苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习(I)卷
20古诗两首同步练习及解析 苏教版六年级语文下册
第 1 页【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）苏教版20.古诗两首一、读一读，写一写。
Shēn shān fén shāo děng xián qīng báichíbiān mòjìyán sèqián kūn参考答案：深山、焚烧、等闲、清白池边、墨迹、颜色、乾坤（解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。
所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。
”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。
）二、比一比，再组词。
吟（）粉（）清（）色（）伶（）份（）晴（）巴（）参考答案:吟唱、粉色、清水、颜色伶俐、一份、晴天、尾巴（解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
）三、结合注释解释词语及诗句意思。
1.石灰吟：。
2．吟：。
3．千锤万凿：。
4. 若等闲：。
5. 浑：。
6.清白：。
7. 墨梅：。
8.洗砚池：。
参考答案：第 2 页 1.石灰吟：赞颂石灰。
2.吟：吟颂。
3.千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
4.若等闲：好像很平常的事情。
5.浑：全。
6清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
7.墨梅：水墨画的梅花。
8.洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
四、解释诗句。
1.（石灰吟）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
2.（墨梅）吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
参考答案：1.（石灰吟）：只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
2.（墨梅）：我家小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习B卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共96分)1. （2分）《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。
2. （4分）我是拼音小能手。
________________________________乾坤池边墨迹颜色3. （3分）给划线的字注音。
________________________洗砚淡墨乾坤4. （13分） (2019五下·尖草坪期末) 在词语中填上恰当的汉字。
xiūsèjìn wǔèhào chàyān zéi xū面带________________飘带________传来________ ________紫________红做________心________jìdiàn jiāng jūqín chān________亲人新________拮________家________________扶5. （3分）写出近义词。
凉爽—________ 环绕—________ 欢乐—________6. （3分）写出反义词。
花开—________ 好—________ 忙—________7. （6分）形近字组词。
池________ 淡________ 坤________地________ 谈________ 抻________8. （4分）把下列词语补充完整。
洞若________ 耳濡________ 翻云________ 方兴________9. （5分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？10. （2分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，________。
六年级语文下册《20古诗两首》同步精练苏教版
20 古诗二首【积水成渊】一，在加点字正确的读音下面画“”。
乾坤．(kūn shēn) 千锤．万凿(chuí cuí )焚．烧(fén fénɡ) 砚．台(yān yàn)二、组词。
坤（）焚（）碎（）绅（）楚（）粹（）三、解释的词语，再说说诗句的意思。
1.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
粉骨碎身：。
诗句的意思2.吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
淡墨痕：。
诗句的意思：四、填空。
1.默写《石灰吟》2.默写《墨梅》3.《石灰吟》是代诗人的作品。
诗人托物言志，通过石头不畏和即使也要留下清白石灰的描写，赞颂了石灰的品质，抒发了诗人，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
这首诗中的千古名句是，。
4.《墨梅》是代诗人，书画家的作品，这是一首诗。
作者善画梅，所以被人们称为。
诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他的高尚情操。
5.古往今来，还有不少写梅花的诗，找出一两首，把它写下来。
【思维飞跃】五、阅读古诗，完成练习。
元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
作者：王安石，号半仙，北宋年间的政治家。
注释：元日：春节。
除：过去屠苏：酒的名字。
曈曈日：日出时明亮的样子。
1.朗诵并背诵这首诗。
2.用自己的话写出这首诗的意思。
六，阅读短文，完成练习。
十八缸水王献之是我国古代书法家王羲之的儿子。
他从小就跟父亲学习写字。
王献之练了一段时间以后，写了个“大”字给父亲看。
王羲之看了看，没说一句话，只是提起笔在“大”字底下加了一“点”，成了个“太”字。
||王献之猜不透父亲的意思，就拿去给母亲看。
母亲看了一会儿，说：“依我看，这个‘太’字，只有那一点是下了工夫的。
”王献之听了母亲的话后，心里感到十分惭愧，便去向父亲请教练字的秘诀。
父亲指着院子里的十八口大水缸，语重心长地说：“你把这十八缸里的水磨成墨汁写完，就会找到秘诀的。
”听了父亲的话后，王献之心悦诚服地点了点头。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习B卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习B卷苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共20题；共88分)1.（2分）《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。
2.（5分）读拼音，写词语①这十个太阳觉得轮流zhírì________太没意思了。
②rénlèi________的日子非常jiānnán________③cóngcǐ________，大地上chóngxīn________现出了勃勃生机．3.（5分）读一读，写一写(仿写比喻句）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
4.（4分）我是拼音小能手。
________________________________乾坤池边墨迹颜色5.（3分）给划线的字注音。
________________________洗砚淡墨乾坤6.（3分）写出近义词。
凉爽—________环绕—________欢乐—________7.（3分）写出反义词。
花开—________好—________忙—________8.（6分）形近字组词。
池________淡________坤________地________谈________抻________9.（4分）把下列词语补充完整。
洞若________耳濡________翻云________方兴________10.（5分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？11.（2分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，________。
不要人夸颜色好，________。
12.（6分）文学常识填空。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习C卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共87分)1. （2分）《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。
2. （4分）我是拼音小能手。
________________________________乾坤池边墨迹颜色3. （3分）给划线的字注音。
________________________洗砚淡墨乾坤4. （4分）多音字组词都dū________dōu________行háng________xíng________5. （3分）写出近义词。
凉爽—________ 环绕—________ 欢乐—________6. （3分）写出反义词。
花开—________ 好—________ 忙—________7. （6分）形近字组词。
池________ 淡________ 坤________地________ 谈________ 抻________8. （4分）把下列词语补充完整。
洞若________ 耳濡________ 翻云________ 方兴________9. （5分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？10. （2分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，________。
不要人夸颜色好，________。
11. （6分）文学常识填空。
《墨梅》是________代诗人。
画家________写的，他借________来抒发自己的情怀，表现了诗人________的品格，这可以从“________，________”的诗句中体会到。
12. （5分）解释句中划线的词。
只留清气满乾坤13. （5分）解释下列词语。
①墨梅②洗砚池：14. （5分）按照提示，写句子①小金花，你是多么刚强啊！（提示：写感叹句）②你还算个党员吗？（提示：写反问句）③小金花，再给我们唱个《捣米谣》吧！（提示：写祈使句）15. （5分）把肯定句改成双重否定句。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习(I)卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共89分)1. （2分）《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。
2. （6分）查字典。
“家雀儿”的“雀”用音序查字法，应先查音序________，再查音节________；用部首查字法，应先查部首________，再查________画；它的另一个读音是________，可组词________。
3. （5分）小朋友你们爱看电影、电视吗？请从你看过的有关革命领袖或英雄人物的电影、电视中，选一部印象最深的推荐给大家。
注意推荐时，要讲清影视作品的名称，主要讲的是谁，讲的什么事，有哪些印象深刻的情节，还可以谈谈自己的感想。
4. （4分）我是拼音小能手。
________________________________乾坤池边墨迹颜色5. （3分）给划线的字注音。
________________________洗砚淡墨乾坤6. （3分）写出近义词。
凉爽—________ 环绕—________ 欢乐—________7. （3分）写出反义词。
花开—________ 好—________ 忙—________8. （6分）形近字组词。
池________ 淡________ 坤________地________ 谈________ 抻________9. （4分）把下列词语补充完整。
洞若________ 耳濡________ 翻云________ 方兴________10. （5分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？11. （2分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，________。
不要人夸颜色好，________。
12. （6分）文学常识填空。
苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-20古诗两首(1)附答案
苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-20古诗两首（1）附答案轻松做做一、带着问题读书。
1．《石灰吟》的作者是明代诗人________；《墨梅》的作者是元代诗人________。
2．《墨梅》的作者善画梅，也喜咏梅，这是他的一首( )。
(A.咏物诗；B.叙事诗；C.哲理诗)二、拼音写字我能行。
fén shāo yàn tɑi qián kūn三、默写古诗《石灰吟》，并回答问题。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________1.第一句诗中的“锤”是______的意思；“击”是______的意思；“千、万”形容____________________，这里是________指。
这句诗的意思是______________________ ____________________________________________________________________________。
2．第二句诗中的“若”是________的意思；“等闲”是____________的意思。
这句诗的意思是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
3．下面关于诗歌的节奏，划分不正确的一项是( )A．吾家/洗砚//池头树，个个/花开//淡墨痕。
B．不要/人夸//好颜色，只流/清气//满乾坤。
C．粉骨/碎身/全//不怕，要留/清白/在//人间。
苏教版六年级(下)《第20课时 古诗二首》同步练习卷
雷公藤多甙应用于慢性肾小球肾炎的疗效分析发布时间：2021-04-01T06:02:15.506Z 来源：《医药前沿》2020年34期作者：孙运[导读] 分析雷公藤多甙应用于慢性肾小球肾炎的治疗效果。
（徐州市贾汪区人民医院江苏徐州 221011）【摘要】目的：分析雷公藤多甙应用于慢性肾小球肾炎的治疗效果。
方法：选择2012—2018年我院收治的慢性肾小球炎患者56例，对患者的临床诊治资料进行回顾性分析，分析雷公藤多甙治疗的效果。
结果：（1）患者治疗前后各项指标比较;治疗后大部分患者的Scr、24hUpro、BUN较治疗前降低，Alb水平提高，差异有统计学意义（P<0.05）；（2）患者治疗后疗效观察：显效患者28例，有效患者23例，无效患者5例，治疗总有效率为91.1%；（3）不良反应分析：56例患者有11例患者出现谷丙转氨酶升高，并胆红素轻度异常，有3例患者出现轻度的肝功能异常，并谷丙氨转氨酸轻度升高，并有5例患者出现食欲不振、腹胀等不良反应，总不良反应率为33.9%。
结论：雷公藤多甙在慢性肾小球肾炎患者的治疗中具有较好的疗效，能有效的降低患者的各项指标水平，改善患者的症状，治疗总有效率较高，但是患者出现不良反应的几率也较高，多表现为肝功能损害，需要减少剂量并配合其他药物进行治疗。
【关键词】雷公藤多甙；慢性肾小球肾炎；效果；不良反应【中图分类号】R692.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2020）34-0015-02Analysis of therapeutic effect of tripterygium wilfordii glycosides on chronic glomerulonephritisSun YunPeople's Hospital of Jiawang District, Xuzhou, Jiangsu 221011, China【Abstract】Objective To analyze the therapeutic effect of Tripterygium wilfordii polyglycoside in the treatment of chronic glomerulonephritis.Methods 56 cases of chronic glomerulitis patients in our hospital from 2012 to 2018 were selected as the research object,and the clinical diagnosis and treatment data of patients were retrospectively analyzed, and the effect of tripterygium glycosides treatment was analyzed. Results (1) before and after treatment,SCR,24h Upro and bun of patients were lower than those before treatment, and ALB level was increased,the difference was statistically significant(P<0.05).(2) After treatment,there were 28 cases of markedly effective patients,23 cases of effective patients and 5 cases of ineffective patients. The total effective rate was 91.1%.(3) Analysis of adverse reactions: among 56 patients,11 patients had elevated alanine aminotransferase,4 patients had positive HBsAg,3 patients had mild abnormal liver function,and 5 patients had adverse reactions such as loss of appetite and abdominal distension. The total incidence of adverse reactions was 33.9%.Conclusion Tripterygium wilfordii polyglycoside in the treatment of patients with chronic glomerulonephritis has a high curative effect,can effectively reduce the level of various indicators ofpatients,improve the symptoms of patients,the total effective rate of treatment is higher, but the probability of adverse reactions in patients is also high,mostly manifested as liver function damage, need to reduce the dose and cooperate with other drugs for treatment.【Key words】Tripterygium wilfordii polyglycoside;Chronic glomerulonephritis;Effect; Adverse reactions慢性肾小球肾炎是临床上常见的病症，病变部位在患者的双侧肾脏小球，发病原因较为复杂[1]。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习(II,)卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习〔II,〕卷苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习〔II 〕卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、根底题 (共20题；共87分) 1. 〔2分〕《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。
2. 〔4分〕填空。
“迫”的部首是________，再查________几画，用用音序查字法应查音序________，在字典中的解释有：a逼迫；b 急促；c 接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思应为________。
3. 〔5分〕仔细观察图画，小女孩和妈妈发现了什么？她们是怎么做的？请写下来。
4. 〔4分〕我是拼音小能手。
________ ________ ________ ________ 乾坤池边墨迹颜色 5. 〔3分〕给划线的字注音。
________ ________ ________ 洗砚淡墨乾坤 6. 〔3分〕写出近义词。
凉快—________ 环绕—________ 欢乐—________ 7. 〔3分〕写出反义词。
花开—________ 好—________ 忙—________ 8. 〔6分〕形近字组词。
池________ 淡________ 坤________ 地________ 谈________ 抻________ 9. 〔4分〕把以下词语补充完好。
洞假设________ 耳濡________ 翻云________ 方兴________ 10. 〔5分〕读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？ 11. 〔2分〕默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，________。
不要人夸颜色好，________。
12. 〔6分〕文学常识填空。
《墨梅》是________代诗人。
画家________写的，他借________来抒发自己的情怀，表现了诗人________的品格，这可以从“________，________”的诗句中体会到。
苏教版六年级语文下册《古诗两首》同步习题
《古诗两首》同步习题一、用“√”标出划线字的正确读音。
吾家（wǔwú）洗砚（xiàn yàn）墨痕（hén hénɡ）焚烧（fén fénɡ）二、按要求写词语。
1、像“千锤万击”这样含数字的词语有：________、________、________。
2、能用来赞美梅花的四字词语有：________、________、________。
三、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1、《墨梅》是一首题画诗。
（）2、《石灰吟》和《墨梅》都是“托物言志”诗。
（）3、“乾”的第十笔是“乙”。
（）4、《石灰吟》的“吟”是古典诗歌的一种形式，只能口头吟诵，不能动笔书写。
（）5、《墨梅》前两句写实，后两句以墨梅为喻，寄寓着作者的高尚情操。
（）四、默写古诗《石灰吟》，并回答问题。
________________________________________________________________________________________1、第一句诗中的“锤”是_____的意思；“击”是_____的意思；“千、万”形容_____，这里是指___________。
这句诗的意思是：_____________________________________________________________________ 2、第二句诗中的“若”是_________的意思；“等闲”是_________的意思。
这句诗的意思是__________________________________________。
3、下面关于诗歌的节奏，划分不正确的一项是（）A.吾家/洗砚//池头树，个个/花开//淡墨痕。
B.不要/人夸//好颜色，只流/清气//满乾坤。
C.粉骨/碎身/全//不怕，要留/清白/在//人间。
D.千锤/万击//出深山，烈火/焚烧//若等闲。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习C卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习C卷苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习C卷姓名: 班级: 成绩: 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、根底题 (共20题；共85分) 1. （2分）《石灰吟》、《墨梅》都是：，即两首诗都。
2. （2分）选择正确的读音。
mēn mèn ①我在家里闲着很闷，想看看报。
②这么闷热的天气，估计是要下雨了。
3. （5分）用以下词语造句。
①朋友②夸张 4. （4分）我是拼音小能手。
乾坤池边墨迹颜色 5. （3分）给划线的字注音。
洗砚淡墨乾坤 6. （3分）写出近义词。
凉爽—环绕—欢乐— 7. （3分）写出反义词。
花开—好—忙— 8. （6分）形近字组词。
池淡坤地谈抻 9. （4分）把以下词语补充完整。
洞假设耳濡翻云方兴 10. （5分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？ 11. （2分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，。
不要人夸颜色好，。
12. （6分）文学常识填空。
《墨梅》是代诗人。
画家写的，他借来抒发自己的情怀，表现了诗人的品格，这可以从“，”的诗句中体会到。
13. （5分）解释句中划线的词。
只留清气满乾坤 14. （5分）解释以下词语。
①墨梅②洗砚池： 15. （5分）把肯定句改成双重否认句。
①他见义勇为的行为，让我们深受感动。
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
16. （5分）把陈述句换成把字句。
①雨水淋湿了我的衣服。
②妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
17. （5分）将以下陈述句改成反问句。
①春天一到，冰就化开了。
②你不能这样做。
18. （5分）扩句。
①字典是朋友和老师。
②我不能忘记关爱。
19. （5分）缩句。
①我们不能忘记老师的谆谆教导。
②我们遇到困难，不能退缩。
20. （5分）将以下句子改为陈述句。
①人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？②人难道可以没有一点精神吗？二、阅读理解题 (共5题；共25分) 21. （5分）你是怎么理解“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习(II,)卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习（II,）卷苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习（II ）卷姓名: 班级: 成绩: 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、根底题(共20题；共87分) 1. （2分）《石灰吟》、《墨梅》都是：，即两首诗都。
2. （4分）填空。
“迫”的部首是，再查几画，用用音序查字法应查音序，在字典中的解释有：a逼迫； b 急促；c 接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思应为。
3. （5分）仔细观察图画，小女孩和妈妈发现了什么？她们是怎么做的？请写下来。
4. （4分）我是拼音小能手。
乾坤池边墨迹颜色 5. （3分）给划线的字注音。
洗砚淡墨乾坤 6. （3分）写出近义词。
凉爽—环绕—欢乐— 7. （3分）写出反义词。
花开—好—忙— 8. （6分）形近字组词。
池淡坤地谈抻 9. （4分）把以下词语补充完整。
洞假设耳濡翻云方兴 10. （5分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？ 11. （2分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，。
不要人夸颜色好，。
12. （6分）文学常识填空。
《墨梅》是代诗人。
画家写的，他借来抒发自己的情怀，表现了诗人的品格，这可以从“，”的诗句中体会到。
13. （5分）解释句中划线的词。
只留清气满乾坤 14. （5分）解释以下词语。
①墨梅②洗砚池： 15. （5分）把肯定句改成双重否认句。
①他见义勇为的行为，让我们深受感动。
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
16. （5分）把陈述句换成把字句。
①雨水淋湿了我的衣服。
②妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
17. （5分）将以下陈述句改成反问句。
①春天一到，冰就化开了。
②你不能这样做。
18. （5分）扩句。
①字典是朋友和老师。
②我不能忘记关爱。
19. （5分）缩句。
①我们不能忘记老师的谆谆教导。
②我们遇到困难，不能退缩。
20. （5分）将以下句子改为陈述句。
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苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共89分)
1. （2分）《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。
2. （6分）看拼音，写词语
hǎi àn wúlùn sàn bùxiāo shīchánɡjiǔyú shì
________________________________________________
3. （5分）去年唐莉参加市作文大赛，名落孙山，她很沮丧。
语文老师只对她说了一句话：“这会过去的。
”今年，她又参加市作文大赛，获得一等奖，她可高兴了。
这时语文老师还是只对她说了一句话：“这会过去的。
”请问，语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
4. （4分）我是拼音小能手。
________________________________
乾坤池边墨迹颜色
5. （3分）给划线的字注音。
________________________
洗砚淡墨乾坤
6. （3分）写出近义词。
凉爽—________ 环绕—________ 欢乐—________
7. （3分）写出反义词。
花开—________ 好—________ 忙—________
8. （6分）形近字组词。
池________ 淡________ 坤________
地________ 谈________ 抻________
9. （4分）把下列词语补充完整。
洞若________ 耳濡________ 翻云________ 方兴________
10. （5分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？
11. （2分）默写《墨梅》诗句
吾家洗砚池边树，________。
不要人夸颜色好，________。
12. （6分）文学常识填空。
《墨梅》是________代诗人。
画家________写的，他借________来抒发自己的情怀，表现了诗人________的品格，这可以从“________，________”的诗句中体会到。
13. （5分）解释句中划线的词。
只留清气满乾坤
14. （5分）解释下列词语。
①墨梅
②洗砚池：
15. （5分）把肯定句改成双重否定句。
①他见义勇为的行为，让我们深受感动。
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
16. （5分）把陈述句换成把字句。
①雨水淋湿了我的衣服。
②妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
17. （5分）将下列陈述句改成反问句。
①春天一到，冰就化开了。
②你不能这样做。
18. （5分）扩句。
①字典是朋友和老师。
②我不能忘记关爱。
19. （5分）缩句。
①我们不能忘记老师的谆谆教导。
②我们遇到困难，不能退缩。
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
②人难道可以没有一点精神吗？
二、阅读理解题 (共5题；共33分)
21. （5分）用现代文翻译《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
22. （13分）阅读下文，回答问题
运动的植物
大自然真是千奇百怪，连植物也做起了运动。
舞草看上去是很普通的小草，但人们对它讲话或唱歌时，小叶片会左右摆动，就像是在翩翩起舞。
有一种小草，当有人轻轻碰到它时，它的叶子就会下垂，小叶片
还会闭合，好像“害羞”的小姑娘，它的名字就叫——含羞草。
白睡莲随着太阳落下，花朵会渐渐关闭，仿佛花晚上也要睡觉。
植物世界里还有很多这样的植物，只要你仔细观察，就不难发现它们。
（1）本文共有________句话。
（2）我会把下列成语补充完整。
________奇________怪 ________ ________起舞
（3）文章中会跳舞的草叫________；叶子会下垂，小叶片会闭合的草叫________；随太阳落下，花朵会渐渐关闭的花叫________。
（4）在本文中你最喜欢哪种植物？为什么？
23. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
王冕画中的这株梅花长在哪里？
24. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
給诗文写段赏析。
25. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
诗文借助画梅花表达了怎样一种人生态度？
参考答案
一、基础题 (共20题；共89分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、10-1、11-1、
12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、
20-1、
二、阅读理解题 (共5题；共33分)
21-1、
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
23-1、
24-1、
25-1、。