初中地理 ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
根据已学的知识,你可 以将一个地理区域按照其 中一个主导因素进行分类。
将书上5.2的图划分为: (1)山区和平原 (2)林区和农耕区
假如你的一位美国朋友想给你寄信,你能
告诉他你的详细地址吗?
三级行政区划
省(自治区、直辖市)—— 一级行政区划 县(自治县、市) —— 二级行政区划 乡(镇)—— 三级行政区划
400mm等降水量线以西
位于横断山,喜马 拉雅以北,昆仑山 和阿尔金山以南
包括西藏、青海和 四川的西部
是一个独特的地理单元。 海拔高,气候寒冷
填空
(1)北方地区与南方地区的分界线大致与 秦岭(山脉) 淮河 (河流)一致。
(2)大西致北与地区8与00北m方m等地降区水的量分线界一线致大。致是影响的界线,
不同内涵。 ❖ 上网2
❖ RTX2 ❖ 看图并上网查询四大区域的划分界限。 ❖ 上网3
❖ RTX3 ❖ 看图并网上查查四大区域划分的自然因素和人文因
素。
为什么会出现不同的地理区域呢?
读图5-1找出其中有关区域的术语
新疆维吾尔自治区 ——牧区 东南沿海 ——经济特区 西双版纳傣族自治洲 ——热带——旅游区 长江三角洲 ——农业区 ——工业区
界
线
C
与 图 中 哪 两 级 阶 梯 的 分 界 线 基 本 吻 合
我国的四大地理区域
界 线
C
与
图
中
一
、
C
3A
二 级
阶
1
梯
的
4
B
2
分 界 线
基
本
吻
合
?
名称 位置范围 主要省区 划分依据
北方 地区
南方 地区
西北 地区
青藏 地区
大兴安岭、乌鞘岭以 东北三省、黄河中下游 是我国季风气候区的北部地区,
东、秦岭-淮河以北, 各省的全部或大部分, 1月等温线和800mm等降水量
C
3A
1
4
B
2
界线A的确定,主导因素是夏季风的影响?
0
界线B大致与1月哪条等温线分布最接近?
800
界线B大致与多少mm等降水量线最接近?
我国的四大地理区域
C
3A
1
4
B
2
界线B的确定,主导因素是什么?
我国的四大地理区域
C
3A
1
4
B
2
界线B的确定,主导因素是气温和降水?
界线C的确定,主导因பைடு நூலகம்是什么?
❖ 例如说,我国的行政区域可以划分成三个级别; 而我国的温度带可以划分成五个尺度的温度带, 大家想一想,分别是哪些呢?(注意:级别是 指大小不一样,尺度是指级别相同,标准不 一。)
❖ 明确:1 省,县,乡;2 热带,亚热带,暖温 带,中温带,寒温带。
初中地理
初中地理
❖ 我国共分为四个大的地理区域,如图所示:
初中地理
初中地理
初中地理
初中地理
❖南方地区冬景
初中地理
初中地理
初中地理
❖西北地区景观
初中地理
初中地理
初中地理
❖青藏地区景观
初中地理
初中地理
初中地理
初中地理 ❖地域不同 景观不同
初中地理
❖ 1、能够在图上指出四大区域的位置和范围, 分析其划分的原因。
❖ 2、秦岭-淮河一线的重要意义。 ❖ 3、北方地区和南方地区主要的自然特征和人
同一类型的区域,还可划分出不同尺度 或不同级别的区域。
北温带 气 候 区 热带
寒温带 中温带 暖温带 亚热带
高原气候区
地形区:山地、丘陵、高原、 平原、盆地
农业区: 耕作业、渔业、牧业、 林业、副业
工业区: 以轻工业为主的工业区、 重工业为主的工业区、 综合型工业区
人民教育出版社100009
10表示 北京 00表示 东城区 09表示 投递区邮局
东临渤海、黄海
以及甘肃东南部和苏、 线以北
皖北部
秦岭-淮河以南,青藏 包括长江中下游、南部 是我国季风气候区的南部地区,
高原以东,东南部临 沿海和 西南各省(市、 1月等温线和800mm等降水量
东海、南海
自治区)
线以南
大体位于大兴安岭
包括内蒙古、新疆、 非季风气候区,深居内陆,
以西,长城和昆仑山— 宁夏和甘肃西北部 阿尔金山以北
❖ 2我国西北地区与其他地区的分界线,其 形成的主导因素是看是否受夏季风的影 响,即季风因素的影响。
初中地理
中 国 一 月 等 温 线 图
初中地理
中 国 地 形 图
初中地理
初中地理
❖ 1我国北方地区和南方地区的分界线大致 与1月0°等温线,与我国800mm等降水 量线,以及秦岭—淮河一线相似。
(3)青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致 第 一 级与第 二 级阶梯分界线一致。
判断
(1)一个地区只能属于一个地理区域。 (×) (2)同一类型的区域没有级别高低或尺度大小的区别。(×) (3)我国的地理区域只有四个。 (×)
❖ 其主导因素与气温和降水相关,即气候 因素。
❖我们再看下面两幅图,并 得出结论。
初中地理
初中地理
初中地理
初中地理
❖ 1青藏地区和其他地区的分界线大致与我 国地势第一二级阶梯的分界线相一致;
❖ 2其主导因素是地势因素。
我国的四大地理区域
C
3A
1
4
B
2
A
界线A的确定,主导因素是什么?
我国的四大地理区域
所以,利用不同的分类方法可以 将一个区域划分为不同的区域
读P4图5-3了解邮政编码与不同级别的 行政区域之间的关系
第一、二位编码 表示 第三、四位编码 表示 第五、六位编码 表示
表示一级行政区 表示下一级行政区 表示投递区邮局的编码
初中地理
❖ 不仅如此,而且同一类型的区域,还可以划分 出不同尺度或者不同级别的区域。
生产方式 生活习惯 文化传统
干旱的西北地区
高寒的青藏地区
内蒙古——温带草原牧场 新疆——山地牧场 青海、西藏——高寒牧场
初中地理
❖ 1、如何认识不同的地理区域? ❖ 2、我国四大地理区域的名称及界限? ❖ 3、四大地理区域划分的综合原因?
❖ 上网1
❖ RTX1 ❖ 看图并上网查询自然区域、经济区域、行政区域的
文特征。 ❖ 4、西北地区和青藏的自然地理特征。
四大地理区 域的区分
中
国
的 地 理
北方地区和 南方地区
差
异
西北地区和 青藏地区
不同的地 理区域
我国的四大 地理区域
北方与南方 的自然差异
北方与南方 的人文差异
自然区域 行政区域 经济区域
地形 气候 河流流量 植被类型
北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区
西北荒漠
初中地理
华北平原
江南水乡
青藏高原
初中地理
❖ 根据各地的地理位置,自然和人文地理 特点的不同来进行划分的。
❖ 我们首先观察季风区与非季风区和西北 地区与北方地区的分界线,看看它们有 没有相似性。
初中地理
初中地理
初中地理
❖ 1我国西北地区与其他地区的分界线与季 风区与非季风区的界线大体一致。