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❖ 5、气质是生下来就有的，具有很强的稳定性。 而性格则是在个体的生活实践活动中，随着个体 的自我意识的发生发展而发生发展的。相对于气 质而言，性格较易发生改变
性格与气质的联系
❖⒈ 性格在一定程度上掩盖或改造气质。 ❖ 如飞行员必须具有冷静沉着、机智勇敢等性格特
征，在严格的军事训练中，这些性格的形成就会 掩盖或改造胆汁质者易冲动、急躁的气质特征。
（二）性格形成的主要影响因素
❖ 1、生理性因素 ❖ 遗传：主要受气质的影响 ❖ 体格与性格 ❖ 性别 ❖ 例如：体格健壮者，性格外向，较活跃，有进取
心；体格弱小者，性格内向，沉静，胆小。男性 好强，争胜，有表现欲；女的温柔、体贴、心思 细密。
❖ 2、环境因素 ❖ 家庭 ❖ 学校 ❖ 十八世纪欧洲伟大思想家卢梭（Rosseau）说：
❖ 如在情绪的速度和强度方面，有的人一触即发， 有的人善于忍耐
❖ 在情绪的稳定性方面，有的人情绪稳定，有的人 则喜怒无常
❖ 在心境方面，有的人胸怀宽广，有的人心胸狭窄。
❖ 4、性格的理智特征
❖ 指性格在人的感觉、知觉、抽象和思维的认识过 程中所表现出来的个性差异
❖ 在观察活动中，如有的人主动、认真、精细、全 面，有的人被动、马虎、粗心、片面。
❖ 性格是稳定的，又是可塑的。任何性格特征都不 是一朝一夕形成的。 它是从儿童时期不断地受到 社会环境的影响，教育的熏陶和自身的实践长期 塑造而成的。正因为如此，性格一经形成就比较 稳定，成为个体稳固的心理风格和面貌。
❖ 性格是在个体生活过程中形成的，个体生活中的 客观现实因素经常有各式各样的变化，这种现实 影响的多样性和多变性又决定了性格不是一成不 变的。
⒈ 性格的社会性较强，气质生物性较强； 气质更多受到人的神经活动类型的影响，而性格 主要是指个体行为的内容，它们是在后天形成的， 更多的是受到了社会生活条件的影响与制约。
⒉ 生理基础不同：性格是后天条件反射系统，气质 是先天神经类型；
⒊ 性格形成晚且较易变；气质形成早且不易变
❖4、气质具有明显的天赋性，气质没有好坏之分 ; 而性格是后天获得的，具有明显的动影响小，习 惯于以理智来支配和调节自己的行为。
❖情绪型的人，外部表露明显，情绪波动大，处事 较任性，行为常被情绪所控制和支配。
❖意志型的人，行动目标明确，自制力较强，常能 坚持不懈地努力实现既定目标。但具有这种性格 的人中也有固执、鲁莽者。
2、心理倾向类型
❖把那种性格活泼开朗、善于交际、反应迅速、不 拘小节的人归为外向型性格者；
❖ 在想象方面，有的人主动、开阔、富于创造性， 有的人则被动、狭隘、脱离实际。
❖ 在思维上，有的人深思熟虑，灵活机智；有的人 头脑简单，死板愚笨。
（二）性格的类型
❖1、心理机能类型 ❖这是按照理智、情绪、意志三种心理机能
在一个人的性格结构中何种占优势的原则， 将人的性格划分为理智型、情绪型、意志 型三种。
于同情心，或相反 ❖对工作和学习的态度特征 ❖对工作勤奋、认真、细心、节俭、有创造性，或相
反。 ❖对自己的态度特征 对自己不卑不亢、严于律己、自信、自尊、谦虚，或
相反；
❖ 2、性格的意志特征
❖ 指人为了达到既定目的，自觉的调节自己的行为， 千方百计的克服前进道路上的困难时，人的性格在 意志方面的个性差异。
“植物的形成，由于栽培；人的形成，由于教育。
❖ "英国思想家欧文（R．Owen）也说过："教育 人就是要形成人的性格。“
❖ 学校教育对人的性格的形成和发展具有重要意义。
❖ 社会文化
❖ 人长期地从事某种特定的职业，社会要求他反复 地扮演某种角色，进行和自己职业相应的活动， 从而他会相应地形成不同的性格特征。
❖ 职业对人的性格发展影响很大，科技工作者实事 求是、善于独立思考、一丝不苟；文艺工作者活 泼开朗，富于想象、情感丰富；医务工作者耐心 细致、慈善同情；政治家的不怕挫折；科学家的 好奇喜研究；律师的重视公平；会计的谨慎、严 谨、刻板等。
二、性格的特征
❖ 1、性格的态度特征 ❖指一个人的性格在处理各种社会关系方面的表现。 ❖ 对社会、对集体、他人的态度 ❖善于交际，主持正义、不畏强暴、诚实、正直、富
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❖ 性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表 现在他的言行举止中。
❖ 性格不是天生的，是现实社会关系在人头脑中的 反映，是贯穿在一个人的态度和整个行为中的具 有稳定倾向的心理特征。
❖ 性格具有鲜明的社会制约性。人作为一个社会成 员，生活在一定的社会历史条件下和一定的社会 关系中。不同的年代、不同的民族、不同的社会 生活和自然风貌，都在性格上打上烙印，形成不 同时代、不同民族的典型性格。
❖⒉ 气质影响性格的形成和改造的速度 ❖ 当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于
性格的形成与发展，相反会有碍于性格的形成与 发展。如胆汁质的人容易形成勇敢、果断、主动 性的性格特征，而粘液质的人就较困难。
❖⒊ 气质影响到个体对事物的态度和行为方式
❖ 例如，同是勤劳的性格特征，多血质的人表现出 精神饱满，精力充沛；粘液质的人会表现出踏实 肯干，认真仔细；同是友善的性格特征，胆汁质 的人表现为热情豪爽，抑郁质的人表现出温柔。
❖ （一）、性格与气质 ❖ 由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实
际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特 征说成性格，或把性格特征说成气质。例如，有 人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或 太慢。其实是讲的气质特点，性格与气质是既有 区别又有联系的两种不同的个性心理特征。
性格与气质的区别
❖而把处事谨慎、不善交往、反应缓慢、沉静孤僻 的人归之为内向型性格者。这是目前最普遍的一 种分类方法。
❖ 性格的意志特征具体表现：
❖ ①意志的自觉性 主动、积极、独立、进取
❖ ②意志的坚定性 锲而不舍、不屈不挠、坚忍不 拔
❖ ③ 意志的果断性 果断、勇敢、机智、沉着
❖ ④意志的自制力 富贵不能淫、贫贱不能移、威 武不能屈
❖ 3、性格的情绪特征
❖ 指人在情绪活动时在强度、稳定性、持续性和心 境等方面表现出来的性格特征
性格与气质的联系
❖⒈ 性格在一定程度上掩盖或改造气质。 ❖ 如飞行员必须具有冷静沉着、机智勇敢等性格特
征，在严格的军事训练中，这些性格的形成就会 掩盖或改造胆汁质者易冲动、急躁的气质特征。
（二）性格形成的主要影响因素
❖ 1、生理性因素 ❖ 遗传：主要受气质的影响 ❖ 体格与性格 ❖ 性别 ❖ 例如：体格健壮者，性格外向，较活跃，有进取
心；体格弱小者，性格内向，沉静，胆小。男性 好强，争胜，有表现欲；女的温柔、体贴、心思 细密。
❖ 2、环境因素 ❖ 家庭 ❖ 学校 ❖ 十八世纪欧洲伟大思想家卢梭（Rosseau）说：
❖ 如在情绪的速度和强度方面，有的人一触即发， 有的人善于忍耐
❖ 在情绪的稳定性方面，有的人情绪稳定，有的人 则喜怒无常
❖ 在心境方面，有的人胸怀宽广，有的人心胸狭窄。
❖ 4、性格的理智特征
❖ 指性格在人的感觉、知觉、抽象和思维的认识过 程中所表现出来的个性差异
❖ 在观察活动中，如有的人主动、认真、精细、全 面，有的人被动、马虎、粗心、片面。
❖ 性格是稳定的，又是可塑的。任何性格特征都不 是一朝一夕形成的。 它是从儿童时期不断地受到 社会环境的影响，教育的熏陶和自身的实践长期 塑造而成的。正因为如此，性格一经形成就比较 稳定，成为个体稳固的心理风格和面貌。
❖ 性格是在个体生活过程中形成的，个体生活中的 客观现实因素经常有各式各样的变化，这种现实 影响的多样性和多变性又决定了性格不是一成不 变的。
⒈ 性格的社会性较强，气质生物性较强； 气质更多受到人的神经活动类型的影响，而性格 主要是指个体行为的内容，它们是在后天形成的， 更多的是受到了社会生活条件的影响与制约。
⒉ 生理基础不同：性格是后天条件反射系统，气质 是先天神经类型；
⒊ 性格形成晚且较易变；气质形成早且不易变
❖4、气质具有明显的天赋性，气质没有好坏之分 ; 而性格是后天获得的，具有明显的动影响小，习 惯于以理智来支配和调节自己的行为。
❖情绪型的人，外部表露明显，情绪波动大，处事 较任性，行为常被情绪所控制和支配。
❖意志型的人，行动目标明确，自制力较强，常能 坚持不懈地努力实现既定目标。但具有这种性格 的人中也有固执、鲁莽者。
2、心理倾向类型
❖把那种性格活泼开朗、善于交际、反应迅速、不 拘小节的人归为外向型性格者；
❖ 在想象方面，有的人主动、开阔、富于创造性， 有的人则被动、狭隘、脱离实际。
❖ 在思维上，有的人深思熟虑，灵活机智；有的人 头脑简单，死板愚笨。
（二）性格的类型
❖1、心理机能类型 ❖这是按照理智、情绪、意志三种心理机能
在一个人的性格结构中何种占优势的原则， 将人的性格划分为理智型、情绪型、意志 型三种。
于同情心，或相反 ❖对工作和学习的态度特征 ❖对工作勤奋、认真、细心、节俭、有创造性，或相
反。 ❖对自己的态度特征 对自己不卑不亢、严于律己、自信、自尊、谦虚，或
相反；
❖ 2、性格的意志特征
❖ 指人为了达到既定目的，自觉的调节自己的行为， 千方百计的克服前进道路上的困难时，人的性格在 意志方面的个性差异。
“植物的形成，由于栽培；人的形成，由于教育。
❖ "英国思想家欧文（R．Owen）也说过："教育 人就是要形成人的性格。“
❖ 学校教育对人的性格的形成和发展具有重要意义。
❖ 社会文化
❖ 人长期地从事某种特定的职业，社会要求他反复 地扮演某种角色，进行和自己职业相应的活动， 从而他会相应地形成不同的性格特征。
❖ 职业对人的性格发展影响很大，科技工作者实事 求是、善于独立思考、一丝不苟；文艺工作者活 泼开朗，富于想象、情感丰富；医务工作者耐心 细致、慈善同情；政治家的不怕挫折；科学家的 好奇喜研究；律师的重视公平；会计的谨慎、严 谨、刻板等。
二、性格的特征
❖ 1、性格的态度特征 ❖指一个人的性格在处理各种社会关系方面的表现。 ❖ 对社会、对集体、他人的态度 ❖善于交际，主持正义、不畏强暴、诚实、正直、富
（优选）幼儿性格差异与因 材施教
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❖ 性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表 现在他的言行举止中。
❖ 性格不是天生的，是现实社会关系在人头脑中的 反映，是贯穿在一个人的态度和整个行为中的具 有稳定倾向的心理特征。
❖ 性格具有鲜明的社会制约性。人作为一个社会成 员，生活在一定的社会历史条件下和一定的社会 关系中。不同的年代、不同的民族、不同的社会 生活和自然风貌，都在性格上打上烙印，形成不 同时代、不同民族的典型性格。
❖⒉ 气质影响性格的形成和改造的速度 ❖ 当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于
性格的形成与发展，相反会有碍于性格的形成与 发展。如胆汁质的人容易形成勇敢、果断、主动 性的性格特征，而粘液质的人就较困难。
❖⒊ 气质影响到个体对事物的态度和行为方式
❖ 例如，同是勤劳的性格特征，多血质的人表现出 精神饱满，精力充沛；粘液质的人会表现出踏实 肯干，认真仔细；同是友善的性格特征，胆汁质 的人表现为热情豪爽，抑郁质的人表现出温柔。
❖ （一）、性格与气质 ❖ 由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实
际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特 征说成性格，或把性格特征说成气质。例如，有 人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或 太慢。其实是讲的气质特点，性格与气质是既有 区别又有联系的两种不同的个性心理特征。
性格与气质的区别
❖而把处事谨慎、不善交往、反应缓慢、沉静孤僻 的人归之为内向型性格者。这是目前最普遍的一 种分类方法。
❖ 性格的意志特征具体表现：
❖ ①意志的自觉性 主动、积极、独立、进取
❖ ②意志的坚定性 锲而不舍、不屈不挠、坚忍不 拔
❖ ③ 意志的果断性 果断、勇敢、机智、沉着
❖ ④意志的自制力 富贵不能淫、贫贱不能移、威 武不能屈
❖ 3、性格的情绪特征
❖ 指人在情绪活动时在强度、稳定性、持续性和心 境等方面表现出来的性格特征