2009年学科带头人、骨干教师考核实施细则
学科带头人和骨干教师管理考核试行方案
学科带头人和骨干教师管理考核试行方案学科带头人和骨干教师管理考核试行方案一、指导思想为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管理和考核机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本方案。
二、考核对象在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干教师”，经区教委重新考核审定的区级“学科带头人”、“骨干教师”以及区级学术技术带头人及后备人眩三、考核办法1．区级学科带头人、骨干教师由区教委、进修校等教育行政主管部门进行考核。
2．区级学术技术带头人及后备人选考核评价由区人力社保局进行考核。
3．市级学科带头人、骨干教师参照区级学术技术带头人及后备人选的考核标准，原则上市级学科带头人考核标准与区学术技术带头人相当，市级骨干教师考核标准与区学术技术带头人后备人选相当，由学校进行考核。
4．学校考核的人员，其考核工作由校长室统领，分管教学的副校长主抓，教科室负责材料核实并作出初评，将考核结果报校长办公会审定。
5．考核时间为每学年一次，由上级主管部门考核的各类人员的考核结果，学校得到正式通知后予以公布，由学校考核的人员其考核结果在每一年的12月份公布。
6．经过考核，等次被确定为“优”的，学校按相关文件标准给予一次性奖励：(1)市、区级学术技术带头人及后备人选：人民币500、300元；(另政府每月应有津贴)(2)市级“学科带头人”、“骨干教师”：人民币500、300元；(若政府每月有津贴则对优秀等级获得者的奖励与学术技术带头人及后备人选同，无津贴则建议适当提高其标准)(3)区级“学科带头人”、“骨干教师”：人民币600、500元。
(政府每月无津贴)以三年为一个周期，在周期内考核等次均在“合格”以上的人员，在年度考核、职级晋升、评先评优方面予以优先资格。
7．经过考核，等次被确定为“不合格”的，相关主管部门将作出取消资格的处理，有政府补贴的'将终止发放，不再享受相应荣誉的一切待遇。
学科带头人和骨干教师管理考核方案
学科带头人和骨干教师管理考核方案背景在广大高校中，学科带头人和骨干教师是学院中非常重要的管理人员。
他们在学科建设、人才培养和科学研究等方面发挥着重要的作用。
而对于他们的管理考核，一直是各高校关注的焦点。
因此，本文将为各高校设计一份合理的学科带头人和骨干教师管理考核方案。
一、学科带头人考核方案1. 岗位职责学科带头人是承担学科建设、人才培养和科学研究等重要任务的管理人员。
他们的具体职责如下：•负责学科的发展规划；•组织教师进行教学和科研活动；•指导研究生的论文工作；•负责教师和研究生的培养计划；•策划学科建设和发展计划。
2. 考核内容学科带头人的考核应该包含以下内容：•学科建设方面的工作成果；•教学和科研方面的工作成果；•管理和协调方面的工作成果；•个人职业素养和作风表现。
其中，学科建设方面的工作成果包括完成的学科发展计划和各项评估结果；教学和科研方面的工作成果包括教学成果、科研成果和学术论文等；管理和协调方面的工作成果包括团队建设、资源整合和科研合作等；个人职业素养和作风表现包括个人品德、工作态度和师德建设等。
3. 考核方式学科带头人的考核方式应该采用综合评价和个人自评相结合的方式。
其中，综合评价主要参考以下方面的评价结果：•各项评估结果和科研成果；•教学工作成果和学术论文等；•管理和协调方面的工作成果；•个人品德、工作态度和师德建设等。
个人自评主要是让学科带头人对自己的工作进行全面的自我评价，从而为考核结果提供参考。
二、骨干教师考核方案1. 岗位职责骨干教师是广大高校的重要教学力量，他们具有承担重要教学任务和开展科学研究等多种能力。
他们的具体职责如下：•承担重要教学任务；•开展科学研究活动；•参与教材的编写和修订；•指导研究生的学习和论文工作；•参与教育教学工作的改革和创新。
2. 考核内容骨干教师的考核内容应该包含以下方面：•教学成果方面的工作成果；•科学研究方面的工作成果；•参与教材编写和修订的工作成果；•研究生指导和教育教学工作方面的工作成果；•个人职业素养和作风表现。
学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法
学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法文章来源初中教师网w 91 为切实加强我校教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、评选条件评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。
具体要求如下：（一）学科带头人应当具备的条件：1.职业道德要求。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守宝鸡市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有较高威望。
符合下列条件。
（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过校师德标兵、先进工作者等称号。
2.教育管理要求。
积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：（1）担任班主任工作满6年，并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长）累计满8年，并取得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并取得较好成绩；（4）获得过市、区级以上“优秀辅导员”、“模范班主任”等称号。
3.教学实绩要求。
具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。
符合下列二项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本区同类学校领先水平；（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛成绩优异，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过优异成绩；4.教研科研要求。
具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。
学科带头人和骨干教师管理考核方案
学科带头人和骨干教师管理考核方案随着教育事业的不断发展，学科带头人和骨干教师的作用越来越受到大家的重视。
在学科带头人和骨干教师的管理考核方案中，要考虑到以下几个方面。
第一，考核标准要明确。
学科带头人和骨干教师的教育教学能力、教育教学经验、教育教学理念、教育教学实践与研究等，都必须列入考核范畴，同时可以对学科带头人和骨干教师的出勤、管理、工作量等方面进行考核。
考核标准要科学、准确、公正、适应实际。
第二，考核方式要多元化。
考核方法有面试、听课、考察、论文等多种形式。
其中，听课评课是学科带头人和骨干教师考核中的主要手段之一。
听课评课时，要注重分析课程设置、教学目标、教学方法、教学手段、教学形式、问题解决和教学效果等。
此外，学科带头人和骨干教师年度考核，可采取业绩考核、思想政治考核、管理考核、能力技能考核等综合考核方式。
第三，考核结果要公示。
学科带头人和骨干教师的考核结果要及时公示，纳入学校考核管理体系，成为选择优秀或不合格工作人员的重要参考。
公示内容应该包括教学质量、论文、研究成果、管理能力等相关信息。
同时，公示后应该让员工进行个别反馈，以便员工能够进一步学习和进步。
第四，考核结果要有实际意义。
考核结果应该与工作待遇、晋升、奖惩相关联。
优秀的学科带头人和骨干教师，可以获得实质性的激励措施，如工资、晋升机会等；而考核不合格者则应当受到相应的惩罚措施，例如社会见面、批评教育等。
总之，针对学科带头人和骨干教师的管理考核方案，必须合理、适度、科学、公正地设计，以实现高级人才的培养、培养和激励。
同时也要充分考虑实际操作的可行性和实际意义，确保管理考核方案的顺利实施。
6号附件2009学科带头人骨干教师评审结果
2009年全省中小学学科带头人/骨干教师评选名单学科带头人高中大同11人李文军同煤一中语文张国春大同三中政治张彩萍大同实验中学数学郭 双大同南郊区常青中学化学杨 勇大同一中化学刘洲荣大同铁二中语文夏跃武大同一中英语魏 宏阳高四中语文姚春梅大同五中政治张立平同煤四中语文孙桂清大同灵丘一中化学阳泉2人王金玲阳泉十一中语文杨凤英阳泉市教研室历史朔州2人赵爱国朔城区一中数学王凤斌朔州市第一中学历史忻州5人刘 忠繁峙中学物理王奇仙忻州一中历史曲志平忻州一中语文李小林河曲中学数学梁晓励忻州师院附中生物晋中16人武 仁太谷二中数学刘元贵介休中学英语李劲梅太谷中学语文陈素平榆社中学英语王介生介休中学数学高 玲经纬中学英语郭巧梅教研室历史孙淑蕊灵石一中英语刘雪艳晋华中学历史张泽元寿阳一中物理任守权教研室政治宋乃胜昔阳中学物理毋占宁灵石中学生物田 宇榆次一中化学范丽花平遥中学生物赵利兵榆社中学化学长治1人韩云霞长治市一中数学晋城7人茹新善晋城市一中化学李 慧高平一中音乐段红珍阳城二中历史崔巧凤晋城市一中英语逯承天阳城一中数学栗学锋阳城二中英语马刚毅沁水中学数学临汾1人王华卫临汾市第一实验中学思品运城28人郭世永平陆中学语文薛亚刁芮城中学地理张自秀闻喜二中语文阴云霞芮城中学英语郭永平夏县中学数学冯建平芮城县陌南中学数学王国庆夏县二中数学李亚鹏芮城县教育局教研室语文崔志勇夏县二中政治翟彩芹芮城县风陵渡中学政治韩创业夏县中学语文逯 慧垣曲中学语文李彩娥第二高中英语徐延松垣曲县古城中学历史陆永泉临猗中学数学王 勇万荣中学数学宋高宾临晋中学生物潘邑峰永济中学英语宋 云运城市盐化中学英语景 明运城中学语文程顺刚康杰中学物理白革华闻喜中学政治贾冬红康杰中学生物叶文丽运城中学英语梁元成康杰中学语文张爱民垣曲县古城中学化学牛乾太康杰中学化学高毅兵盐湖区解州中学化学省直7人刘桂云省教科院体育薛红霞省教科院数学段宝维山西大学附中物理 马爱军 省实验中学地理李奋平山西大学附中数学范 红太原师院附中英语成静静太原师院附中地理初中大同13人王 清大同七中政治聂秀英大同铁二中语文史 宏大同北岳中学生物张宏伟大同十中语文李玉红大同十五中语文任翠凤大同四中英语阎静宇大同浑源县第六中学语文郭 瑛大同南郊区实验中学物理田红英大同外国语学校英语吴素荣大同县示范中学语文丁建红矿区新泉中学语文杨 龙阳高三中化学李 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娟永济市涑北中学语文李建峰盐湖区解州中学地理柴晓琳永济中学语文董星海运城中学美术冯登亮永济市涑北中学地理李 娟盐化中学语文冯 胜永济三中英语刘翠红永济中学化学张成武康杰二中数学吕桂絮平陆中学英语杨翠香康杰中学化学省直17人张 妍 省实验中学语文靳 迎省实验中学历史王 燕省实验中学语文昝玉姬省实验中学地理罗辉东 省实验中学数学 冯瑞芳 省实验中学物理贾志仁 省实验中学英语骆小三省实验中学化学陈向阳山西大学附中化学 董 梅 省实验中学计算机贾海平山西大学附中语文李众保省实验中学体育刘艳萍山西大学附中化学贾永生山西大学附中英语 李 昊 省实验中学历史张 娟山西大学附中语文宋文霞山西大学附中数学初中大同26人孙建芳同煤二中语文田慧英大同南郊区高山镇中学数学刘保重广灵四中语文肖转平大同新荣区第二中学英语王丽芹大同大学附中语文李学莲灵丘县第三中学英语席美俊大同十五中语文张凌云大同十中英语张筱光大同铁二中语文白文星大同七中英语杨慧珺阳高二中语文闻智君大同铁一中英语郝志国大同浑源县第二中学数学武志霞大同十二中英语王春香广灵三中数学李 新大同南郊区古店中学物理武立芬大同矿区新泉中学数学李光明灵丘县唐之洼中学物理耿文丽大同开发区中学数学王燕青大同六中物理窦国栋大同十四中数学刘承芳大同县示范中学地理白景宣大同外国语学校数学姚红涛大同十二中体育许秀如大同十一中数学张 政大同十三中化学阳泉15人李彦玲盂县秀水第一中学数学王新华阳泉郊区义井中学生物李彩清盂县二中语文李雪莲阳泉郊区三郊中学语文冯雪梅盂县二中语文霍琛莉阳泉三中语文贺红霞 十七中学数学赵鲜青阳泉四中物理王付花十八中学化学王晓英阳泉六中化学梁善荣平定县城关中学语文张云英阳泉七中地理刘五贵平定县南坳中学语文王丽芳阳泉十九中英语王齐鸿平定县槐树铺中学英语朔州16人林金花朔城区张蔡庄学校数学石 亮应县五中语文杨 利朔城区四中数学贺迎儒朔城区七中语文张小红朔州市四中体育田阜祥朔城区教研室政治句贵礼朔城区教研室物理党慧卿朔州市一中政治候伶慧朔城区六中物理张雪亮平鲁区二中政治杨继世朔城区教研室语文张志明朔城区神头职中信息技术蔚 钊朔城区二中语文李 彪朔城区七中历史安 君朔城区七中语文曹青娥代县实验小学语文忻州21人张金华繁峙二中数学何颖君宁武一中化学刘慧芬繁峙砂河二中历史尚榆荫保德县城关初级中学语文李慧珍静乐二中化学范娟萍偏关县第二中学校英语贾文福五寨县第二中学语文张宪文河曲县双语育英学校数学徐国萍五寨县第二中学数学乔锦凤神池县第二中学化学杜美琴忻府区东方红中学政治杨 敏岢岚三中数学白永康忻府区九中语文吕 波宋家沟初中语文张秀平代县五中英语武银婵忻州实验中学数学刘永梅代县五中政治王永芳定襄二中英语张丽娜五台二中政治杨成义代县五中历史徐彩霞五台二中政治晋中6人杜晋华榆次一中历史李政华榆次十中英语程姤娥榆次一中语文李永利祁县三中数学段尚春祁县中学语文李小英平遥实中历史长治6人常佩文沁源县沁源中学物理王秀平长子城关一中语文蔡 艳长治市十二中英语冯 璐沁源县城关中学语文李 芳壶关县红旗中学数学刘文德沁源县城关中学物理晋城35人苏 平陵川县棋源中学政治卫党智阳城县润城中学物理牛文广陵川二中政治徐朝阳阳城四中体育郭文军晋城市实验中学语文李 莉城区凤鸣中学思品柴翠莲城区古矿中学语文李艳丽泽州县孟匠中学思品张丽琴城区凤鸣中学语文王理清高平五中思品成秀兰泽州县泊南中学语文张春玲高平市陈区镇陈区中学思品张保国陵川三中语文程晋慧凤鸣中学数学徐隽萍陵川县棋源中学语文杨梅花晋城市实验中学数学郭先清晋城四中英语连立雅城区古矿中学数学张 霞泽州县大阳学区英语马霞霞晋城九中数学卫晓鹰泽州县南村中学英语杨素红阳城三中数学郭学珍阳城三中英语常 兵泽州县南岭中学数学董素兰阳城三中英语杨敏华高平北城中学数学梁小霞阳城县润城中学英语赵宇玲高平四中数学吴丽芳泽州成庄中学物理陈桂芳市中原街中学数学武瑞花晋城四中物理王蒲荣晋城九中历史崔红梅晋城七中物理李慧清市凤台中学化学牛宏志阳城五中物理临汾39人刘 草侯马六中语文柴跃彬安泽二中语文马孔霞侯马通盛学校物理段伦亮安泽二中英语杨五凤侯马二中历史周俊燕安泽唐城中学语文李永红侯马六中数学万宝泉安泽冀氏中学语文仪淑萍侯马六中语文刘国峰古县石必中学英语韩新慧曲沃乐昌中学语文李 赟浮山二中数学郭东萍翼城四中物理焦瑞凤浮山二中语文王爱丽翼城教育局教研室语文聂建国乡宁二中物理王全明翼城教育局教研室计算机吴春贤乡宁二中英语王晓燕翼城四中语文冯香爱吉县二中语文栾红卫翼城中卫初中计算机吕茂林吉县三中语文吴海涛翼城里砦初中语文刘亚萍吉县三中语文赵海英翼城春雷初中语文郭金翠隰县二中数学郝 华翼城六中数学张慧慧隰县三中语文贾志强翼城五中物理桑秀兰隰县四中政治李惠荣襄汾永固联校数学赵淑菊临汾市三中数学原俊杰襄汾新城联校政治王红斌临汾市三中思品狄斌红洪洞赵城一中数学张秀丽山西师大实验中学英语杨冬玲霍州白龙矿中物理常 芳翼城五中语文陈红敏曲沃县乐昌中学英语运城73人吕智燕运城市盐化中学语文刘射香芮城县育才中学英语王艳芳平陆县西街中学英语郝奇菊闻喜县城镇中学英语张玉蓉平陆县城关中学数学赵翠霞稷山实验初中数学杨林锁平陆县洪池中学数学侯淑芳稷山实验初中数学行和斌新绛县横桥中学数学刘点亲闻喜县城镇中学数学李俊霞绛县安峪初中数学姚向华河津实验中学化学任 嫱绛县城关初中语文裴高升闻喜县实验中学化学陈海丽绛县勃村初中语文杨 杰河津第二试验中学物理晋 晖夏县禹王中学物理赵 昌河津赵家庄中学物理姚海琴夏县城关中学语文荆俊霞运城市实验中学物理范苏武夏县庙前初中数学牛巧珍闻喜县礼元初中物理翟引莲夏县南关中学数学马维龙闻喜县侯村初中语文石忠义夏县鲁因中学数学闫红娟运城市实验中学语文荆红萍夏县南关初中英语刘荣艳运城市实验中学语文龚玉喜稷山县化峪一中历史畅润珍运城市实验中学英语吕世红临猗县贵戚坊初中化学邹碧霞运城市实验中学数学薛巧变临猗县临晋西关英语任玉萍盐湖运城二中语文薛晓霞临猗县崇相西初中语文畅惠丛河津市实验三中数学秦红玉临猗县贵戚坊初中物理薛国华河津市实验中学数学马小丽临猗县庙上初中语文卫海霞盐湖区泓芝驿初中数学胡 洁永济市城北中学化学张华隆垣曲县皋落初中数学董月萍永济市城西中学生物陈淑芳运城二中数学王绒绒永济市城西二中数学崔俊芳新绛县东街逸夫学校英语上官珍永济市城东中学物理杜彦萍盐湖区实验中学英语张新刚永济市清华中学英语郝丽君盐湖区北城初中英语杨红军万荣县高村初中物理柴积辉垣曲县谭家初中政治武 丽万荣县第二中学政治王彩凤盐湖区河东中学美术罗建霞万荣县通化王通中学英语郑丽瑞河津市实验中学语文刘建忠康杰二中英语姚云峰芮城县新兴中学语文董晓英运城铁路中学英语杨庆锋芮城县教育局教研室语文王 勇垣曲县长直初中英语李园萍盐湖区北城初中英语宋香连垣曲县陈堡初中英语柴宏涛运城二中语文冯健康芮城二中数学顾春梅运城二中化学陈丽萍芮城县育才中学语文武惠平平陆县城关初中语文宁新蕊新绛县古交中学数学吴根红新绛县龙兴中学化学张俊英河津市实验中学数学马永胜盐湖区红旗初中政治牛汝娟芮城县西关中学英语省直19人徐 倩太原师院附中英语邢春涛太原师院附中语文张峻岭太原师院附中数学程 兵太原师院附中音乐祁慧渊太原师院附中数学张郁松省实验中学历史刘 铭省实验中学语文樊俊普省实验中学物理 刘少伟 省实验中学数学赵雅明省实验中学化学赵 彦省实验中学英语李世民省实验中学美术王小秀省实验中学英语李辉平省实验中学政治 曲荣伟 省实验中学语文管红彦山西大学附中语文王秀菊太原知达中学语文阎志云师苑中学数学曹爱萍山西大学附中英语小学。
关于对第三届中小学学科带头人,骨干教师进行年度考核的通知
永教人…2009‟2号关于对第三届中小学学科带头人、骨干教师进行年度考核的通知各中学、中心小学、县直学校：根据永教人…2007‟54号《永春县第三届中小学学科带头人、骨干教师管理暂行办法》文件精神，现将2008年对县第三届学科带头人、骨干教师进行年度考核有关事项通知如下：1．考核对象原省、市已下文确认的省、市学科带头人，永教人…2007‟54号文件确认的永春县第三届中小学学科带头人、骨干教师。
2．考核内容2008年度的师德表现、业务能力、教育教学工作、科研水平和成果、业务进修等方面情况。
3．考核时间、办法（1）自评1月20日前，被考核对象应根据《永春县第三届中小学学科带头人、骨干教师管理暂行办法》的有关考核的内容进行自评，同时填写年度工作考核表（见附件）一式两份，并准备好佐证材料。
（2）学校考评各校应成立考核领导小组，2月20日前，将本校被考核对象的材料收齐，逐一审核，填写考评意见，同时将有关的原始业务材料（包括获奖证书、论文、课题申报书、讲座、公开课的备课教案、学习笔记等）原件及复印件送送交教师进修学校中小学教研室（原件经教师进修学校审核后带回交本人保存）。
（3）县考核组考评2月下旬，县“学科带头人、骨干教师”年度工作考核小组对学科带头人、骨干教师的年度工作进行综合考核评定，通报考评结果，对考核优秀的学科带头人、骨干教师，给予表彰奖励，对考核不合格或没有特殊原因又没参加考核的取消荣誉称号。
对学科带头人、骨干教师进行年度考核是加强管理、充分发挥学科带头人、骨干教师在教育改革与发展中的积极作用的重要举措，各校要高度重视，要以此为契机认真做好本校学科带头人、骨干教师在岗的日常管理、考核与使用，要把学科带头人、骨干教师的培养作为“人才强校”的重要举措，各有关学校和教师进修学校应建立健全学科带头人、骨干教师个人成长档案，认真总结培养学科带头人、骨干教师的成功做法和先进经验，加大培养与管理力度，促进专业成长。
中心教学能手、骨干教师、学科带头人年度量化考核细则
（10分）
上课
（5分）
学科带头人、骨干教师和教学能手每年至少上2节示范课。效果良好5分，依此按1分递减。
以教研室提供的资料为准
讲座
（5分）
学科带头人至少在全校每年举办讲座1次；骨干教师至少在全校或在学科教研会上每年举办讲座1次；教学能手至少每年在学科教研会上举办讲座1次。效果良好5分，依次按1分递减。
以获奖
证书原
件为据
辅导学
生竞赛
（7分）
辅导资料齐全3分，依次按1分递减；指导学生参加各类学科竞赛活动被评为优秀指导教师，国家级4分、省级3分、地市级2分、县区级1分（以最高一项记一次分）。
以本人和学校提供的材料为据
教研工作考核要素（15分）
教研
任务
（10分）
学校教研绩效考核教研参与指标通过得5分，该项否决不得分。
学校个人成果交流活动中获一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分，参与者得1分，不重复累加。
以本人和学校提供的材料为据
论文发
表获奖
（5分）
发表：国家级5分、省级4分、地市级3分、县区级2分、校级1分（以最高一项记一次分）；获奖：国家级5-4分、省级4-3分、地市级3-2分、县区级1分（以最高一项记一次分）。
察看相关资料及证书
帮带工作考核要素（15分）
帮带
工作量
（7）
学科带头人、骨干教师、教学能手每学年帮扶3-5名学困生（2分）；指导1-2名青年教师（2分）。帮带计划、工作方案、过程性资料翔实（3分）
查看学科组活动记录和过程性资料
帮带
效果
（8分）
对帮带结果有对比分析（2分）；反映帮带成果的资料齐全（2分）；帮带成效显著（4分）。
中小学学科带头人和骨干教师评选办法
中小学学科带头人和骨干教师评选办法第一章总则第一条为贯彻落实《中共委人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（发〔2018〕21号）和《人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（政发〔2012〕121号）精神，加强全省基础教育教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》等文件精神，结合我省实际，特制订本办法。
第二条本办法适用于全省中小学校幼儿园在职在岗的专任教师。
校（园）长参加评选，须近5年连续兼任本学科课堂教学工作，课时量应不少于该学科周课时标准时数的三分之一，参评人数须控制在分配名额的40%以内。
第三条评选工作坚持面向基层，公开、公平、公正、优中选优的原则，严格按照评选标准和程序进行评选。
第四条中小学学科带头人和骨干教师同时评选，每两年评选一次。
中小学学科带头人从当届骨干教师中择优遴选产生。
已确定为特级教师、陇原名师、学科带头人、骨干教师的人员不再参加评选。
第二章评选条件第五条参加中小学学科带头人和骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件。
（一）治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。
（二）从事教育教学工作满10年以上。
教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩显著。
（三）中小学学科带头人和骨干教师参评教师年龄，自评选通知发出当年计算，男55岁及以下，女50岁及以下。
（四）具有国家规定的相应层次的教师资格和学历，具有一级及以上教师职称。
（五）教学理念先进，教学方法科学有效，积极实施素质教育，社会反映良好，近5年来教学业绩在当地教育质量测评中获得优秀（根据所教班级综合考评、学科质量测评成绩等确定，由所在学校出具证明材料）。
（六）已获得省级农村骨干教师、省（市）级教学能手、市级学科带头人、市级骨干教师等其中一项荣誉称号。
第六条在具备基本条件的同时，骨干教师必须具备以下条件当中的3项；学科带头人必须具备以下条件当中的4项。
学科带头人和骨干教师管理考核方案
学科带头人和骨干教师管理考核方案背景学科带头人和骨干教师在学校中扮演着至关重要的角色，他们是学科建设和教学质量的关键力量。
通过科学的管理和考核，可以更好地发挥他们的作用，提高教学质量和学科建设水平。
目的本文旨在制定一份学科带头人和骨干教师管理考核方案，以明确管理目标、考核内容、考核标准和考核程序，推动学科带头人和骨干教师的管理和考核工作的科学化和规范化。
管理目标本方案的管理目标是：1.建立学科带头人和骨干教师的考核制度，明确考核对象和考核职责，促进学科建设和教学质量的提高；2.以考核为手段，发现问题，促进改进，推进学科建设和教学工作的不断创新；3.按照考核结果，激励优秀的学科带头人和骨干教师，鼓励他们进一步发挥自己的优势和潜力，为学校的发展贡献更多力量；4.对不合格的学科带头人和骨干教师，提供帮助和培训，促进他们的专业成长，提高教学水平和学科建设水平。
考核内容本方案的考核内容主要包括以下几个方面：1.学科建设：主要考核学科带头人和骨干教师在学科建设过程中的贡献和实绩，如学科专业课程的设计和改进、学科团队的组建和管理、学科竞赛和科技成果的获奖情况等；2.教学工作：主要考核学科带头人和骨干教师在教学工作中的表现和成果，如教学质量的评价、教学进度的掌控、教学效果的反馈和改进等；3.学生管理：主要考核学科带头人和骨干教师在学生管理方面的工作，如班级管理、学生评价和辅导工作等；4.业务拓展和合作交流：主要考核学科带头人和骨干教师在业务拓展和合作交流方面的工作，如与企业和社会的合作、与其他学校的合作交流、学科建设的成果推广等。
考核标准本方案的考核标准主要由考评小组根据考核内容制定，具体包括以下几方面：1.学科建设：评价学科建设的贡献和实绩，如学科专业课程的设计和改进、学科团队的组建和管理、学科竞赛和科技成果的获奖情况，等参与度超过50%的成员，评价标准分为A、B、C三个等级，其中A为优秀等第，B为良好等第，C为合格等第；2.教学工作：评价教学工作的表现和成果，如教学质量的评价、教学进度的掌控、教学效果的反馈和改进等，参与率超过60%的成员，评价标准分为A、B、C三个等级，其中A为优秀等第，B为良好等第，C为合格等第；3.学生管理：评价学生管理的工作，如班级管理、学生评价和辅导工作等，参与率超过80%的成员，评价标准分为A、B、C三个等级，其中A为优秀等第，B为良好等第，C为合格等第；4.业务拓展和合作交流：评价业务拓展和合作交流的工作，如与企业和社会的合作、与其他学校的合作交流、学科建设的成果推广等，参与率超过50%的成员，评价标准分为A、B、C三个等级，其中A为优秀等第，B为良好等第，C为合格等第。
骨干教师考核细则
骨干教师考核细则骨干教师考核细则工作考核办法（试行）根据《市优秀教育人才教科研奖励办法（试行）》的精神，为切实做好教科研工作考核，特制定本办法（试行）。
一、考核对象1.考核对象为市直学校在职在岗享受国务院特殊津贴人员、省人民教育家培养工程培养对象、省特级教师、省（市）有突出贡献的中青年专家、市名教师、市名校长等教育专家和在规定培养周期内特级教师后备人才、学科带头人、教学能手、教坛新秀等骨干教师。
2.学年度因病因事请假累计超过2个月的人员不列入考核。
3.市教育局直属其他教育机构中在职在岗的优秀教育人才参照执行。
二、考核内容考核内容为优秀教育人才在职业道德、学校管理、教育教学实绩、教研科研工作、示范辐射作用等方面履行职责的情况。
（一）职业道德：主要考核优秀教育人才当学年度为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法、履行《中小学教师职业道德规范》以及执行《教育局关于进一步加强师德建设的意见》规定等方面情况。
（二）学校管理：主要考核名校长当学年度学校规范管理、平安和谐校园建设以及在教育行政部门组织的年度综合考评等方面情况。
（三）教育教学实绩：主要考核优秀教育人才当学年度承担的教育教学工作量和所取得的教育教学工作实绩，以及课堂教学满意度测评等方面情况。
（四）教研科研工作：主要考核优秀教育人才当学年度参加本校教研活动、集体备课活动，发挥骨干作用；参与教育科研活动以及撰写教育论文或专著等方面情况。
（五）示范辐射作用：首要考核优秀教育人才当学年度指导、造就青年教师，开设公开课、研究课、示范课和学科讲座，参加教师交流举动以及为本市学科基地（网站）服务、为本市教学资本库提供优质资本、参加市教育局组织的相关举动等方面情况。
三、考核分值（一）职业道德根据《教育局关于进一步加强师德建设的意见》精神进行定性考核，考核等次分为优秀、合格、不合格。
（二）学校管理、教育教学实绩、教研科研工作、示范辐射作用等进行定量考核，满分为100分。
学科带头人和骨干教师管理考核方案
学科带头人和骨干教师管理考核方案一、目的和意义学科带头人和骨干教师是学校教育教学中的重要力量，他们在课堂教学、科研学术、教研组织和师德师风等方面发挥着示范和引领作用，对提高教育教学质量、促进学科建设和推动学校发展具有重要作用。
为进一步规范学科带头人和骨干教师工作行为，落实学科带头人和骨干教师的责任，推进学科带头人和骨干教师管理工作，制订本方案。
二、职责和权限1.学科带头人的职责：（1）承担本学科的教学、研究、教材编写等工作任务。
（2）对本学科教师的教学、科研、学术水平进行指导和管理。
（3）推动本学科的发展和建设。
（4）协调本学科教师之间的关系，维护学科和教师的正常关系。
2.骨干教师的职责：（1）承担重点学科的教学任务，并做好教学质量管理工作。
（2）积极参加学科教研活动，并主持相关工作。
（3）积极参与学术论文、教材编写与评选等活动，并做好经验分享。
（4）积极参与精品课程、名校资源、教育教学改革等活动，掌握最新教育教学理论和技术。
3.学科带头人和骨干教师的权限：（1）对本学科教师的课堂教学进行评价和指导。
（2）参与本学科相关的决策和活动。
（3）对本学科教师进行年度考核和奖惩。
（4）对本学科教研和课程标准进行质量监控和质量评估。
（5）与学校相关部门协商，决定学科教研经费的支出。
三、管理和考核1.管理方式：学科带头人和骨干教师由学校教学管理部门负责管理，学科带头人由学校领导进行领导指导和监督。
管理部门应当制定详细的管理制度，保证管理的公开、透明、有条不紊。
2.考核内容：学科带头人和骨干教师的考核内容包括但不限于：（1）课堂教学质量、教学效果，学生评教。
（2）教学科研水平，科研成果。
（3）学科带头人和骨干教师在学校和学科发展方面的贡献。
（4）学科带头人和骨干教师的评价评估和其他工作。
3.考核方法：学科带头人和骨干教师的考核方法应当定期开展，采取多种形式，包括课堂观察、学生调查、专业评价、科研成果检查等方法。
兰州市中小学骨干教师评选和管理办法
兰教发[2009]17号各县区教育局、市属各学校、各事业单位学校、各民办中学：为贯彻落实《兰州市师资素质提升工程实施方案》，加强教师队伍建设，建立骨干教师成长机制，建立教师竞争激励机制，全面提升教师素质，促使骨干教师在教育教学中发挥示范带头作用，以加快全市培养高素质教师队伍建设的步伐，我局制定了《兰州市中小学骨干教师评选和管理办法(试行)》，现印发给你们，请遵照执行。
二○○九年二月十八日抄送：省教育厅，市政府。
兰州市教育局办公室 2009年4月12日印发兰州市中小学骨干教师评选和管理办法（试行）第一章总则第一条为了进一步加强骨干教师队伍建设，促进教师队伍整体素质的提高，规范全市中小学骨干教师管理，根据国家及省有关规定，特制定本办法。
第二条中小学骨干教师是具有良好的思想政治素质和职业道德，有较扎实的专业知识和较高的教育教学水平，教学成果显著，在学科教学中积累了成功经验，有较强科研能力并能在教育教学岗位上起指导、示范、带头作用的优秀中小学教师。
第三条我市中小学骨干教师分省、市、县（区）三个级别，实行分级管理、共同培养与使用。
第二章骨干教师的推荐、选拔和认定第四条骨干教师推荐选拔要严格按照骨干教师基本条件和程序进行，坚持“公开推荐、公平竞争、公正选拔”的原则，择优选拔，严格认定。
第五条评选范围为全市普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园在职一线教师。
在5年为一个周期的评选中，市、县（区）级骨干教师评选名额原则上不超过中小学专任教师总数的6%、15%。
第六条骨干教师的推荐、选拔必须按照逐级递进的原则进行。
第七条骨干教师的条件：省级骨干教师的选拔认定条件由省教育厅制定。
市、县（区）级骨干教师应当具备的基本条件：（一）热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针,师德良好,爱岗敬业,为人师表。
（二）教龄5年以上（县区级骨干教师3年以上），年龄女50周岁、男55周岁以下，符合《教师法》对教师资格、教师学历的基本要求，具有中级以上教师职务资格（县区级骨干教师具有初级以上教师职务资格）。
学科带头人和骨干教师管理考核方案
学科带头人和骨干教师管理考核方案背景学科带头人和骨干教师是学校教育管理中的重要角色，他们不仅具有教学能力，还要负责学科建设和带领团队。
因此，对学科带头人和骨干教师的管理和考核尤为重要。
目的本方案的目的是规范学科带头人和骨干教师管理和考核，提高其教学水平和学科建设能力，促进教育公平和学校发展。
考核内容教学能力对学科带头人和骨干教师的教学能力进行考核，主要从以下几个方面进行评估：1.课堂教学质量：包括课堂教学方法、教学内容掌握、教学目标达成情况等。
2.教学效果评价：根据学生的学习情况，对教师课堂教学效果进行评估。
3.教学科研成果：教师在教学过程中的教育教学科研成果。
学科建设学科带头人和骨干教师需要对学科建设进行管理和推进，因此对学科建设能力进行考核，主要从以下几个方面进行评估：1.学科研究成果：学科带头人和骨干教师的学科研究成果及其对学科建设的贡献。
2.学科发展规划：学科带头人和骨干教师对学科建设的规划和管理能力。
3.学科建设实施：学科带头人和骨干教师对学科建设的实施情况、资源利用效率等。
团队管理对学科带头人和骨干教师在团队管理方面的能力进行考核，主要从以下几个方面进行评估：1.团队建设能力：学科带头人和骨干教师对团队建设的规划和组织能力。
2.团队管理能力：学科带头人和骨干教师对团队管理的能力，如协作能力、人际沟通能力、决策能力等。
3.教育引导能力：学科带头人和骨干教师对教育引导的能力，如学生管理、学生发展规划等。
考核流程考核周期学科带头人和骨干教师的考核周期为一年，每年考核一次。
考核方式学科带头人和骨干教师的考核方式主要采用综合评价的方法，包括考试、课堂教学观察、学科建设计划和成果汇报、团队管理等方面的考核。
考核结果根据季度考核结果，学校对优秀的学科带头人和骨干教师进行表彰和奖励，对考核结果不理想的师资进行约谈和教育，并为其提供帮助和支持。
结语本方案通过对学科带头人和骨干教师的教学能力、学科建设能力和团队管理能力的考核，进行科学和合理的评价和管理，有助于提升学校教育教学质量和学科发展水平，促进学校教育事业的健康发展。
中学骨干教师(学科带头人)考核细则
XXXX中学骨干教师（学科带头人）考
核细则
学校根据上级主管部门对骨干教师考核的要求，对学校骨干教师（学科带头人）每年进行一次年度考核。
一、考核标准：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，团结创新。
做遵守社会公德、职业道德的模范。
年度和师德考核达“合格”等次以上。
（分值10分）
2.主持或参与县级学科教研基地、中心学科组和“三名”工作室的工作，建立个人教育教学博客或微信公众号、QQ 空间等，及时上传教育教学心得或经验总结等材料供教师分享。
（分值10分）
3. 带头承担学校安排的教育教学和学校管理任务，努力提高教育教学和学校管理质量，成绩优秀。
（分值10分）
4.坚持教育教学创新，每学年承担校级及以上的研究课、示范课或观摩课不少于2节。
（分值10分）
5.积极参加中小学教师全员培训活动。
参加各级各类听课、评课活动，每学年听课不少于20节。
积极参加县级及以上教科研、培训等以研代训、以训代学或学习观摩活动，。
校级学科带头人、骨干评选细则
（讨论稿）
为进一步促进我校教师专业成长，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富有活力的高素质、专业化教师队伍，经研究，自2011年起在我校开展学科带头人、骨干教师的评选活动，现将有关事项通知如下：
一、评பைடு நூலகம்范围、对象及人数
（一）“学科带头人”评选范围及对象：
学校在编在岗的一般应具有中级以上专业技术职务的教师。
6、有较强的组织管理能力，近三年指导培养青年教师至少有1人获得校级及以上教学、科研等方面的奖项。
7、教育教学质量在年级名列前茅。
8、辅导学生获得区级一等奖以上的奖项。
二、骨干教师评选条件：
1、遵纪守法，热爱教育事业，乐于奉献，为人师表。
2、有较先进的教育教学理念，有较系统扎实的学科知识，积极参与教学改革，具有合作精神和创新意识，教学风格富有特色，教学实绩较好。
2、学校将组建评审委员会，对照条件严格评选。
四、组织领导
在推荐评选过程中坚持评选标准，严格按评选程序操作，做到“公开、公平、公正”，确保评选质量。
学校对学科带头人、骨干教师的评选工作实行动态管理。以后每两年评选一次。推荐上一级学科带头人、骨干教师、教坛新秀，原则上从学校学科带头人、骨干教师、教坛新秀中挑选。学校对优秀的学科带头人、骨干教师给予一定的物质、精神奖励。
3、主动适应新课改要求，积极参加各级培训进修活动。近三年在各级教研活动中发挥骨干作用，在区级及以上范围开设公开课、教学示范课、观摩课或作专题讲座至少1次，或参加区级及以上教学竞赛、优课评比获得等级奖（提供获奖证书）。
4、每学期至少上1节校级以上示范课或研究课，能切实体现新课程改革精神。
5、有较强的教育教学科研能力。近三年在区及以上教育、教学、学术刊物独立发表教育教学等研究论文不少于1篇（不少于1500字/篇）。
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浦东新区特级教师、学科带头人、骨干教师考核实施细则
（2009年修订版）
为切实促进特级教师、学科带头人、骨干教师（以下简称为“骨干”）的专业发展，有效发挥他们在浦东新区教育教学改革中的引领作用，促进浦东新区师资队伍整体素质的提高，根据浦东《浦东新区关于加强特级教师、学科带头人、骨干教师队伍建设的若干意见》（浦社发〔2004〕68号）精神，遵循“优胜劣汰，滚动发展”的原则，制定本考核实施细则。
一、考核对象
1、在职市特级教师（已评为基地主持人的特级教师参加基地主持人考核）
2、浦东新区学科带头人、骨干教师（含郊区学校区级骨干教师）
二、考核内容
三、考核标准
1、师德
实行师德一票否决制。
师德考核由教师任职学校实施，并由学校填写《在校履职情况汇总表》，统一报送教发院培训部骨干室。
师德不合格者，任期考核为不合格。
2、在校履职
（1）在职履职由教师任职学校实施。
各校以校长为组长的评价小组，根据本校骨1骨干教师教学展示和培训课程分可相互替代，两项总分累计不超过30分。
干的履职情况（如每周课时数、教育教学业绩、学生满意度、在校本研修中发挥的作用等）和《自我发展计划》达成情况进行综合评价、排序和赋值（赋值规定另行通知），填写《在校履职情况汇总表》，由学校统一报送教发院培训部骨干室。
（2）参加区内支教的骨干，参加原学校认定。
（3）在校履职情况不合格者，年度考核不得进入合格等第。
3、教学展示
（1）所有教学展示课，均需执教者提前一周在“名师园地”网上发布信息，考核时需提交该年度组织单位教学展示课安排表（或公开通知）、教学评价表2、教案和本人教学反思。
（2）可认定的展示课为：教育署（含教研联合体）展示课，基地/工作室展示课，学段学科组展示课，区级以上展示课，由上海市或浦东新区教育行政部门组织的展示竞赛课（三等奖以上）。
（3）教育署、区基地/工作室或学段学科组展示课（此三类展示课每类课骨干教师每年均仅限认定1节），骨干教师每节8-10分；区级展示课或市基地展示课，特级教师、学科带头人，每节8—10分，骨干教师每节11—15分；市级及以上展示课，特级教师、学科带头人每节11—15分，骨干教师每节16—20分。
4、培训课程
（1）教师培训选修课程（含在线课程）,需提交教发院培训部教务处证明。
特级教师、学科带头人每8课时为5分，骨干教师每8课时为10分。
被教发院培训部评为精品课程的予以适当加分。
（2）项目培训讲座。
培训讲座需为上海市或浦东新区教育行政部门立项的项目培训讲座。
市级讲座，学科带头人每4课时5分,骨干教师每4课时10分；区级讲座，学科带头人每4课时2分,骨干教师每4课时5分。
5、课题研究或论文（著）撰写
（1）发表论文只认可第一、第二作者。
获奖论文（区三等奖以上）同发表论文。
发表论文需与本学科专业相关。
（2）论文（著）/课题研究重点考核质量。
每人需重点提供该年度1篇论文/著（特级教师和学科带头人，区级及以上；骨干教师，署级及以上或教师专业发展学校年度成果集3）或课题研究成果4（区级及以上），供专家评分。
2学段学科组展示课评价表需学段学科组组长和5位本小组组员签名，基地/工作室展示课评价表需主持人签名，署级展示课评价表需教育署公章，区级展示课评价表需区教发院教研室、培训部或德育室公章，市级展示课评价表需上海市教研室公章，国家级展示课评价表需教育部职能部门公章。
3教师专业发展学校年度成果集指教师专业发展学校编印的关于本校在创建教师专业发展学校过程中的论文成果集（每年仅限1本）
4课题：当年开题，提交课题申请书（立项单位盖章）；中期，提交课题申请书（立项单位盖章）和本人研究成果；
（3）论文/课题加分，每增加一篇或一项在原基础分上，按区级1分、市级2分、国家级3分的标准进行加分。
6、带教情况
（1）第一年考核依据见带教协议和带教方案（每位带教学员均需有带教方案）。
骨干教师：
同一带教学员不可被多名教师重复带教，同一层次不可相互带教（如学科带头人不可带教学科带头人，骨干教师不可带教骨干教师）。
如有该类情况发生，本项考核零分。
（2）第二年考核以所带教学员的专业成果5为依据。
特级教师、学科带头人所带学员，区级及以上成果，每人每项计5分；骨干教师所带学员，区级及以上成果，每人每项计10分,署级成果，每人每项计5分。
其中学科带头人、骨干教师带教教龄5年内的新教师或非本校的区社发局确定的被支教学校教师，学员署级及以上成果，每人每项10分，学员发表校级论文或校级展示课获奖，每人每项5分。
学员须为第一年签定协议的学员，否则不予计分。
第一年年度考核中不予认定的学员，其成果不予计分。
7、活动考勤（特级教师除外）
全区双月培训和小组专业活动考勤各占50％。
根据参加培训小组活动情况和反思内容综合评分，其中出勤率不满3/4者不计分。
活动考勤中发现弄虚作假者（如代签现象），本项考核零分。
四、考核实施
结题，主持人提交结题报告和结题鉴定书（鉴定单位盖章），其他人员提交结题鉴定书（鉴定单位盖章）和本人研究成果。
5学员专业成果只包括课题研究、论文（著）撰写、展示课和本人参加此三类专业活动的获奖，认定要求同骨干教师。
1、根据《浦东新区关于加强特级教师、学科带头人、骨干教师队伍建设的若干意见》浦社发〔2004〕68号精神，在浦东新区名师工程领导小组领导下开展工作。
2、领导小组下设考核工作小组，工作小组由社发局教育处、教发院相关人员组成，具体实施考核工作。
3、被考核对象上交考核材料时间与材料要求另行通知。
4、工作流程：
（1）公布考核细则，布置考核工作
（2）上交考核材料
（3）组织专家进行考核
（4）整理考核结果，并报浦东新区名师工程领导小组及社工委、社发局审定
（5）考核结果公示
五、考核规定
1、年度考核等第分优良、合格、不合格。
其中80分以上为优良，60—79分为合格，60分以下为不合格。
聘期考核结果在年度考核基础上产生，取年度考核平均分。
聘期考核等第和分数标准与年度考核相同。
2、聘期考核合格及以上的学科带头人、骨干教师，且愿意继续履行职责，续聘为新一轮学科带头人、骨干教师；聘期考核不合格者，不再续聘，且2年内不能重新申报。
3、新评选上的上海市特级教师，于评选次年开始参加特级教师的管理和考核，不参加学科带头人的管理和考核。
4、年度考核不合格的特级教师，下一年度不享受浦东新区颁发的特级教师津贴。
5、因公出国、怀孕休假等情况4个月以上的学科带头人、骨干教师，不能参加该年度考核的，经书面报告骨干室同意后暂停该年考核，但停发一年津贴，该年度考核分以60分计算。
连续两年不能参加考核的，应重新参加评审予以认定。
未书面申请或其他原因不交材料的，按自动退出学科带头人或骨干教师处理。
6、赴外省支教的骨干，根据局人事处相关证明和支教学校的评价，进行骨干考核核定。
7、年度考核不合格但愿意继续履行职责者，学校应暂停下一年度骨干津贴的发放，待聘期考核合格后再予以补发放。
8、年满58周岁的男教师或年满53周岁的女教师不再续聘。
浦东新区名师工程领导小组
二OO九年五月。