语言教案：没有牙齿的大老虎.doc
幼儿园大班语言教案《没有牙齿的老虎》
幼儿园大班语言教案《没有牙齿的老虎》教学目标
1.能够了解并认识老虎这种动物；
2.能够感知老虎和其他动物的区别；
3.能够理解并讲述《没有牙齿的老虎》这个故事。
教学准备
1.《没有牙齿的老虎》这本书；
2.图片或卡通动画视频素材，用于展示老虎；
3.老师准备好故事中各个角色的语言表达。
教学流程
情境再现
1.在课堂上播放一段老虎的视频，让孩子们能看到老虎的真实动态，引入老虎这种动物；
2.让孩子们看一看图片、卡通，询问他们已经知道的动物有哪些，看孩子们是否知道老虎。
教学内容
1.讲故事：老师讲述《没有牙齿的老虎》这个故事，注意每个角色的语言表达和表情动作，尽量让孩子们能够轻松理解。
2.讨论：让孩子们讲述故事中的不同角色，询问他们的喜欢或者不喜欢，根据孩子们的回答来引导讨论，丰富孩子们的语言表达和思维能力。
情境创设
让孩子们在自己的游戏时间里，对故事中的人物、场景、动物等进行角色扮演、模仿，让孩子们在情境化的环境中练习和运用语言。
教学反思
1.教学目标是否达到；
2.教学方法是否正确；
3.课堂氛围是否活跃；
4.对于孩子们的思维开发是否有帮助。
总结
在这个教学过程中，目的是让孩子们在感性认识老虎的同时，培养他们的语言能力，故事情境的创设也是非常重要的一环，可以让孩子们在自由、放松的环境中进行语言练习，并锻炼思维能力。
这样的教学方法可以提高孩子们对于学习的兴趣和热情，让他们在学习中成长、收获。
大班语言优秀教案及教学反思《没有牙齿的大老虎》
大班语言优秀教案及教学反思《没有牙齿的大老虎》一、教案简介该教案适用于大班语言活动，通过阅读绘本《没有牙齿的大老虎》，引导学生了解动物特征和生活习性的差异。
教案以有趣的故事情节为引子，结合丰富的教学活动，培养大班学生的语言表达能力、观察力和合作意识。
二、教学目标•知识目标：学生了解动物特征和生活习性的差异，认识动物的身体特征和相应的功能。
•技能目标：培养学生的语言表达能力、观察力和合作意识。
•情感目标：培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
三、教学准备•教师：准备《没有牙齿的大老虎》绘本、幻灯片和相关图片等教具。
•学生：大班学生。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用幻灯片展示几种具有特殊功能的动物照片，引导学生讨论这些动物的特点。
2. 情境导入（10分钟）•教师告诉学生今天要讲一个关于大老虎的故事，然后逐步展示绘本《没有牙齿的大老虎》的封面和几张插图，激发学生的兴趣。
3. 故事讲解（10分钟）•教师带领学生一起阅读绘本《没有牙齿的大老虎》，关键情节讲解和生动语言的使用可以帮助学生更好地理解故事内容。
4. 问题引导（10分钟）•教师提出一些问题，引导学生思考和回答，例如：–为什么大老虎没有牙齿？–大老虎采取了哪些方法，来获取食物？–野外动物生活有什么不同？–你最喜欢书中的哪个动物？为什么？5. 情景模拟（15分钟）•将学生分成小组，让他们模拟动物的行为特点，例如组成“没有牙齿的大老虎小组”，并设计小表演来展示动物的特点和习性。
6. 讨论总结（10分钟）•让每个小组展示他们的小表演，然后进行全班讨论，总结各种动物的特点和身体功能的关系。
五、教学评价教师可以根据学生的参与情况、表达能力和合作度等进行评价。
也可以通过观察学生在小组讨论和展示中的表现来评价他们对学习内容的理解程度和动手能力。
六、教学反思通过这节课的教学，学生们对动物的特征和生活习性有了更加深入的了解。
通过阅读绘本、问题引导和情景模拟等不同的教学方法，学生的语言表达能力和观察力得到了锻炼。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案一、活动目标1. 理解故事内容，了解老虎没有牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习相关的词语和句型，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论老虎的特征，引出故事主题。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 讨论故事：讲解故事中老虎没有牙齿的原因，引导幼儿思考并发表自己的看法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的没有牙齿的大老虎，并分享作品。
四、活动延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
2. 组织类似的动物主题的语言活动，让幼儿进一步表达对动物的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于动物主题的语言活动的参与情况。
六、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料5. 老虎、小动物卡片七、活动过程1. 复习故事：通过故事课件，复习故事内容，引导幼儿回顾老虎没有牙齿的原因。
2. 牙齿认知：展示牙齿图片，让幼儿认识各种牙齿，如门牙、臼齿、犬齿等。
3. 牙齿作用：讲解牙齿的作用，让幼儿了解牙齿对动物的重要性。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 情景对话：设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
八、活动延伸1. 科学活动：组织幼儿参观牙科医院，了解牙齿的健康知识。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习理解词语：厉害——猛烈、难以对付，瘪嘴——因没牙而口形不饱满，理解故事内容，正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节，教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯，快来看看幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》含反思教案吧。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一
幼儿园小班教案《油菜》含反思二
幼儿园小班教案《泡泡乐园》含反思三
幼儿园小班教案《泡泡屋》含反思四
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幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一
小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿爱护自己的牙齿，养成晚上刷牙的好习惯，了解故事的主要内容，知道故事的主人公，引导幼儿遇事多动脑，勤于思考，快来看看幼儿园小班《没有牙齿的大老虎》含反思教案吧。
活动目标
1、了解故事的主要内容，知道故事的主人公。
2、让幼儿爱护自己的牙齿，养成晚上刷牙的好习惯。
3、引导幼儿遇事多动脑，勤于思考。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。
难点：引导幼儿讨论我们要怎样保护牙齿。
活动准备
老虎玩具一个，狐狸玩具一个，图片3张
活动过程
一、出示玩具提问，引起兴趣
手持老虎玩具扮成森林之王，激发幼儿的积极性并自然的引出活动。
二、欣赏故事，了解故事主要内容
先给幼儿有感情的讲述故事，让幼儿大概了解故事内容；然后一边复述一边提问：故事里有谁？大老虎的牙齿开始有没有？后来怎么就没有呢？狐狸用什么方法拔掉了老虎锋利的牙齿？
三、出示图片，引导幼儿讨论
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没有牙齿的大老虎教案(精编15篇)
没有牙齿的大老虎教案(精编15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案
幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《没有牙齿的大老虎》。
教学内容包括：故事阅读、词汇学习、句子理解和运用、口语表达。
具体章节内容：第一章《大老虎的烦恼》，详细讲述了一只大老虎因为没有牙齿而无法吃东西，经历了一系列的困扰，得到小动物们的帮助，懂得了保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 了解故事内容，理解大老虎因为没有牙齿而遇到的困扰。
2. 学习并掌握故事中的新词汇和句子，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些新词汇和句子的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大老虎手偶、小动物手偶、牙齿模型。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大老虎手偶，创设一个森林里的情景，让幼儿观察大老虎的特点，引导幼儿关注大老虎的牙齿。
2. 故事讲解（10分钟）挂图配合讲述故事，引导幼儿关注故事中大老虎因为没有牙齿而遇到的困扰。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的新词汇和句子，进行讲解和示范，帮助幼儿理解和运用。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用故事中的词汇和句子进行口语表达。
结合故事内容，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性，并讨论如何保护自己的牙齿。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和画纸，画出自己心中的大老虎，鼓励幼儿发挥想象。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 新词汇：牙齿、保护、烦恼、帮助等。
3. 重点句子：大老虎因为没有牙齿，所以吃不了东西。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画。
答案：幼儿可自由发挥，画出自己保护牙齿的场景。
2. 口语表达作业：回家后，向家长讲述故事内容，并表达自己保护牙齿的决心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思一
幼儿园中班教案《泡泡不见了》含反思二
幼儿园中班教案《泼水歌》含反思三
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幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思一
中班教案《没有牙的大老虎》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解牙齿的作用，学习一些保护牙齿的方法，欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》，在理解故事的基础上，尝试续编故事，快来看看幼儿园中班《没有牙的大老虎》含反思教案吧。
活动目标
1．欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2．了解牙齿的作用，学习一些保护牙齿的方法。
3．在理解故事的基础上，尝试续编故事。
4．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
教学重点、难点
生动地讲故事，让幼儿真正知道大老虎为什么没有牙齿？
活动准备
幼儿用书《没有牙齿的大老虎》
活动过程
—谈话
教师：我们刚出生的时候是没有牙齿的，长大以后才慢慢长出来。
你们知道自己有几颗牙吗？谁来说一说牙齿有什么用处？
二欣赏故事《没有牙的大老虎》
1．教师：老虎的牙可厉害呢，比柱子还粗的树，大老虎用尖牙一啃就断了。
可是有一只大老虎却没有牙，你们知道是怎么回事吗？
2．老师讲述故事《没有牙的大老虎》。
三讨论
1．教师：小狐狸送给大老虎什么礼物？糖好吃吗？大老虎是怎么吃糖的？糖好吃吗？大老虎怎么吃糖的？
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幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、教学目标1.让幼儿了解到大老虎失去了牙齿后的困境；2.培养幼儿的爱心和同情心，让他们体会到帮助别人的快乐；3.提高幼儿的口语表达能力，能用简单的语言表达自己的想法；4.提高幼儿的绘画能力，能用画的方式表达自己的感受。
二、教学内容1. 故事背景本故事的主人公是一个大老虎，它原本是森林里的霸主，在森林里独霸一方。
但是有一天，它失去了牙齿，再也不能像以前一样咬食物了，生活变得十分困难。
2. 故事阅读读故事前，先让孩子们知道故事中的一些单词，并通过图片让孩子们理解。
故事主要内容如下：大老虎失去了牙齿，生活变得十分困难，因为它不能像以前一样狩猎了。
在没有牙齿的情况下，大老虎一度想放弃，但它始终不愿向别的动物求助。
最终，大老虎遇到了两只小老鼠和一只小兔子，它们被大老虎的困境所感动，主动帮助大老虎解决了难题，并用自己的食物来分享给大老虎。
3. 听、说词汇练习在故事阅读后，老师可让孩子们对故事中的词汇进行练习，例如：•大老虎•牙齿•狩猎•小老鼠•小兔子通过听、说词汇的训练，进一步提高孩子们的口语表达能力。
4. 绘画活动为了让幼儿更好地理解故事，老师可让幼儿用画笔将大老虎失去牙齿后的情景画出来。
三、教学反思本次教学中，孩子们对故事中的内容产生了浓厚的兴趣，他们很喜欢大老虎和小动物之间的交流。
讲故事时，老师尽可能地用幼儿易懂的语言和语调，让他们能够轻松跟随。
在故事中，孩子们进一步认识到了爱心的重要性，他们知道了帮助他人的快乐和意义。
此外，通过绘画活动，孩子们不仅加深了对故事的理解，还提高了他们的绘画能力。
教学过程中，有些孩子的语言表达能力还需要进一步提高，因此接下来的教学中，老师将更加注重听、说训练，以及针对性的练习，帮助孩子们更好地表达自己的想法。
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》故事
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》故事一、教学内容本节课我们将学习《没有牙齿的大老虎》这个故事，该故事选自幼儿大班语言教材第四章第二节。
故事讲述了一只大老虎因为不注重口腔卫生，最终导致牙齿全部掉光，给生活带来极大困扰。
详细内容包括故事情节的阐述、角色性格的分析以及故事寓意的解读。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，感受故事中角色性格特点，培养幼儿对故事内容的感知力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，通过故事复述、讨论等形式，锻炼幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事寓意，认识到保护牙齿的重要性。
教学重点：培养幼儿对故事内容的感知力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》PPT或动画视频。
2. 大老虎玩偶一个，用于情境引入。
3. 口腔卫生用品（如牙刷、牙膏等）模型或实物，用于实践活动。
4. 白板、笔等教学用具。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用大老虎玩偶，讲述一个关于大老虎的故事，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解故事内容，让幼儿理解故事寓意。
3. 例题讲解与讨论（10分钟）提出问题：“为什么大老虎没有牙齿了？”引导幼儿讨论，培养幼儿的思考能力。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿复述故事，提高幼儿的语言表达能力。
5. 实践活动（10分钟）六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 故事寓意：保护牙齿，从小做起3. 口腔卫生习惯：每天刷牙，饭后漱口七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈复述今天学到的故事，并告诉他们保护牙齿的重要性。
2. 答案：故事复述内容与课堂所学相符，能表达出保护牙齿的意义。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情境引入、例题讲解与讨论、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键，它直接影响到教学效果。
幼儿园大班优秀语言教案《没有牙齿的老虎》
幼儿园大班优秀语言教案《没有牙齿的老虎》教学目标：1. 能够通过图画故事理解并复述故事情节。
2. 能够运用适当的语言描述故事中的人物形象和动作。
3. 能够通过角色扮演与同伴互动，表达出自己的想法和感受。
教学准备：1. 《没有牙齿的老虎》图书或故事卡片。
2. 选修的角色扮演服装和道具。
3. 展示板、彩色粉笔或白板笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示《没有牙齿的老虎》的图书或故事卡片，询问学生是否听说过这个故事，并邀请学生就故事封面的图片进行观察和描述。
二、讲解故事（10分钟）1. 教师依据故事卡片或图书，讲解《没有牙齿的老虎》的故事情节，并注意突出故事中的人物形象和动作细节。
三、理解故事（10分钟）1. 教师利用提问的方式帮助学生理解故事。
- 故事中有哪些动物？他们是怎样的？- 老虎为什么咬不到肉？- 最后，兔子怎么帮助老虎解决问题了？四、复述故事（10分钟）1. 教师根据故事情节，提供关键词提示，引导学生合作复述故事。
- 先说第一段故事中的动物和他们的特点。
- 接着说老虎咬不到肉的原因。
- 最后说兔子如何帮助老虎的。
五、角色扮演（15分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演活动，要求学生充当故事中的动物角色，根据故事情节进行互动表演。
2. 教师操纵剧情，引导学生逐一发表自己的观点和感受，共同完成故事剧情的表演。
六、巩固与拓展（10分钟）1. 教师与学生一起回顾故事的内容，帮助学生完成一幅故事情节的插图，并请学生分组展示自己的作品，互相欣赏和评论。
2. 老师引导学生自由发挥，编写故事的延续部分，鼓励学生发挥创造力，联想故事发展的可能性，并给予适当的指导。
七、结束（5分钟）1. 教师与学生一起总结今天的学习内容，夸奖学生参与活动的积极性和创造力。
2. 教师提醒学生在课余时间多读故事书，发现更多有趣的故事，并且勇敢地用语言表达自己的想法和感受。
教学反思：通过本节课的设计与实施，学生在老师的引导下，能够有效地理解和复述《没有牙齿的老虎》故事的情节，并通过角色扮演与同伴互动，表达自己的想法和感受。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老虎失去牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习角色扮演，提高语言表达和交流能力。
4. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、活动准备：1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿模型3. 口腔卫生宣传图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己刷牙的经历，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿思考老虎失去牙齿的原因。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。
4. 牙齿知识小科普：介绍牙齿的结构、功能以及如何保护牙齿。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，演绎故事《没有牙齿的大老虎》。
6. 绘画环节：邀请幼儿绘画出自己想象的没有牙齿的大老虎。
7. 总结：引导幼儿讲述本次活动收获，强调牙齿健康的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《没有牙齿的大老虎》，并分享活动中学习的牙齿保护知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿保护墙”，展示幼儿绘画作品和相关宣传图片。
3. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长交流幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿牙齿健康。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和牙齿保护知识的掌握。
2. 评价幼儿在角色扮演和绘画环节的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用活动所学的情况。
4. 定期关注幼儿的牙齿健康状况，了解活动对幼儿的影响。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会保护牙齿的方法。
难点：让幼儿在角色扮演中能够自然地表达故事内容，增强语言表达能力。
七、活动步骤：1. 老虎牙齿的认识：通过牙齿模型，让幼儿了解老虎的牙齿特点。
2. 故事情节体验：老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿感知老虎失去牙齿的过程。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。
大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案
大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言领域的故事《没有牙齿的大老虎》。
该故事选自教材第四章第一节，详细内容讲述了一个大老虎因为好吃懒做，不注重口腔卫生，导致牙齿全部掉光，在其他小动物的帮助下认识到错误，重新拾起刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 学会故事中的生词，如“懒惰”、“刷牙”等，提高词汇量。
三、教学难点与重点教学重点：掌握故事的主要内容，学会故事中的生词。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、生词卡片、牙齿模型。
学具：画纸、水彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：展示故事挂图，引导学生观察图画内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事，引导学生关注故事中的细节，理解故事情节。
3. 实践情景引入：学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演，加深对故事内容的理解。
4. 例题讲解：讲解故事中的生词，如“懒惰”、“刷牙”等，让学生掌握生词的用法。
5. 随堂练习：让学生用新学的词语造句，巩固所学内容。
7. 拓展延伸：讨论如何保护牙齿，让学生结合生活实际，提高自我保护意识。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 故事主要角色：大老虎、小兔子、小猴子、小狐狸等3. 生词：懒惰、刷牙、口腔卫生等七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，画一幅关于保护牙齿的画。
答案：学生作品，以创意为主，无需统一答案。
2. 作业题目：用新学的词语造句。
答案：示例：小猴子懒惰，不刷牙，牙齿都坏掉了。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 作业设计的生活化与创意性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：解析：针对此难点，教师应充分挖掘故事中的寓意，通过提问、讨论等方式引导学生思考，使其理解故事背后的道理。
同时，结合生活实际，让学生认识到良好生活习惯的重要性。
大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质，并树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的道理。
难点：引导幼儿用适当的词语描述故事情节，发挥想象力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、老虎和小动物的图片、牙齿道具。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验，对老虎、小动物有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的老虎图片，引导幼儿说出老虎的特点。
2. 讲述故事：教师用课件展示故事，边讲边演示老虎和小动物们的动作，引导幼儿关注故事情节。
a. 故事中有哪些小动物？它们各自的特点是什么？b. 大老虎为什么没有牙齿？没有牙齿的大老虎会发生什么事？c. 小动物们是如何帮助大老虎解决问题的？4. 情景表演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
5. 总结：教育幼儿要像故事中的小动物们一样，学会互相帮助，做一个勇敢、善良、诚实的孩子。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的形式，表现故事中的某个场景或角色。
3. 家长鼓励幼儿讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、表演等。
2. 评估幼儿对故事情节的理解，以及能否用适当的词语描述故事。
3. 关注幼儿在情景表演中的表现，包括语言表达能力、合作意识等。
七、教学拓展：1. 开展“我的牙齿”主题活动，让幼儿了解牙齿的作用，学会保护牙齿。
2. 邀请家长参与，开展家庭牙齿保护活动，让家长了解如何在家庭中培养幼儿的牙齿保护意识。
3. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿保健知识，增强幼儿的牙齿保护意识。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，知道老虎失去牙齿的原因。
2. 能够用流畅的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学会角色扮演，提高表演能力。
4. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿道具：若干个牙齿模型3. 画纸、彩笔：用于绘制牙齿涂鸦4. 音乐：《小白兔乖乖》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注老虎失去牙齿的原因。
2. 故事分享：讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿了解老虎因为不注意口腔卫生而失去牙齿的经历。
3. 讨论环节：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的想法和感受。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演老虎，一组扮演小白兔，其他幼儿担任旁白。
5. 牙齿涂鸦：邀请幼儿用画纸和彩笔绘制牙齿涂鸦，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的牙齿涂鸦活动，共同关注幼儿的口腔健康。
2. 环境创设：在班级环境中布置“爱牙小知识”板块，引导幼儿了解牙齿的重要性。
3. 区域活动：在角色区设置“小白兔牙齿店”，让幼儿扮演小白兔，学习售卖牙齿道具，培养幼儿的社交能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事分享环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解程度。
2. 评价幼儿在角色扮演环节的参与度，观察幼儿的团队合作意识。
3. 关注幼儿在牙齿涂鸦环节的创作能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 家长反馈：了解家长对活动延伸环节的满意度，收集家长意见和建议，不断改进活动方案。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事《没有牙齿的大老虎》的教育意义，培养幼儿爱护牙齿的意识。
2. 教学难点：让幼儿学会角色扮演，提高幼儿的表演能力和创造力。
七、教学方法1. 故事导入法：通过故事课件引导幼儿关注老虎失去牙齿的原因。
2. 讨论互动法：提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的想法和感受。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）
•••••••••••••••••大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案1活动目标：1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
2、发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。
3.理解故事内容,把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。
活动过程：一、导入：1.播放老虎的叫声，用声音引出"林中之王"，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
2.出示瘪嘴老虎的课件，师：有一只老虎以前就是那么厉害，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。
过渡语：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？引出故事。
二、展开：教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。
（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！过渡语：出示课件，教师提出问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎又是怎么做的呢？谁又去劝的老虎呢？狐狸又是怎么骗的呢？老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。
2.幼儿分组"自主学习，寻找答案"，通过提问与表演，进一步理解故事内容。
（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西--糖）（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案
大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言课程中《没有牙齿的大老虎》这个故事。
该故事选自教材第五章节《寓言故事》部分，详细内容讲述了一只原本威风凛凛的大老虎，因为好吃懒做，不注重口腔卫生，最终导致牙齿全部掉光，从而过上悲惨生活的故事。
二、教学目标1. 让学生了解故事的主要情节，理解故事寓意，认识到保护牙齿的重要性。
2. 培养学生的语言表达和想象力，提高他们的听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事的寓意，培养学生的语言表达能力。
教学重点：掌握故事的主要情节，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、牙齿模型、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示牙齿模型，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？我们应该如何保护它们？”通过讨论，激发学生对保护牙齿的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，生动形象地讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，引导学生关注故事中老虎牙齿的变化及其原因。
3. 例题讲解（5分钟）a. 为什么大老虎的牙齿会掉光？b. 从这个故事中，我们学到了什么？教师引导学生回答问题，帮助他们理解故事寓意。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让学生复述故事，提高他们的语言表达能力。
b. 让学生画出故事中的场景，培养他们的想象力。
5. 小组讨论（5分钟）a. 你觉得保护牙齿还有哪些方法？b. 你身边有没有因为不注重口腔卫生而导致的牙齿问题？请举例说明。
通过讨论，让学生认识到保护牙齿的重要性。
六、板书设计1. 板书《没有牙齿的大老虎》2. 板书内容：a. 故事主要情节b. 故事寓意c. 保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 家庭作业：回家后向家长复述故事，并让家长签字确认。
b. 课后练习：根据故事内容，画出故事场景。
2. 答案：a. 家庭作业：无具体答案，以家长签字为准。
大班语言活动没有牙齿的大老虎说课稿(3篇)
大班语言活动没有牙齿的大老虎说课稿（3篇）一、说教材。
（一）说设计意图：《没有牙齿的大老虎》这是一个情节有趣，形象鲜明突出的故事，故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明，容易吸引幼儿的学习兴趣。
（二）说活动目标：《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。
1、观察与狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，通过自主阅读理解故事内容。
2、通过看一看，学一学，说一说，演一演，理解狐狸和老虎的心理活动。
3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。
有安静倾听的意识，愿意参与阅读活动。
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：人手一本小图书图片大图书三、说教法。
教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。
”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了观察法、提问法、表演法等教学方法。
利用观察法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。
以看图片的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。
我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。
提问法是语言活动中都能用到的方法，通过提问观察并回答，让孩子更方便的理解故事的内容。
表演法让幼儿在通过学习对话的同时演绎故事中不同角色的话，更容易的使幼儿理解不同形象的心理活动，方便孩子理解故事的发展情节以及故事的内容。
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思《大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路故事教学是幼儿园语言活动中重要组成部分，也是幼儿最喜爱的一种形式。
故事里面那些拟人化的小动物，善良可爱的人物，深受孩子们的喜爱，故事情节的生动感人，曲折离奇，幽默诙谐更是让孩子对故事百听不厌，甚至连我们成人也被故事深深的吸引着。
故事《没有牙齿的大老虎》是孩子们非常熟悉，老虎因上当对了牙齿是孩子们经常的笑谈，有时候孩子们还会加上自己的想象，想象自己去骗大老虎，让这个森林之王大老虎上当成了孩子们最开心的事!因此设计了本节语言课，让幼儿开动脑筋充分想象，并能大胆的用较完整的语言表达。
活动目标情感目标：懂得做任何事情都要积极动脑筋、想办法。
能力目标：引导幼儿积极想象，尝试用较完整的语言及简单的肢体语言表达自己的想法。
知识目标：在理解故事内容的基础上懂得要抵御诱惑。
活动准备提前向幼儿讲述故事没有《牙齿的大老虎》活动过程一、设计提问，引导幼儿回忆故事情节，并用恰的语言回答问题。
(教师通过提问，引导幼儿回忆故事内容，熟悉故事的主要情节。
) 设计提问：孩子们前几天老师给你们讲了一故事《没有牙齿的大老虎》，你们还记得吗?大老虎那么锋利、坚硬的牙齿怎么会没有了呢?大老虎那么厉害怎么会上狐狸的当?(引导幼儿理解老虎贪吃、爱听好听的话，想象狐狸骗老虎时说的话及狐狸说话的语气、表情、动作为下一步幼儿创造想象打基础。
如：狐狸对老虎说的话都是些什么样的话?当时狐狸是什么表情?做的什么动作?语气怎么样?教师可适当再讲述故事的主要情节，并用丰富的表情、动作来带动幼儿。
)教师小结：狐狸为了让大老虎上当，给他送了好吃的糖，说了很多好听的话，还故意在大老虎面前笑眯眯的装出一副很听话的样子，(教案.出自：快思教案网)这样大老虎听老狐狸的好听的话，吃了糖丢了牙齿。
大班语言教案《没有牙齿的老虎》及教学反思
5.故事的理解和讲述
6.能运用所学词汇来描述故事人物和事件
7.表达对故事的看法和感受
四、教学过程
步骤一：导入
•老师向学生介绍今天要学习的故事《没有牙齿的老虎》，并让学生猜一猜这个故事讲了什么。
•学生们大概都会猜到故事主人公是一只老虎，但是具体讲了什么还需要听过故事才知道。
步骤二：朗读故事
总的来说，本节课还是比较成功的。老师可以在今后的课堂上更加关注这些问题，与学生积极互动，共同促进学生的语言表达技巧和思维能力的提高。
•然后老师可以让学生自己摆出解决困难的方法，最后让学生展示并鼓励他们勇敢地面对困难，寻找合适的方法来解决问题。
五、课后作业
•要求学生回家后自己复述一遍故事的情节和人物，用自己的话进行讲述。
•写一篇简短的感想，表达对故事的看法和感受。
六、教学反思
本节课的生都有机会表达自己的想法和意见。但是，本节课的一些问题也暴露了出来： 1. 在听故事时，部分学生注意力不够集中，需要老师持续关注并引导他们专心听。 2. 在学习新词汇时，部分学生理解能力差，需要花费更多的时间和耐心来讲解。 3. 在学习困难解决方法时，部分学生缺乏主动性，需要老师更积极地引导他们思考。
•老师用生动有趣的语音朗读故事，让学生全神贯注地听。
•故事讲完后，老师可以再用自己的话简单讲述一下故事情节，确保学生都能听懂。
步骤三：理解和讲述
•老师可以在黑板上画出几个故事中的人物和动物的图像，让学生用自己的话简单描述一下这些人物和动物都是谁。
•然后，老师让学生轮流讲述故事情节，可以在学生讲述时指导其补充一些必要的细节。
步骤四：学习词汇
•老师可以向学生介绍几个生词，例如老虎、牙齿、动物园、斑马、鸟、猴子、狮子等。
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语言教案：没有牙齿的大老虎活动目标 1. 理解故事内容，用准确的语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
2. 教育幼儿遇事多动脑筋，养成保护牙齿好习惯。
活动准备故事挂图、录音机活动过程1．幼儿用语言描述大老虎的样子2．出示挂图。
一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。
幼儿观察：这只老虎和你见过的有什么不一样？为什么这只老虎没牙吗？3．老师讲故事，认识大老虎厉害的牙齿。
（1）小兔子和小猴子是怎么说的？（2）那小狐狸想到了什么办法？老虎怎么做的？教师总结。
4．理解释疑（1）狐狸想到了什么办法？（2）老虎是怎样做的？（3）狮子怎样劝老虎的？狐狸又是怎么骗的？5．幼儿表达自己的想法。
（1）老虎牙疼的时候是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？（2）遇到了老虎，小狐狸害怕了吗？如果你是这只老虎你会怎样做？（如：每天早晚都刷牙；先动脑筋再做事等）6．总结：通过这个故事，你明白了什么道理？幼儿要养成保护牙齿的好习惯，遇事多动脑筋、想办法解决问题。
2019-06-20活动目标 1. 理解故事内容，用准确的语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
2. 教育幼儿遇事多动脑筋，养成保护牙齿好习惯。
活动准备故事挂图、录音机活动过程1．幼儿用语言描述大老虎的样子2．出示挂图。
一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。
幼儿观察：这只老虎和你见过的有什么不一样？为什么这只老虎没牙吗？3．老师讲故事，认识大老虎厉害的牙齿。
（1）小兔子和小猴子是怎么说的？（2）那小狐狸想到了什么办法？老虎怎么做的？教师总结。
4．理解释疑（1）狐狸想到了什么办法？（2）老虎是怎样做的？（3）狮子怎样劝老虎的？狐狸又是怎么骗的？5．幼儿表达自己的想法。
（1）老虎牙疼的时候是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？（2）遇到了老虎，小狐狸害怕了吗？如果你是这只老虎你会怎样做？（如：每天早晚都刷牙；先动脑筋再做事等）6．总结：通过这个故事，你明白了什么道理？幼儿要养成保护牙齿的好习惯，遇事多动脑筋、想办法解决问题。
2019-06-20活动目标 1. 理解故事内容，用准确的语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
2. 教育幼儿遇事多动脑筋，养成保护牙齿好习惯。
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一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。
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4．理解释疑（1）狐狸想到了什么办法？（2）老虎是怎样做的？（3）狮子怎样劝老虎的？狐狸又是怎么骗的？5．幼儿表达自己的想法。
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2019-06-20活动目标 1. 理解故事内容，用准确的语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
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一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。
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一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。
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一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。
幼儿观察：这只老虎和你见过的有什么不一样？为什么这只老虎没牙吗？3．老师讲故事，认识大老虎厉害的牙齿。
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4．理解释疑（1）狐狸想到了什么办法？（2）老虎是怎样做的？（3）狮子怎样劝老虎的？狐狸又是怎么骗的？5．幼儿表达自己的想法。
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一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。
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