人教版八年级
人教版八年级英语单词
人教版八年级英语单词Unit 1 Where did you go on vacation? anyone pron. 任何人anywhere adv. 在任何地方wonderful adj. 精彩的；绝妙的few adj.&pron. 不多；很少quite a few 相当多；不少most adj., adv.&pron. 最多；大多数something pron. 某事；某物nothing pron. 没有什么；没有一件东西everyone pron. 每人；人人；所有人of course 当然；自然myself pron. 我自己；我本人yourself pron. 你自己；您自己hen n. 母鸡pig n. 猪seem v. 好像；似乎；看来bored adj. 厌倦的；烦闷的someone pron. 某人diary n. 日记；记事簿enjoyable adj. 有乐趣的；令人愉快的activity n. 活动decide v. 决定；选定try v.&n. 尝试；设法；努力paragliding n. 滑翔伞运动feel like 给……的感觉；感受到bird n. 鸟bicycle n. 自行车；脚踏车building n. 建筑物；房子trader n. 商人wonder v. 想知道；琢磨difference n. 差别；差异top n. 顶部；表面wait v.&n. 等待；等候umbrella n. 伞；雨伞wet adj. 湿的；潮湿的；下雨的because of 因为below prep.&adv. 在……下面；到……下面enough adj.& adv. 足够的(地)；充足的(地)；充分的(地)hungry adj 饥饿的as adv. 像……一样；如同 conj. 当……时；如同hill n. 小山；山丘duck n. 鸭dislike v.&n. 不喜爱（的事物）；厌恶（的事物）Central Park 中央公园（美国纽约）Huangguoshu Waterfall 黄果树瀑布（贵州）Hong Kong 香港（中华人民共和国特别行政区）Malaysia 马来西亚Malaysian adj. 马来西亚的n. 马来西亚人Georgetown 乔治市（马来西亚）Weld Quay 海墘街Penang Hill 槟城山（马来西亚）Tian’anmen Square 天安门广场The Palace Museum 故宫博物院Mark 马克（男名）Unit 2 How often do you exercise? housework n. 家务劳动；家务事hardly adv. 几乎不；几乎没有ever adv. 在任何时候；从来；曾经hardly ever 几乎从不once adv. 一次；曾经twice adv. 两次;两倍Internet n. (国际)互联网；因特网program n.(=programme) 节目full adj. 忙的；满的；充满的swing n. 摆动；秋千 v. （使）摆动；摇摆swing dance 摇摆舞maybe adv. 大概；或许；可能least adv. 最小；最少adj.&pron. 最小的；最少的at least 至少；不少于；起码junk n. 无用的东西；无价值的东西junk food 垃圾食品coffee n. 咖啡health n. 健康；人的身体（或精神）状态result n. 结果；后果percent n. (=per cent) 百分之……online adj. & adv. 在线(的)；联网(的)television n. 电视节目；电视机although conj. 虽然；尽管；即使through prep. 以；凭借；穿过mind n. 头脑；心智body n. 身体such adj.&pron. 这样的；那样的；类似的such as 例如；像……这样together adv. 在一起；共同die v. 消失；灭亡；死亡writer n. 作者；作家dentist n. 牙科医生magazine n. 杂志；期刊however adv. 然而；不过than prep.&conj (用以引出比较的第二部分)比more than 多于almost adv. 几乎；差不多none pron. 没有一个；毫无less adv.较少；较小 adj.&pron. 较少的；更少的less than 少于point n. 得分；点 v. 指；指向Claire 克莱尔（女名）Sue 休（女名）American Teenager 《美国青少年》（文中为虚构的杂志名称）Unit 3 I’m more outgoing than my sister.outgoing adj. 爱交际的；友好的；外向的both adj. & pron. 两个；两个都better adj.& adv. (good和well的比较级)较好的（地）；更好的（地）loudly adv. 喧闹地；大声地；响亮地quietly adv. 轻声地；轻柔地；安静地hard-working adj. 工作努力的；辛勤的competition n. 比赛；竞赛；竞争fantastic adj. 极好的；了不起的which pron.& adj. 哪一个；哪一些clearly adv. 清楚地；清晰地；明白地win v. 获胜；赢；赢得though adv. 不过；可是；然而conj. 虽然；尽管；不过talented adj. 有才能的；有才干的truly adv. 真正；确实care v. 在意；担忧；关心care about 关心；在意laugh v. 笑；发笑 n. 笑声serious adj. 严肃的；稳重的mirror n. 镜子kid n. 小孩；年轻人as long as 只要；既然necessary adj. 必需的；必要的be different from 与……不同；与……有差异bring out 使显现；使表现出grade n. 成绩等级；评分等级should model v. 应该；应当；可以the same as 和……相同；与……一致saying n. 谚语；格言；警句reach v. 伸手；到达；抵达hand n. 手touch v. 感动；触摸heart n. 内心；心脏fact n. 现实；事实in fact 确切地说；事实上；实际上break v. (使)破；裂；碎；损坏arm n. 手臂；上肢share v. 分享；共享；共用；分摊loud adj. 响亮的；大声地similar adj. 相像的；类似的be similar to 与……相像的、类似的primary adj. 最初的；最早的primary school 小学information n. 信息；消息Tara 塔拉（女名）Sam 萨姆（男名）Nelly 内莉（女名）Larry 拉里（男名）Unit 4 What’s the best movie theater?theater n.（=theatre）戏院；剧场comfortable adj. 使人舒服的；舒适的seat n. 座位;坐处（如椅子等）screen n. 银幕；屏幕close adj. (在空间、时间上)接近ticket n. 票；入场券worst adj.& adv. (bad和badly的最高级)最差（的）；最坏（的）；最糟（的）cheaply adv. 便宜地；低廉地song n. 歌；歌曲DJ n. (电台、电视台、俱乐部的)音乐节目主持人choose v. 选择；挑选carefully adv. 细致地；小心地；谨慎地reporter n. 记者so far 到目前为止；迄今为止fresh adj. 新鲜的；清新的comfortably adv. 舒服地；舒适地worse adj. &adv. (bad和badly的比较级)更差(的)；更坏(的)；更糟(的)service n. 接待；服务pretty adv. 相当；十分；很 adj. 漂亮的menu n. 菜单act v. 扮演 n. 表演者meal n. 早（或午、晚）餐；一餐所吃的食物creative adj. 有创造力的；创造性的performer n. 表演者；演员talent n. 天资；天赋have… in common 有相同特征；（想法、兴趣等方面）相同magician n. 魔术师all kinds of 各种类型的；各种各样的beautifully adv. 美好地；漂亮地be up to 是……的职责；由……决定role n. 作用；职能；角色play a role 发挥作用；有影响winner n. 获胜者；优胜者prize n. 奖；奖品；奖金everybody pron. 每人；人人；所有人make up 编造（故事、谎言等）example n. 实例；范例for example 例如poor adj. 贫穷的；清贫的seriously adv. 严重地；严肃地；认真地take… seriously 认真对待……give v. 提供；给crowded adj. 人多的；拥挤的；挤满的Greg 格雷格（男名）Danny 丹尼（男名）Eliza 伊丽莎(女名)Vera 薇拉（女名）Dennis 丹尼斯（男名）American Idol 美国偶像（文中为电视节目名称）America’s Got Talent 美国达人秀（文中为电视节目名称）China’s Got Talent 中国（文中为电视节目名称）Unit 5 Do you want to watch a game show? sitcom n.(=situation comedy) 情景喜剧news n. 新闻节目；新闻soap 肥皂剧mind v. 介意；对(某事)烦恼stand v. 忍受；站立educational adj. 教育的；有教育意义的plan v.& n. 打算；计划hope v.& n. 希望find out 查明；弄清discussion n. 讨论；商量happen v. 发生；出现expect v. 预料；期待joke n. 笑话；玩笑comedy n. 喜剧；喜剧片meaningless adj. 毫无意义的；意思不明确的action n. 行动action movie 动作影片cartoon n. 动画片；卡通片culture n. 文化；文明famous adj. 著名的；出名的appear v. 出现become v. 开始变得；变成rich adj. 富有的successful adj. 获得成功的；有成就的might model v. 可能；可以main adj. 主要的；最重要的reason n. 原因；理由common adj. 普通的；常见的film n.(=movie) 电影unlucky adj. 不幸的；不吉利的lose v. 失去；丢失girlfriend n. 女朋友ready adj. 愿意的；准备好的be ready to 准备好(做某事)；愿意(做某事)character n. 人物；角色simple adj. 简单的；易做的dress up 装扮；乔装打扮take sb.’ place 代替；替换army n. 陆军；陆军部队do a good job 干得好Sarah 萨拉（女名）Walt Disney 沃尔特·迪斯尼Minnie 明妮（女名）Mickey Mouse 米老鼠Steamboat Willie 迪士尼公司制作的全球第一部有声动画片《威利号汽船》Hollywood 好莱坞；美国电影业the Hollywood Walk of Fame 好莱坞星光大道（美国）Unit 6 I’m going to study computer science.grow up 长大；成熟；成长computer programmer 计算机程序设计员；编程人员cook n. 厨师 v. 烹饪；煮doctor n. 医生engineer n. 工程师violinist n. 小提琴手driver n. 驾驶员；司机pilot n. 飞行员pianist n. 钢琴家scientist n. 科学家be sure about 确信；对……有把握make sure 确保；查明college n. 学院；大学；高等专科学校education n. 教育medicine n. 药；医学university n. (综合性)大学；高等学府London 伦敦article n. 文章；论文send v. 邮寄；发送resolution n. 决心；决定team n. 队；组make the soccer team 成为足球队的一员foreign adj. 外国的able adj. 能够be able to 能够做某事promise n. 承诺；诺言 v. 许诺；承诺beginning n. 开头；开端at the beginning of 在……开始improve v. 改进；改善write down 写下；记录下physical adj. 身体的themselves pron. 他（她、它）们自己have to do with 关于；与……有关系self-improvement 自我改进；自我提高take up （尤指为消遣）学着做；开始做hobby n. 业余爱好paint v. 用颜料画；在……上刷油漆weekly adj.& adv. 每周的（地）schoolwork n. 学校作业；功课question v. 表示疑问；怀疑；提问；质询meaning n. 意义；意思discuss v. 讨论；商量own adj. & pron. 自己的；本人的personal adj. 个人的；私人的relationship n. 关系；联系Andy 安迪（男名）Ken 肯（男名）Hemingway 海明威（姓）Kelly 凯莉（女名）The Old Man and the Sea 《老人与海》（美国作家海明威的小说）Unit 7 Will people have robots? paper n. 纸;纸张pollution n. 污染；污染物prediction n. 预言；预测future n. 将来；未来pollute v. 污染environment n. 环境planet n. 行星earth n. 地球；世界plant v. 种植 n. 植物part n. 部分play a part 参与；发挥作用peace n. 和平sea n. 海；海洋build v. 建筑；建造sky n. 天空astronaut n. 宇航员；航天员apartment n. 公寓套房rocket n. 火箭space n. 太空；空间space station 太空站；宇宙空间站human adj. 人的 n. 人servant n. 仆人dangerous adj. 有危险的；不安全的already adv. 已经；早已factory n. 工厂over and over again 多次；反复地Japan 日本believe v. 相信；认为有可能disagree v. 不同意；持不同意见；有分歧even adv. 甚至；连；愈加agree v. 同意；赞成；应允hundreds of 许多；大量shape n. 形状；外形fall v. 倒塌；跌倒；掉落 n. (美式)秋天fall down 突然倒下；跌倒；倒塌inside adv.& prep. 在……里面look for 寻找；寻求possible adj. 可能存在或发生的；可能的impossible adj. 不可能存在或发生的；不可能的side n. 一方（的意见、态度、立场）probably adv. 很可能，大概during prep. 在……期间holiday n. 假期；假日word n. 单词；词Nick 尼克(男名)James 詹姆斯(男名)White 怀特(姓)Unit 8 How do you make a banana milk shake?shake n.& v. 摇动；抖动milk shake 奶昔blender n. 食物搅拌器turn on 接通（电流、煤气、水等）；打开peel v. 剥皮；去皮pour v. 倒出；倾倒yogurt n.(=yoghurt) 酸奶honey n. 蜂蜜watermelon n. 西瓜spoon n. 勺；调羹pot n. 锅add v. 增加；添加finally adv. 最后；最终salt n. 食盐sugar n. 食糖cheese n. 干酪；奶酪popcorn n. 爆米花corn n. 玉米；谷物machine n. 机器；机械装置dig v. 掘（地）；凿（洞）；挖（土）hole n. 洞；孔；坑sandwich n. 夹心面包片；三明治butter n. 黄油；奶油turkey n. 火鸡lettuce n. 莴苣；生菜piece n. 片；块；段Thanksgiving n. 感恩节traditional adj. 传统的；惯例的autumn n. 秋天；秋季traveler n.(=traveller) 漂泊者；旅行者；游客England 英格兰celebrate v. 庆祝；庆贺mix v. (使)混合；融合 n. 混合配料pepper n. 胡椒粉；柿子椒fill v. (使)充满；装满oven n. 烤箱；烤炉plate n. 盘子；碟子cover v. 遮盖；覆盖 n. 覆盖物；盖子gravy n. (调味)肉汁serve v. 接待；服务；提供temperature n. 温度；气温；体温Unit 9 Can you come to my party? prepare v. 使做好准备；把……准备好prepare for 为……做好准备exam n.（=examination）考试go to the / a doctor 去看医生flu n. 流行性感冒；流感available adj. 有空的；可获得的another time 其他时间；别的时间until conj.& prep. 到……时；直到……为止hang v. (hung) 悬挂；垂下hang out 闲逛；常去某处catch v. 时赶上；接住；抓住invite v. 邀请accept v. 接受refuse v. 拒绝the day before yesterday 前天the day after tomorrow 后天weekday n. 工作日（星期一至星期五的任何一天）look after 照料；照顾invitation n. 邀请；请柬turn down 拒绝reply v. 回答；答复forward v. 转寄；发送 adv. 向前；前进delete v. 删除print v. 打印；印刷sad adj. (令人)悲哀的；（令人）难过的goodbye interj. &n. 再见take a trip 去旅行glad adj. 高兴；愿意help out (帮助……)分担工作；解决难题preparation n. 准备；准备工作glue n. 胶水without prep. 没有；不（做某事）surprised adj. 惊奇的；感觉意外的look forward to 盼望；期待hear from 接到(某人的)信；电话等housewarming n. 乔迁聚会opening n. 开幕式；落成典礼concert n. 音乐会；演奏会headmaster n. 校长event n. 大事；公开活动；比赛项目guest n. 客人；宾客calendar n. 日历；日程表daytime n. 白天；日间Ted 特德（男名）May 梅(女名)Vince 文斯（男名）Steen 斯蒂恩（姓）Jake 杰克（男名）Susan 苏珊（女名）Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!meeting n. 会议；集会；会面video n. 录像带；录像organize v.(=organise) 组织；筹备potato chips 炸土豆片；炸薯条chocolate n. 巧克力upset adj. 难过；失望；沮丧taxi n. 出租汽车；的士advice n. 劝告；建议travel v.& n. 旅行；游历agent n. 代理人；经纪人expert n. 专家keep…to someone 保守秘密teenager n. (13～19岁的)青少年normal adj. 正常的；一般的unless conj. 除非；如果不certainly adv. 无疑；肯定；当然；行wallet n. 钱包mile n. 英里angry adj. 发怒的；生气的understanding adj. 善解人意的；体谅人的careless adj. 粗心的；不小心的mistake n. 错误；失误himself pron. 他自己careful adj. 小心的；细致的；精心的；慎重的advise v. 劝告；建议solve v. 解决；解答step n. 步；步骤trust v. 相信；信任experience n. 经验；经历in half 分成两半halfway adj.&adv. 在中途；部分地做（或达到）else adv. 别的；其他的Karen 卡伦（女名）Ben 本（男名）Michael 迈克尔（男名）Laura 劳拉（女名）Millis米尔斯（姓）Robert 罗伯特（男名）Hunt 亨特（姓）。
八年级历史上册必背知识点人教版
八年级历史上册必背知识点人教版第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1. 鸦片战争。
- 原因：英国为了打开中国市场，倾销商品、掠夺原料。
- 时间：1840 年 - 1842 年。
- 影响：中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端。
2. 第二次鸦片战争。
- 时间：1856 年 - 1860 年。
- 列强的罪行：英法联军火烧圆明园。
3. 太平天国运动。
- 爆发：1851 年，洪秀全在广西金田村发动起义，建号太平天国。
- 失败：1864 年，天京陷落，太平天国运动失败。
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧。
1. 洋务运动。
- 时间：19 世纪 60 年代 - 90 年代。
- 目的：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
- 代表人物：中央以奕䜣为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。
- 主要内容：创办近代军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等）；创办近代民用工业（轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等）；筹建新式海军（南洋、北洋和福建三支海军）；兴办新式学堂（京师同文馆等）。
- 评价：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，但它没有使中国走上富强的道路。
2. 甲午中日战争。
- 时间：1894 年 - 1895 年。
- 主要战役：平壤战役、黄海海战、辽东战役、威海卫战役。
- 影响：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
3. 戊戌变法。
- 背景：甲午中日战争失败，民族危机加深。
- 代表人物：康有为、梁启超等。
- 序幕：“公车上书”。
- 时间：1898 年 6 月 - 9 月。
- 主要内容：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂（京师大学堂）等。
人教版八年级全册知识点归纳
ACBD八年级上、下册知识点归纳第十六章 二次根式1、二次根式： 形如)0(≥a a的式子。
①二次根式必须满足：含有二次根号“”；被开方数a 必须是非负数。
②非负性（即0,0≥≥a a ）2、最简二次根式：满足：①被开方数不含分母；②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式的二次根式。
3、化最简二次根式的方法和步骤：（1）如果被开方数含分母，先利用商的算数平方根的性质把它写成分式的形式，然后利用分母有理化进行化简。
（2）如果被开方数含能开得尽方的因数或因式，先将他们分解因数或因式，然后把能开得尽方的因数或因式开出来。
3、二次根式有关公式 （1）)0()(2≥=a a a （2）a a =2（3）乘法公式)0,0(≥≥∙=b a b a ab （4）除法公式)0,0(>≥=b a bab a 4、二次根式的加减法则：先将二次根式化为最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。
5、二次根式混合运算顺序：先乘方（或开方），再乘除，最后加减，有括号的先算括号里的。
第十七章 勾股定理1.勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a ，b ，斜边长为c ，那么a 2＋b 2=c 2。
2.勾股定理逆定理：如果三角形三边长a,b,c 满足a 2＋b 2=c 2。
，那么这个三角形是直角三角形。
3. 互逆命题：题设、结论正好相反的两个命题。
如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。
4.直角三角形的性质（1）直角三角形的两个锐角互余。
（2）在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。
（3）如果直角三角形的两直角边长分别为a ，b ，斜边长为c ，那么a 2＋b 2=c 2。
（4）、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半第十八章 平行四边形1、平行四边形定义：有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
2、平行四边形的性质：⑴平行四边形的对边相等；⑵平行四边形的对角相等：⑶平行四边形的对角线互相平分。
人教版初中八年级语文（上册）电子课本完整版.pdf
目录目录 (1)写在前面 (3)第一单元 (4)1新闻两则 (5)2芦花荡 (10)3*蜡烛 (17)4*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信① (24)5*亲爱的爸爸妈妈① (27)综合性学习•写作•口语交际 (35)第二单元 (42)6阿长与《山海经》① (42)7背影① (50)8*台阶 (54)9老王① (60)10*信客① (65)写作•口语交际•综合性学习 (71)第三单元 (72)11中国石拱桥① (72)12桥之美① (79)13苏州园林① (82)14故宫博物院① (86)15*说“屏”① (90)综合性学习•写作•口语交际 (93)第四单元 (98)16大自然的语言① (98)17奇妙的克隆① (103)18*阿西莫夫短文① (108)19*生物入侵者 (114)20*落日的幻觉 (117)写作•口语交际•综合性学习 (120)第五单元 (122)21桃花源记① (122)22短文两篇 (125)23*核舟记① (129)24*大道之行也① (133)25杜甫诗三首 (135)综合性学习•写作•口语交际 (138)第六单元 (145)26三峡① (146)27短文两篇 (148)28*观潮① (151)29*湖心亭看雪① (154)30诗四首 (156)写作•口语交际•综合性学习 (160)古诗词背诵 (162)名著导读 (170)附录 (190)写在前面亲爱的同学们：新学期开始了。
面对崭新的语文课本，你又一阶段的语文学习之旅启程了。
在旅行中，你将询问世界，何时铸剑为犁?将呼吁让世界充满爱，感受说不尽的桥，走上辩论台，并体验莲文化的魅力……一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让你尽情享受；一次次综合性学习，是一次次精神的探险，让你流连忘返。
在旅行中，你将尽情地漫游。
生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
不仅在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
人教版英语八年级上册课文及翻译
人教版英语八年级上册课文及翻译Unit 1【section A】R: Hi, Helen. Long time no see.H: Hi, Rick. Yes, I was on vacation last month.R: Oh, did you go anywhere interesting?H: Yes, I went to Guizhou with my family.R: Wow! Did you see Huangguoshu Waterfall?H: Yes, I did. It was wonderful! We took quite a few photos there. What about you?Did you do anything special last month?R: Not really. I just stayed at home most of the time to read and relax.里克：嗨，海伦。
好久不见。
海伦：嗨，里克。
是的，上个月我去度假了。
里克：噢，你去什么有意思的地方了吗？海伦：是的，我和我的家人去了贵州。
里克：哇！你看到黄果树瀑布了吗？海伦：是的，我看到了。
它太美了！我们在那里拍了很多照片。
你呢？上个月你做什么特别的事情了吗？里克：没做什么。
我大部分时间只是待在家里读书、休息。
【section B】I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family.lt was sunny and hot, so we decided to go to the beach near our hotel. My sister and l tried paragliding. l felt like l was a bird.lt was so exciting. For lunch, we had something very special——Malaysian yellow noodles. They were delicious. In the afternoon, we rode bicycles to Georgetown. There are a lot of new buildings now, but many of the old buildings are still there. In weld quay, a really old place in Georgetown, we saw the houses of the Chinese traders from 100 years ago. I wonder what life was like here in the past. I really enjoyed walking around the town.What a difference a day makes! My father and I decided to go to Penang Hill today. We wanted to walk up to the top, but then it started raining a little so we decided to take the train. We waited over an hour for the train because there were too many people .When we got to the top, it was raining really hard. We didn't have an umbrella so we were wet and cold. It was terrible! And because of the bad weather, we couldn't see anything below. My father didn't bring enough money, so we only had one bowl of rice and some fish. The food tasted great because I was so hungry!7月15日，星期一今天早上我和家人抵达马来西亚槟城。
八年级上册英语教科书人教版
人教版八年级上册英语教科书一、教材整体结构人教版八年级上册英语教科书共10 个单元，每个单元分为Section A、Section B 和Self Check 三个部分。
（一）Section A1. 1a-1c：通过图片、对话等形式引入本单元的话题和重点词汇、句型。
2. 2a-2d：听力训练和对话练习，巩固新学的语言知识。
3. Grammar Focus：呈现本单元的重点语法结构，通过例句帮助学生理解和掌握。
4. 3a-3c：阅读和写作练习，提高学生的阅读理解和写作能力。
（二）Section B1. 1a-1d：进一步拓展本单元的话题，通过听力和口语练习加深学生对语言的理解和运用。
2. 2a-2e：阅读文章，培养学生的阅读技巧和理解能力，同时涉及一些文化知识的介绍。
3. 3a-3b：写作训练，让学生根据所学内容进行写作练习。
4. Self Check：复习本单元的重点词汇、语法和语言功能，通过自我检测的方式帮助学生巩固所学知识。
二、教材特点（一）话题丰富多样教材涵盖了学校生活、家庭生活、旅游、环保等多个话题，贴近学生的实际生活，能够激发学生的学习兴趣。
（二）语言知识系统全面1.词汇：包括常用词汇、短语和固定搭配，词汇量适中，且注重词汇的复现和拓展。
2.语法：系统地介绍了八年级上册的重点语法项目，如形容词和副词的比较级和最高级、一般过去时、一般将来时等，通过大量的例句和练习帮助学生掌握语法规则。
3.功能意念：涉及问候、介绍、请求、建议等多种语言功能，培养学生的交际能力。
（三）注重听说读写综合能力的培养1.听力：听力材料内容丰富，形式多样，包括对话、短文等，通过听力训练提高学生的听力理解能力。
2.口语：提供了大量的口语练习机会，如对话、角色扮演等，培养学生的口语表达能力。
3.阅读：阅读文章题材广泛，包括记叙文、说明文、议论文等，通过阅读训练提高学生的阅读理解能力和阅读技巧。
4.写作：每个单元都有写作任务，从简单的句子写作到短文写作，逐步提高学生的写作能力。
人教版语文书八年级
人教版语文书八年级
由于您没有明确指出关于人教版八年级语文书的具体要求，比如是整理知识点、课文解析还是其他内容，以下为您提供一份人教版八年级语文书的知识点整理示例：
一、字词积累。
1. 重点字词读音。
2. 重点字词字形。
3. 字词释义。
二、文言文知识。
1. 通假字。
2. 古今异义。
3. 一词多义。
4. 文言句式。
三、文学常识。
1. 作者简介。
2. 作品体裁。
四、现代文阅读要点。
1. 记叙文。
2. 说明文。
- 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较等。
例如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”（打比方），生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状特点。
人教版初中八年级数学教案
人教版初中八年级数学教案(一)教学目标：(1)掌握三角形三边关系定理及其推论，会根据三条线段的长度判断他们能否构成三角形;(2)弄清三角形按边的相等关系的分类;(3)通过三角形的分类学习，使学生知道分类的基本思想，提高学生归纳概括的能力;(4)通过三角形三边关系定理的学习，培养学生转化的能力;(5)通过等边三角形是等腰三角形的特例，渗透一般与特殊的辩证关系.教学重点：三角形三边关系定理及推论教学难点：三角形按边分类及利用三角形三边关系解题教学用具：直尺、微机教学方法：谈话、探究式教学过程：1、阅读新课，回答问题先让学生阅读教材的第一部分，然后回答下列问题：(1)这一部分教材中的数学概念有哪些?(指出来并给予解释)(2)等腰三角形与等边三角形有什么关系?估计有的学生可能把等腰三角形和等边三角形看成独立的两类.(3)写出三角形按边的相等关系分类的情况.教师最后板书给出.(要求学生之间可互相补充，从一开始就鼓励双边交流与多边交流)2、发现并推导出三边关系定理问题1：用长度为4cm、10cm 、16cm的线绳(课前准备好的)能否搭建一个三角形?(让学生动手操作)问题2：你能解释上述结果的原因吗?问题3：任何三条线段都能组成一个三角形吗?满足什么条件时，三条线段可组成一个三角形?定理：三角形两边的和大于第三边(发现过程采用小步子原则，让学生在不知不觉中发现数学中的真理)3、导出三边关系定理的推论及其它两种方法由前面得到了判断所给三条线段能否组成三角形的一个依据.那么是否还有其它方法呢?请同学们在定理的基础上来找：估计学生很容易得到推论，让学生用自己的语言叙述，教师稍加整理后给出规范叙述.推论：三角形两边的差小于第三边(给每一个学生表现个人数学语言表达才能的机会)能否简化上面定理及推论?从而得到如下两种判定方法：(1)、已知线段， ( ),若第三条线段c满足 - c则线段 , ,c可组成一个三角形.4、三角形三边关系定理及推论的应用例1 判断题：(出示投影)(1)等边三角形是等腰三角形(2)三角形可分为不等边三角形、等腰三角形和等边三角形(3)已知三线段满足 ,那么为边可构成三角形(4)等腰三角形的腰比底长(本例主要考察学生对概念、定理及推论的理解程度，不要求做在本上，只需口答即可)(本例要求学生说出解题思路，教师点到为止)例3 一个等腰三角形的周长为18 .(1) 已知腰长是底边长的2倍，求各边长.(2) 其中一边长4 ，求其他两边长.这是一道有课堂练习性质的例题，允许学生有3分钟左右的独立思考，允许想出来的同学表达自己的想法，其它同学补充完善.(数学教师的课堂教学应该是敢于放手，尽可能多地给学生创造展示自己的思维空间和时间)例4 草原上有4口油井，位于四边形ABCD的4个顶点，如图1现在要建一个维修站H，试问H建在何处，才能使它到4口油井的距离HA+HB+HC+HD为最小，说明理由.本例有一定的难度，给出的方法是解决此类型问题常见的极为简捷的方法，略微构造就可以使用三角形三边关系定理得出答案.5、小结本节课我们学习了三角形三边关系的定理和推论，还知道了定理和推论的一系列灵活运用：(1)判断三条已知线段能否组成三角形采用一种较为简便的判法：若最短边与较长边的和大于最长边，则可构成三角形，否则不能.(2)确定三角形第三边的取值范围两边之差<第三边<两边之和若时间宽裕，让学生经讨论后自由表述，其他同学补充，自己将知识系统化，以自己的方式进行建构.6、布置作业a. 书面作业P41#8、9b. 思考题：1、在四边形ABCD中，AC与BD相交于P，求证：(AB+BC+CD+AD)2、用15根等长的火柴棒摆成的三角形中，最长边最多可以由几根火柴棒组成?(提示：由上面方法2，a+b+c>2a 又a+b+c<3a得出a的范围，所以可知最多可以由7根火柴棒组成)人教版初中八年级数学教案(二)教学目的1. 使学生熟练地运用等腰三角形的性质求等腰三角形内角的角度。
人教版八年级初二英语上册高清全版电子教科书
人教版八年级初二英语上册高清全版电子教科书第一单元：人物介绍1.1 课文内容本单元主要介绍了四个人的职业、爱好和外貌特征。
通过阅读，学生可以提高听力、口语和阅读理解能力。
1.2 重点词汇- doctor：医生- engineer：工程师- farmer：农民- teacher：老师- like：喜欢- listen to music：听音乐- play basketball：打篮球- watch movies：看电影- read books：读书- wear glasses：戴眼镜1.3 语法点本单元主要介绍了现在进行时。
现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。
第二单元：家庭成员2.1 课文内容本单元主要介绍了家庭成员的名称和相互关系。
通过阅读，学生可以提高听力、口语和阅读理解能力。
2.2 重点词汇- mother：母亲- father：父亲- sister：姐妹- brother：兄弟- grandmother：祖母- grandfather：祖父- family：家庭2.3 语法点本单元主要介绍了疑问词 who 的用法。
疑问词 who 用于询问人物身份或名称。
第三单元：数字和颜色3.1 课文内容本单元主要介绍了数字和颜色的英文表达。
通过阅读，学生可以提高听力、口语和阅读理解能力。
3.2 重点词汇- one：一- two：二- three：三- four：四- five：五- six：六- seven：七- eight：八- nine：九- ten：十- red：红色- yellow：黄色- blue：蓝色- green：绿色- black：黑色- white：白色3.3 语法点本单元主要介绍了数字和颜色的英文表达。
第四单元：动物和植物4.1 课文内容本单元主要介绍了动物和植物的名称及特点。
通过阅读，学生可以提高听力、口语和阅读理解能力。
4.2 重点词汇- cat：猫- dog：狗- fish：鱼- bird：鸟- elephant：大象- tiger：老虎- lion：狮子- bear：熊- plant：植物- tree：树- flower：花4.3 语法点本单元主要介绍了动物和植物的英文表达。
八年级数学 人教版
八年级数学人教版一、三角形。
1. 三角形的性质。
- 三角形内角和为180°。
例如，在△ABC中，∠A + ∠B+∠C = 180°。
- 三角形的三边关系：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
如三边为a、b、c（a>b>c），则a + b>c且a - c<b。
2. 等腰三角形。
- 性质：两腰相等，两底角相等。
等腰三角形三线合一（底边上的高、中线、顶角平分线重合）。
- 判定：有两边相等的三角形是等腰三角形；有两角相等的三角形是等腰三角形。
3. 等边三角形。
- 性质：三边相等，三个角都是60°。
- 判定：三边都相等的三角形是等边三角形；三个角都相等的三角形是等边三角形；有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。
二、全等三角形。
1. 全等三角形的性质。
- 全等三角形的对应边相等，对应角相等。
2. 全等三角形的判定方法。
- SSS（边边边）：三边对应相等的两个三角形全等。
- SAS（边角边）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
- ASA（角边角）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
- AAS（角角边）：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。
- HL（斜边、直角边）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
三、轴对称。
1. 轴对称图形。
- 定义：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。
- 性质：对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
2. 线段的垂直平分线。
- 性质：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。
- 判定：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。
3. 等腰三角形与轴对称。
- 等腰三角形是轴对称图形，其对称轴是底边上的高（中线、顶角平分线）所在的直线。
四、整式的乘除与因式分解。
1. 整式的乘法。
- 同底数幂的乘法：a^m· a^n=a^m + n（m、n为正整数）。
人教版初中八年级上册语文知识点总结
人教版初中八年级上册语文知识点总结
一、词语解释
1. 同音字
同音字是指发音相同或相近，而字形和意义不同的汉字。
如：蚕、参。
2. 近义词
近义词是指词义相近或相似的词语。
如：微弱、微小。
二、名词解释
1. 修辞
修辞是指通过运用特定的语言手段，达到某种特定的表达效果。
常用的修辞手法有比喻、夸张、拟人等。
2. 文言文
文言文是古代汉语书面语言。
它是指从魏晋南北朝至清代初年，通过文字、诗歌等方式写成的文学作品所使用的语言文字。
三、常见句型
1. 并列句
并列句是指由两个或两个以上的简单句用连词连接而成的复合句。
如：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
”
2. 主从句
主从句是指含有一个主句和一个或多个从句的复合句。
主从句
之间通过连词、关系代词等引导词连接。
如：“阳关大道，长亭短亭，路上行人。
”，“他喜欢游泳，但是他不会游泳。
”
3. 独立主格
独立主格是指在一个句子中，用来表示伴随、条件、原因、结果等关系，没有主语和谓语，句子自成一体的句子结构。
如：“房间里，灯光暗淡。
”
以上是人教版初中八年级上册语文知识点总结，希望对大家的学习有所帮助。
人教版英语八年级上册全册教材全解
人教版英语八年级上册Unit 10 If you go to the party，you’ll have a greattime!教材全解【教材内容解析】Section A1.If you go to the party, you’ll have a great time。
（P。
73）have a great time意为“过得愉快、玩得开心",相当于enjoy oneself或者have fun.They are having a great time in the park。
=They are enjoying themselves in the park。
2. The students are talking about when to have a class party/a class meeting/a birthday party。
（P. 74)have a class meeting意为“开班会”.We will have a class meeting next week。
3. What will Mark organize？(P。
74）organize用作及物动词，表示“组织、安排”，后接表示组织、活动类的名词做宾语，名词形式为organization表示“组织”。
Last month, we organized a party.4..。
.let’s order food from a restaurant。
(P。
74）order此处表示“订购、点菜”,order sth。
from..。
表示“从……订购某物"。
I ordered some chicken from that shop。
【拓展】order还可以作及物动词，意为“命令”，表示“命令”时，常用于order sb。
(not) to do sth。
结构中The police ordered him to wait right here。
人教版八年级数学知识点
八年级（上）全等三角形全等三角形形状、大小相同的图形放在一起可以完好重合的两个图形叫做全等形（congruent figures ）；可以完好重合的两个三角形叫做全等三角形（congruent triangles ）；把两个全等的三角形重合到一起，重合的极点叫做对应极点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角；全等三角形的性质：全等三角形对应边相等，对应角相等；三角形全等的判断三边对应相等的两个三角形全等；两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等；两角和它们的夹边对应相等的两个三角形相等；两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等；斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等；角的均分线的性质角的均分线上的点获取角的两边的距离相等；角的内部到角的两边的距离相等的点在角的均分线上；轴对称轴对称若是一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分可以互相重合，这个图形叫做轴对称图形（symmetric figure ）；这条直线就是它的对称轴（axis of symmetry ）；把一个图形沿着某一条直线折叠，若是它可以与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，就做对称点（symmetric points ）；经过线段中点并且垂直于这条线段的直线叫做这条线段的垂直均分线（perpendicular bisector ）；轴对称的性质：若是两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直均分线；线段垂直均分线上的点与这条线段两个端点的距离相等；与一条直线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直均分线上；作轴对称图形等腰三角形等腰三角形的性质：1、等腰三角形的两个底角相等（等边同等角）；2、等腰三角形的顶角均分线、底边上的中线、底边上的高互相重合；等腰三角形的判断方法：若是一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角同等边）；等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于60°；三个角都相等的三角形是等边三角形；有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形；在直角三角形中，若是有一个锐角等于30°，那么它所对应的直角边等于斜边的一半；实数平方根一般地，若是一个正数x 的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x 叫做 a 的算术平方根（arithmetic square root ）；记√ a，读“根号a”，a叫做被开方数（r adicand）； 0 的算术平方根是 0；一般地，若是一个数的平方等于a，那么这个数叫做 a 的平方根或二次根（ square root ）；求一个数 a 的平方根的运算，叫做开平方（extraction of square root ）；正数的平方根有两个，它们互为相反数；0 的平方根是 0，负数没有平方根；立方根一般地，若是一个数的立方等于a，那么这个数叫做 a 的立方根或三次方根（cube root ）；求一个数的立方根的运算，叫做开立方（extraction of cube root）；正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0 的立方根是 0；实数无量不循环小数又叫做无理数（irrational number ）；有理数：有限小数或无量循环小数；有理数和无理数统称实数（real number ）；一个正数的绝对值是它自己，一个负数的绝对值是它相反数，0 的绝对值是0；一次函数变量与函数在一个变化的过程中，数值发生变化的量为变量（variable ），数值向来不变的量为常量（constant ）；一般地，在一个变化过程中，若是有两个变量x 与 y，并且关于x 的每一个确定的值，y 都有唯一确定的值与其对应，那么 x 是自变量（independent variable），y 是 x 的函数（ function ），若是当 x=a 是 y=b，那么 b 叫做当自变量的值为 a 时的函数值；一般地，关于一个函数，若是把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图像（graph）；描点法画函数图像的一般步骤：1、列表， 2、描点， 3、连接；一次函数一般地，形如 y=kx（ k 是常数， k≠ 0）的函数，叫做正比率函数（proportional function）；其中 k 叫做比率系数；正比率函数的图象是一条经过原点的直线，当k>0 时，图象经过第三、一象限，从在向右上升，当k<0 时，图象经过第二、四象限，从左向右下降；一般地，形如y=kx+b（k、b 是常数， k≠ 0）的函数，叫做一次函数（linear function ）；当 k>0时， y 随 x 的增大而增大，当k<0 时， y 随 x 的增大而减少；用函数见解看方程（组）与不等式由于任何一元一次方程都可以转变为ax+b=0（ a、 b 为常数， a≠ 0）的形式，因此解一元一次方程可以转变为：当某个一次函数的值为0 时，求相应的自变量的值，从图象上看，这相当于已知直线y=ax+b，确定它与x 轴交点的横坐标的值；由于任何一元一次不等式都可以转变为ax+b>0 或 ax+b<0（a、b 为常数， a≠ 0）的形式，所以解一元一次不等式可以看作：当一次函数值大（小）于 0 时，求相应的自变量的取值范围；一般地，每个二元一次方程组都对应两个一次函数，于是也对应两条直线，从“数”的角度看，解方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数的值相等，以及这个函数值时何值；从“形”的角度看，解方程组相当于确定两条直线交点的坐标；课题学习选择方案整式的乘除与因式分解整式的乘法一般地，有 am× an=am+n（ m、n 都是正整数），即同底数幂相乘，底数不变，指数相加；一般地，有（ am） n=amn （m、 n 都是正整数），即幂的乘方，底数不变，指数相乘；一般地，有（ ab） n =anbn（ n 为正整数），即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘；单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，关于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式；单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加；多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加；乘法公式平方差公式（ formula for the difference ）：两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差；完好平方公式（ formula for the square of the sum ）：即两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积的 2 倍；添括号法规：添括号时，若是括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；若是括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号；整式的除法一般地，有 am/an=am-n （a≠ 0、m、 n 都是正整数，并且m>n），即同底数幂相除，底数不变，指数相减；规定：任何不等于0 的数的 0 次幂都等于1；单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，关于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式；多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加；因式分解把一个多项式化成了几个整式的积的形式，像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解（factoring ），也叫做把这个多项式分解因式；因式分解与整式乘法是相反方向的变形；多项式中各项都有一个公共的因式，这个因式叫做这个多项式各项的公因式（commonfactor ）；把多项式分解成两个因式乘积的形式，其中一个因式是各项的公因式，另一个因式是这个多项式除以公因式的商，这种分解因式的方法叫做提公因式法；公式法平方差公式、完好平方式X2+(p+q)x+pq=(x+p)+(x+q)八年级（下）分式分式一般地，若是A、B 表示两个整式，并且 B 中含有字母，那么式子A/B 叫做分式（ fraction ）；其中 A 叫分子， B 叫做分母，当B≠0 时，A/B 才有意义；分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0 的整式，分式的值不变；利用分式的基本性质，是分子分母同乘合适的整式，不改变分式的值，把多个分式化成相同分母的分式，这样的分式变形叫做通分（ changing fraction to a common denominator ）；利用分式的基本性质，约去分子和分母的公因式，不改变分式的值，这样的分式变形叫做分式的约分（ reduction of a fraction ）；分式的运算乘法法规：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母；除法法规：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒地址后，与被除式相乘；分式乘方要把分子、分母分别乘方；加减法法规：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减；分式方程分母中含未知数的方程叫做分式方程（fraction equation ）；解分式方程详尽做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母；一般地，去分母所得整式方程的解有可能使原方程中的分母为0，因此应以下检验：将整式方程的解代入最简公分母，若是最简公分母的值不为0，则整式的拯救是原分式方程的解，否则，这个解不是原分式方程的解；反比率函数反比率函数一般地，形如 y=k/x（ k 为常数， k≠ 0）的函数称为反比率函数（ inverse proportional function）；其中 x 是自变量， y 是函数，自变量x 的取值范围是不等于0 的一的确数；反比率函数的图象属于双曲线（hyperbola ）；当 k>0 时，双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每个象限内y 值随 x 的增大而减小；当k<0 时，双曲线的两支分别位于第二、第三象限，在每个象限内y 值随 x 值的增大而增大；实责问题与反比率函数勾股定理勾股定理经过证明被确认正确的命题叫做定理（theorem ）；若是直角三角形的两直角边长分别为a， b，斜边为 c，那么 a2+b2=c2，；在中国称为勾股定理，在西方称为毕达哥拉斯定理；勾股定理的逆定理题设、结论正好相反的两个命题称为互抗命题；若是其中一个叫做原命题，那么其他一个叫做它的抗命题；勾股定理的逆定理：若是三角形的三边长a， b， c 满足 a2+b2=c2，，那么这个三角形是直角三角形；（运用三角形全等证明）若是一个定理的抗命题经过证明是正确的，它也是一个定理；四边形平行四边形有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形（parallelogram ）；平行四形的性：平行四形的相等；平行四形的角相等；平行四形的角互相均分；平行四的判判定理：两分相等的四形是平行四形；角互相均分的四形是平行四形；一平行且相等的四形是平行四形；接三角形两中点的段叫做三角形的中位；三角形的中位平行于三角形的第三，且等于第三的一半；特其他平行四形有一个角是直角的平行四形叫做矩形（rectangle）；也就是方形；矩形的性：1、矩形的四个角都是直角，2、矩形的角相等；矩形的判判定理：1、角相等的平行四形是矩形， 2、有三个角是直角的四形是矩形；直角三角形斜上的中等于斜的一半；有一相等的平行四形叫做菱形（rhombus ）；菱形是称形，它的角所在的直就是它的称；菱形的性：1、菱形的四条都相等，2、菱形的两条角互相垂直，并且每一条角均分一角；菱形的判判定理： 1、角互相垂直的平行四形是菱形， 2、四都相等的四形是菱形；正方形（ square）的四条都相等，四个角都是直角，所有正方形既是矩形又是菱形，它既有矩形的性，又有菱形的性；梯形一平行，另一不平行的四形叫做梯形（trapezium ）；两腰相等的梯形叫等腰梯形（isosceles trapezium ）；等腰梯形是称形，上下底的中点所在的直是称；等腰梯形的性： 1 、等腰梯形同一底上的两个角相等，2、等腰梯形的两条角相等；等腰梯形的判判定理：同一底上两个角相等的梯形是等腰梯形；有一个角是直角的梯形叫直角梯形；学重心平衡点段的重心就是段的中点；平行四形的重心是它的两条角的交点；三角形的三条中交于一点，一点就是三角形的重心；数据的解析数据的代表加平均数（ weighted average ）：若 n 个数 x1，x2，⋯， xn 的分 w1 ，w2，⋯， wn，（ x1 w1+ x2 w2+ ⋯+xn wn） / （ w1+w2+ ⋯ +wn）叫做 n 个数的加平均数算数平均数；将一数据依照从小到大（或从大到小）的序排列，若是数据的个数是奇数，于中地址的数就是数据的中位数（ median ）；若是数据的个数是偶数，中两个数据的平均数就是数据的中位数；一数据中出次数最多的数据就是数据的众数（ mode）；若是一数据中有两个数据的数一，都是最大，那么两个数据都是数据的众数；数据的波一数据中的最大数据与最小数据的差叫做数据的极差（range ）；反响数据的波范；有 n 个数，各数据与它的平均数的差的平方的和来衡量数据的波大小，并把它叫做数据的方差（ variance）；方差越大，数据的波越大，方差越小，数据的波越小；学体健康中的数据解析收集数据——整理数据——描述数据——解析数据——撰写告。
八年级上册英语教案人教版5篇
八年级上册英语教案人教版5篇八年级上册英语教案人教版篇1一、教材内容分析本课是人教版八年级上册英语第一单元第三个话题的第一课时，主要谈话讨论如何给别人提出建议，并给予适当的评论。
二、教学目标（知识，技能，过程与方法情感态度、价值观）1、知识与技能（1）掌握Why don’t you get her a scarf ? That’s too boring .这种句型，并认识新单词。
（2）运用新句型熟练的进行小组对话。
（3）进行听力练习。
2、过程与方法（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。
（4）能够通过观看图片激发说话的欲望。
3、情感态度与价值观（1）培养学习英语的兴趣；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练；（3）使学生学会礼貌待人。
三、学习者特征分析1、学生是八年级的学生。
2、学生已经学习了camera、hat,flowers 等物品的词。
3、学生对 great,interesting,boring 这些评论性的词非常熟悉。
4、学生好奇心强，对送什么礼物很感兴趣。
5、学生善于表现自己，乐于交际。
6、学生的听力能力不够强。
四、教学策略选择与设计1、谈话策略：运用谈话法引入新课。
2、自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式。
3、角色扮演法：让学生通过扮演不同角色，小组对话练习熟练地掌握重点句型。
五、教学环境及资源准备1多媒体教室。
2 本课教材，课件。
六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1: Greeting Hello , cliass! How are you! Are you happy ... Greeting. 拉近教师和学生的距离。
人教版初中语文八年级上册词语 (全拼音版)
人教版语文八年级上册第一单元第1课 新闻两则鄂è 豫yù 绥suí靖jìn ɡ 阻zǔ遏è 锐ruì不bù可kě当dānɡ第2课 芦花荡尖jiān 利lì 能nén ɡ耐nài 悠yōu 闲xián 寒hán 噤jìn 阴yīn 惨cǎn 仄zè歪wāi 央yānɡ告ɡào 月yuè明mín ɡ风fēnɡ清qīnɡ 转zhuǎn 弯wān 抹mò角jiǎo 张zhānɡ皇huán ɡ失shī措cuò第3课 蜡烛拂fú晓xiǎo 瓦wǎ砾lì 地dì窖jiào 鞠jū躬gōng 颤chàn 巍wēi 巍wēi第4课 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 赃zāng 物wù 箱xiāng 箧qiè 制zhì裁cái 荡dàng 然rán 无wú存cún第5课 亲爱的爸爸妈妈肃sù穆mù 荒huāng 谬miù 健jiàn 忘wàng第二单元第6课 阿长与《山海经》骇hài 掳lǔ 悚sǒng 惶huáng 急jí 疮chuāng 疤bā 诘jié问wèn 渴kě慕mù 疏shū懒lǎn 霹pī雳lì 懿yì第7课 背影交jiāo 卸xiè 奔bēn 丧sāng 狼láng 藉jí 簌sù簌sù 典diǎn 质zhì 赋fù闲xián 颓tuí唐táng 琐suǒ屑xiè第8课 台阶尴gān 尬gà 烦fán 躁zào 微wēi 不bù足zú道dào 大dà庭tíng 广guǎng 众zhòng第9课 老王伛yǔ 惶huáng 恐kǒn g 荒huāng 僻pì 塌tā败bài 取qǔ缔dì 骷kū髅lóu 滞zhì笨bèn 愧kuì怍zuò第10课 信客克kè扣kòu 接jiē济jì 唏xī嘘xū 稀xī罕han 噩è耗hào 呵hē斥chì 焦jiāo 灼zhuó 伎jì俩liǎng 吊diào 唁yàn 文wén 绉zhōu 绉zhōu 长cháng 途tú跋bá涉shè 穷qióng 愁chóu 潦liáo 倒dǎo 风fēng 尘chén 苦kǔ旅lǚ 低dī眉méi 顺shùn 眼yǎn 生shēng 死sǐ祸huò福fú 颠diān 沛pèi 鸡jī零líng 狗gǒu 碎suì 猝cù然rán 昏hūn 厥jué 咬yǎo 牙yá切qiè齿chǐ 连lián 声shēng 诺nuò诺nuò第三单元第11课 中国石拱桥雄xióng 跨kuà 雄xióng 姿zī 残cán 损sǔn 古gǔ朴pǔ 推tuī崇chóng 惟wéi 妙miào 惟wéi 肖xiào 巧qiǎo 妙miào 绝jué伦lún第12课 桥之美美měi 感gǎn 史shǐ诗shī 驻zhù足zú第13课 苏州园林轩xuān 榭xiè 败bài 笔bǐ 丘qiū壑hè 嶙lín 峋xún 镂lòu 空kōng 蔷qiáng 薇wēi 明míng 艳yàn 因yīn 地dì制zhì宜yí 重chóng 峦luán 叠dié嶂zhàng第14课 故宫博物院磬qìng 磐pán 鳌áo 头tóu 琉liú璃lí 藻zǎo 井jǐng 蟠pán 龙lóng 中zhōng 轴zhóu 线xiàn 金jīn 銮luán 殿diàn第15课 说“屏”屏píng 风fēng 纳nà凉liáng 帷wéi 幕mù 缓huǎn 冲chōng 造zào 型xíng 伧cāng 俗sú 雅yǎ俗sú之zhī别bié第四单元第16课 大自然的语言萌méng 发fā 次cì第dì 翩piān 然rán 孕yùn 育yù 农nóng 谚yàn 销xiāo 声shēng 匿nì迹jì 衰shuāi 草cǎo 连lián 天tiān 风fēng 雪xuě载zǎi 途tú周zhōu 而ér 复fù始shǐ 草cǎo 长zhǎng 莺yīng 飞fēi第17课 奇妙的克隆囊náng 克kè隆lóng 繁fán 衍yǎn 胚pēi 胎tāi 蟾chán 蜍chú 鳞lín 片piàn 脊jǐ椎zhuī 两liǎng 栖qī相xiāng 安ān 无wú事shì第18课 阿西莫林短文两篇褶zhě皱zhòu 劫jié难nàn 致zhì密mì 追zhuī溯sù 天tiān 衣yī无wú缝fèng 遗yí骸hái第19课 生物入侵者失shī衡héng 归guī咎jiù 藩fān 篱lí 在zài 劫jié难nán 逃táo 五wǔ彩cǎi 斑bān 斓lán监jiān 控kòng 啸xiào 聚jù山shān 林lín 束shù手shǒu 无wú策cè 物wù竞jìng 天tiān 择zé 无wú动dòng 于yú衷zhōng第20课 落日的幻觉幻huàn 觉jué 吟yín 咏yǒng 绮qǐ丽lì 殷yān 红hóng 变biàn 化huà多duō端duān 日rì薄bó西xī山shān 夕xī阳yáng 无wú限xiàn 好hǎo ，只zhǐ是shì近jìn 黄huáng 昏hūn 气qì息xī奄yǎn 奄yǎn第五单元第21课 桃花源记浔xún 俨yǎn 然rán 阡qiān 陌mò 垂chuí髫tiáo 叹tàn 惋wǎn 郡jùn 诣yì 世shì外wài 桃táo 源yuán 无wú人rén 问wèn 津jīn 怡yí然rán 自zì乐lè第22课 短文两篇（《陋室铭》 《爱莲说》）馨xīn 苔tái 痕hén亵xiè 鸿hóng 儒rú 案àn 牍dú 淤yū泥ní濯zhuó清qīng 涟lián第23课 核舟记罔wǎng 贻yí 糁sǎn 髯rán 箬ruò篷péng 黍shǔ 楫jí 壬rén 戌xū 篆zhuàn 章zhāng 哉zāi第24课 大道之行也编biān 纂zuǎn 和hé睦mù第25课 杜甫诗三首眦zì 妪yù 簪zān 鄜fū州zhōu 邺yè郡jùn 逾yú越yuè第六单元第26课 三峡曦xī 襄xiāng 溯sù 湍tuān 漱shù第27课 答谢中书书 记承天寺夜游丹dān 阳yáng 秣mò陵líng 夕xī日rì欲yù颓tuí 藻zǎo 荇xìng第28课 观潮雷léi 霆tíng 尹yǐn 艨méng 艟chōng 舸gě 泅qiú 鲸jīng 波bō万wàn 仞rèn 僦jiù赁lìn第29课 湖心亭看雪拏ná 毳cuì衣yī 雾wù淞sōng 沆hàng 砀dàng第30课 诗四首荒huāng 秽huì 燕Yān 然rán感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！。
人教版化学八年级上册教学课件(五四制全一册)
C
一、对蜡烛及其燃烧的探究
点燃前 观察蜡烛的颜色，状态，气味，形状，硬度，检
验它的溶解性，密度。
红色圆柱状固体，质软，无气
味，难溶于水，密度比水小。
燃着时
①观察火焰 ②验证火焰每部分的温度 最高
最低
③验证蜡烛燃烧的产物
现象：
1.烧杯壁有水雾生成；
2.烧杯内壁变浑浊。 结论： 蜡烛燃烧时有水和二氧化碳生成
熄灭后
现象：
有白烟产生，点燃
白烟后蜡烛重新燃烧。 交流讨论 为什么点燃白烟后， 蜡烛可以重新燃烧？
实验（或探究活动）报告
班级_______
实验名称： 实验目的：
姓名_______
同组人______
日期_______
实验用品：
步骤和方法
观察到的现象
分析、解释
结论： 问题和建议：
交流讨论 通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你认为化学学 习有哪些特点？ 3.关注物质变化
实验探究的过程；
2.通过实验探究，初步学会对实验现象观察和 描述；
3.通过实验探究，了解关注物质的性质及其变
化过程等化学学科学习的特点。
2015年3名学者获诺贝尔化学奖，表彰其DNA修复研究
重复的实验探究是他们成功的关键
化学是一门以实验为基础的科学
古代炼丹、炼金术对化学发展成一门科学做出了贡献
决定 性质 体现 用途
知能训练
（2016•邵阳）下列物质的用途，利用了该物 质物理性质的是（ A ） A．石墨用于铅笔芯 B．熟石灰用来改良酸性土壤 C．氧气用于医疗急救 D．稀盐酸用于铁制品表面除锈
课堂小结
谢
谢
化学是一门以实验为基础的科学
学习目标
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人教版八年级语文上册各单元精读课文知识点复习1.新闻的五部分：标题导语主体背景结语2.新闻的六要素：人物时间地点事件的起因事件的经过事件的结果3.新闻的语言：准确、简明。
4.新闻的表达方式：记叙为主，兼有议论、描写、抒情。
5.新闻的特点：真实、及时、准确6.新闻的电头组成及作用：组成：通讯社的名称、发电时间和地点。
作用：强调材料真实可信，消息及时。
新闻体裁．．分消息、通讯、新闻、特写等，其中用来考查考生的最具有可操作性的是消息。
一篇消息稿一般由标题、导语、主体、背景、结语几部分组成，每一部分都要统一考虑，统一布局，层次清楚，逻辑严谨。
消息的标题，其作用是使读者在最短的时间里获得所需的信息。
标题拟写要求是：准确概括，反映新闻事实，简要评价事实，语言表述简明得体。
消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。
它由消息中最新鲜、最主要的事实或最精辟的议论组成，以吸引读者。
平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。
主体是消息的主要部分。
它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开，将导语高度概括的事实具体化，或补足导语中未出现的新闻要素，以便读者全面、完整地了解消息的内容；同时在导语所概括的新闻事实之外，增补新的内容，用以扩充消息的信息量，扩大读者的视野，提升新闻主题的高度。
这种结构方式被称为新闻（消息）写作的“三度反复”。
意思是，对同一新闻事件，从标题到导语再到主体，分三步呈递进式展开叙述：标题：第一次用一句话报告事实，起索引作用。
是导语的概括。
导语：第二次叙述事实，补充标题，吸引读者。
是主体的概括。
主体：第三次叙述事实，展开、补充导语，完全打开包袱。
据此，考查该考点的常有题型主要有：①表述题：限定字数为新闻拟一个简洁的标题；找出一则消息的导语。
②概述题：限定字数将一则消息概括成一句话新闻；限定字数用一句话概括一则新闻的主要内容或主要信息；从语段中筛选出两条主要信息；限定字数用一句话概括语段的观点。
在新闻概括题中，考生只要抓住理解、概括、表述三个关键词就可以了。
例1．下面是一篇新闻报道的主体部分，请你用一句话概括它的主要信息，不超过10字。
汶川蓥华镇中学初一（1）班邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来，她说：“在下面，我怕。
我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕。
”另一个被埋在废墟里的名叫罗瑶的女孩在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着“钢琴梦想”激励自己不要睡着，结果她战胜了死神。
答案：文学艺术（书和乐曲）使死神却步；或：文学艺术（书和乐曲）使生命更加坚强；或：她们靠书、乐曲战胜死神。
透视：这是一道概述题。
试题材料来自汶川大地震中的一篇新闻报道，要求考生用不超过10字的一句话概括它的主要信息。
报道中被压在废墟里的两名女孩，一名靠看书缓解心中的害怕；另一名则靠哼乐曲激励自己不要睡着。
结果两人都凭顽强的意志战胜死神最终获救。
正确答案（示例）为“文学艺术（书和乐曲）使死神却步”。
解答这道题，考生要注意三点：一是题干要求：概括的信息不能超过10个字；二是两名女孩的共同点：两人都是凭坚强的意志战胜死神最终获救；三是用综合性强的术语包含“书”和“乐曲”。
题目演练1.阅读下面文段，请你用简洁的语言给其拟一个新闻标题。
北京奥运会2008年8月8日隆重开幕，为了纪念这个日子，中国首颗月球探测卫星——“嫦娥一号”近日从月球轨道传回一段祝福语音。
“嫦娥一号”的祝福语：“今天，全世界最灿烂、最夺目的城市是我们伟大祖国的首都——北京！第29届奥运会在北京隆重开幕，绿色奥运、科技奥运和人文奥运的主题将在北京一一呈现！中华文明的光彩将随着‘新北京，新奥运’的理念展现给世界各国人民！‘同一个世界，同一个梦想’，奥林匹克精神将在北京完美演绎。
我们祝愿，北京奥运会将成为历史上最伟大的一届奥运会！”“嫦娥一号”卫星于2007年10月24日发射升空，在此之前，科技人员录制好了一些语音数据储存在卫星中，每到一些特定的日子，如元旦、春节等，“嫦娥一号”就会发回相应的语音。
我拟的标题是：2．下边这则新闻报道的核心信息是什么？为表达全国各族人民对汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院5月18日发布公告，决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日。
在此期间，全国和各驻外机构下半旗致哀，停止公共娱乐活动，外交部和我国驻外使领馆设立吊唁簿。
5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，届时汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。
（2008年5月12日，四川汶川县发生里氏8.0级地震）答：3．根据下面的内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题。
（不超过12个字）据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。
亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表讲话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。
宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。
我拟的标题是：4．导语是对消息核心内容的概括。
请在下面这则消息的横线上补写导语。
抗日战士聚徐州本报讯，今天是徐州沦陷纪念日，记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。
值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。
前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。
这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌曲》。
导语：5．给下面这则新闻拟一个标题（不超过15字）。
新华社北京3月23日电文化部日前要求各地文化部门查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。
记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。
文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。
一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。
新闻标题：6.请为下面的新闻拟写标题。
（不超过12字）北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。
鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。
这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。
我拟的标题是：7.用一句话表述下面一段文字的基本信息。
（不超过20个字，不含标点）莫斯科时间4时30日11时59分（北京时间4月30日15时59分），经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM—32”号飞船，与国际空间站成功对接。
到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空！”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅游的合同，并为此支付了两千万美元。
答：8. 请用一句话概括下面新闻的主要内容。
新华社北京10月17日电今日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。
答：9. 根据新闻内容，修改新闻标题。
新疆：严处野生动物违法犯罪者1.8万人据新华社乌鲁木齐11月29日电新疆林业公安、武警5年来共打击处理非法捕杀、盗卖野生动物违法犯罪人员1.8万人，为国家挽回经济损失132亿元。
近5年来，新疆共查处非法捕杀野生动物案件331起，违法狩猎案240余起，非法盗卖野生动物及其产品案441起。
答：2、芦花荡（一）（P16至18页）“第二天，......看着这场英雄的行为。
”1．语段选自小说《》，作者是著名作家。
2．读文段，根据拼音写出汉字： qiú( )3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?动作、神态描写，突出了老头子机智勇敢的性格。
4．用简洁的语言概括语段的主题思想。
记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了仇的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。
5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?“慌慌张张，不知怎么办才好”。
这里是老头子为了诱惑敌人上当进钩子圈而故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。
6．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。
7．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加粗词“找”用得妙，为什么?用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，对敌人的憎恨，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
8．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情和镇定乐观、充满自信的性格，流露了作者对老英雄的赞美之情。
也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。
9．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。
别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。
你看他，毫不畏惧、足智多谋。
剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。
水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。
他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。
老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。
（二）（P9至12页）“夜晚，......敌人发了愁。
”1．选文第一段是什么描写，有什么作用?环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。
“苇子还是那么狠狠地往上钻”，运用拟人，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。
2．文中加粗的“敌人的愿望”指什么？防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。
3．文中划线的句子表现了老头子什么性格?充满自信的性格。
4．选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上？用自己的话概括。
表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。
5．请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么?他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。
“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。
这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。
全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。
6．概括选文的内容点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。
7．加横线的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点?外貌描写、神态描写；写出老头子老当益壮，充满活力。
8.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”？为什么不能。