学年一年级第一学期数学游考方案
一年级数学游园活动方案
一年级数学游园活动方案一、活动目的和背景数学是一门抽象且具有普遍性的学科，对培养学生的逻辑思维和问题解决能力起着重要的作用。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学学习效果，我们计划举办一次以数学为主题的游园活动。
二、活动时间和地点活动将在下周的周六上午进行，活动地点选择在学校附近的公园。
时间为上午9点到11点，为期两个小时。
三、活动内容1. 探索数学之旅我们将组织一次数学探索之旅，学生们将分成小组进行。
每个小组都会得到一份探索任务，并在规定时间内完成任务。
任务内容将涵盖数的大小比较、数的排列组合、简单的加减法等。
通过实践和探索，学生们将更加深入地理解和应用数学知识。
2. 数学拓展游戏在活动现场，我们还设置了数学拓展游戏区域。
学生们可以参与各类数学游戏，如数独、九宫格填数、数字拼图等。
这些游戏既能够培养学生的观察力和逻辑思维能力，又能够帮助他们巩固和应用所学的数学知识。
3. 数学趣味竞赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们还准备了一场数学趣味竞赛。
竞赛内容将包括数学题目的解答、快速计算等。
学生们将以小组为单位进行竞赛，通过合作与竞争，培养团队合作精神和应对压力的能力。
四、活动准备1. 老师和家长的配合为了确保活动的顺利进行，我们需要老师和家长的积极配合。
老师将负责组织活动的筹备工作，并在活动当天负责指导学生的活动。
家长可以提供必要的支持和协助，同时也可以参与到活动中，与孩子一起探索和学习。
2. 活动物资准备为了保证活动的顺利进行，我们需要准备一些活动所需的物资，如数学游戏道具、竞赛题目、奖品等。
同时，我们还需要准备足够的水和零食，以便学生们在活动中补充能量。
3. 安全措施在活动中，我们将加强对学生的安全管理。
老师和家长将负责照看学生，并确保他们不会离开指定的活动区域。
同时，我们还会提前与公园管理人员进行沟通，确保活动场地的安全性。
五、活动效果评估为了评估活动的效果，我们将采取以下几种方式：1. 学生反馈：活动结束后，我们将向学生们征求他们对活动的评价和建议。
一年级数学小游戏竞赛活动方案（5篇）
一年级数学小游戏竞赛活动方案（5篇）第一篇：一年级数学小游戏竞赛活动方案实验小学一年级数学小游戏竞赛活动方案（2013-2014学年度第一学期）一．活动内容：数学小游戏竞赛二．活动目的：1．通过数学活动节，培养孩子们思维能力和空间想象能力，让学生的头脑变得越来越灵活，思路越来越开阔。
2．培养学生的探索意识，发挥想象力和创造力。
3．体会学习数学的乐趣。
三．活动人员、时间、地点活动经过初赛选拔后，初赛阶段是全班同学全员参加，以班级为单位。
经过决赛之后，每班选出5位优秀的学生在第三周周四下午第1节课参加决赛。
地点：多媒体教室。
四．活动形式：竞赛试卷五．活动过程：1．每班5人，共25人，在多媒体室参与比赛，在规定时间内完成试卷。
2．竞赛结果：在规定时间内，按得分高低取一、二、三等奖若干名。
六．评奖方案：1．一等奖3人，二等奖7人，2.优秀团体奖一个第二篇：一年级数学竞赛活动方案一年级数学竞赛活动方案（2011学第二学期）一．活动内容：数学竞赛二．活动目的：1．通过数学活动节，培养孩子们思维能力和空间想象能力，让学生的头脑变得越来越灵活，思路越来越开阔。
2．培养学生的探索意识，发挥想象力和创造力。
3．体会学习数学的乐趣。
三．活动人员、时间、地点活动经过初赛选拔后，初赛阶段是全班同学全员参加，以班级为单位。
经过决赛之后，每班选出5位优秀的学生在第九周参加决赛。
地点：多媒体室四．活动形式：竞赛试卷五．活动过程：1．每班5人，共10人，在多媒体室参与比赛，在规定时间内完成试卷。
2．竞赛结果：在规定时间内，按得分高低取一、二、三等奖若干名。
六．评奖方案：1．一等奖1人，二等奖3人，三等奖6人低数组二〇一二年四月九日第三篇：一年级数学基础知识竞赛活动方案一年级数学基础知识竞赛活动方案为了丰富我校师生校园文化生活，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性及对数学的正确地把握和计算，培养学生之间合作，交流，竞争的意识，进而提高老师的执教能力和合作，交流，相互竞争的意识，以“我爱数学，我会算数”为主题，特将举办一年级数学基础知识竞赛活动！方案如下：一：活动成员全体一年级学生及数学指导老师组长：贺校长副组长：李主任总指导老师：李主任陈立强指导老师：陈立强资建廖月红试卷监制：陈立强资建二：竞赛知识范围10以内的加减法，包括口算，笔算，我会填。
一年级数学期末游考活动方案
一年级数学期末游园活动方案
活动时间:2022年1月4日上午
活动目标:通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、观察能力和解决问题的综合能力。
活动地点:家中
活动方式:一年级游园活动共计4个活动，每个班1位老师负责，负责引导学生，1-6班依次考查。
活动内容:
一、讲数学故事，共30分
活动材料：共2道题，1道加法算式和1道减法算式。
活动规则:学生根据算式编数学故事，完整的说出算式中3各数所表示对含义就行。
独立完成，测试者不催促，不做提示。
评分方法:全部回答正确满分，回答错一个数字的意思扣2分，以此类推。
二、花儿朵朵开(考察学生看图列式能力)，共20分。
活动材料:共2组材料，2幅图，每幅图搭配漂亮的小花。
活动规则:学生挑选喜欢的花朵，并根据图片说一说图上的信息和问题，并列出算式，解答。
评分方法:正确说出图片信息并列式正确、计算正确，得满分，说不出信息或者计算错误，扣2分。
三、快乐认一认(考察学生对时间的认识)，共20分。
活动材料:共4个钟面，9时，6时，快8时了，3时过了。
活动规则：学生认一认时间
评分方法:全部回答正确，得满分，回答错一个或少回答一个扣2分，依次类推。
四、火眼金睛，共30分。
活动材料:准备20以内加减法算式卡片
活动规则:学生找出得数是13的算式。
评分方法:全部回答正确，得满分，少1个扣2分。
一年级数学游考方案
2023秋季学期一年级上册数学
期末游考方案
游考活动目标：通过“游考”的活动形式，考查学生在本学期数学学习中获得的数学基础知识，基本能力和动手操作解决问题的综合能力。
游考活动内容：
1.计算小能手
活动目的：考察学生口算与计算的能力
活动材料：准备5副纸牌（去除花牌），分两叠。
闯关规则：每个小朋友从每叠纸牌中各抽一张，然后说出两个数字组成的加法和减法算式。
评佳标准：答对3组奖3张贴纸，答对2组奖2张贴纸，答对1组奖1张贴纸
2．时间小能手
活动目的：考察学生对时间的不同表示形式的认识能力
活动材料：数字时间纸张，时钟教具
闯关规则：每个小朋友抽中数字时间纸张，然后在时钟教具上拨出相对应的时间。
评价标准：拨对3组奖3张贴纸，拨对2组奖2张贴纸，拨对1组奖1张贴纸。
3．形状小能手
活动目的：通过亲自动手操作考察学生对本册立体图形的
认识水平和方向的操作能力。
活动材料：准备5套立体图形的学具（长方体、正方体、圆柱、球）
闯关规则：每个小朋友先说出对应图形的名称后，然后按照游考老师的要求把立体图形按照方位顺序搭造型。
评价标准：
回答正确且按要求拼搭奖励3张贴纸。
回答正确但拼搭有误奖励2张贴纸。
需要引导回答正确奖励1张贴纸。
一年级数学游艺测评活动内容
一年级数学游艺测评活动内容
本学期的数学将从“计算厅--我来算一算”、“图形馆--我来摆一摆”、思维秀--我来答一答。
“生活坊--我来动动脑”四大模块进行考核。
一、计算厅--我来算一算
考核内容:
同学们，一学期下来，相信你们的计算能力有了很大的提高!现在，是你们大展身手的时候啦!
考核形式:各班在教室自行检测。
评分标准:总题量为20道，考核时间为1分钟。
每名学生抽取三道题，每答对一题得一颗星。
共三颗星。
二、图形馆--我来摆一摆
考核内容:先把准备好的立体图形按照形状进行分类，然后再把立体图形按照抽到的指令进行摆一摆、搭一搭(表示位置与顺序“前、后、左、右、上、下”和立体图形结合在一起)，共有六条，每条各有三题，考核时抽取其中的一条，进行答题。
考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行分类、摆和搭。
评分标准:能全部正确按指令完成得三颗星，每完成两步得一颗星，否则不得星。
三、思维秀--我来答一答。
考核内容:物体的比较，分类，时间的认识。
考核时从六组中抽出两组进行考核。
考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行回答。
评分标准:能正确完成即可获得两颗星。
一组答对即为一颗星。
四、生活坊--我来动动脑
考核内容:看图说出算式(或者说出图意并说出结果)，六组，每组各有两题。
考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行回答。
评分标准：全部答对即为满分两颗星。
对一个得一颗星。
最新一年级数学期末趣味游考活动
浙师大附属衢州白云学校一年级趣味游考活动方案模块二：数学素养一、活动安排活动项目游戏规则活动前准备评价标准活动场地及教师魔法转盘——快乐转转转(口算与数的大小比较）测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。
①10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。
②大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。
★★★5题全对。
一（4）班姚爱珍傅嫣斌2名家长★★答对3题以上（包括3题）。
★答对1题以上（包括1题）。
摘智慧果——快乐摘摘摘把5张水果图片贴在黑板上，3人一组，孩子摘一个自己①5组题（每组题目里包含1题问题解决和1题根据条件提出问题并解答★★★两题全对。
一（5）班邱红霞钱婵璇王静2名家长★★答对1题，并且会提问题。
（解决问题）喜欢的果子，根据果子背后的序号解决相对应题组的问题，口头列式。
共2题）。
②制作水果图片，每张水果图片背后写上题组序号，准备两套。
★答对1题。
幸运摸图——快乐摸摸摸（认识图形）每个学生抽出5张图，分别说出相应图形的名称。
①每组材料准备8个图形（其中长方形、正方形、圆和三角形各2个）。
②准备3套。
★★★5个图形全部辨认正确。
一（6）班魏延姣郑爱芳2名家长★★辨认正确3个图形以上。
★辨认正确1个图形以上。
二、具体方案一年级“数学素养”趣味游考活动方案游园活动目标：通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动地点：一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设置3个点。
游园活动内容：一、魔法转盘——快乐转转转（口算与数的大小比较）活动目的：考察学生的计算能力和数的大小比较能力。
活动材料：1．10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。
2．大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。
活动规则：1．测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
最新一年级数学期末趣味游考活动资料
浙师大附属衢州白云学校一年级趣味游考活动方案模块二：数学素养一、活动安排二、具体方案一年级“数学素养”趣味游考活动方案游园活动目标：通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动地点：一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设置3个点。
游园活动内容：一、魔法转盘——快乐转转转（口算与数的大小比较）活动目的：考察学生的计算能力和数的大小比较能力。
活动材料：1．10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。
2．大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。
活动规则：1．测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
2．每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。
评分方法：★★★以达标测试结果为准，5题全部回答正确。
★★以达标测试结果为准，回答正确3—4题。
★以达标测试结果为准，回答正确1—2题。
一年级游考口算、数的大小比较部分（1）16+3= 25－20= 52+23= 27○29 45○67 （2）21+6= 15+30= 62－31= 37○32 15○61（3）55－2= 26+10= 32+12= 19○21 45○46 （4）33+5= 53－30= 15+22= 22○23 50○61 （5）26－6= 23+50= 53+43= 70○79 55○66 （6）72+5= 65－20= 12+23= 26○39 45○47 （7）22+7= 35+10= 45－33= 100○99 32○65 （8）73+6= 36－30= 13+25= 57○28 51○56 （9）18－3= 43+30= 62+31= 28○30 65○69 （10）56+2= 55－40= 22+35= 36○39 100○67 二、摘智慧果——快乐摘摘摘（解决问题）活动目的：考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
一级数学游园活动方案新范本
一级数学游园活动方案新活动目的一级数学游园活动致力于通过游戏、竞赛等形式，提高学生对于数学知识的认知和运用能力，使得学生能够在愉悦的氛围中体验数学魅力。
此次活动着重在巩固学生对于初中数学知识的掌握和应用，让学生感受数学的多样性和普适性。
活动标准一级数学游园活动的难度与内容安排，考虑到了学生的年龄和程度。
其中，每个题目设计时囊括基础而必要的数学知识，确保学生能够理解和解答问题。
同时，题目设计也涵盖了较高一级的数学选修内容，鼓励有特长同学们的深入探究和提高。
活动安排一级数学游园活动的策划和执行，考虑到了学生在生活和学业上的压力，因此在执行过程中强调负责和安全。
具体活动的安排如下：第一阶段：集合和导游介绍时间：上午九点整地点：学校门口内容：1.全体学生在学校门口集合并由导游介绍游玩路线和注意事项；2.分组并开始游园活动。
第二阶段：游玩时间：上午九点三十分至十二点整地点：花园、游乐场、动物园内容：1.学生根据所分配组别开始游玩花园、游乐场、动物园等项目；2.每个项目中囊括了基础和高难度数学课题，鼓励学生积极思考和沟通；3.学生可以组队或者个人完成各个游戏和竞赛。
第三阶段：思考讨论和比赛时间：下午一点三十分至三点整地点：学校礼堂内容：1.学生通过思考和讨论，确认最有可能的题目答案；2.学生将通过晋级的方式参与竞赛；3.外部的评委将会给予每个学生一个竞赛成绩。
第四阶段：颁奖典礼时间：下午三点十五分至四点整地点：学校礼堂内容：1.结束所有竞赛的演讲和观赏；2.颁发一级数学游园活动成员和竞赛获奖者的证书和奖品；3.确认各个竞赛最高得分，并且在全体员工面前发布结果和回顾本次活动的成果。
活动成果一级数学游园活动的主要目的在于，提高学生对于数学知识的认知和运用能力，让学生在愉悦的氛围中欣赏数学的运用和魅力。
因此，活动结束后，需要对于学生进行评测以及反馈。
反馈和评测结果将会在活动结束的一周内发送给学生和家长。
活动宣传为了保证一级数学游园活动的顺利举办，需要有充足的宣传和推广来增加学生的报名和参与。
一年级数学乐考方案
一年级数学乐考方案.txt
一年级数学乐考方案
引言
本文档旨在提供一年级数学乐考方案，帮助一年级学生提高数学研究成绩和乐趣。
目标
1. 激发学生对数学的兴趣和热爱。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 帮助学生建立数学基础知识。
方案
1. 活动设计
安排各种趣味性的数学活动，如数学游戏、数学绘画等，鼓励学生积极参与。
- 活动可设置奖励机制，增加学生的积极性和参与度。
2. 创意教学
采用创意教学方法，通过生动有趣的故事和情景，让学生轻松
理解数学知识。
- 可利用故事、动画等多媒体资源辅助教学，提高学生的研究
效果。
3. 小组合作研究
组织小组合作研究活动，让学生之间相互交流和合作，提高研
究效果。
- 可设置小组竞赛或合作解决问题，增加研究的趣味性。
4. 考试形式
采用开放性、综合性的考试形式，注重学生的理解和应用能力。
- 考试题目可设计为情境题、应用题等，让学生将数学知识应
用于实际情境中。
结论
通过以上方案的实施，相信一年级学生在数学学习中能够获得
更好的成绩，并培养对数学的兴趣和热爱。
同时，这些方案也能帮
助学生建立扎实的数学基础，为将来的学习打下坚实的基础。
一年级数学游园方案
一年级数学游园方案引言数学作为一门科学，可以通过游戏和实践来加深学生的理解。
在一年级的数学教学中，引入游园活动可以帮助学生巩固他们对数学概念的理解，并提高他们的数学技能。
本文将介绍一个适用于一年级学生的数学游园方案。
游园目的•帮助学生巩固和应用所学的数学知识和技能•提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力•培养学生的合作精神和团队合作能力游园内容1. 数字识别游戏在游园入口处设置一个数字识别游戏。
学生需要根据给定的数字图片，识别并配对正确的数字卡片。
这个游戏可以帮助学生巩固他们对数字的认识，提高观察力和注意力。
2. 数字排列迷宫游园中设置一个数字排列迷宫。
学生需要按照从小到大或从大到小的顺序进入迷宫，并按照顺序通过数字迷宫的各个关卡。
这个游戏可以帮助学生巩固数字的顺序概念，并提高他们的问题解决能力和空间思维。
3. 数量比较活动在游园的某个角落设置一个数量比较活动。
学生需要比较不同物体的数量，并根据比较结果在相应的圆圈中填写正确的大于、小于或等于符号。
这个活动可以帮助学生巩固数量的认识和比较概念，提高他们的数学思维和逻辑推理能力。
4. 形状识别任务游园中设置一个形状识别任务。
学生需要根据给定的形状图片，将形状和正确的名称配对。
这个任务可以帮助学生巩固形状的认识，提高他们的观察力和形状识别能力。
5. 数学故事演绎在游园的表演区域，设置一个数学故事演绎环节。
故事中包含一些基本的数学问题，学生需要根据故事情节回答问题。
这个环节可以帮助学生将数学应用于实际情境中，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
游园安排时间安排•数字识别游戏：10:00-10:30•数字排列迷宫：10:30-11:00•休息时间：11:00-11:15•数量比较活动：11:15-12:00•午餐时间：12:00-13:00•形状识别任务：13:00-13:45•数学故事演绎：13:45-14:30组织安排将学生分成若干个小组，每个小组由4-5名学生组成。
一年级游园考试方案
一年级游园考试方案
游园考试方案
1. 安排时间：考试时间可安排在学期末或学年末的一个阳光明媚的日子，确保孩子们能够在愉快的氛围中进行考试。
2. 场地准备：选择宽敞的户外场地，如学校操场或附近的公园。
确保场地干净整洁，没有任何危险物品。
3. 考试内容：考试内容应该包括学生在一年级学到的知识和技能，如数学、语言、科学等方面的基础知识。
可以根据学校的教材和课程标准来确定考试内容。
4. 考试形式：考试可以采用多种形式，如选择题、填空题、简答题等。
根据学生的年龄和能力适当调整题目难度。
5. 考试时间：考试时间应该合理安排，不宜过长或过短。
一般可以将考试时间控制在1到2小时之间。
6. 考试监督：考试期间需要有足够的监考人员，确保考试的公平性和秩序性。
监考人员应该熟悉考试规则，严格按照规定进行监督。
7. 考试评分：考试结束后，需要有专门的老师或教育工作者对考卷进行评分。
评分应该公正、客观，根据学校的评分标准进行。
8. 考试成绩通知：考试成绩通知可以通过学校的通知单或家长会等形式进行。
通知中应该包括学生的成绩及相应的评语，以便家长和学生了解自己的表现。
9. 奖励措施：可以根据考试成绩给予学生相应的奖励，如奖状、奖品等，以激励他们努力学习。
10. 家长参与：考试结束后，可以组织家长参观学生的作品展示或举办庆祝活动，增强家校合作的意识。
总之，一年级游园考试是一个让学生在轻松愉快的氛围中展示学习成果的机会。
通过合理的安排和组织，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
一上数学游考规则
项目一：对对碰
活动方案：
1、每人抽取2张扑克牌（去掉花牌）。
2、快速计算出抽取的两个数相加的和，相减的差。
3、10秒以内算出来并正确的为A，10秒以上20秒以内算出来并正确的为B，20秒以上算出的为C。
设计意图：本关主要考察学生20以内的加法和不进位减法的计算能力。
项目二：时光隧道
活动方案：
1、每组四人小组长抽取一张写有整时和半时的时间任务卡片。
2、学生根据自己抽取的卡片，运用学具（钟表）拨出相对应的时刻。
3、能正确快速拨出时刻的为A,较慢的为B,无法准确拨出时刻的为C。
设计意图：本关考察学生对本学期时间整时与半时的掌握情况。
项目三：小小设计师
活动方案：
1、每组学生抽取任务卡片一张（利用准备的立体图形进行搭建设计）。
2、根据任务卡片的设计要求，以一个立体图形为中心，把另3个立体图形按要求正确搭出方位的为A，正确搭出两个立体图形方位的为B，搭对两个以下的为C。
设计意图：本关主要考察学生对立体图形的认识情况和对方位的掌握情况。
一年级数学上册期末“数学游园”闯关方案
一年级数学上册期末“数学游园”闯关方案为了继续贯彻“基于课程标准的教学与评价”的精神，积极发挥评价的诊断、改进与激励功能，全面了解学生的学习历程，促进学校、教师、家长三方间的沟通，促进孩子全面健康成长，本学期期末将开展“数学游园”闯关活动。
一、游园中设置了3关，4个活动，所占分值30分。
二、具体活动及步骤第一关：玩转“扑克牌”（分值10分）以开放题的形式，将关于数的知识联系在一起考察学生。
比如大小的比较，数的组成，数字与方位词（前后，左右）、序数（第几）等的联系。
道具准备：准备点子图10-20；A4纸；计数器负责老师：王珂艺活动步骤：1从数字卡片中抽取1张，说出卡片上数字是什么？（2分）2问学生“关于这个数字你知道什么数学信息？”（8分，每条2分，答对4条及以上者为满分）第二关：我是神算王（分值10分）目的是考察学生对算式各名称的掌握以及计算能力活动准备：关于数字2-18的点子图或小棒图参与老师：胡梦娜活动步骤：首先从卡片中抽取2张。
1根据问题说出加法算式或减法算式以及算式各部分名称；2计算出加法算式或减法算式的得数。
第三关：“拼拨”小能手（分值10分）考察学生对与立体图形以及方位词（上下，前后，左右）的辨认，考察学生对与活动准备：立体图形：4个模型，分别是长方体、正方体、圆柱和球；制作若干题卡（如表格1中6个题卡）钟表：1个钟面模型；制作若干题卡（如表格2中7个题卡）参与老师：许开云，牛鹏丽活动步骤：活动1：拼一拼。
每人翻开1个题卡，确定作答内容。
活动2：拨一拨。
每人翻开2个题卡，确定作答内容。
表格1：满分为5分。
一年级 游考
一年级数学上册期末游考方案游考目标:通过“游考”得活动形式,考查学生在本学期数学学习中获得得数学基础知识,基本能力与动手操作解决问题得综合能力。
游考内容:１。
小马过河活动目得考察学生口算与计算得能力活动材料准备30题2０以内本学期得计算题卡片3套,其中5题就是连加、连减与加减混合、活动规则每个小朋友抽其中一套口答。
评分方法在一分钟内,全对得5颗星。
错1—2题得4颗星,错３—5得3颗星,6题及以上再来一次得2颗星。
2. 拿水果活动目得考察学生对本册1－2０基本知识得认知水平。
活动材料准备20题与数有关得水果卡片,,每种水果不同得题型,每种水果卡片2张(苹果卡片、橘子卡片、梨得卡片等)。
题型为填数,填大于号、小于号与等号,数得组成,瞧计数器,按规律填数,加减法中各数得名称,填加减号,数得顺序,比多少,之间得问题。
活动规则每个小朋友每种水果各拿1个。
ﻩ评分方法在1０分钟内,全对得5颗星。
错１题得4颗星,错2题得3颗星,３题及以上重来得2颗星。
3. 操作小能手活动目得通过亲自动手操作考察学生对本册立体图形与位置得运用能力。
活动材料准备本册学习得立体图形模具3套排成两列、10个一些小方块、活动规则每个小朋友分别完成２个内容。
第一个按要求拿出老师说得图形,并要求说出图形名称。
(说得内容为…得左边／右边/前面/后面等就是…)第二个就是摆出用3、6、８个小立方体得图形。
评分方法在5分钟内,全对得5颗星。
错1-2题得4颗星,错3-4得3颗星,5题及以上再来一次得2颗星。
４、综合应用活动目得考察学生对时间与解决问题得综合应用能力。
活动材料准备瞧图列式得图片5张,准备小明得一天得图片与相应得时间卡片。
活动规则每个小朋友分别完成2个内容、第一个要求瞧着图片说出图片得意思,并说出算式。
第二个就是把小明一天得活动图与相应得时间配对、并说一说。
评分方法在1０分钟内,全对得5颗星。
错1-2题得4颗星,错3－４得3颗星,5题及以上再来一次得2颗星。
叶甸小学一数游考实施方案
叶甸小学一数游考实施方案叶甸中心小学一年级数学第一学期期末游考实施方案一、组织机构组长：李维忠副组长：唐亚彬组员：吴顺之鄂丽红臧慧李士香杨丽华何剑强孔德英曹宝如茅立琴摄像和宣传报道：唐亚彬二、考前准备布置游考准备室1个、游考教室5个，每个项目负责老师（排在首位）要准备好考试用品、各个模块的游考资料（学生评价表、汇总表）等。
所有要采购的物品经年级组统计，学校统一购买。
三、“快乐游考”要求1.游考是一项严肃的工作。
游考教师必须以高度的责任心认真做好考场的监督，检查工作。
维护考场纪律、保证考试顺利进行；2.游考教师在开考前20分钟到领取游考题目；3.游考前10分钟，到考试结束，游考教师不能离开考场，必须都在游考场地，等待学生前来游考；4.游考有时间规定的项目，考试结束时不得任意延长考试时间；5.游考评委要模范地遵守考场纪律，在场内不准吸烟，阅读书报和谈笑，不得随意走动，不得以任何形式营私舞弊。
如有违纪者，按有关规定追究责任。
6.游考评委对考生答题卡进行签名，以便出错追究责任。
7.游考评委挂牌上岗。
四、时间安排1月11日至1月12日。
五、游考项目、场地与人员安排一年级模块游考场地及人员安排项目负责人游考场地 1 口算屋○游考考官杨丽华李士香音乐室数学 2 动手坊○劳技室1 臧慧王荣庆 3 拼搭苑○4 估算阁○5 应用亭○劳技室2 孔德英曹宝如美术室1 茅立琴祝晨靖美术室2 何剑强殷灿华六、操作方式原任课老师将本班学生分成5组，并带领学生同时进入5个游考教室参加游考，当某个模块游考结束。
每位同学带着自己的评价表由考官带离本教室交任1○2○3○4○5○1，主考官（排第课老师进入下一个模块闯关赢“星”。
游考顺序为○一的考官）将视学生们的游戏情况，给出相应的等级评价，副考官（排第二的考官）负责填写学生评价表以及汇总表。
具体程序: (一 )1.任课老师带领组员进入“口算屋”。
（游考室1）2.每人现场抽取答题纸，每张答题纸10道口算题，两分钟之内完成，考官让学生说出其中一道题的口算过程。
一年级游考方案主题
一年级游考方案主题摘要：一、引言二、游考方案目标三、游考内容与形式四、游考过程管理与评估五、游考成果展示与反馈六、结语正文：一年级游考方案主题：以“快乐学习，全面发展”为核心，通过多样化的游考活动，评价学生在学科知识、技能、情感、态度等方面的表现，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
一、引言随着教育理念的不断创新，游考作为一种新型的评价方式，越来越受到广泛关注。
一年级游考方案旨在以生动有趣的方式，全面评价学生在各个方面的表现，让学生在轻松愉快的氛围中展示自己，从而激发他们的学习兴趣和自信心。
二、游考方案目标1.评价学生在学科知识、技能、情感、态度等方面的综合表现。
2.激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
4.促进教师与学生、家长之间的沟通交流。
三、游考内容与形式1.内容：涵盖一年级各学科知识点，如语文、数学、英语、科学等。
2.形式：多样化的游戏活动，如知识竞赛、动手操作、角色扮演等。
四、游考过程管理与评估1.成立游考筹备组，负责游考活动的策划、组织、实施与评估。
2.制定详细的游考方案，明确各环节的具体要求。
3.教师与家长参与游考活动的设计与评估，确保评价的客观性与公正性。
4.对学生的表现进行实时记录，便于后期总结与反馈。
五、游考成果展示与反馈1.游考结束后，将学生的表现进行汇总，以表格、图表等形式展示。
2.召开家长会，向家长汇报学生的游考成果，增进家校之间的了解与沟通。
3.鼓励学生分享自己的游考经历，提高学生的自我认知与反思能力。
4.对表现优秀的学生给予表彰，激发学生的学习动力。
六、结语一年级游考方案以“快乐学习，全面发展”为主题，旨在通过富有创意的游考活动，评价学生在各个方面的表现，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
五小2022学年第一学期一二年级游考方案
场地上的位置负责画好：唐x唐x华
八.备注：
1.学生的游考等级只设：优秀和合格；
2.学生的优秀等级基本在年级的70%左右；
3.游考后，每班将“游考小达人”名单传到临时文件夹小学教务处；
4.现场拍摄：胡x美
xx湖镇第五小学
20xx年1月13日
第一关：（写字坊）
上午：童x香下午：郑x红
第二关：（朗读吧）
上午：宋x军王x妤下午：方x娟方x花
第三关：（口语苑）
上午：吴x红胡x吕丽玲下午：程x红王x严x霞
第四关：（速算房）
上午：方x媛下午:徐x
第五关：（时间馆）
上午：徐x香（待定1人）下午:汪x丽（待定1人）
第六关：（图形屋）
上午：徐x英方x忠下午:王x姣（待定1人）
二、活动时间：
20xx年1月25日上午：二年级下午：一年级
三、活动准备：
1．场地准备；（詹华英郑化强张冰雁）；
2．活动闯关卡每生一份（詹华英）；
3．“游考小达人”奖状书写发放（章霞）；
4．招募家长志愿者若干名（每班2人，班主任负责）。
四：人员安排：
◆看班：
每班请一个家长负责。
◆会场管理：
◆关卡测试员：
2.再抽取一道关于钟表的题目进行解答。一年级：解答“再过多久是几时”或“上学时间”的相关题目。二年级：解答“时针、分针组成的角是什么角”等的相关题目。
3.老师根据学生的操作和回答，现场打出等级。（两题正确才能达优）
第六关：（图形屋）
游戏规则：
一年级：
1.取出4个正方体，3个长方体，2个球，1个圆柱。
第四关：（速算房）
游戏规则：
1.学生统一在教室完成100道计算题，用时15分钟；（两个年级统一都在21日下午第二节课完成，并且交换批改好后交给负责老师，游考前班主任再下发给学生。）
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学年一年级第一学期数
学游考方案
文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
2016学年一年级上册数学游考活动设计方案
一个学期又将结束了，同学们你们准备好了吗？本学期的数学将从“计算厅——我来算一算”、“图形馆——我来摆一摆”、“思维场——我来填一填”、“时间屋——我来认一认”、“生活坊——我来动动脑”五大模块进行考核：
一、计算厅——我来算一算
考核内容：
同学们，一学期下来，相信你们的计算能力有了很大的提高！现
在，是你们大展身手的时候啦！
18-4= 9+7= 9-3= 5+9= 8-4=
9+8= 6+4= 6+7= 10-8= 8+8=
8+7= 9-5= 10-6= 8-1= 6+6==
12+5= 7+3= 13+6= 5+8= 6+7=
9+6= 8+5= 3+9= 8+4= 19-7=
12-2= 10-3= 7+4= 8+9= 9+9=
6+8= 5+4= 9+7= 10+5= 9+6=
10-5= 8+4= 5+6= 16+2= 8+6=
3+8= 5-4= 4+7= 9-6= 6-4=
8+5= 6+8= 3+8= 5+6= 18-4=
7+7= 7+9= 8-3= 12-2= 15-4=
16-3= 15+4= 2+6= 10-1= 8-5=
5+7= 3+9= 4+8= 18-4= 4+6=
17-2= 7+8= 9+3= 10+5= 8-4=
8+3= 8-2= 16-3= 6+7= 8+8=
10-5= 4+7= 19-9= 3+4= 7-4=
17-3= 8+5= 9+6= 19-7= 8+4=
3+8= 12+3= 13-2= 8+9= 3+1=
7+2＝ 10-7＝ 7-7＝ 10-5＝ 10+（）＝16 5+2＝ 16+2= 2+7= 16-16= （）+（）= 15
考核形式：各班在教室自行检测。
评分标准：总题量为100道，考核时间为5分钟。
做对85——100道可获得三颗星；做对70—84道可获得两颗星；做对60道——69道可获得两颗星；做对60道以下可获得一颗星。
二、图形馆——我来摆一摆
考核内容：先把准备好的立体图形按照形状进行分类，然后再把立体图形按照抽到的指令进行摆一摆、搭一搭(表示位置与顺序“前、后、左、右、上、下”和立体图形结合在一起)，共有六条，每条各有三题，考核时抽取其中的一条，进行答题。
1、把这些立体图形按照形状进行分类；正方体的左边是圆柱，右边是长方体，球在圆柱的上面。
2、把这些立体图形按照形状进行分类；长方体的左边是球，右边是正方体，圆柱在球的下面。
3、把这些立体图形按照形状进行分类；圆柱的左边是球，右边是正方体，正方体在长方体的下面。
4、把这些立体图形按照形状进行分类；正方体的上面是圆柱，
下面是长方体，球在长方体的左边。
5、把这些立体图形按照形状进行分类；长方体的上面是圆柱，下面是正方体，正方体的右边是球。
6、把这些立体图形按照形状进行分类；正方体的上面是长方体，下面是圆柱，球在圆柱的左边。
考核形式：家长评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行分类、摆和搭。
评分标准：能正确按指令完成4个要求摆搭物体的获得三颗星；能够正确完成3个要求摆搭物体的获得二颗星；能够正确完成2个要求摆搭物体的获得二颗星；能够正确完成1个要求或1个以下要求摆搭物体的获得一颗星。
三、思维秀——我来填一填。
考核内容：找出规律填空。
共三组，每组有三题，考核时从3组中
1个十和5个一合起来是（?? ）。
第二组：
91115
13的个位上是（?? ），十位上是（?? ）。
第三组：
81112
16里面有（?? ）个十和（?? ）个一。
考核形式：家长评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行填空。
评分标准：能正确完成3条填空的可获得三颗星；能正确完成2条填空的可获得二颗星；能正确完成1条填空或1条都不能完成的可获得一颗星。
四、时间屋——我来认一认。
考核内容：
给钟面说出正确的时刻，共有三组，每组各有四个钟面，考核时从3组中抽出一组进行认识时间。
第一组：
第二组：
第三组：
考核形式：家长评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行认读时间。
评分标准：能正确说出4个钟面的时间可获得三颗星；能正确说出3个钟面的时间可获得二颗星；能正确说出2个钟面的时间可获得二颗星；能正确说出1个钟面或者是1个都说不出的可获得一颗星。
五、生活坊——我来动动脑
考核内容：看图说出算式（或者说出图意并说出结果），共三组，每组各有三题，考核时从三组中抽出一组进行看图说算式。
第一组：
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
□○□=□
□○□○□=□
第二组：
□○□=□
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
第三组：
□○□=□
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
考核形式：家长评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行看图说算式。
评分标准：能正确完成3题看图说算式的可获得三颗星；能正确完成2题看图说算式的可获得二颗星；能正确完成1题看图说算式的或1题都算式都说不出的可获得一颗星。