大学英语学习总结精选

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英语学习总结范文

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英语学习总结范文导读:范文英语学习总结范文【篇一:个人英语学习总结】这个学期即将结束,大一生活就告一段落了。

这一学年,受益匪浅,特别是在英语方面取得较大的成绩。

20XX年4月17日代表学院参加广东省高职英语口语大赛,荣获优胜奖;4月29日代表学院广东省高职院校第四届英语写作大赛,荣获三等奖。

这离不开学院领导的支持和学院老师的辛苦的培训。

我个人也积累了学习英语的经验,分享经验如下:1、要想学好英语,首先我认为最重要的是要做到这几点基本工作,即多听,多读,多背,多写。

看起来简单,实际操作还是需要恒心和耐心的。

必须要写个时间表,越具体越好。

那时候准备比赛我是这样安排的,晚上9点半晚修后听英语录音,听是个很重要的过程,先搞清楚美式英语和英式英语的发音,会听了不仅有利于以后四级考试的听力突破还有助于口语翻译及口语交流。

然后早读就大声朗诵英语,早上记忆力比较好,大声读出来,边读边记。

遇到不会读的单词马上写下来,晚上听录音巩固。

这几个步骤是比较繁琐无聊的。

不过,想要做到讲一口流利的英语和写一手好文章,这就要我们下功夫强制执行了。

2、做好了前面的基础工作,就要发挥我们个人品格魅力了。

要具备“三心”。

即恒心’,耐心,信心。

俗话说:“罗马不是一日建成的”。

要学好英语也不是一朝一夕的事,恒心是首要的,不能持之以恒,做事半途而废的人,是不可能学好英语的。

所以,若有心要攻破英语这个难关,就要坚持了。

另外第二个是耐心,我是深有体会,看见一大堆密密麻麻的英语,又有很懂生词,心里就会烦躁,这时候,我们就要耐心了,一字一句,一笔一划慢慢来,真的觉得学得很累的,听听音乐,或者我就喜欢去操场或者草坪看,抬头看着天空,看看周围的花花草草,心情就开朗了,读起英语来都朗朗上口的。

最后一点是信心。

有句话说得好:“先相信你自己,别人才会相信你”。

就算我们学好了一口流利的英语,但是不敢在众人面前演讲,不敢用英语和别人交流。

那么我们学到的英语就白费了。

大学英语学习总结

大学英语学习总结

大学英语学习总结大学英语学习总结范文(精选14篇)转眼间充满意义的学习生活就已结束了,相信你积累了不少学习心得,是时候回头总结这段时间的实习生活,写一份学习总结了。

但是学习总结有什么要求呢?以下是小编整理的大学英语学习总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大学英语学习总结篇1在大学的生活里,对于非英语专业的学生来说,英语的学习强度并不高,课程安排少,老师几乎不加以辅导,更别说习题作业了,许多同学都深感到学习英语的茫然和无所适从,而且大学里还需要通过英语四级考试,这对许多学生来说无疑是一个挑战,有的同学学习英语仅仅靠手头的4 、6 级词汇,可是却没有什么显著地效果,尤其是许多同学背词汇根本坚持不下去。

大学生该怎样学英语提高自己的学习效率呢?下面详细讲解大学生学习英语的方法。

首先,大学英语学习不像中学时期有外在“ 压迫” 的条件,线话英语的老师建议考生必须先改变态度,认清情况,主动求学。

每次上课前可预习课文,通读若干遍,直到基本了解文章大意为止。

随时标出新单词,找一本可靠的英汉双解词典,仔细查阅生词和短语,做笔记。

查阅时注意尽量先看词典对该词的英文解释,再看例句,遇到动词或动词短语尤其要注意。

笔记不仅包括释义,例句和搭配也很重要。

这一步耗时越长,效果越显着。

其次,上课应当及时补充笔记,学习中心思想,了解行文结构,欣赏文体风格。

接下来,再朗读文章若干遍,然后整理笔记,主动记忆典型例句。

当然,这并不是说大学英语的学习仅限于书本内容,我们可进行拓展性学习,上网搜索相关主题的英语文章,广泛阅读。

主题相关,则单词多相近,重复几率高,多读几遍,既长见识,又熟单词,更增信心。

如感兴趣,还可自行编辑专题,效果亦佳。

最后大学英语课本是为应付考试的直接有效途径,但要全面提升听、说、读、写能力,还远远不够,就要行灵活变通、寓学于乐的学习方式,全面跟英语亲密接触。

听力,以教程为本,需要精听,即听到完全理解无障碍为止,听五十遍也在所不惜。

大学英语期末个人总结范文(通用10篇)

大学英语期末个人总结范文(通用10篇)

大学英语期末个人总结大学英语期末个人总结范文(精选16篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。

总结一般是怎么写的呢?以下是小编收集整理的大学英语期末个人总结范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大学英语期末个人总结 1本学年,我担任小学三年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级和三年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。

设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是一年级的学生。

大学英语学习总结9篇

大学英语学习总结9篇

大学英语学习总结9篇第1篇示例:大学英语学习总结大学英语学习是每位大学生不可或缺的一门重要课程,它不仅是提高语言能力的途径,更是一种开阔视野、增长知识、拓展思维的重要手段。

在大学英语学习的过程中,我不断总结经验教训,逐渐明确了一些有效的学习方法和技巧。

英语学习需要注重基础。

扎实的语法基础能够帮助我们正确地理解和运用英语。

在学习英语的初期,要花时间系统地学习英语语法规则,透彻理解其逻辑和结构。

只有掌握了基础知识,才能更好地应用于实际的语境中。

英语学习要注重练习和实践。

学习语言最有效的方式就是大量的练习和实践。

只有通过不断的积累和运用,才能提高语言水平。

我常常通过背单词、做语法练习、阅读英文文章、听英语广播等方式来提高英语能力。

多与母语为英语的人交流,积极参加英语角、英语角行、英语演讲比赛,能够更好地提高口语表达能力。

英语学习要注意阅读和写作。

阅读是获取知识和锻炼思维的重要方式,通过阅读英文书籍、报纸、杂志等,可以扩大词汇量,提升阅读理解能力。

而写作则是提高语言表达能力和逻辑思维的好方法,通过写作作业、日记、文章等,可以巩固所学知识,锻炼写作技巧,提高语言表达能力。

英语学习要注意培养兴趣和坚持学习。

学习语言是一个长期的过程,需要持之以恒,坚持不懈。

要树立学习英语的信心和兴趣,在学习的过程中保持乐观积极的心态,不断地充实自己,提高自己的语言水平。

大学英语学习是一个综合性的过程,需要全方位的提升。

通过扎实的基础、多样的练习、阅读与写作以及坚持不懈的学习,我们一定可以取得不俗的成绩,提高英语水平,更好地应对未来的挑战。

希望每一位大学生都能在英语学习的道路上不断前行,取得优异的成绩。

第2篇示例:大学英语学习总结大学英语学习是每位大学生必不可少的一门基础课程,它不仅是提高综合素质的一种重要途径,也是帮助学生提高跨文化沟通能力的重要工具。

在大学英语学习的过程中,我深刻体会到了学习的重要性以及方法的重要性。

通过四年的学习和实践,我总结出了一些关于大学英语学习的经验和教训。

大学英语总结收获和进步

大学英语总结收获和进步

大学英语总结收获和进步
词汇丰富:通过大量的阅读和写作练习,我的词汇量显著增加。

我掌握了更多的单词和短语,使得我的表达更加准确和流畅。

语法运用更熟练:通过语法的学习和实践,我对英语的语法规则有了更深入的理解。

这让我在写作和口语表达中能够更好地运用正确的语法结构。

阅读理解能力提高:通过大量的阅读练习,我对各种文体和主题的阅读理解能力得到了提高。

我能够更快速地理解文章的意思,并提取关键信息。

写作能力进步:通过不断的写作训练,我对于写作结构和技巧有了更深入的理解,并能够更好地组织思路和表达观点。

我的写作能力得到了明显的提升。

听力和口语能力增强:大学英语课堂中的听力训练和口语练习,使我对于听懂和口语表达有了更高的要求。

我能够更好地理解听力材料,并且能够更自信地进行口语交流。

学习策略改进:在大学英语学习的过程中,我学会了更好地管理时间、制定学习计划和寻找有效的学习资源。

我意识到积极主动地参与课堂并主动寻求帮助对于学习的重要性。

跨文化交流的能力:通过和来自不同国家的同学交流和合作,我了解了不同文化的价值观和思维方式。

我能够更好地适应跨文化交流的场景,并更加开放和包容。

大学英语课程总结【6篇】

大学英语课程总结【6篇】

大学英语课程总结【6篇】1. General English Course Summary:Throughout the course, we focused on enhancing our overall English language proficiency. We learned and practiced all four language skills- reading, writing, listening, and speaking. The course involved multiple interactive activities such as group discussions, presentations, and debates to improve our speaking skills. We also read various texts and participated in comprehension exercises to enhance our reading skills. In addition, we worked on writing essays, reports, and summaries to improve our writing skills. The course was well-structured and provided us with a solid foundation in English.2. Academic Writing Course Summary:The academic writing course aimed to improve our writing skills in an academic context. We learned how to structure and organize essays and research papers effectively. The course emphasized critical thinking and argumentation skills, teaching us to present convincing arguments and supporting evidence. We were provided with valuable feedback on our writing assignments, which allowed us to identify and rectify our weaknesses. By the end of the course, we had developed the ability to write cohesive and well-structured academic essays, which will undoubtedly benefit us in our future studies.3. Oral Communication Course Summary:The oral communication course focused on improving our spoken English skills. Through a variety of activities such as presentations, debates, and role-plays, we learned to express our ideas and opinions confidently and fluently. The course also emphasized theimportance of non-verbal communication skills, teaching us techniques to improve our body language and facial expressions. We had numerous opportunities to practice our speaking skills in real-life situations, which helped us to gain confidence and overcome our fear of public speaking.4. Intensive Reading Course Summary:During the intensive reading course, we read a wide range of texts, including newspaper articles, short stories, and essays. This course aimed to improve our reading comprehension skills and expand our vocabulary. We were frequently asked to analyze and interpret the texts, which helped us to develop critical thinking skills. Additionally, we engaged in discussions and debates about the texts, which deepened our understanding of the subject matter. Overall, this course enhanced our reading proficiency and our ability to comprehend complex texts.5. Listening and Note-taking Course Summary:The listening and note-taking course aimed to improve our listening skills and our ability to take effective notes during lectures or presentations. We practiced listening to various audio materials, such as speeches, interviews, and academic lectures. We learned techniques to improve our listening comprehension, including predicting content, identifying main ideas, and recognizing specific details. We also learned efficient note-taking methods that allow us to summarize information effectively. This course equipped us with the necessary skills to understand and retain information presented in oral form.6. English for Specific Purposes Course Summary:The English for specific purposes course focused on language skills required for specific academic or professional fields. The course was tailored to meet the needs and interests of students studying various disciplines, such as business, science, or engineering. We learned specialized vocabulary, writing styles, and communication techniques relevant to our chosen field. The course also provided opportunities for us to practice language skills in realistic contexts, such as business meetings, scientific presentations, or technical reports. This course enhanced our abilities to communicate effectively in our specific academic or professional domains.7. English Grammar Course Summary:The English grammar course aimed to improve our understanding and usage of English grammar rules. We learned various grammatical concepts, such as verb tenses, sentence structures, and parts of speech. The course involved interactive exercises and activities that helped us practice applying these grammar rules in written and spoken English. We also learned how to identify and correct common grammatical errors. By the end of the course, we had a solid understanding of English grammar, which significantly improved our overall language proficiency.8. Business English Course Summary:The business English course focused on improving our English language skills in a business context. We learned business-related vocabulary, idioms, and common phrases used in professional settings. The course also emphasized effective communication techniques for business negotiations, presentations, and meetings. We practiced writing business emails, reports, and memos, which improved our written business communication skills. The course also taught us about cultural norms and etiquette in internationalbusiness settings. Overall, this course equipped us with the necessary skills to succeed in the business world.9. English Speaking and Pronunciation Course Summary:The speaking and pronunciation course aimed to improve our spoken English skills, with a particular focus on pronunciation and intonation. We learned about English phonemes, stress patterns, and rhythm, enabling us to develop a more natural and fluent speaking style. Through various speaking activities, such as dialogues, debates, and role-plays, we practiced pronouncing words and phrases correctly and conveying our ideas clearly. The course also taught us techniques to improve our speech clarity and reduce common pronunciation errors. As a result, our speaking skills and confidence improved significantly.10. English for Academic Purposes Course Summary:The English for academic purposes course focused on developing our language skills necessary for success in academic settings. We learned how to write academic essays, research papers, and presentations, while adhering to academic conventions and referencing standards. The course also emphasized critical thinking, which helped us analyze and evaluate academic texts effectively. We practiced listening to and taking notes during academic lectures and presentations. Additionally, we learned techniques for effective academic reading, such as skimming, scanning, and summarizing. This course prepared us for academic success by honing our language and academic skills.11. English Literature Course Summary:The English literature course exposed us to various literary genres,such as poetry, drama, and prose. We read and analyzed works of renowned English authors, enabling us to appreciate and understand different literary styles and themes. The course helped us develop critical thinking and interpretation skills, allowing us to analyze and discuss literature in a meaningful way. We engaged in class discussions and wrote essays that explored the themes, symbols, and literary techniques used in the texts. This course not only improved our language skills but also enriched our understanding and appreciation of English literature.12. English for Travel and Tourism Course Summary:The English for travel and tourism course provided us with language skills necessary for the tourism industry. We learned vocabulary related to travel, accommodation, transportation, and tourist attractions. The course also focused on improving our customer service skills and teaching us to communicate effectively with tourists. We engaged in role-plays and simulated real-life scenarios to practice our communication skills in a tourism context. By the end of the course, we were prepared to interact with tourists confidently and provide excellent service in English.13. English for Academic Research Course Summary:The English for academic research course aimed to improve our skills in conducting and presenting research in English. We learned how to gather relevant sources, analyze data, and write research papers. The course emphasized academic writing conventions, such as structuring the introduction, literature review, methodology, results, and conclusion sections. We also learned about proper citation and referencing techniques. Additionally, the course taught us how to present our research findings through oral presentationsand posters. This course equipped us with the necessary language skills to excel in academic research.14. English for Job Interviews Course Summary:The English for job interviews course focused on preparing us for interviews in English-speaking countries or multinational companies. We learned how to write effective cover letters and resumes tailored to the job requirements. The course also taught us strategies for answering common interview questions, emphasizing the STAR (Situation, Task, Action, Result) approach. We engaged in mock interviews to practice our interview skills and received feedback on our performance. By the end of the course, we felt confident and well-prepared to ace job interviews in English.15. English for Socializing and Everyday Life Course Summary: The English for socializing and everyday life course aimed to improve our English language skills in informal contexts. We learned common conversational phrases, idioms, and slang used in everyday situations. The course taught us how to engage in small talk, make requests, and express opinions in social settings. We also learned about cultural aspects of English-speaking countries, enabling us to navigate social interactions more effectively. The course provided multiple opportunities to practice speaking in real-life situations, improving our fluency and confidence in everyday conversations.16. English for Academic Writing and Research Publication Course Summary:The English for academic writing and research publication course focused on enhancing our skills in writing and publishingacademic papers. We learned strategies for refining research questions, collecting data, and writing coherent and persuasive papers. The course also taught us how to navigate academic publishing processes and guidelines. We practiced writing abstracts, introductions, methods, results, and discussion sections of research papers. The course also emphasized the importance of peer review and provided guidance on responding to reviewer feedback. By the end of the course, we were well-prepared to publish our research in reputable academic journals.Overall, these courses provided us with a comprehensive English language education across various domains. We acquired essential language skills to succeed academically, professionally, and socially, and our confidence and fluency in English significantly improved. These courses have equipped us with the necessary tools to communicate effectively in diverse contexts, making our future endeavors more successful and enjoyable.。

大二英语学习总结

大二英语学习总结

大二英语学习总结英语专业考试是考核英语专业大二学生英语综合水平的一个重要考试。

下面是店铺为你搜集的大二英语学习总结,希望你喜欢!大二英语学习总结篇1我个人的英语学习经历是从大二开始的,最早的时候觉得学英语很难,所以找到一个正确的方法很重要,于是看了很多英语学习的理论,有"逆向法学英语"、"千万别学英语"、"SSS阅读法"、"原典法",也用过各种英语学习的网站和软件,但是懂得各种方法直到最后也没能让我的英语进步很大。

促使我开始反思的是我认识的一个朋友,他的英语口语最让我觉得"好听"。

直到现在我也跟很多外国人交流过,但是我还是最喜欢他说的英语。

他的英语学习经历很难去复制,大概是90年代的时候他决定学英语,但是资源非常少,他的发音是从外国人嘴巴里复制过来的。

他找遍中国去和外国人交流,后来在阳朔进行特训,早上5点起来先去跳河,爬上来开始说英语,中午煮点青菜吃了继续说,晚上进城找外国人聊天,回来继续说英语直到12点。

他坚持了3个月后去教英语,听说当时在李阳的班上教,到后来学生都认他不认李阳了。

当时他的学生绝大部分都没坚持下来,坚持最久的几个英语都非常好。

我也不会建议所有人都像他这样学,但是他的例子时刻提醒我,不要认为自己英语学了很久,要想想这里面有效的时间有多少。

这也不是说学英语不需要方法,只是说不坚持稳定地行动,再好的方法也起不到好的效果。

至于学习思路,我比较推荐"奶爸的英语教室"提供的方法,可以百度搜到,他已经根据不同的学习阶段提供不同的材料和练习方法。

我自我定位是中高级,所以现在在听Englishpod 并且模仿,还准备重新练习一段时间的发音。

同时我跟一个加拿大的朋友一周会打4次电话,几乎每天都有邮件往来。

简单提一下我的想法,现在学习英语最科学的方法是"i=i+1",在异类这本书中就是保持在学习区的刻意练习。

大学生英语年度总结(3篇)

大学生英语年度总结(3篇)

第1篇转眼间,一年又即将过去,回顾这一年的大学生活,英语学习成为了我生活的重要组成部分。

在这一年里,我不仅在英语学习上取得了显著的进步,还对英语学习的意义有了更深刻的认识。

以下是我对这一年度英语学习的总结。

一、学习成果1. 听力水平提升通过一年的英语学习,我的听力水平有了明显提高。

我学会了从各种英语材料中提取关键信息,如新闻、讲座、电影等。

在课堂上,我能够更好地理解老师的讲解,提高了课堂学习效率。

2. 词汇量增加在过去的一年里,我坚持每天背诵单词,词汇量得到了很大提升。

这使得我在阅读、写作和口语表达中更加得心应手,能够更准确地表达自己的观点。

3. 口语能力提高为了提高口语能力,我积极参加英语角、演讲比赛等活动。

在活动中,我学会了如何与别人进行流畅的英语交流,克服了口语表达中的紧张情绪。

4. 写作能力增强在英语写作方面,我注重培养自己的逻辑思维和表达能力。

通过阅读英语文章,学习优秀的写作技巧,我的英语写作水平得到了很大提升。

二、学习方法1. 制定学习计划为了提高学习效率,我制定了详细的学习计划,包括每天的学习任务、每周的学习目标等。

这样可以让我有针对性地进行学习,避免盲目浪费时间和精力。

2. 多样化学习方式在英语学习中,我尝试了多种学习方式,如观看英语电影、听英语歌曲、阅读英语原著等。

这些方式让我在轻松愉快的氛围中提高英语水平。

3. 积极参与课堂互动在课堂上,我积极回答问题、参与讨论,与老师和同学进行互动。

这样可以提高自己的英语表达能力,同时也能更好地理解课程内容。

4. 利用网络资源随着互联网的普及,我充分利用网络资源,如英语学习网站、在线课程等,丰富自己的英语学习内容。

三、心得体会1. 英语学习需要持之以恒英语学习并非一蹴而就,需要我们持之以恒地付出努力。

在这一年里,我深刻体会到了学习英语的艰辛,但也收获了满满的成就感。

2. 英语学习要注重实践理论知识固然重要,但只有将所学知识运用到实践中,才能真正提高英语水平。

大学生英语学习总结英文版

大学生英语学习总结英文版

大学生英语学习总结英文版英语是从小学阶段到大学,甚至是工作之后都需要学习的科目,想要走得更远,学习英语是必须的,那么大学生如何用英语总结自己的学习情况呢?一起来看看店铺整理的大学生英语学习总结英文版,希望对您有帮助。

大学生英语学习总结英文版篇一When I was in high school, go to college ismy dream. Now I realize my dream. excited as I am, the first time I see mycollege.My college is inside the biggest universityof Guangxi so that everytime I have to across a big campus to go out. At first Iam upset about that, but later on I get used to it. My college looksmodernization in general. When I arrive at the school gate, the first thing isthe boys’ dormitory and then is the playground. Look up! I see the canteen. I seethe girls’ dormitory turn left. But where is my classroom? I look around butcan’t find it. It t urns out that it is separated by burrows. It’s strange,right? While I go across the burrow, I see another two big playgrounds and a tenniscourt at my left side. What is in my right side? Turn right, I see rows ofteaching building connecting with the library. This is mycollege. I like it notonly because of the evironment but also the people there.Both the teachers and students there arevery nice. My roomates always help me in the daily life, the thing they usuallydo is wake me up in the morning. Other classmates always help me, when I meettrouble in study. My teachers are all kind and knowlegeable. Especially my headteacher, he talks with us and plays sports with us in order to make us get usedto the new life.My college is wonderful. I love it. If youhave the opportunity,I hope you can pay a visit one day.大学生英语学习总结英文版篇二The college life is wonderful. All life in school are fresh. New teachers, new CLASSmates and fresh friends are around me。

大学英语的心得体会(精选8篇)

大学英语的心得体会(精选8篇)

大学英语的心得体会大学英语的心得体会(精选8篇)我们得到了一些心得体会以后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样我们就可以提高对思维的训练。

应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的大学英语的心得体会(精选8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

对于英语的学习,经历了初中高中的学习,大家都已不陌生,每个人形成了自己的学习习惯,有适合自己学习的学习方法。

在这里,简单介绍一下我在大学阶段的学习英语的经验和心得体会,希望能对同学们有所帮助。

首先,我谈一下大学学习与初高中学习的不同之处。

大学阶段的学习不再像是中学阶段那样,依靠老师填鸭式的教学,学生完全处在被动的位置。

而在大学,老师的任务只是引你入门,真正能学多少,则要看你自己的兴趣以及自己的努力程度。

因此,大学生应该成为课堂的主人,自己主宰着自己的学习,养成一种良好的学习方法和学习习惯,就显得尤为重要,也很有必要。

同时,《大学英语》课程的设立与高中英语有着明显的不同,《大学英语》开设了两门课,一门是英语读写译,一门是视听说。

也就是说,大学英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法知识,甚至大学老师在课堂上几乎不讲授语法知识,单词也是自己课下有计划的记忆,没有人约束;而视听说课则侧重于英语表达能力,锤炼你的发音、语调。

中学英语学习注重于读写,而大学英语注重于听说。

其次,大学的学习方法不可能像中学那样,为了应试不断在搞题海战术,大学生要有一个清晰地学习目标与思路。

那么,我们怎样才能把大学阶段的英语学好呢?我的经验和体会可以归纳为以下几点:一、充分利用教材,搞好课前预习教材是诸多学者专家经很多年教学与摸索而精心编写出来的,因此我们要把现在用的教材用实、用透、用精。

在此,我非常重视教材的利用。

课前要预习课文。

通读一遍,了解大概意思,抓住主题,确定方向。

单词表记忆,记忆单词意思,记忆英语解释,记忆单词词性。

通读第二遍,有意识的将单词的含义带入,看看能加强理解多少,同时是对单词的加强记忆。

大学英语学习总结范文(一)

大学英语学习总结范文(一)

大学英语学习总结范文(一)
大学英语学习总结范文
我是一名大学生,现在已经接近毕业了。

回想起来,大学四年的英语学习是我的一大难点。

但我始终坚信只要用心去学习,便一定可以完成学业。

下面就分享一下我在大学英语学习中的心得体会。

First of all,学习的态度至关重要。

要想学好一门语言,首先要有自己学习的目标,明确自己的所学的英语语言阶段并定期进行测验,以保持学习的动力。

还可以多看英语新闻、影视、书刊、网站等多种形式的英语学习材料,提高英语学习的兴趣与欲望。

Secondly,课下的英语学习同样重要。

课后要对教材中的单词和语法进行总结、记录和复习,以便加深印象。

多利用网络资源进行阅读,翻译,以及英语写作练习,并积极参加英语角或其他英语活动,提高自己的英语实际运用能力。

与此同时,也应当多去广交英语人士,学习他们的英语学习体会和方法,以便不断完善自己的学习方法。

Thirdly,及时纠正自己的英语错误。

在语言学习的过程中,难免会出现语言错误。

在这时,要敢于指出自己的不足并及时改正。

可以请教老师、同学或其他英语达人,不断的纠正自己的语言错误,在学习中不断的完善自己的语言知识。

In conclusion,大学英语学习是一项综合性的任务,它需要我们不断的去提升自己的英语综合能力。

我们学生应该注重自己的学习态度,课下的学习,以及及时的纠正自己的英语错误。

只有这样才能让我们学习的路一直向前,获得成功。

大学英语期末个人总结

大学英语期末个人总结

大学英语期末个人总结时间像流水一样,不知不觉中,一个学期就要结束了。

在大学我认识了一帮新同学,很多新老师,结识了很多新的朋友,也学到了很多。

关于个人总结我从以下几个方面做简单的总结。

首先,在学习方面,我的态度还算认真,作业都是自己经过思考完成的,即使有时来不及完成也会向老师说明,下次补上,决不以抄袭来应付老师。

学期开始时,早、晚自习我基本保持不迟到,在这个学期内早、晚自习从不缺勤。

后来我申请了晚自修在图书馆自修,每天都会提前比晚自习一个小时左右的时间去图书,自习结束后,我一般会留图书馆继续自习,用这种方法来提高时间利用律。

在提高英语听力方面,我主要是坚持每天晚上睡觉前和早上起来听半个小时的英语听力材料或课文的朗读材料,也确实感觉有效果。

口语方面,注重平常生活中对英语的使用,创造英语学习环境。

闲暇时间,如果有讲座,我一般回去听讲座,来拓宽自己的视野和见闻。

其次,在工作方面,我在班内担任生活委员。

一开始,我以为没什么事做,可后来才发现,原来生活委员的工作也很多,每天最起码要去一次综合楼的收发室,拿同学们的信件和学校的报纸,有时候还要通知同学们学校最近的通知和活动,以及一些竞赛的安排。

更重要的是,作为一个班的生活委员,掌管着班里的班费,负责班里(本工作总结来源于)的日常开销和班级集体活动的经费预算,还有账目管理。

刚开始接管班费时,我被琐碎的账目搞的很头痛,有点不知所措,但后来细细梳理,把班级的每次开销都做整理与记录,一段时间后我也就适应了。

在和其他班委共同工作的同时,注重并积极向其他班的班委们学习经验,参与班级的活动讨论和策划,使班里的活动正常有序的进行。

一个学期下来,我感觉自己总体上工作做的还不错,每月我们都会召开班级例会,大家一起开开心心的聚在一起,促进彼此的感情和友谊。

我们班实行签到制,而且每天早上都要对同学们的出勤情况做记录,该工作由班委负责。

在班级活动组织方面,我和其他班委一起配合,开展了主题班会、秋季外出旅游活动、爱国宣传活动等,丰富了同学们的课余生活,也增进了同学们之间的相互了解,同时增进了彼此之间的友谊。

大学英语学习总结英文

大学英语学习总结英文

大学英语学习总结英文就此问题,以下就是为你准备的大学英语学习总结英文,供你学习使用。

大学英语学习总结英文篇1learning summarya month had gone, but i felt that my gains were very little.in this month, i read some documents whose topics were labor relations, i found that a lot of were very similar, and some of them were so difficult that i could not understand them. at present, the labor relations in our country is not very harmonious, especially when the contract law had changed. i think the main problems the about labor relations are as follows: firstly, it is that the quality and legal awareness of the bosses and staffs were not very high, because of these a lot of disputes had happened. secondly, the laws in our country were not overall, as a result, the numbers of the contradictions were increased. thirdly, the government did not respect for the law enforcement, in some provinces, the government did not given the enterprises who had did some wrong things in order to their rapid economic development. i will spend a lot of time on them next month.in this month, i got up at 6:40am and read english about an hour every morning. besides this, i spent more than an hour on listening to the new concept english .my english is very poor, i hope that i can improve my oral and listening english according to these.at last, i think that i have not found a correct way to carry out mystudy, i must change this situation timely.大学英语学习总结英文篇21. True learning English a number of qualifications such as the deep of the teachers said, "interest is the best teacher." If you do not have the slightest interest in English, then English will not really very good score. Some time ago, and before meeting with old classmates and talk to the English, she said that he totally not interested in English, see English on the bored to death, I think this is bad a lot of English Student of the biggest questions facing. Look at me, very interesting study of language is one thing, by studying another language you not only have different languages and people's ability to communicate, but also to expand their horizons, there is joy of life to understand other cultures. In my efforts to find enjoyment in learning English, so that in life you will pay attention to all things English, television, advertising, film, street signs, road signs ... ... ... you will find in English on our side, are true, not lies.2. I do not learn English "back" word.I always object to the word back, high school reading to see a large number of students a word list with a letter to back letters of words, I do not know they did not back stand back, but I am certain that, even so you back, back the living, back in quickly, then you must also forget quickly, but it is very difficult to use these words very well. In my opinion the right way to remember the words to memory through the article, as many articles or paragraphs of the article into the capacity to improve your reading,studying grammar, word memory is very useful. Article in the new words you do not know, you can check, and I want to emphasize that you should check very carefully, then put the word pronunciation, meaning, often with a note of as much as possible, and then on the article, the sentence re - re-read so well.3. I never learn English, "learn" grammar. Now, ask me what are you Appositive, what is the attributive clause, my answer could be very difficult, I very much to these questions are not interested in grammar, which may be a lot of students are not interested. How can we not then have to study grammar, but also on the statement of the right to judge them? My solution is still the article watch many, read many articles, chapters of the article into a paragraph can be said that all the elements are the best source of study, but also the ultimate purpose of our study, if we study the better, can eat into some articles into a beautiful section of the article must also bear witness to our success.4. Pronunciation of the most important. Language learning, pronunciation and ultimately forever. Study our mother tongue through the same ten thousand thousands of times on the pronunciation and correct for, the study of all languages are such. My proposal, is my secret of success: to put a precise pronunciation of words. Some people wrongly think the most important grammar is, in fact, such ideas are wrong, the correct pronunciation, is the starting point for all language learning. If you can read a majority of the right words,then your ability to remember words, the ability to understand the article, the ability to grasp the grammar will have a greater degree of improve. Since these are all related to the issue of language sense.5. To be read out.I strongly urge everyone to watch many articles, not just watch, you must have to want it more than try to read out, a little bit of common sense knows that an article, in order to put him in mind and understood, than simply read out the Vision watch a lot of want a lot of faster. At the same time, you will also read out the spoken pronunciation have better help. There is a lot of us are just learning English as a mixed put check diploma, diploma means, do not really want to use them, but I want to tell you, this is the case now that you want, and there have been some, then why not put Learn English in the most likely to use that part of it away? That is colloquial pronunciation. English and may be able to understand simple spoken answer will be helpful later on in life you Oh!6. To believe in themselves. Can have trust in their own learning these things, even the most difficult on the Chinese world will be able to say their memorization, and not to mention it just in English. Sometimes we would do this and ultimately, the health of the spirit of the Arab-Israeli q.Well, I hope my words can help them to everyone! After all, each person is different, my usefulness of these methods on their own, and not necessarily to others useful only from the U.S. to find something to fit their own, I am verypleased, thank you.。

大学英语自我总结范文

大学英语自我总结范文

时光荏苒,转眼间大学生活已过大半,回顾这四年的英语学习历程,我深感收获颇丰。

在此,我对自己的英语学习进行一次总结,以便更好地迎接未来的挑战。

一、学习态度在英语学习过程中,我始终保持积极的学习态度。

我认为,学习英语不仅仅是为了应付考试,更是为了拓宽自己的视野,提高自己的综合素质。

因此,我始终把英语学习放在首位,珍惜每一堂课,认真完成每一次作业。

二、学习方法1. 坚持每天背单词:英语学习离不开词汇积累,我坚持每天背单词,从初中单词到大学英语四级、六级词汇,我都能熟练掌握。

2. 多听多说:英语口语是英语学习的重要组成部分,我积极参加英语角、演讲比赛等活动,提高自己的口语表达能力。

此外,我还通过观看英语电影、听英文歌曲等方式,增强自己的语感。

3. 阅读理解:阅读是提高英语水平的重要途径,我每天坚持阅读英语文章,提高自己的阅读速度和理解能力。

同时,我还关注时事新闻,了解国内外大事,拓宽自己的知识面。

4. 写作训练:写作是英语学习的重要环节,我积极参加写作比赛,通过不断练习,提高自己的写作水平。

在写作过程中,我注重积累好词好句,学会运用各种写作技巧。

三、学习成果1. 考试成绩:经过四年的努力学习,我的英语成绩稳步提高。

大学英语四级、六级考试均一次性通过,并获得奖学金。

2. 口语能力:通过参加英语角、演讲比赛等活动,我的口语表达能力得到显著提高,能够流利地进行英语交流。

3. 阅读理解:阅读能力的提高使我在阅读英语文章时更加得心应手,能够快速把握文章主旨,理解作者观点。

4. 写作水平:经过不断的写作训练,我的写作水平得到提高,能够运用各种写作技巧,写出高质量的文章。

四、未来展望虽然我在英语学习上取得了一定的成绩,但我知道自己还有很多不足之处。

在未来的学习生活中,我将继续努力,不断提高自己的英语水平。

1. 深入学习英语语法:语法是英语学习的基础,我将深入学习英语语法,提高自己的语法水平。

2. 提高听力水平:听力是英语学习的关键,我将通过观看英语电影、听英文歌曲等方式,提高自己的听力水平。

大三英语学期总结范文

大三英语学期总结范文

转眼间,大三的英语学期已经接近尾声。

回顾这一学期,我在英语学习上取得了一定的进步,也深刻认识到自己在英语学习中的不足。

以下是我对这一学期英语学习的总结。

一、学习成果1. 英语听力水平有所提高。

通过坚持每天听英语广播、观看英语电影和电视剧,我的英语听力水平有了明显的提升。

在课堂上,我能够更好地理解老师的讲解,跟上课堂节奏。

2. 英语口语表达能力有所增强。

通过参加英语角、课堂讨论和演讲比赛等活动,我的英语口语表达能力得到了锻炼。

现在,我能够较为流利地进行英语交流,不再担心语言表达的问题。

3. 英语阅读能力有所提高。

在阅读课上,我认真阅读了大量的英语文章,了解了不同类型的文章结构,提高了阅读速度和理解能力。

此外,我还阅读了一些英语原著,拓宽了自己的视野。

4. 英语写作能力有所提高。

在写作课上,我学会了如何构思文章结构,如何运用语法和词汇。

通过不断练习,我的英语写作水平得到了提升。

二、学习经验1. 制定合理的学习计划。

为了提高英语水平,我制定了详细的学习计划,包括每天的学习任务、复习计划等。

这样可以确保我在有限的时间内,高效地完成学习任务。

2. 注重基础知识的积累。

在英语学习中,基础知识非常重要。

因此,我注重对英语单词、语法、句型等基础知识的积累,为提高英语水平打下坚实基础。

3. 多参加实践活动。

通过参加英语角、演讲比赛等活动,我将所学知识运用到实际生活中,提高了自己的英语实际应用能力。

4. 保持良好的学习态度。

在学习过程中,我始终保持积极向上的态度,对待英语学习充满热情。

这种态度使我能够克服困难,不断进步。

三、不足与改进1. 英语词汇量不足。

在英语学习中,我发现自己的词汇量有限,影响了阅读和写作。

为了提高词汇量,我将在接下来的学习中,坚持每天背诵单词,扩大词汇储备。

2. 阅读速度较慢。

在阅读过程中,我发现自己的阅读速度较慢,影响了阅读效果。

为了提高阅读速度,我将在接下来的学习中,加强阅读训练,提高阅读技巧。

大学英语的收获总结范文

大学英语的收获总结范文

在大学四年的学习生涯中,大学英语课程无疑是我最为重视和投入精力的学科之一。

通过这一课程的学习,我在语言能力、文化理解、思维方式和人际交往等方面都取得了显著的进步。

以下是我对大学英语学习的收获总结:首先,英语语言能力的提升是我最大的收获。

通过系统的学习,我的词汇量得到了极大的扩充,语法知识也变得更加扎实。

在阅读方面,我能够快速捕捉文章的主旨和细节,理解不同文化背景下的文章内容。

写作能力也得到了提高,我学会了如何组织文章结构,运用恰当的词汇和句型表达自己的观点。

此外,听力能力的增强使我在日常交流中更加自信,能够流畅地与英语母语者进行对话。

其次,大学英语课程让我对西方文化有了更深入的了解。

通过学习不同国家的文化背景、历史传统和风俗习惯,我拓宽了视野,学会了尊重和理解不同的文化差异。

这不仅有助于我在国际交流中更好地融入,也让我在多元文化的社会中更加包容和开放。

在思维方式的培养上,大学英语课程也起到了重要作用。

英语学习让我习惯于从不同的角度思考问题,培养了批判性思维和逻辑推理能力。

这种思维方式在我今后的学习和工作中都发挥了重要作用,使我能够更加全面和客观地分析问题,提出创新性的解决方案。

此外,大学英语课程还锻炼了我的自主学习能力。

在大学期间,我学会了如何利用图书馆资源、在线平台等工具进行自主学习。

这种能力对我今后的人生道路具有重要意义,使我能够在工作中不断学习,适应快速变化的社会环境。

在人际交往方面,大学英语课程也给了我很大的帮助。

通过与来自不同国家和地区的同学交流,我学会了如何用英语进行有效的沟通,提高了我的跨文化交际能力。

这种能力在我今后的职业发展中将是不可或缺的,尤其是在国际化的工作环境中。

最后,大学英语课程让我体会到了团队合作的重要性。

在小组讨论和项目合作中,我学会了如何与他人协作,共同完成任务。

这种团队合作精神不仅提高了我的工作效率,也让我在团队中建立了良好的人际关系。

总之,大学英语课程对我个人能力的提升起到了至关重要的作用。

大学英语学习总结10篇

大学英语学习总结10篇

大学英语学习总结大学英语学习总结10篇大学英语学习总结1大学英语最后一个学期的学习即将结束,回顾一年来的学习状况,感觉收获良多。

首先是英语单词的记忆。

词汇是学习英语的基础,没有丰富的词汇打地基,英语的大厦是建不起来的。

我从初中学英语到现在,词汇量就那么常见的几百个,老师不强制,我也不是很重视。

但这个学期张雷老师采取了划分重点,触类旁通和当众鼓励的办法,让我一点点地渴望记忆更多的单词。

我们十五组有许多英语高手,每次听写完后总有一两个拿满分的组员,我的基础比较差,刚开始只有十四分的样子,但榜样就在身边,我也希望能有让老师和全班同学认识我的机会,所以每次都很努力地记单词,一个学期下来,渐渐掌握了一些记单词的方法,比如,通过听、说、读、记的多方位来记单词,或者分类、分组的方式等,我从最初要花一整天的时间记一个单元的单词到只需一节课就能把单词准确无误地记下来,自己觉得进步很大,到最后,老师对优秀的同学进行表扬时,终于也有我的名字了,我感到自己的努力有了回报。

再者就是听力。

我以前考听力的时候都是模模糊糊的感觉,好像脑子里一团浆糊,只能听懂大概的意思,然后蒙答案。

经过一个学期的训练,我现在不仅能听清楚对话的内容,有时还能复述其中的句子。

这对我这种基础差的学生来说,是一个很大的进步。

这要归功于张老师的训练,老师知道会有部分学生不会自觉地去听、去练,所以在课堂上从不间断的放听力材料,并且不是放完就算了,老师还会给我们分析怎样听的方法,哪些题的错误率高,那种类型的题要多多注意等等,有时会叫同学回答问题,因为怕答不出来,所以我每次都很认真地在听。

感觉我们不是单纯地在训练听力,而同时也在掌握考试方法。

最后是作文。

作文是我最头疼的事情。

本来我词汇就不多,再出两个语法上的错误,作文成绩就一直没上去。

但张老师从基本的作文结构开始,一点一点地传授方法。

虽然总体上没什么大的提升(作文要有大提升也不是短时间内解决得了的),但格式,结构,一些常见的错误还是知道了,至少考试时老师挑不出一些常识性的毛病,基本能拿个几个的分数,要知道我有一次考试只拿了三分!看出进步了吧!其实上课的时候进步的不仅仅是英语能力,还有许多其他方面的才能。

关于大学英语学习感受总结11篇

关于大学英语学习感受总结11篇

关于大学英语学习感受总结11篇大学英语学习感受总结(精选篇1)高考英语要能取得优异成绩其实并不难,只要我们积极主动地选择适合自己的学习方法进行科学学习。

首先,课堂上认真听课紧跟老师节奏是最最基础的要求。

高效听课不仅仅是听进去老师讲的知识,还要积极与老师进行互动,回答问题,参与小组讨论,做好必要而清晰简要的符号式笔记(能用符号代替的绝不用字,能一个词标注的绝不多写一个字),加强记忆争取重要知识当堂消化。

这样子一节课高效的听下来绝不是一件轻松的事。

课后的学习同样不能疏忽:及时补充完善笔记,将一些课堂上高度精简的符号式的笔记扩充成易于理解记忆但不繁琐的内容,会为今后的背诵记忆省很大力气。

笔记不能只是做得好,还要勤翻,记到脑子里面去。

早读时间一定要合理分配,多向英语倾斜一下,背背*(我的英语老师就很重视我们新概念的背诵,一篇一篇下来,同学们语感提升很快,对阅读和写作的影响也很大),背背单词(一定要放到相应例句里去理解记忆,只背一个单纯的汉语释义不仅效率不高而且不懂用法,效果甚微),翻翻笔记,读读完型(做过的比较经典的描述比较生动或对词汇理解考查比较到位的完型和阅读一定要好好留下来,抽空多读几遍,加强语感)……坚持利用好早读高效学习,你一定会在英语方面获得很大提高。

平日里一些零碎的时间也要利用好提高英语水平。

我的同学们有很多都养成了午休前做一两篇阅读完型,跑操升旗甚至在食堂打饭的闲碎时间里背一两个单词的好习惯。

大家可别小瞧这些零碎时间,利用好了可是一笔巨大的财富呢~至于课后常规的英语学习,我想说的是大家一定要主动。

主动主动再主动!主动发现自己的弱项,比如科普性*的阅读,说明性*的完型等等,然后主动地着手去解决,主动去搜集一些有针对性的题目,通过大量练习来提高准确率并总结出一些自己的独特感悟。

写作也一样,老师抓得比较松那就自己主动多练,写完了主动找老师批,(一定要厚着脸皮一遍遍多去“烦"老师面批! 哪怕会面对比较严厉的指教也一定要坚持多往办公室跑,收获大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留,考试前一起整理好再回顾一些经常出的问题和经典句型词组等等。

英语学习个人总结范文5篇_英语学习总结

英语学习个人总结范文5篇_英语学习总结

英语学习个人总结范文5篇_英语学习总结----WORD文档,下载后可编辑修改----英语学习个人总结1走进大学,英语学习是必然的,虽然英语成绩不是太梦想,可是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法,如何学习才能更家对英语有兴趣。

最终学好英语必须要多下功夫。

应做到“四勤”与“四多”,具体说来,有以下几点:一、“四勤”1。

勤背诵。

2。

勤朗读。

3。

勤练习。

4。

勤总结。

用心记忆课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词比较,相似词比较等方式加强记忆。

相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,必须要在平时的收集、整理、总结上下功夫。

平时听教师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时用。

二、“四多”1。

多看。

2。

多听。

3。

多说。

4。

多练。

近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个领域,所以,从高一开始就应尽可能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提高自我的英文水平。

培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和决定力,是英语学习过程中十分重要的一环。

多说能够增强口语潜力,加深记忆,使学过的知识清晰地映在脑海里,不容易被忘记。

透过做超多的习题,能够增强实践经验,不至于临阵发慌,手足无措。

具体实行方案如:1。

最重要是单词,开学之时制定个计划,准备在什么时候把第几课的单词背熟,如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟,要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。

2。

每一天至少看30分钟的课文,哪一篇都好(前提是单词读熟),最好以娱乐的心态去进行,不要当作苦差,如果坚持不了至少一周看三次,在读的时候慢慢培养速度,当然这是在读的质量有保证的前提下。

3。

买英语系列磁带,每一天坚持听一段时光,至少多长自我把握。

我认为,如果能够完全或80%地做到以上几点,学习英语就自然而然变成了一件乐事,既的到了提高有增强了自我的自主学习潜力,我想这是我学习英语的最大收获!英语学习个人总结2英语是大家十分重视的一门学科。

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大学英语学习总结精选
大学英语学习总结怎么写?看看小编为大家准备的范文吧,希望你们喜欢小编的分享呀。

大学英语学习总结精选
走进大学,英语学习是必然的,虽然英语成绩不是太理想,但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法,如何学习才能更家对英语有兴趣。

最终学好英语一定要多下功夫。

应做到“四勤”与“四多”,具体说来,有以下几点:
一、“四勤”
1.勤背诵。

2.勤朗读。

3.勤练习。

4.勤总结。

积极记忆课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词对比,相似词对比等方式加强记忆。

相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。

平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时用。

二、“四多”
1.多看。

2.多听。

3.多说。

4.多练。

近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个领域,因此,从高一开始就应尽可能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提高自己的英文水平。

培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力,是英语学习过程中十分重要的一环。

多说可以增强口语能力,加深记忆,使学过的知识清晰地映在脑海里,不容易被忘记。

通过做大量的习题,可以增强实践经验,不至于临阵发慌,手足无措。

具体实行方案如:
1.最重要是单词,开学之时制定个计划,准备在什么时候把第几课的单词背熟,如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟,要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。

2.每天至少看30分钟的课文,哪一篇都好(前提是单词读熟),最好以娱乐的心态去进行,不要当作苦差,如果坚持不了至少一周看三次,在读的时候慢慢培养速度,当然这是在读的质量有保证的前提下。

3.买英语系列磁带,每天坚持听一段时间,至少多长自己把握。

我认为,如果可以完全或80%地做到以上几点,学习英语就自然而然变成了一件乐事,既的到了提高有增强了自己的自主学习能力,我想这是我学习英语的最大收获!
时光如梭,忙碌的一个学期又已经结束,回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方,现将本学期大学英语课程总结如下:
首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课,它在为学生系统地打好必要的英语语言基础,培养学生英语应用能力方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设,它在使学生树立正确的英语语言学习态度,掌握较为科学的语言学习方法,培养独立获取语言知识的能力,以便为以后进一步的英语学习
打下良好的基础。

本学期是大学英语学习的第四个学期,也是大学英语教学的最后一学期。

在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。

在前三册教学的基础上,本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学,课前认真备课,撰写教案,复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大学英语四级考试。

由于英语课是一门实践性较强的课程,因此我不断探寻和改进学习方法,课堂上我的教学方法灵活,能够更好地调动学生们的英语学习兴趣。

课堂上增强与学生的互动,较多的使用英语教学,给学生创造了英语学期的环境。

课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来,如speech, discussion, questioning and answering,rolepaly,实用口语等,本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲,演讲的内容和题材不限,鼓励自己写稿,通过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。

课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上的困惑,帮助他们改进英语学习方法。

课后我认真批改学生的作业,每一份作业都仔细批阅,指出错误所在,并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

本学期是大学二年级的最后一个学期,也是一个非常重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试,为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩,我在教学过程中一方面强化词汇,语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试能力和应试技巧。

如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级
考试的辅导,给学生们为准备四级考试提供了有益的建议和指导。

在具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中,如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练,每次的作业都是针对四级考试写作部分的。

通过近三个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提高。

四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项,因此在听力课上我主要针对短对话长对话短文和听写能题型的训练,此外还加强对阅读和完型填空的训练。

在本学期最后的几周里我积极响应系的要求,给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题,每一套题我都认真详细讲解,为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备。

通过外语系、我本人以及同学们的共同努力,我相信他们在本学期的四级考试中上次未通过四级考试的大部分同学一定会考出他们心中的理想成绩的。

在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处,这些需要在以后的教学过程中进一步加强。

通过本次期末考试来看,不难看出学生们的基础还不够扎实,尤其是听力和词汇方面。

因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练,提高应试能力。

在大学的生活里,对于非英语专业的学生来说,英语的学习强度并不高,课程安排少,老师几乎不加以辅导,更别说习题作业了,许多同学都深感到学习英语的茫然和无所适从,而且大学里还需要通过英语四级考试,这对许多学生来说无疑是一个挑战,有的同学学习英语仅仅靠手头的 4 、6 级词汇,可是却没有什么显著地效果,尤其
是许多同学背词汇根本坚持不下去。

大学生该怎样学英语提高自己的学习效率呢?
下面详细讲解大学生学习英语的方法。

首先,大学英语学习不像中学时期有外在“ 压迫” 的条件,线话英语的老师建议考生必须先改变态度,认清情况,主动求学。

每次上课前可预习课文,通读若干遍,直到基本了解文章大意为止。

随时标出新单词,找一本可靠的英汉双解词典,仔细查阅生词和短语,做笔记。

查阅时注意尽量先看词典对该词的英文解释,再看例句,遇到动词或动词短语尤其要注意。

笔记不仅包括释义,例句和搭配也很重要。

这一步耗时越长,效果越显着。

其次,上课应当及时补充笔记,学习中心思想,了解行文结构,欣赏文体风格。

接下来,再朗读文章若干遍,然后整理笔记,主动记忆典型例句。

当然,这并不是说大学英语的学习仅限于书本内容,我们可进行拓展性学习,上网搜索相关主题的英语文章,广泛阅读。

主题相关,则单词多相近,重复几率高,多读几遍,既长见识,又熟单词,更增信心。

如感兴趣,还可自行编辑专题,效果亦佳。

最后大学英语课本是为应付考试的直接有效途径,但要全面提升听、说、读、写能力,还远远不够,就要行灵活变通、寓学于乐的学习方式,全面跟英语亲密接触。

听力,以教程为本,需要精听,即听到完全理解无障碍为止,听五十遍也在所不惜。

听英文歌曲、听俗语、听习惯用语都可。

也可边看英文影视剧,听其中的场景对话,同时还能了解异国文化。

说的方式则很多,不仅限与参加学校的英语角,即
使是自言自语、高声朗诵、角色扮演等,还可多参加公众英语演讲等活动。

泛读对于提高考生的英语能力是非常重要的,要提高阅读能力就必须经常读一些文章,阅读时要注意方法,有意识地提高阅读速度,阅读材料可以是书本的经典美文,也可是英语报刊杂志,甚至英语原版名着。

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