语文评价手册的答案
三年级下册语文评价手册答案
三年级下册语文评价手册答案三年级下册语文评价手册答案1、长城和运河八1．春夏秋冬赞美（喜爱）2.美不胜收:指长城四季美丽的景色很多，一时看不过来。
意味深长:八达岭秋季的景色令人回味。
5.第1句2、美丽的南沙群岛七、2．南沙也是一个迷人的世界。
4.俯视好像未来挥动 7 . 蔚为壮观: 南沙群岛的景色非常壮观。
心旷神怡: 海水里的饿景色让人心境开阔，精神愉快。
3、庐山的云雾七、4 3 1 5 2 八、段落一 2.庐山的云雾千姿百态。
千姿百态。
4.总分段落二 1. 飘泻漂座 3. 庐山的云雾瞬息万变。
第一单元检测七、1.植树节那天，我们兴致勃勃地参加了植物活动。
2.我们要养成勤俭节约的好习惯。
3.汽车在宽阔的公路上奔驰着。
4.他一个人把教室打扫得干干净净。
九、3 1 4 2 5十二、短文一 1.好像摇晃生长动听 2. 绿竹林是美丽的。
3.明月、水珠、动物短文二 1.2 2 2.淡快4微笑着承受一切三、动人的微笑惊人的毅力美好的人生悠扬的乐曲不屈的精神熟悉的面孔四、清风徐徐秋风瑟瑟威风凛凛白发苍苍银光闪闪生机勃勃七、⒈一边…… 一边……⒉因为…… 所以……⒊虽然…… 但是……⒋不仅…… 还……八、⒈“一切”指运动事业、生活的轻松、生活的自由、生活自理能力。
九、⒉弱小的身躯强大的生命力人兽绝迹孤军奋战⒊大自然是可以征服的。
⒋⑶⒌第一句总分⒍拟人5雪儿四、明媚的春光施展才华美丽的弧线传递信息金黄的眼珠飞越千山万水飘浮的白云不怕艰难险阻五、⒈顽强⒉坚强⒊连续⒋陆续⒌继续六、⒈展开双翅被春风高高地托起美丽的弧线⒉金黄蓝天本领的地方轻轻捧起望望我在向我祝福向蓝天飞去七、⒈，！⒉信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。
⒊千言万语千家万户6花瓣飘香三、一朵月季一片花瓣一滴露水一片田野一快绒布一股香味一滴眼泪一个电话一个清晨四、⒈迅速⒉惊惶⒊就五、⒈辫⒉瓣⒊辨⒋辩第二单元检测四、有求必应有志竟成有机可乘有恃无恐有始有终有根有底有口难言有利可图不知所措春光明媚艰难险阻千山万水五、金黄、粉红、雪白、蓝湛湛、绿油油六、⒈田径⒉松鼠⒊海藻⒋北京十、短文一⒉勤快调皮温柔懒惰温柔丰收⒊古怪活泼、温柔懒惰勤快调皮⒋拟人短文二⒈春草地果园⒉悄悄地，在人们不经意间生长出来⒊园子里，田野里到处都是⒋比喻排比⒌眼睛星星7菩萨兵三、尽心尽力悄悄地热火朝天干干净净平平展展感激五、1、①③④②2、①③④②六、1、究竟毕竟 2、繁重沉重8李广射虎三、1、⑤③④②①2、②①③④五、2、得意征服炫耀3、小蚂蚁不明白，它战胜过最高的山和最大的洋，怎么连小土堆和小河沟都过不去呢？4、面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？9少年王勃四、1、奶奶经常对我说起过去的事。
高中新课程语文学习评价手册·必修1
３．让我们一起奔腾吧
主要写朋友间真诚、 美好而纯洁的友谊。 １．主要抒写我们相识和相知。或答成： 表明我们友谊 的 稳 重 和 坚 定。 这 是 图 像 式 的 排 列， 宛如两座埃及金 ２．诗歌的形式和内容有关系， 字塔， 而且诗味十足， 语言和意象充满跳动的活力， 其形体美与诗的情感内涵达到了较高程度的融合。 我们活着应该收获什么， 给这个世界应该留下什么。 ３．诗人思考的主要内容是： 积极乐观地去劳动， 创造美好的生活。 ４．诗人的生活态度是： ５．提示： 原 诗 让我们和更多的人一块 走吧 獉獉 祖先在风中诉说着青葱的愿望 獉獉 在太阳上欢跃 血液在身体里温暖地流着， 獉獉 太阳把七色的花朵投在成千上万的枝条 上 獉獉 我们又将给大地留下什么 呢 獉獉 成千上万只叶子的小船从枝条上出发 獉獉 大海把清脆的浪花 投进岩石缝中 獉獉 獉獉獉獉 朗读提示 和” 可以读延长音 ， “ 一块 ” 应重读 。 “ 风中 ” 后应停顿 ， “ 愿望 ” 用升调读 。 “ 血液 ” 后断开 ， “ 温暖地 ” 应读得温 “ 欢跃 ” 应重读 。 情而愉悦 。“ 太阳 ” 后断开 。“ 枝条 ” 重读 。 “ 要读出自我的责问 。 小船 ” 后断开 。 “ 浪花 ” 重读 ， 并断开 ， “ 岩石缝中 ” “ 应读得字字饱满 。
节选 ） ６．青年在选择职业时的考虑 （
１． 狊 犺 ǔ 狀 犻 ǎ 狅 犿 犻 è 犿 蔽 啮 糕 ２． Ｃ
１ ０ ３
高中新课程语文学习评价手册·国标苏教版必修一
“ 无可厚非” ： 不可过分指责， 表示虽有缺点， 但是可以原谅。此处应用“ 无可非议” ） ３． Ｃ（ ４． Ｄ 选择一种种 ５．选择一种使我们最有尊严的职业； 能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、 接近共同目标的职业。 社会上的关系、 体质、 自身能力等。 ６．虚荣心、 大厦” 的本体是“ 选择的职业” ； “ 废墟” 的本体是“ 糟糕的体质” 。这句话 形 象 地 说 明 了 自 己 选 择 ７．“ 的职业不能超出体质的极限。 才有坚实的基础， 从而才能安心干自己的事业。 ８．这句话形象生动地说明只有有了坚强的体质， ９．妄自菲薄。 思维严密； 大量使用恰当的关联词语， 逻辑性强。 １ ０．用词准确， 六个“ 无论” 描述了当时布鲁诺所 处 的 黑 暗 环 境， 也 传 达 了 布 鲁 诺 坚 持 真 理、 绝不后退 １ １．内容上： 的决心。形式上： 排比手法， 增加了文章气势。 内在的教师” 指的是“ 健全的理智， 天赋的良心” 。全句的意思是： 我们思 想 上 的 财 富 并 不 是 从 １ ２．“ 外部， 而是从内部， 从自身的精神得到的。 真理） 的了解（ 或掌握） ， 对未来必胜的信念。 １ ３．对知识（ 或： 设置出倾诉对象） ， 更好地把内心深处的思想情 感 表 现 出 来— — —释 放 自 己 １ ４．通过对话的形式（ 在黑暗环境中受压抑的感情， 表达在真理面前半步不退的执著信念和勇气。 所填内容可作适当增加， 并不以三条原则为准。 １ ５．提示：
八年级上册语文评价手册答案
八年级上册语文评价手册答案(完卷时间:120分钟;成绩:100分)班级姓名成绩一、语言积累运用。
(22分)1、根据注音写汉字。
(3分)我看见老王直僵僵地镶qiàn( )在门框里。
往常他抱着冰yǔ ( )着身子进我家来,不显得那么高。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直就像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷lǒu( )上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2分)A(被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
B(不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。
C(学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D(骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育。
3、下列句子顺序正确的一项是( )(2分)那该是大自然3在多长的时间里的杰作～我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧～A. B.???? ? C. D. 4、背诵默写。
(7分)(1)、相顾无相识，______________________。
(2)___________________，波撼岳阳城。
(3)晴川历历汉阳树，__________________________。
(4)杜甫在《望岳》一诗中抒发自己豪情的诗句是:______________________________， ________________________________。
_(5)杜甫《春望》一诗中移情于景，表达自己感时伤别之情的诗句是:________________ ___ ，________________________。
苏教版小学语文第12册评价手册参考答案（全册）
苏教版⼩学语⽂第12册评价⼿册参考答案（全册）苏教版⼩学语⽂第12册评价⼿册参考答案（全册）1.长江之歌[预习导航]1.2. ⼀三 6300 11青海重庆江苏上海三峡乐⼭⼤佛黄鹤楼太湖3从“⽤健美的臂膀，挽起⾼⼭⼤海”，“⽤磅礴的⼒量，推动新的时代”，可以看出长江是“⽆穷的源泉”。
[巩固课堂]⼀、⽓概慷慨灌溉思念依恋纪念磅礴滂沱傍晚⼆、1. 你⽤⽢甜的乳汁哺育各族⼉⼥你⽤健美的臂膀挽起⾼⼭⼤海你⽤纯洁的清流灌溉花的国⼟你⽤磅礴的⼒量推动新的时代2.⽆边落⽊萧萧下，不尽长江滚滚来三、“远古-未来，⾛来-奔去，巨浪-涛声，荡涤-回荡，尘埃-天外”，处处体现对称之美，作者不⽤直接说明，⽽是运⽤了拟⼈等修辞⼿法，把长江的奇伟磅礴体现得淋漓尽致，含蓄地表达了长江的赞美之情。
2.三亚落⽇[预习导航]1.2. 三、四3．时间时光悄悄地溜⾛，暑⽓跟着海风徐徐地远离。
[巩固课堂]⼀、荡涤洋溢瑰丽硕⼤⽆朋⼆、慢慢悄悄徐徐渐渐⼩鹏玩耍时不⼩⼼摔破了膝盖，妈妈说赶紧去医院处理下，别感染了。
四、1.⼀个快乐的孩童⼀只光焰柔和的⼤红灯笼跳⽔员2.⼣阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像⼀只光焰柔和的⼤红灯笼，悬在海与天的边缘。
⽤⽐喻的⼿法，具体、形象地写出了⼣阳的颜⾊美和形状美3.烟台的海[预习导航]1. 前赴后继⽓势汹汹锲⽽不舍蔚为壮观窃窃私语崇⼭峻岭2. 春天夏天秋天3．[巩固课堂]⼀、礁⽯（jiāo）惬意 (qia)呢喃( ní ) 湿漉漉( lù )⼆、1.凝重轻盈浪漫⾼远冬天烟台北⾯临海，冬天有着⼀份独特的、蔚为壮观的海上景观2.⼤连青岛连云港宁波三、说它是⼀幅画，是因为它像画⼀样美丽多姿，说它是⼴阔的背景，是因为它是烟台⼈物质⽂化⽣活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台⼈的⽣存、发展、创造提供了巨⼤的空间。
四、冬天烟台的海的景象尤为独特，堪称⼀道壮丽的风景线。
4．记⾦华的双龙洞[预习导航]1. 臀兀笋⿐蜒2. 时间顺序季节顺序游览顺序3． (只需要画出外洞、空隙及内洞)[巩固课堂]⼀、表现出来的活⼒我们要学习雷锋珍惜时间的钉⼦精神。
语文评价手册的答案
14安塞腰鼓[预习导航]1.（zhoù）雨（mò）然战（li）（jiá）然2.（第一部分1—4节）（第二部分5—17节）3.略。
4.（看了“安塞腰鼓”的舞姿后，我不仅看到的是眼花缭乱的舞蹈动作，也不仅是听到憾人心肺、震耳欲聋的鼓点，更重要的是感觉到有一种震撼！一种很原始的震撼；一种很朴实的震撼；一种生机勃勃的震撼；这种震撼很能代表黄河儿女，也就是中华民族，对这个世界的一种理解；对生活的一种追求；对现实的一种表现。
总之，不是感觉热闹，是感觉她的气氛！[巩固课堂]一、（kàng）奋磅（páng）礴戛（jiá）然灼（zhuó）骤（zhòu）战栗（lì）二、1.① 2.③ 3.③三、（请大家观赏“安塞腰鼓”时不必过分去挑剔舞姿，也不要注意动作整齐！我请大家特别感受一下他们每个人的动作时多么的有力、强健，给你一种生龙活虎的冲击；还请诸位聆听一下那地动山摇的鼓掌声，给你一种天翻地覆、大河奔腾的震动；更要请在场的每一位好好体验一下这舞蹈给你的二十分钟，是不是令你热血沸腾，令你斗志昂扬，令你有生命的灵动再一次复生的体验！阅读训练4蜂1.第二小节中短语的“妙”指：神奇，巧妙。
第五小节中短语的“妙”指：好，妥当。
２.可以把第三小节最后一句话；第六小节第二句话、第三句话、第四句话。
第七小节全部。
３.答：刚发现蜂房时，回想起小时候曾被蜂子蛰了耳垂，心想万一再被蛰，或者蛰了孩子们都不好，就想“还是打下来为妙”。
可是，后来XXX仔细观察了“蜜蜂精心打造蜂巢，并极其慎重地确认洞口的大小”以后，觉得小生灵工作很辛苦，工作很尽职，于是不忍摧毁它了。
４.如果是我，则要仔细观察区分，到底是黄蜂、马蜂还是蜜蜂？如果是蜜蜂，我就保护，如果是前者，还是打下为妙，省得伤人。
情在高处１.第一小节填“蓦然”，第二小节填“居然”，第三小节填“突然”，第六小节填“悄然”，第七小节填“显然”２.奇怪懊悔→（我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来）→（我的眼睛开始潮湿）→（下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。
四上语文评价手册答案
四上语文《评价手册》答案1.老师，您好！[预习导航]1.2.浸（jìn）茁（zhuó）衷（zhōng）3．古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！4. 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
5.园丁、蜡烛、铺路石、老黄牛[巩固课堂]一、每个人的成长都浸透着教师的心血！二、新苗鲜花春蚕感激和热爱三、答：我同意。
因为老师通过传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了人类的进步，社会的发展。
2.但愿人长久[预习导航]1.2.形影不离悲欢离合3.心情焦虑不安。
形容兄弟间的感情深。
欣慰。
美好的月色。
4.他思念分别七个年头的弟弟5.[巩固课堂]一、观引躺官隐淌关引淌二、1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2.别人分离圆亮有悲也有欢有离也有合的有隐也有现有圆也有缺宽慰3.但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！三、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月, 低头思故乡。
李白《静夜思》3.古诗两首[预习导航]1.2. 洞庭湖、月亮、君山峨眉山、月亮、平羌江都描写了秋天月光下优美的景色3.刘禹锡，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。
他的诗《竹枝词》中“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”一语双关，千古传颂。
[巩固课堂]一、1.和谐没有秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐。
2.出发顺流而下连夜从清溪出发向三峡驶去。
渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。
二、1.唐刘禹锡铜镜洞庭湖君山2.唐峨眉山平羌江清溪三峡渝州三、秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
在明月银辉下，青翠的君山、清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，惹人喜爱。
小学语文六年级评价手册答案
4.具体描写焦虑的动作句子：（第 3、2.小节去找）
体现焦虑的神态的句子：（第 2、7、9、小节去找）
5.从侧面衬写出事情的紧急中年妇女的内心的焦急缘由）
6.（太动人了。在长情之下人们遵守公共秩序；在特殊情况下，人们也应该献出
爱心。这才是社会和谐的最好体现。）
单元测评 2
一、略。
二、yì （屹） （毅） （意） （异）
[预习导航]
1.略。
2.答：不好。仅从《肖邦》这个题目看，只是一个音乐家而已反应不了，也体会
不出肖邦强烈的爱国赤子之心。而现有题目就不同了。反映了肖邦直到临死也不
忘对祖国的拳拳之心。
3.略。
[巩固课堂]
一、绝：气息终止、死亡。 辞：告别
异：另外的，别的。 际：时候。
二、（永）远 （勇）敢 吟（咏） （汹）涌
投降（xiáng）
簇拥（cù） 乘势（chéng）
二、褒义词：慷慨激昂、喜出望外、载歌载舞（出类拔萃、爱憎分明）
贬义词：横行霸道、惊恐万状、负隅顽抗（有始无终、欺世盗名）
三、1.（名族英雄）、（收复台湾）或（建设台湾）、（戚继光）（岳飞）
2.读出了（郑成功一定要收复台湾的强烈愿望和必胜决心）
3、把我的新脏带回祖国
了。好了，一切该避免的都做到了。我作为船长权利也行驶到最后了。现在我的
船要沉了，船载我在，船亡，我也随之而去。我将离开这繁忙的世界了，我无愧
于“船长”这个称号！记住我吧！人们记住我吧！大海！
8、爱之链 [预习导航] 1.前略。 乔依：“乐观、热情、善良、乐于助人） 老妇人：（明事达理，知恩图报） 女店主：（热情、善良、勤劳、贤惠）
3.（父母对子女教育的方法要得当，要更多理解年轻人的心理想法；子女更要体
苏教版小学语文六年级下册评价手册答案
1、挽救（拯救） 艳丽（绚丽） 2、略。 3、（2）（√） 五、小练笔。
迫不及待（急不可耐）
建议同学们在这美好的春天里，多多注意雾、雨、雷这三种易观察到的自然景象。春天 有雾，意味着过几天可能要下雨；春雨虽然稀少，但是一旦下起来，很有诗意，注意哦， 多半在夜里、 清晨； 在三月份里有可能会响春雷， 仔细地听听便会感到它的魅力…… （仅 供参考） 3、烟台的海 一、略。 二、（AABB） 潇潇洒洒 战战兢兢 （AA 如 C） 日月如梭 从善如流 （有反义词） 口是心非 万死一生 三、1、略。 2、（大连）（青岛）（福州）（香港） 四、阅读 以古非今 忧心如焚 清清楚楚
10
螳螂捕蝉
一、略。 二、1、元素（6） 2、乘虚而入（1） 素面朝天（3） 乘车（2） 安之若素（4）
加减乘除（3）
三、1、（出兵攻打楚国）（一些大臣的反对）（螳螂捕蝉，却不知道黄雀在其后）（聪 明、机智、勇敢、以国家利益为重的可贵精神）（看问题不要只看到眼前的利益，更要 顾及身后的隐患） 2、（坐井观天）（塞翁失马）（掩耳盗铃） 四、1、（把自己当成别人）（把别人当成自己）（把别人当成别人）（把自己当成自 己） 2、略。
1、长江之歌 一、略 二、略。 三、1、略。 2、（第一）（第三）（6300）（10 个）（四川）（湖南）（安鸟惊心。） （举头望明月，低头思故乡。） 3、（血浓于水）（骨肉相连）（唇齿相依） 2、三亚落日 一、略。 二、略。 三、1、（快乐的孩童）（红灯笼）（跳水员） 2、略。 四、阅读 橡树之谜
（4）（有小动物和昆虫出没） 3、（3）（√） 单元测评 1 略。 寒冬（腊）月 银（装）素裹 滴水成（冰） 花红（柳）绿 描写春天：鸟语花香 花红柳绿 鸟（语）花香 （骄）阳似火 （秋）高气爽 一叶知（秋） （5）（√） （7）（√）
苏教版国标本五年级下册语文评价手册参考答案1
苏教版国标本五年级下册语文评价手册参考答案1苏教版国标本五年级下册语文评价手册参考答案1（更新到单元测评4）2012-02-09 16:40:40| 分类：五（4）专栏|字号订阅1.春光染绿我们双脚[预习导航]1.2.谣裸寂寞蹦哮3.4.ao[巩固课堂]一、崩塌绷带蹦跳遥远童谣摇晃漠然寂寞静默虎啸呼啸咆哮二、1.植树劳动的热烈改造自然欢欣愉悦迎着和煦的春风，同学们兴致勃勃地来到山坡上植树。
有的用铁锹给小树苗造一个“屋”，有的把树苗安放到“家”里，小心翼翼地填上土，还有的给小树苗浇上水。
大家干得热火朝天，连小鸟在空中也叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“植树造林，为你们加油！”2.作者用拟人的手法写出了植树造林后河水的变化，富有人情味小草，你终于可以在清澈的河水边生活了，植树造林就是好呀！2.暖流[预习导航]1.江泽民主席看望南开大学师生员工并和学生们亲切交谈。
江主席平易近人、关心青年一代、热爱中国古典文学。
2.3.[巩固课堂]一、视察观察查收审查二、腾空紫藤滕王阁疼痛婵娟缠绕蝉鸣嘴馋三、1. 江主席考查王辉对古典文学的了解特殊含义2.江主席抑扬顿挫地背诵《滕王阁序》让同学们非常佩服声音高低起伏、停顿转折3.低纬度流向高纬度的洋流江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家内心产生了温暖的感觉。
3.只拣儿童多处行[预习导航]1.冰心谢婉莹寄小读者春水2.xia jiěxì rāng3.颐和园知春亭畔玉澜堂玉澜堂的院落里方位4.[巩固课堂]一、1.人山人海水泄不通座无虚席济济一堂2.百花争艳万紫千红桃红柳绿草长莺飞二、开满了密密层层的淡红的花，不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉竟会这样地饱满这样地烂漫尽情地释放出来了用“喷花的飞泉”比喻“密密层层的海棠花”，突出了花开得多、密、美，让人感觉到海棠花充满了旺盛的生命力，感觉到春天的饱满与烂漫。
三、生命之花，只有在谦逊的心境中才能绚烂开放，也告诫我们，做人处世只有谦虚，心地宽大，天地自然开阔。
苏教版小学语文五年级下册评价手册答案
第14课五3答案A考场上，同学们神态各异：有的紧锁眉头，口叼铅笔，好像在脑海中搜索学过的只是；有的紧盯天花板，好像在考虑如何解答难题；有的微微一笑，奋笔疾书，好像在嘲笑试卷上简单的题目。
B考场上，同学们神态各异：有的神情紧张，手握拳头，好像在烦恼如何为作文选材料；有的眼盯前方，神态忧虑，好像在思考着难题；有的紧皱眉头，双手摸耳，好像在回忆课文。
第15课二、雕梁画栋古色古香美轮美奂本文来源于玉砌雕阑走鸾飞凤玉阶彤庭本文来源于金碧辉煌富丽堂皇本文来源于（彤：红色。
饰玉的台阶，涂红的门庭。
形容建筑物非常豪华。
）第16课一、联系上下文，写出加横线词语的意思本文来源于1、维维也纳是欧洲古典音乐的（摇篮）（本课指维也纳是欧洲古典音乐的发源地）2、悠扬的月声（掺和）着花草的芬芳，在晚风中飘逸、回荡(本课指既能听到优美的音乐，又能闻到花草的芬芳）3、维也纳是一座用音乐（装饰）起来的城市。
（在物体的表面加些附属的东西，使其美观）二、照样子，填写句子例：（维也纳）是一座（用音乐装饰起来）的城市。
1、在冬天，（哈尔滨）是一（用冰雪装扮起来的城市）的城市。
2、（成都）是一座（用风筝向人们表达热情）的城市。
3、（威尼斯）是一座（用水向人们展示美丽）的城市。
三、模仿课文第1自然段的写法，介绍你所在的城市。
（用上“著名”“坐落”两词，并提到一处主要景点）江苏省南京市是世界著名的六朝古都。
它坐落在长江的中下地区。
它有着历史悠久的夫子庙，宏伟壮观的中山陵。
（“摇篮”这个词语在文中很重要，因此我要求孩子们写的都是关于摇篮的）参考答案：1、英国是F1赛车活动的摇篮2、安庆是中国京剧的摇篮．3、希腊是哲学的摇篮3、黄河流域是我国古代文化的摇篮6、印度是佛教的摇篮7、中国是茶文化的摇篮8、少林寺是武术家的摇篮9、日本是相扑运动的摇篮。
第17课“我”想对母亲说————————————————————————————————————————————————。
苏教版五年级上册语文评价手册答案(DOC)
苏教版小学语文五上评价手册参考答案(全部)1.师恩难忘[预习导航]1.chuīhuì歇姥滋诲（易读错写错）2.娓娓动听：形容谈论不倦或说话动听。
身临其境：亲身到了这个地方，经历了那种情况。
3.[巩固课堂]一、尾苇萎委娓娓诲汇绘诲二、田老师的口才很好，侧面描写了田老师教学技艺的高超。
仍然、恭恭敬敬为了突出作者对田老师的尊敬和感激之情。
三、一叶障目，不见泰山一言既出，驷马难追三天打鱼，两天晒网八仙过海，各显神通百尺竿头，更进一步千里之行，始于足下千里之堤，溃于蚁穴万事俱备，只欠东风人无远虑，必有近忧2 陶校长的演讲[预习导航]1.jíjì2.3. ①身体健康②学问进修③工作效能④道德品格[巩固课堂]一、项链炼钢练就历历在目鼓励再接再厉即将既然及早二、妙语连珠出口成章绘声绘色语惊四座娓娓道来能言善道三、第五问。
自己的纪律有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为纪律是取得成功的保障。
纪律不好，即使你想进步，也无法提供良好的环境。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，每一名同学既要有学习目标，又要能静下心来，一心一意地、一步一个脚印地向着既定的目标前行。
3古诗两首[预习导航]1.2. 贾岛唐袁枚清3.[巩固课堂]一、1.诗人寻访隐居在山林里的隐者却没见到满怀希望到彻底失望牧童行歌捕蝉图天真可爱无忧无虑怡然自得二、也傍桑阴学种瓜浮萍一道开侧坐莓苔草映身忙趁东风放纸鸢三、一个牧童骑着黄牛放声歌唱，忽然想捉树上鸣叫的知了，停止了歌唱，一声不响地站在树下。
阅读训练1校长1．校长对学生很好。
他从不训斥责备他们，他拉着他们的小手给他们讲道理。
他的态度那么诚恳，声音又是那么温柔。
2．校长舍不得学生，很热爱自己的教育事业。
把学生都当成了自己的孩子。
所以他不想离开。
3．略行书与《兰亭序》1．行书《兰亭序》2；行书是汉字的一种书体，其特点是在楷书笔画中融合了草书的笔意，在草书结构中又吸收了楷书的成分。
小学语文四年级下册评价手册5、《苹果里的五角星》答案（精选17篇）
小学语文四年级下册评价手册5、《苹果里的五角星》答案（精选17篇）小学语文四年级下册评价手册5、《苹果里的五角星》答案篇1一、读一读下列词语，把它们组合成五对，抄写下来。
幼儿生疏显示司空见惯标新立异熟悉隐藏成人循规蹈矩鲜为人知（幼儿）--（成人）（生疏）--（熟悉）（显示）--（隐藏）（司空见惯）--（鲜为人知）（标新立异）--（循规蹈矩）二、选择适当的关联词填空。
如果……就……因为……所以……虽然……但是……1.（因为）大多数人总是循规蹈矩地按照通常方法切苹果，（所以）他们从没有见过隐藏在苹果中的"五角星"。
2.我（虽然）不知道谁是第一个找到苹果中的"五角星"的，（但是）这图案的魅力却使我深深触动。
3.（如果）你想知道什么叫做创造力，玩往小处说，（就）是换一种切苹果的方法。
三、查字典，并答题。
1."鲜为人知"的"鲜"是少的意思。
根据这个意思，还可以组成下列词语：寡廉鲜耻、鲜见。
2."循规蹈矩"是遵守规矩的意思。
它在文中具体指的是按常人习惯，竖着切苹果的做法，而与之相反的做法是横着将苹果拦腰一切两半。
四、阅读。
老师，我要自己画画画家如果拿旁人的作品做自己的标准或典范，他画出来的画就没有什么价值，如果努力从自然事物中学习，他们就会得到很好的结果。
有个小男孩要去上学了。
他的年纪这么小，学校看起来却是那么大。
小男孩发现进了校门口，便是他的教室时，他觉得高兴。
因为，这样学校看起来不再那么巨大。
一天早上，老师开始上课，她说："今天，我们来学画画。
"那小男孩心想：好哇！我喜欢画画。
他会画许多东西，如：狮子和老虎，小鸡或母牛，火车以及船儿……他开始兴奋地拿出蜡笔，径自画了起来。
但是，老师说："等等，现在还不能开始。
"老师停了下来，直到全班都专心看着他。
老师又说："现在，我们来学画花。
一年级下册语文评价手册答案
一年级下册语文评价手册答案1、1“积土成山，风雨兴焉”的下一句是“积水成渊，蛟龙生焉”。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mái）错勘（kān）前合后偃（yǎn）B、嗟怨（jiē）提防（dī）刽子手（guì）(正确答案)C、罪愆（qiān）亢旱（hàng）哥哥行（háng）D、阡陌（mò）煞尾（shà）湛湛青天（zhàn）3、“梧桐一叶而天下知秋”的出处是（）。
[单选题] *荀子淮南子(正确答案)晏子春秋史记4、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、点缀（zhuì）聆听（línɡ）B、伫立（zhù）蹒跚（pán）C、徘徊（huái）褶皱（zhě）D、婀娜（nà）颔首（hán）(正确答案)5、1韩愈，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，有文章巨匠和百代文宗之名。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列语句中加括号的成语使用有误的一项是（）[单选题] *A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用（精益求精）的职业品质，彰显着“工匠精神”。
B. 漫画往往用让人（忍俊不禁）的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。
C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，（栩栩如生）。
(正确答案)D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文(耐人寻味)。
7、1《荷塘月色》是一篇优美的写景抒情散文，是朱自清散文中的名篇，它生动形象地描绘了素淡朦胧、和谐宁静的荷塘和月色，表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。
[判断题] *对(正确答案)错8、1“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”的下一句是“执手相看泪眼，竟无语凝噎。
五上语文评价手册答案
1.师恩难忘1.（chui）（huì）2.娓娓动听：形容谈论不倦或说话动听。
身临其境：亲身到了这个地方，经历了那种情况。
3.（每篇课文都要编一个故事）[巩固课堂]一、（尾）（苇）（萎）（委）（娓娓）（诲）（会）（绘）（诲）二、（田老师的口才和文笔都很好）（仍然、恭恭敬敬）（为了突出作者对田老师的尊敬和感激）三、（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）捧着一颗心来，不带半根草去。
2陶校长的演讲[预习导航]1.（câ）（jí）（chóng）演讲稿①身体健康②学问进修③工作效能④道德品格[巩固课堂]一、项（链）（炼）钢（练）就（历）（历）在目鼓（励）再接再（厉）二、（精彩发人深省振奋人心）（知识活力力量）（理想事业品质）（身体人格体魄）三、（1）表示特殊含义（2）表示直接引用部分3 古诗两首[预习导航]2.（贾岛）（唐）（诗人寻访隐居在山林里的隐者，但没碰见）（袁枚）（清）（牧童骑黄牛歌唱，想捉一只蝉，停止了歌唱）3.不知处：不知道在什么地方。
意欲：心想。
（1）就在这座山中，但云雾弥漫，不知他在何处。
（2）忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站在树下。
[巩固课堂]一、寻：寻访遇：碰见。
2. 就3.（停止说话）二、1.（对隐者仰慕）2.（一个牧童骑着黄牛放声歌唱，忽然想捉树上鸣叫的知了，停止了歌唱，一声不响地站在树下）（天真可爱、活泼机灵的特点）阅读训练1校长1.（和蔼可亲、热爱工作、耐心有爱心）2.(热爱学生、热爱自己的工作)提高写作能力的秘诀1.（答：冰心的写作秘诀是：随身带个小本子，记录一些好词好句；任末写作的秘诀是：遇到精彩的内容，就写在墙壁、家具上。
说明了平时的累积会起大作用。
单元测试1一、（茂盛）（歇脚）（恭恭敬敬）（承担）（锻炼）（专心致志）二、（qín）（chóng）（lín）（rân）（huì）（jiá）三、（急）忙（疾）病（急）促迫不（及）待描（绘）（汇）集教（诲）智（慧）（壮）大（形）状（撞）击一（幢）高楼四、（一丈丝纶一寸钩）（一人独钓一江秋）（九）（秋江边渔人独钓的逍遥）（借问梅花何处落，风吹一夜满关山）五、1.（常，励刻）2.（竟、字）六、1.树木成长需要十年，而人才的培养却是百年大计，也很不容易。
三年级上语文评价手册答案
1.让我们荡起双桨[（2.白塔绿树红墙蓝天白云清波[巩固课堂]一映应(1) (映)照答（应）放（映）（应）该漂飘(2)（漂）浮（飘）荡（飘）洒（漂）流功功(3)王小飞生病了，老师去他家给他补习（功）课。
我们应该努力（攻）克难关。
二1.（C）2.（B）3.(C).4(B).5(A)2学会查“无字词典”[预习导航]1.（A）2我想问“无字词典”是什么？怎样才能学会查无字词典？3.骄阳似火和惊涛拍岸。
“无字词典”就是生活中的学问。
4猜字谜。
聪5日积月累山崩地裂烈日当空[巩固课堂]一．照样子，写句子。
（山洪暴发）连（房屋都淹没了。
）（口干舌燥）连（嗓子都要冒烟了。
）二．仿照例句，在括号里填上适当的词，使句子更具体。
（1）爷爷语重心长地说“落后就要挨打”。
（2）妈妈关心地说“今天天气较冷，你应该多穿点衣服。
”（3）老师和蔼地说“做错了事要勇于承认错误。
”3 古诗两首[预习导航]1.都会背了（✓）2.我发现上面这几个字都是左右结构，写的时候要主要注意左窄右宽3.深秋《山行》《枫桥夜泊》渔火人家枫树寒山寒山寺石径白云客船[巩固课堂]一．（jǐn jìng✓）(shēn shēng✓) (sū✓shū) （shìsì）(zōng zhōng)----------三．1（✗）2（✗）3（✓）四.1.(春)2.（夏）3.（秋）4.（冬）4 做一片美丽的叶子2.春天树叶变黄夏天树叶飘零秋天叶子肥美冬天叶子嫩绿[巩固课堂]（zhěn zhěng✓）(sūshū✓)(cōng✓chōng) (rǔ✓lǔ) (zīzhī✓)二．1.（1） 2.(2) 3(3) 4(4)三、1、一朵绿色的山云，一把巨大的遮阳伞，帮我们遮挡太阳。
2、集体、社会、祖国、世界。
一个心灵美的人。
四．（美丽的叶子，你碧绿的颜色装扮着大地，使大地更富有朝气，让人们充满了活力。
）（感慨地）说：“（你们虽然枯黄飘落下来变成大树的肥料，但你们无私奉献的精神会让世界变的更美丽。
八上语文学习评价手册答案
初中语文学习评价手册八年级上册参考答案单元一第1课新闻两则【课前预习】1． 2．度、渡；溃、馈；泄、泻；孤、弧3．(1)顽固顽强 (2)管辖管理(3)消费消耗 (4)封锁封闭4．句子特点：用连续的比喻，语言显得生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。
仿写示例：我们在天涯海角游荡，不仅是水滴，而且是江河了!不仅汇聚成流水，而且波涛澎湃着。
【课堂学习】1．可以利用新闻的标题概括：人民解放军百万大军横渡长江；中原我军解放南阳。
也可以运用新闻的导语进行概括：第一则——人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
第二则——在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
2．不能颠倒顺序。
三层分别写了中路军、西路军、东路军迅速突破敌人长江防线的经过，它们之间存在时间上的先后顺序；西路军所遇敌情与中路军一样，所以放第二层写；并且‚东路军‛是文章重点，后写以突出其在整体战役中的地位。
3．人物：中原我军时间：1948年11月4日下午地点：南阳事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。
在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。
经过与结果：自去年七月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
4．B【课后练习】1．C(A中的‚剩‛念sheng；B中的节奏应划为‚天若／有情／天／亦老‛；D中‚恬淡‛的情感不符合诗意。
) (2)钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
(3)诗中主要表现诗人豪迈的感情。
百万大军迅速占领南京的胜利令人振奋，同时这意味着历史将翻开新的一页，作为即将谱写历史新篇章的革命者，诗人自然豪情满怀。
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14安塞腰鼓[预习导航]1.（zhoù）雨（mî）然战（li）（jiá）然2.（第一部分1—4节）（第二部分5—17节）3.略。
4.（看了“安塞腰鼓”的舞姿后，我不仅看到的是眼花缭乱的舞蹈动作，也不仅是听到憾人心肺、震耳欲聋的鼓点，更重要的是感觉到有一种震撼！一种很原始的震撼；一种很朴实的震撼；一种生机勃勃的震撼；这种震撼很能代表黄河儿女，也就是中华民族，对这个世界的一种理解；对生活的一种追求；对现实的一种表现。
总之，不是感觉热闹，是感觉她的气氛！[巩固课堂]一、（kàng）奋磅（páng）礴戛（jiá）然灼（zhuï）骤（zhîu）战栗（lì）二、1.① 2.③ 3.③三、（请大家观赏“安塞腰鼓”时不必过分去挑剔舞姿，也不要注意动作整齐！我请大家特别感受一下他们每个人的动作时多么的有力、强健，给你一种生龙活虎的冲击；还请诸位聆听一下那地动山摇的鼓掌声，给你一种天翻地覆、大河奔腾的震动；更要请在场的每一位好好体验一下这舞蹈给你的二十分钟，是不是令你热血沸腾，令你斗志昂扬，令你有生命的灵动再一次复生的体验！阅读训练4蜂1.第二小节中短语的“妙”指：神奇，巧妙。
第五小节中短语的“妙”指：好，妥当。
２.可以把第三小节最后一句话；第六小节第二句话、第三句话、第四句话。
第七小节全部。
３.答：刚发现蜂房时，回想起小时候曾被蜂子蛰了耳垂，心想万一再被蛰，或者蛰了孩子们都不好，就想“还是打下来为妙”。
可是，后来作者仔细观察了“蜜蜂精心打造蜂巢，并极其慎重地确认洞口的大小”以后，觉得小生灵工作很辛苦，工作很尽职，于是不忍摧毁它了。
４.如果是我，则要仔细观察区分，到底是黄蜂、马蜂还是蜜蜂？如果是蜜蜂，我就保护，如果是前者，还是打下为妙，省得伤人。
情在高处１.第一小节填“蓦然”，第二小节填“居然”，第三小节填“突然”，第六小节填“悄然”，第七小节填“显然”２.奇怪懊悔→（我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来）→（我的眼睛开始潮湿）→（下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。
）３.答：作者见鹰拍拍翅膀飞走了，非常懊悔为什么没开枪将它猎取，只顾欣赏它那力与美的雕像形象而忘了自己上山的任务。
４.答：不能。
第一次是被鹰的完美形象迷住了，停住了。
第二次见年轻的鹰那么爱护苍老的鹰，孝敬它，被感动了。
第三次，感悟到动物的高尚敬老爱老之情而万万不可伤害着可爱的生灵。
这是一次偶然的发现、认识感受过程，是受到感染的完整经过。
不可交换顺序。
5.在第七、九两小节去找去画。
6.答：“最美的一幕”指的是“年轻的鹰把苍老的鹰带到向阳光的岩石上，然后，叼起猎物一块一块地喂它。
苍老的鹰安详地接受着。
目光中流露出爱的满足。
”这动人的尊老爱老的一幕。
因为连动物都很通人情，都懂得赡养父母，耐心扶持弱者，这实在是人类提倡的一种高尚品行，太动人了，太美了。
7.答：这样的结果和文章内容是“因果关系”。
这样的结尾好处在于：告诉人们是大自然教会了我怎样做人。
教育人们要爱护大自然。
教育人们要“从善如流”。
教育人们：只要你一心想做一个高尚的人，那么生活中处处都有可学习的地方。
提升了这篇文章的主题！单元评价4一、略二、1.（1）（3）2.（2）三、（√）（×）（√）（×）四、1.西瓜已熟了（果实完全长成）熟能生巧（熟练）深思熟虑（程度深）2.百闻不如一见（听）新闻（消息）闻一闻（用鼻子嗅）五、1.（一推开校长室的门焦急）2（推开我的书本严肃）六、1.（“黄山归来不看岳”）（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）2.（骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
）3.（清清爽爽的剪纸声。
）（立刻变得有声有色）七、阅读。
回忆祖母二三件事1.（1）（①）（2）（③）2.（√）（×）（√）（√）3.（1）（虽然）（但是）（2）我无论如何也忘不了祖母对我的关心、爱护！4.（1）答：因为是祖母的关心、爱护伴随着我成长：童年时，我起迟了，顾不上吃早饭，师祖母拄着拐棍给我送早点；青年时，我患了肺病，是祖母一日三餐给我送饭。
所以她的音容笑貌常在“我”梦里出现。
（2）略八、作文。
建议：选一张与你成长中某一件（重大的、有趣的、值得留恋的、难以忘怀的）事有关联的照片，最好独照，人物少一点更好写。
15青海高原一株柳[预习导航]1.邃（suì）虐（nûâ）2.具体描写一株柳（第五自然段）猜测与想象一株柳（第六、七自然段）灞河柳（第八自然段）作者描写灞河柳的目的是：为读者提供了一个与“一株柳”对比的实例，更加反衬出“一株柳”的生存不易，为保存生命要付出难以想象的艰苦卓绝的努力，更突出了“一株柳”具有超乎想象的毅力和韧劲的生存品质。
3.略[巩固课堂]一、立（挺立）（伫立）（耸立）（屹立）1.（挺立）2.（耸立）3.（屹立）4.（伫立）二、1.（哪怕）（也） 2.（只有）（才） 3.（不论）（都）三、1.（望而生畏） 2.（管中窥豹） 3.（侧目而视）4.（高瞻远瞩）5.（熟视无睹）6.（举瞩注目）四、《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
16、草原[预习导航]1.在第一、二小节里找。
2.（我初步体会：蒙汉两族人民象亲兄弟一样，情意深长哪里舍得分手呢？在这遥远的祖国边陲大草原上，离别祝福的话说到夕阳西下也说不完。
3.略[巩固课堂]一、略。
二、疾驰（急速）疾恶（痛恨）疾风（猛烈）疾苦（痛苦）三、（载歌载舞）（自言自语）（无忧无虑）（万籁俱寂）（百花齐放）（东山再起）17、麋鹿[预习导航]1. （1）杀戮：本文被大量地杀害（2）繁衍：本文指麋鹿回归祖国后繁殖后代，逐渐增多（3）悄无声息：本文指麋鹿行动轻，一点声音也没有。
（4）销声匿迹：本文指汉朝以后再也看不到麋鹿的踪影了。
（5）颠沛流离：本文指麋鹿在国外生存艰难，流散四方，很不幸。
2.外形特点：二、三小节找。
生活习惯：三、四小节找。
传奇经历：五、六小节找3.略[巩固课堂]一、nì（匿）（逆）（腻）sì （饲）（肆）（伺）bï （泊）（驳）（博）二、（雕）（鹤）（鹿）（马）（鳖）（狼）（狗）（貂）（驴）（蛙）（兔）（狐）三、1.（麋鹿的外形特点）、（麋鹿的生活习性）和（麋鹿的传奇经历）2. 3000多年前：在我国黄河、长江中下游地区生活着一种神奇的奇特动物，叫做“四不像”。
1865年：人们惊讶地发现，销声匿迹已久的麋鹿在北京南郊出现了。
1900年：最后一群麋鹿惨遭厄运，被“八国联军”杀戮，几乎绝迹。
1900年以后半个多世纪：麋鹿在国外过着漂流不定、颠沛流离的生活。
1986年：麋鹿返回祖国，在自然保护区内繁衍后代，茁壮成长。
18 给家乡孩子的信[预习导航]1.略2.（1）我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
（2）只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
（3）爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。
感受最深的是第（3）句。
我的理解或体会是（巴金爷爷走过了八十多年的生命旅途，他深刻的体会到一个人的一生中，时间是最宝贵的。
现在他老了，但是他把希望寄托在我们身上，他谆谆教诲我们要利用宝贵的童年，好好学习，这是人生的真谛，少年时代抓紧宝贵的时间才会有长进，才会有发展。
一定要记住巴金爷爷的教导，做一名懂得珍惜时间的人。
）[巩固课堂]一、 1. 天真的笑脸。
（单纯、直率、不虚伪）想法很天真。
（想法很简单、不实际）2. 光彩照人。
（颜色很漂亮，有光泽）添上一点光彩。
（光荣、荣誉）二、 1.（人活着不是为了白吃干饭，而是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。
）2.（只有为别人花费时间和精力，我们的生命才会开花。
）三、表达（他家乡孩子们的真诚关怀、亲切勉励，要让生命开花）的感情。
告诉孩子们（我终于明白了生命的意义在于奉献而不在于享受）的道理。
19 钱学森[预习导航]1.略。
2.略。
3.（最得意的学生和最得力的助手）（钱学森无论到哪里，都抵得上五个师）4.一处在第二小节。
别一处在第四小节。
钱学森想要表达的意思是：祖国是我的母亲，我是她的儿女。
不管她怎样穷，我都要回到祖国，为祖国为人民多做点事，这是应当的。
我爱我的祖国！[巩固课堂]一、1.（梦绕情牵） 2. （广阔无垠） 3.（劈波斩浪）魂牵梦萦二、.略。
三、略。
20 詹天佑[预习导航]1.略。
2.略。
3.略。
[巩固课堂]一、（⑨） 2.（⑦） 3.（⑥）二、意思是：中国现在根本就没有工程师能在南口以北修筑铁路。
中国没有这个能力。
三、我可能会刻上：一个人可能很爱国，但是他并不杰出；一个人也可能很杰出，但是她并不爱国。
詹天佑是一位杰出的爱国工程师，它是中华民族的精英。
詹天佑不怕困难勇于开创的精神和他事必躬亲、精密刻苦的工作态度，是我们中华名族世世代代的楷模；是我们中华名族自强不息的里程碑。
21 鞋匠的儿子[预习导航]1.略。
2.态度变化的句子分别在第三小节，第四小节，第五小节中去找。
演讲前（嘲笑）演讲中（静默）演讲后（赞叹）3.（三）处。
分别在三、四、五、节。
（其中第三小节中的那一番话最能打动我，缘由是：林肯总统是一位具有伟大人格的人。
他不自卑，他敬重普通的劳动者，是一位尊重人权、尊重劳动的领袖。
他认为做总统和做鞋匠一样，都是劳动者，不存在贵贱之分。
把份内的工作做好是每个美国公民必须要尽的义务。
我觉得我们中国现在应大力提倡这种人权精神。
4.略。
[巩固课堂]一、略。
二、（林肯总统的父亲是个鞋匠，可是他从不认为自己卑微，也不惧怕那些出身名门望族的议员们的羞辱、嘲笑。
当国内发动了分裂国家的战争时，他毫不犹豫地领导人拿起武器，维护了国家的统一。
）三、我对这句话的理解是：“林肯总统代表了全美国人民的利益，坚决反对国家分裂。
林肯总统是一位充满正义感，顾全大局的总统，是一位站得高看得远的领袖。
”四、我认为这是林肯坚强、沉着与思维敏捷的真实写照。
因为他不自卑，具有劳动人民的坚强性格；因为他宽容，遇事能沉着应付、解决；更因为他思维敏捷，将计就计，既不羞辱但是却猛击要害地将了这些“名门望族”之流的军：告诉他们，别瞧不起鞋匠，别瞧不起普通劳动者，离了他们你们将“寸步难行”。
阅读训练6汉字与中国心1.“凝聚力”一词从字面上理解是指聚集到一起的力量。
从文章中去理解是指中国人民在任何艰难困苦的时期和环境中都始终保持全国人民上下一致，克服艰难险阻最后夺取胜利。
六十年来，中国人民越来越强大，越走越自信。
2.（其形声义俱全，信息量大于拼音文字；即整齐又灵动适宜表达微妙请骨干，普通的字词往往联结着久远的文化。