(完整版)高中化学选修五全册-导学案与随堂练习(可编辑修改word版)

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(完整版)高中化学选修五全册-导学案与随堂练习(可编辑修改word版)一.新知预习第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类课时跟踪训练(A 卷)1.什么是有机化合物2.有机化学就是研究3.有机化合物从结构上分为两种:, 二.细讲精练1.按碳的骨架分类(课本第 4 页)状化合物,如:;一.选择题1.下列物质属于有机物的是A.氰化钾(KCN)B.氰酸铵(NH4CNO)C.尿素(NH2CONH2)D.碳化硅(SiC)2..下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是A.烷烃B.烯烃 C.芳香烃D.卤代烃3.下列关于官能团的判断中说法错误的是有机化合物状化合物化合物,如:化合物,如:A.醇的官能团是羟基(-OH)B.羧酸的官能团是羟基(-OH)C.酚的官能团是羟基(-OH)D.烯烃的官能团是双键4.下列表示的是有机化合物结构式中的一部分,其中不是官能团的是2.按官能团分类(填写下表) A.-OH B.CC C.C=C D.C-C5.与乙烯是同系物的是A.甲烷B.乙烷C.丙烯D.戊烯6.四氯化碳按官能团分类应该属于A.烷烃B.烯烃C.卤代烃D.羧酸7.取代反应是有机化学中一类重要的反应,下列反应属于取代反应的是A.丙烷与氯气在光照的作用下生成氯丙烷的反应B.乙烯与溴的四氯化溶液生成溴乙烷的反应C.乙烯与水生成乙醇的反应D.乙烯自身生成聚乙烯的反应8.加成反应也是有机化学中的一类重要的反应类型,下列物质各组物质中不能全部发生加成反应的是()A.乙烷、乙烯B.乙烯、乙炔C.氯乙烯、溴乙烯D.苯、2-丁烯二.简答题9.请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。

(1)芳香烃:;(2)卤代烃:;(3)醇:;(4)酚:;(5)醛:;(6)酮:;(7)羧酸:;(8)酯:。

(9)含有-OH 官能团的有机物有:。

课时跟踪训练(B 卷)1234 56一.选择题1. 不能使酸性 KMnO 4 溶液褪色的是A .乙烯B .聚乙烯C .丙烯D .乙炔 2.下列有机物中属于芳香化合物的是()AB—NO 2C—CH 3D—CH 2—CH 3A .③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④5. 某期刊封面上有如下一个分子的球棍模型图,图中“棍”代表单键或双键或三键。

高中有机化学基础选修五学案及详细参考答案.docx

高中有机化学基础选修五学案及详细参考答案.docx

有机物的结构、特点和分类知识点一有机化合物的分类1.按碳的骨架分类有机物2.按官能团分类(1)官能团的定义决定化合物特殊性质的______________叫官能团。

(2)有机物的主要类别、官能团和代表物类别官能团代表物烷烃CH4烯烃炔烃CH≡CH芳香烃卤代烃C2H5 Br醇 / 酚— OH C2H5 OHC2H5—O—C2H5醛CHCHO3酮羧酸— COOH CH3COOH酯CHCOOCH325知识点二有机化合物的结构特点1.有机化合物中碳原子的成键特点(1)甲烷结构甲烷是键长、键角、键能均________的__________结构,其中碳氢键间的夹角为__________。

(2)碳原子的成键特点①每个碳原子能与其他原子形成 ____个共价键。

②碳原子之间的结合方式有碳碳单键、 __________和____________。

2.有机化合物的同分异构现象(1)戊烷的三种同分异构体的结构简式为____________、 ____________________、__________________。

(2)同分异构体的类别①碳链异构:由于 ____________不同产生。

②位置异构:由于____________不同产生。

③官能团异构:由于具有不同官能团产生。

知识点三有机化合物的命名1.烷烃的系统命名法(1)选主链,标某烷。

即选定分子中 ________的碳链为主链,按主链中碳原子数目称作“某烷”。

(2)编号位,定支链。

即在主链中选 ____________的一端为起点,用 1,2,3 等依次给主链上的碳原子编号定位,确定支链位置。

(3)取代基,写在前,标位置,短线连。

将支链的名称写在主链名称前面,在支链的前面用________等注明它在主链上所处的位置,并在数字与名称之间用________隔开。

(4)不同基,简到繁,相同基,合并算。

如果主链上有 ________的支链,可将支链合并,用 ____________表示支链个数。

《学案导学与随堂笔记》2022-2021学年高二化学人教版选修5(讲义):第一章 第一节

《学案导学与随堂笔记》2022-2021学年高二化学人教版选修5(讲义):第一章 第一节

第一节有机化合物的分类[学习目标定位] 1.能够依据不同的分类标准对简洁的有机物进行分类。

2.能记住常见的官能团。

3.会说出简洁有机物所属的类别及分子的结构特点。

一按碳的骨架对有机物进行分类1.依据所学物质分类学问,回答下列问题。

有下列10种物质:①CH3CH2CH3②CH2===CH2③④⑤CH3CH2CH2OH⑥CH3CHO⑦CuSO4·5H2O⑧Fe⑨CH3COOH⑩CH3COONa(1)属于无机化合物的是⑦。

(2)属于有机化合物的是①②③④⑤⑥⑨⑩。

(3)属于烃的是①②③;属于烃的衍生物的是④⑤⑥⑨⑩。

(4)属于烷烃的是①,属于酸的是⑨。

2.假如对有机物按如下方式进行分类,请回答下列问题:(1)有机化合物按其组成元素不同,可分为烃和烃的衍生物。

烃的组成元素有碳和氢,常见的烃的含氧衍生物的组成元素有碳、氢、氧。

(2)有机物按其碳的骨架不同,可分为链状化合物和环状化合物。

分子结构中含有碳环的有机物称为环状化合物。

(3)环状化合物按其碳环不同,可分为脂环化合物和芳香化合物。

分子结构中含有苯环的有机物叫做芳香化合物。

3.有下列四种有机物,分析比较它们的分子结构特点。

回答下列问题:(1)它们分子结构上的共同点是都含有苯环,有机物类别是芳香烃。

(2)与②相比较,③和④在分子结构上的共同点是都含有1个苯环,与①相比较,③和④在分子结构上的共同点是苯环上都连有烷烃基。

(3)苯的同系物是分子中含有一个苯环,苯环上的侧链全为烷烃基的芳香烃。

4.在下列六种有机物中,属于烃的是①③④⑤,烃的衍生物的是②⑥,链状烃的是④⑤,脂环化合物的是①⑥,芳香化合物的是②③,芳香烃的是③。

⑥归纳总结按碳的骨架对有机物分类1.按碳骨架外形进行分类,下列关于各有机物的说法中正确的是()A.链状烃:①③⑤B.链状烃:①③C.环状烃:②④⑤D.芳香烃:②④答案 C解析题中给出的物质除了①以外,其余都是烃,故A、B错;②属于芳香烃,④和⑤的结构中都含有碳环(均不是苯环),所以②④⑤属于环状烃,C对,D错。

高中化学选修五全册_导学案与随堂练习

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高中化学选修五《有机化学基础》导学案第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类班级学号姓名一.新知预习1.什么是有机化合物__________________________________________________2.有机化学就是研究________________________________________________3.有机化合物从结构上分为两种:________________,__________________二.细讲精练1.按碳的骨架分类(课本第4页)状化合物,如:;有机化合物化合物,如:_________状化合物化合物,如:_________2.按官能团分类(填写下表)类别官能团典型代表物的名称和结构简式醇酚醚醛酮羧酸酯烯烃烷烃炔烃芳香烃卤代烃课时跟踪训练(A卷)1 2 3 4 5 6 7 8一.选择题1.下列物质属于有机物的是A.氰化钾(KCN)B.氰酸铵(NH4CNO)C.尿素(NH2CONH2)D.碳化硅(SiC)2..下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是A.烷烃B.烯烃C.芳香烃D.卤代烃3.下列关于官能团的判断中说法错误的是A.醇的官能团是羟基(-OH)B.羧酸的官能团是羟基(-OH)C.酚的官能团是羟基(-OH)D.烯烃的官能团是双键4.下列表示的是有机化合物结构式中的一部分,其中不是官能团的是A.-OH B.C C C.C=C D.C-C5.与乙烯是同系物的是A.甲烷B.乙烷C.丙烯D.戊烯6.四氯化碳按官能团分类应该属于A.烷烃B.烯烃C.卤代烃D.羧酸7.取代反应是有机化学中一类重要的反应,下列反应属于取代反应的是A.丙烷与氯气在光照的作用下生成氯丙烷的反应B.乙烯与溴的四氯化溶液生成溴乙烷的反应C.乙烯与水生成乙醇的反应D.乙烯自身生成聚乙烯的反应8.加成反应也是有机化学中的一类重要的反应类型,下列物质各组物质中不能全部发生加成反应的是()A.乙烷、乙烯B.乙烯、乙炔C.氯乙烯、溴乙烯D.苯、2-丁烯二.简答题9.请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。

人教版高中化学选修五全册导学案解析

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第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类一.认识有机物1、有机物的定义:2、有机物的特点:1)2)3)4)3、有机物的分类(1)按碳骨架分类(2)按官能团分类①官能团的定义:②分类:类别官能团注意:1.2.3.4.(3)按元素分类①②1.第一位人工合成有机物的化学家是()A.门捷列夫B.维勒C.拉瓦锡D.牛顿2.下列物质属于有机物的是()A.氰化钾(KCN)B.氰酸铵(NH4CNO)C.尿素(NH2CONH2)D.碳化硅(SiC)3.下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是()A.烷烃B.烯烃C.芳香烃D.卤代烃4.下列关于官能团的判断中说法错误的是()A.醇的官能团是羟基(-OH)B.羧酸的官能团是羟基(-OH)C.酚的官能团是羟基(-OH)D.烯烃的官能团是双键5.下列表示的是有机化合物结构式中的一部分,其中不是官能团的是()A.-OH B.-C C-C.CCD.C-C6.四氯化碳按官能团分类应该属于()A.烷烃 B.烯烃C.卤代烃 D.羧酸7.请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。

(1)芳香烃:;(2)卤代烃:;(3)醇:;(4)酚:;(5)醛:;(6)酮:;(7)羧酸:;(8)酯:。

(9)含有-OH官能团的有机物有:。

第二节有机化合物的结构特点一、碳原子的成键特点1、在有机物中,碳原子有_______个价电子,不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子,因此,碳原子常通过__________与H、O、S、N、P等形成共价化合物。

(成键数目多)2、每个碳原子可与其他原子形成4个共价键,而且碳原子之间也能以共价键结合。

碳原子之间不仅可以形成_______,还可以形成稳定的________或_______。

(成键方式多)3、多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链,碳链也可以带有支链,还可以结合成碳环,碳链和碳环也可以相互结合。

4、有机物分子中普遍存在同分异构现象。

二、同分异构现象1.定义:2.分类:1)2)3)4)3.同分异构的书写:注意:如果碳原子越多,同分异构越多。

高中化学选修5导学案-有机物的分离和提纯

高中化学选修5导学案-有机物的分离和提纯

高中化学选修5导学案-有机物的分离和提纯第四节有机物研究的步骤和方法第一课时:有机物的分离和提纯【明确学习目标】1.熟知蒸馏法、萃取法、重结晶法提纯有机物的原理;2.能根据有机物的性质特点选择合适的分离、提纯方法。

课前预习案【新课预习】阅读教材P17~19,思考下列问题1.蒸馏法、萃取法、重结晶法的原理和操作,注意事项有哪些;2.总结思考如何根据有机物性质的不同选择不同的分离方法。

【预习中的疑难问题】课堂探究案一、【合作探究1】研究有机化合物的一般步骤和方法为鉴定和研究未知有机物的结构、性质,必修得到纯净的有机物,常利用有机物与杂质物理性质(化学性质)的差异而将它们分离提纯,下面是研究有机化合物的一般步骤和方法:思考:下列物质中的杂质(括号中是杂质)可以用什么方法除去。

(1)酒精(水)(2)壬烷(己烷)(3)KNO3(NaCl)(4)乙酸乙酯(乙醇)(5)甲烷(乙烯)(6)NaCl(泥沙)(7)溴水(水)(8)CO2(HCl)【总结】1.分离、提纯的不同:分离是把混合物分成几种纯净物,提纯是除去杂质。

2.分离提纯的方法⑴物理方法:利用有机物与杂质物理性质差异进行分离,有机物常用的物理提纯方法有、、、。

⑵化学方法:一般是加入某种试剂进行化学反应除去杂质的方法。

3.除杂的“四”原则:⑴“不增”(不引入新的杂质)⑵“不减”(不减少被提纯物)⑶“易分离”(被提纯物与杂质易分离)⑷“易复原”(被提纯物易复原)二、【实验探究2】蒸馏1.适用条件⑴互溶液体的沸点相差较大(大于30℃),被提纯物质的热稳定性较强(如溴的四氯化碳)。

⑵难挥发且热稳定性较强的固体杂质在液体中形成的混合物得到液体物(如蒸馏水、无水乙醇的制备、石油的分馏)。

【演示实验1-1】含有杂质的工业乙醇(含水、甲醇等杂质)的蒸馏⑴所用仪器如图所示:⑵实验步骤:①②(方法:)③④⑤思考:提纯乙醇我们收集那个温度的馏分? (乙醇的沸点:78.5°C 水的沸点:100°C)⑶注意事项:①温度计水银球应处于________________________________;②加碎瓷片的目的是__________;③冷却水应从冷凝器的______流入,______流出,先,后;④液体量占烧瓶容积的1/3~2/3之间为宜,少了受热不均引起玻璃仪器炸裂;多了液体沸腾时溢出或溅出。

高中高中化学选修五教案全册教案

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课题:第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类教学目的知识技能1、了解有机化合物常见的分类方法2、了解有机物的主要类别及官能团过程方法根据生活中常见的分类方法,认识有机化合物分类的必要性。

利用投影、动画、多媒体等教学手段,演示有机化合物的结构简式和分子模型,掌握有机化合物结构的相似性。

价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性,体会分类思想在科学研究中的重要意义重点了解有机物常见的分类方法;难点了解有机物的主要类别及官能团板书设计第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类一、按碳的骨架分类二、按官能团分类教学过程[引入]我们知道有机物就是有机化合物的简称,最初有机物是指有生机的物质,如油脂、糖类和蛋白质等,它们是从动、植物体中得到的,直到1828年,德国科学家维勒发现由无机化合物通过加热可以变为尿素的实验事实。

我们先来了解有机物的分类。

[板书]第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类[讲]高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法,那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。

今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类,从结构上有两种分类方法:一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类;二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。

[板书]一、按碳的骨架分类链状化合物(如CH3-CH2-CH2-CH2-CH3)(碳原子相互连接成链)有机化合物脂环化合物(如)不含苯环环状化合物芳香化合物(如)含苯环[讲]在这里我们需要注意的是,链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。

而芳香族化合物是指包含苯环的化合物,其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。

而芳香烃指的是含有苯环的烃,其中的一个特例是苯及苯的同系物,苯的同系物是指有一个苯环,环上侧链全为烷烃基的芳香烃。

除此之外,我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。

[过]烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物,这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团,下面让我们先来认识一下主要的官能团。

高中化学选修5全册家教学案

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选修 5《有机化学基础》学案第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类有机物的定义:________________________________________________________________。

有机物的特性:_________________________________________________________________ 组成元素:C 、 H 、 O N 、 P 、 S 、卤素等有机物种类繁多。

(2000多万种一、按碳的骨架分类:有机化合物链状化合物脂肪环状化合物化合物芳香化合物 1. 链状化合物所以又叫脂肪族化合物。

如:正丁烷正丁醇2.环状化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。

它又可分为两类: (1脂环化合物:是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。

如: 环戊烷环己醇(2芳香化合物:是分子中含有苯环的化合物。

如:苯萘二、按官能团分类:官能团:___________________________________________. 常见的官能团有:P.5表 1-1烃的衍生物:是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。

可以分为以下 12种类型: 练习:CH 3CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2CH 2CH 2OHOH1.下列有机物中属于芳香化合物的是(2.〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系:〖变形练习〗下列有机物中(1属于芳香化合物的是 _______________,(2属于芳香烃的是 ________,(3属于苯的同系物的是 ______________。

3.按官能团的不同对下列有机物进行分类:4.按下列要求举例:(所有物质均要求写结构简式(1写出两种脂肪烃,一种饱和,一种不饱和:______________、 ______________; (2写出属于芳香烃但不属于苯的同系物的物质两种:______________、__________; (3分别写出最简单的芳香羧酸和芳香醛:____________、______________________; (4写出最简单的酚和最简单的芳香醇:____________________、_________________。

【人教版】2021年化学选修5(全集)精品导学案汇总

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(人教版)化学选修5(全册)精品导学案汇总第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类●新知导学1.有机物和有机化学(1)有机物:大部分含碳元素的化合物是有机化合物,简称有机物。

碳的氧化物、碳酸盐等属于无机物。

有机物除了含有碳元素外,还含有氢、氧、氮、氯、硫、磷等元素。

(2)有机化学:研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫做有机化学。

2.按碳的骨架对有机物分类有机化合物⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧化合物⎩⎪⎨⎪⎧烷烃,如CH3CH2CH3烯烃,如CH2==CH-CH3炔烃,如CH≡C-CH3环状化合物⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧化合物,如化合物,如链状脂环芳香3.按官能团对有机物分类(1)相关概念①烃的衍生物:烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物。

②官能团:有机化合物中,决定化合物特殊性质的原子或原子团。

(2)写出下列烃及烃的衍生物的官能团的名称:碳碳双键酯基醚键羟基羰基卤原子羟基羧基碳碳三键醛基●自主探究1.含有相同官能团的有机化合物一定是同类物质吗?提示:不一定,同一官能团连接在不同的烃基上,会组成不同类别的有机化合物。

如CH3CH2OH和都含有羟基(-OH),却分别是醇和酚。

脂环化合物和芳香化合物●教材点拨1.脂环化合物和芳香化合物的区别有机化合物分子中含有完全由碳原子组成的碳环,它又可以分为两类:脂环化合物和芳香化合物。

(1)脂环化合物:不含苯环的碳环化合物都属于这一类。

其性质与脂肪化合物相似,因此叫做脂环化合物,如、。

(2)芳香化合物:具有一些特殊的性质,含有一个或多个苯环,如、。

提示:羟基与苯环上的碳原子直接相连,构成的化合物属于酚类;羟基与芳香烃侧链上的碳原子相连,构成的化合物是芳香醇;羧基与芳香烃中的碳原子相连,形成的化合物属于羧酸,它们也都属于芳香化合物。

2.芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系(1)芳香化合物:含有一个或多个苯环的化合物。

如。

(2)芳香烃:含有一个或多个苯环的烃。

最新人教版高中化学选修5全册学案(附详细解析)

最新人教版高中化学选修5全册学案(附详细解析)

最新人教版高中化学选修5全册学案(附详细解析)1.1 有机化合物的分类1.下列说法正确的是()A.属于醇类化合物B.属于芳香化合物C.CH3CH(CH3)2属于链状化合物D.属于脂环化合物解析:A项,—OH与苯环相连属于酚类;B项,官能团是,不含苯环不属于芳香化合物;D项,含有苯环属于芳香烃;C项正确。

答案:C2.有机化合物有不同的分类方法,下列说法正确的是()①从组成元素分:烃和烃的衍生物②从分子中碳骨架形状分:链状化合物和环状化合物③从官能团分:烯烃、醇、羧酸、酯等A.①③B.①②C.①②③D.②③答案:C3.下列物质中,属于酚类的是()解析:B项中—OH与苯环直接相连属于酚类。

答案:B4.下列物质属于脂环烃的是()解析:A为链烃,B为脂环烃,C为芳香烃,D为醇,B项正确。

答案:B5.在下列化合物中:请用序号填空:(1)属于环状化合物的是________________________________,(2)属于脂环化合物的是________________________________,(3)属于芳香化合物的是________________________________,(4)属于芳香烃的是____________________________________,(5)属于脂肪烃的是___________________________________,(6)属于醇的是_______________________________________,(7)属于醛的是________________________________________,(8)属于酸的是________________________________________。

答案:(1)③④⑤⑧(2)⑤(3)③④⑧(4)③(5)①②⑥(6)④⑤⑧(7)⑦(8)⑨时间:40分钟[A级基础巩固]1.在物质分类中常存在包含关系。

鲁科版高中化学选修5全册导学案【20课时】

鲁科版高中化学选修5全册导学案【20课时】

鲁科版高中化学选修5 全册导学案目录1.1.1 认识有机化学1.1.1《认识有机化学》1.1.2《认识有机化学》1.2.1《有机化合物的结构与性质》1.2.1有机化合物的结构与性质1.2.2《有机化合物的结构与性质》1.3.1烃第一课时1.3.2烃第二课时1.3.3烃第三课时1.3.4烃第四课时2.1.1第二章_第一节_有机化学反应类型(第一课时)2.1.2第二章_第一节_有机化学反应类型(第二课时)2.2.1第2节_醇和酚(第1课时醇)2.2.2第2课时_酚2.3.1酮糖类(第一课时)2.3.2醛酮糖类(第二课时)2.3.3酮_糖类(第三课时)2.4.1第4节__羧酸__氨基酸和蛋白质2.4.2羧酸__氨基酸和蛋白质(第2课时)3.1《有机化合物的合成》第一章有机化合物的结构与性质烃第1节认识有机化学【教材分析】本节教材是学生在学完《化学2(必修)》中有机化学知识的基础上,向他们展示有机化学发展历程、研究领域;系统介绍了有机化合物的分类和命名方法。

有机化合物的分类和命名方法是学生学习有机化学有机化学的基础。

本节还介绍了许多有机化学的概念,如烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、官能团、同系物等,对这些概念的理解和掌握对后续化学课的学习具有重要的意义。

第一课时有机化学的发展有机化合物的分类【基本要求】知识与技能要求:(1)知道有机化学的发展,了解有机化学的研究领域。

(2)掌握有机物的三种分类方法,建立烃和烃的衍生物的分类框架。

(3)理解同系物和官能团的概念。

过程与方法要求:(1)通过对有机化合物分类方法的研究,能够对有机化合物结构从多角度进行分析、。

对比和归类。

(2)通过对典型实例的分析培养学生归纳整理知识,应用知识解决问题的能力。

情感与价值观要求:通过有机化学发展史的教育,体会科学研究的艰辛和喜悦,感受有机化学世界的奇妙与丰富,激发学生的学习兴趣,为学习后续的新、相关内容做好准备。

【重、难点】本课时的重点是有机物的分类。

整理高中化学选修五全册_导学案与随堂练习题

整理高中化学选修五全册_导学案与随堂练习题

高中化学选修五全册导学案:二酶的特性目标 1.进行有关的实验和探究,学会控制自变量,观察和检测因变量的变化,以及设置对照组和重复实验。

2.说明酶在新陈代谢中的特性。

一、作为一般催化剂的特性酶作为生物催化剂,同样具有一般催化剂的特点。

(1)改变化学反应________,降低反应的__________。

(2)化学反应的平衡点___________,反应前后本身化学性质_______。

(选“改变”或“不改变”)二、作为生物催化剂的特性(一)、酶的高效性1.实验的思路:2。

实例:过氧化氢在不同条件下的分解(每滴FeCl3中的Fe3大约是每滴肝脏研磨液中的过氧化氢酶的25万倍)思考:3与4对照的自变量:因变量:4号试管比3号试管气泡,卫生香燃烧,结论。

(二)、酶具有专一性1.提出问题蛋白酶只能催化蛋白质水解,但不能催化脂肪、淀粉等的水解。

思考:口腔里有唾液淀粉酶,可塞进牙缝里的肉丝两天后还没被消化,为什么?你提出什么问题?2、作出假设。

3。

实验思路:4.案例:探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用思路:1.原理:淀粉和蔗糖不具还原性,与斐林试剂不发生反应。

用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖后,再用斐林试剂鉴定,根据是否有砖红色沉淀来判定淀粉酶是否对二者都有催化作用,从而探究酶的专一性。

此实验用斐林试剂检验,结果如何?用碘液检验会如何?所以能用碘液检验吗?按第一个思路,如何设计实验?(三)、酶的作用条件比较温和酶促反应:酶所催化的化学反应称为酶促反应。

酶活性:酶对化学反应的催化效率(1)酶促反应需要适宜的温度加酶洗衣粉说明上都有:用温水浸泡效果更好,但水温不要超过60℃。

提出问题:作出假设。

实例:探究温度对淀粉酶活性的影响。

1.实验原理:(1)淀粉遇碘后,形成蓝色的复合物。

(2)淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖,麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色。

注:本实验为市售a-淀粉酶,最适温度约600C2.方法步骤思考:1。

本实验为什么不选择过氧化氢和过氧化氢酶?(结合过氧化氢在不同条件下的分解(90℃水浴试管))2。

化学选修五导学案与学案6份高中化学选修5导学案、学案

化学选修五导学案与学案6份高中化学选修5导学案、学案

前言随着新课程改革的不断深入,伴之而生的高效课堂教学模式,如雨后春笋般,应运而生,咸阳市实验中学为了优化教学模式,深化教学改革,提高教学效益,历经多年的教学改革实践,创新出“链式高效课堂”教学模式,该课堂教学模式诠释了校长解好学同志的教学改革理念:充分体现“先学后教、训练为本、导学导练、多维互动——导学思路”。

彰显“自主学习、合作学习、探究学习、反馈提高——能力培养途径”。

强化“问题引导、交流展示、评价激励,当堂达标——共享成功”。

实施链式高效课堂教学模式的载体是教师用《导学案》,学生用《学案》,《导学案》体现教师的主导地位,注重教师导学过程的设计和实施,强调“问题线、导学线、评价线”创新与融合。

《学案》是导学案延伸和补充,集课前课后、课内课外、测试与评价与一体,实现教学方式、学习方式的根本转变。

实验中学链式高效课堂教学模式《有机化学基础选修五学案》,是由我校化学教研组杨春宁老师执笔撰写第一、三章节,王娜老师执笔撰写第四章节,范书平老师执笔撰写第二、五章节,经过备课组全体教师集体讨论,修改完善而形成的。

历经应用,取得了较好的效果。

学案栏目齐全、环节科学,试题编拟难易适当,与导学案相得益彰,实用方便、可操作性强。

这种选修四学案由八大环节构成。

学生三维目标即学习目标、学习重点、学习难点,这为第一环节。

预习检查是指检查上节课的预习任务,通过试题的形式展现,学生自主完成,教师进行评价,和上节课形成环状结构,这为第二环节。

自主学习,是引导学生自主探究,培养学生的自学能力,激发学生对化学的的热爱,增强学习信心,这为第三环节。

合作探究指遇到难度较大的问题,学生以小组为单位,发挥集体智慧,在合作探究中寻找问题的答案,培养学生合作能力和团队精神,调动全体学生学习的积极性,这为第四环节。

探究延伸是指对本节内容进行深度拓展,开阔学生的视野,丰富学生的课外知识,这为第五环节。

反馈训练是对本节内容学习效果的检测,训练学生解题习惯,培养学生解题能力,这为第六环节。

[实用参考]高中化学选修五全册-导学案与随堂练习.doc

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高中化学选修五《有机化学基础》导学案第一章 认识有机化合物第一节 有机化合物的分类班级 学号 姓名一.新知预习1.什么是有机化合物__________________________________________________2.有机化学就是研究________________________________________________3.有机化合物从结构上分为两种:________________,__________________二.细讲精练1.按碳的骨架分类 (课本第4页)状化合物,如: ;化合物,如: _________ 状化合物化合物,如:_________1.下列物质属于有机物的是A .氰化钾(KCN )B .氰酸铵(NH 4CNO )C .尿素(NH 2CONH 2)D .碳化硅(SiC )2..下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是A.烷烃B.烯烃C.芳香烃D.卤代烃3.下列关于官能团的判断中说法错误的是A.醇的官能团是羟基(-OH)B.羧酸的官能团是羟基(-OH)C.酚的官能团是羟基(-OH)D.烯烃的官能团是双键4.下列表示的是有机化合物结构式中的一部分,其中不是官能团的是A.-OH B.C C C.C=C D.C-C5.与乙烯是同系物的是A.甲烷B.乙烷C.丙烯D.戊烯6.四氯化碳按官能团分类应该属于A.烷烃B.烯烃C.卤代烃D.羧酸7.取代反应是有机化学中一类重要的反应,下列反应属于取代反应的是A.丙烷与氯气在光照的作用下生成氯丙烷的反应B.乙烯与溴的四氯化溶液生成溴乙烷的反应C.乙烯与水生成乙醇的反应D.乙烯自身生成聚乙烯的反应8.加成反应也是有机化学中的一类重要的反应类型,下列物质各组物质中不能全部发生加成反应的是()A.乙烷、乙烯B.乙烯、乙炔C.氯乙烯、溴乙烯D.苯、2-丁烯二.简答题9.请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。

(1)芳香烃:;(2)卤代烃:;(3)醇:;(4)酚:;(5)醛:;(6)酮:;(7)羧酸:;(8)酯:。

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一.新知预习第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类课时跟踪训练(A 卷)1.什么是有机化合物2.有机化学就是研究3.有机化合物从结构上分为两种:, 二.细讲精练1.按碳的骨架分类(课本第 4 页)状化合物,如:;一.选择题1.下列物质属于有机物的是A.氰化钾(KCN)B.氰酸铵(NH4CNO)C.尿素(NH2CONH2)D.碳化硅(SiC)2..下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是A.烷烃B.烯烃 C.芳香烃D.卤代烃3.下列关于官能团的判断中说法错误的是有机化合物状化合物化合物,如:化合物,如:A.醇的官能团是羟基(-OH) B.羧酸的官能团是羟基(-OH)C.酚的官能团是羟基(-OH) D.烯烃的官能团是双键4.下列表示的是有机化合物结构式中的一部分,其中不是官能团的是2.按官能团分类(填写下表) A.-OH B.CC C.C=C D.C-C5.与乙烯是同系物的是A.甲烷B.乙烷C.丙烯D.戊烯6.四氯化碳按官能团分类应该属于A.烷烃B.烯烃C.卤代烃D.羧酸7.取代反应是有机化学中一类重要的反应,下列反应属于取代反应的是A.丙烷与氯气在光照的作用下生成氯丙烷的反应B.乙烯与溴的四氯化溶液生成溴乙烷的反应C.乙烯与水生成乙醇的反应D.乙烯自身生成聚乙烯的反应8.加成反应也是有机化学中的一类重要的反应类型,下列物质各组物质中不能全部发生加成反应的是()A.乙烷、乙烯B.乙烯、乙炔C.氯乙烯、溴乙烯D.苯、2-丁烯二.简答题9.请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。

(1)芳香烃: ;(2)卤代烃: ; (3)醇: ;(4)酚: ; (5)醛: ;(6)酮: ; (7)羧酸:;(8)酯:。

(9)含有-OH 官能团的有机物有:。

课时跟踪训练(B 卷)1234 56一.选择题1. 不能使酸性 KMnO 4 溶液褪色的是A .乙烯B .聚乙烯C .丙烯D . 乙 炔 2.下列有机物中属于芳香化合物的是 ()AB—NO 2C—CH 3D—CH 2—CH 3A .③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④5. 某期刊封面上有如下一个分子的球棍模型图,图中“棍”代表单键或双键或三键。

不同颜色的球代表不同元素的原子,该模型图可代表一种A .卤代某酸B .酯C .氨基酸D .醇钠6.下列物质一定属于同系物的是A .①和②B .④和⑥C .⑤和⑦D .④ 和 ⑧7.具有复合官能团的复杂有机物:官能团具有各自的独立性,在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。

如:具有三个官能团: 、 和 ,所以这个化合物可看作 类,类和类。

3. 下列说法正确的是A .羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类B .含有羟基的化合物属于醇类C .酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质D .分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类4. 某有机物的结构简式为:CH 2=CHCOOH ,它含有的官能团正确的是C C ① —C —②—OH ③|| O④—COOH新知预习第二节有机化合物的特点(3)官能团异构:因官能团种类不同产生的同分异构现象3、同分异构体的书写一、有机化合物中碳原子的成键特点1、在有机物中,碳原子有个价电子,不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子,因此,碳原子常通过与H、O、S、N、P 等形成共价化合物。

(成键数目多)2、每个碳原子可与其他原子形成4 个共价键,而且碳原子之间也能以共价键结合。

碳原子之间不仅可以形成,还可以形成稳定的或。

(成键方式多)3、多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链,碳链也可以带有支链,还可以结合成碳环,碳链和碳环也可以相互结合。

二、有机化合物的同分异构现象1、同分异构现象和同分异构体①定义:化合物具有相同的,但具有不同的现象,叫做同分异构现象。

具有的化合物互称同分异构体。

②分子式相同必然相对分子质量相同,而相对分子质量相同不一定分子式相同。

③分子结构不同,是由于分子里原子之间的排列方式不同而引起的。

④碳原子数目越多,同分异构体越多【复习】同系物的概念①定义:相似,在分子组成上相差的物质互相称为同系物。

②同系物之间具有相似的分子结构,因此化学性质相似,物理性质则随碳原子数的增加而发生规律性的变化。

③同系物属于同一类的物质,具有相同的分子通式,相对分子质量差一定是 14 的倍数2、同分异构体的类型(1)碳链异构:碳链骨架不同(直链,支链,环状)产生的异构现象(2)位置异构:官能团在碳链中的位置不同产生的同分异构现象a、方法:减链法b、原则:主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边,排布由对到邻再到间,最后用氢原子补足碳原子的四个价键。

课时跟踪训练(A 卷)一.选择题1.甲烷是以碳原子为中心的正四面体结构,而不是正方形的平面结构,其理由是A.甲烷中的四个键的键长、键角相等B.CH4是分子晶体C.二氯甲烷只有一种结构 D .三氯甲烷只有一种结构2.分子式为 C5H7Cl 的有机物,其结构不可能是A.只含有1 个双键的直链有机物B.含2 个双键的直链有机物C.含1 个双键的环状有机物D.含一个三键的直链有机物3.目前已知化合物中数量、品种最多的是 IVA 碳的化合物(有机化合物),下列关于其原因的叙述中不正确的是A.碳原子既可以跟自身,又可以跟其他原子(如氢原子)形成 4 个共价键B.碳原子性质活泼,可以跟多数元素原子形成共价键C.碳原子之间既可以形成稳定的单键,又可以形成稳定的双键和三键D.多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环,且链、环之间又可以相互结合4.能够证明甲烷构型是四面体的事实是A.甲烷的四个键键能相同B.甲烷的四个键键长相等C.甲烷的所有C-H 键键角相等D.二氯甲烷没有同分异构体5.甲烷分子中的 4 个氢原子全部被苯基取代,可得如图所示的分子,对该分子的描述不正确的是A.分子式为 C25H20B.分子中所有原子有可能处于同一平面C.该化合物分子中所有原子不可能处于同一平面D.分子中所有原子一定处于同一平面6.分子式为 C5H7Cl 的有机物,其结构不可能是A.只含有1 个双键的直链有机物B.含2 个双键的直链有机物C.含1 个双键的环状有机物D.含一个三键的直链有机物7.有机物的结构式中,四价的碳原子以一个、两个、三个或四个单键分别连接一、二、三或四个其它碳原子时,被分别称为伯、仲、叔或季碳原子。

若其数目分别 a、b、c、d 用表示:(1)对烷烃(除甲烷外),下列说法正确的是A.a 的数目与b 的数目的大小无关B.c 增加1,a 就会增加3C.d 增加1,a 就会增加2 D.b 增加1,a 就会增加2(2)若某烷烃分子中,b=c=d=1 则满足此条件的该分子的结构可能有种,写出其中一种的名称。

课时跟踪训练(B 卷)一.选择题1.关于同分异构体的下列说法中正确的是A.结构不同,性质相同,化学式相同的物质互称同分异构体B.同分异构体现象是导致有机物数目众多的重要原因之一C.同分异构体现象只存在于有机化合物中D.同分异构体现象只存在于无机化合物中2.下列哪个选项属于碳链异构A.CH3CH2 CH2CH3和CH3CH(CH3)2B.CH2=C(CH3)2和 CH3CH=CHCH3C.CH3CH2OH 和CH3OCH3D.CH3CH2 CH2COOH 和CH3COOCH2 CH23.下列选项属于官能团异构的是A.CH3CH2 CH2CH3和CH3CH(CH3)2B.CH2=C(CH3)2和 CH3CH=CHCH3C.CH3CH2OH 和CH3OCH3D.CH3CH2 CH2COOH 和CH3COOCH2 CH24.同分异构体现象在有机化学中是非常普遍的,下列有机物互为同分异构体的是①CH2=CHCH3②③CH3CH2CH3④HC CCH3⑤⑥CH3CH=CHCH3A.①和②B.①和③C.①和④D.⑤和⑥ 5.最简式相同, 但既不是同系物, 又不是同分异构体的是A.辛烯和3—甲基—1—丁烯B.苯和乙炔C.1—氯丙烷和2—氯丙烷D.甲基环己烷和乙烯6.有四种有机物①(CH3)2CHCH(CH3)2,②(CH3)2C(CH3)2,③CH3(CH2)2CH(CH3)2,④CH3CH2C(CH3)3有关此四物质的下列叙述正确的是A.①和②互为同分异构体,①和④互为同系物B.④的一氯代物有三种C.②可以由烯烃与氢气加成而获得D.能通过加氢反应得到③的炔烃有2 种。

7.将蒽(如右)的分子中减少 3 个碳原子但氢原子不变,则形成的稠环化合物的同分异构体数目为A.3 种B.4 种C.5 种D.2 种8.有机物,有多种同分异构体,其中属于酯且含有苯环结构的共有A.3 种B.4 种C.5 种D.6 种9.分子式为 C7H16的烷烃中,在结构简式中含有 3 个甲基的同分异构体数目是A.2 种B.3 种C.4 种D.5 种10.A、B、C、D、E、F、G 四种有机物,其中 B 、C 为不饱和烃,但是只有 B 能够使溴的四氯化碳溶液褪色;A 能够在光照条件下与氯气发生取代反应,其二氯取代物是 D,D 有两种同分异构体;B 与溴的四氯化碳溶液可以发生加成反应,加成产物是E,且E 只有一种同分异构体F;C在FeBr3在催化剂的作用下,可以与液溴发生取代反应,取代产物是 G,G 没有同分异构体。

试根据以上事实,推断 A、B、C、D、E、F、G 的结构简式。

A ;B ;C ;D ;E ;F ;G 。

第三节有机化合物的命名一.烷烃的系统命名选择编号和为的情况名称:()1. 烃基烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分叫烃基,烃基一般用“R - ”来表示。

若为烷烃, 叫做。

如“—CH 3”叫 基;“—CH 2CH 3”叫 基;“—CH 2CH 2CH 3”叫 基“—CH(CH 3)2”叫 丙基。

2. 烷烃的习惯命名法烷烃可以根据分子里所含 原子的数目来命名,碳原子数在十以下的,用甲、乙、丙、丁、、、、、、来表示;碳原子数在十以上的,就用数字来表示。

例如 C 5H 12 叫 烷,C 17H 36 叫 烷。

戊烷的三种同分异构体,可用 “”、“”、“ ” 来区别,这种命名方法叫习惯命名法,适用于构造比较简单的烷烃。

结构简式 CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3习惯命名 异戊烷新戊烷系统命名【探究一】烷烃的系统命名 【探究一】烷烃的系统命名(1) 选定分子中最长的碳链(即含有碳原子数目最多的链)为主链,并按照主链上碳原子的数目称为“某烷”。

遇多个等长碳链,则取代基(支链)多的为主链。

如:(2) 把主链中离支链最近的一端作为起点,用阿拉伯数字给主链上的各个碳原子依次编号定位,使支链获得最小的编号,以确定支链的位置。

如:编号:( ) ( )( ) ( )①从碳链任何一端开始,第一个支链的位置都相同时,则从较简单的一端开始编号。

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