XX中学班主任量化考核办法

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XX中学班主任量化考核制度

XX中学班主任量化考核制度班主任工作在学校德育工作中有着十分重要的地位和作用，直接关系到学校校风、学风、班风建设。

为了加强班主任工作的管理，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，促进学校德育工作；突出班主任工作的实绩，体现公平、公正、公开、可操作性的原则，并为班主任评优及发放班主任津贴等提供依据，根据我校实际工作情况，对原班主任工作的考核办法作了修订，力求科学、客观、与时俱进地评估班主任工作的实绩，特制定本量化考核制度。

一、班主任工作量（每月得140分），其中包括以下内容：1、班主任学期工作计划、总结（每月1分）2、班级日常管理（每月10分）3、主题班会（每月6分）4、学生考勤（每月65分）5、学生遵守校纪校规（每月10分）6、学生辍学情况（每月3分）7、学生安全教育（每月5分）8、班级劳动、卫生（每月40分）二、班主任不完成以下工作量扣分情况（扣分标准各项得分扣完为止）1、班主任学期工作计划、总结（1）每学期开学第一周、班主任要认真制定本学期工作计划，工作计划要有指导思想，工作重点，任务及完成任务的措施。

（交到政教室存档为依据）。

不交者每月扣0.5分。

（2）每学期开学第一周、班主任要认真撰写上学期工作总结，工作总结要有上学期班主任工作落实情况及完成任务情况。

（交到政教室存档为依据）。

不交者每月扣0.5分。

2、班级日常管理（扣分以该项目扣完为准）（1）升旗仪式、早操班主任必须准时到场。

未请假缺席一次扣1分。

（以体卫室记录为依据）。

（2）学校组织的大型学生活动班主任必须参加，每空岗一次扣3分。

（以组织者记录为依据）（3）积极主动完成学校各部门布置的各项任务，不按时完成的每次扣1分，未完成的每次扣2分。

（以组织者记录为依据）（4）发现学生佩带首饰（项链、戒指、耳环、耳钉等），每人次扣1分（以政教室突击检查记录为依据）（5）发现学生染发、烫发、打摩丝，男生留长发，每人次扣1分（以政教室突击检查记录为依据）（6）发现学生在校园内未佩带胸卡，每人次扣1分（以政教室突击检查记录为依据）（7）发现学生上课时间在校园内穿拖鞋，每人次扣1分（以政教室检查记录为依据）3、主题班会(实行月报制)每月召开两次主题班会系列教育活动，不得把教育活动时间改上为其他课。

中学班主任工作考评办法

XXXX中学班主任工作考评办法为了提高德育工作的实效性，调动班主任工作的积极性,健全激励机制，结合我校实际，制定《xxxx学校小学部班主任工作考评细则》。

为确保考评工作的合理、公正、透明、且注重实效、易于操作，特制订如下细则：第一部分班主任考评方法一、班主任考评实行百分制，由《班级量化常规考评》、班主任常规工作完成情况、教学绩效和月文明班级评比等四部分构成，比值分别占50%、25%和25%o二、考核组由校长室、办公室、德育处、教导处、少先队有关部门人员组成。

考评分过程评价和绩效评价两种形式，班级量化常规考评和班主任常规工作完成情况为过程评价，班级进行绩效、招生保生则采取绩效评价。

三、班主任学期考核分数=班级量化常规考核总分X50%+班主任常规工作考评分X25%+教学绩效X25%十月文明班级加分（文明班级加1分/次，标兵班级加L5分/次）。

第二部分班级常规量化管理一、考评内容包括学生礼貌、仪表仪容、出勤、两操、两休、就餐、路队、班容班貌、少先队活动等方面内容，考核详细情况参照《班级工作量化考评细则》。

二、操作办法（一）由德育处组织值日教师、值日学生干部对全校各班常规管理进行考评。

每班每月100分，值日教师、值日学生干部根据《班级工作量化考评细则》给每个班级进行量化评分，实行日评、月评、期评。

㈡日评。

由德育处处组织值日生、值日教师认真检查班级学生礼貌、仪表仪容、出勤、两操、两休、就餐、路队、班容班貌、少先队活动等方面内容，真实、准确地登记好每天每班的得分（实行扣分值和加分制相结合），并在校园网和学校公布栏公布。

㈢月评。

按本月分数高低及《班级工作量化考评细则》相关规定分级组评定名次，每级组按2：5：3评出普通班级、文明班级、标兵班级，并分别在班主任绩效津贴中发放50元、150元、200元，并在期末班主任个人考核时加1分。

㈣期终总评时，取每月得分平均数，按50%分率计入班主任个人考核得分。

第三部分班主任完成任务情况一、考评内容㈠工作计划、总结的书写和计划落实情况（5分）㈡各种表册的填写（包括学生花名册、班主任访谈记录、学生素质发展报告书、班主任工作手册、其它活动记录、临时性上交的各种表册等）。

初中班主任工作量化考核方案

初中班主任工作量化考核方案
一、定义
二、考核对象
本次考核的对象是中学班主任。

三、考核内容
1.基础素质：坚持提高思想品德和业务素质，掌握课程知识，增强班
级管理能力，提高教学组织能力，提高课堂管理和教师-学生关系管理能力，提高学生综合素质和学习能力，提高学生体质和思想品德等。

2.工作开展：按照学校管理规定，在职发挥班主任的作用，完成行政
管理类工作，如收集各类文件、及时发放通知；组织班会、发布重要通知，加强班级综合行政管理；落实教育部门活动的实施；加强师生关系，维护
学生的正常上学和学习；及时把握学生成长发展，及时发现和处理学生管
理问题；搞好学生思想政治工作，以及社会实践活动的实施等。

3.工作成果：定期统计分析学生成绩。

XX中学班主任绩效考核方案

XX中学班主任工作考核方案一、指导思想班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者和人生导师，是班级教育教学工作的主要组织者，是保障学校正常教学秩序、全面提高教育质量的中坚力量。

为了进一步加强班主任队伍建设，建立健全班主任工作制度和考核制度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化管理，形成良好的学风、班风、校风，全面提升学生综合素质，有效促进素质教育实施，特遵循“实事求是，客观公正，注重实绩，绩优酬高”的原则，根据我校实际情况修订本方案，对班主任工作绩效进行考核。

二、考核机构1.在校内成立考核机构，并行使对班主任工作的考核职能。

2.考核机构由校长，德育主任、教师代表共同组成。

组长：XXX（校长）副组长：XXX（副校长）XXX（副校长）成员：学校党支部支委会成员、校委会成员、班主任代表。

二、考核班级与津贴1.七、八、九年级所有班级2.考核方式:全校8个教学班拉通考核。

班主任职务积分100分，班主任每月平均积分不上限。

每月班主任绩效分不足60分，班主任该月班主任津贴为零。

3.资金来源：①上级部门班主任经贴100元，②从全校在编教师绩效工资中扣出学校管理费，用于此项考核及学校管理人员津贴。

三、班主任津贴1.考核津贴:全校8个教学班拉通考评，考核津贴200元/班。

2.班主任当月津贴计算方法:班主任当月津贴=200元- 本班的扣分。

所扣津贴进入学校班主任津贴总额进行分配。

3.学期优秀班主任奖金。

根据《2023年春XXX中学优秀班主任评选办法》德育处考评积分评选第1、2名为优秀班主任，每学期考核结束第一名300元，第二名200元，第三名100元。

四、班主任实行月考评总分100分制1.常规工作及资料完成(20分) 考核单位：德育处。

实行扣分制,按班级常规工作考评细则扣完为止。

2.教室布置、班级日志(10分) 考核单位：德育处3.清洁卫生(30分) 考核单位：本考核机构人员。

班主任量化考核细则

xxx中学班主任量化考核细则一、指导思想为进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，充分调动班主任的工作积极性和主动性，增强工作的责任心，并为评优选先、星级班主任、班主任津贴等提供依据，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。

二、考核办法1.班主任考核总分100分，实行得分制、扣分制以及加分制相结合的办法。

2.班主任考核项目及分数：班主任自身建设（20分）、常规工作（40分）、全员导师制及实效（10分）、月计划落实情况（20分）、主题班会（10分）等。

3.班主任量化考核由德育处、年级组、学生会共同参与，以日检查，周汇总、周公布、月公布的办法量化考核，学期末算出平均分。

4.学期班主任考核得分=班主任自身建设+常规工作（100×40%分）+小组建设+月计划落实情况+主题班会。

5.加分项目:好人好事、比赛获奖等。

6.班主任考核和教师当月绩效挂钩。

7.不服从学校工作安排的当月不予考核。

三、考核项目及标准（一）班主任自身建设（20分）（二）常规工作（40分）xxx中学班级每日量化考核细则(学生会、值周班)（三）全员导师制及实效（班主任、导师）（10分）1.开学班级成长手册考核：①导师活动的计划总结及平时开展工作的记录；②参加培训及相关教育活动情况的记录；③手册按要求填写规范、到位、真实。

做得好为A(30)、完成基本要求的为B(20)、未完成要求及比较差为C(10)负责部门：德育处考核等级分为：优：2分良：1分差：0分2.学期末班级成长手册考核：学期活动总结、论文（案例）及反思、班级难忘瞬间、我想对自己说（学生送给自己的话语）等内容的填写。

负责部门：德育处考核等级分为：优：1分良：0.5分差：0分3.班级成长手册月考核：周（月）操行统计、周小结等内容的填写。

负责部门：德育处考核等级分为：优：3分良：2分差0分4.座谈会及调查问卷考核实效性：通过学生及家长督查问卷，一是了解学生接受导师指导的情况，从指导(交流)态度、指导(交流)次数、指导(交流）内容、指导(交流)效果等方面进行评价；二是了解导师与家长联系情况。

中学班主任量化考核实施（2篇）

中学班主任量化考核实施总则考核目的：班级是学校的基本教学单位，班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分。

每一位教师都应该学会并胜任班主任工作，这是教师的一项基本功。

为了加强对班主任的管理，根据我校实际，特制定本量化考核实施细则。

考核内容：分为德、能、勤、绩四个方面，标准分值为100分。

考核办法：采用政教处评估（40%）、教务处评估（30%）、总务处评估（30%）相结合的办法，每学期测评一次，学年再累计，算出综合得分。

考核对象：为所有在职班主任，临时帮忙和做辅助工作的教师不在考核范围内。

考核等次的确定：按得分顺序排名。

考核结果的使用：1、作为年度考核的重要依据。

学年总分前3名的班主任经当年考核领导组审查后，可以考虑定为优秀。

2、与评先挂钩。

各类先进从学年总分前5名中推荐。

3、与评审教师专业技术职务挂钩。

申报中高级技术职务的教师必须具有一届连续三年的班主任工作经历。

凡没有班主任工作经历的一票否决；班主任工作不连续或任职期内累计不满三年者，学校根据岗位情况可以取消其申报资格。

3、与聘用职务挂钩。

一学年中的两个学期量化考核都在后三名的班主任，学校将考虑不再聘作下一学年度的班主任。

学校在聘用某一专业技术职务时，同等条件下，班主任工作年限长者、在学校班主任量化考核中获得优秀等次者优先。

4、与班主任津贴挂钩。

学期评估前8名的发给一等津贴，后8名的发给三等津贴，其余发给二等津贴。

班主任津贴：1、分三个等次，即150元/月、120元/月、100/月。

2、高中以56人、初中以62人为班级的基准人数，每增加1人，津贴则上浮1元；入学初或分班伊始核定人数，如果中途流失，每减少1人，则下调1元，依次类推。

细则本细则分为三个部分，即政教处评估（40%）、总务处评估（30%）、教务处评估（30%）。

一、政教处评估（40分）。

政教处评估主要有：课间操、学校布置的工作材料的上交情况、班会、学生的操行评定等。

（附评分表）1、课间操。

中学班主任量化考核细则

中学班主任量化考核细则总则一、《中学班主任量化考核细则》（以下简称《细则》）是全面量化考查我校班主任工作的一种具体操作办法。

二、本《细则》分六大项，使用积分制，满分为1000分。

（1、寝室管理400分，2、卫生管理200分，3、文化管理100分，4、班级管理200分，5、学习管理100分，6、创新加分50分。

）三、本《细则》以月份为时间单位考核，有的项目条款当月无活动，或无法统计的，以该项目满分计入总分。

四、本《细则》各项目有专门人员，专门小组负责。

五、国家配给班主任费的百分之六十按月发放，百分之四十为绩效班主任费，班主任积分从高到低分两位一等奖，四位二等奖，两位三等奖，绩效班主任每等级每学期相差一百元，获得一等奖者学校给予一定的奖励，如果积分低于二百分将通报批评。

细则一、寝室管理（300分）（1）检查内容：<一>寝室卫生：1、衣物整齐2、寝室布置3、寝室卫生<二>寝室纪律：1、按时作息2、关系和谐，行为、语言文明。

3、午休铃声后寝室保持安静。

4、晚上熄灯后要保持安静。

5、正常上课，自习时间不得逗留。

6、每晚睡前查铺。

7、假日登记查铺制度。

8、服从寝室管理人员的管理。

9、《寝室管理条例》其他规定：如1>不准私拉电线2>不准点蜡烛看书等（2）检查办法1、1—2项成立专门小组，每月抽查4次，月累计100分。

2、4—7项月累计300分，一月内无任何违纪记录即得满分300分，有违纪记录按赋分细则扣分。

3、寝室纪律以天为单位在公示栏公示。

寝室卫生检查以周为单位在公示栏公布检查结果。

（3）赋分办法1、寝室卫生检查每周满分50分，寝室纪律检查每周满分25分。

2、寝室卫生检查表格和寝室纪律检查表格由寝室管理专门小组设计。

3、寝室卫生检查表格分三项赋分：寝室卫生3分，衣物整齐4分，寝室布置3分，每张表格计10分。

4、寝室纪律检查表格，无违纪记录不登记，有违纪记录即登记，一人次违纪扣4分并公示；同周重复违反寝室纪律的班级加倍扣分(扣8分)并公示。

中学班主任考核办法

Xx中学班主任考核办法为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一、考核项目及分值：1、班主任考核包括班主任常规工作考核、卫生量化考核和学生日常管理量化考核三部分.2、班主任考核总分为300分，其中班主任常规工作考核占50分，卫生量化考核占50分，学生日常管理量化考核占200分。

二、班主任工作考核内容（一）班主任常规工作考核内容及分值：1、计划与总结班主任每学期要按照要求写好计划和总结。

达不到要求者，扣1-5分。

2、班会班主任按政教处要求召开班会，班会要有记录，在班主任手册上要有体现.不按时召开者扣1-3分。

3、出勤班主任要按时到班和参加学校组织的班主任会议、学生集会（包括课外活动、校会、年级会和学校安排的给本班的各项活动),无故缺席一次，扣3分，迟到或请假一次扣1分（政教处允许的公事除外）。

4、班主任手册的使用班主任手册要按要求使用和填写,并在学期末上交，达不到要求或不在规定时间上交的扣1—3分。

5、其他有关资料根据政教处要求，按时完成并上交有关资料。

达不到要求扣1-3分。

6、由于班主任工作不到位，导致班级纪律差，出现乱课现象,学生、任课教师及家长反响强烈的，扣1-5分，7、学校组织的集体活动，班主任工作态度不积极主动，组织不力，影响学校整体工作的,扣2—5分.8、眼保健操和课间操分别计算，每个班平均分在8分（包括8分）以上不扣分；７分开始扣分，平均分是７分，扣0、5 分；平均分是６分扣1分，依此类推.9、加分因素(1）、运动会精神文明(3分）（2)、德育论文获奖或发表（区、市局、省部、全国级，每篇分别为3分、5分、7分、10分)。

(3）、市级、区级优秀班主任分别为3分、5分。

(4)、主动承担班会观摩加1分；（5）、主动承担学校安排的劳动或其他任务，加1分(6）、对学校有突出贡献加2—5分;（7）、其他（视情况而定)（二）、卫生量化考核内容及分值1、检查范围包括室内和环境。

中学班主任工作量化考核细则

中学班主任工作量化考核细则一、教学工作量考核1.组织备课：根据要求，班主任每周上交备课计划和备课教案，备课计划和教案合理性、针对性予以评定。

2.学生出勤管理：对学生的出勤情况进行记录和统计，班主任每月上交出勤情况报告。

3.教师评价：每学期组织教师对班主任的工作进行评价，包括教师对班主任的教案、备课、组织课堂教学、学生出勤率等进行评价，评价结果作为考核的依据。

二、班级管理工作量考核1.班级活动组织：每学期组织班级活动的次数和质量进行记录，活动的创新性、参与率和效果予以评定。

2.学生考勤管理：对学生的考勤进行记录和统计，班主任每月上交考勤情况报告。

3.班级文化建设：对班级规模、环境、文化建设进行考核，包括班级宣传横幅、班级口号、班级理念等的制作和宣传情况，评价班主任的文化引领能力。

三、学生管理工作量考核1.家长会和家长交流：每学期组织一次家长会，记录和统计家长参与情况，评价班主任的家校沟通能力。

2.学生考试成绩：对学生的考试成绩进行记录和统计，在学校考试和学年考试中的班级平均分、优秀率等进行评价。

3.学生思想教育：对班会主题、思想品德教育等进行记录和评价，班主任每月上交思想教育活动情况报告。

四、社会工作量考核2.组织社会实践活动：每学期组织一次社会实践活动，记录和评价社会实践活动的组织和效果。

3.参与学校工作：评价班主任在学校工作会议、培训等方面的参与情况，以及对学校各项工作的支持和协调工作量。

以上为中学班主任工作量化考核细则，通过对班主任的各项工作进行记录和评价，可以全面客观地了解班主任的工作情况，有针对性地进行培训和提升。

同时，也可以根据考核结果对班主任的工作进行奖惩和激励，以推动班主任的工作质量不断提高。

班主任工作量化考核方案(修正)

***中学班主任工作量化考核方案（修正）一、为贯彻我校依法治校、科学管理的思想，完善奖励机制，促进班主任工作，强化班级管理，特制定本方案。

二、按照公平、公正、公开的原则，每学期对班主任的工作情况考核两次，每次依据考核分数以年级组为单位排定名次。

三、考核内容及分值（一）、教学工作方面1、依据期中、期末检测结果以年级组为单位进行评比，按各班总平均分名次依次得分值为：第一名20分；第二名18分；第三名16分；第四名14分；第五名12分；第六名10分；第七名8分、第八名各6分；第九名4分、第十至十二名各2分。

2、依据期中、期末检测结果以年级组为单位进行评比，在本年级组进入校前六十名学生依名次依次得分值为：第1－10名20分；第11－20名15分；第21－30名10分；第31－40名8分；第41－60名6分；第60—100名各4分；第101—150名各2分。

按班按本班进入年级组前一百五十名学生得分合计各班得分。

3、加分（以下加分项只在其发生的评比期间内使用一次）1）、依据镇运动会比赛成绩以年级组为单位进行评比，按各班团体总分排列名次，依名次分别加分为：第一名10分；第二名9分；第三名8分；第四名7分；第五名6分；第六名5分；第七至十二名各2分。

2）、依据校组织的会操比赛成绩，以年级组为单位进行评比，按各班所得分值排列名次，依名次分别加分为：第一名10分；第二名9分；第三名8分；第四名7分；第五名6分；第六名5分；第七至十二名各2分。

3）、依据区级以上组织的各项学科竞赛成绩，根据学生获奖等级分别加分为：一等奖：10分/每人次二等奖：8分/每人次三等奖：6分/每人次4）、依据被校运动队选拔入队的运动员情况，分别给其所在班加分为：2分/人；在区运动会比赛中取得个人前六名成绩的分别给其所在班级加10分；在工委片组织的调赛中取得个人前三名成绩的分别给其所在班级加5分；在区组织的体育团体项目比赛中取得前三名成绩（篮球、乒乓球等），分别给每位运动员所在班级加5分，在工委片组织的体育团体项目比赛中取得第一名成绩，分别给每位运动员所在班级加2分。

中学班主任工作量化考核细则

中学班主任工作量化考核细则一、考核目的中学班主任工作是学校教育工作中的关键部分，对于学生的成长、学校的稳定和教育教学工作的有效开展都具有重要意义。

为了全面、公正地评价和激励班主任的工作表现，提高班主任的主动性和创造性，本校制定了中学班主任工作量化考核细则。

二、考核指标1.学生素质提升：包括学生学业成绩的提高、学生综合素质的培养和学生的思想品德的提升等。

2.班级管理：包括班级纪律的管控、学生的卫生习惯养成、学生的集体活动组织等。

3.家校配合：包括与学生家长的积极沟通、给家长提供合适的教育指导、处理家长反映的问题等。

4.同事协作：包括与教研组和年级组的合作、与校领导的沟通协调等。

5.个人发展：包括参加培训学习的情况、专业能力的提高等。

三、考核方法1.学生素质提升考核（1）学生学业成绩的提高：以学生期末考试成绩为基础，学生的平均分数提高越多，班主任的工作表现得分越高。

（2）学生综合素质的培养：以学生综合素质评价表为依据，评估学生的综合素质提升情况。

（3）学生思想品德的提升：以学生思想品德考核评价表为依据，评估学生的思想品德发展情况。

2.班级管理考核（1）班级纪律的管控：以班级纪律情况记录表为依据，评估班级纪律的管控情况。

（2）学生的卫生习惯养成：以班级卫生状况为依据，评估学生的卫生习惯养成。

（3）学生的集体活动组织：以班级活动计划完成情况和活动效果为依据，评估班主任对学生集体活动的组织能力。

3.家校配合考核（1）与学生家长的积极沟通：以家委会活动、家长会议等为依据，评估班主任与家长的沟通情况。

（2）给家长提供合适的教育指导：以家访记录、家长反馈等为依据，评估班主任对家长提供的教育指导情况。

（3）处理家长反映的问题：以家长投诉处理情况为依据，评估班主任对家长反映问题的处理能力。

4.同事协作考核（1）与教研组和年级组的合作：以教研活动和年级组会议参与情况为依据，评估班主任与同事的合作情况。

（2）与校领导的沟通协调：以校领导交办事项的完成情况和校领导评价为依据，评估班主任与校领导的沟通协调能力。

中学班级量化积分及班主任考核细则

班级及班主任工作量化考核办法班主任是贯彻学校教育教学思想的重要载体，是班集体建设的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干力量，是班集体建设的总设计师。

为全面贯彻党的教育方针，强化对班主任工作的管理，加快班主任队伍建设，激发班主任工作热情，调动班主任的工作积极性，结合我校实际，特修订《xx区xx初中班级及班主任工作量化考核办法》。

一、考核目的对班主任履行工作职责情况逐项考核，根据考核实绩，计发班主任工作津贴，实行责、权、利相结合，从而更好地调动和发挥班主任的工作积极性和创造性，提高班级管理水平，进而使我校学风、校风得到不断改善，教育教学质量得以稳步提升。

二、考核原则（一）公平、公正、公开原则。

（二）多劳多得、优质优酬原则。

三、考核机构学校成立班级及班主任工作量化考核领导小组，成员由分管副校长、德育处、教导处、安稳科、校团委负责人组成。

个处室共同负责班级及班主任量化考核工作。

四、考核办法第一板块：常规管理考核（一）安全管理1、计划总结按时上交班主任学期工作计划。

检查时，缺计划、总结及工作记录者扣10分/次，计划、总结及班级班委工作记录随意敷衍填写上交的扣5分/次。

（负责：德育处核查）2、安全教育及时跟踪学生病情及原因，对进班或返校者要明确其治疗结果。

疑似特殊病情，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、早处理，防止传播。

不闻不问或班级“晨检表”填写不符合实情的扣5分/次。

因个人工作失误造成重大影响的扣10分/件。

（负责：安稳办）说明：“晨检表”填写“不符合实情”指：①内容空白；②与“病假”学生不对应；③学生病因、诊断结果填写不清楚。

3、.防溺水禁止组织任何形式的郊游活动；不许到库塘、江河等处游泳戏水。

班主任无相关安全教育内容记录的扣5分/次，造成重大事故发生或产生负面影响的扣10分/件。

（负责：安稳办）4、禁毒防艾每学期至少一次利用班会、黑板报形式，借助案例材料等多种形式向学生加强预防毒品、艾滋病教育，引导学生树立健康向上的生命观。

中学班主任量化考核办法

XXXX中学班主任量化考核办法为进一步贯彻落实教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》、教育部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》和《中等职业学校德育大纲》等文件精神，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班主任工作的制度化、规范化，建设一支政治坚定、师德高尚、业务精湛的班主任队伍，特制订本办法。

一、考核内容与考核办法班主任工作考核采用百分制，坚持多劳多得、优绩优酬、得分与扣分相结合的原则，从工作过程与工作业绩两方面对班主任工作进行客观、综合的评价，促进班主任工作的规范化、科学化。

班主任工作考核由学生处、教学部共同负责，以学期为单位进行。

（一）工作过程考核（50分）班主任工作过程考核旨在加强班主任对班级日常工作的过程管理，强化班主任的管理责任。

1、考勤（25分，学生处、教学部负责）（1）早操（10分）：要求每周到位至少4-5次，每次计0.1分。

（此项分数上不封顶）（2）课间操（5分）：每到位1次计0.05分。

（此项分数上不封顶）（3）大型活动跟班（2分，学生处、教学部负责）学生集会、升旗、大型比赛、外出等集体活动班主任必须全程跟班，以确保秩序与安全。

因个人原因请假1次扣0.3分，无故缺勤1次扣1分。

（4）班主任会议和培训（2分，学生处、教学部负责）按时参加学校和教学部组织召开的班主任会议和培训，认真做好会议记录。

迟到、早退及因个人原因请假者1次扣0.2分，旷会1次扣0.5分。

代表学校外出参加培训，出现旷课现象的一次扣1分。

（5）其他工作（6分,教学部负责）预备、午睡晚睡、晚自习、各项卫生检查等，每项每周至少到位2次；学生返校的当晚和学生离校必须到位。

根据教学部的统一检查记录，按要求到位的得6分，每少1次扣0.1分，每多1次加0.05分。

该项由各教学部检查记分。

2、学生安全稳定工作（5分）班主任要加强学生的思想教育，提高班集体的凝聚力和吸引力，抓好学生的稳定工作，按有关要求全方位地开展经常性的安全教育。

中学班主任常规工作量化考核细则

XXXX中学班主任常规工作量化考核细则为加强和改进我校德育工作，发挥班主任工作的主动性和创造性，加强班主任工作的规范性，提高时效性，全面提升我校的教育教学质量，特制定本办法。

班主任工作考核包括三部分内容：班主任日常工作考核、班级管理规范考核、班级教学效果考核。

每月考核成绩中日常工作考核和班级管理规范考核各占50%o半学期考核成绩中，日常工作考核和班级管理规范考核合并占40%,期中或期末考试成绩占60%o 学期考核成绩为两个半学期考核成绩之和。

一、班主任日常工作考核（一）考核内容为班主任常规工作考核，一月一计，总分为300分1出勤。

（30分）班主任要按照学校和级部的值班安排按时到位（教室、宿舍）值班，以学生到位时间为准。

不到位的每次扣2分，有事可请假调换不扣分，请假但未调换每次扣1分，因开会、外出听课等原因请假未到不扣分。

2.履职情况。

（30分）值班时间班主任到位后自习课在教室值班，巡视联合体其他班级至少两次以上，特别注意预铃后和下课前10分钟内这两个时间段，不能回办公室。

所负责巡视的班级出现纪律问题每次扣2分，因开会、外出听课等原因请假未到不扣分。

3.课间操。

（30分）课间操时间班主任要现场督导学生参加跑操，检查班级人数到位情况、集合速度、到位后纪律情况、跑操质量、口号响亮程度等，提倡班主任跟随班级跑步锻炼。

不到位每次扣1分，因开会、外出听课等原因请假除外。

4.课外活动。

（30分）下午第四节预备铃及时到位，维持班级秩序。

有学生问问题安排其他时间，无故不到位每次扣1分。

5.班会课。

（30分）班会课按规定每周一次，要有明确的主题，要解决一定的实际问题，并在班会后提交相应的材料。

不按要求开班会课每次扣2分。

6.材料上交。

（60分）班主任必须按要求完成和送交包括疫情防控、安全、“六个一”、文明校园、文明城市创建及其他有关材料。

不能完成每次扣2分，未能在规定时间完成每次扣1分。

7.班主任会议。

（30分）按时参加班主任例会或班主任培训活动，及时落实会议精神，安排改善班级工作。

XXX中学班主任绩效考核量化方案

XXX中学班主任绩效考核量化方案__ 中学班主任绩效考核量化方案班主任工作是班级管理的主体，是学校工作落实的主导力量，是学校德育工作的中坚力量，班主任工作质量的好坏直接影响到班风、学风、校风。

为了调动班主任工作的积极性、主动性，激发其工作热情，做到工作考核有据可查，特制定绩效考核细则如下：一、班主任年度考核，全年按十个月计发，年末兑现，按得分转换为绩效津贴。

如有调整（代理）班主任按班主任任职月数比例发放。

有兼任班主任的分别进行考核，分配班主任绩效津贴。

另每周将班主任工作计入教学工作量考核。

二、班主任绩效工资的分配班主任绩效津贴=班主任绩效工资总量÷全部绩效考核总分×班主任绩效考核得分（兼任班主任的为所任班级考核分之和）三、考核总分由三部分组成：基本分、考核分、奖励分。

评分项目和评分标准：（一）基本分（100 分）（此条同时作实习、见习班级班主任考核条款）班级学生数由教务处负责核实，班级学生数在45 人以上的为100 分，班级学生数在35—44 人的为90 分，班级学生数在25—34 人的为80 分，班级学生数在24 人以下的班级为70 分。

（二）考核分（100 分）管理效果考核[一]清洁（20 分）：早上、中午或下午对教室、责任区、寝室卫生检查一次，建议早上打扫，中午保洁、下午打扫：1、地面：无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、以及其他垃圾，有一样扣0.1 分；2、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网、杂草，有一样扣0.1 分；3、屋顶：无灰尘、蜘蛛网，有一样扣0.1 分；4、教室：桌凳、窗户、玻璃、灯具等处无灰尘、无乱写乱画，物品摆设不凌乱，有一样扣0.1 分；5、寝室：被子折叠摆放整齐；生活用品摆放有序，方向一致，成一条直线；物品干净、整洁；垃圾桶内无垃圾；床上无杂物，床下鞋子鞋跟向外，按顺序摆成一条直线；地面、墙面、屋顶要求同上；有一样不符扣0.1 分；6、严禁在教室、公共区域吃零食，严禁乱扔垃圾，否则每人次扣0.1 分；7、班上卫生打扫不及时，每次扣0.2 分，经学校卫管人员催促才打扫扣0.5 分，经管理人员再催促仍不打扫或打扫不干净的，每次扣班主任 1 分；8、节假日放假前，不按时进行大扫除，搞好教室、责任区、寝室卫生的，每次扣 2 分。