4-大气污染的基本概念-1
大气污染控制工程 第一章 绪论
大气污染、 1.2 大气污染、大气污染物和污染源 定义 大气污染通常是指由于人类活动和自然 过程引起某种物质进入大气中， 过程引起某种物质进入大气中，呈现出 足够的浓度， 足够的浓度，达到了足够的时间并因此 而危害了人体的舒适、 而危害了人体的舒适、健康和福利或危 害了环境的现象。 害了环境的现象。
氧化产物
聚合与核长大
气溶胶 光雾
甲醛、 丙稀醛等 刺激眼睛
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光化学烟雾实例
光化学烟雾形成前
光化学烟雾形成后
21
混合型污染。 ③ 混合型污染。包括以煤炭为主要污染源而排出的 烟气、粉尘、 烟气、粉尘、二氧化硫及其它氧化物所形成的气 溶胶； 溶胶；以石油为污染源而排出的烯烃和二氧化氮 为主的污染物。此类污染，其反应更为复杂。 为主的污染物。此类污染，其反应更为复杂。如 臭氧和烯烃反应生成的过氧化氢自由基等氧化物， 臭氧和烯烃反应生成的过氧化氢自由基等氧化物， 可大大增加二氧化硫的氧化速率。 可大大增加二氧化硫的氧化速率。 特殊型污染。 ④ 特殊型污染。主要产生于工厂生产过程中排出和 发生意外事故释放的废气，如氯气、氟化物、 发生意外事故释放的废气，如氯气、氟化物、金 属蒸气或酸雾等所引起的污染。 属蒸气或酸雾等所引起的污染。
11
（1）大气污染物分类
气溶胶态污染物 悬浮在气体介质 中的固态或液态 颗粒所组成的悬 浮体系 气态污染物 粉尘（ 粉尘（dust） ） 烟（fume） ） 飞灰（ ash） 飞灰（fly ash） 黑烟（ 黑烟（smoke） ） 雾（fog） ）
大气 污染物
一次污染物 二次污染物
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（1）大气污染物分类
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2)根据能源性质、 2)根据能源性质、大气污染物组成和反应分类 根据能源性质
【通用】大气污染控制工程理论doc-第一章大气污染控制工程概论(.doc
第四章大气污染控制工程概论第一节大气污染及其危害一、大气污染的基本概念早在英国爱德华二世(1284～1327)年代，这位国王就曾想通过禁止使用煤来解决燃煤产生的烟气污染问题。
他曾颁布了一道法令：“无论是谁被发现燃烧煤，他就是有罪的，都将受到杀头的惩罚”。
由此可见，大气污染自古有之。
如同其它污染控制一样，大气污染控制技术和工程、设备也是在大气污染到了一定的程度、顺应时代需要的产物：控制技术的研究与工程应用的主要推动原因是严重的大气污染事件的刺激。
美国的Donora是一座钢铁小城，在1948年仅有3家主要工厂：钢铁厂、电线厂和锌板厂。
在1948年的最后一个星期，浓浓的烟雾笼罩着这个小城，逆温层使得工厂排放的烟雾难以从山谷中扩散出去。
到星期五，烟雾变得特别浓，据报道碳颗粒几乎一动不动的悬浮在空中，能见度非常低，以致于当地人都迷失了道路，到星期五为止，卫生部门和医院里充满了需要就诊的呼救。
死亡发生在凌晨2点钟，直到半夜有17人死亡，这时人们才意识到问题的严重性，马上组织了医疗救助。
虽然Donora事件在美国逼迫人们认识并重视了大气污染，但到英国发生相似的灾难并引起同样的认识之间又相隔了4年。
1952年伦敦的“烟雾杀手”事件是在同样的气象条件下发生的，在地面上浓密的烟雾与寒冷以及从煤炉里产生的烟混合引起了少见的黄色烟雾，并且持续了1个多星期，能见度很低，以致公共汽车的售票员不得不到车前步行引导汽车穿过大街，烟雾发生2天以后，当地的死亡人数急剧上升，达到数百人。
二氧化硫浓度多上述二个污染事件的发生，人们到70年代才开始关心大气污染问题并试图进行控制，大气污染的公害才得以缓和。
我国的大气污染也已经到了十分严重的地步。
我国以煤炭为主要一次能源，1996年生产与消费均占一次能源的75％，这种在相当长的时期内不会发生大的变化。
大约72％的工业和蒸汽燃料、52％的化工原料和92％的民用燃料来自于煤炭，其中最大的用煤行业是电力，其它为化工、冶金、建材、采矿等行业及民用，它们共占煤炭消耗总量的83％。
大气污染工程课程设计
大气污染工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解大气污染的基本概念、成因及危害，掌握我国大气污染的现状和主要污染物。
2. 使学生掌握大气污染治理的工程措施和技术，了解其工作原理和应用范围。
3. 帮助学生了解大气质量评价的标准和方法，学会分析大气污染案例。
技能目标：1. 培养学生运用大气污染防治技术解决实际问题的能力，提高创新意识和实践操作技能。
2. 培养学生查阅资料、分析数据、撰写报告的能力，提高团队协作和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，树立绿色发展的观念，增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生热爱科学，严谨治学，追求真理的精神，形成积极向上的学习态度。
3. 培养学生尊重生命，关爱健康，提高环保意识，养成良好生活习惯。
本课程针对高中年级学生，结合大气污染工程课程性质，注重理论与实践相结合，培养学生的科学素养和实际操作能力。
课程目标旨在让学生掌握大气污染防治知识，提高解决实际问题的能力，同时激发学生关注环保、积极参与社会公益活动的热情。
通过课程学习，使学生具备一定的环保意识和科学精神，为我国大气污染防治工作贡献力量。
二、教学内容1. 大气污染基本概念：大气污染的定义、成因、分类及危害。
教材章节：第一章第一节2. 我国大气污染现状与主要污染物：介绍我国大气污染的现状，分析主要污染物及其来源。
教材章节：第一章第二节3. 大气污染防治工程措施：讲解大气污染治理的技术措施，如除尘、脱硫、脱硝等。
教材章节：第二章4. 大气质量评价与监测：介绍大气质量评价的标准、方法及监测技术。
教材章节：第三章5. 大气污染防治案例分析：分析典型大气污染案例，探讨治理措施及效果。
教材章节：第四章6. 实践教学环节：组织学生进行实地考察或实验，加深对大气污染防治技术的理解。
教材章节：第五章教学内容按照课程目标进行系统组织，注重科学性和实用性。
在教学过程中，教师需根据教学大纲安排进度，结合教材章节内容进行讲解，确保学生掌握大气污染防治的基本知识和实践技能。
高中地理第四章环境污染与防治第一节环境污染问题课件中图版选修6
9我国首次全国土壤污染状况调查表明:我国部分地区土壤污染较 重,镉、汞、铅3种重金属污染物含量呈现从西北到东南、从东北 到西南方向逐渐升高的态势。下图为甲城市不同功能区土壤中4 种重金属元素含量及用此4种元素计算出的综合污染指数。读图, 完成下列问题。
各种重金 属引起的 人畜病症
海洋上漂浮大量油膜和油块
①藻类大量繁殖; 重金属元 ①石油污染直接导致海洋生物
危 害
②水体中其他植 物死亡;③鱼类死 亡;④湖泊演变为
素通过食 物链最终 危害人畜
毛、皮丧失防水和保温性能,或因 堵塞呼吸和感觉器官而死亡;② 油膜和油块粘住大量鱼卵和幼
沼泽
健康
鱼,阻碍海藻光合作用
知识点一 知识点二
类 型
概念
原因
危害
水 污 染
水体因某种物质的介入而导 致化学、物理、生物或放射 性等方面特征的改变,从而影 响水的有效利用,危害人体健 康或者破坏生态环境,造成水 质恶化的现象
主要是人为原因造 影响水的有
成的,水污染物主要 效利用,危
有三大来源:工业废 害人体健
水、农业污水、生活 康;破坏生
范围极广的污染现象
污 染 来 源
生产和生活污水 中所含的氮、磷等 营养物质
工业生产中含重金 属的污水排放和固 体垃圾中重金属的 淋溶
近海石油的开采、加工 和运输过程中的石油 泄漏
知识点一 知识点二
水体富营养化
重金属污 染
海洋石油污染
表 现
陆地水体:称为“水 华(水花)”,又称“藻 花”;海洋水体:称 为“赤潮”
危害人体健康 (2)危害
造成植物枯死,农作物减产 (3)措施:积极改善城市交通结构;改进汽车燃料,安装汽车排气系 统催化装置等,以减少汽车尾气排放。
大气污染的基本概念
大气污染的基本概念大气污染是指在大气层中出现的污染物质导致空气质量下降和环境污染的现象。
随着工业化和城市化进程的加快，大气污染已经成为全球范围内的一个严重问题。
本文将介绍大气污染的基本概念以及其对环境和人类健康的影响。
一、大气污染的定义大气污染指的是大气层中的各种有害物质超出一定标准，达到对环境和生物的危害程度的一种程度。
大气污染通常包括大气中的颗粒物、有机挥发物、二氧化硫、氮氧化物等。
颗粒物是指直径小于10微米的固体或液体颗粒，例如燃烧过程中产生的烟尘和工业废气产生的废气颗粒物。
有机挥发物主要来自于化石燃料的燃烧和一些化学物质的挥发，如苯、甲醛等。
二氧化硫和氮氧化物则是工业生产和交通运输过程中排放的废气。
二、大气污染的来源大气污染的来源主要包括以下几个方面。
1. 工业排放：工厂和发电厂排放的废气是大气污染的重要来源之一。
这些废气中含有大量污染物质，例如二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等。
2. 交通尾气：汽车尾气中的有害物质，如一氧化碳、氮氧化物和颗粒物等，对大气质量造成了严重影响。
随着汽车数量的增加，交通尾气排放成为大气污染的重要来源之一。
3. 人类活动：人类活动中的燃烧过程也会产生大量的污染物质。
例如，在农业生产过程中，农药的使用和秸秆的焚烧都会导致大气污染。
4. 自然因素：大气污染也有一部分来源于自然因素，例如火山喷发和沙尘暴等。
虽然这些因素无法控制，但它们对大气污染的贡献程度相对较小。
三、大气污染对环境的影响大气污染对环境的影响主要表现在以下几个方面。
1. 酸雨：二氧化硫和氮氧化物的排放会形成酸性物质，降雨时会形成酸雨。
酸雨对土壤和水体的酸化造成了很大的损害，威胁到植物和水生生物的生存环境。
2. 大气光化学反应：大气污染物在太阳辐射的作用下进行光化学反应，会生成一氧化氮和臭氧等有害物质。
这些物质对植物和人类健康都具有一定的危害。
3. 温室效应：大气中的温室气体，如二氧化碳和甲烷等，会导致温室效应。
大气污染过程控制工程教案
大气污染过程控制工程教案第一章：大气污染概述教学目标：1. 理解大气污染的定义和分类。
2. 掌握大气污染的主要来源和影响。
3. 了解我国大气污染现状及治理政策。
教学内容：1. 大气污染的定义和分类2. 大气污染的主要来源和影响3. 我国大气污染现状及治理政策教学方法：1. 讲授法：讲解大气污染的基本概念、来源和影响。
2. 案例分析法：分析我国大气污染实例，了解治理政策及效果。
教学活动：1. 引入大气污染的话题，让学生了解大气污染的基本概念。
2. 通过PPT展示大气污染的分类及主要来源。
3. 分析我国大气污染现状，了解治理政策及实施效果。
作业与评估：2. 课堂讨论：学生汇报自己的作业成果，进行课堂讨论。
第二章：大气污染物的迁移和转化教学目标：1. 理解大气污染物的迁移和转化过程。
2. 掌握大气污染物的输送、扩散和衰减规律。
3. 了解大气污染物的转化机制及影响因素。
教学内容：1. 大气污染物的迁移和转化过程2. 大气污染物的输送、扩散和衰减规律3. 大气污染物的转化机制及影响因素教学方法：1. 讲授法：讲解大气污染物的迁移和转化过程。
2. 模拟实验法：通过模拟实验让学生了解大气污染物的输送、扩散和衰减规律。
3. 案例分析法：分析实际案例，了解大气污染物的转化机制及影响因素。
教学活动：1. 引入大气污染物迁移和转化的话题。
2. 通过PPT讲解大气污染物的输送、扩散和衰减规律。
3. 进行模拟实验，让学生直观了解大气污染物的迁移和转化过程。
4. 分析实际案例，了解大气污染物的转化机制及影响因素。
作业与评估：2. 课堂讨论：学生汇报自己的作业成果，进行课堂讨论。
第六章：大气污染监测技术教学目标：1. 理解大气污染监测的重要性。
2. 掌握大气污染物监测的基本方法和技术。
3. 了解大气污染监测设备的应用及数据处理。
教学内容：1. 大气污染监测的重要性2. 大气污染物监测的基本方法和技术3. 大气污染监测设备的应用及数据处理教学方法：1. 讲授法：讲解大气污染监测的基本概念和技术。
大气污染控制工程课后思考题1-3章
第一章1、大气污染的定义？大气污染综合防治的含义？大气污染系指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到了足够的时间，并因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害了生态环境。
大气污染综合防治的含义：实质上就是为了达到区域环境空气质量控制目标，对多种大气污染控制方案的技术可行性、经济合理性、区域适应性和实施可能性等进行最优化选择和评价，从而得出最优的控制技术方案和工程措施。
2、大气污染的主要影响表现在哪些方面？①对人体健康的影响；②对植物的伤害；③对器物和材料的影响；④对大气能见度和气候的影响；⑤对臭氧层的破坏。
3、简述大气污染物侵入人体的主要途径。
大气污染物侵入人体的主要途径：表面接触、食入含污染物的食物和水、吸入被污染的空气。
4、论述大气污染综合防治措施。
①全面规划、合理布局；②严格环境管理；③控制大气污染的技术措施；④控制污染的经济政策；⑤控制污染的产业政策；⑥绿化造林⑦安装废气净化装置。
5、目前计入空气污染指数（API）的项目有哪些？计入空气污染指数（API）的项目：可吸入颗粒物（PM10）、二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、一氧化碳（CO）和臭氧（O3）。
6、叙述环境空气质量控制标准的种类及作用？种类：A、按其用途可分为环境空气质量标准、大气污染物排放标准、大气污染控制技术标准及大气污染警报标准等；B、按其使用范围可分为国家标准、地方标准和行业标准。
作用：环境空气质量标准是执行环境保护法和大气污染防治法、实施环境空气质量管理及防治大气污染的依据和手段。
7、我国“环境空气质量标准”的主题内容与适用范围环境空气质量标准是以保护生态环境和人群健康的基本要求为目标，而对各种污染物在环境空气中的允许浓度所作的限定规定。
它是进行环境空气质量管理、大气环境质量评价及制定大气污染防治规划和大气污染物排放标准的依据。
8、我国“环境空气质量标准”中规定的污染物有哪些？我国是如何分级分区实施环境空气质量管理的？规定的污染物：二氧化硫（SO2）、总悬浮颗粒物（TSP）、可吸入颗粒物（PM10）、二氧化氮（NO2）、一氧化碳（CO）、臭氧（O3）、铅（Pb）、苯并[a]芘(B[a]P)和氟化物（F）。
大气污染的基本概念
大气污染的基本概念大气污染是指空气中出现的有害物质或污染物的增加，严重影响到了人们的健康和环境质量。
随着工业化和城市化的快速发展，大气污染已经成为一个全球性的问题。
这篇文章将探讨大气污染的基本概念、成因和对人类健康及环境的影响。
大气污染的成因主要包括工业活动、交通运输、能源消耗和农业等各个领域的人类活动。
工厂的排放气体、挥发性有机化合物的释放以及燃煤等能源消耗行为都是主要原因之一。
交通运输行业的尾气排放以及使用化石燃料所产生的废气也是导致大气污染的因素。
此外，农业活动中使用的化肥和农药也会释放出有害物质。
大气污染对人类健康有直接的危害。
空气中的颗粒物、二氧化硫、氮氧化物和臭氧等有害物质对呼吸系统和心血管系统都有严重影响。
长期暴露在污染严重的环境中，人们可能会患上呼吸系统疾病、心脏病和癌症等。
孕妇暴露在大气污染中，还可能导致胎儿发育不良和婴儿出现间接损害。
大气污染还对环境造成了严重的破坏。
空气中的污染物可以导致酸雨的形成，对土壤和水源造成污染。
酸雨会破坏植被，使土壤贫瘠，对生态系统和生物多样性产生负面影响。
此外，大气污染还会破坏大气层，使全球变暖的问题日益严重，加剧了气候变化的速度。
针对大气污染的危害，国际社会采取了一系列的措施来减少污染物的排放。
例如，各国都设立了环保部门，出台了相关法规和政策来限制工业和交通业的污染排放。
同时，提倡使用清洁能源，例如可再生能源，以减少对化石燃料的依赖。
此外，推广绿色出行方式，如鼓励公共交通或者骑自行车等，也是减少交通污染的有效途径。
在个人层面，每个人都应该意识到自己对大气污染的贡献，并采取一些措施来减少自己的污染排放。
例如，我们可以减少开车次数，避免在高峰时段通勤；选择使用环保产品，如节能灯泡；合理使用电力和水资源，避免浪费；积极参与环保宣传和活动，提高环保意识。
总结起来，大气污染是一种全球性的问题，对人类健康和环境产生了严重的影响。
通过政府和个人共同努力，采取相应的措施来减少污染排放，我们可以改善空气质量，保护健康，维护环境的可持续发展。
我国城市的大气污染及其对居民健康的影响
我国城市的大气污染及其对居民健康的影响摘要：大气污染多年来是我国污染防控的重点。
伴随着工业化和城市化进程，我国大气环境问题越来越严重，特别是城市的大气污染。
文章分析了我国城市大气污染的现状及其对人体健康的危害，并述说了我国对大气污染及其对人体健康的影响的研究趋势。
关键词：大气污染；健康；城市Urban Air Pollution in China and its health impact bstract: In our country, Air pollution is the key to prevent and control for many years. In China, with the industrialization and urbanization, air pollution become more and more serious, especially the urban .This essay analyzes the present situation of urban air pollution a nd its damage to human’s health. And essay describes the future research direction in the air pollution and its effects on human health in our country.Key words: air pollution; health; urban1、主要的大气污染物大气污染物是由诸多污染物组成的复杂混合物，可以分为化学性、生物性和物理性污染物3 类。
根据其存在状态，可分为气态和气溶胶两类。
气态污染物主要有：二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NO X）、一氧化碳（CO）和臭氧（O3）。
气溶胶态的大气污染物即大气颗粒物，按空气动力学直径可分为：总悬浮颗粒物（粒径≤100μm）、可吸入颗粒物（粒径≤10μm）、细颗粒物（粒径≤2.5μm）和超细颗粒物（粒径≤0.1μm）。
成信工建设项目环境影响评价培训讲义04大气环境影响评价
4 大气环境影响评价4 . 1 概述4 . 1 . 1 基本概念4 . 1 . 1 . 1 大气污染从科学意义上讲，是指大气因某种物质的介入而导致化学、物理、生物或者放射性等方面的特性改变，从而影响大气的有效利用，危害人体健康或者破坏生态，造成大气质量恶化的现象。
法律和法规意义上所认定的大气污染是相对环境空气质量标准和污染物排放标准而言的。
通常人们所说的大气污染，是指由于人类活动而使空气环境质量变坏的现象。
4 . 1 . 1 . 2 大气污染源一个能够释放污染物到大气中的装置（指排放大气污染物的设施或者排放大气污染物的建筑构造），称为大气污染源（排放源）。
大气污染源按预测模式的模拟形式分为点源、面源、线源、体源四种类别。
点源：通过某种装置集中排放的固定点状源，如烟囱、集气筒等。
面源：在一定区域范围内，以低矮密集的方式自地面或近地面的高度排放污染物的源，如工艺过程中的无组织排放、储存堆、渣场等排放源。
线源：污染物呈线状排放或者由移动源构成线状排放的源，如城市道路的机动车排放源等。
体源：由源本身或附近建筑物的空气动力学作用使污染物呈一定体积向大气排放的源，如焦炉炉体、屋顶天窗等。
4 . 1 . 1 . 3 大气污染物污染源排放到大气中的有害物质称为大气污染物。
大气污染物包括常规污染物和特征污染物两类。
常规污染物指GB3095 中所规定的二氧化硫（S02）、颗粒物（TSP 、PM10）、二氧化氮（N02）、一氧化碳（CO ）等污染物。
特征污染物指项目排放的污染物中除常规污染物以外的特有污染物。
主要指项目实施后可能导致潜在污染或对周边环境空气保护目标产生影响的特有污染物。
大气污染源排放的污染物按存在形态分为颗粒物污染物和气态污染物，其中粒径小于15um的颗粒物污染物亦可划为气态污染物。
4 . 1 . 1 . 4 环境空气敏感区指评价范围内按GB 3095 规定划分为一类功能区的自然保护区、风景名胜区和其他需要特殊保护的地区，二类功能区中的居民区、文化区等人群较集中的环境空气保护目标，以及对项目排放大气污染物敏感的区域。
大气污染及其防治教案
大气污染及其防治教案一、教学目标1. 让学生了解大气污染的定义、来源、危害和防治措施。
2. 提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识。
3. 引导学生关注我国大气污染现状，增强社会责任感。
二、教学内容1. 大气污染的定义和来源：工业排放、交通排放、农业排放、生活排放等。
2. 大气污染的危害：对人体健康、生态环境、气候变化等方面的影响。
3. 大气污染防治措施：法律法规、技术改进、节能减排、绿色出行等。
4. 我国大气污染现状及治理成效。
三、教学重点与难点1. 教学重点：大气污染的来源、危害和防治措施。
2. 教学难点：大气污染防治政策的理解和实施。
四、教学方法1. 讲授法：讲解大气污染的基本概念、来源、危害和防治措施。
2. 案例分析法：分析我国大气污染典型案例，引导学生思考问题。
3. 小组讨论法：分组讨论大气污染防治策略，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或视频，引起学生对大气污染的关注。
2. 讲解大气污染的基本概念、来源、危害，让学生了解大气污染的严重性。
3. 分析我国大气污染现状，让学生了解国家面临的环保压力。
4. 讲解大气污染防治措施，让学生了解环保政策和行动。
5. 进行案例分析，让学生深入理解大气污染的防治实践。
6. 小组讨论：讨论大气污染防治策略，培养学生提出问题、解决问题的能力。
8. 布置作业：让学生通过查阅资料，了解更多的环保知识。
六、大气污染监测与评估1. 教学目标让学生理解大气污染监测的意义和方法。
掌握大气污染评估的基本原理和工具。
2. 教学内容大气污染监测的方法和设备。
大气污染物浓度的评估和解读。
大气污染指数（AQI）的计算和意义。
3. 教学重点与难点教学重点：大气污染监测技术和大气污染评估方法。
教学难点：大气污染指数的计算和应用。
4. 教学方法讲授法：讲解大气污染监测的基本概念和技术。
实践操作法：引导学生参与模拟大气污染监测活动。
5. 教学步骤导入新课：通过实际案例介绍大气污染监测的重要性。
大气污染设计课程设计
大气污染设计课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解大气污染的基本概念、成因、影响以及防治措施，通过学习，使学生掌握大气污染的相关知识，提高环保意识，培养学生的实践操作能力和探究精神。
1.掌握大气污染的定义、分类和来源；2.了解大气污染物的传输、转化和影响因素；3.掌握大气污染控制技术和治理方法；4.了解我国大气污染防治政策和法规。
5.能够运用所学知识分析和解决实际大气污染问题；6.具备良好的数据处理和分析能力；7.学会运用科学的方法进行探究和实验。
情感态度价值观目标：1.增强环保意识，认识到大气污染对人类和环境的影响；2.培养责任感，积极参与大气污染防治工作；3.树立正确的价值观，关注可持续发展。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括大气污染的基本概念、成因、影响、防治措施等方面的知识。
具体安排如下：1.第一章：大气污染概述，介绍大气污染的定义、分类、来源等基本概念；2.第二章：大气污染物的传输与转化，讲解大气污染物的传输途径、转化过程及其影响因素；3.第三章：大气污染的影响，分析大气污染物对人类、动植物和环境的影响；4.第四章：大气污染控制技术，介绍大气污染物的去除、减少和替代技术；5.第五章：大气污染防治政策与法规，讲解我国大气污染防治的政策和法规。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于传授大气污染的基本概念、原理和知识点；2.讨论法：学生针对大气污染问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力；3.案例分析法：分析实际大气污染案例，使学生能够将理论知识应用于实践；4.实验法：进行大气污染相关实验，提高学生的实践操作能力和实验技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《大气污染控制技术》等；2.参考书：大气污染防治、环境科学等相关书籍；3.多媒体资料：大气污染相关的视频、图片等资料；4.实验设备：大气污染模拟实验装置、分析仪器等。
大气污染的基本概念(1)
大气污染治理技术
1.颗粒污染物的治理 从气体中除去或收集固态或液态粒子的设备称为 除尘装置，也叫除尘器。
除尘装置可分为以下几种类型： 重力除尘器
机械式除尘器 惯性力除尘器 离心力除尘器
湿式除尘器 过滤式除尘器 电除尘器
精品课件！
精品课件！
2.气态污染物的治理 吸收法 吸附法 催化法 燃烧法 冷凝法 生物净化法 膜分离法
风沙
甘肃
沙尘暴
乍得
2、硫氧化物 （1）来源：燃料的燃烧（煤、石油）。以及含硫
化物矿石的焙烧、冶炼等过程。我国80%SO2来 自燃煤，我国能源结构以煤为主，有高硫煤 （3%）和低硫煤之分。 （2）种类：SO2和SO3、H2S
（3）危害：
二氧化硫是一种无色的刺激性气体, 腐蚀性很大，会 严重刺激人的呼吸系统，使人出现咳嗽、嗓子疼、 胸闷和感到呼吸受阻，刺激腐蚀人的肺部，可以造 成肺气肿和支气管炎。并加重哮喘病情。
与水汽一起成为成云致雨的必要条件
大气污染和大气污染物
大气污染 主要大气污染物及其危害
大气污染
大气污染：指由于人类活动和自然过程引起某种物质 进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间并 因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害环境的 现象。
大气污染的产生:人类的生产和生活活动 大气污染源：分为自然源和人工源两类
光化学烟雾 又称为洛杉矶烟雾。是由碳氢化合物和氮氧 化合物等一次污染物，在阳光的照射下发生化学反应 和光化学反应生成的。
美国洛杉矾光化学烟雾事件发生在1940年，其表现是白 色烟雾(有时带紫色或黄褐色)，大气能见度降低，具 有特殊气味，刺激眼睛和喉粘膜．使呼吸困难。其中 生成的03 ，可使橡胶制品开裂，使植物叶片变黄甚至 枯萎，烟雾一般发生在相对湿度较低的夏季晴天，出 现在中午或刚过中午，夜间消失。大气中光化学氧化 剂（03等)浓度很高。
大气污染的基本概念
大气污染的基本概念大气污染是指大气中某些有害物质的浓度超过环境质量标准，对人类健康和环境造成危害的现象。
大气污染是城市化和工业化快速发展的副产品之一，长期以来一直是全球面临的重要环境问题之一。
本文将从大气污染的定义、来源、影响以及解决方案等方面进行探讨。
一、定义大气污染是指大气环境中的污染物浓度超过一定标准，对生物和环境造成有害影响的现象。
主要的大气污染物包括二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物、颗粒物、臭氧等。
这些污染物主要是由于工业生产、交通运输、能源消耗等人类活动所排放的废气和废烟尘造成的。
二、来源1. 工业排放：工业生产过程中，许多化学物质和废气会直接排放到大气中，如二氧化硫、氮氧化物、氨气等。
2. 交通尾气：汽车、摩托车等交通工具燃烧燃料产生的尾气中含有大量的有害气体，如有害氮氧化物等。
3. 燃煤和燃油排放：燃煤和燃油是许多工业和生活用途中的主要能源，燃烧产生的废气中含有大量的有害物质。
4. 农业活动：农业活动中的施肥、农药使用、畜禽养殖等都会产生大量的氨气、甲烷等污染物。
三、影响大气污染对人类健康和环境造成广泛的危害。
首先，大气污染会对人体呼吸系统和健康产生直接的影响，引发呼吸道疾病和肺部问题，如哮喘、慢性阻塞性肺疾病等。
其次，大气污染还会加剧臭氧层破坏，导致紫外线辐射增强，对植物、动物和生态系统造成伤害。
此外，大气污染还会造成能见度降低、酸雨形成，对能源利用和城市景观造成影响。
四、解决方案为了减少大气污染对环境和人类健康的危害，需要采取一系列的解决方案。
首先，加强大气污染源的管控，对工业排放、交通尾气、燃煤燃油排放等进行有效的监测和治理。
其次，推动清洁能源的使用，减少对化石燃料的依赖，如发展太阳能、风能等可再生能源。
此外，提倡节能减排，鼓励公众降低能源消耗，并采取措施提高能源利用效率。
同时，还需要加强环境意识教育，提高公众对大气污染问题的认识和关注度。
综上所述，大气污染是当今社会亟需解决的重要问题。
大气污染控制工程第四版(郝吉明马广大王书肖编)复习重点资料
大气污染控制工程第四版(郝吉明马广大王书肖编)复习重点资料-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII第一章概论 ...................................................................................................... 错误!未定义书签。
第一节大气与大气污染.......................................................................... 错误!未定义书签。
第二节大气污染物及其来源.................................................................. 错误!未定义书签。
第三节大气污染的影响 .......................................................................... 错误!未定义书签。
第四节大气污染物综合防治.................................................................. 错误!未定义书签。
第五节环境空气质量控制标准.............................................................. 错误!未定义书签。
一、环境空气质量控制标准的种类和作用P22 ...................... 错误!未定义书签。
二、环境空气质量标准中：P23 ............................................... 错误!未定义书签。
三、工业企业设计卫生标准.................................................... 错误!未定义书签。
大气污染控制工程考试重点复习
大气污染控制技术
掌握各种常见的大气污染控制技术原理、工 艺流程及应用范围。
大气环境质量标准与评价
了解大气环境质量标准制定依据、评价方法 及其应用。
区域大气环境综合整治
了解区域大气环境问题的识别、整治方案制 定及实施。
难点解析与注意事项
大气污染物扩散模型
重点掌握大气污染物扩散模型的建立、求解及应 用，注意模型参数的合理选取。
大气污染控制设备的性能评估
了解设备性能评估方法，掌握设备选型原则。
ABCD
复杂气象条件下的污染物扩散
理解复杂气象条件对污染物扩散的影响，掌握预 测方法。
大气环境质量改善的长期规划
把握大气环境质量改善的长期性、艰巨性，理解 规划实施过程中的挑战与应对策略。
城市环境空气质量
改善
通过实施一系列大气污染控制措 施，如限制高排放车辆通行、推 广清洁能源等，改善城市环境空 气质量，保障居民健康。
区域联防联控
针对大气污染的区域性特点，建 立区域联防联控机制，通过协同 治理和信息共享，有效控制大气 污染物排放。
大气污染控制工程的未来发展趋势
低碳环保技术
研发和应用低碳环保技术，降低能源消耗和污染物排放， 促进绿色低碳发展。
详细描述
大气污染是由于人类活动或自然过程向大气中排放污染物，导致大气质量下降，对人类健康、生态系统和气候变 化产生负面影响的现象。大气污染物的来源多种多样，主要包括工业生产过程中产生的废气、交通运输排放的尾 气、农业活动中的化肥和农药挥发、以及生活排放的烟尘和油烟等。
大气污染的危害
总结词
大气污染对人类健康、生态系统和气候变化产生负面 影响，包括引发呼吸道疾病、影响植物生长、破坏臭 氧层和加剧温室效应等。
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光化学烟雾
又称为洛杉矶烟雾。是由碳氢化合物和氮
氧化合物等一次污染物，在阳光的照射下发生化学反 应和光化学反应生成的。 美国洛杉矾光化学烟雾事件发生在1940年，其表现是白 色烟雾(有时带紫色或黄褐色)，大气能见度降低，具
有特殊气味，刺激眼睛和喉粘膜．使呼吸困难。其中
生成的03 ，可使橡胶制品开裂，使植物叶片变黄甚至 枯萎，烟雾一般发生在相对湿度较低的夏季晴天，出
大气污染治理
大气污染的基本概念
颗粒物的治理 气态污染物的治理
大气污染的基本概念
大气的结构及组成 大气污染和大气污染物
大气污染对全球大气环境的影响
大气的结构及组成
大气圈及其结构
地球表面以上空间存在着的随地球旋转的大气层 厚度：10000km 质量：6*1015t
宇宙空间：1400km以外的区域，气体非常稀薄
大气圈的结构
大气圈的结构
非均质层 (气体组成 随高度变化)
均质层
(氮氧比例基 本没有变化)
大气的垂直分层
单位：km
高度 特点 相关自然现象
热层
85
>500
>85 电离层
人造卫星
电离层可反射无线 电短波，极光
中间层
50–85 流星现象 民航飞机飞行 <50—55 臭氧层 污染物扩散速度慢， 停留时间长
分解。人为来源主要是石油燃料的不充分燃烧过程和蒸发过 程，其中汽车尾气占有相当的比重
6、两种重要的二次污染物
硫酸烟雾 又称伦敦烟雾，是由烧煤所产生的烟尘、SO2 与自然雾混合在一起，积聚在低层大气中形成的 伦敦曾多次发生煤烟事件，其中最严重的一次是于1962 年12月5日发生的，历时5天，死亡4000多人。伦敦型 烟雾是由居民、工厂取暖排放的煤烟和冬季早晨的雾 相伴而生。构成这次事件的一次污染物是SO2和煤尘， 其二次污染物主要是硫酸雾和硫酸盐气溶胶。硫酸雾 是大气中的SO2在相对湿度比较高、气温比较低，而且 又有煤烟颗粒物存在时所发生的催化反应而形成的。
胸闷和感到呼吸受阻，刺激腐蚀人的肺部，可以造
成肺气肿和支气管炎。并加重哮喘病情。
二氧化硫破坏植物的叶绿素，使植物脱水坏死。
在适当条件下和飘尘结合在一起，或与水汽中的水
蒸汽结合形成硫酸雾，硫酸雾微粒侵入人体肺部， 可以引起肺水肿和肺硬化等疾病导致死亡。
3、氮氧化物 （1）种类：NO、N2O、NO2、N2O3、N2O4、 N2O5等的 总称 （2）来源：天然源和人为源（化石燃料的燃烧 过程）主要来源于人类生产生活活动，以汽车 尾气排放造成的污染最为严重
4、碳氧化物CO和CO2
(1)CO 燃料不完全燃烧所致。现在汽车污染源有所
增加，发达国家80%来源于机动车。空挡产生的CO
最多，十字路口多于直道。
危害：无色、无臭、无味，能阻碍体内氧气的传输，
使人体缺氧，导致死亡。
(2)CO2无毒气体，大气中的 “正常”成分，主要来 源于生物的呼吸和化石燃料等的燃烧。温室效应， 全球气候变化。
2.气态污染物的治理
吸收法 燃烧法 膜分离法 吸附法 冷凝法 催化法 生物净化法
② ③
用人造板材制成的家具、用具。
墙面漆（涂料）、泡沫塑料、油漆、黏胶剂、塑料墙纸、 地毯、窗帘。
2、苯及苯系物的主要来源
①
苯、甲苯、二甲苯是制造漆料、涂料的原料，还常用于 建筑、装饰材料、人造板家具的溶剂、添加剂、黏合剂。
②
苯和苯系化合物从油漆、涂料、胶黏剂、合成纤维中 挥发出来。 防水材料，特别是一些原粉加稀释料配制的防水涂料 尤为突出。
线源 面源 连续源
按污染物排放的时间
间断源 瞬时源
按污染源的运动形式 按污染源的排放空间
固定源 移动源
地面源 高架源
主要大气污染物及其危害
硫的氧化物
氮的氧化物 一氧化碳 光化学烟雾 悬浮微粒
大气污染物
大气污染物—指以各种形式进入大气中，并可能
引起大气污染的物质。
(4)危害：（NO2）浓度高时呈棕黄色
1）氮氧化物可以转化为硝酸，是形成酸雨主要物
质之一
2）是形成光化学烟雾的重要物质 3）是消耗臭氧的重要因子 4）NO2对人有生理刺激和腐蚀作用，引起城市居 民产生急性呼吸道病变的一种原因
5）可腐蚀织物、材料、破坏染料，使它褪色 6）危害植物，使其组织受害而落叶，甚至枯萎
风
沙
甘肃
沙尘暴
乍得
2、硫氧化物
（1）来源：燃料的燃烧（煤、石油）。以及含硫
化物矿石的焙烧、冶炼等过程。我国80%SO2来自
燃煤，我国能源结构以煤为主，有高硫煤（3%） 和低硫煤之分。 （2）种类：SO2和SO3、H2S
（3）危害：
二氧化硫是一种无色的刺激性气体, 腐蚀性很大，会
严重刺激人的呼吸系统，使人出现咳嗽、嗓子疼、
现在中午或刚过中午，夜间消失。大气中光化学氧化
剂（03等)浓度很高。
（7）室内空气污染
当今，国际上一些环保专家已将“室内空气污染问题”
列为继“煤烟型污染”、“光化学烟雾型”污染之后的 第三代空气污染问题。随着社会经济的高速发展，人们 的生活水平不断提高，在追求居住环境、办公环境的美 观舒适的同时，各种各样的装修带来的一系列的室内空
气污染问题。
据有关资料报道，人们有80%以上的时间在室内度过，老 人儿童在室内的时间则大于90%。因此，在一定意义上来 说，室内空气质量的优劣对人们的身体健康和生活、工 作质量的影响远远超过室外环境。
室内空气中主要污染物的来源
1、甲醛的主要来源
①
用作室内装修装饰的夹板、大芯板、胶合板、中密度纤 维板、刨花板等人造板材。
2.洁净煤技术
3.开发清洁能源和可再生能源 4.控制酸雨和二氧化硫污染 5.机动车污染的控制 6.工业污染控制
2. 风能
3. 太阳能
4.氢能技术
5.核能
6.燃料电池
大气污染治理技术
1.颗粒污染物的治理 从气体中除去或收集固态或液态粒子的设备称 为除尘装置，也叫除尘器。 除尘装置可分为以下几种类型： 重力除尘器 机械式除尘器 惯性力除尘器 离心力除尘器 湿式除尘器 过滤式除尘器 电除尘器
线的伤害
气
臭氧 变动 水汽 尘埃
因时 水的三态变化产生了云、雨、雾、雪等一系 因地 列天气现象，并直接影响地面和大气的湿度
而异 与水汽一起成为成云致雨的必要条件
大气污染和大气污染物
大气污染
主要大气污染物及其危害
大气污染
大气污染：指由于人类活动和自然过程引起某种物质 进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间并 因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害环境的 现象。
大气污染的产生:人类的生产和生活活动
大气污染源：分为自然源和人工源两类
自然源是火山喷发、森林火灾等自然原因产生的沙 尘、SO2、CO等 人工源是指任何向大气排放一次污染物的工厂、设
备、车辆或行为等
工业污染源 农业污染源
按污染源形成的原因
交通污染源 生活污染源 点源
人 工 源
按污染物排放的方式
50
平流层
18
对流层
<8—18
各种天气现象 大气污染（特别是 1-2km）
大气的组成成分及其作用
组成成分 体积 分数 作用
氮
干 洁 空 氧 二氧 化碳
78%
21%
地球上生物体的基本成分
人类和一切生物维持生命活动所必需的物质
变动 光合作用的基本原料，并对地面起保温作用 能大量吸收紫外线，保护生物免收过多紫外
③
3、氨的主要来源
①
建筑装修施工中添加高碱膨胀剂和含尿素的防冻剂， 随湿度、温度等环境因素的变化而还原成氨气。 人体、动物活动，焚烧烟草等物也可产生大量氨气。
②
4、TVOC的主要来源 总挥发性有机物。主要来源于有机溶剂、建筑材 料、装饰材料、纤维材料、燃烧和烹调的烟雾。
大气污染综合防治
1.提高能源效率和节能（核心） 1. 地热能
沙尘暴
汽车尾气
1、颗粒污染物——空气中分散的液态或固态物质， 粒度在分子级。
（1）分类
气溶胶：悬浮于空气中的固液微粒，直径一般小
于1微米（um）
尘：直径在1～200um的固体微粒。＞10微米的为
降尘，＜10微米为飘尘
烟：小于1um的固体颗粒，再细的则为炭烟
雾：遮挡阳光，使气温降低，或形成冷凝核心，使
云雾和雨水增多。
B：使可见度降低，交通不便，交通事故增多。
C：能见度差，照明耗电增加，燃料消耗随之增加，
因此空气污染也更严重，恶性循环。 D：SO2 + 微粒时，对呼吸系统的危害特别大 （3）来源：运输，工业生产，固体废物处理，露天 采矿，建筑工地，化学燃料燃烧等。
粉尘微粒：碳粒、飞灰、碳酸钙、氧化锌、二氧化铅 硫化物：SO2、SO3、H2SO4（雾）、H2S等 氮化物：NO、NO2、NH3等 卤化物：Cl2、HCl、HF等 碳氧化物：CO、CO2等 氧化剂：O、过氧酰基硝酸酯（PAN）等
按照和污染源的关系，分为一次和二次污染物 按照污染物形态，分为颗粒污染物和气态污染物
5、有机化合物
有机化合物种类很多，从甲烷到长链聚合物的烃类 大气中的挥发性有机化合物（VOC），一般是C1－C10化合物， 它不完全相同于严格意义上的碳氢化合物，因为它除含有碳
和氢原子外，还常含有氧、氮和硫的原子。
HC是自然界中必不可少的物质，主要指烷烃、烯烃和芳香烃
等具有挥发性的有机物，碳氢化合物主要来源于自然界植物