人教版历史必修一模块综合检测(一)

合集下载

高中历史人教版必修一 高一历史第一单元检测题(附答案)

高中历史人教版必修一 高一历史第一单元检测题(附答案)

高一历史第一学期第一单元检测第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(本大题包括20个小题,每小题3分,共60分。

每小题只有一个正确选项。

)1.2010年央视春晚成龙深情演唱《国家》,歌曲将国的强大与家的祥和完美呈现,诠释了国与家的血脉相连,让亿万中国人在感动之余也产生了强烈的共鸣。

古代把“国”与“家”结合起来的制度是(A.王位继承制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 专制主义中央集权制2. 史学家张萌麟先生在《中国史纲》中写道:“武王所肇创、周公所奠定的‘封建帝国’,维持了约莫七百年。

”与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是()A、父系家长制B、禅让制C、分封制D、皇帝制度3. 《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。

”可见同姓亲族是西周分封的主体。

这些同姓亲族受封时,周王会给予他们()A.封号和耕牛 B.土地和耕牛 C.土地和人口 D.人口和铁犁4.春秋时期,由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。

这种现象主要反映了()A.周天子失去军事力量 B.周天子将权力下放到诸侯国C.周天子失去天下共主地位 D.诸侯国帮助周天子巩固地位5.史载周公制礼作乐,以宗法维系封建制度的运作。

有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。

如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关封建与宗法关系的说明,何者最为适当?()A.周天子为鲁国大宗,鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗B.鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗,周天子则为其小宗C.周天子是包括鲁国在内各封国的大宗,鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗D.周天子为一族,鲁伯禽另为一族,在宗法上,二者并无关系6.《三字经》写到:“同武王,始诛纣,八百载,最长久。

”周朝最长久的制度保障是()①分封制②宗法制③礼乐制度④中央集权制度A.①②③B.②③④ C.①②④ D.①③④7.“德高三皇,功过五帝”、“名号不更,无以称成功,传后世”,反映了()的来历A. 上古天神名号B. 上古部落和部落联盟首领称呼C. 先秦王朝统治者称呼D. 我国最高封建统治者称谓8. 右图是秦朝政府的基本组织模式。

历史人教版高中必修1人教版(高中历史必修一)专题一综合测试题

历史人教版高中必修1人教版(高中历史必修一)专题一综合测试题

人教版(高中历史必修一)专题一综合测试题(考试时间:90分钟,满分:100分)第Ⅰ卷(选择题共50分)一、单项选择题(每小题2分,共50分。

在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把答案的字母序号填涂在答题卡上)1. 史载,周王朝最初分封的封国,面积很小,二十个或三十个封国联合起来,也没有王畿大。

周王朝这样做的目的在于()A.强化周王室对地方的控制B.推动诸侯国扩展疆域C.建立中央集权的政治体制D.提高同姓贵族的地位2. “任天者定,任人者争;定之以天,争乃不生。

”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。

其中的“天”是指( )A.确定继统人选的天子 B.决定嫡庶身份的天命C.辨别是非善恶的天理 D.表现自然主义的天道3、《红楼梦》第九十回中,贾母说:“自然是先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家。

再没有先是外人,后是自己的……”。

这反映出贾母A.具有男尊女卑的思想 B.固守传统的家庭等级观念C.具有浓厚的宗法观念 D.遵循长幼有序的婚姻礼俗4.依照周朝礼制的规定,只有天子才能享用八排六十四人规格的乐舞礼仪;而诸侯六排、大夫四排。

后来鲁国大夫季氏越级用六十四人的庭院奏乐舞蹈,孔子对此非常愤怒:“是可忍也,孰不可忍也?"这反映了()A.西周贵族的家庭文化生活 B.西周社会的生活礼仪C.孔子对贵族生活的关注 D.周朝生活礼仪的政治色彩5. “秦汉帝国的结构并不是任何人设计的,而是经过旧中国时代列国纷争,一个一个国家个别尝试,又互相模仿,方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。

”从制度沿革的角度看,下列制度最能反映这一观点的是()A.郡县制度B.官僚制度C. 皇帝制度D.朝议制度6.公元前214年,秦始皇统一岭南后,设置了南海郡、桂林郡和象郡。

南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县,郡所设在番禺(今广州)。

任嚣任郡尉(因南海郡属下县少,是小郡,故称尉不称守),是为广州建置之始。

以下有关任嚣的说法,错误的是()A.他的职位由中央任命,不可以世袭B.他事实上是南海郡的最高行政长官C.他无权任免辖区内的四个县令D.南海郡相当于他的封地7.著名学者钱穆认为,唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。

历史人教版高中必修1人民版(高中历史必修一)综合测试题

历史人教版高中必修1人民版(高中历史必修一)综合测试题

人民版(高中历史必修一)综合测试题时间:100分钟分值:100分一、选择题(每小题3分,共60分)1、闽南人春节祭祖习俗:从除夕转进春节,三更时分,第一件大事是祀神、祭祖。

那时红烛高照,上供清茶、红豆等祭品,人们严肃诚敬。

请问祭祀祖先与古代哪一制度有关()A.分封制 B.宗法制 C.君主制 D.郡县制2、阴历一月古时本来又叫“政月”,到了秦朝为了避秦王嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也当为“征”了。

这说明皇帝制度的主要特征是( )A.中央集权B.皇帝拥有最高决策权C.独断性和随意性D.皇权至上,皇帝独裁3、中国古代通过变革宰相制度来加强君主专制的措施有()①汉武帝实行“中朝”制度②西汉设刺史③唐朝实行三省六部制④北宋设立参知政事A.①②③④B. ①②③C.①②④D. ①③④4. 中国古代时人评说:“举秀才不知书,察孝廉父别居。

寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。

”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端A. 世袭制B. 军功爵制C. 察举制D. 科举制5、某段材料描述中国古代的某一制度下的官员——“虽无相名,实有相职。

既有相职,却无相权。

既无相权,却有相责。

”这段材料描述的是()A.汉代的尚书令B.唐代的尚书省长官C.元代的中书省长官D.明代的内阁官员6.《二十世纪中国的崛起》指出:“一个民族的觉醒,通常要有两个条件:第一,这个民族……被逼到生死存亡的关头,旧格局再也无法继续保持下去。

第二,还要……能看到出路,……深信只要奋起救亡,勇于变革,就可以改变目前的艰难处境。

”下列能够反映20世纪中国面临着两种形势的史实是A.《马关条约》和公车上书B.瓜分狂潮和义和团运动C.瓜分狂潮和戊戌变法D.《辛丑条约》和辛亥革命7、下列关于抗战胜利的意义评述不恰当的是()A、鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利B、为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献C、中国的国际地位得到提高,成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点D、结束了中国半殖民地半封建社会的历史8.以下图片资料所反映的历史信息最能说明“太平天国是中国民主化进程中偏离轨道的插曲”这一观点的是A B D9.辛亥革命10周年之际,梁启超撰文写道,“辛亥革命有甚么意义呢?简单说……第一,觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二,觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。

高中历史 模块综合测评 新人教版必修1-新人教版高一必修1历史试题

高中历史 模块综合测评 新人教版必修1-新人教版高一必修1历史试题

模块综合测评(时间:90分钟,分值:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.(2016·某某学业水平测试)公元前213年,博士淳于越在一次御前辩论中认为,西周政权能维持数百年,正是因为其“封子弟功臣,自为枝辅”。

其中“封子弟功臣”指的是西周实行的( )A.宗法制B.分封制C.郡县制D.行省制【解析】西周分封制下,周王将土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室。

材料中的观点实际上肯定了分封制的作用。

【答案】 B2.《汉书》记载:“秦遂并兼四海。

以为周制微弱,终为诸侯所丧……”为此秦开创了( )A.郡县制B.皇帝制C.三公九卿制D.分封制【解析】西周后期,诸侯国势力逐渐膨胀,最终导致王室衰微,大国争霸,战争四起,传统的政治秩序受到冲击,出现了“礼崩乐坏”的局面,而这些都是分封制的弊端带来的必然结果。

秦王朝建立后,为了加强中央集权,在全国X围内推行了郡县制。

【答案】 A3.(2016·全国甲卷)某某各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载,此类现象在清乾隆年间骤然增多。

这说明乾隆年间( )A.族谱编修顺应了移民的需求B.大陆移民已在某某安居繁衍C.内地宗族开始整体迁移某某D.两岸居民正常往来受到阻碍【解析】材料所给的时间信息是乾隆年间,内容是入台族裔回乡请祖先牌位赴台,反映了这一时期某某与大陆关系密切。

某某到某某定居者很多,再联系“清前期设置某某府,隶属某某省”的史实,可知B项符合题意。

A项是对材料的误解,族谱编修是宗法血缘关系的体现,突出了血脉传承关系,故排除。

C项表述错误,排除。

D项与乾隆年间的史实不符,排除。

【答案】 B4.明代内阁和清代军机处的共同之处是( )A.统领军队,处理各种军务B.参与决策,负责朝廷事务C.参与政务,但没有决策权D.负责行政,安排地方事务【解析】明代内阁没有统领军队的权力,故A项错误;明代内阁和清代军机处都没有决策权,故B项错误;明代内阁仅备皇帝顾问,清代军机处可以跪受笔录,这两个机构都参与政务,但没有决策权,故C项正确;明代内阁和清代军机处都无权负责行政和安排地方事务,故D项错误。

高中历史(新人教版)选择性必修一课后习题:第一单元综合测评(课后习题)【含答案及解析】

高中历史(新人教版)选择性必修一课后习题:第一单元综合测评(课后习题)【含答案及解析】

第一单元综合测评(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本大题15小题,每小题4分,共60分)1.据《左传》记载,鲁成公与晋侯朝拜周简王,会同刘康公、成肃公准备共同伐秦的时候,刘康公对成肃公在社庙接受祭品时失礼不敬的行为强烈不满,他说“国之大事,在祀与戎”。

由此推断当时的情况是()A.君主专制不断强化B.君主直接控制地方C.分封制已彻底瓦解D.宗法制受到了挑战“刘康公对成肃公在社庙接受祭品时失礼不敬的行为强烈不满”,说明当时成肃公在挑战宗法制,而刘康公则力图维护宗法制,据此可以得出D项正确;题干信息反映的是《左传》记载的春秋时期,当时君主专制还没有建立,更谈不上强化,故A项错误;春秋时期,周天子对诸侯的控制力日渐削弱,各诸侯国势力扩张,建立霸权,故B项错误;当时分封制正在走向瓦解,但并未彻底瓦解,故C项错误。

2.(2021·黑吉联考)柳宗元在《封建论》中写道:“周有天下,裂土田而瓜分之,设五等,邦群后。

布履星罗,四周于天下,轮运而辐集。

合为朝觐会同,离为守臣扞(捍)城。

”材料反映出西周实行分封制旨在()A.奖赏开国功臣B.拱卫王室统治C.防止外族入侵D.团结同姓诸侯“布履星罗,四周于天下,轮运而辐集”“离为守臣扞(捍)城”可知,西周通过实行分封制形成众星拱月般的政治格局,分散开来的诸侯就是守卫疆土的臣子、朝廷的捍卫者,故西周实行分封制旨在拱卫王室,巩固统治,故选B项;材料中并未涉及奖赏功臣的信息,且分封功臣并非分封制的根本目的,排除A项;根据所学,防止外族入侵也是为了拱卫王室,排除C项;根据所学,分封制下虽以同姓居多,但也有异姓的诸侯,且团结同姓诸侯不是实行分封制的根本目的,排除D项。

3.学者杨宁一认为,总体看来,周天子虽表面上为“天下共主”,但实际上控制力有限,各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体。

这表明西周政治()A.神权与王权相结合B.以血缘关系为纽带C.实现了家国一体D.尚未实现权力的高度集中“但实际上控制力有限,各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体”可知,周王朝时期诸侯国带有很强的独立性,这表明西周政治尚未实现权力的高度集中,故D项正确;材料没有体现出神权与王权之间的关系,故A项错误;材料反映的是分封制,没有体现出以血缘关系为纽带的宗法制和家国一体,故B、C两项错误。

历史人教版高中必修1人民版(高中历史必修一)综合测试题

历史人教版高中必修1人民版(高中历史必修一)综合测试题

人民版(高中历史必修一)综合测试题时间:100分钟分值:100分一、选择题(每小题3分,共60分)1、闽南人春节祭祖习俗:从除夕转进春节,三更时分,第一件大事是祀神、祭祖。

那时红烛高照,上供清茶、红豆等祭品,人们严肃诚敬。

请问祭祀祖先与古代哪一制度有关()A.分封制 B.宗法制 C.君主制 D.郡县制2、阴历一月古时本来又叫“政月”,到了秦朝为了避秦王嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也当为“征”了。

这说明皇帝制度的主要特征是( )A.中央集权B.皇帝拥有最高决策权C.独断性和随意性D.皇权至上,皇帝独裁3、中国古代通过变革宰相制度来加强君主专制的措施有()①汉武帝实行“中朝”制度②西汉设刺史③唐朝实行三省六部制④北宋设立参知政事A.①②③④B. ①②③C.①②④D. ①③④4. 中国古代时人评说:“举秀才不知书,察孝廉父别居。

寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。

”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端A. 世袭制B. 军功爵制C. 察举制D. 科举制5、某段材料描述中国古代的某一制度下的官员——“虽无相名,实有相职。

既有相职,却无相权。

既无相权,却有相责。

”这段材料描述的是()A.汉代的尚书令B.唐代的尚书省长官C.元代的中书省长官D.明代的内阁官员6.《二十世纪中国的崛起》指出:“一个民族的觉醒,通常要有两个条件:第一,这个民族……被逼到生死存亡的关头,旧格局再也无法继续保持下去。

第二,还要……能看到出路,……深信只要奋起救亡,勇于变革,就可以改变目前的艰难处境。

”下列能够反映20世纪中国面临着两种形势的史实是A.《马关条约》和公车上书B.瓜分狂潮和义和团运动C.瓜分狂潮和戊戌变法D.《辛丑条约》和辛亥革命7、下列关于抗战胜利的意义评述不恰当的是()A、鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利B、为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献C、中国的国际地位得到提高,成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点D、结束了中国半殖民地半封建社会的历史8.以下图片资料所反映的历史信息最能说明“太平天国是中国民主化进程中偏离轨道的插曲”这一观点的是9.辛亥革命10周年之际,梁启超撰文写道,“辛亥革命有甚么意义呢?简单说……第一,觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二,觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。

历史人教版高中必修1人教历史必修1第一单元综合检测

历史人教版高中必修1人教历史必修1第一单元综合检测

人教历史必修1第一单元综合检测(测试时间:50分钟评价分值:100分)第I卷选择题(60分)本卷共15小题,每小题4分,共60分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1.(2010安徽省马鞍山模拟)史学家张荫麟先生在《中国史纲(上古篇)》中写到:“武王所肇创、周公所奠定的‘封建帝国’,维持了约莫七百年”。

与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是()A.父系家长制 B.禅让制 C.分封制D.皇帝制度2. 观察下表,在西周时期,有资格继承王位的是( ).大哥(3.秦统一岭南后,设置了南海郡、桂林郡、象郡,是岭南历史上第一次划分行政区。

赵佗任南海郡郡尉,任嚣任龙川县县令。

赵佗、任嚣()A.定期朝觐秦始皇 B.负责将地方财政运送中央C.按受秦始皇任命 D.协助秦始皇处理中央政务4.(2010年广东六校模拟)历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象,即所谓“种瓜得豆”。

中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是()A.秦朝郡县制 B.西汉郡国并行制C.元朝行省制 D.清朝军机处5.(2010年北京西城区模拟)公元前127年,汉武帝下了一道法令,规定诸侯王死后,嫡长子可继承封地的一部分,余下的封地分给其他子弟。

这项措施的影响是()A.宗法制得以恢复 B.中央集权得到了加强C.分封制被彻底取消 D.地方取得较大自主权6.(2010年北京崇文区模拟)下列按唐朝三省六部制运行程序排列正确的是()A.中书省→尚书省→门下省→六部B.门下省→尚书省→中书省→六部C.中书省→六部→门下省→尚书省D.中书省→门下省→尚书省→六部7.(2010年广东茂名模拟)唐朝后期“文武将吏,擅自署置,贡赋不入于朝廷。

虽称藩臣,实非王臣也。

”《旧唐书》中的这则材料实质上反映了当时()A.中央与地方的矛盾 B.君权与相权的矛盾C.文臣与武将的矛盾 D.中央与少数民族地区的矛盾.8.(2010年北京丰台区模拟)元朝在中央设中书省,它负责管理()A.起草政令 B.审核政令C.全国军事 D.行政事务9.(2010年广东广州模拟)选官用人乃国之大事,在我国漫长的封建社会里,统治者不断探索和完善选官制度。

2024_2025学年高中历史阶段综合测评一第一二单元含解析新人教版必修1

2024_2025学年高中历史阶段综合测评一第一二单元含解析新人教版必修1

阶段综合测评(一) (第一、二单元)(时间:90分钟,分值:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.周公把商贵族微子启分封到宋,同时又在宋四周分封同姓诸侯。

周公这样做的目的是( )A.与商贵族共掌天下B.拉拢并限制商贵族C.巩固中心集权体制D.确立自己的专制权威B[西周分封商代的贵族主要是因为他们的权势及其后裔仍有较大影响力,在其四周分封同姓诸侯则是为了加强防范。

]2.(2024·全国卷Ⅲ)“教民敬爱,莫擅长孝;教民礼顺,莫擅长悌;移风易俗,莫擅长乐;安上治民,莫擅长礼。

”这一思想产生的制度渊源是( )A.宗法制B.禅让制C.郡县制D.察举制A[依据材料中“孝”“悌”“礼”“乐”等信息并结合所学学问可知,宗法制规范了礼乐秩序,故A项正确;禅让制是政权交接方式、郡县制是地方行政制度、察举制是选官制度,三者均与规范社会行为没有必定关系,解除B、C、D三项。

]3.“自秦、汉以来,仕者不世,然其贤人君子犹能识其先人,或至百世而不绝,无庙无宗而祖宗不忘,宗族不散,其势宜亡而独存,则由有谱之力也。

”这一现象说明( ) A.宗法制是维系分封制的基础B.宗法观念是维系家族亲情的纽带C.宗庙是维系亲情持续的关键D.宗法制构筑了家族内部等级观念B[本题主要考查宗法制。

材料“宗族不散,其势宜亡而独存,则由有谱之力也”说明白宗法观念的家谱在联系家族亲情的纽带的重要作用,故解除A、C、D三项,选B项。

] 4.有学者认为:“西周的封建社会,从纵剖面看,是一个宝塔式结构,王室之下,有几级的封建;从横切面来看,统治阶级中,也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。

这说明西周政治制度特点是( )A.中心集权B.家国一体C.天下为公D.官僚政治B[结合所学可知,西周实行分封制和宗法制度,通过封建诸侯,西周形成了天子—诸侯—卿大夫—士“宝塔式”森严的等级制度;而维系分封制的血缘纽带是宗法制,奴隶主贵族依据与周天子血缘的亲疏安排政治权力,统治集团形成“血缘为基础的宗族组织”,这反映了西周时期政治制度具有族权与政权相结合,家国同构、家国一体的特点,故B项正确;西周时期并没有实现中心集权,故A项错误;天下为公的本质是传贤而不传子,与血缘关系相悖,故C项错误;官僚政治出现的标记是秦朝郡县制的实行,故D项错误。

高中历史必修一综合测试卷及答案(人民版)

高中历史必修一综合测试卷及答案(人民版)

必修一(政治史)期末综合测试卷第一部分:选择题(50分)(一)基础知识题(每题2分,40分)1、在原始社会时期,贫富分化产生的最根本原因是A、产品的积累B、交换的扩大C、生产力的发展D、剥削的产生2、唐朝掌管草拟和颁发政令以及审核政令的机构分别是A、中书省和门下省B、门下省和尚书省C、政事堂和门下省D、中书省和尚书省3、封建社会实行专制主义中央集权制度的决定因素是A、法家思想的影响B、儒家思想的影响C、皇权意识的增强D、自给自足的封建经济4、一日本人在重庆拿到了清政府准许其开办工厂的营业执照,此现象最早可能出现于A、1840年B、1860年C、1895年D、1901年5、美国“门户开放”政策受到各国支持的主要原因是A、列强无法与美国抗衡B、列强需要协调以镇压中国人民的反抗C、列强在华利趋于一致D、该政策不影响各自在华的主要利益6、新疆有一座晚清名臣的祠堂,悬挂一副楹联:“提挈自东西……十年戎马书生老;指挥定中外……万里寒鸦相国寺。

”它颂扬的是A、曾国藩B、左宗棠C、李鸿章D、张之洞7、孙中山说:“国民党正在堕落中死亡。

因此要救活它,就需要新的血液。

”为此,他采取的主要措施是A、重新解释三民主义B、以“党内合作”方式同共产党合作C、接受中共反帝反封建的主张D、建立黄埔军校培养新式军事干部8、在第一届全国人民代表大会的开幕词中毛泽东说:“我们这次会议具有伟大的历史意义。

这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”材料中的“里程碑”表现在A、社会主义制度的建立B、新的国家领导人的选举C、共产党核心地位的确定D、第一部社会主义宪法的制定9、20世纪70年代中美关系正常化的最主要原因A、中苏关系恶化,社会主义阵营瓦解B、中国国际地位的不断提高C、美国的经济政治力量下降D、中日关系正常化的影响10、当今美国交替上台执政的两党是①民主党②自由党③共和党④联邦党A、①②B、②③C、③④D、①③11、雅典民主政治的实质是A、平民的民主B、贵族的民主C、奴隶主的民主D、国民的民主12、英国资产阶级革命经历了近半个世纪的曲折历程,导致其曲折反复的根据原因是A、新贵族具有保守性B、资本主义处于工场手工业时期,发展水平不高C、封建势力不甘心失败D、资产阶段缺乏斗争经验13、“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外,能够做一切的事情”。

高中历史第一单元综合练习 新课标 人教版 必修1

高中历史第一单元综合练习 新课标 人教版 必修1

高中历史第一单元综合练习新课标人教版必修1本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

满分100分。

考试时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1.《礼记·礼运》是这样描述远古社会的状况的:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,……。

”夏朝建立后:“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己;……”二则材料反映出夏朝社会发生的变化不包括A“家天下”代替了“公天下” B王位世袭制代替禅让制C分封制开始实行 D奴隶社会的国王所有制代替原始公有制【答案】C【试题讲评】第一段材料中“天下为公,选贤与能”反映了原始社会“公天下”和“禅让制”,材料二中“天下为家”“货力不己”反映了“家天下”王位世袭制和原始公有制的崩溃。

而分封制开始于西周,而且通过阅读材料内容,其中没有涉及到分封制。

2.周初实行分封制是为了A.建立军事屏障,防止外族入侵 B.削弱功臣、贵族的权力C.排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯 D.巩固奴隶制国家政权【答案】D【试题讲评】建立军事屏障、防止外族入侵的目的是巩固奴隶制国家政权。

B、C则是秦汉时期加强中央集权3.下列对西周王朝周王和诸侯关系的评述,正确的是①根据分封制,周王和诸侯的关系是君臣关系②根据宗法制,周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系③周王和诸侯的关系是等级从属关系④周王对各诸侯国拥有绝对的控制权A①②③ B①③ C②④ D①③④【答案】A【试题讲评】各诸侯国君在其领地,有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性,因此说周王对各诸侯国拥有绝对的控制权,这句话是错误的。

4.《史记》记载:楚庄王向周王:“问鼎大小轻重”。

其含义是A关注青铜鼎的铸造 B希望借助周王室争霸C想替代周王号令天下 D有与周王平分天下的野心【答案】C【试题讲评】“鼎”在奴隶社会是权力的象征。

最新人教版高一历史1单元综合测试人教版必修1及答案

最新人教版高一历史1单元综合测试人教版必修1及答案

高中历史必修1 单元综合测试一、选择题(每小题4分,共60分)1.(2011·安徽皖南八校高一联考)有人说:“分封制是一柄双刃剑,它同时给与中央集权和地方势力以合法性,至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜,那就完全要看它的实力了。

”下列地方势力的行为不具有“合法性”的是( ) A.周显王三十五年,齐侯婴齐自称威王B.晋文公加派鱼盐之税.秦孝公任命商鞅为左庶长,进行变法D.魏文侯以吴起为将,编练新军解析:在分封制下,诸侯在自己的封国任免官吏、征税和拥有军队的权利,故、B、、D三项所述行为均具“合法性”。

诸侯称王既不符合分封制的规定,也违背了宗法制,是“不合法”的。

答案: A2.观察下面这幅漫画,它具体反映的早期政治制度是( )A.王位世袭制B.分封制.君主专制D.宗法制度解析:本题考查生的解能力。

漫画体现了嫡长子在家庭中的宗主地位,是西周时期宗法制度的典型写照。

答案: D3(2011·安徽淮北高一检测)据齐鲁晚报载,“十五”期间,山东省西部一些地区出生人口性别比和全省二孩性别比达到1∶20左右。

这说明重男轻女观念仍然存在,从历史角度看,这种观念形成的主要原因是( )A.宗法制B.举制.近代新式教育的推广D.郡县制解析:宗法制是建立在血缘丝关系强化训练强化训练之上的一种政治制度。

在此制度下,人们特别注重家族的血缘传承,普遍认为“不孝有三,无后为大”,它的现实影响就是重男轻女,从而造成男女比例失调,造成出生人口性别比增高。

B、、D三项与重男轻女观念无关。

答案: A4.右图中秦代砖文为“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”。

其中“海内皆臣”一句反映的历史信息主要是( )A.交通发达,水陆并用B.疆土辽阔,臣民众多.国家一统,皇帝集权D.法律严苛,覆盖全国解析:本题考查生从材料中获取有效信息的能力。

“海内皆臣”说明秦已实现大一统,建立了中央集权制的国家。

答案:5.“撇开道德方面的考虑,秦只维持了那么短的时间,也是一件好事。

人民版高中历史必修一综合测试题及答案

人民版高中历史必修一综合测试题及答案

人民版高中历史必修一综合测试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共三大题(30小题),满分100分,考试时间为90分钟.第Ⅰ卷(选择题61分)一、单项选择题(本题共40分,每小题2分。

下面各题均只有一个正确选项)1.西周推行“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤”的宗法制,其根本目的是()A. 划分血缘关系的亲疏B.维护和巩固政治联系C.调节贵族之间的矛盾D.确立嫡长子继承制度2.“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述,逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述,造成这一变化的制度因素是()A.分封制B.宗法制C.郡县制D.三省六部制3、《百家姓》在不同朝代有不同的排序。

宋代为:赵钱孙李、周吴郑王、……明代为:朱奉天运,富有万方……这种排列主要体现了( )A.皇权的独尊 B.中央集权的强化C.等级制度的森严 D.文化专制的扩展4.宋代官员中,有三分之一以上来自平民家庭,这是因为当时推行的选官制度是()A.军功爵制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制5.唐朝中央政府的运转机制是()A.尚书—中书—门下 B.中书—门下—尚书C.尚书—门下—中书 D.门下—中书—尚书6.明代内阁和清代军机处的共同之处是()A.统领六部,处理各种政务 B.参与决策,并负责朝廷日常事务C.参与机要政务,但没有决策权 D.负责各地的军政事务7.陈旭麓指出:“这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。

对于中国人来说,这场战争是一块界碑。

它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。

”这场战争给中国带来的影响不包括( )A.被迫卷入资本主义世界市场,自然经济完全解体B.中国的历史进程发生了重大转变C. 领土和主权完整遭到破坏,独立发展道路被迫中断D. 冲击了传统的“夷夏”观念,萌发了向西方学习的新思潮8.周恩来曾在某次国际会议上发言说:“中华人民共和国对于目前正在她的邻邦进行的战争和战争扩大的危险,不能不加以密切的注意。

高中历史人教版高一必修一试题模块检测试题

高中历史人教版高一必修一试题模块检测试题

模块检测试题(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.《中国大百科全书》中说:这种制度是“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度”。

这种制度是( )A.分封制B.宗法制C.郡县制D.世袭制解析:B 宗法制是一种按照血缘宗族关系分配政治权力的政治制度,故B项正确。

2.“秦廷有集议之制……君臣集议,犹与春秋列国贵族世卿之世略似……亦非一君权专制独伸之象。

”材料认为秦朝集议制度( )A.有利于皇帝决策时集思广益B.承继先秦的分封制度C.有效解决了皇权与相权的矛盾D.强化君主个人独裁解析:A 从“君臣集议……亦非一君权专制独伸之象”可知秦朝集议制度不是君主独裁,而是有利于皇帝决策时吸取他人意见,故A项正确。

3.比较下列甲、乙两图,由甲图到乙图所反映的本质问题是( )A.中央官吏日益增多B.以分权实现集权C.尚书省权力最大D.太尉权力分到兵部解析:B 甲图反映的是秦汉的三公九卿制,乙图反映的是隋唐的三省六部制,三公九卿制下,丞相权力很大,威胁皇权;而三省六部制下三省长官均为丞相,三省之间相互制约,相权一分为三,从而保障了皇权的独尊,故B项正确。

4.《儒林外史》中有一则故事,讲到屡试不中的穷书生范进,得知中举后,竟高兴得发了疯。

这反映出作者认为科举制( )A.扼杀人才和压抑人性B.选拔人才注重德才兼备C.体现社会公平和正义D.考试程序繁杂试题艰涩解析:A 材料“得知中举后,竟高兴得发了疯”,表明科举制使士人的心理发生扭曲,人性得不到应有的伸张,故A项正确。

5.中英《南京条约》第十一款规定:“英国驻中国之总管大员,与中国大臣,无论京内京外者,文书来往,用‘照会'字样。

两属员往来,必当平行照会。

”这说明( )A.英国开始干涉中国的内政B.中国的行政主权遭到破坏清政府失去了外交自主权C.D.清朝天朝上国观念被打破解析:D 材料规定突出的是中英来往时人员的平等,打破了清朝的朝贡体系和天朝上国观念,故D项正确。

新人教版高考历史 模块检测卷(一)政治史综合(含两次世界大战)(含解析)必修1-人教版高三必修1历史

新人教版高考历史 模块检测卷(一)政治史综合(含两次世界大战)(含解析)必修1-人教版高三必修1历史

模块检测卷(一) 政治史综合(含两次世界大战) 本试卷分选择题和非选择题两部分,满分100分,考试时间90分钟。

一、选择题(共24小题,每小题2分,共48分)1.周王朝实行了“封建亲戚,以藩屏周”的分封制度。

通过分封,周王同姓、母弟和异姓功臣于各要冲地区建立了封国。

西周的分封制( )A.授土授民强化了王室集权B.加强了对广大地区的有效管理C.使贵族政治影响边远民族D.消除了地方势力对中央的威胁2.历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。

根据下列史料可以得出的历史解释是( )时间史实周平王四十七年晋之曲沃庄伯弑主国晋孝侯周平王四十九年X伯弟段作乱周桓王二年卫弑其君桓公周桓王十年宋太宰华督弑其君殇公A.封邦建国,众星拱月B.王室衰微,诸侯兼并C.礼崩乐坏,等级不存D.宗法破坏,贵族内讧3.历史的发展在传承中创新。

下表所列信息,按时序先后排列正确的是( )①内行厂、铜活字、《西游记》②巡抚、十三行、《红楼梦》③宣政院、国师、《汉汲黯传》④司隶校尉、侍中、起绒锦A.③②④①B.④③①②C.③④①②D.④②③①4.著名历史学家钱穆认为中国魏晋以下门第社会之起因,最主要的自然要追溯到汉代之察举制度。

但就汉代察举制度之原始用意言,实在不好算是一种坏制度。

对此合理的解释是( )A.强调察举制是门第社会的主要起因B.认为察举制比九品中正制好C.肯定以品行取代血缘世袭的进步性D.认为科举制要优于察举制5.据《石林燕语》记载,“唐翰林院在银台之北。

乾封以后,X祎之、元万顷之徒,时宣召草制(皇帝的命令)其间,因名‘北门学士’”。

“北门学士”主要分了哪一机构之权( )A.中书省B.尚书省C.门下省D.枢密院6.下表为隋唐科举制发展简表。

对此解释合理的是( )时间事件隋大业元年始创进士科,但仅具有古词新用的含义考试的科目分常科和制科两类。

每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时唐初举行考试称制科。

高一历史必修一综合检测试题(含答案)

高一历史必修一综合检测试题(含答案)

历史必修1试卷第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(本项25题,每题2分,共50分)1、我国的监察制度确立于秦汉时期,最早发端于秦朝设置的A.丞相 B.御使大夫 C.太尉 D.诸卿2、从明朝废除丞相到清朝设立军机处,说明了A.皇权日益加强 B.封建国家军事实力不断加强C.相权战胜皇权 D.近代民主制度雏形出现3、在《南京条约》和《马关条约》内容中,都涉及到的是①开埠通商②开办工厂③割占土地④战争赔款A.②③④ B.①③ C.①②④ D.①③④4、“吃面不搁酱,炮打交民巷。

吃面不搁卤,炮打英国府。

吃面不搁醋,炮打西什库。

”这首民谣反映的历史事件是A.太平天国运动 B.义和团运动C.辛亥革命 D.五四运动5、抗日民族统一战线形成的根本原因是A.日本不断扩大侵华,民族危机空前严重 B.中共制定了正确的方针C.国民政府对日态度发生了变化 D.卢沟桥事变的爆发6、五四运动的主旋律是A.爱国主义精神 B.民主和科学精神C.追求真理的精神 D.勇于解放精神7、“红军不怕远征难,万水千山只等闲。

”当年红军“远征”的直接原因是A.北伐战争失败 B.日军大规模侵华C.西部急需开辟革命根据地 D.红军第五次反“围剿”失利8、我国的民主协商政治制度的基本特点是A.多党合作、长期共存 B.多党执政、互相监督C.中共为核心的多党联合执政 D.中共领导下的多党合作9、党和政府在少数民主聚居地区实行的一项基本政治制度是A.民族区域自治 B.民族平等C.民族团结 D.共同繁荣10、根据“一国两制”构想的内涵,其最重要的原则是A.坚持社会主义制度 B.坚持中国共产党的领导C.坚持一个中国的原则 D.坚持改革开放11、新中国建立后美国长期以来实行孤立中国的政策,这一政策破产的标志是A.中国恢复在联合国的合法席位 B.中国提出和平共处五项原则C.中国与苏联等17国建交 D.中美建交12、中国积极推进与下列哪些地区性国际组织相关的区域合作①亚太经合组织②北美自由贸易区③联合国④上海合作组织A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①④13、希腊城邦最突出的特征是A、小国寡民B、以血缘关系组织在一起C、城邦之间没有任何往来D、实行奴隶制14、下列属于公民法调解范围的是A、罗马公民之间B、罗马公民与外邦人之间C、外邦人与外邦人之间D、罗马公民与奴隶之间15、英国“君主立宪制”的基本含义是A、宪法由君主主持制定B、君主按宪法选举产生C、议会由君主负责召开D、君主权利受宪法制约16、德意志帝国宪法规定德国实行A、资产阶级共和制B、君主立宪制C、人民民主专政制D、邦联共和制17、空想社会主义的代表人物不包括A、欧文B、卢梭C、圣西门D、傅立叶18、下列哪项不是《共产党宣言》的观点A、资产阶级在历史上曾起过非常革命的作用B、推翻资产阶级的统治,由无产阶级夺取政权C、号召“全世界无产者,联合起来”D、通过资产阶级的改革建立社会主义社会19、下列有关第一国际的表述不正确的是A、指导思想是马克思主义B、领导机构是临时中央委员会C、通过了马克思起草的《国际工人协会成立宣言》《国际工人协会共同章程》D、马克思被选举为临时中央委员会总书记20、巴黎公社体现了《共产党宣言》的基本思想,主要体现在(1)、以暴力推翻资产阶级统治(2)、以阶级斗争争取工人阶级自身的解放(3)、夺取资产阶级的资本(4)、使无产阶级上升为统治阶级A、(1)(2)(3)(4)B、(2)(3)(4)C、(3)(4)D、(1)(2)(4)21、下列对俄国十月革命的评价,不正确的是A、是俄国最深刻的一次社会革命B、打破了资产阶级一统天下的局面C、是建立无产阶级专政的第一次尝试D、建立了第一个社会主义国家22、第二次世界大战以后,美苏“冷战”全面展开的标志是A、雅尔塔体系的确立B、马歇尔计划的提出C、杜鲁门主义的出笼D、丘吉尔发表“铁幕”演说23、北约组织和华约组织的共同点是A、由大国控制的军事政治集团B、帝国主义性质的大国集团C、政治经济一体化集团D、代表不同意识形态的大国集团24、坚持独立主义的外交政策,提出“欧洲是欧洲人的欧洲”主张的是A、戴高乐B、马歇尔C、丘吉尔D、舒曼25、当代制止战争、维护和平的因素很多,其中最重要的是A、第三世界日益崛起B、世界多极化的趋势加强C、中国的综合国力增强D、全球经济趋向一体化选择题答题表第Ⅱ卷(非选择题共50分)二、材料解析题26、阅读下列材料:(6分)材料一自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事的决策,处理全国政务。

历史必修1 综合测试1(人教版必修1)

历史必修1  综合测试1(人教版必修1)

历史必修1 综合测试1(人教版必修1)第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(本大题共30小题,每小题1.5分,共45分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)中国古代地方制度的逐渐完善,体现了中央集权不断加强的趋势。

据此完成1—4题。

1.西周实行分封制的根本目的是()A.扩大统治区域B.镇压地方反叛C.巩固西周统治D.构建交通网络思路解析:B项是目的之一,但不是根本目的;A、D两项是分封制实行的客观效果。

答案:C2.下列有关秦朝郡县制的表述,不正确的是()A.秦始皇是郡县制的创立者B.郡是最高地方行政机构C.郡县长官由朝廷直接任命D.曾经在全国范围内实行思路解析:郡县制在春秋战国时期就已经出现,秦朝“沿用”而不是“开创”了这一制度。

答案:A3.从汉景帝到汉武帝时期,西汉政府()A.推行郡国并行制B.逐步削弱王国势力C.实行州县两级制D.大力实施行省制度思路解析:A项是西汉初年实行的,C项是隋文帝推广的,D项是元朝的地方制度。

答案:B4.北宋派遣文臣担任地方官的主要意义是()A.提高了文官的政治地位B.增加了国家的财政收入C.提高了地方的工作效率D.防止了地方割据局面的出现思路解析:文官既不懂军事,也不掌握地方军权,有利于防止地方割据势力的形成。

答案:D西方列强侵华和中国人民的抗争是近代中国历史的主题。

据此完成5—8题。

5.第二次鸦片战争期间,列强强迫清政府签订的条约有()①《天津条约》②《北京条约》③《瑷珲条约》④《黄埔条约》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④思路解析:主要考查对不平等条约的识记。

《黄埔条约》是在第二次鸦片战争前签订的。

答案:A6.“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭,去年今日割台湾。

”与该诗直接相关的历史事件是……()A.第二次鸦片战争B.中法战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争思路解析:甲午中日战争后,日本强迫清政府签订《马关条约》,割占了我国的台湾岛。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

必修一模块综合检测(一)第Ⅰ卷本卷共25个小题,每小题2分,共50分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.据《史记》记载,商汤见野外有人捕猎鸟兽,张设的罗网四面密实,认为这样便将鸟兽杀绝了,“乃去其三面”,因此获得诸侯的拥护,最终推翻夏桀,创立商朝,这一记载意在说明A.商汤成功缘于他的仁德之心B.捕猎是夏商时主要经济活动C.商朝已经注重生态环境保护D.资源争夺是夏商更替的主因【解析】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝,所以采取了“去其三面”的做法,这表面看是对鸟兽的仁慈,不赶尽杀绝,实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果,故选A;夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活,所以农耕应该是主要的经济活动,故B不符合史实;保护生态环境不是题目的主旨,而且题干没有说到商朝建立之后的事情,故排除C;题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系,而不是资源争夺,故排除D。

【答案】A2.当晋楚两国争霸中原时,长江下游崛起了吴、越这两个国家。

晋为了对付楚国,就联合吴国。

吴、楚之间多次发生战争。

吴国大举伐楚,节节胜利,一直打到楚都,楚的国力大大削弱。

这些战争A.促进了区域统一和社会大变革B.属于周初分封国间争权夺利的斗争C.加速了汉族与南方民族的融合D.说明分封制和宗法制已经彻底瓦解【解析】材料反映的是春秋时期的诸侯争霸活动,这些争霸战争实现了区域性的统一,也导致为了取得战争胜利而开展的社会变革。

故答案为A项。

材料所述属于春秋时期的诸侯争霸,排除B项;战争推动民族融合,但汉族当时尚未形成,C项说法错误,排除;春秋时期宗法制和分封制遭到破坏,尚未彻底瓦解,排除D项。

【答案】A3.汉元帝时,宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政;哀帝、平帝之世,外戚王氏相继把持中朝,终于酿成新朝(王莽建立)代西汉的结局。

这表明A.中外朝制度使君主专制受到制约B.以丞相为首的官僚机构权势弱化C.君权与相权的斗争导致政局动荡D.宦官和外戚专权是西汉灭亡根源【解析】根据“汉元帝时,宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政;哀帝、平帝之世,外戚王氏相继把持中朝”可知,汉元帝、哀帝、平帝时期,宦官、外戚把持国政,以丞相为首的官僚机构权势下降,故B正确;汉朝中外朝制度是西汉加强君主专制的措施,A错误;材料反映的是宦官、外戚把持国政,无法体现君权与相权的斗争,排除C;封建制度的腐朽是封建王朝灭亡的根本原因,排除D。

【答案】B4.北宋进入《宋史》的官员46%来自寒族。

南宋非官僚家庭出身的进士,1148年为56.3%,1256年为57.9%。

这表明A.南宋时期经济重心南移B.科举制日臻完善C.宋代官僚体制日益完善D.世卿世禄制遭到破坏【解析】材料显示非官僚家庭出身的进士的比例逐渐增多,体现出宋代官僚组成成分比较完备。

C正确;材料说明的是科举制度影响,不是经济重心问题,A错误;科举考试制度完备不是材料主旨,B错误;材料只是说明科举制度扩大了官吏来源,并不是说世卿世禄制遭到破坏,D错误。

【答案】C5.武则天时期,将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台,通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔,使低品阶官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政,宰相数量大增,且更替频繁。

这一做法的目的是A.扩大中书、门下二省的职权 B.为官员提供迅速晋升的机会C.便于实现对朝政的全面控制 D.强化宰相参政议政职能【解析】武则天时将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台,就有加强皇权的色彩,而与此同时,宰相数量大增,且更替频繁,这明显是为了更好地控制中央的官员,以加强皇权,故选C,排除A;通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔,使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政,并没有使得这样的官员迅速晋升,只是给了其参与议政的权力和机会,故B不符合题意;题干中参与议政的宰相数量增多,是在弱化宰相参政议政的职能,而不是强化,故排除D。

【答案】C6.元朝的大一统超迈前代,其疆域“北踰阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”。

为实施有效管理,在全国分设十个行省。

行省的设立旨在A.独立民政事务,调动地方政治自主性B.加强中央集权,调整中央与地方关系C.监察地方政治,加强中央对地方控制D.防范宰相擅权,提高中央政府行政效率【解析】元朝为实施对辽阔疆域的有效管理,在全国分设十个行省,行省是中央最高行政机构中书省的派出机构,代表中央来管理地方,所以行省的设立旨在加强中央集权,调整中央和地方之间的关系,故选B;行省没有独立的民政权,所以没有地方政治的自主性,故排除A;行省是中央派出的行政机构,而不是监察机构,故C不符合史实;行省是用来管理地方的,故与中央政府的权力无关,所以排除D。

【答案】B7.表1 宋代宰相祖辈任官情况表表1据学者研究整理而成,反映出两宋时期A.世家大族影响巨大 B.社会阶层流动加强C.宰相权力日益下降 D.科举制度功能弱化【解析】通过材料中北宋和南宋宰相祖辈任官情况可知,北宋时期宰相祖辈担任高级官员的人数和比重较大,而南宋时有所减少;两宋时宰相祖辈担任无官职记录的人数和比重较大,说明越来越多的没有政治背景的平民有机会担任宰相职务,体现了当时社会阶层流动性加强,B符合题意;材料没有涉及宰相的权力的变化,C不正确;身份地位较为低下的人出任宰相,得益于科举制的推行,D说法不正确。

【答案】B8.随着内阁制度的形成,诸司在上疏之前,对重大问题的处理一般得与内阁商议,以达成谅解。

同时,内阁与拥有执行权的六部相互配合、制衡,提高了行政质量与效率。

这反映了明朝A.内阁拥有一定议政权B.削弱六部加强君权C.创设了集体议事制度D.分割事权相互牵制【解析】材料“诸司在上疏之前,对重大问题的处理一般得与内阁商议”,说明内阁拥有一定议政权,故选A;结合所学,内阁不能统帅六部百司,排除B;秦朝的朝议制度属于集体议事制度,排除C;材料没有体现事权的分割,排除D。

【答案】A9.公元前594年,雅典执政官在阿提卡地区颁布法典,刻在16块白色旋转木板上,史称《阿提卡法典》,内容包括解负令、按财产划分等级、成立四百人会议和陪审法庭、促进工商业发展等。

这一法典A.基本满足了无地和少地农民的要求B.为雅典民主政治奠定了初步的基础C.基本铲除了旧氏族贵族的政治特权D.标志着雅典民主政治和法律的成熟【解析】由材料“内容包括解负令、按财产划分等级、成立四百人会议和陪审法庭、促进工商业发展等”可以得出,所述为梭伦改革,结合所学知识可知,梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础,B符合题意;材料没有涉及土地分配的信息,A不正确;C是克里斯提尼改革的作用;D是伯利克利改革的作用。

【答案】B10.雅典公民有权对公民大会已通过的决议提出控诉,如理由正当,陪审法庭将废除该决议,并处罚责任人。

如控诉证据不足,则要处控诉者巨额罚金。

据此可知雅典A.决策的科学在于制度 B.雅典的民主重视程序C.民主监督机制合理 D.公民享有法律否决权【解析】“雅典公民有权对公民大会已通过的决议提出控诉,如理由正当,陪审法庭将废除该决议,并处罚责任人。

如控诉证据不足,则要处控诉者巨额罚金”表明雅典民主机制在一定程度上是合理的,故C正确;雅典民主制度并不能保证决策的科学,故A错误;材料反映雅典的民主制度的合理性,无法体现“重视程序”,排除B;法律否决权材料未体现,故D错误。

【答案】C11.12世纪罗马法在欧洲出现了复兴,《新编剑桥世界近代史》写道:“罗马法披荆斩棘在丛林中开辟了一条明确的、始终一贯的道路,这条道路对于权威和财富是有利的。

”这反映出罗马法A.有利于加强教皇的权力 B.成为资产阶级反封建的武器C.保护商品生产者的利益 D.是欧洲近代各国法律的源头【解析】根据“这条道路对于权威和财富是有利的”,结合所学,罗马法的核心内容是保护私有财产神圣不可侵犯,所以,材料反映罗马法保护商品生产者的利益,C正确;材料信息没有涉及教皇的权力,排除A;资产阶级利用罗马法的思想进行反封建斗争,并非罗马法,B错误;D材料无法体现,排除。

【答案】C12.西汉成帝时的东海郡有精确数字的吏民比例为1:633,而同一时期的罗马帝国官员占公民人数仅约为万分之几、十万分之几。

导致这一不同的主要原因在于罗马A.法制完备,规范人们的行为B.城邦自治,人们独立性较强C.军力强大,保障社会安稳D.疆域狭小,政府事务较少【解析】根据所学,古罗马法律完备,公民只要遵守罗马法的行为准则,即可保持帝国的正常运转,A正确;罗马不是城邦制度,排除B;C不是主要原因,排除;罗马帝国时期是地跨欧亚非三洲的大帝国,D错误。

【答案】A13.美国1787年宪法规定,任何法案都必须经两院批准才能生效,参议院和众议院在制定法律的过程中互有对于另一方的绝对否决权。

美国国会分为参众两院是A.基于对立法权过大的担忧B.英国上下院制的翻版C.出于对总统行政权的牵制D.追求直接民主的体现【解析】根据所学可知,美国的参议院和众议院同属于国会,都属于立法机构,所以参议院和众议院的相互否决属于立法权的制衡,体现了对立法权的再度分割,是基于对立法权过大的担忧,A符合题意;英国上院掌握司法权,下院掌握立法权,而美国参议院和众议院同属于国会,都属于立法机构,排除B;材料反映的是参议院和众议院立法权的制衡,和总统行政权无关,排除C;参议院和众议院由选举产生,D错误。

【答案】A14.1832年,英国进行议会改革,56个腐败选区被废除,30个较小的选区失掉一个席位。

在伦敦和其他新兴城市,新设了40多个新选区。

这反映出英国A.工业资产阶级掌握了政权B.长期的腐败问题得以解决C.工人阶级获得议会选举权D.工业革命推动了政治变革【解析】根据832年可知,第一次工业革命在英国的展开,以工业为主的新兴城市逐步兴起,为保护自身利益,工业资产阶级也要求参与政权,从而推动议会改革,故D项正确。

材料强调工业革命推动了英国政治变革,没有特指是工业资产阶级掌握了政权,排除A。

材料涉及议会改革,没有体现腐败问题得以解决,排除B。

材料强调工业革命推动了英国政治变革,没有特指是工人阶级获得议会选举权,排除C。

【答案】D15.德国宪法规定:第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……第十五条联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相……第十七条建议并公布帝国法律及监督执行之权属于皇帝。

造成这种政治现状的主要原因A.德意志政治体制有其两面性B.选民的参政权力受到政府限制C.民主共和的社会基础薄弱D.容克地主阶级在统一过程中掌握了政治经济权力【解析】根据材料可知,德意志帝国的皇帝有权控制议会,任命宰相等,这说明德国容克地主阶级在统一过程中掌握了政治经济权力,统一后的德意志帝国保留了普鲁士的专制传统,故D项正确。

相关文档
最新文档