三线八角基本图
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七 年级(下)数学教案系列 编号14011 班级: 姓名:
课题:构造三线八角基本图
主备:谢 华 审核:七年级备课组 时间:2014年 2月 第 3 周
[学习目标] 熟练掌握平行线的性质和判定的应用,能从较复杂的几何图形中找出平行线三
线八角的基本图形.
[教学重难点] 在较复杂的几何图形中构造辅助线完成平行线的性质和判定的应用. 【课堂前置】
如图1,木杆AB 与CD 平行,木杆的两端B 、C 用一根橡皮筋连接,现将图1中的橡皮筋拉成图2所示的形状,判断∠B 、∠BPC 、∠C 之间有何数量关系?试说明理由.
思考:你试着想象拉动橡皮筋你还能变出不同于图2的新图形吗?如果能,画出图形并探究图2中的结论是否还成立?它们的解决方法是类似的吗?
尊敬的家长:孩子成绩的好坏一半取决于家长,为了孩子的进步,请督促您的孩子在家认真预习,并完成学前准备和课堂反馈练习。 图1
D
C
B
A
P
A
B
C
D
图2
【拓展练习】
1.已知:如图,AB∥DE,求证:∠B+∠D-∠BCD=180º.
2.如图,AB∥CD,∠1=∠B, ∠2=∠D,求证:BE⊥DE.
3.如图,AB∥GF,∠C+∠F=∠ABC,求证:CD∥EF.
2
1
E
D C
B A
E
D
C
B
A
G
F
E
D
C
B A