人教版小学数学 《轴对称图形》
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人教版小学数学
《轴对称图形》
学习任务
课前知识
资源要求
课的准备
正课学习
学生将： · 构建对称的空间概念，理解轴对称图形、 对称轴的意义； · 学会判断一个图形是否是轴对称图形并能 找出它的对称轴； · 操作并观察一个物体在对称轴周围移动的 情况，知道对称轴左右的距离相同。
学生能﹕ · 知道前、后、左、右的概念 · 懂得45度、90度等角的度数的方位 ·能熟练地操控计算机
0 5
1 2 3 4 6 7 8 9
小结
你学到了什么？还有什么疑问？ 还想了解什么？ 你能运用今天所学的轴对称图 形的有关知识自己创造一个轴对 称图形吗？有困难的话可以去这 里看看。
敬请指导！
· 学校已建成校园网络系统，能提供给每个 学生一台计算机，最好能以小组围坐的形式 便于学生小组学习和讨论 · 每个学生有一张练习纸
看一看
下列物体有什么特点？
玩一玩
进入学习网站，在一点的映射和 描述映射中移动红点，观察图形 的变化。
说一说
小组内交流自己的发现，用自己 的话描述一下这些图形。
如果一个图形沿着一条线对折， 两侧的图形能够完全重合，这样的图 形就是轴对称图形。
折痕所在的直线就是轴对称图形 的对称轴。
练一练
1.下列图形中哪些是轴对称图形？
1
2பைடு நூலகம்
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
练一练
2.指出下列轴对称图形的对称轴， 每个轴对称图形的对称轴有几条？
练一练
2.指出下列轴对称图形的对称轴， 每个轴对称图形的对称轴有几条？
练一练
3.你生活周围有哪些物体的面是轴 对称图形？
《轴对称图形》
学习任务
课前知识
资源要求
课的准备
正课学习
学生将： · 构建对称的空间概念，理解轴对称图形、 对称轴的意义； · 学会判断一个图形是否是轴对称图形并能 找出它的对称轴； · 操作并观察一个物体在对称轴周围移动的 情况，知道对称轴左右的距离相同。
学生能﹕ · 知道前、后、左、右的概念 · 懂得45度、90度等角的度数的方位 ·能熟练地操控计算机
0 5
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小结
你学到了什么？还有什么疑问？ 还想了解什么？ 你能运用今天所学的轴对称图 形的有关知识自己创造一个轴对 称图形吗？有困难的话可以去这 里看看。
敬请指导！
· 学校已建成校园网络系统，能提供给每个 学生一台计算机，最好能以小组围坐的形式 便于学生小组学习和讨论 · 每个学生有一张练习纸
看一看
下列物体有什么特点？
玩一玩
进入学习网站，在一点的映射和 描述映射中移动红点，观察图形 的变化。
说一说
小组内交流自己的发现，用自己 的话描述一下这些图形。
如果一个图形沿着一条线对折， 两侧的图形能够完全重合，这样的图 形就是轴对称图形。
折痕所在的直线就是轴对称图形 的对称轴。
练一练
1.下列图形中哪些是轴对称图形？
1
2பைடு நூலகம்
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
练一练
2.指出下列轴对称图形的对称轴， 每个轴对称图形的对称轴有几条？
练一练
2.指出下列轴对称图形的对称轴， 每个轴对称图形的对称轴有几条？
练一练
3.你生活周围有哪些物体的面是轴 对称图形？