二年级美术上册课程纲要

二年级美术上册课程纲要

(2017年秋期)

郑东新区蒲公英小学高俊苏

2017年8月24日

小学二年级《美术（上册）课程纲要》

课程名称：美术

课程类型：必修

教材来源：人民教育出版社2013年版

适用年级：小学二年级

课时：38课时

授课对象：小学二年级学生

设计者：高俊苏

背景

本册教材为人民美术出版社第三册，共22课，其中造型表现领域11课，设计应用领域8课，欣赏评述领域2课，综合探索领域1课。造型表现中，强调造型和线条变化的2课，表现前后遮挡关系的2课，手工泥塑和拓印2课，强调环境、装饰、色彩的3课，关注自然环境与生活4课。设计应用中，以彩纸为主、废旧物品为辅的7课，用彩泥制作的动物乐园1课，以生活中常见物品为承载，使学生在兴趣的基础上进行设计加工。欣赏评述中的两课分别是《绘画中的节日》和《节日的装饰》，通过节日气氛的渲染，了解环境与绘画，装饰与色彩，并学会用自己的语言表达对美术作品的理解与感受。综合探索领域中，《过春节》

一课使学生关注生活与艺术之间的联系，了解春节的知识与风俗，体验美术知识与各领域之间的综合发展。

经过一年的美术学习，二年级大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。但由于学习要求的进一步提高，作品易出现缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。所以在教学中要加强关于学生思想方面的引导，让学生大胆表现的同时，增加作品表现力与丰富性。关注学生的主体性和个性化发展，帮助学生找到自己的美术表达方式，并形成一定的审美观，关注学科特色，也注意学科的相互渗透，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和艺术的向往与憧憬。

目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探

索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

5、安全地使用各种材料和工具。

内容

实施

一、课程资源

1、基本资源（课件、工具、范作、美术教材）

2、场地资源（教室、美术教室）

3、人文资源（画展、创意活动）

4、社会资源（生活场所、超市、公园等）

5、网络资源（搜索图片、查阅资料的各种网站）

二、教学活动

（一）教学方式：

1、问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。

2、情境教学。在美术游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，认识常用的颜色。走出教室，观赏校园和所在地区的景色等。

（二）学习方式：

1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。

2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。

（三）课外拓展性练习：

1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现。

2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。

评价

本课程评价由过程性评价和结果性评价两部分组成，以百分制呈现，过程性评价占50%，结果性评价占50%。

一、过程性评价（50%）

期末汇总作业等级每次都在优级别记为满分50分，良级别一

二、结果性评价（50%）

以期末学业水平测试卷面成绩的50%计入。