《百善孝为先》主题班会教学设计

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《百善孝为先》教案

《百善孝为先》教案

《百善孝为先》教案第一篇:《百善孝为先》教案《孝敬父母》主题队会设计目的:1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。

2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。

课前准备:1、准备反映父母爱的歌曲<><><>。

2、准备体现学生享受父母关爱的照片,录音,信笺。

3、准备一篇震撼心灵的母爱故事4、准备主持人串词。

5、准备有关课件。

活动准备:1、课前采访什么是感恩:2、学生亲手制作“幸运星”项链.3、学唱歌曲,学做手语操。

活动开始中队长检查人数!(各小队报数)各小队汇报人数!中队长:五二中队<>中队主题活动现在开始!出旗!敬礼!(奏乐)礼毕!唱<>!全体请坐!进入主题:主持人女:是谁?将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.男:是我们敬爱的父母.是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步? 女:是我们敬爱的父母.合:今天就让我们感恩父母吧!女:请欣赏歌曲<>,以及歌曲背后一个感人的故事.播放歌曲,老师讲故事.女:懂事的小女孩,虽然说不出话,但她明白了妈妈的心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.男:我看到大家眼里含着泪花,我知道,大家已经被这个故事深深地打动了.因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福,这些爱你们发现了吗?让我们走进今天的第一个内容的美好的回忆!一、甜蜜回忆,拥有幸福播放歌曲<>1、学生们展示自己小时候的照片,讲他们小时候的故事.2、讲诉父母曾经让你感动的事情.3、告诉大家自己最珍贵的礼物的来历.4、资料里的小故事.男:爱是阳光,爱让我们开心,让我们快乐.如果大家都感受到了这份幸福就让我们一起唱> 学生唱歌女:沐浴在爱的阳光下,我们幸福的成长,可你懂得了什么呢?请听诗朗诵<> 诗朗诵主持人男:三千多和日日夜夜,父母的爱与我们相随, 三千多个日日夜夜,我们始终与爱同行, 为此,我们派出了小队员去了很多同学的家里,对他们的爸爸,妈妈进行了采访,想听听爸爸妈妈说什么吗? 让我们走进今天的第二个环节二、父母心语,伴我成长播放采访录音,读父母给子女的信主持人:我们的故事在父母的笔下,在父母的言语中,在父母的心里,是永远也抹不去的,可同学们,我们对父母的挂念又有多少呢? 提问:你是否留意过父母的生日,是否问候过父母?是否让父母伤心难过过?那接下来,让我们走进今天的第三个环节三、感恩父母,快乐永远刚才有好多同学都流泪了,这是激动的泪,这是幸福的泪.让我们把这泪水花成我们的行动,来回报我们亲爱的爸爸妈妈吧!将自己给父母做的礼物展示给大家,并把想对父母说的话,说给同学们听.表演二胡,吉他独奏.舞蹈等.一个人会因感恩而感到快乐,一颗感恩的心,.就是一颗和谐的种子.我们只要怀有一颗感恩的心,就能发现生活的美好,世界的美丽,就能永远快乐的生活在真情的阳光里.四、宣读<> 从现在开始在思想品德上让你安心.在学习上让你们放心, 在生活上决不辜负父母心五、结束中队长:下面请辅导员讲话辅导员:同学们,通过这次班会,我很高兴看到大家都长大了.我们51颗孝敬父母的诚心合着青春的步伐,已经紧紧地跳动在一起.让我们从爱父母开始,爱我们的老师,爱我们的集体,爱我们的国家,用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们壮美诗篇吧!中队长:全体起立!呼号!辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)中队长:退旗!敬礼!《尊敬老师》主题队会活动目的:1、通过班会,对学生进行尊师、敬师的教育;2、通过班会,使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师,从而增进师生之间的情感;3、通过班会,让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的,学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。

《百善孝为先》主题班会教案

《百善孝为先》主题班会教案

《百善孝为先》主题班会教案《百善孝为先》主题班会教案一、教学目标:1、引导学生了解“孝”的含义和重要性;2、让学生学会感恩,尊重长辈;3、培养学生良好的道德品质和家庭观念。

二、教学重难点:1、深入阐述“孝”的意义和作用;2、让学生从活动中体会“孝”的实践意义。

三、教学准备:1、教师准备教学PPT,包括图片、故事、视频等素材;2、学生准备一份礼物,用于亲子互动环节。

四、教学过程:(一)引子:1、播放一段关于孝道的视频,引导学生进入主题;2、教师提问:“你们觉得‘孝’是什么?为什么‘孝’那么重要?”(二)新课内容:1、教师讲解“孝”的含义和重要性,穿插一些古代孝道故事,如《孝经》、《孝子传》等;2、学生分组讨论:你们认为“孝”在现代社会还有没有意义?为什么?3、教师引导学生总结“孝”对于现代社会的重要性,包括家庭和睦、尊老爱幼、互敬互爱等方面。

(三)实践环节:1、教师组织学生进行“爱的传递”活动,让学生向家长表达自己的感激和爱意;2、学生分享活动感受,进一步理解“孝”的实践意义。

(四)总结与反思:1、教师对本节课内容进行总结,强调“孝”的重要性以及实践意义;2、布置家庭作业:请学生回家后为父母做一件力所能及的事情,以表达自己的孝心。

五、教学评估:1、通过学生参与活动的情况,以及分享感受的质量,评估学生对“孝”的理解和体会;2、结合学生的家庭作业完成情况,了解学生在实践“孝”方面的能力和态度。

六、教学反思:1、反思本次教学中学生的反应和收获,以便进一步优化教学设计;2、总结学生在实践“孝”的过程中遇到的问题和困难,提出针对性的解决方案。

七、教学延伸:1、推荐学生阅读有关“孝道”的经典著作或现代书籍,如《弟子规》、《孝子传》等;2、鼓励学生在日常生活中多参与家庭活动,实践“孝”的理念。

通过本次主题班会,学生们对“孝”有了更深入的了解和认识,并学会了如何以实际行动去表达自己的孝心。

也帮助学生更好地理解家庭的重要性,培养了良好的道德品质和家庭观念。

《百善孝为先》主题班会教案

《百善孝为先》主题班会教案

《百善孝为先》主题班会教案教案:《百善孝为先》主题班会教学内容:本节课的主题是“百善孝为先”,通过讲解孝道的意义和重要性,让学生理解并践行孝道,培养他们的感恩之心和家庭责任感。

教材选用的是《道德与法治》第五册第二单元“家庭与我”中的章节“孝敬父母”。

教学目标:1. 让学生理解孝道的意义和重要性,认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。

2. 培养学生尊重父母、关爱父母、回报父母的意识,增强家庭责任感。

3. 引导学生学会与父母沟通,增进亲子关系,建设和谐家庭。

教学难点与重点:重点:让学生理解孝道的意义和重要性,培养学生尊重父母、关爱父母、回报父母的意识。

难点:如何引导学生将孝敬父母融入到日常生活中,实际行动去践行孝道。

教具与学具准备:1. PPT课件2. 孝道故事视频3. 作业纸教学过程:一、情境导入(5分钟)1. 播放孝道故事视频,引导学生感受孝道的温暖和重要性。

二、知识讲解(10分钟)1. 教师引导学生学习《道德与法治》第五册第二单元“家庭与我”中的章节“孝敬父母”。

2. 讲解孝道的意义和重要性,让学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。

3. 引导学生学会与父母沟通,增进亲子关系,建设和谐家庭。

三、实例分析(10分钟)1. 教师分享一些实际的孝道实例,让学生从中体会到孝敬父母的行动和情感。

2. 学生分组讨论,分享自己身边的孝道实例,互相学习和借鉴。

四、互动环节(10分钟)1. 教师提出一些关于孝道的问题,引导学生进行思考和讨论。

2. 学生分成小组,进行角色扮演,模拟孝敬父母的情景,展示自己的孝心。

五、作业布置(5分钟)1. 让学生回家后,为父母做一件小事,如倒杯水、帮忙做家务等,用实际行动践行孝道。

2. 让学生写一篇关于“我心中的孝道”的作文,表达自己对孝道的理解和感悟。

板书设计:百善孝为先1. 孝道的意义和重要性2. 尊重父母、关爱父母、回报父母的意识3. 增进亲子关系,建设和谐家庭课后反思及拓展延伸:本节课通过讲解孝道的故事和实例,让学生理解孝道的意义和重要性,引导学生学会与父母沟通,增进亲子关系,建设和谐家庭。

百善孝为先(教案)

百善孝为先(教案)

百善孝为先(教案)第一章:导入一、教学目标:1. 让学生理解“百善孝为先”的含义。

2. 培养学生尊重父母、孝顺父母的美德。

二、教学重点:1. “百善孝为先”的含义。

2. 孝顺父母的具体表现。

三、教学难点:1. 如何引导学生理解孝顺父母的重要性。

2. 如何激发学生孝顺父母的行动。

四、教学准备:1. 准备相关的故事、案例等材料。

2. 准备PPT或其他展示工具。

五、教学过程:1. 引入话题:提问学生对“百善孝为先”的了解和认识。

2. 讲解含义:讲解“百善孝为先”的含义,强调孝顺父母的重要性。

3. 分享案例:分享一些孝顺父母的故事或案例,引导学生感受孝顺父母的美德。

4. 小组讨论:让学生分组讨论,分享自己孝顺父母的具体行动和感受。

5. 总结提升:总结学生分享的内容,强调孝顺父母的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极行动。

第二章:孝顺父母的具体表现一、教学目标:1. 让学生了解孝顺父母的具体表现。

2. 培养学生在生活中践行孝顺父母的美德。

二、教学重点:1. 孝顺父母的具体表现。

2. 如何在生活中践行孝顺父母的美德。

三、教学难点:1. 如何引导学生理解并践行孝顺父母的美德。

2. 如何激发学生的行动力。

四、教学准备:1. 准备相关的故事、案例等材料。

2. 准备PPT或其他展示工具。

五、教学过程:1. 回顾上章内容:回顾上一章的内容,引导学生理解孝顺父母的重要性。

2. 讲解具体表现:讲解孝顺父母的具体表现,如尊敬父母、关心父母、帮助父母等。

3. 分享案例:分享一些孝顺父母的具体表现案例,引导学生感受孝顺父母的美德。

4. 小组讨论:让学生分组讨论,分享自己在生活中孝顺父母的具体行动和感受。

5. 总结提升:总结学生分享的内容,强调孝顺父母的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极行动。

第六章:孝顺父母的方式和方法一、教学目标:1. 让学生了解孝顺父母的方式和方法。

2. 培养学生在生活中实际行动孝顺父母。

二、教学重点:1. 孝顺父母的方式和方法。

百善孝为先(教案)

百善孝为先(教案)

百善孝为先(教案)第一章:导入1.1 教学目的:引发学生对“百善孝为先”主题的兴趣和思考。

1.2 教学内容:介绍孝道的概念和重要性。

1.3 教学方法:采用讨论和分享的方式,让学生思考孝道的意义。

1.4 教学步骤:1.4.1 引导学生思考孝道的定义和含义。

1.4.2 分享一些关于孝道的故事或例子,引发学生的共鸣。

1.4.3 引导学生思考孝道在现代社会的重要性。

1.4.4 让学生分享自己对孝道的理解和实践经验。

第二章:孝道的起源与传统文化2.1 教学目的:让学生了解孝道的历史和文化背景。

2.2 教学内容:介绍孝道的起源和发展,以及在中国传统文化中的地位。

2.3 教学方法:采用讲解和讨论的方式,让学生了解孝道的历史和文化背景。

2.4 教学步骤:2.4.1 介绍孝道的起源和发展。

2.4.2 讲解孝道在中国传统文化中的地位和影响。

2.4.3 引导学生思考孝道在现代社会中的意义和价值。

第三章:孝道的实践与意义3.1 教学目的:让学生了解如何实践孝道,并理解其意义。

3.2 教学内容:介绍孝道的实践方法和孝子的典型例子。

3.3 教学方法:采用讲解和分享的方式,让学生了解如何实践孝道。

3.4 教学步骤:3.4.1 介绍孝道的实践方法,如尊老爱幼、孝顺父母等。

3.4.2 分享一些孝子的典型例子,让学生学习他们的优点。

3.4.3 引导学生思考如何将孝道融入到自己的生活中。

第四章:孝道与现代社会4.1 教学目的:让学生思考孝道在现代社会中的意义和挑战。

4.2 教学内容:讨论孝道在现代社会中的作用和面临的问题。

4.3 教学方法:采用讨论和分享的方式,让学生思考孝道在现代社会中的意义和挑战。

4.4 教学步骤:4.4.1 引导学生思考孝道在现代社会中的作用和意义。

4.4.2 讨论孝道在现代社会中面临的问题和挑战,如代沟、家庭关系紧张等。

4.4.3 引导学生思考如何解决这些问题,并实践孝道。

第五章:总结与反思5.1 教学目的:让学生总结所学内容,并进行自我反思。

《百善孝为先》初中主题班会设计

《百善孝为先》初中主题班会设计

《百善孝为先》初中主题班会设计主题:百善孝为先班会目标:1. 培养学生的孝心和家庭观念,增强对父母的爱和尊敬;2. 了解中国传统文化中关于孝道的故事和成语,传承和弘扬中华民族优秀传统文化;3. 引导学生思考孝道对个人成长和社会发展的重要性;4. 激发学生对孝道的兴趣和意识,培养学生的品格和人格。

时间:60分钟一、导入(5分钟)1. 引导学生回忆自己在家中的角色和责任,并提出问题:“你觉得作为家庭成员,你最重要的责任是什么?”2. 给学生分享两个关于孝道的小故事,并引导学生思考孝道的定义和作用。

二、孝道文化引入(15分钟)1. 通过幻灯片和视频展示中国传统文化中关于孝道的故事和人物,如《小李飞刀》中李寻欢的饭碗故事、《孝经》中孝顺父母的故事等。

2. 讨论孝道的内涵和价值,并引导学生尝试解释“百善孝为先”这句成语的意义和用途。

三、经典故事分享(15分钟)1. 给学生分组,每个小组选择一则关于孝道的经典故事(如《孔子和柳下惠》、《十哲敬爱母亲》等),并用简单的语言复述给全班听。

2. 学生就故事中的孝道行为进行讨论和思考,分享自己的理解。

四、亲子互动活动(15分钟)1. 给学生分组,每组选择一个孝道主题,如“帮助父母做家务”、“为父母做一份爱心早餐”等,设计一场亲子活动,并在班会上展示。

2. 学生在家中与父母共同完成亲子活动,体验家庭中的亲情和孝道。

五、思考与总结(10分钟)1. 引导学生回顾班会内容,总结孝道的重要性和意义,并与之前提出的问题进行回答。

2. 鼓励学生将孝道运用到日常生活中,并思考如何在学校和社会中弘扬孝道文化。

六、小结和展望(5分钟)1. 总结班会的主要内容和收获,并鼓励学生在日后给予父母更多的关爱和尊重。

2. 展望未来的班会主题和活动,激发学生的兴趣和参与度。

注:以上时间限制仅为参考,可根据实际情况进行调整。

班会中可以穿插一些互动游戏或小活动,以增加学生的参与度和兴趣。

“百善孝为先”主题班会

“百善孝为先”主题班会

“百善孝为先”主题班会文档:“百善孝为先”主题班会一、教学内容:本次班会的主题是“百善孝为先”,教材章节为《中华传统美德》。

具体内容包括孝道的起源、孝道的意义、如何践行孝道等。

二、教学目标:1. 让学生了解孝道的起源和意义,认识到孝道在中华民族传统文化中的重要性。

2. 培养学生热爱父母、尊敬长辈、关爱亲人的情感。

3. 引导学生学会践行孝道,从生活中的小事做起,做一个孝顺父母、尊老爱幼的好孩子。

三、教学难点与重点:重点:孝道的意义和如何践行孝道。

难点:让学生深刻理解孝道并将其付诸实践。

四、教具与学具准备:1. 教具:PPT、视频、图片等。

2. 学具:笔记本、笔等。

五、教学过程:1. 导入:通过一个发生在校园里的真实故事,讲述一个学生如何通过自己的行动践行孝道,引发学生对孝道的思考。

2. 讲解孝道:利用PPT和视频,介绍孝道的起源、意义和重要性。

引导学生认识到孝道是中华民族的传统美德,是每个中国人的基本道德素养。

3. 讨论如何践行孝道:让学生分成小组,讨论在日常生活中如何践行孝道,将讨论结果进行分享。

引导学生从生活中的小事做起,如尊重父母、关心父母的身体健康、帮助父母做家务等。

4. 案例分析:通过分析一些典型的不孝行为,让学生认识到不孝的严重后果,从而更加珍惜父母的爱。

六、板书设计:1. 孝道起源2. 孝道意义3. 践行孝道七、作业设计:1. 请写一篇关于“我如何践行孝道”的作文。

2. 回家后,为父母做一些力所能及的家务,并将感受写下来。

八、课后反思及拓展延伸:1. 课后反思:通过本次班会,学生是否对孝道有了更深入的理解?是否激发了学生践行孝道的积极性?2. 拓展延伸:可以组织一次“孝道实践活动”,让学生在实际行动中践行孝道,如为父母制作一张手工卡片、给父母煮一顿饭等。

同时,鼓励学生将践行孝道的故事分享给身边的人,传播正能量。

本次班会旨在让学生深刻理解孝道的重要性,学会感恩父母,并将孝道融入到日常生活中,成为一个孝顺父母、尊老爱幼的好孩子。

百善孝为先主题班会方案

百善孝为先主题班会方案

百善孝为先主题班会方案主题:百善孝为先一、活动背景和意义孝道是中华民族的传统美德,是中华文化的重要组成部分。

在现代社会,尽孝是我们每个人的责任和义务。

为了进一步弘扬中华民族的传统美德,培养学生的孝心,增强学生的家国情怀,本次班会将以“百善孝为先”为主题,围绕孝道展开讨论和交流,从而使学生更加了解和传承中华民族的传统文化,培养一个优秀的人才。

二、活动目标1. 增强学生的家国情怀,培养学生的责任感和使命感;2. 增进学生对孝道的认识和理解,培养学生的孝心;3. 培养学生的团队合作意识和表达能力;4. 激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。

三、活动内容和流程时间:上午9:00-12:001. 主持人开场(10分钟)- 主持人简单介绍活动主题和目标;- 向同学们介绍今天的活动安排。

2. 分组讨论(60分钟)- 将学生分成若干小组,每组5-6人;- 每个小组围绕孝道展开讨论,分享自己对孝道的理解和故事;- 每个小组选出一名代表,汇报小组的讨论结果和感悟。

3. 专题讲座(30分钟)- 邀请一位孝道专家给学生进行专题讲座,介绍孝道的起源、意义和传承;- 学生可以就讲座内容进行提问和交流。

4. 探访活动(60分钟)- 将学生分成小组,每组5-6人;- 每个小组到附近的养老院或孤寡老人家中进行探访;- 学生向老人们表达孝心,送上自己准备的贺卡和礼物;- 学生可以与老人们互动交流,听他们讲述自己的故事。

5. 回校总结(20分钟)- 返回学校后,学生进行总结和反思;- 每个小组派出一名代表汇报探访活动的情况和感受;- 学生进行个人感悟和反思,分享自己对孝道的理解和认识。

6. 结束语(10分钟)- 主持人对活动进行总结和点评;- 鼓励学生继续努力,传承中华民族的传统美德;- 表达对相关人员的感谢和祝福。

四、活动准备1. 准备讲座材料和音频设备;2. 联系附近的养老院或孤寡老人,取得探访的许可;3. 准备贺卡、礼物和活动纪念品;4. 制作活动流程表和讨论表格;5. 做好学生的分组工作。

“百善孝为先”主题教育活动方案[精选5篇][修改版]

“百善孝为先”主题教育活动方案[精选5篇][修改版]

第一篇:“百善孝为先”主题教育活动方案“百善孝为先”主题教育活动方案一、活动背景百善孝为先。

我国是一个有着深厚的孝文化的礼仪之邦。

孟子言:不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。

可惜的是,随着经济的发展和西方文化的渗透,传统的孝道却被渐渐地淡忘,现在的青年学生,把父母的关爱看作是理所当然,甚至不断地向父母索取,一味地攀比,让许多父母痛心不已。

为此,我校把“感恩父母”作为感恩教育重要的一课,本着“先学做人,后学做事”的理念,让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验父母之爱的圣洁、无私和伟大;让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。

具体活动安排如下。

二、活动主题:“尊重父母孝敬父母感恩父母”三、活动口号:用微笑去认识我的父母四、宣传标语:“常怀感动之情常为感恩之行”“感恩从心开始让爱温暖彼此”“感恩让你的世界充满阳光”五、活动时间:2013年9月16日——9月30日六、活动安排1、由政教处主任雷红海老师进行国旗下讲话时间:9月16日周一全校校会2、以班级为单位出一期“感恩父母”的黑板报要求:9月19日(第三周周三)前完成3、开展“三个一”活动(1)活动时间:9月20日—9月23日。

(2)活动形式:A、给父母写一封感恩的信B、对父母说一句感恩的话C、为父母做一件感恩的事(3)活动要求:开展“三个一”活动后,采用书面的形式对所有作品进行评比。

4、开展作品班级初选及召开“为了父母的微笑”主题班会时间:9月25日(周三)班团课。

要求:各班级上交班团活动记录,各年级组织检查,并存档。

并且,每个年级要挑出一个优秀的班级上校级示范观摩课。

5、开展作品学部评选及展示活动时间:9月27日要求:(1)由各年级评选,每个年级分别评选出20封最感人的信,20句最感动的话,20件最感人的事。

(综合各年级每个单项评出40名)(2)各年级推荐“孝敬之星”,每个年级各5名同学(3)利用评出的作品,各年级组织进行演讲活动。

百善孝为先(教案)

百善孝为先(教案)

百善孝为先(教案)第一章:孝道的意义1.1 教学目标让学生理解孝道的含义和重要性。

培养学生对父母的尊敬和感恩之心。

1.2 教学内容孝道的定义和来源。

孝道在传统文化中的地位和影响。

孝道对个人和社会的意义。

1.3 教学活动讲解孝道的含义和重要性。

引导学生思考孝道对个人和社会的影响。

分享孝道的实际案例,引发学生的共鸣。

第二章:孝道的实践2.1 教学目标让学生了解孝道实践的方式和方法。

培养学生用实际行动来表达对父母的孝顺。

2.2 教学内容孝道实践的方式和方法。

日常生活中如何体现孝道。

孝道实践的重要性和效果。

2.3 教学活动讲解孝道实践的方式和方法。

引导学生思考如何在日常生活中体现孝道。

分享孝道实践的成功案例,鼓励学生实际行动。

第三章:孝道的故事分享3.1 教学目标让学生通过故事分享,更深入地理解孝道的意义。

培养学生对孝道故事的兴趣和热爱。

3.2 教学内容选择一些经典的孝道故事进行分享。

分析故事中主人公的孝道行为和品质。

引导学生从故事中汲取孝道的智慧和力量。

3.3 教学活动分享一些经典的孝道故事。

引导学生分析和讨论故事中主人公的孝道行为。

鼓励学生从故事中汲取孝道的智慧和力量,并在生活中践行。

第四章:孝道的当代价值4.1 教学目标让学生理解孝道在当代社会的价值和意义。

培养学生对孝道的认同和尊重。

4.2 教学内容孝道在当代社会的价值和意义。

当代社会中存在的问题和挑战。

如何传承和弘扬孝道。

4.3 教学活动讲解孝道在当代社会的价值和意义。

引导学生思考当代社会中存在的问题和挑战。

分享一些传承和弘扬孝道的成功案例,鼓励学生积极参与。

第五章:孝道的实际行动5.1 教学目标让学生明确如何在日常生活中实际行动来孝顺父母。

培养学生对孝道的实际行动的意识和能力。

5.2 教学内容如何在日常生活中实际行动来孝顺父母。

孝道实际行动的重要性和效果。

学生分享自己的孝道实际行动经验和计划。

5.3 教学活动讲解如何在日常生活中实际行动来孝顺父母。

《百善孝为先》教学设计

《百善孝为先》教学设计

《百善孝为先》教学设计第一篇:《百善孝为先》教学设计《百善孝为先》主题班会一、班会背景:如今的学生独生子女居多,在父母的呵护中渐渐长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。

特别是处于青春期的中学生,心理叛逆是非常普遍的现象,总认为自己已经“长大了”,独立和成熟的感觉使他们不满足于对家长的服从和依赖,与家长和老师的关系慢慢疏远,甚至与家长对着干。

这些对中学生的学习和身心发展极为不利。

在全市推行经典诵读《弟子规》之后,针对本班学生个性中暴露的自私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践,召开这次主题班会。

二、教育目标:1.让学生深入体会父母之爱,认识父母养育我们的艰辛。

感受亲情的伟大与无私。

2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。

3.引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变,学会感恩。

三、活动准备:歌曲:《父亲》、《天亮了》、《灰色空间》;二十四孝图、文章内容等四、活动过程:(一)深情导入师::当你生病时,是谁无微不至的照顾你?当你任性时,是谁始终不变的包容你?当你遇到挫折时,是谁全心的支持与鼓励你?在你成长的路途上,是谁给你永不枯竭的爱?答案只有一个,请同学们共同回答!…古语云:“百善孝为先”。

孝是中华民族的传统美德,每个人都是父母生命的延续,不善待父母就是不善待生命。

“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,动物尚且如此,更何况是我们人类呢?作为新时代的小学生更应传承中华优良传统,感恩父母,孝敬父母。

今天让我们走进“百善孝为先”。

(二)讨论探究: 1.我把孝心说个你来听课前老师给大家布置了作业,谁把“孝心”说给大家来听?学生上台展示,诉说自己对孝心的理解。

2.感恩调查(1)出示调查内容,学生选择评判自己做到的是哪些,没有做到的是哪些。

知道的父母生日了解父母健康状况知道用于你一年的花费是多少能经常与父母交流、沟通,向父母倾诉心中的烦恼能为父母分担忧愁、知道父母最大的的烦恼是什么会为父母分担家务活,为他们洗头,洗衣服知道父母最喜欢的东西父母苦口婆心的教育,自己不认为是唠叨 3.践行“孝”(1)生讲述历史上孝顺父母的故事,古诗句,以及学过的古诗文。

百善孝为先,教育孩子走向成功主题班会教案

百善孝为先,教育孩子走向成功主题班会教案

百善孝为先,教育孩子走向成功主题班会教案一、引言百善孝为先,从小培养孩子的孝心便是教育孩子的重点之一。

孝顺父母是中华民族的传统美德,更是家庭和谐稳定的源泉。

如何培养孩子的孝心,引导孩子努力学习,走向成功,是我们值得探讨的主题。

二、教学目标1.了解孝顺的含义与重要性。

2.了解如何培养孩子的孝心。

3.引导孩子树立正确的人生观和价值观。

4.提高孩子的学习兴趣,激发孩子的学习能力。

三、教学内容1.了解孝顺的含义与重要性孝顺的含义是尊敬父母,孝敬长辈,关心家庭、友爱同学,以及回报社会。

在现代社会中,孝顺父母更是抚养我们长大的重要人物。

在家庭中,孝顺父母可以增进亲情,促进家庭和睦;在社会中,孝顺父母可以树立良好的社会形象,受到他人的尊敬。

2.了解如何培养孩子的孝心(1)父母的榜样作用父母的榜样作用是最为关键的,孩子的言行往往可以从父母身上学得。

父母在家庭中要表现出尊重关心长辈的态度,以身作则、言传身教,为孩子树立一个良好的家庭氛围。

(2)生活实践中的培养生活实践是培养孩子孝心的好方法。

父母可以引导孩子帮忙做家务、去看望祖辈、送上礼物等方式,让孩子深切体会孝顺的重要性。

(3)教育活动的引导要塑造孝心,一定要从小教育开始。

父母可以在日常生活中,多给孩子一些适当的背景知识,使孩子深入了解中华文化中的孝道,增强孩子的价值观。

3.引导孩子树立正确的人生观和价值观(1)引导孩子制定目标孩子是社会上的未来,而目标便是驱动孩子向前迈进的动力。

父母可以帮助孩子制定小目标,比如学习方面的提高,跑步等体育活动上的提高等,激励孩子对未来有信心、有追求。

(2)培养孩子的信念父母要帮助孩子确定他们应该如何思考和做出正确的决定。

父母可以安排一些小事,让孩子自己负责,培养孩子的责任心以及解决问题的能力。

(3)正确的价值观父母要引导孩子树立正确的价值观,不仅仅是说要学习好,更要引导孩子树立积极的人生态度,让孩子成为一个独立自主、积极乐观的人。

三年级主题班会教案-百善孝为先感恩父母 全国通用

三年级主题班会教案-百善孝为先感恩父母 全国通用

三年级主题班会教案-百善孝为先感恩父母
一、教学目标
1.了解百善孝为先是什么意思,明确孝道的重要性。

2.通过讨论、互动等形式,让学生懂得感恩父母以及亲人对自己的关爱和付出。

3.学习编写感恩信的方法,提高学生的写作能力。

4.培养学生勇于表达内心感受和情感的能力。

二、教学内容
1.孝道故事讲解。

2.感恩父母亲人的重要性与意义。

3.编写感恩信的方法和步骤。

4.学生分享感恩经历。

三、教学过程
1. 热身环节
教师提前准备好孝道故事,并通过朗读等方式讲述给学生听,激发学生的思考和讨论。

2. 讲解百善孝为先的概念
通过简要的讲解和互动,让学生了解百善孝为先的含义,以及孝道对个人和社会的重要性。

3. 学生讨论和分享感恩经历
教师鼓励学生分享自己的感恩经历,鼓励学生勇于表达自己的内心感受。

4. 教师解释感恩信的作用和写作方法
通过教师的演示和解释,让学生了解感恩信写作的要点和步骤,引导学生掌握感恩信的写作技巧。

5. 学生撰写感恩信
学生可以按照教师提供的写作指导,撰写自己想要送给父母或亲人的感恩信。

6. 学生分享自己写的感恩信
教师邀请学生分享自己写的感恩信,促进学生之间的交流和互动。

四、教学总结
本次主题班会通过讲解百善孝为先的概念,介绍了感恩父母亲人的重要性和影响,教授了感恩信的写作方法和步骤,并鼓励学生分享自己的感恩经历,旨在通过教育,引导孩子们懂得感恩,学会珍惜父母亲人和身边的人,培养学生良好的思想和情感。

百善孝为先主题班会

百善孝为先主题班会

百善孝为先主题班会相关推荐百善孝为先主题班会(精选8篇) 在平平淡淡的学习中,⼤家都知道主题班会吧?主题班会是围绕⼀定主题⽽举⾏的班级成员会议。

那么问题来了,要如何准备⼀个主题班会呢?下⾯是⼩编整理的百善孝为先主题班会,仅供参考,欢迎⼤家阅读。

百善孝为先主题班会篇1 主题:百善孝为先 活动对象:20xx级8班全体同学及部分家长 活动形式:主题班会 活动时间:5⽉15⽇星期五下午第三节课 ⼀、教育⽬的: 1、使学⽣能够理解⽗母,并深切感受到⽗母对⾃⼰的⽆私的爱。

并且让学⽣知道⼦⼥在家庭⽣活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。

2、要让学会理解⽗母的⼼意,接受⽗母的教育,关⼼⽗母的健康,不向⽗母提过分的要求。

并且,让学⽣能够⽤实际⾏动来孝敬⽗母。

⼆、活动准备 1、在母亲节,孝顺妈妈。

2、让同学写⼏件⽗母最让⾃⼰感动的事,写⼀段最想对⽗母说的话。

3、发出邀请函,请部分学⽣的家长来参加班级的主题班会。

4、请⼀位妈妈做好准备,请她在班会课上发⾔,谈谈她作为⼀名母亲的体会和感想。

三、教育过程 1、先观看⼀段视频 A:时光荏苒,我们在妈妈温馨的抚爱中渐渐长⼤,妈妈总是把⼀缕缕温暖及时输送给我们,让我们在纷杂的尘世中永存那份做⼈的品性,不失那份⼈之初的纯真。

虽然我们过着最平淡的⽣活,母爱却渗透在⽣活的⼀点⼀滴⾥。

看着母亲⼀丝⼀丝的⽩发,⼀条⼀条逐⽇渐深的皱纹,多年含⾟茹苦哺育我们成⼈的母亲,不觉⼼痛起来。

也许,在我们这⼀⽣中,有许多⼈、许多事,经历了转⾝便会忘记,但在我们的⼼灵深处永远不会忘记我们的母亲,永远不会因为岁⽉的流逝⽽消减我们对母亲那深深的爱。

亲情在这世间,总是让⽣活充溢着⼀份份平平常常但却恒久的温暖,亲情是贯穿⽣命始终的。

2、主持⼈宣布开始 A:敬爱的⽼师们。

B:亲爱的同学们。

A:还有天下所有的⽗母。

AB:⼤家下午好! A:有两个词语最亲切。

B:有两声呼唤最动听。

A:有两个⼈最重要。

2024年《百善孝为先》初中主题班会设计

2024年《百善孝为先》初中主题班会设计

2024年《百善孝为先》初中主题班会设计主题:《百善孝为先》一、活动目标:1. 弘扬传统美德,强化中学生孝道观念。

2. 培养学生的家庭责任感,提高他们的亲情意识。

3. 增强学生的感恩之心,学会尊重和感激父母的养育之恩。

4. 激发学生的家庭参与意识,加强家庭教育的重要性。

二、班会设计:1. 开场(10分钟)a. 班级指导老师简短介绍主题和目标。

b. 播放相关视频或唱歌表演,引起学生关注与参与。

2. 情感激发(10分钟)a. 分享一些关于孝敬父母的实例或故事,引发学生情感共鸣。

b. 让学生自愿分享自己孝敬父母的经历,并给予表扬和鼓励。

3. 孝敬父母的意义(15分钟)a. 分组讨论,学生集思广益,分享孝敬父母的重要性和意义。

b. 汇总每个小组的讨论结果并进行展示,引导学生更深入地理解父母的伟大和对自己的付出。

4. 家庭责任感(15分钟)a. 给学生分发一份家庭责任感问卷,让学生认识到自己的家庭责任,并进行讨论。

b. 根据问卷结果,讨论如何增强家庭责任感和对父母的关心与照顾。

5. 学生演讲(15分钟)a. 提前选拔几名学生做演讲,分享他们对孝敬父母的感悟和亲身经历。

b. 其他学生也可以现场报名演讲,分享自己的故事和观点。

6. 家庭教育角色游戏(20分钟)a. 将学生分成小组,每组扮演一个家庭成员,共同讨论家庭教育的重要性。

b. 每个小组根据自己的角色和情节进行即兴表演,展示不同家庭成员在教育中的作用。

7. 互动小游戏(15分钟)a. 设计一些亲子互动的小游戏,如捉对子、画家庭场景等。

b. 每个小组派代表参加游戏,加强学生与家庭的互动和交流。

8. 总结和展望(10分钟)a. 班级指导老师进行总结,强调孝敬父母的重要性和日常实践意义。

b. 为下一步的家庭教育活动做出展望和安排,鼓励学生积极参与。

三、班会后续推进:1. 组织学生进行延伸学习,如通过阅读相关书籍、观看电影或纪录片等来加深对孝敬父母的理解。

2. 鼓励学生主动参与社区服务活动,例如为孤寡老人提供义务帮助等。

百善孝为先(教案)

百善孝为先(教案)

百善孝为先(教案)一、教学目标1. 让学生理解孝道的含义,认识到孝敬父母的重要性。

2. 培养学生尊重父母、关爱父母、回报父母的良好品质。

3. 引导学生从生活中的小事做起,践行孝道。

二、教学重点1. 孝道的含义及其在中华民族传统文化中的地位。

2. 孝敬父母的具体做法和技巧。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解孝道的内涵。

2. 如何引导学生将孝敬父母融入日常生活。

四、教学方法1. 讲授法:讲解孝道的含义、故事和实例。

2. 谈话法:引导学生思考和分享自己的感悟。

3. 案例分析法:分析孝敬父母的具体做法和技巧。

4. 小组讨论法:分组讨论如何在生活中践行孝道。

五、教学准备1. 课件:孝道的故事、图片、视频等。

2. 教学素材:关于孝道的文章、故事、名言等。

3. 分组讨论的准备:小组划分和讨论话题。

六、教学过程1. 导入:通过一个关于孝道的短视频或故事,引发学生对孝道的兴趣和思考。

2. 新课导入:讲解孝道的含义和在中华民族传统文化中的地位。

3. 案例分析:分享一些孝敬父母的具体案例,让学生从中学习和感悟。

4. 小组讨论:将学生分成小组,讨论如何在日常生活中践行孝道,并分享彼此的感悟和经验。

5. 总结提升:总结孝道的核心价值和意义,引导学生认识到孝敬父母的重要性。

七、课堂互动1. 提问环节:在讲解孝道的过程中,引导学生思考和回答相关问题,以加深对孝道的理解。

2. 分享环节:鼓励学生分享自己的孝心故事或感悟,促进彼此的学习和成长。

3. 讨论环节:组织学生进行小组讨论,鼓励他们发表自己的观点和看法。

八、课后作业1. 编写一篇关于孝道的感悟文章,让学生通过文字表达自己对孝道的理解和体会。

2. 制定一个孝敬父母的行动计划,让学生从生活中的小事做起,践行孝道。

3. 推荐一些关于孝道的书籍、电影或视频,让学生在课后进一步学习和思考。

1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,包括发言、讨论等,以评估学生的学习积极性。

2. 感悟分享:评估学生写的感悟文章,了解他们对孝道的理解和体会。

百善孝为先主题班会教案

百善孝为先主题班会教案

百善孝为先主题班会教案百善孝为先主题班会教案作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的百善孝为先主题班会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

百善孝为先主题班会教案1主要内容及过程:一、播放歌曲《父亲》,学生跟唱,主持人上台,引入主题。

二、请同学上台讲讲历史上尽孝的故事。

三、请同学说说你或身边人是如何尽孝的。

四、小组讨论,议议:我们身边有哪些有悖孝道的做法?五、探究、行动:1、你认为应该如何尽孝?2、你打算怎样孝亲敬长?班主任总结:孝心无价,是我们中华民族的传统礼仪,尽孝道是每个儿女都应该做的事。

百善孝为先,历史上的佳话、身边人的做法都给我们提供了榜样,希望同学们在校好好学习,在家孝敬自己的父母、亲人,以实际行动回报他们给予我们的爱。

百善孝为先主题班会教案2【活动内容】:百善孝为先【活动背景】:中学时期是一个人成长中特别关键的时期,在此阶段进行国学的教育活动,这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责!《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一,而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝,可见古人对孝的重视。

可是在担任班主任的过程中发现,我们的一部分学生不懂得尊重父母,更谈不上孝敬父母。

被老师教育就和老师顶嘴,更有甚者在家辱骂父母,任性妄为。

家长经常会向我讲述这样的事例,很多父母对此十分苦恼也非常担心,但又无可奈何。

为此我们今天召开这次主题班会,同学们一起来共同探讨这个问题,学习中华民族的传统美德——“孝道”。

【活动目的】:1、了解孝的由来,受到传统文化的熏陶,知道百善孝为先.2、亲近、了解家长,关心、尊重家长,懂得如何向家长尽“孝道”。

3、通过这次班会活动,体验“孝道”,让孝道伴随自己一生。

【活动重点】通过自己的实际行动体验孝道。

【教法选择】:情感体验法,问卷调查法,任务驱动法【活动准备】:1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课3、根据家长的人数状况准备几杯热水4、挑选主持人、准备主持稿5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话,并让学生录成视频。

“百善孝为先”主题班会教案设计[修改版]

“百善孝为先”主题班会教案设计[修改版]

第一篇:“百善孝为先”主题班会教案设计“百善孝为先”主题班会教案设计时间:2012年10月18日来源:原创作者:岭南画派纪念中学文章摘要:“百善孝为先”主题班会教案设计“百善孝为先”主题班会教案设计黎俊瑜〖教学目的〗1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母,即让学生懂得怎样去孝敬父母。

〖教学重点〗怎么样孝敬父母〖教学过程〗一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词:你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包,你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈,这个人给了我生命,给我一个家啊,不管你走多远,无论你在干啥,到什么时候也离不开,咱的妈。

你身在(那)他乡住有人在牵挂,你回到(那)家里边有人沏热茶,你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪,你露出(那)笑容时有人乐开花,啊,不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘问:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?引出主题:孝敬是中华民族的优良传统,我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)A、初步感受1、让学生看图片,认识两个人:父亲,母亲。

教师明确:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!B、深入认识1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子:2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!②年轻母亲舍身救儿:2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

孝心主题班会策划书3篇

孝心主题班会策划书3篇

孝心主题班会策划书3篇篇一《孝心主题班会策划书》一、班会主题“百善孝为先——传承孝道,感恩父母”二、班会目的1. 让学生深刻理解孝道的内涵和重要性,增强对父母的感恩之情。

2. 培养学生的孝心意识,引导学生在日常生活中用实际行动践行孝道。

3. 通过互动交流,促进同学之间的情感,营造积极向上的班级氛围。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题(1)播放一段关于孝道的感人视频或讲述一个与孝心相关的故事,引起学生的情感共鸣。

(2)主持人简要介绍本次班会的主题和目的。

2. 讲解孝道(1)请一位同学或老师详细讲解孝道的含义、历史渊源以及在现代社会的意义。

(2)通过一些具体的案例和故事,让学生更加深入地理解孝道的表现形式。

3. 分享感悟(1)组织学生分组讨论自己对孝道的理解和感悟,以及自己在生活中是如何践行孝道的。

(2)每组推选一名代表进行发言,分享小组讨论的成果。

4. 互动游戏(1)设计一个与孝道相关的小游戏,如“我为父母做件事”的接龙游戏,让学生在游戏中体会践行孝道的乐趣。

(2)对在游戏中表现优秀的学生给予一定的奖励。

5. 感恩行动(1)引导学生现场写下一封给父母的感谢信或制作一张感恩卡片,表达自己对父母的爱和感激之情。

(2)鼓励学生在日常生活中主动为父母做一些力所能及的事情,如做家务、关心父母的身体健康等。

(2)鼓励学生将孝道落实到实际行动中,成为一个有孝心、有责任感的人。

七、班会准备1. 提前收集与孝道相关的视频、故事、案例等资料。

2. 准备游戏道具和奖品。

3. 安排好班会的场地布置和设备调试。

4. 通知学生提前准备分享内容和制作感恩卡片的材料。

八、班会评估1. 通过学生的参与度和表现来评估班会的效果。

2. 收集学生的反馈意见,对班会的内容和形式进行改进和完善。

九、注意事项1. 确保班会的时间安排合理,各个环节衔接紧凑。

2. 主持人要注意控制班会的节奏和氛围,避免出现冷场或混乱的情况。

百善孝为先(教案)

百善孝为先(教案)

百善孝为先教学目标:1. 让学生理解孝道的含义和重要性。

2. 培养学生尊敬父母、关爱家人的情感。

教学内容:1. 孝道的定义与意义2. 孝道在中华民族传统文化中的地位3. 孝道故事分享4. 孝道在日常生活中的实践方法5. 学生分享和讨论教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考:什么是孝道?为什么要孝敬父母?2. 学生发表自己的观点,教师总结并板书关键词:孝道、尊敬、关爱、家人。

二、讲解孝道(10分钟)1. 教师详细讲解孝道的定义与意义,强调孝道在中华民族传统文化中的地位。

2. 分享孝道故事,让学生体会孝道的精神内涵。

三、孝道在日常生活中的实践(10分钟)1. 教师引导学生思考如何在日常生活中践行孝道,提出具体的行为建议。

2. 学生讨论并分享自己的实践经验,互相学习借鉴。

四、小组活动(10分钟)1. 教师将学生分成小组,每组讨论如何在生活中更好地践行孝道。

2. 各小组代表分享讨论成果,教师点评并总结。

五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课所学内容,总结孝道的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得,教师给予鼓励和指导。

教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对孝道的理解和认同程度。

2. 课后收集学生对孝道实践的反馈,评估教学效果。

六、孝道故事分享与讨论(10分钟)1. 教师分享一个孝道故事,如“卧冰求鲤”等,让学生了解孝道在中国传统文化中的体现。

2. 学生分组讨论,思考故事中主人公为何要这样做,以及他们的行为给我们带来了什么启示。

3. 各小组派代表分享讨论成果,教师点评并总结。

七、孝道名言警句学习(5分钟)1. 教师引导学生学习孝道名言警句,如“百善孝为先”、“谁言寸草心,报得三春晖”等,让学生深入理解孝道的内涵。

2. 学生发表自己对名言警句的理解和感悟,教师总结并板书。

八、孝道实践活动设计(10分钟)1. 教师提出一个孝道实践活动,如为父母洗一次脚、给家人做饭等,让学生自愿参与。

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《百善孝为先》主题班会教学设计
活动内容:百善孝为先
活动背景:
中专时期是一个人成长中特别关键的时期,在此阶段进行国学的教育活动,这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责!《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一,而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝,可见古人对孝的重视。

可是在担任班主任的过程中发现,我们的一部分学生不懂得尊重父母,更谈不上孝敬父母。

被老师教育就和老师顶嘴,更有甚者在家辱骂父母,任性妄为。

家长经常会向我讲述这样的事例,很多父母对此十分苦恼也非常担心,但又无可奈何。

为此我们今天召开这次主题班会,同学们一起来共同探讨这个问题,学习中华民族的传统美德——“孝道”。

活动目的:
1、了解孝的由来,受到传统文化的熏陶,知道百善孝为先.
2、亲近、了解家长,关心、尊重家长,懂得如何向家长尽“孝道”。

3、通过这次班会活动,体验“孝道”,让孝道伴随自己一生。

活动重点
通过自己的实际行动体验孝道。

教法选择:
情感体验法,问卷调查法,任务驱动法
活动准备:
1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释
2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课
3、根据家长的人数状况准备几杯热水
4、挑选主持人、准备主持稿
5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话,并让学生录成视频。

活动流程设计:
第一部分感受“爱”(5分钟)
班主任:通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱
活动1:小组抢答,说说父母爱自己的那些事儿。

(本节课里,抢答正确的小组赢得1分,得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。


(设计意图:先用事件和图片阐述“爱”,让学生们回忆和感受父母的爱,然后开展小活动,从而激发出学生们的“孝”心,为后面的内容做好铺垫。

开展有处罚的小活动,提高学生参与的积极度。


第二部分调查“孝”(5分钟)
1、让学生用微信“扫一扫”,填写调查问卷,调查学生“孝”的现状。

2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析,检测出学生在孝方面的不足。

(设计目的:运用“问卷星”提前设计好问卷,并通过这次问卷调查,让教师初步掌握学生在家的表现情况。

同时也让学生通过填写调查问卷的时候,认识到自己表现不足的地方)
第三部分理解“孝”(10分钟)
1、说文解字——解读孝。

教师边讲解边播放“孝”字的演示动画。

“孝”字:“从老,从子”,“孝”字上面是“老”的一部分,意思为老人;“老”下面是个“匕”字。

意为岁月就像一把无情的刀。

做为老人的子女,我们应该拿掉那把“刀”,并背着老人,扶着老人,这就是“孝”;上为老,下为子,上一代与下一代融为一体,这就是“孝”。

(设计目的:让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义)
2、集体朗诵《弟子规》——《入则孝》,感知孝亲
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨
亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝
丧尽礼祭尽诚事死者如事生
活动2:主持人随机说出《入则孝》中的一句,各小组以抢答的形式举手回答,对主持人说的内容做出解释。

抢答正确的小组赢得1分。

活动3:说说自己应该怎样做,才能算是“孝”。

(以小组为单位轮流说出“孝”的做法,由班主任做裁判,承认这种做法算是“孝”后轮到下一组,直到有一组回答不出,无法回答的小组扣除1分,并跳过该组)
活动4:观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频
(设计目的:通过“孝”字的解释,和朗读《入则孝》以及开展解释《入则孝》的活动,让学生们理解“孝”,从理解“孝”到想“孝”,从而产生该怎样“孝”的想法,再通过开展活动3让学生把想法表达出来。

最后,观看一些家说说孩子怎样表现才算是孝的视频,借此机会让家长也表达的看法,让学生更清晰的认识到该如何尽孝。


第四部分体验“孝”(15分钟)
导语:孩子们,家长已经来到我们活动现场,让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧!
1、为家长安放座位,掌声有请家长。

(播放感人的背景音乐)
要求:每个孩子走到各自的家长面前,牵着家长的手来到座位上。

(设计目的,让学生考虑周全,为家长想周全,亲近家长。


2、让学生为家长端上一杯温水并观察家长,然后为家长捏捏肩膀,教师采访现场情况。

要求,仔细地触摸并观察家长的手,端详家长的脸、头发等。

教师采访学生:你观察到了什么?此时此刻,你最想说什么?
(设计目的,或许孩子们还没有这样观察过家长,这一环节就是让学生面对面的亲近家长,从而产生对家长的情,对家长的孝。


3、学生访谈,回味“孝道”。

教师采访学生:你观察到了什么?此时此刻,你最想说什么?
4、主持人采访家长,请到来的每一位家长们说说感想。

5、全体学生一起合唱《跪羊图》
(设计目的:让孩子们满含深情的歌唱,把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来,在感人的歌声中使这份“孝心”得到升华。


第五部分落实“孝”(5分钟)(播放坚定信心的背景音乐)
导语:同学们,“孝”不是光嘴巴说说就能体现的,他是一种行动,你必须为此去做些什么,“孝”才能被体现出来。

现在,请同学们将你们从今天开始要做的那些“孝”事写在这张纸上,并装进信封里。

5月30日的家长会,老师会拿出你们今天写下的承诺,交给你的父母,由你们的父母亲自验证,你是否做到了。

孝的承诺书
至今日起,我坚决做到
1、
2、
3、
在此请老师为我验证,我将无愧于心。

签名
年月日
(设计目的:由体验“孝”到真正落实“孝”,通过让学生把孝的行动写进承诺书里,促进学生落实“孝”的动力,故我在此设计了以上环节。


第六部分教师总结(5分钟)
今天,我们班会的主题是《百善孝为先》,何为“百善”?字面上的意思就是做一百件善事。

那什么又是“孝为先”?孝要放在前面,对吧?换句话解释,那就是我们要先孝敬我们的父母,
爱我们的父母,把爱建立在这样的基础上,然后扩大你的爱,去爱你身边的亲人、同学、朋友、
老师……,最后扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。

建立在这样基础上的爱,才是真正
的爱,纯洁的爱,完美的爱。

“百善孝为先”这句话要告诉我们的就是这个道理。

所以,我真心
的希望同学们能够力行孝道,将中华民族的传统美德发扬光大,让社会更和谐,让世界充满爱,
实现我们的“中国梦”!
(设计目的:点明主题,让学生明白“百善孝为先”的真正意义。

)。

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