巧用双手学数学
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巧用双手学数学
一、课题由来---由书本上记忆月份的拳头方法引申
生活中我们离不开双手,我们用双手吃饭、用双手做事、运动等等。可在我们的数学学习中也可以充分发挥我们的想像力,巧用我们的双手,能够带给我们许多学习数学的乐趣呢!
关于拳头记忆月份的大小
二年级里我们学过12个月份有大有小,一般我们可以从日历上面可以看出月份是大还是小。(大的月份31天,小的月份30天,二月份平年28天,闰年29天。)其实我们可以通过拳头更简单地记忆月份的大小:
握紧右手成拳头状,手背方向对着,然后我们就可以看到关节部位有“凹下去”的和“凸起来”的。顺着食指凸起的关节开始数从1月份开始数,一个来回正好数到7月,然后再从食指凸起关节开始数,从8月份开始,直到数到12月。凸起的为大月凹下去的为小月,是不是很方便啊。
二、巧用双手学数学的拓展应用
巧记长度单位换算
我们学过常用的长度单位有:毫米、厘米、分米、米、千米。以前我在做这样的习题时总是会不经意间会犯错误,后来我发现了利用五指操很方便地就能掌握他们之间的关系了。
伸开五指,从小指开始,依次命名小指为毫米、无名指为厘米、中指为分米、食指为米、大拇指为千米。不难发现,除了大拇指和食指之间的间距很大外,其它手指之间间距偏小而且相等。这样就能帮助我们记忆这几个单位长度之间的换算关系。毫米、厘米、分米、米之间的换算进率是10,而米和千米之间的间距比较大,换算进率为什1000.
巧用手指记周长
我们知道长方形的周长计算公式是(长+宽)*2,面积是长*宽,记得在刚学习这些公式的时间,我总是把周长和面积公式记错,原因就是没有真正理解周长和面积之间的区别。后来我又发现了利用手指可以很好的帮助我理解周长和面积。
伸出左手的大拇指,表示长方形的宽,再伸出食指,来表示长方形的长,再伸出右手的大拇指和食指,然后把左手食指的指尖对着右手的大拇指的指尖,这样就形成了一个长方形,围出来的长度不就是等于(长+宽)*2吗?
延伸到周长与面积区别:
长方形的面积是(长*宽),而平形四边形的面积则是(底*高)
当我将食指与拇指之间的角度减小时,手指围成的图形将变成平形四边形,但图形的周长是不变的,而面积却比之前减小了,而且随着这个角度越小,上下手指的间距越矮,那么面积就越小。
结论:由手指的拼图可以看出,当平行四边形的一个底不变时,高度越小,那么它的面积也就越小。
三、总结
我们的双手除了能帮助我们完成很多事情以外,通过以上的分析,你是不是觉得我们的双手不但灵巧而且充满智慧呢?人类从古时就开始知道用手指来计数,到后来用手指的长度丈量物品,再到后来发现的许多手指与数字之间的奥秘,这其中凝聚了人们多少的辛劳和智慧。我想只要我们开动脑筋、善于发现,我们将会把我们的双手更多得应用到数学学习中来,从而更好地为我们的生活服务!