人教版美术六年级上册全册课件【完整版】

技法点拨
3.装上木棍。
学习要求：
尝试：以周围同学形象 为基础，设计人物造型，用黑色 卡纸剪出。
活动：用制作的剪影人 物进行表演。
漂浮的画
晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的机理
敦煌飞天
石油滚滚
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 梦里乾坤
显微镜下
学习要求：
做水面上的油漆吸附练 习。纸晾干后，设计制作一幅 图案画，或用它作肌理，剪出 人物或动物图案。
学生创作：
用墨彩结合的方法， 表现家乡的美景。
学 生 作 品
我做的乐器
唢呐
又名喇叭，小的称海笛。它的锥形木管上开有按音孔， 前7后1，顶部装一节细铜管，铜管上有苇制哨子。锥管 下部接一个喇叭口。唢呐音色高亢嘹亮，在民间的婚丧 庆典中常常使用。
管
木制，有8个按孔，竖吹，顶部管口插一苇制 哨子。管有大、中、小三种，表现力非常丰富。
人教版六年级上册
美术
全册优质课课件
基本形体切挖
这 些 都 是 基 本 形 体
六面体 圆球体
圆锥体 圆 柱 体
正方体的切挖
学生创作：
采用切挖的方法，做 一件雕塑作品。
点的集合
作品欣赏
《 马 赛 港 湾 》
《 大 碗 岛 星 期 日 的 下 午 》
乔治·修拉(Georges Seurat)是点彩派后期印 象派代表。
皮影戏！又称“影子戏”或 “灯影戏”，是一种以兽皮或纸板 做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的 酒精等光源的照射下用隔亮布进行 演戏，是中国汉族民间广为流传的 傀儡戏之一。表演时，艺人们在白 色幕布后面，一边用手操纵戏曲人 物，一边用当地流行的曲调唱述故 事，同时配以打击乐器和弦乐，有 浓厚的乡土气息。
钹
鼓
二胡
二胡的音色优美，表现力强，是我国主要的 拉弦乐器，在独奏、民族器乐合奏、歌舞和戏曲、 说唱音乐中都占有重要地位。
三弦
琵琶
中阮
学生创作：
先设计草图，再利用准备 的材料制作一个乐器。
谁做的乐器更美观、更实 用、发出的声音最美妙呢？
学生作品
废旧物的“新生命”
身边的这些废旧材料，如矿泉水 瓶、各类纸盒，能否经过装饰、组 合，变废为宝，成为一件艺术作品 呢？让我们开动脑筋尝试一下吧！
山山水水
中国古代山水画是具有悠久历史的 一门传统艺术，东方的哲理和美学思想 滋养了它的精神内涵个 ，山水画的材质工 具——笔、墨、砚、纸造就了它的表现 形态。
赵孟頫《鹊华秋色图》
综观全图，水陆交接、林木聚散、平原远近、两 山对峙、屋宇人物，诸多景物安排得错落有致，富有 节奏感 ，设色明丽清淡，风格古雅俊秀，创造性地将 水墨山水与青绿山水融为一体。
学 生 作 品
课堂练习：
尝试用线条表现人物头像。 （着重表现头发）
风景写生
生活中处处有美景， 他们千姿百态，五彩缤纷。 拿起画笔来，把美丽的景 色留在我们的图纸上吧！
课堂创作：
自己选取一处景色进行写 生。（写生时取景构图，注意主
题突出，线条组织疏密有序。）
让剪影动起来
古代山水画的基本技法 笔法：
中锋、侧锋、逆顺、点、 粗细、顿挫、方圆、疾徐、 转折。
浓、淡、乾、 湿、枯、皴、
擦、点、染 墨法 ：
焦墨、浓墨、破墨、淡墨、 积墨、宿墨、泼墨。
古代山水画技法的程式美
中国古代山水画在 表现山石的质感上创造 了许多行之有效的表现 程式，叫做皴法。
古代山水画各种皴法 表演中国山水画创作过程：
葫芦丝
又名葫芦箫，是流行于阿昌、傣、彝等少数民族地 区的吹奏乐器。它用葫芦做音箱，有三根不同长短的竹 管并列插入葫芦内，竹管插入部分镶有铜制簧片，中间 长管为主管，开7孔（前6后1），口吹葫芦细部顶端，吹 奏旋律时，两边的竹管同时发声，可以组成和音。
箫
也称洞箫。汉代陶俑和北魏时期的雕刻中已经有 了吹箫的形象。箫是单管竹制，竖吹，长约80厘米， 顶部利用竹节封口开半椭圆吹孔，管身有6或7个按孔。 “其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不 绝如缕”。（《赤壁赋》）
古代山水画构图三远法
1、章法或布白（高远、深 远、平远） 2、起笔(九朽一罢) 3、注意山石结构（笔墨 虚 实） 4、勾、皴、 擦、点、染 5、题款（诗情画意） 6、黔印（调整画面） 7、装裱悬挂
作业：
用水墨和线条的形式表 现山水景色。
彩墨家园
我们用毛笔蘸上 浓淡不同的墨色，勾勒 线条、纹理、点染层次， 把家乡的美景一一画出， 浓浓的乡情包含其中。
八角鼓
八角鼓因鼓框为八角形而得名，为满、汉、白等民 族常用的打击乐器。相传由满族首领各献一块上乘木材 拼嵌而成，象征八旗的团结。鼓身扁小，鼓框用红木制， 单面蒙蟒皮或羊皮，每边框侧开窗处，装有一对铜制钹。 演奏时，一手持鼓，一手击鼓，并摇震小钹发声。现在 主要用于曲艺表演伴奏，演唱者边唱边击八角鼓。
苏东坡云：“观摩 洁之诗，诗中有画，观 摩洁之画，画中有诗。”
个
诗、书、画、印堪称 “四绝”。这是因为诗、画 都是写人绘景；
诗画并举，相映生辉， 形成中国画一道亮丽的风景。
渔庄秋霁图 （元） 倪赞
运用简洁的线 条创造孤傲、清高、 苍凉、疏放的一种 艺术境界。
中国画线条由于融 汇了书法的线条艺术特 点，扩大了线条的媒介 范围，成了画家创造艺 术美的基本手段。
学生创作:
通过联想，制作一件 特征突出、生动传神的玩偶。
学 生 作 品
保护文物
龙 门 石 窟 大 佛
明 太师椅
后母戊鼎
五 彩 鱼 藻 纹 瓷 罐
吴冠中《雪梅》
学 生 写 生 作 品
用你灵巧的双手，
用你聪明的头脑，
画。
创作新的点彩
学生彩纸撕贴画
远去的路
塞夫勒道路 西斯莱
新线 韦启美
学习要求：
观察：生活中近大远小的现象。 尝试：绘画或拼贴一幅有路的 风景画。
学生作品
线与造型
生活中的线
剪纸中线条的运用
康定斯基的线条
高远，是从下面向 上仰视，才觉得高远， 我们今天应用透视学的 观点，即把物象放在视 平线上。
深远由前面往里画出 深奥之感觉叫深远。画中 进深大，造成一种具有深 远空间的意境。
平远 平远景色要画出前 后左右辽阔的空间。平远画法 大体上有两种：一种是矮山及 丘陵的平远山水；一种是只有 田园河流的平原大地。