2017高考语文快速提分法：文言文翻译技巧及口诀
高考语文文言文翻译口诀
高考语文文言文翻译口诀一、文言文翻译基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。
留，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
删，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如沛公之参乘樊哙者也--沛公的侍卫樊哙。
者也是语尾助词，不译。
补，就是增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
换，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。
调就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
变，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
如波澜不惊，可活译成(湖面)风平浪静。
文言文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省。
高中语文文言文翻译方法及口诀 轻松解题!
高中语文文言文翻译方法及口诀轻松解题！高中语文文言文翻译方法及口诀轻松解题！一、基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、具体方法：留、删、补、换、调、变。
“留”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。
“者也”是语尾助词，不译。
“补”，就是增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
“换”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。
如“波澜不惊”，可活泽成“(湖面)风平浪静”。
三、古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。
高考语文文言文快速提分技巧
高考语文文言文快速提分技巧(一)基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
(二)具体方法：留、删、补、换、调、变。
留，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
删，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如沛公之参乘樊哙者也--沛公的侍卫樊哙。
者也是语尾助词，不译。
补，就是增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
换，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。
调就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
变，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。
如波澜不惊，可活泽成(湖面)风平浪静。
古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，吾余为我，尔汝为你。
省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。
高三备考语文文言文翻译口诀
高三备考语文文言文翻译口诀(一)基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实; 其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。
所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。
(二)具体方法：留、删、补、换、调、变。
留,就是保留。
凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等,翻译时可保留不变。
删,就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如沛公之参乘樊哙者也——沛公的侍卫樊哙。
者也是语尾助词,不译。
补,就是增补。
(1)变单音词为双音词; (2)补出省略句中的省略成分; (3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句,要加括号。
换,就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把吾、余、予等换成我,把尔、汝等换成你。
调就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序,以便符合现代汉语表达习惯。
变,就是变通。
在忠实于原文的基础上,活泽有关文字。
如波澜不惊,可活泽成(湖面)风平浪静。
古文翻译口诀古文翻译,自有顺序,首览全篇,掌握大意;先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气,力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密。
若有省略,补出本意,加上括号,表示增益。
人名地名,不必翻译,人身称谓,依照贯例,吾余为我,尔汝为你。
省略倒装,都有规律。
实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。
译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气,句子流畅,再行搁笔。
高考语文文言文翻译技巧及口诀
高考语文文言文翻译技巧及口诀高考语文文言文翻译技巧及口诀高考语文文言文一向是考生得分率较低的题目，接下来，店铺为你分享高考语文文言文翻译技巧及口诀，希望对你有帮助。
高考语文文言文翻译技巧一、基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、具体方法：留、删、补、换、调、变。
“留”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。
“者也”是语尾助词，不译。
“补”，就是增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
“换”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
如“波澜不惊”，可活译成“(湖面)风平浪静”。
高考语文文言文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
文言文的翻译口诀
揣摩语境识词义，字字对照考据情。
一、字字对照考据情，先看原文后注释。
注释隐含作者意，字字对照考据情。
二、揣摩语境识词义，先看原文后查阅。
查阅词典找词义，语境结合识词义。
三、字字句句须分明，词性转换要准确。
名词动用需转换，形容词用作动词。
副词作状需调整，虚词运用要灵活。
四、句式转换要规范，被动句式主动化。
省略句式要补充，倒装句式要还原。
分句合并要连贯，长句拆分要合理。
五、语句通顺要连贯，文白对译要自然。
文言文语要准确，白话文译要流畅。
直译为主，意译为辅，做到准确无误。
六、修辞手法要理解，比喻、拟人要准确。
排比、夸张要恰当，对偶、对比要鲜明。
修辞手法要灵活运用，使译文生动形象。
七、文化背景要了解，翻译时要注意。
古代礼仪、习俗、制度等，要查阅相关资料。
做到文化背景准确，避免误解和歧义。
八、翻译技巧要掌握，直译为主，意译为辅。
直译要准确，意译要自然。
先直译后意译，确保译文准确流畅。
九、翻译过程中要耐心，反复推敲求准确。
翻译不是一蹴而就，要耐心细致。
反复修改，确保译文质量。
十、总结归纳要全面，翻译技巧要熟练。
学习文言文翻译，要总结归纳规律。
熟练掌握翻译技巧，提高翻译水平。
遵循以上口诀，翻译文言文将得心应手。
翻译技巧不断提高，文言文理解更上一层楼。
简简单单得高分高考文言文翻译口诀
简简单单得高分：高考文言文翻译口诀一、基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、具体方法：留、删、补、换、调、变。
“留”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。
“者也”是语尾助词，不译。
“补”，就是增补。
（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
“换”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。
古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。
2017高考优化文言文翻译六字法与采分点
考点五 一 二 三 误区规避 尖子生错题本 强化训练
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5.语法规则不清 (2015· 山东卷)士非好死而乐伤也,为其将知寒暑饥饱之审,而见 劳苦之明也。 写写翻译点:“也”,表判断;“为”,因为;注意意思的贯通和有无语病 改改错译句:士兵们并不是爱好死亡和乐意受伤,为的是让他们 的将军知道冷暖饥饱的清楚,看见辛劳艰苦的明白。 正确译文是:士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊,只是因为将 军清楚地知道他们的冷暖饥饱,并且明确地了解他们的辛劳艰苦 啊。
考点五 一 二 三 误区规避 尖子生错题本 强化训练
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阅读下面的文言文,完成后面的问题。 赵憬,字退翁,天水陇西人也。憬少好学,志行修洁,不求闻达。宝 应中,玄宗、肃宗梓宫未袝,有司议山陵制度。时西蕃入寇,天下饥 馑,憬以褐衣上疏,宜遵俭制。时人称之。贞元四年,回纥请结和亲, 诏以咸安公主降回纥,命检校右仆射关播充使,憬以本官兼御史中 丞为副。前后使回纥者,多私赍缯絮,蕃中市马回以规利。憬一无 所市,人叹美之。使还,迁尚书左丞,纲辖省务,清勤奉职。窦参为宰 相,恶其能,请出为同州刺史,上不从。八年四月,窦参罢黜,憬与陆贽 并拜中书侍郎、同中书门下平章事。憬深于理道,常言:“为政之本, 在于选贤能,务节俭,薄赋敛,宽刑罚。”对扬之际,必以此为言,乃献 《审官六议》,上优诏答之。时吏部侍郎杜黄裳为中贵谗谮及他过 犯,御史中丞穆赞、京兆少尹韦武、万年县令李宣、长安令卢云, 皆为裴延龄构陷,将加斥逐。憬保护救解之,故多从轻贬。
考点五 一 二 三 误区规避 尖子生错题本 强化训练 典例 方法点拨 即学即练
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到后来听说(陈朝)主力军已经打败了王琳,(即将)乘胜而进,北周军 队才解围而去。于是孙玚控制了长江中流的全部地域,(他)召集将 士并对他们说:“我和王琳施展才力同心同德,一道辅助梁室,也可以 算是很努力了。现在事情到了这样的地步,天意难道能够违抗吗!” 于是派遣使者恭送表文到朝廷(表示归顺)。高宗登上帝位之后,认 为孙玚功绩名望一向显著,(对他)非常信任倚重。
文言文翻译技巧顺口溜
文言文翻译技巧顺口溜
文言文翻译，技巧多端，顺口溜来帮忙，记忆更轻松。
首先，要理解
文言文的语境和背景，这是翻译的基石。
其次，掌握一些基本的翻译
技巧，如直译、意译、增译、减译等，这些都是翻译文言文时常用的
方法。
直译，就是按照原文的字面意思进行翻译，尽量保持原文的风貌。
意译，则是更注重原文的意境和情感，适当地进行调整和润色。
增译，
是为了使译文更加通顺，有时会添加一些原文中没有的词语或句子。
减译，则是删去一些不必要的重复或冗余的信息，使译文更加精炼。
在翻译过程中，还要注意以下几点：
1. 词义要准确，不可望文生义，要结合上下文来理解词义。
2. 句式要灵活，文言文的句式多变，翻译时要灵活运用现代汉语的句式。
3. 语气要恰当，文言文的语气往往含蓄，翻译时要把握好语气的转换。
4. 修辞要得体，文言文中常用的修辞手法，如对仗、排比等，翻译时
要恰当运用。
最后，翻译文言文时，还要注重语言的流畅性和可读性，使译文既忠
实于原文，又符合现代汉语的表达习惯。
通过不断的练习和积累，文
言文翻译的技巧将会越来越熟练。
高考文言文翻译口诀
高考文言文翻译口诀(简简单单得高分)一、基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、具体方法：留、删、补、换、调、变。
“留”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。
“者也”是语尾助词，不译。
“补”，就是增补。
（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
“换”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。
古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。
翻译文言文的口诀
文言文翻译，看似难，实则有条理。
读通文意是关键，词义句式要明了。
一、词义理解要准确，古今有别要分明。
实词虚词要区分，词性词义要掌握。
1. 实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词。
- 名词：人、事、物、地、时、理。
- 动词：行、动、使、言、感、情。
- 形容词：形、状、色、味、质、量。
- 数词：数、量、序。
- 量词：个、件、条、只、群、堆。
- 代词：我、你、他、它、此、彼、之、其。
- 副词：表程度、范围、时间、处所、情态、方式、语气等。
2. 虚词：助词、介词、连词、叹词、拟声词。
- 助词：助动词、助名词、助形容词、助副词。
- 介词：表时间、处所、范围、方式、原因、目的、结果等。
- 连词：表并列、转折、递进、条件、因果、让步等。
- 叹词：表惊讶、赞叹、疑问、否定、命令等。
- 拟声词：模拟声音、动作、情感等。
二、句式转换要灵活，意译为主直译辅。
语法结构要掌握，修辞手法要留意。
1. 句式转换：- 省略句：省略主语、宾语、状语等。
- 倒装句：主谓倒装、宾语前置、定语后置等。
- 判断句：用“者”、“也”、“乃”、“为”等。
- 疑问句：用“何”、“胡”、“曷”、“焉”等。
- 虚拟句：用“若”、“似”、“如”、“若”、“若”、“如”等。
2. 修辞手法：- 比喻：用具体事物说明抽象事物。
- 比拟：用相似的事物说明不同的事物。
- 对偶：用对仗的语句表达相同或相似的意思。
- 排比：用相同的句式表达并列的意思。
- 反问：用疑问的语气表达肯定或否定的意思。
三、翻译方法要多样，意译为主直译辅。
逐句翻译要谨慎，通顺流畅是关键。
1. 意译：根据文意进行翻译，不必拘泥于字面意思。
2. 直译：按照原文的字面意思进行翻译，尽量保持原意。
3. 逐句翻译：将句子分解成词，逐一翻译，最后组合成完整的句子。
4. 通顺流畅：翻译后的句子要符合现代汉语的表达习惯，读起来自然流畅。
四、练习积累是关键，持之以恒才能成。
阅读经典文言文，多做翻译练习题。
文言文翻译法口诀
文言者，古人之言也，其文简奥，其意深远。
欲解其意，必先明其法。
兹有口诀一则，以助学者翻译文言文：一、审文体，识句式。
文言文文体，有经史子集，辨其文体，方知句式。
二、明词义，辨古今。
文言词汇，古义今义异，详考词义，勿以今释古。
三、析字词，探语法。
文言字词，用法多变，析其字词，探其语法。
四、观语境，求真意。
文言文意，往往隐晦，观其语境，求其真意。
五、比今语，译准确。
文言文译，贵在准确，比其今语，译其真意。
六、调语气，合文风。
文言文译，调其语气，合其文风，方为上乘。
七、校原文，验正误。
翻译文言，校其原文，验其正误，精益求精。
八、积经验，增学识。
翻译文言，需积经验，增学识，方能游刃有余。
九、守规则，避误区。
翻译文言，守其规则，避其误区，勿以己意乱其真。
十、多练习，熟于心。
翻译文言，多练习，熟于心，方能得心应手。
具体运用，可按以下步骤：1. 首审文体，辨句式。
2. 次明词义，考古今。
3. 再析字词，探语法。
4. 观语境，求真意。
5. 比今语，译准确。
6. 调语气，合文风。
7. 校原文，验正误。
8. 积经验，增学识。
9. 守规则，避误区。
10. 多练习，熟于心。
举例如下：原文：孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”译文：孔子说：“三个人同行，其中必有我的老师。
选择他们的优点去学习，发现他们的不足就改正。
”口诀助你，翻译文言，如行云流水，信手拈来。
勤加练习，渐入佳境，文言文翻译，指日可待。
高考语文文言文翻译口诀
高考语文文言文翻译口诀一、基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、具体方法：留、删、补、换、调、变。
“留”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。
“者也”是语尾助词，不译。
“补”，就是增补。
1变单音词为双音词;2补出省略句中的省略成分;3补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
“换”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
如“波澜不惊”，可活译成“湖面风平浪静”。
古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。
高二文言文：文言文翻译的方法及口诀
高二文言文：文言文翻译的方法及口诀导读：高二文言文：文言文翻译的方法及口诀一、基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、具体方法：留、删、补、换、调、变。
“留”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。
“者也”是语尾助词，不译。
“补”，就是增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
“换”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。
如“波澜不惊”，可活泽成“(湖面)风平浪静”。
三、古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。
文言文翻译方法口诀
文言者，古人之言也，简练而意深。
欲解其意，非翻译不可。
翻译之道，繁复而微妙，然有口诀，可助学者一臂之力。
兹录《文言文翻译方法口诀》如下：一、字字推敲，意译为宗。
翻译文言，首重字义，一字一句，皆须推敲。
意译为主，直译为辅，使文意通顺，不失原意。
二、词不离句，句不离篇。
翻译文言，须将词置于句中，句置于篇中，前后连贯，方显文意。
不可断章取义，孤立解读。
三、词性辨析，句式识破。
文言文词性变化多端，句式亦复杂。
翻译时，需辨析词性，识破句式，准确翻译。
四、虚词翻译，注意语境。
文言文虚词丰富，翻译时需注意语境，虚词用法多样，不可一概而论。
依语境而定，方为上策。
五、直译为主，意译为辅。
直译，即直译词义，使文意明确。
意译，即意会文意，使文意流畅。
翻译时，直译为主，意译为辅，两者相辅相成。
六、增删润色，保持文风。
翻译文言，有时需增删润色，使译文符合现代汉语表达习惯。
同时，保持原文文风，使译文更具可读性。
七、注重音韵，保持节奏。
文言文讲究音韵，翻译时注意音韵搭配，保持原文节奏。
使译文读起来朗朗上口，更具美感。
八、典故引用，注重考据。
文言文中典故繁多，翻译时需注重考据，确保典故准确无误。
同时，可适当引用典故，丰富译文内涵。
九、成语翻译，注意搭配。
文言文中成语丰富，翻译时需注意搭配，使译文符合现代汉语表达习惯。
同时，保留成语原意，使译文更具韵味。
十、文化差异，注意传达。
文言文中蕴含着丰富的文化内涵，翻译时需注意传达。
尽量使译文符合原文文化背景，避免误解。
《文言文翻译方法口诀》共十句，简明扼要，便于记忆。
学者若能熟记并运用，定能在翻译文言文的道路上，事半功倍。
以下为具体口诀：1. 字字推敲，意译为宗。
2. 词不离句，句不离篇。
3. 词性辨析，句式识破。
4. 虚词翻译，注意语境。
5. 直译为主，意译为辅。
6. 增删润色，保持文风。
7. 注重音韵，保持节奏。
8. 典故引用，注重考据。
9. 成语翻译，注意搭配。
10. 文化差异，注意传达。
高中语文学习方法：文言文翻译方法和口诀
高中语文学习方法：文言文翻译方法和口诀高中语文学习方法：文言文翻译方法和口诀一、基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、具体方法：留、删、补、换、调、变。
留，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
删，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如沛公之参乘樊哙者也沛公的侍卫樊哙。
者也是语尾助词，不译。
补，就是增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
换，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。
调就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
变，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。
如波澜不惊，可活泽成(湖面)风平浪静。
三、古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，。
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张小只高中知识库张小只爱学习高三年级语文文言文翻译方法和口诀语文是最重要的交际工具。
以下是张小只为大家整理的高三年级语文文言文翻译方法，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，张小只一直陪伴您。
一、基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、具体方法：留、删、补、换、调、变。
留，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
删，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如沛公之参乘樊哙者也沛公的侍卫樊哙。
者也是语尾助词，不译。
补，就是增补。
(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
换，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。
调就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介。
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2017高考语文快速提分法：文言文翻译技巧及口诀导读：2017高考语文快速提分法：文言文翻译技巧及口诀
（一）基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。
直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。
其不足之处是有时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
（二）具体方法：留、删、补、换、调、变。
留，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。
删，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词。
比如沛公之参乘樊哙者也－－沛公的侍卫樊哙。
者也是语尾助词，不译。
补，就是增补。
（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
换，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。
调就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
变，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
如波澜不惊，可活译成（湖面）风平浪静。
古文翻译口诀
古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；
先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，
全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，
照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，
力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，
“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。
省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，
句子流畅，再行搁笔。
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