培养好习惯教案

第一单元第一课好习惯受用一生

第三课时培养好习惯教案（二）

教学目标

知识与能力目标:掌握科学的、合理的方法，培养良好的习惯。

过程与方法论目标:通过学生讲述和讨论，引导学生感知生活。充分利用教材上的“探究”活动。

情感、态度与价值观:能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。

教学重难点

教学重点: 好习惯的培养

教学难点:好习惯的培养

教学过程

(一)导入新课

你有这样的经历吗？

(二)进入新课

1．培养好习惯必须有完善可行的计划。

教师活动：出示材料《好孩子是“惯”出来的》

眼看暑假到了，怎么办呢？我想出了一个“遥控”的办法：和孩子一起制订一份作息时间表和计划书：进行一小时的体育活动，画三幅小国画，写三张毛笔字，然后看电视、睡午觉、看书。看电视要有选择性，买份《中国电视报》，圈出适合她看并且她也喜欢看的节目，定时看，每天看电视的时间不超过两小时。

计划订好之后，画一张表，每天登记，完成一项打一个勾。总体完成利好的奖励，否则处罚。

日复一日之后，孩子的习惯慢慢养成了，无论父母在家不在家，该做什么的时候，她会自觉去做。阅读感悟：看了这则故事，你想到了什么？

【学生活动】制定完善可行的计划

2.培养好习惯必须有实际行动

教师活动:计划的制订,充其量是一种想法,一种愿望,梦想成真,还必须付诸行动.接下来,让我们欣赏一段名言:”心理知道该怎样,未必就能养成好习惯;必须怎样去做,才可以养成好习惯.”

学生活动:叶圣陶的名言给了我们什么启示？

学生活动:阅读课本第11页的教材，反思自己的学习习惯，谈谈你准备如何调整改变你的学习习惯。

3.培养好习惯必须有毅力

人生不会一帆风顺,做任何事情也不会一蹴而就,习惯的培养也是如此.那我们又该如何呢?学生讲述铁杆磨成针的故事.

学生活动:这则故事给你以怎样的启示?

学生活动：你还有哪些养成好习惯的方法要与大家一起分享呢？