成功之路顺利篇2我把他看成普通的病人PPT
教科版小学语文三年级下册课件：成功之路【第2课时】
品析前后照应
什么是前后照应？ 文章的前后文在内容上存在紧密的联系，可以是对同一情
况做出的解释、说明、交代。
前后照应有什么表达效果？ 采用前后照应的结构形式，使文章在结构上浑然一体，在 内容上起到深化中心、点明主旨的作用。在感情上，采用前后情 感回环式照应，也会使文章的主旨得以升华，在事件中明晰事理 或哲理。 答题模式： 通过„„与„„的前后照应，表现了„„。
理解：
“还有这里……这里……”他又修改了别的几处地
方，再退一步，细细观察。然后又把架子转过来，他喉 咙里喃喃地发出奇怪的声音。有时他欣然微笑，有时他 眉头紧皱，有时捏掉一些泥，有时加点泥。 排比句式的使用，生动地表现了罗丹全身心投入创 作的状态，可以说是一种深度沉迷的状态。他的思想不 断涌现出创作的灵感，神情和动作也随着这灵感而变化。
晚餐时，凡尔纳静静地来到桌旁，极自然地坐在那张锯短了腿 的矮椅上，他的嘴正好触及餐碟（dié），不必弯腰，也不必用刀叉 一下一下地将食物送进嘴里。只见凡尔纳把嘴伸向盛满食物的餐碟， 三刨两爪就把食物吃得个精光，进餐的速度可比以往快多了。见此 情景奥诺丽娜有些哭笑不得。 “亲爱的，我以为那椅子是为米歇尔准备的，原来是为你自己 呀！你如果每天都这样进餐，那对你的健康是没什么好处的。”妻 子有些责备又有些心疼地说道。 “我可不想把时间浪费在餐桌上，这是我最好的发明创造。” 凡尔纳不无得意地笑道，转身向书房走去。他的思绪又飞向了冰天 雪地的北极。
情全神贯注、一丝不苟。成功没有捷径可走，我们只
有努力拼搏，努力进取，不断追求完美，才能到达成 功的彼岸，才能获得成功。
成功之路顺利篇语法点
课本单元课程号成功之路顺利篇1第一单元第一课你的手机关机了第二课她买了不少工艺品第三课我想租一套房子第四课咱们去饭馆吃饭吧第二单元第五课今天我看了一晚上的电视第六课能不能帮忙找个语伴第七课我七点五十才起床第八课可能做错了不少题第三单元第九课考完试就要放假了第十课坐飞机只比坐火车贵几十块钱第十一课你都去过那些地方第十二课这些照片是在哪儿拍的成功之路顺利篇2第四单元第十三课快进来吧第十四课不知道带什么礼物去第十五课我把他看成普通病人第十六课我穿着白色T恤第五单元第十七课我不如你打得好第十八课比平时少吃一点第十九课这条路爬上去第二十课喝着啤酒看世界杯第六单元第二十一课把啤酒倒满，干杯第二十二课听不懂没关系第二十三课我的车被撞坏了第二十四课除了本山以外，大家都去课文语法点今天下午你去哪儿了语气助词“了”：S+V(+O)+了他还没回来呢还没（有）……呢她买了不少工艺品动态助词“了”：S+V+了+O1我试了试这件毛衣V了V我下了课就去看房子了V1了......就V2 (2)动词或动词短语作定语：V/VP+的+N/NP我搬家了虽然......但是 (3)我不想吃食堂的菜了“又”和“再”4动量词：“次”和“下”还是你点菜吧副词还是今天我看了一晚上的电视时段的表达5动作持续时间的表达我等了你半天了多（么）……啊能不能帮忙找个语伴概数的表达6我习惯早睡早起离合词7“以前”和“以后”我七点五十才起床“就”和“才”8你的新同屋怎么样因为……所以……好几/多+数量词可能做错了不少题结果补语19你穿上它，一定特别漂亮结果补语2：V+上结果补语2：V+到考完试就要放假了动作行为即将发生的表达：就要/快/就要......了10要是误了飞机就糟糕了要是......（的话，）就 (11)坐飞机只比坐火车贵几十块钱用“比”的比较句1：A比B+形+具体差别表示强调的“呢”晚上的航班比白天的便宜多了用“比”的比较句1：A比B+形+一点儿/得多12表示强调的“就”你都去过那些地方V+过13再去一次九寨沟动量词：“次”和“遍”动量补语的用法14这些照片是在哪儿拍的是……的15还是跟旅行团去旅行吧一……就16快进来吧简单的趋向补语1：V+来/去17今天下午刚到“刚”和“刚才”V+好不知道带什么礼物去简单的趋向补语2：V+来/去咱们边看边聊一边……一边18把你的自行车借给我用用吧“把”字句1：把……V+在/到/给我把他看成普通病人“把”字句2：把……V+成我只能坐着动态助词“着1”：表示动作或状态的持续19手里拿着红色的手机动态助词“着2”：表示存在20你跑得比我快多了用“比”的比较句3：带状态补语的比较句我不如你打得好动词“不如”：表示比较21不但……而且比平时少吃一点用“比”的比较句4：A比B+早/晚/多/少我现在越来越苗条了越来越 (22)这条路爬上去复合趋向补语23人人都说我变了量词重叠喝着啤酒看世界杯动态助词“着3”：表示动作的伴随法国队会越踢越好的越......越 (24)把啤酒倒满，干杯“把”字句3：把+O+V+结果补语25我已经把东西都买回来了“把”字句4：把+O+V+趋向补语“把”字句3：把+O+V+其他成分听不懂没关系可能补语26花不了太多钱V+得/不+了我的车被撞坏了“被”字句27胡同一年比一年少了一+量词+比+一+量词+形除了本山以外，大家都去除了......以外， (28)你不是喜欢京剧脸谱吗不是……吗29。
《成功之路进步篇》课件
你怎么一老直喜欢在房间看电视啊？应该去运动了！ 你常老常说没时间学习，考试的时候怎么办？ 你总老是喜欢晚上吃很多，能不胖吗？ 我一老直读不好三声。
北京一语个言月大学以汉前语，进修马学克院常老常头疼。
一．判断正误。
1.最近奶奶老咳嗽。（ ） 2.昨天晚上九点奶奶老咳嗽。（ ） 3.每次看完这个电影，我老是很感动。（ ） 4.这个学期马丁老不来上课。（ ） 5.上课的时候，你老别说话。（ ）
口语练习
三个人一组，一个人口述，一个人扮 演中医，一个人扮演马丁，表演课文 第二段。(老师先做示范,然后同学准备, 并表演)
北京语言大学汉语进修学院
复述课文3：马丁为什么对中医产生了兴趣？
看完……，……半信半疑…… ……以后 头疼病 了不起 对……说 难怪 知道 从那以后 对……产生了兴趣 北京中语医言大大学学汉语进修学院
A：
，
。
2．A：美爱怎么吃得这么少？ B：她在减肥呢。
A：
，
。
北京语言大学汉语进修学院
一．请用“S1+难怪+S2”的形式完成对话
3．A：你为什么觉得中医了不起？
B：因为中医治好了我的头疼病。
A：
，
。
4．A：你对上海很熟悉呀！ B：我在那儿生活过十年。
A：
，
。
北京语言大学汉语进修学院
二．请用“难怪”请完成下列句子：
一．判断正误。 1.不知道说才好。（ ） 2.不知道说什么好。（ ） 3.不知道走怎么才好。（ ） 4.不知道送礼物才好。（ ） 5.不知道什么时候进去才好。（ ）
北京语言大学汉语进修学院
地（de）
安安妮妮怎安么静样地坐坐在在那那里里？。 他他怎紧么张看地比看赛比？赛。 妈妈妈妈怎满么意样地笑笑了了？。 老中医把手指怎轻么轻放地在放马在 丁马的丁左的手左腕手上腕？上。
成功之路顺利篇2我把他看成普通的病人教案
成功之路顺利篇2我把他看成普通的病人教案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第十五课（二）我把他看成普通的病人教案一、教学目的及要求通过本课的学习，能够让学生掌握“把”字句的第二种用法：把……V+成，更加准确地进行表达，从而运用到日常生活中。
同时，熟练掌握本课的生词，抓准关键词。
二、教学的重点及难点本课重点是“把”字句的用法：把……V+成的掌握及运用。
三、主要教学方法以“讲授法”和“演示法”为主，辅之以“练习法”。
四、课时1课时45分钟。
五、教学过程1.复习旧课（4分钟）1）听写上节课生词2）领读一遍课文2.导入新课（1分钟）3.讲解新课（35分钟）1）学习新课生词（10分钟）（1）教师领读，强调难读和易错的生词（2）全班齐读或个别读（3）词语解释（课文二）1、护士（名）nurse2、病房（名）hospital ward, sickroom3、成（动）to become, to turn into4、不要紧it’s not serious, it doesn’t matter要紧（形）important, essential; critical, serious5、插（动）to stick in, to insert6、花瓶（名）vase7、当（动）to be treated as, to be regarded as8、医学院（名）medical school9、实习（动）to practice, to do fieldwork10、照顾（动）to look after, to take care of11、该（助动）ought to, should12、普通（形）common, general, ordinary13、病人（名）patient, sick person2）语言点注释（12分钟）“把”字句2：把……V+成可能是我把7听成1了。
我只把他看成普通的病人。
《成功的路》 优秀PPT课件
初读课文，整体感知
课文讲（ ）跟妈妈学 （ ）， 听到绵羊的（ ），（ ）放弃了，听 到老黄牛的（ ），（ ）放弃了，最 后（ ）夺得了金牌，成功了！
精读课文，感悟理解
他们长得一样强壮，都想长 大成为一名赛跑冠军。
一天，它们三个跟着妈妈学习赛跑。 他们使出了最大的力气和妈妈比赛， 还是全输给 妈妈了。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
成功之路PPT课件
我25岁的时候,我在巴黎。那时 我发表的文学作品已得到不少人的 赞美,但在我的内心深处，总觉得还 有很多不足，可自己不能确定短处 究竟在什么地方。
埋下 伏笔
成功之路
默读第2自然段，思考：
一位艺术大师给了我一个极大的教 育。这教育初看似乎是无足轻重的,事 实上却是我一生写作的转折点。
成功之路
小练笔 用上“有时...... 有时......有 时...... ？请你写一句或几句话。 鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树 枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳，它们装 点着这个美丽的森林世界。
成功之路
认真朗读第10-12自然段，思考： 1.罗丹工作的时候是什么样子？ 2.罗丹的工作状态表现了他什么 精神？
多音字
他把作业重新改了一下。
chónɡ
zhònɡ
重
大象的体重可以达到好几吨。
成功之路
识字游戏
路路畅通
初看
引荐
修饰
魁梧
宛如
成功之路
词语解释
神采奕奕：原形容精神饱 满，容光焕发。本课用来 描述罗丹的雕塑有神采。
讲台上的王老师感情 充沛，神采奕奕。
成功之路
小心翼翼：形容谨慎小心， 一点不敢疏忽。本课用来 描述罗丹雕刻的时候的小 心谨慎。
成功之路
他好像忽然发现了我 似的，一惊，直到这时他 才想起了我。他非常过意 不去:“对不起，先生。 我简直把你忘记了,但 是....”.我十分感激地 紧紧握住了他的手。
动作描写 语言描写
忘我
成功之路
齐读第13自然段，思考：
作者从罗丹身上学到了什么？
成功之路
我觉得这一天所得的 教益比我在学校里多年的 用功还有益处。从此以后 我知道了,一切人类的工 作如果要完善而且有价值 的话,就应当像罗丹那样 去做。
成功之路起步篇2第19课课件
① permission
A：可以用一下你的自行车吗？ B：可以。
不行。
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语言点 Language Points —— 可以
② can；be anble to
我们都会骑自行车，可以骑车去颐和园。 ←→ 我不会骑自行车，不能骑车去颐和园。
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语言点 Language Points —— 可以
我只吃一个面包。
我只喝茶，不喝咖啡。
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自己
生词扩展
自己住 我自己住 自己的房间
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喜欢
生词扩展
我喜欢猫。
喜欢+N.
我们喜欢学汉语。 喜欢+V.
我很喜欢吃苹果，不喜欢 吃香蕉。
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语言点 Language Points —— 可以
你是不是住6号楼？ 6号楼的房间不错，是不是？ 是不是往南走？
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语言点 Language Points —— 是不是
① A：你住6号楼，是不是？ B：是，我住6号楼。
② A：是不是往南走？ B：不（是），往东走。
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你那儿＝你的房间
人/东西 + 这儿/那儿 → 地方
听说
生词扩展
我听说周末你们一块儿去长城。 我听说今天是他的生日。
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觉得
生词扩展
我觉得汉语不难。 我觉得学校附近交通很方便。
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挺…的
挺难的 挺贵的 挺远的
挺 + Adj.+ 的
成功之路顺利篇2我把他看成普通的病人PPT
通过本国的外国人颁发 的一种许可证明。
2、大使馆：一国在另一国的派驻的常设外交代表机关。 3、办：动词，它有“做”的意思。
怎么办？=怎么做； 事情都办好了。=事情都做好了。
4、把：介词，用在宾语之前。 5、摔：动词，跌倒。
“把”字句
6、伤：受伤，损伤。
摔倒是很容易受伤的。
7、住院：病人住进医院叫住院。一般住院的人都是受
伤严重的人，所以，有时间的话要去看看住院的人。
8、京剧：是一种具有中国特色的艺术，是中国传统的艺术
文化，是中国的国粹。
9、表演：动词，一种展示，可以唱歌、跳舞、弹吉他、钢
琴等等。
10、递：动词，传、传送。 【把书递给我。】 11、钥匙：名词，开锁用的东西。 12、锁：需要用钥匙打开的东西。
（2）、S+把+O+V+在/到+Location+其他
“把”字句的否定形式： 不/没（有）/别+把+O+在/到/给+其他
课文原句： 我没把车放【在】车棚里。
副词、能愿动词或是时间名词，必须放 在“把”的前边；
我常常把自行车停在楼下。（常常——副词） 我要把桌子搬到楼下去。（要——能愿动词） 我明天把作业交给老师。（明天——时间名词）
语言点注释
（1）、S+把+O+V+给+sb.+其他 说明某个确定的事物通过动作传递给某一对象； 课文原句： 大卫：（）把你的自行车借【给】我用用吧。 麦克：（）把桌上的那个包递【给】我。 大卫： 我一回来就把车还【给】你。
（1）、S+把+O+V+给+sb.+其他
《成功之路起步篇2》第21课课件
很好。
我
我 我
学习
头 嗓子
不忙。
疼。 疼。
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生词扩展
度
39℃
37.8℃
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生词扩展
打针
给+(谁)+打针
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生词扩展
开
开药 给+(谁)+开药
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看
生 词 扩 展
看病 看朋友
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语言点
Language Points —— 了
现在10点10分了。
练习
5月
…… …… ……9…… …… ……
今天_______。 她是_______。
日 一 二 三 四 五 六
￥12元
￥10元
啤酒_______。
39.8℃ 37℃
他_______。 （能…了） 安妮_______。 我_______。 （不…了）
语言点
Language Points —— 了
Байду номын сангаас
现在八点零五分了。
啤酒便宜了。 安妮病了。
他不发烧了。
第二十一课
课件制作者：杨楠
生词 New words
了
怎么了
头
嗓子
扩展
扩展
量
体温
病
感冒
疼
热
度
打针
扩展 扩展
发烧
咳嗽
流
药
开
扩展
鼻涕
去语言点页
水
看
扩展
生词扩展
病
A：她怎么了？ B：她病了。
返回生词页
生词扩展
头
他头疼。
他头很热。
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麦克下午不用……，他的……快…… 了，他要去……办……。他把……借 给……了。因为大卫的一个朋友……了， 他要去……。 麦克没把……放在……，因为…… 的时候车棚里，他就把……停到……了。 他的车是……，锁是……。
作业： （1）完成课后所有和课文一 有关的练习，背诵生词和课文。 （2）每位同学用“把”字句 的两种肯定形式和一种否定形式 造两个句子，下节课交上来。
语言点注释
（1）、S+把+O+V+给+sb.+其他 说明某个确定的事物通过动作传递给某一对象； 课文原句： 大卫：（）把你的自行车借【给】我用用吧。 麦克：（）把桌上的那个包递【给】我。 大卫： 我一回来就把车还【给】你。
（1）、S+把+O+V+给+sb.+其他
（2）、S+把+O+V+在/到+Location+其他 说明动作使某个确定的事物发生位置的变动； 课文原句： 大卫：你把车放【在】车棚里了吗？ 马克：我没把车放【在】车棚里。 我把车停【到】小花园旁边了。
用“在”、“到”、“给”、“成”填空
①请把这把椅子搬( 到 )楼下去。 ②我已经把玛丽的书还( 给 )她了。 ③请把这个句子翻译( 成 )汉语，好吗？ ④我把他的电话号码写( 在 )本子上了。 ⑤别把汽车停( 在 )门口。 ⑥我把“杯子”听( 成 )了“被子”了。 ⑦我已经把照片发( 给 )你了。 ⑧他们把病人送( 到 )了医院。
13、车棚: 停放自行车的地方，一般是不封闭的。
14、停：动词，处于静止状态，停止，停放，也可以理
解成“放”。
15、花园：种花草树木供人游玩休息的场所。
1 3、自行车一般放在什么地方？ 、大卫要借什么？他要去哪儿？ 、麦克的自行车放在哪儿了？ 2
麦克
大卫
（一）、把你的自行车借给我用用
大卫：麦克，下午你用自行车吗？ 麦克：不用。我的签证快到期了，我去大使馆办签证。 大卫：把你的自行车借给我用用吧。我的一个朋友摔伤住院了， 我去看看他。 麦克：没问题！不过晚上我要用车，跟朋友约好一起去看京剧 表演。 大卫：晚饭前我一定能回来。 麦克：把桌子的那个包递给我。车钥匙在里面。……给你。 大卫：你把车放在车棚里了吗？ 麦克：我没把车放在车棚里。中午回来的时候，车棚里车太多， 我把车停到小花园旁边了。 大卫：你的车是什么颜色的？ 麦克：车是黑色的，锁是蓝色的。 大卫：谢谢！我得走了，我一回来就把车还给你。 麦克：不着急，我们七点才出发呢。
（2）、S+把+O+V+在/到+Location+其他
“把”字句的否定形式： 不/没（有）/别+把+O里。
副词、能愿动词或是时间名词，必须放 在“把”的前边；
我常常把自行车停在楼下。（常常——副词） 我要把桌子搬到楼下去。（要——能愿动词） 我明天把作业交给老师。（明天——时间名词）
作业： 熟读课文，预习语法 点注释，背诵生词。
（一）、把你的自行车借给我用用
大卫：麦克，下午你用自行车吗？ 麦克：不用。我的签证快到期了，我去大使馆办签证。 大卫：把你的自行车借给我用用吧。我的一个朋友摔伤住院了， 我去看看他。 麦克：没问题！不过晚上我要用车，跟朋友约好一起去看京剧 表演。 大卫：晚饭前我一定能回来。 麦克：把桌子的那个包递给我。车钥匙在里面。……给你。 大卫：你把车放在车棚里了吗？ 麦克：我没把车放在车棚里。中午回来的时候，车棚里车太多， 我把车停到小花园旁边了。 大卫：你的车是什么颜色的？ 麦克：车是黑色的，锁是蓝色的。 大卫：谢谢！我得走了，我一回来就把车还给你。 麦克：不着急，我们七点才出发呢。
改病句
①朋友们把生日礼物送在我家了。 ②请把桌子上的那本书递我。
递我→递给我
送在→送到
③对不起，我把那个女孩儿看错了你妹妹了。
看错→看成
④小明把那篇文章已经翻译成英语了。
“已经”放到“把”之前
快速浏览课文回答下列问题：
（1）麦克下午用自行车吗？他要去哪儿？ （2）大卫要骑车去做什么？ （3）晚上麦克用车吗？他要去哪儿？ （4）大卫什么时候回来？ （5）麦克把车钥匙放在哪儿了？ （6）麦克把车停到哪儿了？为什么呢？ （7）麦克的车是什么颜色的？ （8）大卫什么时候把车还给麦克？
摔倒是很容易受伤的。
7、住院：病人住进医院叫住院。一般住院的人都是受
伤严重的人，所以，有时间的话要去看看住院的人。
8、京剧：是一种具有中国特色的艺术，是中国传统的艺术
文化，是中国的国粹。
9、表演：动词，一种展示，可以唱歌、跳舞、弹吉他、钢
琴等等。
10、递：动词，传、传送。 【把书递给我。】 11、钥匙：名词，开锁用的东西。 12、锁：需要用钥匙打开的东西。
1、签证： 一国政府机关依照本国法律规定为申请入出或
通过本国的外国人颁发 的一种许可证明。
2、大使馆：一国在另一国的派驻的常设外交代表机关。 3、办：动词，它有“做”的意思。
怎么办？=怎么做； 事情都办好了。=事情都做好了。
4、把：介词，用在宾语之前。 5、摔：动词，跌倒。
“把”字句
6、伤：受伤，损伤。