幼儿园小班语言活动有趣的嘴巴教案与反思
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
一、教学目标1. 认知目标：让小班幼儿认识各种动物的嘴巴形状和特征，了解嘴巴的功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用恰当的语言描述动物的嘴巴。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、教学内容1. 认识各种动物的嘴巴形状和特征。
2. 了解嘴巴的功能。
3. 学习用恰当的语言描述动物的嘴巴。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识各种动物的嘴巴形状和特征，了解嘴巴的功能。
2. 教学难点：学会用恰当的语言描述动物的嘴巴。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种动物的嘴巴形状和特征。
2. 比较法：让幼儿比较不同动物嘴巴的异同。
3. 讲述法：教师引导幼儿用恰当的语言描述动物的嘴巴。
4. 游戏法：通过趣味游戏，巩固幼儿对动物嘴巴的认识。
五、教学准备1. 教具：各种动物的嘴巴图片、嘴巴模型、实物嘴巴（如鸭嘴、猪嘴等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
3. 环境：宽敞明亮，便于幼儿观察和活动。
六、教学过程1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引出主题“有趣的嘴巴”。
2. 观察：展示各种动物的嘴巴图片，让幼儿观察并说出嘴巴的形状和特征。
3. 比较：让幼儿比较不同动物嘴巴的异同，引导幼儿发现嘴巴与动物生活的关系。
4. 讲述：教师引导幼儿用恰当的语言描述动物的嘴巴。
5. 实践：让幼儿动手制作嘴巴模型，增强对嘴巴形状和特征的理解。
6. 游戏：开展“猜猜我是谁”的游戏，巩固幼儿对动物嘴巴的认识。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时引导和鼓励。
2. 针对幼儿的个体差异，适当调整教学内容和难度。
3. 注重教学方法的灵活运用，激发幼儿的兴趣和参与度。
八、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度、表达能力、观察能力等。
2. 收集幼儿制作的嘴巴模型，评价其创意和动手能力。
3. 了解幼儿对动物嘴巴的认识程度，总结教学成果。
九、教学拓展1. 开展动物嘴巴主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作有趣的画作。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案精选
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《有趣的嘴巴》。
教学内容主要包括教材第3章《身体的奥秘》中的第2节“认识嘴巴”，详细内容为嘴巴的构造、功能和保护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的构造和功能，知道如何保护嘴巴。
2. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解嘴巴的构造和功能。
四、教具与学具准备教具：嘴巴模型、图片、PPT、视频、镜子。
学具：画纸、彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示嘴巴模型，引导幼儿观察并说出嘴巴的构造。
同时，让幼儿照镜子观察自己的嘴巴，激发他们对嘴巴的兴趣。
2. 讲解嘴巴的构造和功能（5分钟）利用PPT和图片，讲解嘴巴的构造和功能，让幼儿了解嘴巴的重要性。
3. 实践活动（5分钟）分组进行实践活动，让幼儿动手操作，如模拟刷牙、漱口等，培养他们保护嘴巴的能力。
4. 例题讲解（5分钟）讲解如何正确刷牙的方法，强调刷牙的重要性。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出自己的嘴巴，并用彩笔标注嘴巴的各个部分。
六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 板书内容：嘴巴的构造：上唇、下唇、舌头、牙齿、唾液腺等。
嘴巴的功能：进食、说话、呼吸、表达情感等。
保护嘴巴的方法：刷牙、漱口、不乱吃零食等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，并向家长介绍嘴巴的构造和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：开展“我是小牙医”主题活动，让幼儿扮演牙医，为同伴检查牙齿，进一步提高他们对口腔卫生的认识和保护意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的具体设计。
3. 例题讲解的详细步骤。
4. 作业设计的针对性与实操性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 难点解析：通过实物模型、图片和PPT等多媒体教学工具，将嘴巴的构造具象化，帮助幼儿形成直观的认识。
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解嘴巴的结构和功能，知道嘴巴在日常生活中的重要性。
2.技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解嘴巴的结构和功能。
2.教学难点：引导幼儿观察嘴巴的特点，培养动手操作的能力。
三、教学准备1.教具准备：嘴巴模型、图片、视频等。
2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示嘴巴模型，引导幼儿观察并说出嘴巴的特点。
（2）教师提问：“你们知道嘴巴有什么作用吗？”让幼儿自由回答。
2.探索嘴巴的结构（1）教师展示图片，引导幼儿观察嘴巴的结构，如：嘴唇、舌头、牙齿等。
（2）教师讲解每个部分的作用，如：嘴唇用来发音、品尝味道，舌头用来搅拌食物等。
3.动手操作（1）教师发放嘴巴模型，让幼儿自己动手拼装。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
（1）教师提问：“你们知道嘴巴有什么功能吗？”让幼儿自由回答。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，让幼儿猜测食物的味道。
（2）教师准备不同口味的食物，让幼儿品尝并说出味道。
6.教学反思（1）教师引导幼儿回顾本次课程的内容，让幼儿说说自己的收获。
五、教学反思优点：1.导入环节新颖，激发了幼儿的兴趣。
2.教学过程中，注重幼儿的参与和动手操作，提高了幼儿的观察和表达能力。
3.游戏环节活跃了课堂氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
不足：1.在讲解嘴巴结构时，部分幼儿对专业术语不理解，可能导致理解上的困难。
2.在游戏环节，部分幼儿表现过于活跃，影响了其他幼儿的参与。
改进措施：1.在讲解嘴巴结构时，尽量使用通俗易懂的语言，以便幼儿理解。
2.在游戏环节，加强课堂管理，确保每个幼儿都能积极参与。
通过本次教学活动，我发现幼儿对科学知识充满好奇心，只要教学方法得当，他们就能轻松掌握知识。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，让幼儿在快乐中学习，成长。
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
一、教学目标1. 了解不同动物的嘴巴特征及其功能。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养好奇心。
二、教学内容1. 动物嘴巴的多样性：鸟、鱼、猪、鸭、鸟等。
2. 嘴巴的功能：吃、喝、呼吸、发声等。
三、教学重点与难点重点：认识不同动物的嘴巴特征及其功能。
难点：理解动物嘴巴的适应性。
四、教学准备1. 图片素材：不同动物的嘴巴图片。
2. 实物模型：动物嘴巴模型。
3. 教学PPT：展示动物嘴巴的特征和功能。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿发现动物嘴巴的多样性。
2. 探究：分组讨论，让幼儿自由发表对动物嘴巴的观察和理解。
3. 讲解：教师通过PPT展示，讲解不同动物嘴巴的特征和功能，引导幼儿理解动物嘴巴的适应性。
4. 实践：让幼儿亲手触摸动物嘴巴模型，感受嘴巴的结构和功能。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的动物嘴巴的特征和功能。
6. 作业：让幼儿回家后观察家里或周围的动物，记录它们的嘴巴特征和功能，并与家人分享。
教学反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与讨论和实践活动。
针对幼儿的疑问，要耐心解答，帮助他们理解和掌握知识点。
在作业环节，鼓励幼儿主动观察和记录，培养他们的探究精神。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物嘴巴特征和功能的掌握情况。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能正确识别不同动物的嘴巴。
3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的观察和记录能力。
七、教学拓展1. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物嘴巴的特征和功能。
2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验不同动物的嘴巴特征。
3. 开展动物嘴巴绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们对动物嘴巴的理解。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重教学过程中的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
小班科学教案《有趣的嘴巴》
小班科学教案《有趣的嘴巴》一、教学目标：1. 能够简单描述人类嘴巴的功能和作用。
2. 发展观察、比较、整理的能力。
3. 培养学生的探索精神和团队合作能力。
二、教学重点：1. 学习人类嘴巴的功能和作用。
2. 观察与比较不同动物的嘴巴。
三、教学溯源：通过儿童的日常生活，启发他们对嘴巴的兴趣，并引导他们观察比较不同动物的嘴巴。
四、教学过程：1. 导入新知识：老师引导学生进入儿童的日常生活，询问学生们在日常生活中嘴巴的作用和功能是什么？学生们可以回答吃饭、说话、呼吸等。
2. 呈现新知识：老师展示一张关于人类嘴巴的图片，让学生仔细观察，然后让学生说出人类的嘴巴有哪些特点。
3. 启发探究：老师给学生看一些不同动物的图片，引导学生观察比较不同动物的嘴巴，并让学生说出不同动物的嘴巴有哪些特点。
4. 实践探究：将学生分成小组，每个小组选择一个动物，观察并记录该动物的嘴巴特点，并与其他组分享。
5. 整理总结：每个小组报告他们观察到的结果，老师带领学生共同整理和总结，得出结论：不同动物的嘴巴有不同的形状和功能。
6. 拓展延伸：老师给学生展示一些特殊的嘴巴，如鸟喙、鱼嘴等，让学生猜测这些特殊的嘴巴有什么功能，并与他们观察到的嘴巴进行对比。
7. 小结归纳：通过此次活动，学生们了解到嘴巴的作用和功能，并学会观察、比较、整理信息的能力。
五、教学反思：本节课通过观察和比较不同动物的嘴巴，激发了学生们对嘴巴的兴趣，并增强了他们的探索精神和团队合作能力。
但是在教学过程中，需要更加注重学生的参与和互动，使课堂更加活跃。
另外，可以添加更多的拓展内容，激发学生的思维和创造力。
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》一、教学目标：1. 了解嘴巴的基本结构和功能。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 嘴巴的基本结构：嘴唇、舌头、牙齿。
2. 嘴巴的功能：呼吸、说话、进食、微笑等。
3. 动手操作：制作嘴巴模型，观察和比较。
4. 创意活动：画出自己喜欢的嘴巴表情。
三、教学准备：1. 嘴巴模型材料（如气球、纸张等）。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 相关图片或视频资料。
4. 教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，引发幼儿对嘴巴的兴趣。
2. 讲解：介绍嘴巴的基本结构和功能，讲解嘴巴在生活中的重要性。
3. 动手操作：引导幼儿制作嘴巴模型，观察和比较不同的嘴巴形状和表情。
4. 创意活动：让幼儿画出自己喜欢的嘴巴表情，并进行展示。
5. 总结：引导幼儿总结嘴巴的功能和重要性，培养幼儿关爱自己和他人的意识。
五、教学反思：1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学方法是否生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
3. 动手操作和创意活动是否能够培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 教学过程中是否注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
5. 教学效果是否达到预期目标，幼儿在课堂中的参与度和兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对嘴巴知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在动手操作和创意活动中的表现，考察他们的观察力、表达力和创造力。
3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中对嘴巴知识的学习和应用情况。
4. 通过观察和交流，了解幼儿在团队合作中的表现，评估他们的沟通能力和社会性发展。
七、教学拓展：1. 邀请牙医或语言老师进行专题讲座，让幼儿更深入了解嘴巴的健康和语言功能。
2. 组织实地考察，如参观动物园，观察不同动物的嘴巴特征和功能。
3. 开展跨学科活动，如与美术课程结合，让幼儿通过绘画表达嘴巴的不同表情。
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《身体探秘》第二节《有趣的嘴巴》。
内容主要包括：认识嘴巴的构造和功能，了解嘴巴在生活中的重要性，通过观察和实践活动，培养幼儿对科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解嘴巴的基本构造，知道嘴巴在生活中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解嘴巴的构造和功能，并能够运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴模型、实物展示、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察嘴巴的构造，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：用嘴巴模型和图片，讲解嘴巴的基本构造和功能。
3. 实践活动：分组进行观察，让幼儿用自己的手指触摸嘴巴，感受嘴巴的构造。
4. 例题讲解：出示卡片，讲解嘴巴在生活中的应用，引导幼儿思考。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸，画出自己心中的嘴巴。
7. 作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 板书内容：（1）嘴巴的基本构造（2）嘴巴的功能（3）嘴巴在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的嘴巴。
2. 答案要求：要求幼儿画出嘴巴的构造，并标注出嘴巴的各个部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、实践、表达等方面的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿回家后观察家人的嘴巴，了解不同人的嘴巴特点，培养幼儿的观察力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：嘴巴构造和功能的理解与应用。
2. 教学重点：观察、思考、表达能力的培养。
3. 实践活动：触摸嘴巴，感受嘴巴构造。
4. 作业设计：画出心中的嘴巴，标注嘴巴各个部分。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案精选
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合主题活动《有趣的嘴巴》。
教材内容主要包括：认识嘴巴的基本结构及其功能，通过观察、模仿、创作等活动，培养幼儿对嘴巴的认知和审美能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识嘴巴的基本结构，了解嘴巴的功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识嘴巴的基本结构及其功能，培养幼儿的观察力和动手能力。
难点：嘴巴的不同表情变化及其表达的情感。
四、教具与学具准备教具：嘴巴模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一段关于动物嘴巴的视频，引导幼儿观察不同动物的嘴巴，引发幼儿对嘴巴的好奇心。
2. 基本知识学习（10分钟）教师展示嘴巴模型，讲解嘴巴的基本结构，如上唇、下唇、舌头等，并介绍嘴巴的功能，如呼吸、进食、发音等。
3. 观察与模仿（10分钟）教师展示各种嘴巴表情图片，如微笑、皱眉、张大嘴巴等，引导幼儿观察并模仿这些表情，让幼儿感知嘴巴表情的变化及其表达的情感。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的嘴巴表情，并剪下嘴巴部分。
5. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示，并引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容主要包括嘴巴的基本结构、功能以及不同表情变化。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察爸爸妈妈的嘴巴表情，并尝试模仿。
2. 答案：幼儿能观察到爸爸妈妈的嘴巴表情，如微笑、皱眉等，并能尝试模仿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，幼儿的参与度较高，但对嘴巴表情的表达还有一定的局限性，需要在今后的教学中继续引导和培养。
2. 拓展延伸：可以组织一次关于嘴巴的亲子活动，让家长参与进来，共同引导幼儿认识嘴巴的重要性。
小班科学课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
一、教学目标：1. 了解动物嘴巴的不同形状和功能。
2. 培养幼儿观察、比较和描述动物嘴巴的能力。
3. 提高幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 动物嘴巴的形状：鸟嘴、鱼嘴、牛嘴、鸭嘴等。
2. 动物嘴巴的功能：吃食、呼吸、叫唤、游泳等。
三、教学准备：1. 图片：各种动物嘴巴的图片。
2. 实物：动物嘴巴的模型或玩具。
3. 教具：PPT、黑板、粉笔。
四、教学过程：1. 引入：展示动物嘴巴的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：介绍动物嘴巴的形状和功能，讲解嘴巴在不同动物生活中的作用。
3. 互动：邀请幼儿分享自己见过的动物嘴巴，引导幼儿观察和描述。
4. 实践活动：分组讨论，让幼儿设计一个有趣的动物嘴巴，并展示给大家。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了动物嘴巴的形状和功能。
2. 反思教学方法：是否激发了幼儿的兴趣和好奇心。
3. 反思互动环节：是否给幼儿提供了充分表达自己的机会。
4. 反思实践活动：是否培养了幼儿的观察能力和创造力。
5. 反思教学效果：幼儿对动物嘴巴的认识是否有提高，对科学的兴趣是否有增强。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物嘴巴的兴趣和好奇心。
2. 通过实践活动，评估幼儿观察、描述和创造能力的发展。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们对动物嘴巴的认识程度。
七、教学拓展：1. 邀请动物专家或家长来讲解更多关于动物嘴巴的知识。
2. 组织幼儿参观动物园或水族馆，观察不同动物的嘴巴。
3. 让幼儿回家后，与家长一起收集有关动物嘴巴的图片或资料，共同完成一个研究报告。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 使用生动形象的语言和教具，帮助幼儿更好地理解和记忆。
3. 鼓励幼儿提问和表达自己的观点，营造积极的学习氛围。
九、教学资源：1. 图片：各类动物嘴巴的图片。
2. 实物：动物嘴巴的模型或玩具。
3. 教具：PPT、黑板、粉笔。
小班科学教案《有趣的嘴巴》（2篇）
小班科学教案《有趣的嘴巴》第一节课：嘴巴的结构和功能一、教学目标1.了解嘴巴的结构和功能。
2.能够描述嘴巴的结构和功能。
3.培养学生对嘴巴的好奇心和探索欲望。
二、教学重难点1.重点：让学生了解嘴巴的结构和功能。
2.难点：培养学生对嘴巴的好奇心和探索欲望。
三、教学过程1.引入新课（5分钟）教师放一张图纸，上面画着一个人的嘴巴，请学生观察图片，谈谈自己对嘴巴的认识。
2.新知讲授（20分钟）（1）教师通过图示向学生介绍嘴巴的结构，包括牙齿、舌头、唇等。
（2）教师和学生一起讨论嘴巴的功能，如咀嚼食物、发音、味觉等。
3.小组合作（10分钟）将学生分为小组，要求他们一起讨论并总结嘴巴的结构和功能。
每个小组报出一个结论。
4.展示汇报（10分钟）请每个小组派出一名代表，将自己小组的结论和思考过程展示给全班同学。
5.巩固练习（5分钟）教师出示几道选择题，要求学生根据所学内容进行作答。
6.作业布置（5分钟）请学生选择一个与嘴巴相关的现象进行观察并写一篇观察报告。
第二节课：嘴巴的保护与保养一、教学目标1.了解嘴巴的保护与保养方法。
2.能够正确使用牙刷和牙膏。
3.培养学生正确保护嘴巴的习惯。
二、教学重难点1.重点：让学生了解嘴巴的保护与保养方法。
2.难点：培养学生正确保护嘴巴的习惯。
三、教学过程1.复习回顾（5分钟）教师询问学生上节课的学习情况，并对学生的回答进行评价激励。
2.新知讲授（20分钟）（1）教师向学生介绍嘴巴的保护与保养方法，如定期刷牙、少吃甜食等。
（2）教师展示正确使用牙刷和牙膏的方法。
3.小组合作（10分钟）将学生分为小组，要求他们一起讨论如何正确保护嘴巴。
每个小组报出一个保护方法。
4.展示汇报（10分钟）请每个小组派出一名代表，将自己小组的保护方法和思考过程展示给全班同学。
5.巩固练习（5分钟）教师出示几道选择题，要求学生根据所学内容进行作答。
6.作业布置（5分钟）请学生根据所学内容，写一篇关于如何保护和保养嘴巴的小议论文。
小班科学《有趣的嘴巴》教案反思
举例：针对嘴巴内部结构的认知难点，可以使用口腔模型或动态图解，让学生直观地了解舌头、牙齿等在嘴巴内的位置和作用。在讲解说话时嘴巴的功能时，可以通过角色扮演或视频资料，展示舌头、牙齿、嘴唇如何协调工作，使学生更好地理解这一过程。
2.增强学生的实践与创新能力，通过参与实践活动，让学生在实践中发现嘴巴的奥秘，培养创新思维；
3.提高学生的表达与沟通能力，鼓励学生在课堂上分享观察和体验，学会倾听他人意见，提升交流效果；
4.培养学生的团队协作意识，通过小组合作，让学生学会互相配合、共同完成任务；
5.增进学生对身体器官的认知，培养关爱身体的情感，树立健康生活的观念。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调嘴巴的结构和功能这两个重点。对于难点部分，我会通过实物模型、动态图解等方式帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与嘴巴相关的实际问题，如嘴巴在吃饭时的作用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如用不同方式咀嚼食物，体验嘴巴在进食过程中的作用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“嘴巴在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小班科学《有趣的嘴巴》教案反思
一、教学内容
本节教学内容选自小班科学领域，以《有趣的嘴巴》为主题，围绕教材第3章“我们的身体”展开。主要内容包括：
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案(精选5篇
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的嘴巴》章节，详细内容包括：认识嘴巴的结构及其功能，了解嘴巴在生活中的重要性；通过趣味活动，培养幼儿对嘴巴的好奇心和探究欲望；学习有关嘴巴的儿歌和手指游戏，提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解嘴巴的基本结构，知道嘴巴的功能和重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作和合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对嘴巴的好奇心和探究欲望，培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点重点：认识嘴巴的结构和功能，学会有关嘴巴的儿歌和手指游戏。
难点：理解嘴巴在生活中的重要性，培养幼儿观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：嘴巴结构图、镜子、实物展示（如水果、食物等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示，让幼儿观察并说出嘴巴的形状和颜色。
（2）引导幼儿观察自己的嘴巴，了解嘴巴的结构。
2. 讲解（10分钟）（1）结合嘴巴结构图，讲解嘴巴的各个部分及其功能。
（2）通过实例讲解嘴巴在生活中的重要性，如吃饭、说话等。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论嘴巴的用途，并派代表进行分享。
（2）儿歌学习：教唱有关嘴巴的儿歌，引导幼儿模仿并表演。
（3）手指游戏：学习手指游戏，锻炼幼儿的动手操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）画出自己喜欢的嘴巴形状，并涂上颜色。
（2）用镜子观察自己的嘴巴，与同伴交流嘴巴的形状和颜色。
（2）布置课后作业，引导幼儿关注嘴巴在日常生活中的作用。
六、板书设计1. 嘴巴的结构图2. 嘴巴的功能和重要性3. 儿歌歌词4. 手指游戏步骤七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己在一天中用嘴巴做了哪些事情。
答案：略2. 作业题目：与家长一起分享嘴巴的儿歌和手指游戏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对嘴巴的认识和理解程度。
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》教案：《有趣的嘴巴》一、教学目标：1. 了解嘴巴是人体消化系统的一部分，它的结构和功能；2. 能够正确描述嘴巴的结构和功能；3. 能够正确区分不同类型的牙齿，并了解它们的功能；4. 能够正确使用嘴巴进行呼吸和发音。
二、教学准备：1. PPT课件；2. 实物模型：牙齿模型、嘴巴模型等；3. 图片卡片：不同类型的牙齿。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一节课所学的人体器官，提问：人体的消化系统由哪些器官组成？嘴巴是消化系统的一部分，我们今天就来了解一下嘴巴的结构和功能。
2. 学习新知（10分钟）通过PPT课件讲解嘴巴的结构和功能，包括唇、齿、舌和口腔等部分。
提问学生：嘴巴的主要功能是什么？引导学生正确回答嘴巴的主要功能是进食和发音。
3. 探究活动（15分钟）学生分成小组，每组分发实物模型和图片卡片。
引导学生观察实物模型和图片卡片，让他们探究嘴巴的结构和牙齿的分类。
引导学生讨论：为什么我们的牙齿有不同的形状和功能？不同类型的牙齿分别有什么作用？鼓励学生展示和分享他们的发现。
4. 拓展活动（15分钟）组织学生参与小组活动，让每个小组选择一个不同类型的牙齿进行研究。
要求学生用自己的话描述该类型牙齿的特征、功能和养护方法，并制作海报展示。
学生可以通过调查、阅读书籍或上网等方式获取相关信息。
5. 总结（5分钟）让学生展示并分享他们制作的海报。
对于某些问题没有得到解答的学生，可以与他们一起探讨，找到答案。
教师予以肯定和表扬，总结本节课的重点内容。
6. 反思（5分钟）教师反思本节课的教学过程和效果，思考是否达到了教学目标。
对学生的表现给予充分肯定，并鼓励他们继续保持好奇心和探究精神。
教学反思：通过本节课的教学，学生对嘴巴的结构和功能有了更深入的了解。
通过实物模型和图片卡片的使用，学生能够直观地观察和学习。
小组活动和拓展活动的设置，激发了学生的学习兴趣和主动性，让他们深入探究不同类型牙齿的功能和养护方法。
小班科学优秀教案及教学反思《有趣的嘴巴》
小班科学优秀教案及教学反思《有趣的嘴巴》教案名称：有趣的嘴巴教学目标：1. 通过观察和探索，让学生了解嘴巴的结构和功能。
2. 培养学生的动手能力和观察能力，培养学生的科学探究精神。
3. 培养学生的合作意识，培养学生的团队合作能力。
教具准备：1. 磁性黑板或白板。
2. 有关嘴巴结构和功能的图片或实物模型。
3. 有关嘴巴的绘本或故事书。
4. 相关实验材料：镜子、酸味果汁、甜味果汁、苦味果汁。
教学步骤：引入：1. 教师可以通过故事、绘本或图片向学生介绍嘴巴的结构和功能，并与学生一起讨论嘴巴的作用。
2. 引导学生思考以下问题：嘴巴是用来做什么的？嘴巴有哪些部分？这些部分各有什么功能？探索：1. 将学生分成小组，每个小组配备一个镜子和实验材料：酸味果汁、甜味果汁、苦味果汁。
2. 学生在小组内观察和品尝这些果汁，然后思考：每种味道是如何通过嘴巴被感知的？对应的口腔部位是什么？3. 学生通过讨论和实验结果，总结出嘴巴的感知味道的功能和相应的部位。
展示：1. 让每个小组选出一名代表，向全班展示他们的观察结果和实验结论。
2. 教师和学生一起讨论和比较各组的观察结果和实验结论，梳理出嘴巴的结构和功能。
概括：1. 教师概括嘴巴的结构和功能，加深学生对嘴巴的认识。
2. 教师引导学生思考：如果没有嘴巴，我们将无法感受到味道，也无法进行口腔的消化，对我们的生活会有什么影响？反思与评价：1. 教师引导学生进行自我评价，让学生思考本节课他们学到了什么，还有什么不足之处，以及如何改进。
2. 教师可以通过与学生互动讨论的方式进行反思和评价。
教学反思：这节课的设计旨在通过观察和探索，让学生了解嘴巴的结构和功能。
通过小组合作实验的方式，学生积极参与了课堂活动，提高了他们的动手能力和观察能力。
学生的团队合作能力也得到了培养。
然而，在实际教学过程中，我发现有些学生还没有形成良好的观察习惯，他们在观察过程中不够细致，导致观察结果不准确。
这需要在今后的教学中加强对学生观察能力的培养。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案（精选5篇）
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案篇1活动目标：1、通过观察，感知人、动物嘴巴的外形特征，并进行猜想。
2、能用自己的语言大胆讲述，尝试操作材料进行匹配。
3、萌发探究、发现意识，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：ppt、操作材料人手一份。
活动过程：一、出示娃娃脸，导入课题。
1、娃娃脸上少了什么？嘴巴有什么用？2、谁愿意来为女孩贴上小嘴巴呢？二、感知不同动物的不同嘴巴的功用，尝试用歌曲唱一唱。
1、(打开课件，出示小青蛙的嘴巴)看看这是哪个动物的嘴巴?是什么样子的？小青蛙的嘴巴有什么本领？2、我们来听一听，小青蛙的嘴巴唱了什么好听的歌？（教师整合幼儿的回答编唱歌词，用孩子熟悉的旋律带着孩子唱一唱。
）3、（同时出示小鸡、小鸭的嘴巴）这里有几张嘴巴？一样吗？是什么样子的?是谁的嘴巴？4、小鸡的嘴巴有什么用呢？可爱的小鸡还要出来唱歌呢，请大家听一听。
5、我们也来学小鸡唱一唱吧。
6、扁扁嘴巴是谁的？小鸭的嘴巴有什么本领？小鸭会怎么唱歌呢?7、（出示三瓣嘴）这张嘴巴有点特别，是怎样的？三瓣嘴的会是哪个小动物呢？8、小兔自己可是不会唱歌的，你们帮他来唱一唱，好吗?三、操作匹配，感知嘴巴和动物以及数量的一一对应。
1、四位小动物可淘气了，它们想玩捉迷藏的游戏。
它们把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你们能帮它们找出来然后再贴到框里去吗？2、谁能来数数，小鸡有几只？有几张嘴巴呢？老师给每个宝宝都准备了一份材料，请你们自己去找一找、贴一贴。
（幼儿操作，教师指导）。
四、巩固、结束。
都贴好了吗？和老师的大图上比一比，都帮小动物找对了吗？小动物说，谢谢小朋友，然后结束教学活动。
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的嘴巴》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 了解嘴巴的基本结构和功能； 2. 掌握一些与嘴巴相关的常识； 3. 培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备1.教具准备：–人体模型或图片–呈现嘴巴的画板/幻灯片–视频素材（嘴巴的动画、讲解视频等）2.环境准备：–教室整洁明亮–桌椅整齐摆放–讲台/黑板/白板清爽三、教学过程1. 导入（5分钟）通过简短的问题导入，引发学生的兴趣和思考。
例如：“大家有没有想过嘴巴是怎么样的呢？嘴巴有什么作用呢？”2. 探究活动（15分钟）通过展示人体模型或图片，引导学生观察并描述嘴巴的基本结构和功能。
鼓励他们互相交流和分享自己的观察结果。
3. 观看视频（10分钟）播放与嘴巴相关的视频素材，让学生通过视觉和听觉的方式加深对嘴巴的认识。
视频可以包括嘴巴的动画、讲解视频等。
4. 知识总结（10分钟）结合观察和视频内容，引导学生总结嘴巴的基本结构和功能，并提醒他们嘴巴与饮食、语言等方面的关系。
5. 拓展活动（15分钟）分发卡片，让学生自由发挥，创造一个有趣的嘴巴形象。
学生可以用彩色纸、颜料等材料进行创作，并分享自己的作品。
6. 反思（5分钟）教师与学生共同进行教学反思，让学生分享自己在本节课中的收获和感受。
教师也可以针对学生表现给予肯定和建议。
四、教学反思本节课通过观察、视频展示和自主创作等多种教学手段，使学生能够全方位地了解嘴巴的基本结构和功能。
开展拓展活动有助于培养学生的创造力和艺术审美能力。
然而，在教学过程中，有些学生可能存在思维懒散、课堂参与度不高等问题。
为了更好地引起学生的兴趣，教师可以加入更多互动环节，如小组讨论、游戏等，激发学生的学习动力。
此外，教师在引导学生观察和总结时应注重引导，帮助学生归纳、概括与嘴巴相关的知识点，提高学生的思维逻辑能力。
总的来说，通过本节课的教学，学生对嘴巴的结构和功能有了初步的认识，培养了良好的口腔卫生习惯，并通过拓展活动提高了创造力和动手能力。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案5篇
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是幼儿园小班综合活动《有趣的嘴巴》。
该内容出自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》的第三章第三节，详细内容主要围绕嘴巴的结构、功能和趣味性展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解嘴巴的奇妙之处。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的外形特征和基本功能，知道嘴巴在生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握嘴巴的基本结构和功能，学会表达自己的感受。
难点：引导幼儿发挥想象，用创意的方式表现嘴巴的趣味性。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴图片、食物模型、镜子、画纸、画笔、彩色泥巴等。
2. 学具：小镜子、画纸、画笔、彩色泥巴等。
五、教学过程1. 导入：通过猜谜语的方式引入主题，激发幼儿的兴趣。
谜语：小小嘴巴，作用大，吃饭说话全靠它。
2. 讲解嘴巴的结构和功能，让幼儿观察嘴巴图片，了解嘴巴的外形特征。
3. 实践活动：让幼儿用镜子观察自己的嘴巴，描述嘴巴的外形和功能。
4. 例题讲解：通过讲解嘴巴的功能，让幼儿学会表达自己的感受。
例题：当我们吃到美味的食物时，嘴巴会怎么样？5. 随堂练习：让幼儿用彩色泥巴制作各种食物，并用嘴巴模型进行搭配。
6. 创意活动：引导幼儿用画笔和彩泥创作有趣的嘴巴形象，培养他们的想象力。
六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 板书内容：嘴巴的结构：上唇、下唇、舌头、牙齿等嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌、表情等趣味嘴巴创意画七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的趣味嘴巴形象。
2. 答案：幼儿发挥想象力，创作出独具特色的嘴巴形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对嘴巴的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享课堂所学，并尝试用嘴巴进行趣味表演。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践活动和例题讲解5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的创意发挥7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学目标中的能力培养（1）在了解嘴巴的基本结构和功能的基础上，应重点关注幼儿的观察、表达和创造能力的培养。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合精品教案精选
幼儿园小班《有趣嘴巴》综合精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《认识自己》，详细内容围绕“有趣嘴巴”展开。
通过学习，让幼儿解嘴巴基本结构和功能，以及在不同情绪下嘴巴表情。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识嘴巴基本结构，解嘴巴功能，能辨别不同情绪下嘴巴表情。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自我身体好奇心和探索欲望，激发他们关爱自己和他人情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解嘴巴结构和功能，以及不同情绪下嘴巴表情。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构图、不同情绪嘴巴表情图片、镜子、画纸、彩笔、剪刀等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、镜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察、讨论：请小朋友们拿起镜子，看看自己嘴巴，说说你们发现什？2. 新知识讲解（10分钟）（1）展示嘴巴结构图，引导幼儿认识嘴巴基本结构，如嘴唇、舌头、牙齿等。
（2）讲解嘴巴功能，如吃饭、说话、唱歌等。
（3）展示不同情绪嘴巴表情图片，让幼儿观察、讨论，学会辨别不同情绪下嘴巴表情。
3. 例题讲解（5分钟）出示一个开心和一个生气嘴巴表情，让幼儿判断并说出原因。
4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿模仿不同情绪嘴巴表情，其他幼儿猜猜是什情绪。
（2）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢嘴巴表情。
5. 小结与展示（5分钟）六、板书设计1. 板书《有趣嘴巴》2. 板书内容：（1）嘴巴基本结构：嘴唇、舌头、牙齿（2）嘴巴功能：吃饭、说话、唱歌（3）不同情绪嘴巴表情：开心、生气、惊讶、害怕等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢嘴巴表情，并写上对应情绪词语。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对嘴巴认识程度，针对幼儿学习情况，调整教学方法和策略。
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合优质教案精选
幼儿园小班《有趣的嘴巴》综合优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《有趣的身体》中的第四章《我们的五官》，详细内容围绕“有趣的嘴巴”展开。
通过讲解嘴巴的结构、功能以及与嘴巴相关的趣味知识，让孩子们更好地了解自己的身体。
二、教学目标1. 让孩子们认识嘴巴的结构，了解嘴巴的功能。
2. 培养孩子们观察、描述和表达自己感官体验的能力。
三、教学难点与重点难点：嘴巴结构的认识和功能理解。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴结构模型、图片、镜子、实物（如水果、糖果等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让孩子们观察和触摸水果、糖果等，引导他们发现嘴巴的作用。
2. 讲解：展示嘴巴结构模型和图片，讲解嘴巴的结构和功能。
3. 实践：让孩子们拿起镜子观察自己的嘴巴，并尝试用画笔描绘嘴巴的外形。
5. 随堂练习：让孩子们分组讨论，分享自己的观察和体验。
7. 互动游戏：开展“猜猜我是谁”的游戏，让孩子们通过嘴巴的特征猜测物品或动物。
六、板书设计1. 嘴巴的结构2. 嘴巴的功能3. 口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己的嘴巴，并描述嘴巴的功能。
答案：孩子们的画和描述。
2. 作业题目：回家后，向家长介绍嘴巴的结构和功能，并演示正确的刷牙方法。
答案：家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我的嘴巴会唱歌”活动，让孩子们用嘴巴模仿各种声音，提高他们的观察和表达能力。
同时，鼓励孩子们在家与家长互动，共同了解和关注嘴巴健康。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学目标的描述。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程中的互动游戏和随堂练习。
6. 板书设计。
7. 作业设计及其答案。
8. 课后反思及拓展延伸。
一、实践情景引入实践情景引入是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣的重要环节。
在本节课中，通过展示实物（如水果、糖果等）让孩子们观察和触摸，引导他们发现嘴巴的作用。
有趣的嘴巴小班综合教案
有趣的嘴巴小班综合教案实验二：小班综合活动——有趣的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿小班综合活动教材第四章《身体部位》，详细内容为“有趣的嘴巴”。
通过引导幼儿观察、探索和体验，使他们了解嘴巴的基本结构和功能，以及嘴巴在生活中的重要性。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解嘴巴的基本结构和功能，知道嘴巴在生活中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对身体的兴趣，培养他们关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握嘴巴的基本结构和功能。
难点：如何引导幼儿观察、探索和体验嘴巴的特点和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴模型、镜子、图片、挂图、实物（如苹果、饼干等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用谜语“一个小小口袋，入口东西都装下，牙齿舌头来做伴，酸甜苦辣都能尝”引出课题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与观察（10分钟）：（1）展示嘴巴模型，引导幼儿观察嘴巴的结构，如嘴唇、牙齿、舌头等。
（2）通过挂图、图片和实物，让幼儿了解嘴巴的功能，如吃饭、说话、唱歌等。
3. 体验与表达（10分钟）：（1）组织幼儿照镜子观察自己的嘴巴，并尝试用嘴巴做不同的表情。
（2）邀请幼儿用嘴巴模仿不同声音，如动物的叫声、乐器的声音等。
4. 合作与绘画（10分钟）：（1）引导幼儿分组讨论，共同完成一幅以“有趣的嘴巴”为主题的画。
（2）分发画纸、彩笔、水粉等材料，鼓励幼儿发挥创意，画出自己喜欢的嘴巴。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，介绍嘴巴的特点和功能。
（2）教师进行点评，强调嘴巴的重要性和保护嘴巴的方法。
六、板书设计1. 板书有趣的嘴巴2. 板书内容：嘴巴的结构：嘴唇、牙齿、舌头等嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的有趣嘴巴答案：幼儿可根据自己的想法，发挥创意，画出嘴巴的不同表情和特点。
2. 作业要求：色彩丰富，形象生动，表现出嘴巴的特点和功能。
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幼儿园小班语言活动《有趣的嘴巴》教
案与反思
【活动目标】
1、激发幼儿乐于参与活动的愿望，知道嘴巴的作用并知道保护嘴巴。
2、尝试学习相应的动词：吹、唱、哭、笑等。
【活动准备】
1、各种水果块放在盘中，牙签若干，
2、泡泡、小喇叭、口琴、气球、糖果等。
3、吹、唱、哭、笑等图片
【活动过程】
一、出示玩具激发幼儿活动兴趣
师：“今天老师给小朋友带来了很多玩具，我们一起玩一玩吧！”请幼儿自由选择喜欢的玩具进行游戏。
师：“谁能来说一说，刚才你玩了什么玩具？怎么玩的？”幼儿一边讲述一边演示。
二、幼儿品尝水果
1、师：“刚才小朋友的小嘴巴做了这么多事情，老师想奖励一下小朋友的小嘴巴，请小朋友吃水果，小朋友高不高兴呀？”
2、幼儿吃水果
教师提问：你吃的什么水果，什么味道的？
三、识字游戏
1、师：我们的小嘴巴可以品尝出这么多的味道，那小嘴巴除了品尝味道还有什么用处？
2、出示图片引导幼儿看图认字
师：图片上的小朋友在干什么？是用什么唱歌、吹气球的？
3、出示相应的字卡引导幼儿进行识字游戏
幼儿看图片做动作
幼儿看图片猜字
请幼儿上来做动作，其他幼儿找出相应的字卡。
四、引导幼儿保护嘴巴
师：我们的小嘴巴会做这么多事情，我们是不是应该好好保护它，应该怎么保护呢？
1、幼儿讨论：“我们应该怎样爱护自己的嘴巴？”
2、教师：什么东西不能放进嘴巴里呢？
坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。
坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。
小结：嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，吃完饭以后还要漱口，早晚要刷牙，才能保护好我们的小嘴巴，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
【活动反思】
依据小班幼儿思维的具体形象性特点，在本次活动中我利用了孩子们感兴趣的笛子、口琴、气球等玩具，为幼儿创设了一个和谐、宽松、愉悦的探索环境，让幼儿在玩一玩、尝一尝、认一认、说一说中了解嘴巴的用处，知道保护嘴巴的方法，通过活动，发展了幼儿的口语表达能力，在整个活动中，语言科学相互渗透，从多角度调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，
特别是在讨论如何保护嘴巴的环节中孩子们不但能与同伴积极交流，还能大胆地与听课的老师们互动，思维活跃，
达到了预期的效果。
当然，在这次活动中，也发现了许多不足之处：
1、没能放手让孩子大胆地表达，过于包办限制了孩子语言的发展。
2、识字的游戏的方式也有所欠缺。
在今后的活动中得加以改进，真正为幼儿提供一个敢于大胆表达的环境，从而发展幼儿的语言表达等方面的能力。