在幻灯片中插入影片和声音教学设计

《在幻灯片中插入影片和声音》教学设计

教材分析:

本节课是苏教版信息技术第26课的内容。本章中的前几节，学生已经学习了创建幻灯片、设置幻灯片外观、在幻灯片中输入文本、插入图片和艺术字等内容，本节是以上内容的延伸。通过本节课的学习，将使幻灯片的内容更丰富、美观，表现效果更生动，让人耳目一新。学好它，将为以后熟练操作和运用多媒体打下良好的基础。

学情分析:

1、这是幻灯片学习的第五节，前四节学生已经学习了幻灯片的创建、设置

外观、输入文本、插入图片和艺术字等内容。

2、上一节学习的插入图片和艺术字，与本节内容有相同之处。

3、学生生性活泼，对电脑知识充满好奇，学习积极性高，但是条件所限,

学生的操作水平存在较大差异。

设计理念:

在当今社会信息技术日新月异的年代，最重要的是培养学生对信息技术课的兴趣，培养学生自主学习的能力。首先，我通过创设情境导入新课，由欣赏精美的演示文稿作品导入新课，以任务驱动教学法引导学生带着问题去学习，让学生分组，相互学习，学习能力强的同学可以帮助基础薄弱的同学，老师巡视加以指导，以点带面。使学生通过完成任务，一步步地完成学习目标。其次对知识点进行迁移扩展，鼓励学生协作学习并探究创新。通过作品评价，给学生一个自我展示表达的机会，最后帮助学生对所学知识进行梳理总结。

教学目标:

（一）知识目标

1、学会在幻灯片中插入文件中的声音

2、学会在幻灯片中插入录制的声音

3、学会在幻灯片中插入影片

（二）能力目标

1、在学习过程中培养学生举一反三、融会贯通解决实际问题的能力

2、培养学生综合运用前面所学的幻灯片的知识，制作出丰富多彩的演

示文稿

3、培养学生动手能力、探索精神和创新思维能力。

(三)情感目标

1、培养学生的审美情操

2、培养学生的集体协作精神

3、培养学生对信息技术课的兴趣

教学的重点和难点:

结合教学目标以及学生的实际情况，我把教学的重点、难点设置如下: 教学重点:

1、学会在幻灯片中插入声音

2、学会在幻灯片中插入影片教学难点:

1、学会在幻灯片中插入声音

2、能够熟练的查找计算机中的声音和影片素材教学过程:

、热情引趣，导入新课。

(1)欣赏影片。

今天教师在计算机里放了好多好看的A电景彡，一起去欣赏一下吧！出示影片文件的位置“ D: /小问号”。

幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢？板书课题：第26课插入影片和声音。

二、任务驱动，自主探究。

♦任务I :

为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。

(1)打开“我的爱好”演示文稿。

(2)插入一张空白幻灯片，输入“我喜欢的一段影片”标题。

(3)用插入图片的方法为幻灯片插人“丰富多彩的信息世界”影片文件，并调整播放窗口的大小。

合作探究:

①小组看书讨论。

②尝试操作。

③交流反馈。

④播放演示文稿，全班汇报、交流。

⑤巩固深化。

在“我们的运动会”演示文稿中插入“开幕式”影片文件。

♦任务2:

为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨” 声音文件。

(1)出示任务及“让我们荡起双桨”声音文件的位置。

(2)学生尝试操作。

(3)交流总结。

(4)巩固深化。

在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。

(5)评价欣赏。

三、拓展练习，内化认知。

欣赏资源库中的影片及声音文件，为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音文件，使演示文稿更加丰富多彩，主题突出。

课外练习:

根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。

板书设计

插入影片和声音

♦任务I :

为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。♦任务2:

为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起

双桨”声音文件