中职数学幂函数(动图)

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《幂函数》PPT课件

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❖ ★当α为奇数时,幂函数为奇函数,
★当α为偶数时,幂函数为偶函数.
例2.证明幂函数f (x) = x在[0,+∞]上是增函数.
证明: 任取x1, x2∈[0,+∞],且x1 x2,则
f
(
x1)-f
(
x
)
2
x1-
(
x2
x1- x2)( x1 x1 x2
x2)
= x1 x2
方法技巧:分子有理化
几个幂函数的性质:
y x y x2
1
y x3 y x2 y x1
定义域 值域 奇偶性 单调性 公共点
yx
R
R 奇函数 增函数 (1,1)
y x2 R
y ≥0 偶函数
(1,1)
y x3 R
R 奇函数 增函数 (1,1)
1
y x2 x 0 y ≥0 非奇非偶 增函数 (1,1)
y x1 x 0 y 0 奇函数
(1,1)
一般幂函数的性质:
★幂函数的定义域、奇偶性,单调性,
因函数式中α的不同而各异.
❖ ★所有的幂函数在(0,+∞)都有定义,并且函数 图象都通过点(1,1).
❖ ★如果α>0,则幂函数的图象过点(0,0),(1,1) 并在(0,+∞)上为增函数.
❖ ★如果α<0,则幂函数的图象过点(1,1),并在 (0,+∞)上为减函数.
α是常量.
几点说明:
1、y x 中 x 前面的系数为 1,并且后面
没为常数项,而且底数只能是x
2、定义域没有固定,与的值有关.
幂函数与指数函数的对比
式子 指数函数: y=a x
a底数名称 Nhomakorabeax

3.3幂函数(共43张PPT)

3.3幂函数(共43张PPT)

解决幂函数图象问题应把握的原则 (1)依据图象高低判断幂指数大小,相关结论为:①在(0,1)上,指数越大, 幂函数图象越靠近 x 轴(简记为指大图低);②在(1,+∞)上,指数越大,幂 函数图象越远离 x 轴(简记为指大图高). (2)依据图象确定幂指数 α 与 0,1 的大小关系,即根据幂函数在第一象限内 的图象(类似于 y=x-1 或 y=x12或 y=x3)来判断.
()
解析:选 D.由题意设 f(x)=xn, 因为函数 f(x)的图象经过点(3, 3), 所以 3=3n,解得 n=12, 即 f(x)= x, 所以 f(x)既不是奇函数,也不是偶函数, 且在(0,+∞)上是增函数,故选 D.
4.函数 y=x-3 在区间[-4,-2]上的最小值是_____________. 解析:因为函数 y=x-3=x13在(-∞,0)上单调递减, 所以当 x=-2 时,ymin=(-2)-3=(-12)3=-18. 答案:-18
B.-3 D.3
()
【解析】 (1)②⑦中自变量 x 在指数的位置,③中系数不是 1,④中解析式 为多项式,⑤中底数不是自变量本身,所以只有①⑥是幂函数.
(2)因为函数 y=(m2+2m-2)xm 为幂函数且在第一象限为增函数,所以 m2+2m-2=1, m>0, 所以 m=1.
【答案】 (1)B (2)A
所以( 2)-32>( 3)-32.
6
6
6
6
(3)因为 y=x5为 R 上的偶函数,所以(-0.31)5=0.315.又函数 y=x5为[0,
+∞)上的增函数,且 0.31<0.35,
6
6
6
6
所以 0.315<0.355,即(-0.31)5<0.355.

几何画板动态幂函数

几何画板动态幂函数

几何画板动态幂函数
动态幂函数是指幂函数的指数是一个关于自变量的函数。

在几何画板上,可以通过调整幂函数的指数来观察函数图像的变化。

具体步骤如下:
1. 打开几何画板软件,创建一个新的绘图区域。

2. 在绘图区域上创建一个坐标系,确定x轴和y轴的范围。

3. 选择一个基准的幂函数,例如y = x^2。

4. 在坐标系中绘制基准的幂函数的图像。

5. 创建一个滑动条或输入框,用来控制幂函数的指数。

将指数的初始值设置为1。

6. 将滑动条或输入框与幂函数的指数关联起来,使得指数的变化能够实时影响函数图像。

7. 通过调整指数的数值,观察幂函数图像的变化。

可以观察到指数大于1时,函数图像变得更陡峭;指数等于1时,函数图像为一条直线;指数介于0和1之间时,函数图像逐渐变得平缓;指数小于0时,函数图像在x轴上方和下方交替出现。

8. 可以进一步尝试不同的幂函数,如y = x^3、y = x^0.5等,重复步骤4至步骤7,观察各个幂函数的图像变化。

通过动态幂函数的观察,可以帮助加深对幂函数的理解,了解幂函数的图像特点和指数对函数图像的影响。

同时,几何画板软件提供了实时的图像变化,可以直观地观察和比较不同幂函数的图像。

幂函数ppt课件全

幂函数ppt课件全

(4)
1
y x2
(5)
y x1
21
y x2
(-2,4)
y x3
4
(2,4)
3
y=x
2
(-1,1) 1
(1,1)
1
y x2
-4
-2
2
4
6
y x 1 (-1,-1) -1
-2
-3 22
(-2,4)
4
y=x3 (2,4)
y=x2
3
y=x
1
y=x 2
2
(4,2)
1
(-1,1)
(1,1)
y=x-1
… -8 -1 0 1 8 27 64 …
… / / 0 1 2 3 2…
y 8
y=x3
6
4
1
2
y=x 2
-3 -2 -1 0 1 2 3 4
x
-2
-4
-6
17
-8
函数 y x3 的图像
定义域: R
值 域: R
奇偶性:在R上是奇函数
单调性:在R上是增函数
18
1
函数 y x 2 的图像
定义域:[0,)
2
1
2
所求的幂函数为y
x
1 2
.
10
练习3:已知幂函数f(x)的图像经过点(3,27), 求证:f(x)是奇函数。
证明: 设所求的幂函数为y x 函数的图像过点(3,27)
27 3 ,即33 3
3
f (x) x3
f (x)的定义域为R, f (x) (x)3 x3
f (x) f (x)
f (x1) f (x2)
x1

幂函数(优秀)ppt课件

幂函数(优秀)ppt课件
1
y x2
0.5 0
0.13 0
0.5 1
0.13 1
x
0
1
y x2 0
0.5
1
2
3
4
0.71 1 1.41 1.73 2
1.5 3.38
6 2.45
y
y x3
1
-2 -1 o 1
x
-1
y
1 -1 o 1 2
-1
1
y x2
x
-2
-2
8
名称
yx
2、能利用幂函数的性质来解决一些实际问题
3、通过对情景的观察、思考、归纳、总结形成结 论,培养发现问题、解决问题的能力。
重点:
从五个具体幂函数中认识幂函数的一些性质.
难点:
画五个幂函数的图象并由图象概括其性质.
2
问题引入 我们先看几个具体问题:
(1) 如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克,那么她需
y (yx13)
y=x
(=1 1
y x2
1
O
1 ( y
(0
x10)

x

1
10
归纳
幂函数图象在第一象限的分布情况:
y
1 =1
0 1
1
0
0
1
x
11
幂函数的性质
(1) 所有的幂函数图象恒过点(1,1);
(2)>0,在第一象限内递增;若<
0,在第一象限内递减.
2只有形如的函数才叫做幂函数12122111211221描点法作图11定义域值域奇偶性单调性11111111奇函数偶函数奇函数偶函数奇函数11在同一平面直角坐标系内作出幂函数11归纳幂函数图象在第一象限的分布情况

职高高一数学—幂函数精品PPT课件

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• 课堂达标
1.下列函数是幂函数的是( ).
A.y=5x
B.y=x5
C.y=5x
D.y=(x+1)3
解析:
函数y=5x是指数函数,不是幂函数;函 数y=5x是正比例函数,不是幂函数;函数 y=(x+1)3的底数不是自变量x,不是幂函 数;函数y=x5是幂函数.
• 答案 B
2.设a∈{-1,1,
1 2
• 解:
由f(x)=(m2-2m-2)xm2+m-1是幂函数, 则m2-2m-2=1,解得m=-1或m=3.
(1)当m=3时,f(x)=x11过原点(0,0),与坐 标轴相交,不合题意;
(2)当m=-1时,f(x)=x-1的图象与坐标轴 无公共点.因此,实数m的值为-1.
类型二 幂函数的图象及应用
【例 2】 已知函数 y=x3 与 y= : (1)画出它们的图象; (2)根据图象,说出 x 取何值时,x3< .
[思路探索]
先画出两函数在同一坐标系中的图象,再观察函数值的变化情况,得出结论.
解 (1)在同一坐标系中,画出y=x3,y= 的图象如图:
(2)根据上图可知:当x∈(0,1)时,y= 上方,故x∈(0,1)时, >x3.
(2)如果α>0,幂函数在[0,+∞)上有意义,且是增 函数.
(3)如果α<0,幂函数在x=0处无意义,在(0,+∞) 上是减函数.
—— 输了, 并不意味着你比 别人差;输了,也不意味着你 永远不会成功。即使生活有一 千个理由让你哭泣,你也要拿 出一万个理由笑对人生!做最 好的自己,管别人呢?
新知探究
【活学活用2】 已知幂函数y=xn在第一象 限的图象如图,且n取-1,12,2,3四个值, 则相应的曲线C1,C2,C3,C4的n值依次为 ________. 解析 根据五种幂函数在同一坐标系中的位置可知,C1为y=

五种常见幂函数的图象

五种常见幂函数的图象

-2
-3
2
4
6
函数y=x3的图像
1、列表
x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … 4 y … -27 -8 -1 0 1 8 27 … 3
2
2、描点
1
-4
-2
-1
2
4
6
-2
3、连线 -3
五种常见幂函数的图象: y=x,y=x2,y=x3,y= x,y=x-1
y x3 y x2
(-2,4)
奇偶性 奇


非奇非 偶
单调性
在R上 为增函

在[0,+∞)上为 增函数
在(-∞,0]上为减 函数
在R上为 增函数
在[0,+∞)上
为增函数
公共点
都过 点(1,1)

在(0,+∞)上为 减函数
在 (-∞,0)上为 减函数
例 1、
例2.证明幂函数f (x) x在[0,)上是增函数.
证明: 任取 x1, x2 [0,],且 x1 x2 ,则
一 、引入
我们先来看看几个具体的问题:
(1)如果张红买了每千克1元的蔬菜W千克,那么她需
要支付_P_=_W___元____ p是w的函数
(2)如果正方形的边长为 a,那么正方形的面积
_S_=_a_²_
S 是a的函数
(3)如果立方体的边长为a,那么立方体的体积
____V__=_a_³___
V是a的函数
奇偶性:在{x x 0}上是奇函数 单调性: 在(0,)上是减函数
在(, 0)上是减函数
常见幂函数的性质
函数 性质
y=x
y=x2
1

幂函数优质课件PPT课件

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小结:
1.学习了幂函数的概念; 2.利用“还原根式”求幂函数定义
域的方法; 3.利用幂函数在第一象限内的图象 特征,并会根据奇偶性完成整个 函数的图象。 4.利用函数的单调性比较几个“同 指数不同底数”的幂的大小.
课后再探究
整数m, n的奇偶性与幂函数 y x (m, n Z , 且m, n互质)的定 义域以及奇偶性有什么 关系?
一 幂函数的定义:
我们把形如:
yx

的函数称为幂函数,其中 是实常数。 ------为了研究方便,我们只对 是 有理数的情况进行一些讨论
研究几个具体的幂函数
例1 求下列函数的定义域,判断 它们的奇偶性:
(1) y x (3) yx
1 2
(2) y x
2
3 5
例2 判定函数y=x0.5在定义域上 的单调性.
2 1 0 0 1 2
知识理解、运用
图象性质应用(奇偶性和单调性)
例3、试解下列各题 1
1.画出幂函数 y x 3的图象,并指出它
的单调性
2.比较下列各组数的大小.
(1) 1.5 ,1.7 ,1 (2) ( 2) ,( 3) ,( 5)
3 7 3 7 3 7
1 3
1 3
课堂探究
(1)若(a+1)-2>(3-2a)-2,求实数a 的取值范围。 2-2m-3 m (2)已知幂函数y=x (m∈N) 的图像与x轴、y轴都没有公共点, 且关于y轴对称,求m的值。
重点研究 幂函数在第一象限的图象
• 因为函数的奇偶性能够帮助我们 完成左半平面内的图象,所以只需 要研究它们在第一象限内的图象
二 幂函数在第一象限的图象
利用Excel作出下列幂函数在第一象限的图

五种常见幂函数的图象

五种常见幂函数的图象

五种常见幂函数的图象一、y = x^n(n为正整数)1. 当x > 0时,y随x的增大而增大,且增大的速度越来越快。

2. 当x < 0时,y随x的增大而减小,且减小的速度越来越快。

3. 当x = 0时,y = 0。

4. 图象在原点(0,0)处有一个尖点。

二、y = x^n(n为负整数)1. 当x > 0时,y随x的增大而减小,且减小的速度越来越快。

2. 当x < 0时,y随x的增大而增大,且增大的速度越来越快。

3. 当x = 0时,y = 0。

4. 图象在原点(0,0)处有一个尖点。

三、y = x^n(n为分数)1. 当x > 0时,y随x的增大而增大,但增大的速度逐渐变慢。

2. 当x < 0时,y随x的增大而减小,且减小的速度逐渐变慢。

3. 当x = 0时,y = 0。

4. 图象在原点(0,0)处有一个尖点。

四、y = x^n(n为无理数)1. 当x > 0时,y随x的增大而增大,但增大的速度逐渐变慢。

2. 当x < 0时,y随x的增大而减小,且减小的速度逐渐变慢。

3. 当x = 0时,y = 0。

4. 图象在原点(0,0)处有一个尖点。

五、y = x^n(n为复数)复数域中的乘法运算具有旋转和缩放的效果。

这种情况下,图象无法用简单的二维平面来表示,需要借助复平面来观察。

六、y = x^n(n为正整数)的图象特征当n为正整数时,幂函数y = x^n的图象呈现出一种指数增长的形态。

随着x的增大,y的值会迅速增大,且增长速度越来越快。

这种函数常用于描述自然界的增长现象,如人口增长、细菌繁殖等。

同时,这种函数也广泛应用于数学、物理、经济等领域。

七、y = x^n(n为负整数)的图象特征当n为负整数时,幂函数y = x^n的图象呈现出一种指数衰减的形态。

随着x的增大,y的值会迅速减小,且减小速度越来越快。

这种函数常用于描述自然界的衰减现象,如放射性物质的衰变、热量的散失等。

经典:中职数学幂函数(动图)

经典:中职数学幂函数(动图)

作业: 利用单调性判断下列各值的大小。
(1)1.30.5与 1.50.5 (2)5.12与 5.092
1
1
(3)1.794与1.814
个人观点供参考,欢迎讨论
在(,0)上是减函数
下面将5个函数的图像画在同一坐标系中
(1) yx (2) y x2 (3) y x3
(4)
1
y x2
(5) y x1
( 4 y x 3 ( - 2 y x 2
3
y 1 y x 2
2
(
( 1 ( y x - - 1
- - 6 - 4 2 2 4 6
-1
(-
-2
-3
-4
幂函数的定义域、值域、奇偶性和单调性,随常数α取值 的不同而不同.
3.162
11
3.317
12
3.464
13
3.606
14
3.742
15
3.873
16
4
1
函数 y x 2 的图像
定义域:[0,)
值 域: [0,)

函数 y x1 的图像
定义域: {x x 0}
值 域: {y y 0} 奇偶性: 在{x x 0}上是奇函数 单调性: 在(0,)上是减函数
幂函数: y= xα
名称
常数
x
y
a为底数 指数
幂值
α为指数 底数
幂值
判断一个函数是幂函数还是指数函数的切入点:
看未知数x是指数还是底数
指数函数
幂函数
四、五个常用幂函数的图像和性质
(1) yx (2) y x2 (3) y x3
(4)
1
y x2
(5) y x1
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(1,1)
小结: 幂函数的性质:
幂函数的定义域、值域、奇偶性和单调性,随常数α 取 值的不同而不同.
1.所有幂函数的图象都通过点(1,1);
2.当α为奇数时,幂函数为奇函数, 当α为偶数时,幂函数为偶函数.
3.如果α>0,则幂函数 在(0,+∞)上为增函数; 如果α<0,则幂函数 在(0,+∞)上为减函数。
作业: 利用单调性判断下列各值的大小。
2 2
(1)1.3 与1.5
1 4
0.5
0.5
(2)5.1 与5.09
1 4
(3) 1.79 与 1.81
一般地,函数y= x 叫做幂函数,其中x是自变 量,α是常数. 注意:幂函数中α 的可以为任意实数.
二、幂函数的定义:
一般地,我们把形如 y 自变量, 为常数。
x

的函数叫做幂函数,其中 为
x
练习1:判断下列函数哪几个是幂函数?
( 1 )y 3 ; (2) y x ; (3) y 2 x ; (4) y x 1;
2
3
(4) y x
1 2
(5) y x
1
函数
y x的图像
定义域: 值 域:
R
R
奇偶性: 在R上是奇函数
单调性: 在R上是增函数
函数 y x 的图像
2
定义域:
R
值 域: [0,)
在R上是偶函数 奇偶性:
单调性:在[0,)上是增函数
在(,0]上是减函数
用描点法作出函数y=x3的图象.
2
3 解得m 3, n . 2
三、幂函数与指数函数比较
名称
式子
常数
指数函数: y=a x (a>0且a≠1) 幂函数: y= xα
x
y
a为底数
指数
底数
幂值 幂值
α为指数
判断一个函数是幂函数还是指数函数的切入点: 看未知数x是指数还是底数 指数函数
幂函数
四、五个常用幂函数的图像和性质
(1) y x (2) y x (3) y x
问题引入:函数的生活实例
问题 1 :如果张红购买了每千克 1 元的苹果 w千克, yx 那么她需要付的钱数p = w元,这里p是w的函数 。 问题2:如果正方形的边长为 a,那么正方形的面积 2 yx 是S = a², 这里S是a的函数。 问题3:如果立方体的边长为 a,那么立方体的体积 3 yx 是V = a, 这里V是a的函数 。 问题 4: 如果正方形场地的面积为 S ,那么正方形的 ³ 1 边长a= S , 这里a是S的函数 。 y x2 问题5:如果某人t s内骑车行进了1km,那么他骑车 1 t 的平均速度v = km/s , 这里v是t的函数 。 y x 1
4.5幂函数
学习目标
一、知识目标:
1.通过实例了解并记住幂函数的概念. 2.结合几个常见幂函数的图象观察图象特征并能自行发 现幂函数的性质. 3.记住幂函数的性质并会应用.
二、能力目标:
通过观察图象特征来归纳函数性质, 从而培养学生数形结合的能力. 三、情感目标: 通过观察图象体会数学的简洁美.
一、幂函数的概念的引入

1 2
3 2m

1 2
,
则求m的取值范围.
解 : 幂函数f ( x) x 的定义域是(0, ) 且在定义域上是减函数, 0 3 2m m 4 1 3 m ,即为m的取值范围. 3 2

1 2
练习3: 如图所示,曲线是幂函数 y = xk 在第一象
x 2 2
2
1 (5) y x
思考:指数函数y=ax与幂函数y=xα 有什么区别?
2.已知幂函数y = f (x)的图象经过点
(3, 3)
求这个函数的解析式。
分析:例题要求函数的解析式,首先由题知,此函数 是幂函数,也就符合幂函数的一般形式, y x 而且我们知道图像过点 (3, 3) 只要把点带入解析式中即可求出a,也就可以求出 函数的解析式。 待定系数法
x -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 y=x -27 -15.63 -8 -3.375 -1 -0.125 0 0.125 1 3.375 8 15.625 27
3
-4
-3
-2
30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 -2 -1 0 -4 -6 -8 -10 -12 -14 -16 -18 -20 -22 -24 -26 -28 -30
1 2
用描点法作出函数y x 的图象.
5 4 3 2 1 0 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -1
1 2
函数 y x 的图像
1 2
定义域: [0,)
值 域: [0,) 奇偶性: 非奇非偶函数
单调性: 在[0,)上是增函数
1 2
(5) y x
1
(-2,4)
4
y=x3
(2,4) y=x2 y=x (4,2)
1
3
y=x 2
2
1
(-1,1)
-6 -4 -2
(1,1)
2
y=x-1
4 6
-1
(-1,-1)
-2
-3
-4
幂函数的定义域、值域、奇偶性和单调性,随常数α 取值 的不同而不同.
y=x
定义域 值域 R R
y = x2
1 y x 函数 的图像
定义域: 值 域:
{x x 0}
{ y y 0}
奇偶性: 在{x x 0}上是奇函数 单调性: 在(0,)上是减函数
在(,0)上是减函数
下面将5个函数的图像画在同一坐标系中
3 2 y x (1) (2) y x (3) y x
(4) y x
α>1
α=1
0 <α <1
α<0
1 x
3.在 x=1 的右侧指大图高.
小结:
1.记住幂函数的定义; 2.掌握幂函数的图象和性质; 3.能利用幂函数的性质解决有关问题; 4.这节课我们从观察图象入手,运用自然语言描述了函数的 图象特征,最后抽象到运用数学语言和符号刻画了相应的数 量特征. 这是一个循序渐进的过程,这也是数学学习和研究 中经常使用的方法.
1 限内的图象,已知 k分别取 1,1, , 2 四个 2
C4 C2 C 值,则相应图象依次为:________ 3 C1
1
一般地,幂函数的图象在直线x=1 的右侧,大指数在上,小 指数在下,指大图高
思考:根据上述五个函数的图象,你能归纳出幂函数 在第一象限的图象特征吗? a
yx
y 1.图象都过点(1,1) 2.α>0时图象过原点且上升, α<0时图象不过原点且下降, 同时以两坐标轴为惭近线. 1 o
解:设所求幂函数的解析式为
y x
(3, 3)
入解析式得:
因为点 在函数图像上,所以代
y x2
3 3a 1 a 2 1
3.如果函数f (x) = (m2+2m-2)
x
1 m 2 1
2n 3
是幂函数,求实数m,n的值。
解:由题意得
m 2m 2 1 2 m 1 0 2n 3 0
1 2
若将它们的自变量全部用x来表示,函数值用 a yx y来表示,则它们的函数关系式将是:
以上问题中的函数有什么共同特征?
(1)
(2) (3) (4)
(5)
y=x y=x2 y=x1/2 y=x3 y=x-1

(1)都是函数; (2)均是以自变量为底的幂; (3)指数为常数; (4)自变量前的系数为1; (5)幂前的系数也为1。
1
2
3
4
函数 y x 的图像ຫໍສະໝຸດ 3定义域:值 域:
R R
在R上是奇函数 奇偶性:
在R上是增函数 单调性:
x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
yx 0 1 1.414 1.732 2 2.236 2.449 2.646 2.828 3 3.162 3.317 3.464 3.606 3.742 3.873 4
α>1 0<α<1
α<0
a=1
练习:利用单调性判断下列各值的大小。
(1)5.20.8 与 5.30.8
(2)0.20.3-2 与 0.30.3 -2
2.5 5 与 2.7 5 解:(1)y= x0.8在(0,∞)内是增函数,
∵5.2<5.3 ∴ 5.20.8 < 5.30.8 (2)y=x0.3在(0,∞)内是增函数
R [0,+∞) 偶函数
y=
x3
y x
[0,+∞) [0,+∞)
1 2
R R 奇函数
yx 0 (0,+) , 0 (0,+) ,
奇函数
1
奇偶性 奇函数
非奇非偶 函数
在(-∞,0] 在R上 上是减函 单调性 是增函 数,在(0, 数 +∞)上是 增函数 公共点
在R上 在(0,+∞) 在( -∞,0), 是增函 上是增函数 (0, +∞)上是 减函数 数
(3)
∵0.2<0.3∴ 0.20.3 <0.30.3
(3)y=x-2/5在(0,∞)内是减函数 ∵2.5<2.7∴ 2.5-2/5>2.7-2/5
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