特别的爱给特别的你简谱乐谱
特别的爱给特别的你 赵晓霞
特别的爱给特别的你赵晓霞发表时间：2018-09-27T11:39:29.153Z 来源：《语言文字学》2018年第9月作者：赵晓霞[导读] 在我的心中：每个孩子，都是一道别样的风景线，我会用我的智慧、爱心和他们在一起，让一棵棵小树在我的辛勤浇灌中长成参天大树。
重庆市江津区实验小学校赵晓霞在我任教的二年级二班45名学生中，有活泼的，有内向的，有调皮的，我喜欢他们每个人，他们各有各的特点。
其中，有这样一个孩子，他静静的在你身边，不和周围的孩子互动，总用一种异样的眼光和情绪看着老师和同学。
通过和他的相处，我知道了，在他的眼中，没有人喜欢他，没有人愿意和他做朋友，他的名字叫韩彬垚。
二年级一开学，就发现韩彬垚的情绪完全异常——不写作业，上课期间对老师的要求熟视无睹，凡是不在本班教室的课，他都不去上，做操就更是躲在教室里，怎么劝都不出去。
新开设的英语课在上第一节课时，就当着全班同学的面，把自己的英语书扔给刘秀娟老师，把自己关在盥洗间里，直到下课。
同学之间的玩笑、嬉戏都会让他恼羞成怒——不是用手掐同学的脖子；就是端起板凳或者拿着教室外面的灭火器，找到他的目标下手……只要是下课时间，我都很紧张，一听到学生给我报告，韩彬垚又打人了，我会马上丢下我的手头工作，出去处理，一次课辅活动，他在种植组和3班的一个孩子打架，当时就把3班的孩子踢伤了，课辅活动的张晓琳老师马上通知我，我说会批评教育，第二天，3班的家长来到办公室，在两个班主任的协调下，我叫来了韩彬垚，告诉孩子，你看，你的冲动伤害了这个孩子，首先我们要道歉，然后如果他的妈妈要带他去治疗，我们就要支付医药费，以后我们一定要控制住自己的情绪，结果韩彬垚大叫大哭，拉着受伤孩子的手打自己的头，让他打我，打死我，一定不要我妈妈赔钱，一定不能让我妈妈赔钱。
在他的心中，可以牙还牙，以血还血。
接着就是全世界都要与他为敌，他要出逃，跳窗，要翻越滑门，要回家……这是多么偏执的一个孩子啊……我多次和他的家长交谈，了解孩子脾气和在家里的情况，原来孩子生活在单亲家庭里，妈妈上班很忙，无暇顾及孩子，经常拿手机，平板和电视给孩子看，孩子模仿能力强，从玩耍的游戏中学到了以暴制暴，电视内容中不宜儿童看的节目过早的让孩子成熟、偏执，经常想的和一般孩子不一样，并且暴力、仇视现象严重。
钢琴谱 The Best For You-欧阳娜娜 双手简谱_共5张(全)
Swear no matter what we do 我发誓无论我们做了什么 I still want the best for you 我依然想你得到最好的 Cuz even when things seem bad 因为即使事情看上去很糟糕 I wouldn’t change what we had 我不想改变我们之间拥有的 Swear no matter what you say 我发誓无论你说什么 Yea no matter what you do 是的，无论你做什么 I still want the best for you 我依然想你得到最好的 Let’s just pretend 就让我们假装 We could still make it 假装我们还是可以继续 That this ain’t the end 假装这不是结局 Things could be different 假装事情会变得不一样 That we’ll still be friends 假装我们还是好朋友 we’ll still be friends 我们还是好朋友 That’s a lie 这是个谎言 Oooooh I 哦我 I must confess 我必须承认 You made a mess 你搞得一团糟 We got regrets 我们很遗憾 Saying things we never meant 说出了那些违心的话 Tryna get into each other’s head 试图占据对方的脑袋 Somehow I still got love 无论如何，我被爱过 After all that you’ve done 在你做了这一切之后 Swear no matter what we do 我发誓无论我们做了什么 I still want the best for you 我依然想你得到最好的 Cuz even when things seem bad 因为即使事情看上去很糟糕 I wouldn’t change what we had 我不想改变我们之间拥有的 Swear no matter what you say 我发誓无论你说什么
特别的爱给特别的你
特别的爱给特别的你作者：胡蓝芹来源：《新课程·中学》2016年第03期光阴似箭日月如梭，回首从教的24载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的除了平凡，更多的是感动，是爱。
因为从教以来我一贯坚持用爱心与每一个孩子相处，践行着“没有爱就没有教育”的育人理念，我希望我的学生都是满怀爱心的人。
记得有一天我感冒后连续上了两节课，下课后一个胖胖的女孩跑到我面前，一看那张熟悉的面孔，是我班的王××同学，只见她从口袋里摸出一张纸递给我，打着手语告诉我：“老师，送给您。
”我一看是一张画，是一张画着一把五彩伞的画，背面还有文字：老师，送您一把伞，出太阳时您可以遮太阳，下雨时您可以躲雨，有了它，您就不会感冒了。
我连忙说：谢谢！谢谢！她摆着手笑眯眯地跑开了。
望着她的背影，我当时真是找不出合适的话来表达我的感动。
眼前的这一切，又使我联想起刚接触她的情景。
七年级刚接手这个班时，开学后一个多星期我都不知道王××的情况，见她每天都按时上学放学，只是经常不交作业，还以为是她上课没有听讲的缘故，直到有一天早上她没来学校，一询问周围的学生，才知道原来她是个聋哑孩子。
知道这个消息后我惭愧极了，我太不细心了，开学都一个星期了，我怎么连她头上戴的高倍助听器就没有发现，我这个班主任当得也太不称职了。
第二天，我找到王××，了解她的情况。
她昨天没来学校是因为助听器坏了，怕在街上听不到车子的声音不安全，才没来。
她原先在聋哑学校学了两年，又在普通小学断断续续读了三年，会写字，会手语，平时与同学们一直用纸笔聊天。
她因为休学转学，比我们班上的孩子要大两岁左右。
我又专门打电话与家长沟通，了解到他们把孩子送到正常学校的目的就是让孩子能多接触社会，多与同学相处，健康快乐成长。
针对她的这种情况，我在班上宣布，王××可以选择上她喜欢的课，选择她喜欢的同桌。
特别的歌给特别的你
特别的歌给特别的你作者：宋清平来源：《高中生·青春励志》2017年第09期河图的这首《唱给你的歌》和我有点特殊的缘分。
那是某个教师节的前夕，我在参加一个小范围的颁奖活动，接到师兄的电话。
他说恩师谢长安先生因脑出血在医院急救，问我有没有时间赶过去。
此时此刻，我正要上台领奖，音乐声中，只觉每一分每一秒都踩在恩师的生死线上，偏偏又无从抽身。
观众的掌声铺天盖地，我却觉得遥远无比，满世界只剩一个男声在唱：“我在人海之中寻找一张脸，这首歌唱给你希望你能听见。
”先生啊，我多么希望彼时您在我身边，听听这些为我，其实也是为您响起的掌声，因为今日之繁华，是您往昔花在我身上的热和光。
然而，在这本该见证您的成果之时，您却步履匆匆，欲弃别所有。
我不禁落了泪。
众目睽睽之下，除了我自己，没人知道我并不是为眼前的热闹而泣，而是为我那生死未卜、急等我探视的恩师而哭。
所幸，我的老师是毅力顽强之人。
他最终渡过劫难，继续留在人间陪伴我，也让我有机会把这首《唱给你的歌》当成教师节礼物送给他。
我告诉他，这首歌在我心潮澎湃之际唱出我最想对他说的话，一如懂我的知己。
此歌的曲作者河图是“墨明棋妙”原创音乐团队中的一员。
网络上如此介绍这个团队：成立于2007年，聚集了一群对传统和流行音乐有着共同爱好和独到见解的年轻力量，以“古风”见长。
对于擅“古风”一说，作曲、编曲兼歌手河图不置可否，唯将其创作原则有力地刻于他的微博上，其严谨与郑重，好似在向世界宣誓一般。
一如其为人之慎独。
于粉丝们来说，河图安详若世间高士，神秘如史上传说。
出道约十年，翻遍网络，难得找到他的相片，仅有的一两张，还在真实性上存疑。
他给粉丝的理由是“给自己一个安静的创作环境，建议大家听歌就好”。
果然，粉丝听到一个不俗的声音，用有人的话来说就是：嗯，这个男声，令人驻足。
只说《唱给你的歌》这一张专辑———我在颁奖会上听到的那首同名曲便收录其中，它创造了独立音乐界的小小神话，即便比之前的专辑增加了发行量，也在极短时间内被抢售一空，简直是洛阳纸贵小范围内的重演。
特别的爱给特别的你
特别的爱给特别的你特别的爱给特别的你，这句话不仅仅是一句简单的表达，更是一种情感的表达。
每个人都是独一无二的，都有自己独特的特点和价值。
所以当有人对你说“特别的爱给特别的你”时，其实是在肯定你的独特之处，是在用心去爱你。
今天，我们就来谈谈什么样的人可以称之为“特别的你”，以及如何用“特别的爱”去对待他们。
特别的你是一种内在的特质。
每个人都有自己独特的性格和个性，有自己的喜好和兴趣。
这些都是我们的内在特质，是我们与众不同的地方。
有些人可能非常腼腆，但在心灵深处有着非常坚定的信念；有些人可能外表冷漠，但其实内心深处对家人朋友非常热情。
这些内在的特质使每个人都成为了特别的你，都值得被别人用特别的爱对待。
特别的你也可以是在特殊的环境下展现出来。
有些人可能天生就有一些特殊的才能或特质。
比如有些人可能天生就有音乐天赋，可以轻易地弹奏各种乐器；有些人可能对数学非常敏感，可以轻易地解决各种数学难题。
这种在特殊的环境下展现出来的特别的你，更让人们感到惊艳和钦佩。
这时，更需要用特别的爱去对待他们，给予更多的支持和鼓励，让他们在特殊的领域中有更大的发挥空间。
特别的你也可以是在特殊的情感上展现出来。
每个人都有自己独特的情感，有自己独特的情感表达方式。
有的人可能内向，表达情感比较含蓄；有的人可能外向，情感表达比较直接。
无论是哪种情感表达方式，都是我们的特别的你。
有时候，我们需要用特别的爱去理解和包容他们，让他们感受到我们对他们的爱和关怀。
那么，如何用“特别的爱”去对待“特别的你”呢？要尊重和理解“特别的你”的独特之处。
每个人都有自己的特点和价值，我们应该尊重并理解这种独特之处。
要给予“特别的你”更多的关爱和支持。
无论是在工作上、学习上还是生活中，我们都应该给予“特别的你”更多的关爱和支持，让他们感受到我们的关心和温暖。
要用心去倾听“特别的你”的心声和需求。
每个人都有自己的心声和需求，我们应该用心去倾听他们，从而更好地满足他们的需求。
伍思凯《特别的爱给特别的你》歌词_写作素材
伍思凯《特别的爱给特别的你》歌词
《特别的爱给特别的你》是陈洲宏演唱的一首歌曲，收录在陈洲宏20xx年发行的专辑《你是我的宝贝新歌精选集》中。
特别的爱给特别的你 - 伍思凯
没有承诺
却被你抓得更紧
没有了你
我的世界雨下个不停
我付出一生的时间
想要忘记你
但是回忆回忆回忆
从我心里跳出来拥抱你
特别的爱给特别的你
我的寂寞逃不过你的眼睛
特别的爱给特别的你
你让我越来越不相信自己
没有承诺
却被你抓得更紧
没有了你
我的世界雨下个不停
我付出一生的时间
想要忘记你
但是回忆回忆回忆
从我心里跳出来拥抱你
特别的爱给特别的你
我的寂寞逃不过你的眼睛
特别的爱给特别的你
你让我越来越不相信自己
特别的爱给特别的你
我的寂寞逃不过你的眼睛特别的爱给特别的你
你让我越来越不相信自己我还听见
你的声音
轻轻芸饶着我的心
我还不能
接受分离
就是永远不在一起
特别的爱给特别的你
我的寂寞逃不过你的眼睛特别的爱给特别的你
你让我越来越不相信自己特别的爱给特别的你
我的寂寞逃不过你的眼睛特别的爱给特别的你
你让我越来越不相信自己我还听见
你的声音
轻轻芸饶着我的心
我的心
我还不能
接受分离
就是永远不能在一起
-。
特别的爱给特别的你
特别的爱给特别的你
作者：邹勤
来源：《动漫界·幼教365(中班)》2018年第02期
西方情人节中的“情”字，不但代表着爱情，也代表着亲情和友情。
宝宝，情人节做一朵花，送给你最想送的人吧！可以是自己的亲人，也可以是自己的朋友或老师哦。
找着北
《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——4～5幼儿岁经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
核心素养：人文情怀。
给把力
艺术是感情的传递。
——托尔斯泰
加点料
1.扫描二维码，妈妈和宝宝欣赏歌曲Valentine'sDay。
2.制作时，要对网格的大小、颜色进行分类，小的做花朵的里层，大的做花朵的外层。
3.宝宝和妈妈各做一朵花，在情人节这一天，分别送给自己最想送的人。
4.时空建议：下午放学后，妈妈和宝宝在客厅制作。
5.延伸问题：你知道中国的“情人节”是什么节吗？它在哪一天？扫描二维码，揭晓答案。
“特别的爱给特别的你”
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------“特别的爱给特别的你”特别的爱给特别的你在教育不断普及、社会竞争压力激增的今天，我们不免可以看到有越来越多的家长越发的关注子女的学习情况。
记得在我们还在读书的时候在课外往往都是我们自愿的、发自内心地去学习，去增加的我们的信息摄入量，然而如今身边很多学生，甚至于一些小学低年级的学生也因为这或那的原因步入了培优班，然而这样做的效果如何呢？是否正如很多家长所想望的一样从此变得无忧了其实并不都如此。
每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，他们本身间存在着一定的差异，因此在面对压力或是多方面的原因的综合下同样有越来越多的学生开始讨厌学习：家长的压力（或无所谓、家庭打击等）、教师的压力（或无所谓、无形的伤害等）还有周边生活的环境的压力或歧视等等因素都成了学生开始厌学的原因等. 在日常教学中他们往往是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不改。
如果借此而放弃对他们的教育，岂不是有悖于人类灵魂的工程师的称号吗？那么当我们面对这样的学生时我们该怎么办呢？――一句话：让其敞开心扉. 古人有云：亲其师，信其道也 . 那么作为一个人民教师要怎样才能做到1 / 4让其敞开心扉呢？第一关：了解该学困生所属类别俗话说：知己知彼，百战不殆。
的确我们只有在摸清孩子的底细的时候才能加以对症下药，才能事半功倍，所以第一关我们得找出学生所处的类别。
记得有次在网络上看到张美秀的老师的论文她曾根据学困生的日常表现做过一个较为细致的分类，我觉得说的很贴切。
她认为学困生主要可以分为三大类：1）情感障碍型。
主要表现在兴趣匮乏、情绪急躁、意志薄弱等。
缺乏明确的学习目标和自制力，注意力不集中，缺乏与克服学习困难的顽强意志和坚韧毅力，遇困难易退缩、易消沉。
特别的歌给特别的你的歌词
特别的歌给特别的你的歌词
特别的歌给特别的你的歌词
曲：伍思凯词：潘源良
默默爱慕但未能向你倾吐
不敢抬头两手里空空只得灰土
情深可知到天荒不老然而可以怎做
情路全是窄路弯路
我只好哼一句歌来转告
歌声之中愿给你知道
每寸痴情每寸真爱比天高
歌声之中愿给你知道
浓情和热爱怎么可以找到
伴着每步但愿能叫你知道
点点柔情你只要转身即可找到
何必假装你总不知道明明心已倾慕
如能同渡窄路弯路
你可否都哼这歌来转告
歌声之中愿给你知道
纵有荆途同行定能觅去路
歌声之中愿给你知道
谁人能令我永远感到自豪
歌声之中只想你知道
纵有荆途同行定能觅去路
歌声之中只想你知道
谁人能令我永远感到自豪
不怕险路不怕惊涛
柔情在风波中流露
走过险路冲过惊涛
浓情中变幻中透露
并未醉到歌声之中给她知道谁在这晚上曾预告。
特别的爱给特别的你黄贯中歌词
特别的爱给特别的你黄贯中歌词
《特别的爱给特别的你》是伍思凯演唱的一首歌曲，这首歌曲是伍思凯的成名之作，1990年这首歌曲获得了新加坡电台龙虎榜最高荣誉歌曲奖。
在我是歌手踢馆赛中，黄贯中选择了这首歌曲，旋律响起，慢满满都是回忆。
特别的爱给特别的你 - 黄贯中
词：陈家丽
曲：伍思凯
没有承诺
却被你抓得更紧
没有了你
我的世界雨下个不停
我付出一生的时间
想要忘记你
但是回忆回忆回忆
从我心里跳出来拥抱你
特别的爱给特别的你
我的寂寞
逃不过你的眼睛
特别的爱给特别的你
你让我越来越不相信自己
没有承诺
却被你抓得更紧
没有了你
我的世界雨下个不停
我付出一生的时间
想要忘记你
但是回忆回忆回忆
从我心里跳出来拥抱你
特别的爱给特别的你
我的寂寞
逃不过你的眼睛
特别的爱给特别的你
你让我越来越不相信自己我还听见你的声音
轻轻萦绕着我的心
我还不能接受分离
就是永远不在一起
特别的爱给特别的你
我的寂寞
逃不过你的眼睛
特别的爱给特别的你
你让我越来越不相信自己特别的爱给特别的你
我的寂寞
逃不过你的眼睛
特别的爱给特别的你
你让我越来越不相信自己特别的爱特别的爱
特别的特别的爱
特别的爱。
特别的爱给特别的你
特别的爱给特别的你
王丽
【期刊名称】《学苑教育》
【年(卷),期】2011(000)003
【摘要】人生漫漫,色彩斑斓,因为钟爱,所以选择。
那些身怀＂绝技＂而又放荡不羁的孩子从此成了班级一道亮丽的风景线——艺术生。
高考前任课教师更要走近艺术生,帮他们重塑学习的信心。
【总页数】1页(P16-16)
【作者】王丽
【作者单位】河南省南乐一中
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
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