《要说普通话》ppt课件
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普通话课件(完整版)ppt课件
2023REPORTING 普通话课件(完整版)ppt课件•普通话概述•普通话语音基础•普通话词汇与语法•普通话口语表达技巧•普通话听力训练与提高•普通话水平测试与评估目录20232023REPORTINGPART01普通话概述普通话的定义与特点01普通话是中国的国家通用语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
02普通话具有语音清晰、语调自然、语意明确、表达流畅等特点，是人们日常交流、工作学习、文化传承的重要工具。
普通话的历史可以追溯到古代汉语，经过长期的发展和演变，逐渐形成了现代普通话的语音、词汇和语法体系。
在近代以来，随着中国的现代化进程和国际化趋势，普通话的地位和作用越来越重要，成为全国范围内的通用语言。
为了推广和普及普通话，中国政府采取了一系列措施，如制定相关法规、开展宣传教育活动、推广普通话测试等。
在学校教育中，普通话也被列为必修课程之一，通过课堂教学和实践活动，提高学生的普通话水平和语言表达能力。
在社会生活中，普通话也被广泛使用，成为各种场合下的主要交流语言，促进了不同地区、不同民族之间的交流与融合。
2023REPORTINGPART02普通话语音基础声母普通话中有21个声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s 。
韵母普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong等。
声母与韵母的拼合关系不同的声母和韵母可以组合成不同的音节，形成丰富的语音。
声调普通话中有四个声调，分别是阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ），不同的声调可以改变词语的意思。
音变在连读或语流中，由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音会发生变化，包括轻声、儿化等。
语音规范化与标准语音规范化推广普通话，促进汉语规范化，是我国语言文字工作的重要任务。
普通话说话优秀课件
阐明简介类
• 2、我旳学习生活
• 4、我喜爱旳动物(
• 或植物)
• 6、我喜爱旳职业
• 9、我喜爱旳文学 (或其他)艺术形式
• 11、我旳业余生活
• 12、我喜欢旳季节 (或天气)
• 18、我懂得旳风俗
• 19、我和体育
• 22、我喜欢旳节日
• 23、我所在集体(学 校,机关,企业等)
• 26、我喜欢旳明星 （或其他出名人士） 27、我喜爱旳书刊
练习： 9、我喜爱旳文学(或其他)艺术形式 18、我懂得旳风俗 27、我喜爱旳书刊 ①是什么（是谁或什么样旳）？ ②体现在那几种方面？ ③每个方面是怎么样旳？ ④自己旳态度或打算。
议论评说类
• 10、谈谈卫生与 • 21、谈谈美食
健康
• 24、谈谈社会公德
•
13、学习一般话 旳体会
•
25、谈谈个人涵养
②体现在哪几种方面？ ③每个方面是怎么样旳？ 诸多时候，我会在业余时间去打篮球/看书/出去旅游。我觉得打篮球有诸多好处…… 除了打篮球之外，我还喜欢听音乐/练书法…我最喜欢听……，让我……
• ④自己旳态度或打算。 • 丰富旳课余生活给我带来了……，今后我想
再多培养某些爱好爱好，让生活愈加…… • 练习： • 12、我喜欢旳季节(或天气) • 19、我和体育 • ①是什么（是谁或什么样旳）？ • ②体现在那几种方面？ • ③每个方面是怎么样旳？ • ④自己旳态度或打算。
2、词汇语法规范程度占5％。计分档次为： 一档 5分 词汇、语法合乎规范； 二档 4分 偶有词汇或语法不符合规范旳情况； 三档 3分 词汇、语法屡有不符合规范旳情况；
3、自然流畅程度占5％，即5分。计分档次为： 一档 5分 自然流畅； 二档 4分 基本流畅，口语化较差(有类似背稿 子旳体现)； 三档 3分 语速不当，话语不连贯；说话时间不 足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶 段采用以上评分方法，伴随情况旳变化应合适 增长说话评分旳百分比。
第一单元 1 要说普通话 优秀课件
1．声母相同，韵母不同。 有些形声字的声母与声旁的声母一致，常被误读为声旁的
读音。如“抨”应读 pēnɡ，而不能读它的声旁“平(pínɡ)”的音。
2．声母不同，韵母相同。 有些形声字的韵母与声旁的韵母一致，常被误读为声旁的 读音。如“菁”应该 jīnɡ，与声旁“青”的声母不同，韵母相同。
3．声母、韵母相同，但声调不同。 有些形声字的声母、韵母与声旁的声母、韵母均一致，也 常被误读为声旁的声调。如“链”与“连”的声母、韵母相同， 但声调不同。 4．声旁与本字读音完全不同。 汉字中 80%以上是形声字，但由于语音的演变，很多形声 字的声旁已经不再表示该字的读音，所以形声字并不都能根据 声旁来推断读音。考生在识记过程中一定要打破“汉字读半边，
考点二 形声字
形声字是由形旁和声旁组成的字，声旁表示字音，因而， 对形声字来说，声旁相同的字读音基本相同。但由于古今语音 的变化，大约有 3/4 的形声字的声旁不能准确表示现代的读音。 于是，形声字字音的辨析成为高考字音考查的一个重点。
对于形声字的字音，可以根据形声字的声旁与形声字本字
读音的关系，从下面几种情况进行考虑：
不会错上天”的老话，谨防声旁误导。
了高考字音考查的范围，大纲版虽无“常用字”的限制，但建
议复习时还是不宜盲目扩大范围，不要在生僻繁难字上过多浪
费精力。
字音考查涉及的知识点主要包括：多音字、形近字、形声
字、同音字、难读字、习惯性误读字。
考点一 多音字
一字多音是汉字的重要特点。在汉语中，一字多音现象主 要是因一字多用而产生的变调或异音现象。多音字的认读比较 复杂，容易出错，高考非常注重对多音字的考查，而且主要考 查常用的读音和易混淆的读音。
第一单元
语音的规范应用
读音。如“抨”应读 pēnɡ，而不能读它的声旁“平(pínɡ)”的音。
2．声母不同，韵母相同。 有些形声字的韵母与声旁的韵母一致，常被误读为声旁的 读音。如“菁”应该 jīnɡ，与声旁“青”的声母不同，韵母相同。
3．声母、韵母相同，但声调不同。 有些形声字的声母、韵母与声旁的声母、韵母均一致，也 常被误读为声旁的声调。如“链”与“连”的声母、韵母相同， 但声调不同。 4．声旁与本字读音完全不同。 汉字中 80%以上是形声字，但由于语音的演变，很多形声 字的声旁已经不再表示该字的读音，所以形声字并不都能根据 声旁来推断读音。考生在识记过程中一定要打破“汉字读半边，
考点二 形声字
形声字是由形旁和声旁组成的字，声旁表示字音，因而， 对形声字来说，声旁相同的字读音基本相同。但由于古今语音 的变化，大约有 3/4 的形声字的声旁不能准确表示现代的读音。 于是，形声字字音的辨析成为高考字音考查的一个重点。
对于形声字的字音，可以根据形声字的声旁与形声字本字
读音的关系，从下面几种情况进行考虑：
不会错上天”的老话，谨防声旁误导。
了高考字音考查的范围，大纲版虽无“常用字”的限制，但建
议复习时还是不宜盲目扩大范围，不要在生僻繁难字上过多浪
费精力。
字音考查涉及的知识点主要包括：多音字、形近字、形声
字、同音字、难读字、习惯性误读字。
考点一 多音字
一字多音是汉字的重要特点。在汉语中，一字多音现象主 要是因一字多用而产生的变调或异音现象。多音字的认读比较 复杂，容易出错，高考非常注重对多音字的考查，而且主要考 查常用的读音和易混淆的读音。
第一单元
语音的规范应用
说好普通话班会精品ppt课件
在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆， 说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊 原因今天不营业，所以回答说：“咪——”意思是“没有”而这个游客听成 了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有 动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪—— ”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去 烧？！”一个说：“咪就咪，吵啊咪——”
一口吃掉牛尾巴,猜一个字 告 一大二小,猜一个字 奈 人无信不立,猜一字 言 独留花下人，有情却无心，猜一个字 倩 土上有竹林，土下一寸金，猜一个字 等
如
要把握有用的语音常识，学好汉语拼音。
何
说
要知道本地方言与普通话的区别。
好
普
多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话
通
的感觉。
话
养成用普通话与人交流的习惯。
意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么 不早说？”
牛老伯在大声叫卖："卖月饼了，四块钱十个。"很 多人都围上去买这"便宜"月饼，到付钱时，才明白老伯 的月饼是十块钱四个。
谢谢您的聆听！
备用工具&资料
语言是交际的工具，语 言不通必定会防碍人们的正 常交往。
由于各地的方言障碍， 影响了人们的正常交往。人 们要消除方言障碍，就必须 学习普通话这一法定语言。
国家将每年9月的第三周 定为（普通话宣传周），让 更多的人自觉认识到作为中 国人应当说普通话。
推广普通话基本知识
1、《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广 全国通用的普通话。 2、《中华人民共和国国家通用语言文字法》于2000年 10月31日通过，自2001年1月1日起施行，共四章28条。 3、国家通用语言文字是普通话和规范汉字。 4、国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和 注音工具。 5、国家从1998年起将每年9月份的第三周规定为全国推 广普通话宣传周。
《要说普通话》ppt课件
推普周
经国务院批准，每年9月 第三周是全国推广普通话宣 传周。自1998年第一届推普 周开始，至今2011年为第14 届推普周
各届推普周的主题
第一届：大力宣传，积极普及，逐步提高。 第二届：推广普通话，迎接新世纪。 第三届：推广普通话，迈向新世纪。 第四届：宣传贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普 通话，促进语言文字规范化。 第五届：宣传贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普 通话，促进语言文字规范化。 第六届：大力推广普通话，齐心协力奔小康。 第七届：普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。 第八届：实现顺畅交流，构建和谐社会。 第九届：普通话——五十年推广，新世纪普及。 第十届：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。 第十一届：构建和谐语言生活，营造共有精神家园。 第十二届：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。
1950年,教育部就明确规定：“所谓语文,应是以北京音系为标准的 普通话和照普通话写出的语体文。”
1956年则规定“教给儿童的语言必须是规范化的汉民族的共同语 言……推广普通话是小学语文科的一项重要任务，应该贯彻在一切教学 活动中”，“初级中学毕业的学生应该明了现代汉语普通话的基本规律, 掌握足够的词汇,学会标准的发音……基本上能运用普通话作为交际工 具。
• 计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前 400字(不包括标点)做累积计算，每次语音错误扣0.1分， 漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣 分(问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5 分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性 扣2分。
• 限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。
推广普通话
2020/4/25
内容概要
• 1、普通话定义、特点、推广 意义
说好普通话主题班会(共23张PPT)
增强国家认同感
1.D 普通话是国家官方语言，说好普通话能够增
强对国家的认同感和归属感，促进民族团结 和国家统一。
普通话的发音与发音技巧
02
普通话的发音规则
01
声母、韵母和声调
普通话由声母、韵母和声调三个部分组成。声母是字音 的开头部分，共有21个；韵母是字音的核心部分，共有 39个；声调则表示字音的高低起伏，共有4个。
前后鼻音不分也是普通话发音 中的常见问题。解决方法是掌 握正确的发音部位和方法，多 进行练习。
声调不准是普通话发音中的常 见问题之一。解决方法是掌握 正确的声调发音方法，多进行 练习。同时要注意在不同语境 和情感下进行抑扬顿挫的变化 。
语调单一也是普通话发音中的 常见问题之一。解决方法是掌 握正确的语调起伏变化方法， 多进行练习。同时要注意在不 同语境和情感下进行语调的变 化。
用简洁明了的语言表达自己的观点和想法。
尊重他人
尊重他人的意见和感受，避免冒犯或攻击他 人。
02
01
灵活应对
根据不同的情况和场合，灵活运用沟通技巧 ，达到有效沟通的目的。
04
03
普通话口语表达与沟通的常见问题及解决方法
发音不准确
通过多听、多说、多模仿来提高发音准确性。
语调不自然
通过多听、多模仿来调整自己的语调。
说好普通话主题班会 (共23张ppt)
汇报人：可编辑 2023-12-14
目录
• 普通话的重要性 • 普通话的发音与发音技巧 • 普通话的词汇与语法 • 普通话的口语表达与沟通技巧
目录
• 说好普通话的实践与经验分享 • 说好普通话的意义与价值
01 普通话的重要性
普通话的定义与特点
说好普通话推广普通话ppt
我们村的经济腾飞一 靠警察（政策），二 靠子女（机遇）
怎样推广普通话
我是中国娃，爱说 普通话，让普通话
成为校园语言
“小手拉打手，同 讲普通话”，主动 在家里与家长，亲 戚用普通话交流， 语音统一少麻烦， 都说方言就乱套。
每年9越第三周 是全国推广普通 话宣传周，积极 推广普通话，争 当推普小明星。
普通话定义的详解
送说 一普 片通 真话 情迎
四 方 宾 客 ， 用 文 明 语 言 ，
4
-----语言，是世界上最美的音符，是重要的交际工具和信息载体，是架起 沟通人与人，人与世界的桥梁。普通话正是我们华夏56个名族大融合，大
团结，广开国门，走向世界的桥梁。
-------在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广，积极普
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容）
普通话 神州音 华夏情
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
附：PPT常见问题使用说明：
1.PPT模板打不开 模板是在Office2010的基础上制作，如果打不开，可能是因为您的office版本太低了或者是没装微软的Office软 件。（注：Office2013必须是win7或win8系统，如果您是XP系统，请安装Office2010以上或者是WPS。） 2.音视频特效不能播放 经测试，Office2007是不能播放Office2010模板中的音视频特效的，所以为了能够让PPT中的视频正常播放，请 安装Office2010或以上版本或者是WPS。 3.导出PPT中的音视频素材 您可以将PPT后缀.pptx改成.rar，解压后，在ppt\media文件夹下可以找到该模板的所有素材。请注意：为了不 破坏源文件，在修改后缀名之前，最好对源文件做一次备份。 4.企业LOGO修改或者部分文字不能直接修改 企业LOGO一般被放置在PPT母版中，您可通过【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图 片删除或修改。
怎样推广普通话
我是中国娃，爱说 普通话，让普通话
成为校园语言
“小手拉打手，同 讲普通话”，主动 在家里与家长，亲 戚用普通话交流， 语音统一少麻烦， 都说方言就乱套。
每年9越第三周 是全国推广普通 话宣传周，积极 推广普通话，争 当推普小明星。
普通话定义的详解
送说 一普 片通 真话 情迎
四 方 宾 客 ， 用 文 明 语 言 ，
4
-----语言，是世界上最美的音符，是重要的交际工具和信息载体，是架起 沟通人与人，人与世界的桥梁。普通话正是我们华夏56个名族大融合，大
团结，广开国门，走向世界的桥梁。
-------在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广，积极普
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普通话 神州音 华夏情
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
附：PPT常见问题使用说明：
1.PPT模板打不开 模板是在Office2010的基础上制作，如果打不开，可能是因为您的office版本太低了或者是没装微软的Office软 件。（注：Office2013必须是win7或win8系统，如果您是XP系统，请安装Office2010以上或者是WPS。） 2.音视频特效不能播放 经测试，Office2007是不能播放Office2010模板中的音视频特效的，所以为了能够让PPT中的视频正常播放，请 安装Office2010或以上版本或者是WPS。 3.导出PPT中的音视频素材 您可以将PPT后缀.pptx改成.rar，解压后，在ppt\media文件夹下可以找到该模板的所有素材。请注意：为了不 破坏源文件，在修改后缀名之前，最好对源文件做一次备份。 4.企业LOGO修改或者部分文字不能直接修改 企业LOGO一般被放置在PPT母版中，您可通过【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图 片删除或修改。
普通话教学完整ppt课件
水平测试的技巧与策略
技巧 字正腔圆，发音清晰 控制语速，保持流畅
水平测试的技巧与策略
01
注意停顿和重音
02
策略
充分准备，熟悉测试流程和要求
03
水平测试的技巧与策略
针对自身弱点进行有针对性的练习 多听多说，提高口语表达能力
水平评估的方法与结果应用
机器评估
使用智能语音技术进行评估
人工评估
由专业测试员进行评分和点评
韵母
普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v 等单韵母，ai、ei、ui等复韵母，以及an、en、 in等鼻韵母。
声母与韵母的拼合规律
介绍声母与韵母拼合时的发音规律和技巧，如声 母的发音部位、韵母的发音口型等。
声调与变调
01
02
03
普通话的四个声调
阴平、阳平、上声、去声 ，分别对应不同的音高和 音长变化。
情感表达
通过语音语调和肢体语言等手 段，真实自然地表达情感，增
强表达的感染力。
情感控制
根据表达需要，适度控制情感 ，避免过度或不足的情感表达 。
情感共鸣
了解听众的情感需求，通过讲 述故事、分享经历等方式，引 发听众的情感共鸣。
情感升华
在表达中适时升华情感，提升 表达的层次和深度，使听众产
生更强烈的共鸣和认同。
变调规律
介绍普通话中的变调现象 ，如上声变调、去声变调 、“一”和“不”的变调 等。
声调与语义关系
阐述声调在普通话中的重 要作用，不同的声调可以 区分不同的词义。
音节与拼音
音节的概念
音节是语音的基本单位， 由声母、韵母和声调构成 。
拼音方案
介绍普通话的拼音方案， 包括声母表、韵母表和声 调符号等。
推广普通话主题班会PPT模板
壹 普通话的由来
• 现在交通这发的，每年异地打工的多达几亿人，不同地 域、不同民族的人们相遇，如果都用方言或本民族语言 进行交流沟通，势必会产生听不懂、沟通困难的状况， 甚至还会出现自以为听懂
• 实际上南辕北辙的误解，如果没有一个大家都能使用， 都能听懂的通用语，肯定是不行的，这就是我国各民族 的通用语——普通话的普及目的和意义。
。
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第 贰 部分
推广普通话的意义
贰 推广普通话的意义
普及普通话是提高师生综合素质的重要途径。
《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普 通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就 理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。 教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。 使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。
扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼翻倒 了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳砸死了六十六头牛，急煞 了六十六岁的陆老头。
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第 肆 部分
推广普通话，奋进新征程
肆 推广普通话奋进新征程
普通话是全国通用语言，是我们沟通交流最重要的工具。
大力推广、普及普通话，使普通话逐渐 成为校园语言、公务用语和社会规范用 语。是我们每一个公民，每一位学生应 尽的责任与义务。
壹 普通话的由来
普是地流灭间 通为域。方不 话了的普言是 的增人通或对 普强们话民立 及不更的族关 与同好推语系 推民地广言， 广族沟不， 目、通是二 的不与要者 就同交消之
而的可况们好 是人以且国好 互们更方家保 补互好言重护 关相地和要和 系沟表民的传 。通达族文承 同说语语化。 一同义言遗 方一与还产 言方情是， 区言感我要
《说普通话》班会课件1 (共36张PPT)
我们推广普通话就是要架起沟通的 桥梁，而需要我们在其上建起桥梁 的这条河可以说就是我们的方言， 所以要推广普通话我们还要了解我 们的方言
普通话的重要性
案例一：
广西某高校新来一位口音很重的校长。 一天，他走进办公室严肃地对秘书说： “我要杀一个人！”话音刚落，旁边一 宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了 半天，原来校长“杀”（sha）“查” （cha）不分，其实是想说“我要查一 个人”。
五千年，文明史，细细品味细细嚼； 好传统，要继承，发扬光大育新苗！ 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行； “您好”“谢谢”“对不起”，文明语 言通情理； 坐立走，要端庄，举止文明有修养； 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪； 同学间，邻里情，民族习惯要尊重； 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象； 重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
除了中国，使用汉字的国家还 有越南、日本、朝鲜、韩国等
小故事大道理
南方有一位商人在一次与北方商人的业 务谈判中，对北方人说：“我们公司决定 薄利多销。”北方人听不明白。因为语言 不通而无法交流，无奈之下，南方商人只 得将要说的内容“我们公司决定薄利多销” 这句话写在纸上。但是他的文化水平不高， 短短的一句话竟出现三个错别字，因而， 他失去了一次赚大钱的机会。 看到这里，同学们想到了什么？
普确立了法律依据。推广普通话
成为法律行为。
1998年9月13日～19日，首届
“全国推广普通话宣传周”活
动在全国范围内开展。从此， 每年的9月第三周定为推广普
通话宣传周。
2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家 通用语言文字法》？
于2001年1月1日开始施行
3．你知道有多少使用汉字的国家？
中国文化博大精深
请讲普通话-普通话推广PPT模板
班会过程
普通话 知多少
什么是普通话？ 什么时候开始实行？ 你知道有多少使用汉字的国家？ 世界上使用人数最多的语言？
班会过程
三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，湿了三件衫； 小三山上大声喊，“离天只有三尺三”
班会过程
掌握学习普通话的工具。汉语拼音汉语 拼音是学习普通话的主要工具，只要能 掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学 习普通话的速度，提高发音的准确性。 掌握本地方言与普通话之间的差别。
准备工作
选定两个主持人,发音 清晰,普通话标准,活泼 开朗。主持人负责整个 过程的主持,组织讨论 和发言。
选出三个同学作为评判 团, 发言一次加2分,各个 发言分开给分,满分为10 分,评判团再根据发言的 水平态度给分。
准备工作
选出一同学负责统 计发言评判团的分 数,取其平均分,并 在黑板上记分。将 全班分成5个小组
教学目标
重要性
让学生明确推广普 通话的重要性
积极性
教育学生要积极主 动地坚持讲普通话
习惯性
学生能养成讲普 通话的好习惯
第二部分
教学目标
primary school theme class meeting speaking parents primary school theme class meeting speaking
班会过程
组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指 示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字 错别字、异体字、字形不全等不规范用字
病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、 不规范的文字等进行调查，并做好调查记录。
班会过程
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连 基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中 立足，又如何把普通话推广为世界通用语言 之一。作为新世纪的小学生，是祖国的未来 的建设者和接班人，除了学好文化知识，还 应该自觉的学好普通话。
大手拉小手学说普通话幼儿园普通话推广PPT
早晨来园要用普通话跟老师说：
放学回家用普通话跟老师说：
不小心弄坏了小朋友的玩具怎么 办？要向小朋友道歉说：
当我们遇见困难被其他小朋友帮 助了，我们要说什么？要对小朋 友说：
老师早上好 老师再见 对不起！ 谢谢！
请你跟我这样说
讲好普通话,从我做起。普通话是我们人类的 语言，以后小朋友们都要用普通话来交流。
02
现代汉民族的共同语，以北京语音为标准音,
以北方话为基础方言，以典范的现代白话文
著作为语法规范。
什么是普通话
01 普通话的“普通”是“普遍”、“通
用”的意思。
普通话是《中华人民共和国宪法》规
02
定的国家推广的全国通用的语言，是 “以北京语音为标准音，以北方话为
基础方言，以典范的现代白话文著作
为语法规范”的现代汉民族共同语。
什么是普通话
普通话是人与人交流的桥梁， 是雄鹰飞上蓝天的翅膀， 是让小树茁壮成长的阳光， 让我们学说普通话，让普通话伴我们成
长。
第二部分
认识推普周
普通话是《中华人民共和国宪法》规定的国家推广的全国通用的语言，是“以北京语音为标准音，以北方 话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
有个孩子叫阿牛, 阿牛上山放老牛, 老牛眸哗叫阿牛, 阿牛回家骑老牛。
趣味普通话
《扁担和板凳》
扁担长，板凳宽,板凳没有扁担长, 扁担没有板凳宽,扁担要扁担绑在板凳上,
板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要扁担绑在板凳上。
趣味普通话
我们都讲普通话 推广普及普通话靠你
靠我靠大家
第一部分
什么是普通话
普通话是《中华人民共和国宪法》规定的国家推广的全国通用的语言，是“以北京语音为标准音，以北方 话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
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语言是最重要的交际工具和信息载体。在中 国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力 推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除 语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政 治、文化建设和社会发展具有重要意义。
相同主题不同主体
一、学校
学校是普及普通话的基础阵地。儿童少年时期是学习语 言的最佳阶段,学校普及普通话既是素质教育的重要内容,也 是全社会普及普通话和提高全社会普通话应用水平的根本途 径。
二、党政机关
党政机关在全社会普及普通话方面要充分发挥龙头 作用。公务员树立语言规范意识,在公务活动中自觉说 普通话并不断提高普通话水平,不仅是掌握适应社会需 求的基本能力,更是具有国家意识、法制意识和现代意 识的表现,也是提高自身素质的重要途径,同时还可以对 全社会普及普通话发挥带头作用。
三、广播电视
四、公共服务行业
公共服务行业(如商业、交通、铁路、民航、 邮电、金融餐饮、旅游、医院、律师、中介机 构、文化体育场所等)应当成为全社会推广普通 话的窗口。面向人民群众的服务应当规范、文 明,能不能使用国家的通用语言为广大人民群众 特别是外地客人服务,是行业员工职业道德和业 务素质的一个重要体现,也是店家、行业和城市 文明程度的一个标志。因此,掌握和使用普通话 应当成为公共服务行业员工素质的基本要求之 一。
普通话和“饭碗”挂钩 今年5月1日，柳州市公交公司在全国首推 服务“星级制”，要求公司的星级驾驶员 必须在“普通话水平上达标”：一星级驾 驶员普通话考试要达到三级甲等；二星级 驾驶员达到二级乙等，还要能用普通话说 出文明服务用语“30句”；三星级驾驶员 要达到二级甲等。
• 普通话的特点
• 普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节结 构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉 语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、 和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势， 构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社 会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级 语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重 要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使 现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。
• 1、 方言诚可贵，外语价更高。 若为普通 话，二者皆可抛 • 2、做普通人，讲普通话。 学好普通话， 走遍天下都不怕 • 3、世界上最遥远的距离，不是生与死的距 离，也不是天各一方。而是你说方言我啥 么也听不明白。----请说普通话！！！
如何推广普通话
• 笑侃推广普通话的重要性
• 不同领域承担不同角色 • 相关政策活动：推普周 • 我们的行动
我们推广普通话就是要架起沟通的 桥梁，而需要我们在其上建起桥梁 的这条河可以说就是我们的方言， 所以要推广普通话我们还要了解我 们的方言
方言:同一语言中因地理区域不同而表现出不同的
发音与日常用语（所以少数民族语言在一定程度上 也可以看作是方言）
湖北方言秀
芍（笨） 七饭（吃饭） 搓得（欠揍的意思）你 没搓得 耐塞（不卫生）你身上 好耐塞，快拍哈子 林新（漂亮或聪明） 刮气（漂亮）这个姑娘 蛮刮气咧~！ 憨七吖胀（暴饮暴食）
推广普通话
内容概要
• 1、普通话定义、特点、推广 意义 • 2、怎样推广普通话 • 3、关于普通话等级考试
定义： 普通话是以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言，以典范的现代 白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语
这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普 通话的标准
1、以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为 标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于 北京话 2、就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指 的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其 他方言吸取所需要的词语 3、普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法 规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不 典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除 文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文； “著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上， 但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。
1950年,教育部就明确规定：“所谓语文,应是以北京音系为标准的 普通话和照普通话写出的语体文。” 1956年则规定“教给儿童的语言必须是规范化的汉民族的共同语 言……推广普通话是小学语文科的一项重要任务，应该贯彻在一切教学 活动中”，“初级中学毕业的学生应该明了现代汉语普通话的基本规律, 掌握足够的词汇,学会标准的发音……基本上能运用普通话作为交际工 具。 至80年代则进一步明确要求：“从初中到高中,学生要学会说普通 话,进一步提高口头表达能力。” 90年代以来,国家更加重视中小学普及普通话工作,规定中小学必须 做到各科教学和集体活动使用普通话,进而实现普通话成为校园语
从这些例子中我们看到方言的局限性的 同时也应该认识到推广普通话的必要性
• 而当方言隔阂得以减轻或者消除后，不同 方言区人民交流的困难自然就减少了，这 就1、有利于社会交往2、有利于科学技术 和管理经验的交流3、有利于扩大商品流通 和建立统一的国内市场4、有利于普及教育 和提高教育质量5、还有利于国家的统一和 民族的团结6、有利于国际交往，7、有利 于社会主义两个文明建设（这些也就是推 广普通话的意义了）
广播电视等有声传媒对全社会有巨大而广泛的 影响力,应当成为普及普通话的榜样。国家要求广播 电台和电视台以普通话为播音用语,播音员和节目主 持人的普通话水平要达到一级,其中国家和省级广播 电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平 应达到一级甲等。广播电视除了把普通话作为播音 用语外,还应当积极宣传推广普通话,支持和参与推广 普通话的宣传活动。
ห้องสมุดไป่ตู้言的局限性
• 小笑话： 1、广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办 公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落， 旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原 来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说 “我要查一个人”。 2、在民主路某单位上班的师小姐出差，与一外单位女士同 住宾馆房间。傍晚，该女士笑眯眯地问她：“你死没有？ 你不死我先死。”师小姐顿时惊得目瞪口呆。后经一番 比划，她才明白是这位女士“方言版”普通话作的怪， 把洗澡的“洗”（xi）读成死亡的“死”（si），她实际 上是想问“你洗澡没有