试题 幼儿常用护理技术及急救术.ppt
合集下载
幼儿常用护理技术及急救术PPT学习教案
原因： 疼痛、精神紧张、站立时间
过久
症状： 四肢无力、眼前发黑、头晕
恶心
第41页/共52页
摔倒在地；倒地后脸色苍白，
惊厥（抽风）
原因：这是大脑皮质功能紊乱所引起的一 种病症。引起小儿惊厥的原因有两种：
（1）发热抽风 。（2）无发热抽风。
症状：突然失去知觉，头向后仰，眼球固
定、上转或斜视；面部青紫，呼吸弱而不
（2）酒精擦拭 将70%酒精或白酒加水1倍后擦拭 腋下、 肘部、 颈部等 处
物理降温时小儿发生寒战、面色发灰，应停止冷敷
注意：
第8页/共52页
当小朋友的手臂出现右图所示情况时， 你会采 取什么 措施？
疖肿
5、热敷法
具有消炎、消肿作用 可以治疗关节炎、消除疲劳等
第9页/共52页
5、热敷法
二位小朋友玩耍时，不小心一位小朋 友撞到了墙上，头上肿起来，并起了个包 ，这时可以用热敷法吗？
向下、向后轻拉幼儿耳垂，使外 耳道伸直。右手持药瓶将药水滴 入外耳道后壁，轻轻压揉耳屏， 使药液充分进入外耳道深处。
第17页/共52页
滴药后保持原姿势 5～10 分钟。
鼻出血
幼儿鼻部受到外伤、挖鼻孔损伤了鼻 黏膜、鼻腔异物等均会引起鼻出血。 帮助幼儿止血时要注意：
①安慰幼儿不要紧张，让幼儿坐着，张 口呼吸，头略低；
规则或有窒息；全身性或局部肌肉抽动。
短则瞬息即止，长者可持续数分钟到十几
分钟。
2021/8/24
42
第42页/共52页
抽风的处理方法
1.畅通呼吸道 迅速将患儿放平，侧卧，松开衣领，裤带。 2. 专人守护
保护病儿不要从床上摔下，但不要紧搂着，可轻轻按住抽动的上下 肢，以免肢体抽动过猛而受伤 。 3.设法降温 4.辅助处理(掐人中等) 防止咬破舌头。
幼儿常用护理技术及急救术优质课件
幼儿常用护理技术及急救术优质课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿常用护理技术及急救术，教材为《幼儿护理与急救技术》的第3章和第4章。
具体内容包括：幼儿日常生活护理技能、常见意外伤害的预防与处理、心肺复苏术、出血的止血与包扎、骨折的临时固定等。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿日常生活护理的基本技能，提高对幼儿的关爱和照顾能力。
2. 使学生了解常见意外伤害的预防措施，提高应对突发状况的急救技能。
3. 培养学生心肺复苏术、止血包扎、骨折固定等急救操作的正确方法和技巧。
三、教学难点与重点难点：心肺复苏术的操作要领、止血包扎的技巧、骨折固定的方法。
重点：幼儿日常生活护理技能、常见意外伤害的预防与处理、急救操作的正确方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、心肺复苏模拟人、止血带、三角巾、夹板。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示幼儿在日常生活中遇到的护理问题和意外伤害案例，引导学生关注幼儿安全问题，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）结合教材第3章和第4章内容，讲解幼儿日常生活护理技能、常见意外伤害的预防与处理、心肺复苏术、止血包扎、骨折固定等知识点。
3. 例题讲解（10分钟）以心肺复苏术为例，讲解操作步骤和要领，引导学生掌握正确的急救方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行心肺复苏术、止血包扎、骨折固定等操作练习，教师巡回指导，纠正错误操作。
六、板书设计1. 幼儿常用护理技术及急救术日常生活护理技能常见意外伤害预防与处理心肺复苏术止血包扎骨折固定2. 心肺复苏术操作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿日常生活护理的基本技能。
（2）列举三种常见意外伤害的预防措施。
（3）描述心肺复苏术的操作步骤。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生对幼儿日常生活护理技能和急救术表现出较高的兴趣，但在实际操作中仍存在一定的问题，如心肺复苏术操作不熟练、止血包扎技巧欠佳等。
儿童护理方法及常用急救术PPT课件
运动能力
随着年龄的增长，儿童的 运动能力逐渐提高，从粗 大运动到精细运动不断发 展。
感觉器官发育
儿童的视觉、听觉、触觉 等感觉器官逐渐发育完善 ，对外部世界的感知能力 增强。
儿童心理发展特点
认知发展
儿童的认知能力逐渐提高 ，包括注意力、记忆力、 思维能力等方面的发展。
情感发展
儿童的情感世界丰富多样 ，情绪表达逐渐成熟，情 感需求也日益增长。
儿童护理方法及常用急救术
汇报人：xxx 2024-01-25
目 录
• 儿童护理基础知识 • 常见儿童疾病及护理方法 • 儿童意外伤害预防措施与急救术 • 家庭常用急救术培训与实践 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
儿童护理基础知识
儿童生长发育特点
01
Hale Waihona Puke 0203生理发育儿童期生理发育迅速，包 括身高、体重、骨骼、肌 肉、器官等方面的增长和 成熟。
（CPR）。
观察病情
检查孩子是否有烧伤、 骨折等外伤，及时进行
处理。
及时就医
无论孩子病情轻重，都 应尽快就医，以免延误
治疗。
中毒、过敏应急处理
脱离毒源
立即将孩子带离毒源，清除皮 肤上的毒物，更换干净衣物。
催吐洗胃
如孩子误服有毒物质，可立即 催吐或洗胃，排出胃内毒物。
抗过敏治疗
如孩子出现过敏反应，可给予 抗过敏药物缓解症状。
如孩子无呼吸、心跳，应立即 进行心肺复苏术（CPR），包
括胸外按压和人工呼吸。
保暖措施
用干毛巾包裹孩子身体，保持 体温，避免低体温症。
及时就医
即使孩子恢复呼吸和心跳，也 应尽快就医，检查是否有其他
并发症。
学前儿童护理方法及常用急救术PPT课件
（三）腹痛 剧烈或阵发性哭闹，下肢蜷曲，面色苍白，出冷汗
疼痛部位Βιβλιοθήκη 上腹正中——急性胃炎、急性胰腺炎 右上腹部——胆管蛔虫及肝、胆疾病 左上腹部——脾创伤 肚脐周围——蛔虫症、急性肠炎 右下腹部——急性阑尾炎 左下腹部——痢疾、粪块堵塞 腰部——肾盂肾炎
腹痛后面色 发青、紫或 白，大多为 急病；若腹 痛伴有呕吐， 病情也较重
8
（四）呕吐
1.新生儿期 2.婴儿时期
分娩时吞入羊水 ；消化道畸形，脑部产伤 喂养方式不当 ；各种感染；中枢神经系统疾患 ；肠套叠
3.幼儿时期
（五）便秘
维生素A或D中毒；胃肠道感染；呼吸道、泌尿道感染以 及中枢神经系统疾病；各种中毒，蛔虫症所致的并发症
1.摄入的食物及水分不足 2.饮食成分不恰当 3.按时排便的习惯没养成
温 37.5— 37.9℃ ——低热
的 38.0— 38.9℃ ——中度发热
判
39.0 — 39.9℃——高热
断
40℃以上——超高烧
13 CXL
案例一：某幼儿园中班一幼儿于午后突 然躺在地上，口吐白沫，不省人事，后 经医生诊断是高烧引起的抽风，在医生 抢救下方脱离了危险。
问题：孩子高烧怎么处理？
问题：我们怎么处理？
17
五、冷、热敷
1.将毛巾在40-50℃热水中浸湿，折叠后置于患处。待热量部 分散发后更换，重复多次 2.将热水灌入热水袋中，排出气体后拧紧盖子，倒提水袋检 查是否漏水，用毛巾包裹好放在患处
1.非疾病所致： 婴儿哭闹多由饥饿、口渴、过冷、过热、尿布湿、
衣服紧、蚊虫叮咬等引起；幼儿常为要挟性哭闹
哭声嘶哑 ——发音器官疾病
哭声粗而低沉 ——声带损伤、甲状腺功能低下
儿童护理方法及常用急救术PPT课件
海姆立克急救法培训和演练
学习海姆立克急救法原理
了解气道异物梗阻的危害以及海姆立克 急救法的基本原理。
了解急救过程中的注意事项
学习在急救过程中如何保持冷静、观 察儿童反应以及及时寻求专业医疗救
助等注意事项。
掌握正确的操作方法
学习针对不同年龄段儿童的海姆立克 急救法操作方法，包括腹部冲击法、 胸部冲击法等。
体温计
选择合适的体温计，如耳温枪、额温枪或水银体温计。使用 前需仔细阅读说明书，正确操作以获取准确体温数据。
创可贴
用于小伤口的包扎，具有止血、保护伤口作用。使用时需选 择合适的尺寸，将创可贴平整地贴在伤口上，避免过紧或过 松。
正确用药观念培养和教育
遵医嘱用药
教育儿童遵医嘱用药的重要性 ，不随意更改药物剂量和用药
学习基本的心肺复苏术理论
了解心跳呼吸骤停的原因、判断方法 以及复苏的基本原理。
掌握正确的胸外按压方法
学习正确的按压位置、深度和频率， 以及如何在紧急情况下进行高质量的 心肺复苏。
学习人工呼吸技巧
了解口对口、口对鼻等人工呼吸方法 ，以及在何种情况下使用哪种方法。
演练与实操
在模拟场景中进行心肺复苏术的演练 ，提高家长在实际操作中的准确性和 熟练度。
社会性发展
儿童逐渐学会与他人相处 ，建立友谊和信任关系， 形成初步的社会交往能力 。
儿童营养需求与饮食指导
营养需求
儿童需要充足的蛋白质、脂肪、 碳水化合物、维生素和矿物质等 营养素，以支持生长发育和维持 健康。
饮食指导
建议儿童饮食多样化，多吃蔬菜 水果，适量摄入肉类、蛋类、奶 类等优质蛋白质食物，控制盐和 糖的摄入量。
若伤处有衣物覆盖，切勿强行 脱下，应用剪刀剪开衣物，避
幼儿常用护理ppt完整课件
第二十四页，共二十六页。
六、课后(Hou)作业
1.以4人一小组为单位制作一份幼(You)儿常
见护理技术 “温馨小贴士”海报
2.预习幼儿常用急救术
第二十五页，共二十六页。
内容(Rong)总结
幼儿常用护理技术。7. 止鼻血。9. 咽部异物。11. 晕厥。口温、肛温、腋温。酒精 擦拭：将70%浓度的酒精加水一倍，用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧。①安慰 幼儿不要紧张，让幼儿安静躺着或坐着。常见异物：花生米、豆类、塑料珠子、纸团等 。---小异物：用手紧按住无异物鼻孔，用力排除。常见眼异物：灰尘、沙土、谷皮等， 引起流泪、不适、异物感。曾某萱与同班同学在班主任李老师的带领下，到达幼儿园塑 胶操场，准备进行“脚踏车”游戏。可有或无晕厥的先兆,多见于学龄儿童及青少年,偶见于 婴幼儿。突然意识丧失、肌张力低下、深刺激有反应。一般血压轻(Qing)度降低,心率略慢 ,但也有心率、血压正常者。区别于：休克、昏迷、惊厥 、眩晕。休克：精神淡漠,多数 意识丧失,血压显著降低,心率多数加快
处理方法：
平卧，松衣领，腰带，头可略低，脚略抬高，清醒后喝 一些含糖热饮料。
区别于：休克、昏迷、惊厥 、眩晕
第十七页，共二十六页。
休克：精神淡漠,多数意识丧失,血压显著降低, 心率多数加快。
惊厥：全身抽动、意识丧失、肌张力正常或 增高。
昏迷：意识完全丧失,多数深刺激亦无反应,多 数肌张力正常。
眩晕：意识不丧失,感觉天旋地转,睁眼时加重, 血压心率无改变(Bian),内耳病变引起的常伴有 耳鸣。
第二十六页，共二十六页。
伤性白内障等严重并发(Fa)症；
---用生理盐水冲洗眼晴，或滴眼药水，将异物冲出； 亦可翻开眼睑用消毒棉签醮生理盐水拭去异物； ---异物嵌入角膜应送医院处理
六、课后(Hou)作业
1.以4人一小组为单位制作一份幼(You)儿常
见护理技术 “温馨小贴士”海报
2.预习幼儿常用急救术
第二十五页，共二十六页。
内容(Rong)总结
幼儿常用护理技术。7. 止鼻血。9. 咽部异物。11. 晕厥。口温、肛温、腋温。酒精 擦拭：将70%浓度的酒精加水一倍，用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧。①安慰 幼儿不要紧张，让幼儿安静躺着或坐着。常见异物：花生米、豆类、塑料珠子、纸团等 。---小异物：用手紧按住无异物鼻孔，用力排除。常见眼异物：灰尘、沙土、谷皮等， 引起流泪、不适、异物感。曾某萱与同班同学在班主任李老师的带领下，到达幼儿园塑 胶操场，准备进行“脚踏车”游戏。可有或无晕厥的先兆,多见于学龄儿童及青少年,偶见于 婴幼儿。突然意识丧失、肌张力低下、深刺激有反应。一般血压轻(Qing)度降低,心率略慢 ,但也有心率、血压正常者。区别于：休克、昏迷、惊厥 、眩晕。休克：精神淡漠,多数 意识丧失,血压显著降低,心率多数加快
处理方法：
平卧，松衣领，腰带，头可略低，脚略抬高，清醒后喝 一些含糖热饮料。
区别于：休克、昏迷、惊厥 、眩晕
第十七页，共二十六页。
休克：精神淡漠,多数意识丧失,血压显著降低, 心率多数加快。
惊厥：全身抽动、意识丧失、肌张力正常或 增高。
昏迷：意识完全丧失,多数深刺激亦无反应,多 数肌张力正常。
眩晕：意识不丧失,感觉天旋地转,睁眼时加重, 血压心率无改变(Bian),内耳病变引起的常伴有 耳鸣。
第二十六页，共二十六页。
伤性白内障等严重并发(Fa)症；
---用生理盐水冲洗眼晴，或滴眼药水，将异物冲出； 亦可翻开眼睑用消毒棉签醮生理盐水拭去异物； ---异物嵌入角膜应送医院处理
幼儿常用护理技术及急救术精品课件
幼儿常用护理技术及急救术精品课件一、教学内容本课件依据《幼儿教育专业教材·健康与保健》第5章“幼儿常用护理技术”及第6章“幼儿急救术”进行设计。
详细内容涵盖：幼儿日常护理的基本原则、常用护理技术（包括体温、脉搏、呼吸的测量，皮肤护理，简单包扎等），以及突发状况下的急救处理（如窒息、骨折、中暑、中毒等）。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿护理的基本原则和常用护理技术。
2. 使学生了解并学会处理幼儿常见的突发健康状况。
3. 培养学生的安全意识，提高应对突发事件的急救能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿急救术的正确操作方法。
教学重点：幼儿常用护理技术的掌握及急救术的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、护理模型、急救模拟人、体温计、血压计、纱布、三角巾等。
2. 学具：笔记本、笔、模拟护理包、急救箱等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过播放一段幼儿突发状况的视频，让学生了解护理与急救的重要性。
2. 理论讲解（20分钟）：讲解幼儿护理的基本原则、常用护理技术及急救术的基本操作。
3. 例题讲解（15分钟）：以PPT课件形式展示具体案例，讲解护理与急救的操作步骤。
4. 随堂练习（20分钟）：学生分组进行护理和急救操作练习，教师现场指导。
5. 互动环节（10分钟）：学生分享练习心得，教师解答疑问。
六、板书设计1. 幼儿常用护理技术基本原则常用护理技术（体温、脉搏、呼吸的测量，皮肤护理，简单包扎等）2. 幼儿急救术突发状况处理（窒息、骨折、中暑、中毒等）急救操作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿护理的基本原则。
（2）列举并简要说明三种幼儿常用护理技术。
（3）针对幼儿突发状况，设计一份急救操作流程。
2. 答案：（1）幼儿护理的基本原则：保持清洁、保持舒适、保持安全、保持规律的生活。
（2）幼儿常用护理技术：体温测量：使用体温计，腋下测量时间为3分钟。
脉搏测量：轻按幼儿脉搏，计数1分钟。
儿童护理方法及常用急救术PPT课件
情感需求满足
儿童需要得到父母的关爱和陪伴，以满足其情感需求。家长应多关注孩子的情 感变化，积极回应孩子的需求，给予孩子足够的关爱。
亲子沟通技巧
良好的亲子沟通是建立亲子关系的基础。家长应倾听孩子的想法和感受，尊重 孩子的意见，用温和的语气和方式与孩子交流，以增进亲子之间的理解和信任 。
自信心培养和挫折应对方法
矿物质。
多样化食物选择
鼓励孩子尝试各种食材，培养 不挑食的习惯。
控制零食和糖分摄入
限制高糖、高盐、高脂肪的零 食，预防肥胖和龋齿。
鼓励自主进食
培养孩子独立进食的能力，促 进手眼协调和自理能力发展。
睡眠规律培养与注意事项
建立固定睡眠时间
制定规律的睡眠时间表，帮助孩子建立良好 的睡眠习惯。
培养独立入睡能力
骨折固定搬运注意事项
判断骨折部位
观察患者受伤部位，判断是否有骨 折现象。
止痛止血
对骨折部位进行止痛止血处理，避 免伤势加重。
固定骨折部位
用夹板、绷带等物品对骨折部位进 行固定，防止骨折端移动造成二次 伤害。注意固定要牢固可靠，但又
不能过紧影响血液循环。
搬运患者
在搬运患者过程中，要保持患者身 体平稳，避免骨折部位受到扭曲和
持续进行胸外按压和人工呼吸，直到患者恢复自主呼吸和 心跳或专业急救人员到达现场。
止血包扎基本方法演示
直接压迫止血
用干净纱布或毛巾直接压迫出血 部位，直至止血。
抬高伤肢
将伤肢抬高，降低血管压力，减少 出血。
包扎止血
用绷带、三角巾等物品对伤口进行 包扎，以达到止血目的。注意包扎 要松紧适度，避免影响血液循环。
确保电线不暴露在儿童活动区域，避免儿童啃咬 或缠绕电线。
儿童需要得到父母的关爱和陪伴，以满足其情感需求。家长应多关注孩子的情 感变化，积极回应孩子的需求，给予孩子足够的关爱。
亲子沟通技巧
良好的亲子沟通是建立亲子关系的基础。家长应倾听孩子的想法和感受，尊重 孩子的意见，用温和的语气和方式与孩子交流，以增进亲子之间的理解和信任 。
自信心培养和挫折应对方法
矿物质。
多样化食物选择
鼓励孩子尝试各种食材，培养 不挑食的习惯。
控制零食和糖分摄入
限制高糖、高盐、高脂肪的零 食，预防肥胖和龋齿。
鼓励自主进食
培养孩子独立进食的能力，促 进手眼协调和自理能力发展。
睡眠规律培养与注意事项
建立固定睡眠时间
制定规律的睡眠时间表，帮助孩子建立良好 的睡眠习惯。
培养独立入睡能力
骨折固定搬运注意事项
判断骨折部位
观察患者受伤部位，判断是否有骨 折现象。
止痛止血
对骨折部位进行止痛止血处理，避 免伤势加重。
固定骨折部位
用夹板、绷带等物品对骨折部位进 行固定，防止骨折端移动造成二次 伤害。注意固定要牢固可靠，但又
不能过紧影响血液循环。
搬运患者
在搬运患者过程中，要保持患者身 体平稳，避免骨折部位受到扭曲和
持续进行胸外按压和人工呼吸，直到患者恢复自主呼吸和 心跳或专业急救人员到达现场。
止血包扎基本方法演示
直接压迫止血
用干净纱布或毛巾直接压迫出血 部位，直至止血。
抬高伤肢
将伤肢抬高，降低血管压力，减少 出血。
包扎止血
用绷带、三角巾等物品对伤口进行 包扎，以达到止血目的。注意包扎 要松紧适度，避免影响血液循环。
确保电线不暴露在儿童活动区域，避免儿童啃咬 或缠绕电线。
《常用的婴幼儿急救技术》PPT课件
常用的婴幼儿急救技术
内容提纲
心肺复苏技术
一
异物窒息的急救技术
二
动脉出血的临时止血法
三
一、心肺复苏技术
婴儿的 心肺复苏
幼儿的 心肺复苏
1.婴儿的心肺复苏
评估反应
无反应
检查呼吸
呼 唤 名 子
轻
解
拍
开
足
衣
底
服
默
数 五 秒
无 呼
在两乳头连线 中点下方按压
吸
用力按压 快速按压
胸外按压 （30次）
打开气道
请完成下列练习
单选题
3.如果动脉出血的部位在头顶、前额或太 阳穴，均可用拇指压迫： A.耳屏前的颞浅动脉 B. 耳后的枕动脉 C. 下颌角处的面动脉 D.颈根处、气管外侧的颈动脉
请完成下列练习
多选题
4.下列适用于3岁以上幼儿的异物窒息急 救方法有： A.倒立拍背 B.俯卧拍背 C.坐位推腹 D.立位推腹 E.仰卧推腹
前臂出血的压迫点
压迫上臂肱二头肌内侧的肱动脉
手部出血的压迫点
压迫腕关节内侧的桡动脉及外侧的尺动脉
手指出血的压迫点
压迫手指两侧的指动脉；也可将手指曲入掌内，成握拳状
大腿出血的压迫点
稍曲大腿，双手拇指（或 手掌、拳头）压迫腹股沟 中点下方的股动脉
小腿出血的压迫点
压 迫 腘 窝 处 的 腘 动 脉
头部出血的压迫点
头顶、前额、颞部出血，按 压耳屏前的颞浅动脉
头后部出血，按 压耳后的枕动脉
面部出血的压迫点
压迫下颌角处的面动脉
颈部出血的压迫点
颈部出血 压迫颈根 部、气管 外侧的颈 总动脉
头面部的大 出血，且压 迫其它部位 无效，也要 按压此处
内容提纲
心肺复苏技术
一
异物窒息的急救技术
二
动脉出血的临时止血法
三
一、心肺复苏技术
婴儿的 心肺复苏
幼儿的 心肺复苏
1.婴儿的心肺复苏
评估反应
无反应
检查呼吸
呼 唤 名 子
轻
解
拍
开
足
衣
底
服
默
数 五 秒
无 呼
在两乳头连线 中点下方按压
吸
用力按压 快速按压
胸外按压 （30次）
打开气道
请完成下列练习
单选题
3.如果动脉出血的部位在头顶、前额或太 阳穴，均可用拇指压迫： A.耳屏前的颞浅动脉 B. 耳后的枕动脉 C. 下颌角处的面动脉 D.颈根处、气管外侧的颈动脉
请完成下列练习
多选题
4.下列适用于3岁以上幼儿的异物窒息急 救方法有： A.倒立拍背 B.俯卧拍背 C.坐位推腹 D.立位推腹 E.仰卧推腹
前臂出血的压迫点
压迫上臂肱二头肌内侧的肱动脉
手部出血的压迫点
压迫腕关节内侧的桡动脉及外侧的尺动脉
手指出血的压迫点
压迫手指两侧的指动脉；也可将手指曲入掌内，成握拳状
大腿出血的压迫点
稍曲大腿，双手拇指（或 手掌、拳头）压迫腹股沟 中点下方的股动脉
小腿出血的压迫点
压 迫 腘 窝 处 的 腘 动 脉
头部出血的压迫点
头顶、前额、颞部出血，按 压耳屏前的颞浅动脉
头后部出血，按 压耳后的枕动脉
面部出血的压迫点
压迫下颌角处的面动脉
颈部出血的压迫点
颈部出血 压迫颈根 部、气管 外侧的颈 总动脉
头面部的大 出血，且压 迫其它部位 无效，也要 按压此处
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课件
一人吃东西时，突然哭喊或大笑，未嚼烂 的食物呛入气管，憋的面色青紫、呼吸困难。
怎么办？
举例
乐清虹桥男青年吃 虾被咽死 山东百天女婴被奶 呛死
课件
喉、气管异物
• 在我国，每年有近5万名儿童因意外伤害而 死亡，其中因吞咽异物或气管异物阻塞等 引起意外窒息而死亡的儿童有近3,000名。
• 为什么儿童容易发生异物吸入气管的意外 呢?这是因为小儿的气管与食管交叉处的 “会厌软骨”发育不成熟，当小儿口中含 着食物说话、哭闹或剧烈运动时，容易将 口内含物吸入气管内引起阻塞以致窒息。
• 教师右手持药瓶，在距鼻孔2～3cm处将药液 滴入。轻轻按压鼻翼，使药液分布均匀。
• 滴药后保持原姿势3～课5件分钟。
（四）滴耳药
• 点耳药时，让幼儿侧卧，使患耳向上。如外 耳道有脓液，可先用干净的棉签将脓液擦净， 再滴药。
• 向下、向后轻拉幼儿耳垂，使外耳道伸直。 右手持药瓶将药水滴入外耳道后壁，轻轻压 揉耳屏，使药液充分进入外耳道深处。
课件
②腋下测量法
• 把体温表的头部约１／３的 部分紧挟在孩子的腋窝里， 五分钟后取出，当小孩刚刚 出过汗或在晒太阳后，应先 擦干汗液，稍停一会儿再量， 否则量出来的体温就不一定 准确。这种方法一般用于２ 岁以上的儿童测量体温。这 种方法最为常用；体温测量
还有③口腔测量法。
2020/11/13
课件
3
疖肿
5、热敷法
具有消炎、消肿作用 可以治疗关节炎、消除疲劳等
课件
5、热敷法
二位小朋友玩耍时，不小心一位小朋 友撞到了墙上，头上肿起来，并起了个包， 这时可以用热敷法吗？
热敷消肿适于伤后1-2天
不行！ 冷敷消肿适于伤后24
6、给药
• 拿药时、倒药时、放药时仔细核对姓名、 药名、剂量、服药时间。
课件
第四节 常用护理技术及急救术
2、数脉搏 测量方法：
多少次/分为正常？
数脉搏应在安静休息20分钟后，将食指、中指、无 名指的指端按在手腕内侧桡动脉（前臂靠近大拇指一 侧）表面，压力大小以能清楚触到脉搏为宜，计数1 分钟。
75-140次/分
课件
3、观察呼吸
• 新生儿每分钟44—40次； • 6个月—1岁每分钟35—30次； • 1—3岁每分钟30—25次； • 4—7岁每分钟25—20次； • 8—14岁每分钟20—16次，接近成
• 逐个进行。 • 妥善保管药物。
2020/11/13
课件
12
给药方法
• （一）口服药 • （二）滴涂眼药 • （三）滴鼻药 • （四）滴耳药
2020/11/13
课件
13
（一）喂药（口服药）
• 新生儿、婴儿或不懂事的幼儿生病后需要喂药 • 如果是药片，可将药片研成细小粉末，溶在水中，或
用奶瓶像喂奶那样喂进去。
• 如果幼儿哭闹拒绝吃药，就需要固定幼儿头部，使头 歪向一侧，左手捏住幼儿下巴，右手将勺尖紧贴孩子
的嘴角将药灌入，等孩子将药咽下去以后，放开下巴，
再让孩子喝几口糖水，以免药物刺激胃黏膜，引起呕
吐。
• 对二三岁以上的幼儿就不宜采用此法，应鼓励他们自 己吃药，不要吓唬他，也不要把药掺在饭菜里，这样
会影响药效。
提问
小明平时十分的顽皮、好动，对周围事
物有好奇心大、求知欲强。可是今天他却不和其他
小朋友玩，且整个人看似没精神，反应能力差，且
变得爱哭、烦躁不安。假如是你带班，你会有怎样
的处理。
首先考虑：
小明是否生病了。
那你有哪些措施可以知道小明是否生病了？
课件
第四节 常用护理技术及急救术
常用护理技术
1、测体温
多少℃为正常？
4、物理降温法 体温降到38℃即可
（1）头部冷敷
5-10分钟换1次
冷毛巾敷在前额；或敷在腋窝、肘窝、腹股沟等 处；冰袋作冰枕
（2）酒精擦拭
将70%酒精或白酒加水1倍后擦拭腋下、肘部、颈 部等处
注意：物理降温时小儿发生寒课战件 、面色发灰，应停止冷敷
当小朋友的手臂出现右 图所示情况时，你会采取 什么措施？
• 滴药后保持原姿势 5～10 分钟。若刚从冰箱 内取出滴耳液，要在室温下放一会儿再用， 否则会引起不适，甚至发生眩晕。
课件
鼻出血
• 幼儿鼻部受到外伤、挖鼻孔损伤了鼻黏 膜、鼻腔异物等均会引起鼻出血。帮助 幼儿止血时要注意：
• ①安慰幼儿不要紧张，让幼儿坐着，张 口呼吸，头略低；
• ②一般捏住鼻翼10分钟即可止血 • ③出血后，2～3小时内不要做剧烈运动； • ④若无法止血或幼儿经常出鼻血，应去医院诊治。
一般的腋下36.5℃；口腔37℃；肛门37.5℃ 如何给宝宝测体温？
正常小儿的体温为摄氏３６度至３７度之间 。
不论哪一种测量体温法，测量前都要将水银甩到３５ 度以下。并注意消毒，一般可用７５％的酒精擦拭。
①肛门测量法：三分钟后取出，把所测得的体温减去 0.5℃即得小儿体温数。 这种方法一般用于２岁以下的小儿量体温。
课件
（二）滴涂眼药
1.滴眼药前，一定要先核对药名，防止用 错药。
2.教师先把手洗干净，然后用左手食指、 拇指轻轻分开幼儿的上下眼皮，让幼儿 的头向后仰，向上看。
2020/11/13
课件
15
（二）滴涂眼药
3.教师右手拿滴药瓶，将药液滴在幼儿下眼皮内， 每次1～2滴。再用拇指食指轻提上眼皮，嘱幼儿 转动眼球，使药液均匀布满眼内。
• 注意不要点在幼儿眼珠上，否则会引起眨眼，把 药全挤了出来。
• 涂眼药膏，最好在睡前涂药。可直接挤在幼儿下 眼皮内，闭上眼睛轻轻揉匀即可。
课件
（三）滴鼻药
• 滴鼻药前先让幼儿平卧，肩下垫个枕头，使 头后仰，鼻孔向上。或让幼儿坐在椅上，背靠 椅背，头尽量后仰。这样可避免药液流到口腔 或仅滴到鼻孔外口。
人
2020/11/13
课件
7
测量方法
家长可观察小儿的胸部或腹部起伏的次数， 一呼一吸为一次，其呼吸次数，以一分钟 为计算单位。 除计算呼吸次数外，还应观察其深浅及节 律是否规则。若呼吸浅，不易计数时，可 用棉絮贴于病人鼻孔处；以棉絮的摆动来 计数呼吸次数。
2020/11/13
课件
8
假如发现小明的体温（肛门）在38.3 ℃时，你 又该怎办？
水银体温计
2020/11/13
课件
电子体温计
4
第四节 常用护理技术及急救术
常用护理技术
2、数脉搏
多少次/分为正常？
75-140次/分
新生儿：140次/分 1-12个月：120次/分 1-2岁：110次/分 3-4岁：105次/分 5-6岁：95次/分 7-8岁：85次/分 9-15岁：75次/分 成年人：60-90次/分 平均75次/分
一人吃东西时，突然哭喊或大笑，未嚼烂 的食物呛入气管，憋的面色青紫、呼吸困难。
怎么办？
举例
乐清虹桥男青年吃 虾被咽死 山东百天女婴被奶 呛死
课件
喉、气管异物
• 在我国，每年有近5万名儿童因意外伤害而 死亡，其中因吞咽异物或气管异物阻塞等 引起意外窒息而死亡的儿童有近3,000名。
• 为什么儿童容易发生异物吸入气管的意外 呢?这是因为小儿的气管与食管交叉处的 “会厌软骨”发育不成熟，当小儿口中含 着食物说话、哭闹或剧烈运动时，容易将 口内含物吸入气管内引起阻塞以致窒息。
• 教师右手持药瓶，在距鼻孔2～3cm处将药液 滴入。轻轻按压鼻翼，使药液分布均匀。
• 滴药后保持原姿势3～课5件分钟。
（四）滴耳药
• 点耳药时，让幼儿侧卧，使患耳向上。如外 耳道有脓液，可先用干净的棉签将脓液擦净， 再滴药。
• 向下、向后轻拉幼儿耳垂，使外耳道伸直。 右手持药瓶将药水滴入外耳道后壁，轻轻压 揉耳屏，使药液充分进入外耳道深处。
课件
②腋下测量法
• 把体温表的头部约１／３的 部分紧挟在孩子的腋窝里， 五分钟后取出，当小孩刚刚 出过汗或在晒太阳后，应先 擦干汗液，稍停一会儿再量， 否则量出来的体温就不一定 准确。这种方法一般用于２ 岁以上的儿童测量体温。这 种方法最为常用；体温测量
还有③口腔测量法。
2020/11/13
课件
3
疖肿
5、热敷法
具有消炎、消肿作用 可以治疗关节炎、消除疲劳等
课件
5、热敷法
二位小朋友玩耍时，不小心一位小朋 友撞到了墙上，头上肿起来，并起了个包， 这时可以用热敷法吗？
热敷消肿适于伤后1-2天
不行！ 冷敷消肿适于伤后24
6、给药
• 拿药时、倒药时、放药时仔细核对姓名、 药名、剂量、服药时间。
课件
第四节 常用护理技术及急救术
2、数脉搏 测量方法：
多少次/分为正常？
数脉搏应在安静休息20分钟后，将食指、中指、无 名指的指端按在手腕内侧桡动脉（前臂靠近大拇指一 侧）表面，压力大小以能清楚触到脉搏为宜，计数1 分钟。
75-140次/分
课件
3、观察呼吸
• 新生儿每分钟44—40次； • 6个月—1岁每分钟35—30次； • 1—3岁每分钟30—25次； • 4—7岁每分钟25—20次； • 8—14岁每分钟20—16次，接近成
• 逐个进行。 • 妥善保管药物。
2020/11/13
课件
12
给药方法
• （一）口服药 • （二）滴涂眼药 • （三）滴鼻药 • （四）滴耳药
2020/11/13
课件
13
（一）喂药（口服药）
• 新生儿、婴儿或不懂事的幼儿生病后需要喂药 • 如果是药片，可将药片研成细小粉末，溶在水中，或
用奶瓶像喂奶那样喂进去。
• 如果幼儿哭闹拒绝吃药，就需要固定幼儿头部，使头 歪向一侧，左手捏住幼儿下巴，右手将勺尖紧贴孩子
的嘴角将药灌入，等孩子将药咽下去以后，放开下巴，
再让孩子喝几口糖水，以免药物刺激胃黏膜，引起呕
吐。
• 对二三岁以上的幼儿就不宜采用此法，应鼓励他们自 己吃药，不要吓唬他，也不要把药掺在饭菜里，这样
会影响药效。
提问
小明平时十分的顽皮、好动，对周围事
物有好奇心大、求知欲强。可是今天他却不和其他
小朋友玩，且整个人看似没精神，反应能力差，且
变得爱哭、烦躁不安。假如是你带班，你会有怎样
的处理。
首先考虑：
小明是否生病了。
那你有哪些措施可以知道小明是否生病了？
课件
第四节 常用护理技术及急救术
常用护理技术
1、测体温
多少℃为正常？
4、物理降温法 体温降到38℃即可
（1）头部冷敷
5-10分钟换1次
冷毛巾敷在前额；或敷在腋窝、肘窝、腹股沟等 处；冰袋作冰枕
（2）酒精擦拭
将70%酒精或白酒加水1倍后擦拭腋下、肘部、颈 部等处
注意：物理降温时小儿发生寒课战件 、面色发灰，应停止冷敷
当小朋友的手臂出现右 图所示情况时，你会采取 什么措施？
• 滴药后保持原姿势 5～10 分钟。若刚从冰箱 内取出滴耳液，要在室温下放一会儿再用， 否则会引起不适，甚至发生眩晕。
课件
鼻出血
• 幼儿鼻部受到外伤、挖鼻孔损伤了鼻黏 膜、鼻腔异物等均会引起鼻出血。帮助 幼儿止血时要注意：
• ①安慰幼儿不要紧张，让幼儿坐着，张 口呼吸，头略低；
• ②一般捏住鼻翼10分钟即可止血 • ③出血后，2～3小时内不要做剧烈运动； • ④若无法止血或幼儿经常出鼻血，应去医院诊治。
一般的腋下36.5℃；口腔37℃；肛门37.5℃ 如何给宝宝测体温？
正常小儿的体温为摄氏３６度至３７度之间 。
不论哪一种测量体温法，测量前都要将水银甩到３５ 度以下。并注意消毒，一般可用７５％的酒精擦拭。
①肛门测量法：三分钟后取出，把所测得的体温减去 0.5℃即得小儿体温数。 这种方法一般用于２岁以下的小儿量体温。
课件
（二）滴涂眼药
1.滴眼药前，一定要先核对药名，防止用 错药。
2.教师先把手洗干净，然后用左手食指、 拇指轻轻分开幼儿的上下眼皮，让幼儿 的头向后仰，向上看。
2020/11/13
课件
15
（二）滴涂眼药
3.教师右手拿滴药瓶，将药液滴在幼儿下眼皮内， 每次1～2滴。再用拇指食指轻提上眼皮，嘱幼儿 转动眼球，使药液均匀布满眼内。
• 注意不要点在幼儿眼珠上，否则会引起眨眼，把 药全挤了出来。
• 涂眼药膏，最好在睡前涂药。可直接挤在幼儿下 眼皮内，闭上眼睛轻轻揉匀即可。
课件
（三）滴鼻药
• 滴鼻药前先让幼儿平卧，肩下垫个枕头，使 头后仰，鼻孔向上。或让幼儿坐在椅上，背靠 椅背，头尽量后仰。这样可避免药液流到口腔 或仅滴到鼻孔外口。
人
2020/11/13
课件
7
测量方法
家长可观察小儿的胸部或腹部起伏的次数， 一呼一吸为一次，其呼吸次数，以一分钟 为计算单位。 除计算呼吸次数外，还应观察其深浅及节 律是否规则。若呼吸浅，不易计数时，可 用棉絮贴于病人鼻孔处；以棉絮的摆动来 计数呼吸次数。
2020/11/13
课件
8
假如发现小明的体温（肛门）在38.3 ℃时，你 又该怎办？
水银体温计
2020/11/13
课件
电子体温计
4
第四节 常用护理技术及急救术
常用护理技术
2、数脉搏
多少次/分为正常？
75-140次/分
新生儿：140次/分 1-12个月：120次/分 1-2岁：110次/分 3-4岁：105次/分 5-6岁：95次/分 7-8岁：85次/分 9-15岁：75次/分 成年人：60-90次/分 平均75次/分