥"游戏
让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。
6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。
然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。
7 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。
然后幼儿继续练习。
8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来。
9 视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
设计思路与自我评价：
这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。
整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。
通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。
经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。
对幼儿的要求方面，我没有"一刀切"，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。
在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的"语言"（称身势语言）：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣；表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说"别害怕"、"不要紧张"、"没有危险的"之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。
眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇"心灵的窗户"给他注入力量。
整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。
在安全教育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。
活动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。
活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。
有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办？实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。
只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这个高度就是适合的。
而且，只要保护得当，就不会有危险。
从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处往下跳的能力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。