短语结构类型课件
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短语结构类型精品课件
如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
鉴别词：已经；很
14
介宾短语
表示时间、处所、方位、对象等等
结构：介+名 介+代 介+名词短语
例如：
为人民（服务）
从现在（起/到） 当黎明到来的时候 把大门（推开） 由于天气（关系）
对/同群众（说）
关于课堂纪律问题 按规定（办理） 对于他（来说） 在他的帮助下
如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形） （状中短语）
如： [非常]漂亮 [更加]坚强
[独立]思考 [完全]相信
7
偏正短语
中心语是名词时，修饰语是定语，用（ ） 表示，常常有“的”字。
定中短语 常见的结构形式有：
形容词+名词
如：美丽的花朵 伟大的人民
数量词+名词
如： 完全相信 十分思念 突然发现 副词+形容词
如：非常美丽 更加坚决 相当迅速
9
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”
如的：。 敬畏生命
放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心
有幽默感
像珍珠
夸奖我
鉴别词：着 了
(
③荔枝也许是世上最鲜最美的水果!(
④我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!(
⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。
(
⑥小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。 (
并列短语 ) 并列短语 ) 偏正短语 ) 动宾短语 ) 动宾短语 )
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➢ 课堂练习
短语结构类型 课件(共18张PPT)
• 并列短语一般前后可以互换位置
如：工厂、农村
我、你、他
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的， 因为它有一定次序
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
网销初级
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）
如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [非常]漂亮 [更加]坚强
[独立]思考 [完全]相信
词与词之间用“的”或“地”
动宾短语 动宾之间是支配与被支配网销初、级
关涉与被关涉的关系
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”
介宾短语
网销初级
由介词加上后面的名词、代词或名词短 语组成。
介加名、介加代、介加名词短语 例如：
为人民（服务） 对/同群众（说） 从现在（起/到） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定（办理） 把大门（推开） 对于他（来说） 由于天气（关系） 在他的帮助下
“的”字短语
网销初级
定语用结构助词“的” 的名词短语，有很多可以 省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它 的性质和作用与其他名词短语相同。
网销初级
3、判断下列句中画线部分的短语的结构类型
①我不觉动情地说……
( 动宾短语 )
②花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。
(
③荔枝也许是世上最鲜最美的水果!(
④我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!(
⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。
(
⑥小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。 (
短语结构常见类型我公开课获奖课件
第9页
偏正短语
由被限制、修饰中心语和 限制、修饰成分构成。 前偏后正：“偏”修饰、 限制“正”
例如： 黑色闪电 精心准备 极其清晰
爱国情怀 一扇神奇大门 傲慢地翱翔 呼朋唤友地卖弄 分外美观 非常快乐
第10页
主谓短语
由主语和谓语两部分构成， 主语表达陈说对象，谓语表 达陈说内容。 表达陈说与被陈说关系
第21页
介宾短语
例句：(介宾短语在句子里所作成分) 作状语 （1）同学们【在阅览室】看书。 （2）老师【同他】谈话。 （3）我们必须【按客观规律】办事。 （4）我们生活【比过去】【更】好了。 作补语 （5）他把书放<在桌子上>了。
第22页
介宾短语
构造 介词+名词、代词或名词短语 状语：状语是谓语前边修饰语,对谓语起修饰作用.副
例如：是一种温柔和漂亮人 这个短语意是XX人是个温柔、漂亮人
（在这个短语中“是”是动词支配一种温柔和漂亮 人。 一种温柔和漂亮人是宾语是被“是”支配对象。
因此这个短语是动宾短语）
第16页
由动词或形容词与它们补
补充短语
语构成，补语起补充阐明 作用。
动词或形容词背面词语起
着补充作用（补语）
构造 • 动补短语：动+补
明作用.它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在 什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、 数量词和短语可以充当补语.“得”是补语标志. 例：他把书放<在桌子上>了。 （ “在”是介词+“桌子上”是名词构成介宾短 语，它们在句子中谓语“放”（动词）背面是 “放” 连带成分补充阐明放在什么地方。是补语）
如： （浅浅）月光流进了村子. 这个短语意思是形容月光不强。 （浅浅就是这个句子定语起修饰、限制中心语月 光。因此（浅浅）月光就是个偏正短语） 旧语法：“”是定语标志；“地”是状语标志。 新语法：统一为“”。
高中 语文精品课件：短语的结构
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在 谓语中心语前面，有的在句子最前面， 交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用， 一般放在谓语中心语之后。
两只美丽的画眉高兴地唱一首歌
①．（两只美丽的）画眉 “两只美丽” 是 “画眉”——主语中心语的修饰部分， 叫“定语”。
②．[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边 的修饰、限制成分——“高兴”为“状 语”。
〖析〗缺宾语中心语。应在“4万元”后 加“的处罚”，与“给予”搭配。另外， “停止参加今年余下所有甲级队比赛资格” 还有毛病。 有的句子，谓语是并列短语， 其中某一词语缺少宾语，
如： 【例】法律专家的看法是，消费者当 众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不 满。
〖析〗“羞辱”缺少宾语，应改为“羞辱 厂家或宣泄自己的不满”。
蚁的神效开始走向世界。 冬季天寒，乘客迅猛增大。 分析: 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛
病。此类病句可用缩句去来检测。 如病句一紧缩后的句子主干为： 母牛被流传。这明显不对，被广为流传的应是
母牛的故事。 病句二也可缩减为：神效走向世界。“神效”
只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。 病句三的错更加明显，“乘客”不能增大，增
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉 及的人或事物，回答“谁”或“什么”一 类问题。
例： 杨亚 ‖ 写 字
注意：处理复杂的单句时，要抓 主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着 毛笔字。
（2）．划分句子成分，还要抓住枝干 （定语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、限制主语或 宾语中心语的作用。
建筑工程）定语（任务）宾语。 主干：鲁班接受任务。 4、鲁班从中得到启发。 答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）
补语：对谓语中心语起补充说明作用， 一般放在谓语中心语之后。
两只美丽的画眉高兴地唱一首歌
①．（两只美丽的）画眉 “两只美丽” 是 “画眉”——主语中心语的修饰部分， 叫“定语”。
②．[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边 的修饰、限制成分——“高兴”为“状 语”。
〖析〗缺宾语中心语。应在“4万元”后 加“的处罚”，与“给予”搭配。另外， “停止参加今年余下所有甲级队比赛资格” 还有毛病。 有的句子，谓语是并列短语， 其中某一词语缺少宾语，
如： 【例】法律专家的看法是，消费者当 众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不 满。
〖析〗“羞辱”缺少宾语，应改为“羞辱 厂家或宣泄自己的不满”。
蚁的神效开始走向世界。 冬季天寒，乘客迅猛增大。 分析: 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛
病。此类病句可用缩句去来检测。 如病句一紧缩后的句子主干为： 母牛被流传。这明显不对，被广为流传的应是
母牛的故事。 病句二也可缩减为：神效走向世界。“神效”
只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。 病句三的错更加明显，“乘客”不能增大，增
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉 及的人或事物，回答“谁”或“什么”一 类问题。
例： 杨亚 ‖ 写 字
注意：处理复杂的单句时，要抓 主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着 毛笔字。
（2）．划分句子成分，还要抓住枝干 （定语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、限制主语或 宾语中心语的作用。
建筑工程）定语（任务）宾语。 主干：鲁班接受任务。 4、鲁班从中得到启发。 答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）
短语五种类型完整版课件
2、偏正短语 由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，
即前面是修饰语，后面是中心语。 中心语是名词时，修饰限制成 分是定语，用（）表示，常常用“的”字连接。
常见的结构形式有： 形容词+名词,如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海 数量词+名词，如：一杯水一位顾客三斤水果 名词+名词，如：学校的图书馆祖国大地烟台的苹果 代词+名词，如：大家的心情我的老师自己的心情 中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示，常常 有“地”字。 常见的结构形式有： 形容词+动词，如：慢慢地走激动地演讲迅速地回答 副词+动词，如：完全相信十分思念突然发现
4、动宾短语 由动词与后面受动词支配的成分组合而成。短语的前一个成
分由动词充当，起支配作用；后一个成分受 动词支配，表示动作 行为所涉及到的人或事物，是宾语，常用名词、代词等充当。
常见的结构形式有： 动词+名词，如：敬畏生命热爱工作上中学 动词+代词，如：丢掉它们关爱自己想念大家 5、后补短语 由动词或形容词和对动词或形容词起补充说明的词组合而成。 “动词或形容词”在前，“补语”在后，回答 “怎么样”。两者 之间常用“得”连接。 常见的结构形式有： 动词+补语，如：写得好坐在石头上休息 形容词+补语，如：美丽极了密得不透气开心得一蹦三尺高
副词+形容词，如：非常美丽更加坚决相当迅速
3、主谓短语 由被陈述与陈述的两部分组合而成。被陈述的部分是主语，
可以回答谓语“谁”、“什么”，一般由名词、 名词性短语、 代词等充当；陈述的部分是谓语，可以回答主语“怎么样”，一 般由动词、形容词、动词性短 语、形容词性短语充当。
常见的结构形式有： 名词+动词，如：会议结束蝴蝶飞舞菊花开放 代词+动词，如：自己说话谁同意我们回去 名词+形容词，如：花朵鲜艳斗志昂扬阳光灿烂 代词+形容词，如：你真美丽这里清静大家激动 另外，还有特殊主谓短语，即名词做谓语。 如：今天星期三明天国庆节他中等身材你是中学生
即前面是修饰语，后面是中心语。 中心语是名词时，修饰限制成 分是定语，用（）表示，常常用“的”字连接。
常见的结构形式有： 形容词+名词,如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海 数量词+名词，如：一杯水一位顾客三斤水果 名词+名词，如：学校的图书馆祖国大地烟台的苹果 代词+名词，如：大家的心情我的老师自己的心情 中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示，常常 有“地”字。 常见的结构形式有： 形容词+动词，如：慢慢地走激动地演讲迅速地回答 副词+动词，如：完全相信十分思念突然发现
4、动宾短语 由动词与后面受动词支配的成分组合而成。短语的前一个成
分由动词充当，起支配作用；后一个成分受 动词支配，表示动作 行为所涉及到的人或事物，是宾语，常用名词、代词等充当。
常见的结构形式有： 动词+名词，如：敬畏生命热爱工作上中学 动词+代词，如：丢掉它们关爱自己想念大家 5、后补短语 由动词或形容词和对动词或形容词起补充说明的词组合而成。 “动词或形容词”在前，“补语”在后，回答 “怎么样”。两者 之间常用“得”连接。 常见的结构形式有： 动词+补语，如：写得好坐在石头上休息 形容词+补语，如：美丽极了密得不透气开心得一蹦三尺高
副词+形容词，如：非常美丽更加坚决相当迅速
3、主谓短语 由被陈述与陈述的两部分组合而成。被陈述的部分是主语，
可以回答谓语“谁”、“什么”，一般由名词、 名词性短语、 代词等充当；陈述的部分是谓语，可以回答主语“怎么样”，一 般由动词、形容词、动词性短 语、形容词性短语充当。
常见的结构形式有： 名词+动词，如：会议结束蝴蝶飞舞菊花开放 代词+动词，如：自己说话谁同意我们回去 名词+形容词，如：花朵鲜艳斗志昂扬阳光灿烂 代词+形容词，如：你真美丽这里清静大家激动 另外，还有特殊主谓短语，即名词做谓语。 如：今天星期三明天国庆节他中等身材你是中学生
短语结构类型ppt课件
⑵ 大小顺序：省市县
⑶ 年龄顺序：老中青
⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学
⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
精选ppt
4
3、练习：在并列短语后面打“√” 山青水秀（√ ） 广泛征求（ ） 阴晴圆缺（√ ） 太阳升起（ ） 庄严肃穆（√ ） 花港观鱼（ ） 开天辟地（√ ） 调查研究（√） 有线电视（ ） 这样那样（√） 糖醋里脊（ ） 绿树成荫（ ）
名词（代词）+动词（形容词）。
主谓短语=谁（什么）+ 干什么（怎么样）。
例如：
大雁归来、凳子坏了、阳光灿烂、态度和蔼、
心情舒畅、芳草萋萋、他们很好、大家讨论
精选ppt
9
五、动宾短语：
1、由动词和后面受这个动词支配的词构成的短语
是动宾短语。动词和宾语是支配和被支配关系（动宾
关系）。
2、结构：动词＋宾语（支配对象）
动宾短语的宾语主要由名词、代词充当。
例如：
学画画、写作业、看电视、下决心、想念她、丢下它、
分析课文、背诵古文、敬畏自然、登飞来峰、放下包
袱、寄存行李、有幽默感、是凤尾竹、像这样
精选ppt
10
六、介宾短语：
1、介宾短语是由介词加上后面的名词、代词或名
词短语组成。介词短语一般不能单说，通常作状语或
补语。
短语结构类型
精选ppt
1
短语的概念与分类：
短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成
的、能够独立运用的语言单位。如“粮食”、
“丰收”单独看是两个词，如果结合在一起“粮
食丰收”则是一个短语。再如短语：中国人民、
驿路梨花、七根火柴。
短语可分为并列短语、偏正短语、主谓短语、
部编版初中语文七年级下《短语结构类型》PPT课件(共18张)
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）来自如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [非常]漂亮 [更加]坚强
汉字 山、人、非、看、美……
（一个音节为一个汉字，最小语言单位）
词 美好、微笑、吃、巧克力……
（有意义的能独立运用的最小的语言 单位）
短语 美好的微笑、吃晚饭……
（词和词组合而成的语言单位， 又称词组，是构成句子的基础，
句子……大 调多 就数 能短 成语 为加 句上 子。一）定的语气语
短语结构常见类型
(B )
C思想感情 D悬崖峭壁
(A )
4、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、 庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( D )
A战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量 B蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升 C最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌 D光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远
• 动补短语：动+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
• 形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）来自如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [非常]漂亮 [更加]坚强
汉字 山、人、非、看、美……
（一个音节为一个汉字，最小语言单位）
词 美好、微笑、吃、巧克力……
（有意义的能独立运用的最小的语言 单位）
短语 美好的微笑、吃晚饭……
（词和词组合而成的语言单位， 又称词组，是构成句子的基础，
句子……大 调多 就数 能短 成语 为加 句上 子。一）定的语气语
短语结构常见类型
(B )
C思想感情 D悬崖峭壁
(A )
4、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、 庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( D )
A战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量 B蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升 C最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌 D光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远
• 动补短语：动+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
• 形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
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完全相信（ ）B 我的老师（ ）A 更加坚强（ ）B
主谓短语P120
一个
，然后再
这个对象的行动作为、性质特征（谓语）等，
都属于主谓短语。主谓短语中，被陈述的对象是
主语，主要由名词和代词充当；用来陈述的是谓
语，主要由动词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形容词充当。
结构：主语+谓语。 名词（代词）+动词（形容词）。 主谓短语=谁（什么）+ 干什么（怎么样）。 例如： 大雁归来、凳子坏了、阳光灿烂、态度和蔼、 心情舒畅、芳草萋萋、他们很好、大家讨论
动宾短语P131
前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成 动宾关系。动词和宾语是支配和被支配关系（动 宾关系）。
结构：动词＋宾语（支配对象） 动宾短语的宾语主要由名词、代词充当。 例如： 写作业、看电视、下决心、想念她、丢下它、分析课 文、背诵古文、敬畏自然、登飞来峰、放下包袱、寄 存行李、有幽默感、是凤尾竹、像这样
补充短语P147
前一部分常常是动词或形容词，后一部分起补充说 明的作用，主要是由动词和形容词性词语担当，也就 是说后面的内容是对前面内容的补充说明。有的补充 短语前后两部分直接组合，有的要在中间加上结构助 词“得”。
课堂练习： 指出下列短语的类型。 1、他的同学（ 偏正 ） 3、浮在水上（ 补充 ） 5、十分可爱（ 偏正 ） 7、综合练习（ 偏正 ） 9、绿得发亮（ 补充 ） 11、画眉歌唱（ 主谓 ） 13、在八中学习（ 偏正 ）
16、变化规律（ 18、整修一新（ 20、前程远大（ 22、挥手之间（ 24、色彩缤纷（ 26、激动不已（ 28、辛勤耕耘（
）偏正 ）补充 主）谓 ）偏正 ）主谓 补）充 偏）正
一、如何区别并列短语、偏正短语、补充短语？ 一般说来，偏正短语可以用助词“的、地”； 补充短语可以用助词“得”； 并列短语可以用连词“和，并，或者”等。
短语结构类型
短语，也叫词组，是由词 语与词语组合而成的、能够 独立运用的语言单位。
如“粮食”、“丰收”单独看是两个词，如 果结合在一起“粮食丰收”则是一个短语。再如 短语：中国人民、驿路梨花、七根火柴。
短语可分为并列短语、偏正短语、 主谓短语、动宾短语、补充短语等。
并列短语：P108
由两个或更多的名词、代词、动词或形容词组成， 词和词之间是并列关系，一般没有主次轻重之分。有 的直接组合，有的靠连词组合在一起。（注意：各组 成部分的词性是相同或相近的） 例如： 名词+名词：红花绿叶、大海蓝天、爸爸和妈妈 动词+动词：说说笑笑、唱歌跳舞、调查研究 形容词+形容词：坚强勇敢、美丽漂亮、细致而周到
并列短语的特点： ①中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。 ②并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如： 姐姐和我（名词＋代词） ③并列短语一般前后可以互换位置。
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有 一定次序。
⑴ 时间顺序：春夏秋冬 ⑵ 大小顺序：省市县 ⑶ 年龄顺序：老中青 ⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 ⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
名词性短语，如是则是动宾短语，否则是补充短语。 如：
“打扫教室”：动宾短语，后面跟上名词“教室”； “打扫干净”：补充短语，后面跟上形容词“干净”。
2、语文试卷（ 偏正 ） 4、监视敌人（ 动宾 ） 6、我们家小猫（ 偏正 ） 8、批评与自我批评（ 并列 ） 10、急得发疯（补充 ） 12、大声说话（偏正 ） 14、语文重要（主谓 ）
15、风俗习惯（ 并列） 17、历史悠久（ 主谓） 19、废寝忘食（ 并列） 21、襟怀坦荡（ 主谓） 23、销售计划（ 偏正） 25、风和日丽（ 并列） 27、禁止吸烟（ 动宾）
二、如何区别主谓短语和动宾短语？ 这两种类型的短语关键看语序，如果名词或他词
或名词性词组在动词或形容词前，即主谓短语，在动 词之后则为动宾短语。如：
“范进中举”：主谓短语，名词在动词之前； “酿造生活的蜜”：动宾短语，名词在动词之后。
三、如何区别动宾短语和补充短语？ 基本上是看谓语后面的成分是否是名词、代词或
练习：在并列短语后面打“√”
山青水秀（√） 阴晴圆缺（√） 庄严肃穆（√） 开天辟地（√） 有线电视（ ）
糖醋里脊（ ）
广泛征求（ ） 太阳升起（ ） 花港观鱼（ ） 调查研究（ ）√ 这样那样（ ）√ 绿树成荫（ ）
偏正短语P116
由名词、动词或形容词与它们前面起限制、修饰作用的词组 合而成的短语，是偏正短语。前面的词语是限制、修饰后面的 中心词语的。可分为两类： （1）中心词是名词，限制语叫定语。 定语+（的）+名词（代词）：
三个同学、七根火柴、我的故乡、天上的街市 （2）中心词是动词或形容词，修饰语叫状语。 状语+（地）+动词：大力支持、渐渐消散、准确地显示 状语+（地）+形容词：非常美丽
辨析：
下列偏正短语中，修饰语是定语的在括号内填
“A”,是状语的填“B”。
祖国大地（ A） 一个顾客（ ）A
非常漂亮（ B） 可爱的人（ A） 独立思考（ B）