三年级上册口语交际练习题
统编版语文三年级上册 口语交际与习作专项(含答案)
统编版语文三年级上册口语交际与习作专项（含答案）口语交际与习作专项一、选择题。
1.“我的暑假生活"中，下列内容不能讲到的一项是（）。
A.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的钓鱼趣事B.“锄禾日当午，汗滴禾下土"的参与农事的辛劳C.“小娃撑小艇，偷采白莲回”的采莲之乐D.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"的放风筝之乐2.根据下面这段话，假如你要向同学介绍陶行知名字里的故事，你认为最应该讲清楚的一项是（）。
我国著名教育家陶行知，原名陶文浚，他读大学时信奉王阳明“知是行之始“的哲学思想，于是改名为”陶知行“。
后来，他发现王阳明的观点是错的，认识到“行是知之始，知是行之成"，于是又把名字改为“陶行知”。
A.原名为什么叫陶文___ _________B.王阳明是谁C.“陶知行"三个字是什么意思___D.为什么把“知行”改为“行知"3.右图是一本书的封面，封面上有好几篇习作的题目，请你根据题目预测一下，最可能和夏天有关的一篇是（）。
A.《我和荷花来比美》B.《妈妈是个“小气鬼”》C.《小猫也爱堆雪人》D.《再见了，我的“铁哥们儿"》4.2020年春节前后，新型冠状病毒肆虐，全国人民投入到抗疫战斗中。
但爷爷嫌戴口罩很闷，出门不戴口罩。
在这种情况下，下列劝阻最得体的一项是（）A.爷爷，您太不懂事了!人人都戴口罩，您怎么能不戴呢？B.爷爷，如果您不戴口罩，到时候社区管理人员就会找您算账的。
C.爷爷，不戴口罩的话，万一您被别人传染病毒，您会再传染给我们的!D.爷爷，戴口罩虽然不舒服，但是病毒无情啊!为了您自己和别人的健康，还是请您把口罩戴好再出门吧。
5.下面是名名写的一篇日记，其中有两处错误，分别是（）和（）。
A.内容不能分成两段___ _________B.没有注明日期和天气C.每段开头没有空两格___ _________D.最后没有落款二、口语交际。
新人教部编版三年级语文上册 第四单元口语交际：名字里的故事(含答案)
口语交际：名字里的故事一、认识名字1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。
例：司马光＝(司马)＋(光)王安石＝(王)＋(安石)张飞＝()＋()王美云＝()＋()许云斌晟＝()＋()诸葛亮＝()＋()上官婉儿＝()＋()我发现：________________________________________________ ________________________________________________________ 2．根据含义猜名字。
A.陈若水B.夏娇C.徐梦阳D.陆嘉仪(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名()。
(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名()。
(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名()。
(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名()。
二、我的准备1．写6个身边同学、朋友或家人的名字：________________________________________________我觉得他们的名字________________________________________ ________________________________________________________ 2．故事引路。
《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。
他创作《江湖豪侠传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。
友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。
这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创作。
以后他干脆更名为耐庵。
(1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的？在文中用“____”画出来。
(2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“”画出来。
三、参与交流1．记下自己的交流内容：____________________________________ ________________________________________________________ 2．记下一个同学的名字的故事：______________________________ ________________________________________________________ 四、写一写自己的姓名及姓名中的含义或故事_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、附加题：1．承诺杀猪的是____________，用意是________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________。
部编版语文三年级上册口语交际专项(附答案)
口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。
日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
部编教材三年级上册语文口语交际练习(二套)
部编教材三年级上册语文口语交际练习(二套)目录：部编教材三年级上册语文口语交际练习一部编本三年级上册语文“日积月累”二部编教材三年级上册语文口语交际练习一1.我的暑假生活暑假你是怎么度过的，经历了哪些新鲜事，选其中的一件事写一写.2.上学路上“铺满金色巴掌的水泥道”多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧.3.快乐读书吧你喜欢读书吗？你都读了哪些书？你最喜欢什么书？把你喜欢的书介绍给大家听听.4.名字里的故事每个人都有名字，你知道自己的名字有什么含义吗？说给大家听听.5.用下面的句子开头，试着写一段话.车站的人可真多……我喜欢夏天的夜晚……6.美妙的声音你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”7.身边的小事写一写你发现的身边的“小事”.或是不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，再谈谈你对这些行为的看法.8.我的建议生活中有哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的现象中选一个写一写.9.以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的?10.请教有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办？把你遇到的问题提出来，向同学请教一下，听听他或她有什么好的建议.部编本三年级上册语文“日积月累”二1．所见 [清] 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.2. 秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实3. 灯不拨不亮，理不辩不明.有理走遍天下，无理寸步难行.一时强弱在于力，万古胜负在于理.4. 人心齐，泰山移.二人同心，其利断金.三个臭皮匠，顶个诸葛亮.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮.5. 早发白帝城 [唐] 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.6. 采莲曲[唐] 王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开.乱入池中看不见，闻歌始觉有人来.7. 爱人若爱其身. ——《墨子》不迁怒，不贰过. ——《论语》仁者爱人，有礼者敬人. 《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟. ——《荀子》。
三年级语文上册口语交际专项练习(含答案)
三年级语文上册口语交际专项练习(含答案)口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”XXX得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”XXX笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.XXX的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方写日记是一种非常好的惯，应该坚持天天都写日志。
日志没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日志没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是XXX在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
XXX睡觉之前忘记了一件事——给反方窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同砚们，你们喜爱自己的名字吗？有个叫XXX的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫XXX的小朋友则嫌弃自己的名字笔划太多，不好写。
部编人教版三年级语文上册：口语交际专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册：口语交际专项练习(含答案)答案：嘟嘟XXX眠了，但是忘记拉窗帘，第二天早上，阳光透过窗户照射到嘟嘟熊的脸上，嘟嘟熊被阳光吵醒了。
他感觉到自己的身体非常舒适，于是他决定起床，出门去散步。
XXX走到了森林里，发现了很多美丽的景色，他看到了冰雪覆盖的湖面、飞舞的雪花和可爱的小动物。
他觉得自己非常幸福，因为他有机会欣赏到了这些美丽的景色。
XXX决定每天早上都起床出门散步，欣赏这些美丽的景色。
他也想告诉其他的动物们，阳光是多么美好，他们也应该起床去欣赏这些美丽的景色。
答案：当我们遇到问题时，应该勇于请教他人。
但是，在请教他人时，我们要注意自己的态度，要有礼貌、虚心、真诚。
首先，我们要把问题说明白，不要含糊不清，让对方听懂我们的问题。
其次，如果对方的回答我们还不够明白，要及时追问，不要怕麻烦。
最后，当我们得到了满意的答案后，一定要表示感谢，让对方感受到我们的诚意和尊重。
XXX，我想请教您一个问题，可以吗？"这是一个常见的场景，学生在课堂上或者课后向老师请教问题。
但是，有些学生并不知道如何恰当地向老师提问。
下面，我们来谈谈如何向老师提问题。
首先，要明确问题的具体内容。
不要模糊不清地问“这个怎么做？”或者“这个不懂”，这样老师很难理解你的问题，也很难给出有用的回答。
应该尽可能详细地描述自己的问题，比如“我在做这个作业时遇到了这个具体的问题，我尝试了这些方法但还是不行，您能帮我看看吗？”其次，要注意自己的语气和态度。
向老师请教问题是一件很正常的事情，但是要尊重老师的时间和劳动。
不要在老师忙碌的时候打断他，也不要对老师不耐烦或者傲慢。
应该表现出诚恳、礼貌和感激的态度，让老师觉得你是一个有诚意的学生。
最后，要注意自己的研究态度。
向老师请教问题只是研究过程中的一部分，更重要的是自己的研究态度和方法。
要认真听讲、做好笔记，积极思考和总结，不断提高自己的研究能力和水平。
这样，才能真正成为一个优秀的学生。
三年级上册语文试题第四单元口语交际名字里的故事∣人教
口语交际：名字里的故事一、认识名字1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。
例：司马光＝(司马)＋(光)王安石＝(王)＋(安石)张飞＝()＋()王美云＝()＋()许云斌晟＝()＋()诸葛亮＝()＋()上官婉儿＝()＋()我发现：________________________________________________ ________________________________________________________ 2．根据含义猜名字。
A.陈若水B.夏娇C.徐梦阳D.陆嘉仪(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名()。
(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名()。
(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名()。
(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名()。
二、我的准备1．写6个身边同学、朋友或家人的名字：________________________________________________我觉得他们的名字________________________________________ ________________________________________________________ 2．故事引路。
《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。
他创作《江湖豪侠传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。
友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。
这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创作。
以后他干脆更名为耐庵。
(1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的？在文中用“____”画出来。
(2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“”画出来。
三、参与交流1．记下自己的交流内容：____________________________________ ________________________________________________________ 2．记下一个同学的名字的故事：______________________________ ________________________________________________________ 四、写一写自己的姓名及姓名中的含义或故事______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 五、附加题：1．承诺杀猪的是____________，用意是________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________。
三年级语文上册口语交际专项练习(含答案)
口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。
日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
三年级口语交际练习题
三年级口语交际练习题1. 问候与自我介绍
A: 你好，我叫小明。
你叫什么名字？
B: 你好，我叫小红。
2. 询问年龄
A: 你几岁了？
B: 我七岁了，你呢？
3. 询问家庭成员
A: 你家有几口人？
B: 我家有爸爸、妈妈和一个弟弟。
4. 询问住址
A: 你住在哪里？
B: 我住在XX区XX街XX号。
5. 询问喜欢的食物
A: 你最喜欢吃什么食物？
B: 我最喜欢吃巧克力。
6. 询问喜欢的颜色
A: 你最喜欢的颜色是什么？
B: 我最喜欢的颜色是蓝色。
7. 询问爱好
A: 你有什么爱好？
B: 我喜欢画画和跳舞。
8. 邀请玩耍
A: 你想和我一起去公园玩吗？
B: 好的，我很想去公园玩。
9. 询问在做什么
A: 你在做什么呢？
B: 我在看书。
10. 感谢与道别
A: 谢谢你陪我玩，再见！
B: 不客气，再见！
以上是三年级口语交际练习题，帮助学生锻炼日常口语交流能力。
每个问题都涵盖了基本的问候、自我介绍、询问个人信息、以及邀请、感谢和道别等常用场景。
学生可以通过角色扮演的方式，进行对话练习，提高口语表达能力。
记得开心地与朋友们一起练习哦！。
部编版三年级语文上册-口语交际专项训练-附参考答案
部编版三年级语文上册-口语交际专项训练一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方日记没有必要天天写，你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
三年级上册口语交际练习题
三年级上册口语交际练习题一单元我们的课余生活XXX：XXX，你课余时间都做了些什么呢？XXX：我经常和家人一起看电影，还会去公园里散步。
XXX：那你做了这些事情后有什么收获和感受呢？XXX：我觉得看电影可以开阔视野，散步可以让我放松心情，身心都得到了放松。
XXX：我的课余生活也很有趣，经常和小伙伴们一起玩捉迷藏。
XXX：听起来很有趣，下次我也要试试看。
二单元讲名人故事XXX：这学期我认识了许多名人，我最喜欢的是《我不能失信》中的XXX，因为她很守信用。
你喜欢谁呢？为什么？XXX：我最喜欢的是XXX，因为他的诗歌优美动人，让人感受到了诗歌的魅力。
XXX：不错，我们可以一起研究他们的精神和思想。
XXX：我还积累了一些名人名言，你能告诉我你积累的名人名言吗？XXX：我喜欢的是XXX的名言：“学而时之，不亦说乎。
”意思是研究要持之以恒，不断地去练，这样才能取得进步。
三单元秋天的快乐在语文课上，同学们快乐地交流着秋天带来的快乐。
XXX说：“秋天里，我和爸爸到果园里摘果子，和邻居的小朋友到田野里捉蛐蛐，真的很有趣。
XXX，你做了哪些有趣的事情呢？”XXX说：“我和家人一起去爬山，欣赏了秋天美丽的景色，还拍了很多照片。
”XXX说：“我发现秋天的色彩非常美丽，你们猜猜，我都看到了哪些颜色？”XXX说：“我猜你看到了红色、黄色、橙色等温暖的颜色。
”XXX说：“我还听到了秋天落叶的沙沙声，很有节奏感。
”四单元观察中的发现放学路上，我和好朋友XXX、XXX高兴地说着自己观察中的新发现。
XXX说：“我发现夏天的时候人们喜欢穿浅色的衣服，冬天的时候人们喜欢穿深色的衣服。
”XXX说：“我发现在公共场所，人们都很注意文明礼仪，不会随意乱扔垃圾。
”我说：“我发现学校的花园里有很多小动物，比如松鼠、蜜蜂等。
”五单元生活中的传统文化XXX：XXX，听说你们中国有很多独特的有趣的风俗惯，像过年吃团圆饭呀。
你能告诉我还有哪些吗？XXX：我们还有清明节扫墓、端午节吃粽子、中秋节赏月等传统节日。
三年级语文上学期口语交际练习题及答案
三年级语文上学期口语交际练习题及答案一、绿色行动中你做了什么?例：保护小树我们中队负责管理学校的小树。
夏天天旱极了，我们就给小树浇水。
深秋，我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来，给小树穿上棉袄。
大雪纷飞的日子，我们为了不让寒风刮倒、折断小树，就用木棍给小树苗支起架子。
春天，我们又开展为小树治虫的活动。
在我们的精心护理下，小树苗茁壮成长。
二、为“绿色行动”写几句环保标语例：小脚不乱跑，小草微微笑。
手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
红花绿草满园栽，风送花香蝶时来。
我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
保护碧水蓝天营造绿色家园鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
环境你我他，绿色靠大家。
为大地添一抹绿意为世界增一份生机用同在蓝天下共爱一个家地球我的家环保靠大家争做环保使者共创绿色文明植树造林子孙富插青播绿华夏春今天节约一滴水，留给后人一滴血蓝天之下你我他优美环境靠大家我们的双手栽下漫天的绿色青山助人寿碧水悦人情用我们的心灵守望五彩的家园三、结合实践：请你设计一条环保提示语，插在学校的草坪上，提醒同学们爱护草坪爱护环境四、春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。
看见一个小男孩正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。
答：小朋友，桃花是供给大家欣赏。
请不要随意摘花。
如果每个人都像你一样，那大自然失去了春天的风采。
小男孩立即缩回了手，红着脸说：“我再不随便摘花，不过有人摘花呢”你说的对，那我们一起动手做一个环保标语牌：蓝天之下你我他优美环境靠大家、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
保护碧水蓝天营造绿色家园。
五、默写友谊格言6条。
●树直用处多，人直朋友多。
●骑快的马，感觉不到路远;朋友多的，感觉不到困难。
●有朋友的人，像草原一样宽广;没有朋友的人，狭窄如同巴掌。
●智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。
.六、照样子，把句子换一种说法。
例：张红修好了桌椅。
张红把桌椅修好了。
1. 他牵走了那头老黄牛。
2. 我们捆好了折断的小树。
三年级语文上册口语交际测试卷附答案
三年级语文上册口语交际测试卷
一、交流平台。
（30 分）
我们在读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会用什么方法来理解呢？请至少写出三种方法。
二、请你帮个忙。
（30 分）
在生活中，我们经常会需要别人的帮助。
比如，你在图书馆找不到想要的书，想请图书管理员帮忙，你会怎么说？
三、名字里的故事。
（40 分）
向同学们介绍一下自己名字里的故事，说说家人为什么给你起这个名字。
参考答案：
一、交流平台。
1.查字典。
2.联系上下文。
3.请教老师或同学。
4.结合生活实际。
5.查看注释。
二、请你帮个忙。
您好，图书管理员叔叔/ 阿姨。
我在图书馆里怎么也找不到我想要的那本书，您能帮我找一下吗？那本书叫《XXX》，非常感谢您！
三、名字里的故事。
大家好，我的名字叫[你的名字]。
我名字里的“[名字中的某个字]” 字是[解释这个字的含义]，爸爸妈妈希望我[说明父母的期望]。
“[名字中的另一个字]” 字则是[解释含义]，他们期望我能[再次说明期望]。
所以给我起了这个名字，我很喜欢我的名字，也会努力不辜负爸爸妈妈的期望。
部编版语文三年级上册口语交际专项练习(附答案)
三年级上册口语交际专项练习（附答案）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方写日记是一种非常好的习惯，应该坚持每天都写日记。
日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水账，这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
部编本人教版语文三年级上册口语交际专项练习(含答案)
部编本人教版语文三年级上册口语交际专项练习（含答案）口语交际专项训练答案（人教三上）1.说明：想一想你想说什么，并注意：首先，现实地讲述你真正的暑假生活，而不是虚构；第二，说出你的心声，表达你理想的暑假生活，说出你在暑假最喜欢和最想做的事情。
答案：暑假里，我每天都在家写暑假作业。
我写完作业，还跟着妈妈学习了干家务、烧饭、洗菜、切菜……在这些事情中，我体会到了做父母的劳累与辛苦，让我懂得了当爸妈的不容易。
和爸爸妈妈一起旅行，去很多地方，增加你的知识。
参加你感兴趣的活动，如打篮球、制作飞机模型等。
建议：支持积极和消极的方面，但他们应该给出自己的理由，并且要合理。
他们不能随便选择，也没有原则。
想象一下，他们是辩论中需要回答的一方。
答案：例1：正方形写日记能够培养观察事物的能力，这一能力的培养不是一朝一夕就能形成的，需要长期坚持。
坚持写日记能养成看、听、想、练的习惯，这一好习惯也不是一天两天能养成的，同样需要长期坚持。
写日记还能让我们发现生活，记录生活，感悟生活，而我们的生活每天都在发生变化，同样需要天天记录。
写日记需要坚持，长期的每天写日记，会让我们懂得如何去坚持，可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。
例二：反面为了完成任务每天一篇日记的效果并不好。
与其天天漫无目的瞎写一气，还不如酝酿几天，然后写出一篇质量较高的作文，这样效果会很好。
3.说明：首先，找出故事开头所说的话，然后根据开头的内容发展合理的想象力，然后始终如一地讲故事。
故事一开始，据说都都熊冬眠了，但忘了拉窗帘。
接下来会发生什么？显然，这个故事发生在冬天，也与太阳有关。
没有窗帘的遮蔽，太阳就会照耀进来，然后会发生什么？这就是故事的内容。
答案：冬眠的嘟嘟熊当然醒不过来，但是，每天被太阳这样照着睡觉，眼睛里亮晃晃的，好不舒服。
天越来越冷了，下起了冬天的第一场大雪。
小动物们好开心，他们在外面堆雪人玩。
动物们把这个大雪人堆在了嘟嘟熊的树洞旁边。
部编版三年级语文上册一至八单元口语交际训练卷(含答案)
三年级上册语文上册口语交际：我的暑假生活一、我的准备1．选取内容(1)提示：暑假可以学习劳动，可以游乐，还可以读书……暑假的生活是丰富的，是快乐的，我们可以在交流中谈感受。
(2)观看课本插图，写出图中所展示的两项活动。
*活动一：_________________________________________________活动二：_________________________________________________(3)写出自己准备展示的内容：___________________________________________ _______________________________________________2．确定形式(1)提示：为了更好地展示，可以借助具体的实物，也可以借助图片。
，(2)请写下自己的展示方式：_____________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________3．预定的发言提纲(1)提示：展示可以即兴发言，但为了更好地表达，自己应该预先设计一下发言提纲或是主要的话语。
(2)请写下自己的发言要点：_____________________________________________ _______________________________________________二、我的展示@1．欣赏同学的交流一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。
这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。
可是，它竟一下子飞到了另一个地方。
爸爸问：“怎么了”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。
三年级 口语交际练习题
三年级口语交际练习题1、育新小学的梁秀秀同学想为今年过70大寿的爷爷点播一首《生日快乐》的歌曲现在点播电话已接通请把秀秀的话写出来________________________________________________________________________ ____________________________________________________2、小芳同学在期中检测中因为一道应用题做错了她很伤心你怎样去安慰她？________________________________________________________________________ ____________________________________________________3、做客、待客是我们日常生活中常有的事。
你一定当过客人也接待过客人。
想一想你接待客人时是怎么说的怎么做的？________________________________________________________________________ ____________________________________________________4、假如奶奶住在南京当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39°C的气象预报时你给奶奶打了电话请把你“说”和奶奶的电话内容写下来。
自己：____________________________________________奶奶：____________________________________________自己：____________________________________________奶奶：____________________________________________自己：____________________________________________5、我们的祖国历史悠久文化灿烂。
【口语】小学三年级口语交际练习
【导语】学⽣⼝语表达的意思不完整、不连贯、前后⽭盾，语⾔重复或⽆话可说。
教师⼝语交际内容远离学⽣⽣活，缺乏真实性和实⽤性，处于单向活动，缺乏交互性。
希望整理的资料，可以帮忙解决些问题。
⼀、绿⾊⾏动中你做了什么？ 例：保护⼩树 我们中队负责管理学校的⼩树。
夏天天旱极了，我们就给⼩树浇⽔。
深秋，我 们找来稻草绳⼀棵棵地把树⼲缠起来，给⼩树穿上棉袄。
⼤雪纷飞的⽇⼦，我 们为了不让寒风刮倒、折断⼩树，就⽤⽊棍给⼩树苗⽀起架⼦。
春天，我们⼜开 展为⼩树治⾍的活动。
在我们的精⼼护理下，⼩树苗茁壮成长。
⼆、为“绿⾊⾏动”写⼏句环保标语 例：⼩脚不乱跑，⼩草微微笑。
⼿下留情花更艳，脚下留情草更翠。
红花绿草满园栽，风送花⾹蝶时来。
我爱花，我爱草，我爱青青⼩树苗。
保护碧⽔蓝天营造绿⾊家园鸟⼉渴望洁净的天空，⼈类渴望绿⾊的家园。
环境你我他，绿⾊靠⼤家。
为⼤地添⼀抹绿意为世界增⼀份⽣机 ⽤同在蓝天下共爱⼀个家地球我的家环保靠⼤家 争做环保使者共创绿⾊⽂明植树造林⼦孙富插青播绿华夏春 今天节约⼀滴⽔，留给后⼈⼀滴⾎蓝天之下你我他优美环境靠⼤家 我们的双⼿栽下漫天的绿⾊青⼭助⼈寿碧⽔悦⼈情 ⽤我们的⼼灵守望五彩的家园 三、结合实践：请你设计⼀条环保提⽰语，插在学校的草坪上，提醒同学们爱 护草坪爱护环境 四、春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。
看见⼀个⼩男孩 正在摘花，你是怎样劝他的，⼩男孩⼜是怎样说的。
答：⼩朋友，桃花是供给⼤家欣赏。
请不要随意摘花。
如果每个⼈都像你⼀样， 那⼤⾃然失去了春天的风采。
⼩男孩⽴即缩回了⼿，红着脸说：“我再不随便摘 花，不过有⼈摘花呢……” 你说的对，那我们⼀起动⼿做⼀个环保标语牌：蓝天之下你我他优美环境靠⼤ 家、⼿下留情花更艳，脚下留情草更翠。
保护碧⽔蓝天营造绿⾊家园。
五、默写友谊格⾔6条。
●树直⽤处多，⼈直朋友多。
●骑快的马，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。
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三年级上册口语交际练习题
一单元我们的课余生活
张星：王芳，你课余时间做了些什么？
王芳：（）张星：你做了这些事情后有什么收获和感受呀？
王芳：（）张星：我的课余生活也很有趣，常常和小伙伴捉迷藏。
二单元讲名人故事
王明：这学期我认识了许多名人，我最喜欢的是《我不能失信》中的宋庆龄，因为她很守信用。
你喜欢谁呢？为什么？
李芳：（）王明：我还积累了一些名人名言，你能告诉我你积累的名人名言吗？
李芳：（）
三单元秋天的快乐
语文课上，同学们快乐地交流着秋天带来的快乐。
王晓雨说:“秋天里，我和爸爸到果园里摘果子，和邻居的小朋友到田野里捉蛐蛐，可有意思了。
江文，你做了哪些有趣的事情呢？”江文说：（“”）王晓雨说：“我发现秋天的色彩可美了，你们猜猜，我都看到了些什么色彩？”
李海涛说：“（我猜有）李强说：“我还听到了秋天美妙的声音呢？）
四单元观察中的发现
放学路上，我和好朋友林峰、朱明高兴地说着自己观察中的新发现。
林峰说：“我发现夏天的时候人们喜欢穿浅色的衣服，冬天的时候人们喜欢穿深色的衣服。
”
朱明说：（“”）我说：（“”）
五单元生活中的传统文化
史密斯：李明，听说你们中国有很多独特的有趣的风俗习惯，像过年吃团圆饭呀。
你能告诉我还有哪些吗？
李明：（）史密斯：你们中国的习惯真有趣！谢谢！
李明：（）我们国家还有很多传统文化呢？你想知道吗？
史密斯：当然想，快告诉我吧！
李明：（）
六单元风景优美的地方
李芳：张青，你去过的风景最美的地方是哪里？
张青：（）李芳：你能告诉我那个地方的特点吗？
张青：（）李芳：那儿真美。
假期里我也要去看看。
七单元动脑筋解决问题
张强：李梅，生活中你遇到过哪些不便之处？
李梅：（）张强:你是怎样解决这个难题的？
李梅：（）张强：我有一个一直都没有解决的难题，你能想办法帮我解决吗？每次大扫除时擦教室里面高的玻璃既不安全又麻烦。
李梅：（）
八单元夸夸我的同学
老师：小红，你发现班上哪些同学有优点？
小红：（）老师：你能给大家具体说说吗？
小红：（）老师：你觉得谁的优点最值得你学习？为什么？
小红：（）
一——八单元
要放假了，我和好朋友马冰交流这学期的收获。
我问马冰：“你最喜欢哪篇课文呢？
马冰说：（“”）“为什么呢？”我问道。
马冰回答：（“”）马冰问我：“你能把课文中最喜欢的句子告诉我吗？”
我说：（“”）。