父母必读岁叛逆期的宝宝

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【家庭教育】孩子必经的3次叛逆期,家长应对大全(值得收藏)

第一次“反抗期”：2-4岁，鸡蛋碰上石头反抗：顾名思义就是说一方对另一方不满意，从言行上给予对方有声或者无形的反对。

拿到家庭教育中来，就是孩子情绪反作用在家长身上，在家长身上体现出来的一种张力。

对于2—4岁这个年龄段的孩子们，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。

甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。

任凭怎么讲道理，怎么说劝都无法改变孩子的想法，气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。

看到这些现象，我经常会想到：孩子有时像“鸡蛋”，家长抓在手里，任凭你怎么用力，鸡蛋都不会破——家长拿孩子一点办法没有。

而有时看到一些家长那种强行想改变孩子的粗暴的作法，我感觉更像“石头”——冰冷、无情、生硬。

追究现象背后的本质，孩子为什么会这样呢？实际上并不难找出原因：原因之一：我要表达，我有想法对于2—4岁左右的孩子，从最初的吱吱呀呀对大人们来说所有点不知所云，到清晰说出来话来想表达他们的内心世界，这绝对是一个质的飞跃。

这说明宝宝们已经具备了一定的思维，他们的话有时更倾向于描述所看到眼前的事——尽管有时很“夸张”，有时还会向大人们表达他们内心的想法和要求——尽管有时无法“兑现”。

但是由于宝宝们掌握的字、词汇量很少，无法真实表现他们的内心世界，有时一些家长缺乏耐心，又不认真观察，不了解孩子心理特点的家长便会错误理解孩子的本义，孩子本来说向东，家长理解成了向西，这难免让宝宝不满意，甚至闹情绪了。

而对于很多家长来说，特别是很多自我意识比较强烈的家长，哪能任凭宝宝们不“听话”呢。

这还了得，我是你爹你娘，不听话还了得！在劝说无效下，结果是非打既骂，企图逼孩子就范，可是已经有了表达能力的宝宝们，此时已经不再情愿受爸爸或者妈妈“摆布”了。

当一方要求：你必须听我的。

另一方却是我要说我的，我要做我的。

呵呵，再看，亲子矛盾就呈现在我们眼前了吧？原因之二：家长忽略了孩子的游戏心理家长们常常会忽略2-4岁的孩子们有一种游戏心理。

如何应对婴幼儿的叛逆期心理

如何应对婴幼儿的叛逆期心理对于许多家长来说，婴幼儿的叛逆期可能是一个令人头疼的阶段。

但其实，这是孩子成长过程中的正常现象，也是他们发展自主性和独立性的重要时期。

了解并正确应对婴幼儿的叛逆期心理，对于孩子的健康成长和良好亲子关系的建立都至关重要。

首先，我们要明白什么是婴幼儿的叛逆期。

一般来说，孩子在 1 岁半到 3 岁左右会经历第一个叛逆期。

这个阶段的孩子开始有了自己的想法和意愿，不再像以前那样完全听从家长的安排。

他们可能会经常说“不”，拒绝家长的要求，坚持自己的做法。

这是因为他们正在探索自己的能力和周围的世界，试图建立自我意识。

在这个时期，孩子的情绪容易波动，可能会因为一点小事就哭闹、发脾气。

这是因为他们还不具备很好的情绪管理能力，无法用恰当的方式表达自己的感受。

家长要理解孩子的这种情绪反应，不要急于批评或惩罚他们。

那么，家长应该如何应对婴幼儿的叛逆期心理呢？给予孩子足够的尊重是非常重要的。

虽然孩子还小，但他们也有自己的想法和感受。

家长要认真倾听孩子的意见，让他们感受到自己被重视。

比如，当给孩子选择衣服或玩具时，可以问问他们的喜好，而不是直接替他们做决定。

同时，家长要保持耐心。

当孩子不听话或者固执己见时，不要轻易发火。

试着用平和的语气和他们沟通，解释为什么要这样做。

如果孩子还是不愿意，也不要强迫他们，可以换个方式或者等孩子情绪稳定后再尝试。

设定明确的规则和界限也是必不可少的。

孩子需要知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

规则要简单易懂，并且一贯执行。

比如，规定每天看电视的时间不能超过半小时，吃饭的时候要坐在餐桌前等。

但要注意，规则不要太多太复杂，以免孩子感到压抑。

当孩子违反规则时，家长要采取适当的惩罚措施。

但惩罚不是打骂，而是可以采用一些温和的方式，比如减少玩耍时间、暂时没收喜欢的玩具等。

同时，也要及时表扬孩子遵守规则的行为，强化他们的良好习惯。

在日常生活中，家长要为孩子提供足够的选择机会。

这可以让孩子感到自己有一定的控制权，从而减少叛逆行为。

孩子叛逆期家长应该如何应对

孩子叛逆期家长应该如何应对孩子的成长过程中，叛逆期是让许多家长感到头疼和困惑的阶段。

在这个时期，孩子的心理和行为都会发生较大的变化，他们可能会变得固执、冲动、不听话，甚至与家长产生激烈的冲突。

面对孩子的叛逆，家长应该如何应对呢？首先，家长要理解叛逆期是孩子成长的必经阶段。

一般来说，孩子的叛逆期主要出现在两个阶段，第一个是在 2-3 岁左右，被称为“宝宝叛逆期”；第二个是在 12-18 岁左右，被称为“青春叛逆期”。

在这些阶段，孩子的自我意识逐渐增强，他们开始渴望独立、自主，试图摆脱家长的束缚和控制。

这是孩子心理发展的正常表现，家长不必过于惊慌和焦虑。

在孩子的叛逆期，家长要学会调整自己的心态。

很多家长在面对孩子的叛逆行为时，容易失去耐心，变得愤怒、暴躁，甚至采取打骂等极端的教育方式。

这样不仅不能解决问题，反而会加剧孩子的叛逆心理，破坏亲子关系。

家长要保持冷静和理智，以平和的心态去面对孩子的变化，理解孩子的内心需求，尊重他们的想法和选择。

沟通是解决问题的关键。

在孩子叛逆期，家长要加强与孩子的沟通交流，了解他们的想法和感受。

但要注意沟通的方式方法，不要一味地说教和指责，而是要采用平等、尊重的态度，倾听孩子的心声。

比如，当孩子犯错时，家长不要急于批评，而是先让孩子表达自己的想法和原因，然后再给予适当的引导和建议。

同时，家长也要多关注孩子的兴趣爱好和生活点滴，寻找共同话题，增进彼此之间的感情。

给孩子一定的自主权也是非常重要的。

在叛逆期，孩子渴望独立和自主，家长可以适当放手，让他们在一定范围内自己做决定。

比如，让孩子自己选择衣服的款式、房间的布置、周末的活动安排等。

这样可以增强孩子的自信心和责任感，让他们感受到家长的信任和尊重。

当然，在给予自主权的同时，家长也要设定好边界和规则，让孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的。

家长还要以身作则，为孩子树立良好的榜样。

孩子是通过观察和模仿家长的行为来学习和成长的，如果家长自己都做不到言行一致、诚实守信，又怎么能要求孩子做到呢？所以，家长要注意自己的言行举止，给孩子传递积极向上的正能量。

孩子成长的3次叛逆期

孩子成长的3次叛逆期1折磨人的“宝宝叛逆期”两岁左右是孩子人生的第一个叛逆期，有句话叫“可怕的两岁”。

孩子从可爱的小宝宝变成一个小恶魔，发起脾气来十分暴躁，哭起来惊天动地，活脱脱一个小祖宗，对你所有的安排都是拒绝。

让孩子吃饭，他不喜欢就坚决不吃；喝奶，不喝；让孩子睡觉，就是要玩儿不让玩就哭；敢凶我我就闹，扔玩具，砸东西...在育儿节目《妈妈是超人》里我们可以很直观的看到，包文婧被女儿“包饺子”总是气到崩溃，孩子哭她也委屈的哭。

还有梅婷的女儿快快，是个脾气比较大的女孩，吃饭喝奶梅婷都得和她商量着来，稍不注意就逆了快快心意，大发脾气。

这个时期的孩子还没有“规矩”意识，随意砸东西、对家长拳打脚踢、总是回答“不要”，这是一种原始反应，所以这个时期，家长就要慢慢让孩子知道“规矩”的意义。

尽量不用商量的语气现在的家长越来越崇尚民主教育，总是给孩子自主选择的权利，但是这个方法对于2.3岁的孩子不适应，这个年纪的孩子哪里知道什么叫民主，他们只知道家长和我商量，那我就要说不！也不要用命令的口气命令是一种下意识的粗暴，家长口气冲，那么孩子接受到的反馈就是粗暴，那么孩子会比你反应更加激烈，语气平和但要让孩子知道你应该怎样做，才是父母要引导的。

2斗智斗勇的“儿童叛逆期”7-9岁时，孩子终于进入了小学，开始正式进入了社会模式，和老师、同学等外人打交道，孩子的自我意识慢慢觉醒，经常和家长唱反调，试图挑战家长的权威，不愿被家长管。

这个时候，家长的管教在他们眼里会变成不耐烦的指责，造成孩子易怒、易冲动、会顶嘴的性格，且对生命还没有畏惧感，容易做出极端的举动。

就在今年的暑假，一位9岁男童因不满妈妈让他写作业，一赌气就跳楼了，家长来不及阻止，当场身亡。

本是一件小的不能再小的事，可是孩子却采取了最极端的叛逆方式来和父母赌气。

这个时期的孩子心情晴雨不定，为了让孩子度过叛逆期，家长的教育方法也要适时改变。

沟通比命令有效这个时期的孩子需要家长耐心的沟通和安抚，倾听孩子的意见，理解孩子的观点和思维模式，让孩子畅所欲言，而不是用父母的身份和道理来打压他。

小孩叛逆期几岁到几岁

一般来说孩子会经历三个叛逆期，2岁左右会经历“宝宝叛逆期”，6~8岁是“儿童叛逆期”，12~18岁是我们熟知的“青春叛逆期”。

且不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，如：
1、2~3岁叛逆期
出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。

这个时期的宝宝叛逆的表现是“打人”，他们会通过这个行为表达自己反对的意见，表达“不”这个意识。

这段时期是孩子与家长最早的意识分离，他开始形成自己的想法和态度。

2、6~8岁叛逆期
人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

这个阶段的孩子会觉得自己是一个小大人了，一方面孩子变得任性不讲道理，凡事和父母对着干；另一方面又十分依赖父母，爱哭、娇气。

3、12~18岁
人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。

这个阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于
孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。

以上就是小孩叛逆期从几岁开始到几岁结束的内容介绍。

同时，当孩子成长到这三个阶段时，父母千万要重视，不要图省事，只想家里养个不操心的乖孩子。

而是要细细观察孩子的心理变化，以便当孩子迎来叛逆期时，父母可以及时发现并及时解决。

孩子人生的3次叛逆期你一定得这样管

孩子人生的3次叛逆期你一定得这样管第一个叛逆期：可怕的两岁左右孩子在两岁左右自我意识开始变得强烈，所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。

凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。

比如：“睡觉!”“不觉!”“吃饭!”“不饭!”“叫阿姨!”“不阿姨!”等等。

有的妈妈说她的孩子在一岁多的时候就开始这样叛逆了，那可能是因为妈妈在跟孩子交流时，总喜欢命令式的不要怎样，不许怎样，孩子就过早地学会了说“不”。

孩子就是家长的一面镜子，你是怎么样的，在他那里就会得到反射。

所以改变孩子的关键，还是先改变自己!而且孩子虽然有了强烈的自我意识，但是在与人交往中，很多想法他不知道该如何表达，比如当别人抢他玩具时，情急之下他会做出拳打脚踢的动作。

一个是因为手脚敏感期，一个是因为他自己不知道该怎样正确表达意见，慌乱中做出的随心所欲的反应。

那么父母该如何管教这一时期的孩子呢?(1)切记不要太民主很多家长似乎很民主，凡事都与孩子用商量的口气，我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好?孩子这种情况下大都会回答“不好!”接着你又会开始发脾气或者讲道理，那宝宝会更听不进去。

(2)让孩子做选择题在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择!比如你想吃米饭还是面条?咱们现在出去，还是五分钟后出去?当然，有的小孩会给出额外的答案，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。

其实，很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据你的范围来选择的。

这样做一方面可以给孩子很好的引导，另一方面让孩子觉得你非常尊重他，有一种当家作主的感觉!(3)不要总是用命令的口气交流比如：不许把玩具到处乱扔!其实你直接说：“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。

家长粗暴，孩子就会跟着学习你的粗暴，接着就是无休止地“以暴制暴”，所以家长要首先改变1%，那宝宝就会改变99%。

儿童叛逆期分几个阶段

儿童叛逆期分几个阶段1第一个叛逆期：7、8个月左右孩子变得陌生了表现：人见人爱的宝宝，大人总想抱一抱，亲一亲，孩子谁都让抱，父母会觉得孩子一点都不认生。

可是突然某一天，孩子不让抱了，即使每天都见的阿姨、叔叔，这个时候也不让抱了，一旦被抱会蹬腿、咧嘴，来表示反抗。

此时他只要妈妈一个人抱，爸爸抱的时候都需要妈妈哄着才可以。

叛逆期原因：宝宝大概6个月左右开始认生了，他们对熟悉的人和陌生人有了区分，从这一点可以说孩子具备了初步的观察识别能力，同时记忆能力也得到发展。

宝宝一听到妈妈的声音、妈妈的步伐会非常的兴奋，喜欢妈妈身上的味道，依偎在妈妈怀里会有某种安全感，这也是孩子成长中不可逾越的发展阶段。

父母如何应对：首先，父母不要强迫孩子而是顺其自然的让他接触更多的人，慢慢让宝宝适应陌生的环境和陌生的人，因为父母对一个人的态度，会让孩子觉得这个人是否可以接近，是友好吗？自己安全吗？千万不要说"这不是天天看见的叔叔吗？怎么叔叔抱你还哭呀"等类似的话语，一旦看见孩子表现出反抗行为，妈妈要给予及时安慰，给孩子适应的过程。

其次，爸爸可以在妈妈的引导下慢慢地接触宝宝，让宝宝熟悉爸爸，即使妈妈不在身边也不会哭闹，因为在爸爸那里同样得到安全感，切记过程中的强硬态度。

这样有助于帮助宝宝建立安全型依恋，为以后的分离焦虑奠定基础。

2第二个叛逆期：1岁半到2岁半学会说"不"表现：大人一贯认为听话的孩子突然间不听话了，父母让干什么，孩子偏要自己来，如父母喂宝宝吃饭，宝宝非要自己拿着勺子吃；大人不让喂弟弟，自己偏要抢着喂，大人不要爬高，孩子偏要爬高……总之，父母在这个阶段显得特别的疲惫。

叛逆期原因：宝宝的能力与之前相比有了很大的提高，接触的范围越来越大，因对周围的一切充满好奇，认识的过程中想去控制环境，来展现自己的力量。

2岁左右宝宝的自我意识萌芽，独立性越来越强，什么都想参与，什么都要自己来，所以父母会觉得这个阶段的孩子太累人了。

孩子反叛期父母该如何沟通

孩子反叛期父母该如何沟通在孩子的成长过程中，反叛期是一个让父母感到棘手但又十分关键的阶段。

这个阶段的孩子往往表现出较强的自我意识和独立倾向，与父母的沟通可能会变得困难和充满冲突。

那么，作为父母，我们应该如何与处于反叛期的孩子进行有效的沟通呢？首先，我们要理解什么是孩子的反叛期。

一般来说，孩子的反叛期主要有两个阶段，一个是在 2-3 岁左右，被称为“第一反叛期”，另一个则是在 12-18 岁左右，被称为“青春反叛期”。

在这些阶段，孩子的身心都在经历巨大的变化，他们开始渴望独立，试图摆脱父母的束缚，探索自己的世界。

在与反叛期的孩子沟通时，父母要保持平和的心态。

孩子的反叛行为可能会让我们感到生气、焦虑甚至失望，但我们不能让这些情绪主导我们的沟通方式。

如果我们在与孩子交流时带着负面情绪，很容易引发争吵和冲突，使沟通陷入僵局。

尊重孩子的想法和感受是至关重要的。

处于反叛期的孩子特别渴望被尊重和认可。

我们要认真倾听他们的观点，哪怕我们并不完全赞同，也不要急于否定和批评。

比如，孩子说他不想上某个兴趣班，我们可以先问问他为什么不想去，是因为不喜欢课程内容，还是不喜欢授课老师。

只有了解了孩子的真实想法，我们才能更好地与他们沟通和解决问题。

给予孩子足够的信任也是非常必要的。

很多时候，父母会因为担心孩子犯错或者受到伤害，而对他们过度管束。

然而，这样做反而会让孩子觉得父母不信任自己，从而产生逆反心理。

我们要相信孩子有能力处理好一些事情，在适当的时候给他们一些自主决策的机会。

比如，让孩子自己决定周末的活动安排，只要在合理的范围内，我们都应该支持。

在沟通中，选择合适的时机和场合也很关键。

当孩子正在气头上或者情绪不稳定时，我们不要强行与他们交流，而是要等他们冷静下来再谈。

另外，尽量避免在公共场合批评和指责孩子，这样会让他们感到很没面子，从而更加不愿意与我们沟通。

沟通的方式也需要多样化。

除了面对面的交流，我们还可以通过写信、发信息等方式与孩子沟通。

孩子逆反的几个阶段

孩子逆反的几个阶段婴幼儿期的叛逆。

在婴儿期的时候，会有一个和母亲身体的分离，这时候孩子可以有其自己独立的行为能力，会在和母亲从一体到分离的这个过程出现第一个逆反期，他希望自己去选择，自己去行动，自己用自己的手去触摸，但是孩子的这些行为，因为涉及危险，所以父母常常会限制或阻止孩子去做这些事情，由于孩子没有力量去反抗，因此常常是以失败而告终。

学龄期的叛逆。

此时孩子会出现行为和父母的分离和逆反，孩子有自己的独立的看法和处理问题思想的萌芽，这时候孩子的自由和父母约束之间的这种矛盾冲突就会产生，孩子常常用生气和眼泪，来解决他和父母之间的矛盾冲突，但常常是以失败而告终。

青春期的叛逆。

在青春期的时候，会出现孩子的心理和认知上和父母的分离，他们希望能够自我管理，包括伙伴、功课、时间、情绪等，都希望按照自己的想法去做，就会容易和父母产生矛盾冲突。

孩子逆反的表现：1、变得爱顶嘴。

叛逆期的孩子因为喜欢跟人唱反调，因此会喜欢顶嘴，父母说什么都不听，而且经常振振有词地反驳父母，顶嘴、吵架，以此来表示自己的不满。

顶嘴除了表示不满，还有可能是因为孩子表示听够了父母的唠叨和说教，往往孩子不理不睬，不说话，也是一种叛逆的表现，不一定会顶嘴。

2、倔强固执，情绪反应激烈。

叛逆期的孩子最容易感受到的便是孩子的脾气变得特别火爆。

明明以前是很听话很乖巧的孩子，一旦产生了叛逆心理，便会变得易怒暴躁，所以当你发现孩子近期情绪特别不好，喜怒无常，大概率就是叛逆期到啦。

3、出现破坏性和攻击性行为。

有的孩子到了叛逆期以后，会尝试进行一些破坏性的行为来发泄心中的不满，比如摔东西、拆玩具、在家具和墙壁上乱写乱画、撕书、故意把东西丢得满地都是。

孩子逆反的原因：1、内心压抑的情绪想要得到释放。

有的家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。

而在这种环境下成长的孩子十分渴望自己的观点被别人认同，而为了满足这一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了。

叛逆期孩子的特点与表现挑战权威追求自由

叛逆期孩子的特点与表现挑战权威追求自由在孩子的成长过程中，叛逆期是一个特别敏感而又重要的阶段。

这一时期的孩子往往表现出与权威人物的抗衡和对自由的追求。

了解叛逆期孩子的特点与表现对于父母与教育者来说至关重要。

本文将探讨叛逆期孩子的特点与表现，并提供一些建议来应对这一挑战。

一、探究叛逆期孩子的特点1. 寻求独立身份叛逆期孩子渴望独立，他们开始对自己的身份进行探索，并试图建立与外界有所不同的独特个性。

他们对于成为自己的人格和价值观有着强烈的内驱力。

2. 反抗权威在叛逆期，孩子会对权威和父母的意见采取怀疑和反对的态度。

他们希望以自己的方式处理问题，而不是被别人指导或限制。

3. 追求自由叛逆期孩子渴望自由，他们对于自己的选择和决策拥有更大的控制权。

他们不希望受到父母或其他权威人物的过度管制。

二、叛逆期孩子的表现1. 反抗与挑战叛逆期孩子常常表现出明显的反抗行为和对权威的挑战。

他们可能会故意违背规定、抗拒完成家庭作业或者与父母发生争执。

2. 社交圈变化在叛逆期，孩子们的朋友圈经常发生改变。

他们会开始与不同类型的人交往，并形成新的社交群体。

这是因为他们希望尝试与外界接触，并寻找属于自己的社交圈。

3. 形成个人的价值观叛逆期孩子开始形成自己的观点和价值观，并且更加追求独立的思考方式。

他们会提出更多问题并开始坚持自己的意见，这是他们建立自我身份的重要一步。

三、应对叛逆期孩子的挑战1. 理解与尊重理解叛逆期孩子的需求和动机，以及他们对权威的反抗，是应对挑战的第一步。

父母和教育者应该尊重孩子的独立思考和决策，并为他们提供合适的空间。

2. 建立沟通渠道保持良好的沟通对于解决叛逆期孩子的问题至关重要。

父母和教育者应该与孩子建立起开放、互相尊重的对话，倾听他们的意见并给予积极回应。

3. 建立合理的规矩和边界尽管孩子渴望独立和自由，但仍然需要建立一定的规矩和边界。

父母和教育者应该与孩子一起制定一些合理的规则，让他们明白自由与责任的关系。

孩子叛逆敏感期的特点

孩子叛逆敏感期的特点科学研究表明：孩子的逆反期通常有3个阶段：2～3岁的宝宝逆反期，6～8岁儿童逆反期，14～16岁青春逆反期。

逆反期的孩子会有这样的一些典型的表现：破坏性强，喜欢摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书，或故意把玩具丢得满地都是；坚持要某一件东西，即便是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即便不符合季节；想要做的事情坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人；父母要求的事情偏偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，也不和父母一起玩；故意破坏之前订好的规矩；层出不穷地提出新的要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事；和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具；不愿意和别人分享玩具，不过又喜欢抢别人玩具，严重时还打人。

原本吃饭习惯很好的孩子，最近突然不吃饭了。

妈妈越是让她吃，她就越是不吃，还跳下饭桌玩去了。

最后在软硬兼施下，孩子坐在妈妈怀里，终于吃完了。

孩子每天有半个小时的动画片时间。

最近，看完规定的时间之后，孩子总会提出相同的要求：“我还要看《喜羊羊和灰太狼》。

”母子平时总会为了这个问题争执一番，终于在一个周末的晚上，妈妈同意孩子多看一集《喜羊羊和灰太狼》，但孩子听了，也不看《喜羊羊和灰太狼》，却平静地去玩别的玩具了。

孩子产生自我意识后，必然会对“我”的能力产生好奇。

所以孩子会通过各种方式探索自己可以做什么，自己会对别人产生什么影响。

由于破坏比建设更容易，所以缺乏能力的孩子通常是通过破坏行为，而不是通过建设性行为来判断自己的能力。

同时，由于孩子语言能力尚不发达，他们还不懂得通过语言来社交，所以这一时期的孩子在与人交往中会有一定程度的攻击性行为，而且乐于观察他的攻击所带来的效果。

同时，孩子在自我意识成长的过程中，必将经过一个矛盾的阶段：一方面，孩子渴望独立，摆脱父母的控制；另一方面，在生活上、情感上他们又对父母有着依赖。

这样矛盾的状况会造成孩子比之前更粘父母，担心父母会离开，同时又不断挑战父母的权威，和父母唱反调。

叛逆期宝宝的妙招

叛逆期宝宝的妙招
处于第一叛逆期的宝宝，能够开口讲话，说话开始比较连贯，身体运动智能发展进入转折期，对节奏敏感，对数字、形状有了感知，情绪逐渐脱颖出来，开始以自我为中心。

听到别人指令的时候，宝宝想按照自己的想法做，父母如果强行约制，就会出现反抗的现象。

所以经常听到父母说：现在开始调皮，都管不了。

2岁宝宝正是开发语言智能、空间智能、身体运动智能的关键时期，也是启发音乐智能、自省智能的的启蒙时期。

第一叛逆期是孩子在发育过程中必经的一个阶段，是孩子性格形成的关键时期。

有的宝宝很喜欢哭闹，有的不停的说话，有的脾气很大，有的反复做一个动作，有的要求大人重复为他做他喜欢的事，有的干什么都拒绝大人帮助，有的对各种事物充满好奇心。

这时建议父母做到几个方面：
行动方面：不要过分溺爱宝宝，采用强制约束的教育态度，过多的干涉宝宝的行为，要在在保护宝宝安全的时候，并适当的给予鼓励，让宝宝在身体自我体验中，感受他自认为“成功的快乐。

”
情感方面：要有耐心，不要嫌弃宝宝烦，要和宝宝多交流，多说话，多了解宝宝的想法，多问他为什么，是什么，怎么做。

行为方面：不要总是用欺骗的态度对待宝宝的要求，认为宝宝哄哄就好，他已经有了自己思考问题的方式，经常欺骗会对宝宝造成不好的影响，也会对未来形成良好品德有很大影响。

大人要以自身为榜
样，让孩子跟着自己做，体验大人的快乐悲伤和生活中他可以懂得的微小的点点滴滴。

【家庭教育】宝宝的第一叛逆期家长该如何应对

【家庭教育】宝宝的第一叛逆期家长该如何应对人有三个叛逆期，两岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；七岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。

不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同哦。

叛逆期的情绪表现处于“宝宝叛逆期”的孩子，其心理是以自我为中心，喜欢做一些夸张行为引起别人的注意，以做对抗性行为为快乐；这个时候的孩子突然觉得自己长大了，像个大人，所以什么事情喜欢亲力亲为不喜欢别人帮助他完成。

这个时候的孩子心理也特别需要尊重，是一平起平坐的尊重，所以他们不喜欢被指挥，被使唤，因此你叫他走东他走西。

但2岁的孩子也会突然很粘人，害怕失去最亲的人。

这个阶段的孩子感情剧烈，又变化无常。

他会在两个极端摇摆不定：“要----不要，行----不行”，有的宝宝还很难接受新的事物，没有吃过的食物，没有穿过的衣服等他都不要。

如何应对处在婴幼儿叛逆期的孩子幼儿期的孩子时常会有一些出人意料的行为，他们还不太懂什么是危险的事情，也不知道如何保护自己的安全。

当成人限制他们的愿望或制止他们的行为时，孩子们就会表现出对成人的不满意甚至反抗，与你背道而驰，喜欢说“我不”等。

在这种情况下，大人便责怪孩子“不讲道理”、“不听话”等，其实是冤枉了孩子，因为这是孩子独立与探索的愿望强烈于服从，孩子获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物。

作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。

当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。

例如：孩子看见地上有一堆沙子，非常高兴，就抓起沙子往天空中抛洒，弄得地上、头发里、衣服上都是沙子，如去把他拉开，不让他玩，他肯定哭闹着不依，如果我们拿来铲子、漏斗、过滤的网等东西，孩子看见后，马上就会高兴地玩起来了。

【父母必读】没有叛逆期的孩子真的好吗？

【⽗母必读】没有叛逆期的孩⼦真的好吗？【⽗母必读】没有叛逆期的孩⼦真的好吗？孩⼦进⼊青春期后，很多⽗母都担⼼不已。

甚⾄有家长问：“孩⼦⼀定要经历青春期吗？有什么⽅法可以让孩⼦不经历叛逆期？”“叛逆期”在孩⼦成长中究竟起着怎样的作⽤？“叛逆期”真的那么可怕吗？⼀，“⼼理断乳期”孩⼦从⼩学进⼊初中后，他们开始认为⾃⼰已经不是⼩孩⼦了，独⽴意识越来越强，⽽现实是⼀⽅⾯他们想摆脱⽗母，⾃作主张；另⼀⽅⾯⼜必须依赖家庭，因此逐渐进⼊逆反期。

如果这时家长还把他们当⼩孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从⽽产⽣反抗⼼理，萌发对⽴的情绪。

如果⽗母在同伴和异性⾯前管教他们，他们的“逆反⼼理”会更强烈。

逆反期的孩⼦，尽管⾃我意识发展了，但⾃我控制能⼒还差，常会⽆意识地违反纪律。

他们喜欢与⼈争论，但常论据不⾜；喜欢怀疑，却⼜缺乏科学依据；喜欢发现见解，但⼜判断不准；喜欢批评别⼈，却⼜容易⽚⾯。

专家建议，对于孩⼦逆反⼼理的消极⾯，⽗母应根据孩⼦的⼼理特点，循循善诱，进⾏教育。

⽗母更应看到逆反⼼理积极的⼀⾯，如因逆反⼼理出现的好奇⼼，是⼀种渴求认知事物的欲望，是求知的动⼒。

逆反⼼理往往具有求异和思辨的特点，是孩⼦智慧的⽕花，创造的源泉，家长应留⼼注意，因势利导，促其成材。

⼼理断乳期是孩⼦从幼稚⾛向成熟的转折时期。

从总体上讲，⼼理断乳期的各种⼼理现象，反映了少年⼉童⼼理上的进步。

从⼼理上依附于⽗母，到出现独⽴意向，这是重⼤的变化。

⽗母要珍视⼦⼥的这⼀时期，采取欢迎的态度。

家长知道了“⼼理断乳”期孩⼦的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能⽤“哄骗”的⽅法来对待他们。

⽗母要看到孩⼦的成长，尊重孩⼦的⾃尊⼼，与他们建⽴⼀种亲密的平等的朋友关系，并允许孩⼦也能参与家庭的管理。

要相信孩⼦有独⽴处理事情的能⼒，尽可能⽀持他们，在其遇到困难、失败时，应⿎励安慰，成功了要⽴即表扬。

家长还要有勇⽓向孩⼦请教，有勇⽓承认⾃⼰的过失。

孩子叛逆不听话恭喜你这是孩子开始走向成熟的标志

孩子叛逆不听话恭喜你这是孩子开始走向成熟的标志在孩子的成长过程中，逆反心理是一个普遍存在的现象。

父母往往会觉得孩子逆反的年龄段在12-15岁之间，即初中时期，这是一个充满青春活力的阶段。

孩子在这个时期会和父母顶嘴，坚持自己与父母不同的想法，努力满足自己的需求，不轻易妥协，坚守内心的信念。

根据儿童心理学的研究，孩子的逆反期实际上经历了三个阶段。

第一阶段出现在2-3岁，第二阶段出现在6-8岁，第三阶段出现在12-14岁。

不同阶段的逆反表现也有所不同。

很多时候，父母容易忽视掉逆反期中较为弱化的部分，只关注更直接的逆反表现，比如所谓的"顶嘴"。

在2-3岁的逆反期，孩子刚刚离开父母的怀抱，开始能够自己行走、奔跑和跳跃，对世界充满好奇，想要用自己的双脚去探索新奇的事物。

开始建立自我意识，通过尝试和行动来获取自己认知中的答案。

对于6-8岁的逆反期，孩子刚开始步入学校学习阶段，离开了被保护的温室环境，进入一个陌生的大集体。

除了对新环境充满期待，还面临适应新群体的不确定性和不安全感。

如果孩子在幼年时接受了良好的心理教育，更容易快速适应集体环境。

缺乏幼儿心理教育的孩子在这个阶段可能表现出害怕、焦虑和抗拒的情绪。

他们通过这些情绪表达自己的不适应，并希望得到父母的理解和支持。

渴望父母能给予更多的安全感，帮助自己摆脱恐惧。

到了12-15岁的逆反期，孩子正处于身体发育的阶段。

身体正在发生微妙的变化，新陈代谢加快，内分泌进入一个新的阶段。

孩子拥有了独立的思维能力，对人事的判断也有自己的标准。

在这个年龄段，孩子的逆反心理表现更为明显。

会勇于挺身而出，坚定地表达与父母不同的看法。

这是正在通过学校和社会教育接受新知识，逐渐建立起新的自我价值观。

渴望展示自己的独立思考和个性，用"反对"来传递一种状态："我已经长大了！"作为父母，应该懂得自身行为教育在孩子一生成长过程中的重要性。

1-3岁养育百科：逆反期的孩子怎么教

1-3岁养育百科：逆反期的孩子怎么教在逆反期的孩子往往表现得很不听话，给父母增添了许多烦恼，长此以往会让宝宝养上坏习惯。

很多父母都选择对不乖的孩子进行打骂教育，其实，父母的做法很多都存在偏差。

在孩子3岁左右，宝宝的行动和思维正在逐渐成熟，孩子开始对自己的行为举止有了一定的见解。

此外，逆反行为是孩子成长过程中的必经阶段。

惩罚是中国父母处理孩子不听话时，一种惯常的做法。

孩子不听话，父母的往往是打骂，以为吃了苦头就能长记性。

不过对于很多孩子来说，惩罚本身比惩罚的原因更容易被记住，并且他们会把精力放到如何去与父母作对，反倒更不愿意去想到底自己有什么不对了。

解决的一个办法就是，多对孩子说“请”，让他感觉他的独立性和自尊感。

“请把门关上。

”这比简单的命令要好得多，也能给孩子树立一个符合社会礼仪的榜样。

宝宝叛逆的原因晓熊上幼儿园快半年了，那天去接他，真没想到他“皮”成那个样子，不好好过马路，在路中间跳来跳去，太危险了！我马上严厉地呵斥了他。

事后却发现一点用都没有，他反而变本加厉更不听话，该怎么办？——忍无可忍的晓熊爸爸专家解析：孩子不听话，父母的本能反应往往是打骂，以为吃了苦头就能长记性。

不过对于很多孩子来说，惩罚本身比惩罚的原因更容易被记住，并且他们会把精力放到如何去“报复”父母身上，反倒更不愿意去想到底自己有什么不对了。

父母如何应对小雨看到爸爸修车的螺丝刀就非常喜欢，妈妈和小雨说了几次这样危险，他却越玩越起劲，还模仿电视里耍剑。

错误做法妈妈一把夺下螺丝刀：“戳到眼睛怎么办？你要吓死妈妈啊！”错误原因恐吓骂人只会激起孩子更强烈的好奇心，对于让孩子乖乖听话起不了任何作用。

正确做法妈妈拿起螺丝刀，戳一下自己的手心，表情痛苦但不夸张地说：“好痛啊！”然后轻轻戳一下小雨的手心，让他也感觉到“痛”。

之后趁孩子不注意把螺丝刀放到安全处。

专家总结：对于可能危及孩子安全的行为，要迅速而坚决地制止，同时简单明了地告诉孩子原因。

【父母学堂】2-3岁宝宝“叛逆期”：爸爸妈妈如何应对

【父母学堂】2-3岁宝宝“叛逆期”：爸爸妈妈如何应对？孩子从2岁开始，就能够学习思考问题，并逐渐形成自己的观点和世界观，在有些场合，他们希望按照自己的方式做事。

因此，在2-3岁这个阶段，宝宝身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。

这个阶段也是孩子成长过程中的第一个叛逆期。

虽然，孩子走向独立是成长过程中重要的一步，但是也请家长不要忘记，两岁左右的宝宝毕竟年纪还小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。

因此，家长应该确保孩子的安全，另外，爸爸妈妈还应教孩子学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。

为了让孩子顺利度过第一个“叛逆期”，家长应该记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。

只有在父母的帮助下，孩子才能顺利度过反抗期。

1、注意保护孩子的安全由于宝宝年纪还小，他们的危险意识不强，因此，他们很有可能会做出一些会产生危险后果的行为。

家长发现后，应立即制止；之后，家长应该好好地与孩子沟通，让他了解自己行为的后果。

如，孩子在大街上跑得很开心，但可能被车子撞倒。

爸爸妈妈可以这样告诉他：“宝宝千万不能在大街上跑，这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼的。

”2、在孩子情绪紧张时，让他们休息如果宝宝在疲惫和饥饿的时候，可以让他们休息一会儿或者吃一些平常喜欢的零食，这样有助于孩子缓解紧张的情绪，而不是在这个时候教他学习新东西或做事情，反而效果会适得其反。

（家长的哪些行为会扼杀孩子的想象力？）如果孩子所处的环境发生变化也会让孩子紧张，反抗心理加重。

比如，当孩子生病时，宝宝的情绪很低落，容易和父母对着干，这时家长应理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。

3、鼓励孩子学会与人合作耐心的教导孩子，让他们多与其他人合作，不要命令他人，而要采用询问的方式。

因为询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗?”和“把书拿给我！”。

还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。

例如家长希望孩子小心一点，你可以说“宝宝，你可以轻轻地拿起那个杯子吗”，而不要说“当心不要把杯子打坏了！”4、父母的要求应合情合理对于小宝宝来说，让他跟身边的小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友要更容易写。