班级日常情况记录表
幼儿园日常清洁、消毒、检查记录表(大全)
消毒 （250mg/L
消毒液）
安全
消毒 （250mg/L
消毒液）
安全 执行人
地面 （中午、晚上）
门把手 （中午、晚上）
桌、椅 儿童床 教具柜及幼儿衣帽柜 窗台 移动便器 水杯架 地垫及软体家具 关水、关电 玩教具是否破损 一体机有无异常 玩具、梳子 图书（暴晒 6 小时）
织物（毛绒玩具、床罩）
班级日常清洁、消毒、 记录表（活动室）
消毒内容 项目 消毒（餐前 每日 250mg/L 四次 消毒液滞留
10 分钟）
时间
月日
月日
星期一 星期二
餐桌 （早餐、上午加餐、
午餐下午加餐）
每日 三次
（不低 于 20 分钟/
次）
开窗通风 （上午、中午、下午）
每日 两次
每日 一次
每周 一次
两周 一次 签字
消毒 （500mg/L
消毒内容
每日 三次
卫生 （ 不低于 20 分钟/
次）
每日 两次
消毒 （500mg/L
消毒液）
幼儿活动多功能厅
日常清洁、消毒、 记录表
时间
月日 月日
星期一 星期二
月日
月日 月日 月日 月日
星期四 星期五 星期六 星期日
开窗通风 （上午、中午、下午）
地面 （上午、下午）
门把手 （上午、下午）
臭氧消毒 20 分钟/次
隔离室 日常清洁、消毒、 记录表
消毒内容
日期 月 日 月 日 星期一 星期二
月日
月日 月日 月日 月日
星期四 星期五 星期六 星期日
每日 两次
消毒 （500mg/L 消
毒液）
地面、门把手 （中午、晚上）
班主任周工作记录
班主任周工作记录一、周一（日期）工作内容：1.早会：与班级同学们进行早会，传达校方的通知和重要事项。
2.上课检查：检查班级同学们的作业完成情况和听课纪律，记录迟到早退情况。
3.与班级同学家长沟通：与几位学生的家长进行电话或面谈，了解学生的学习情况和家庭情况，并共同探讨解决方法。
4.组织学习小组：组织班级同学们分组学习，促进彼此之间的交流和学习合作。
5.下发每周任务：与班级同学们分享本周的课程安排和任务，提醒同学们及时完成作业。
二、周二（日期）工作内容：1.班级例会：召开班级例会，与班级同学们共同制定本周学习目标，讨论解决学习中遇到的问题。
2.批改作业：批改上周的课堂作业，给予学生们及时的反馈和评价，指导他们改进。
3.个别辅导：安排时间与几位学生进行个别辅导，帮助他们理解和解决学习中的难题。
4.听课记录：观察并记录班级同学们的上课情况，包括课堂参与度、注意力集中度等。
5.午托安排：协调安排午托老师的工作，保证班级同学们午休时间的安全和规范。
三、周三（日期）工作内容：1.家访工作：与几位学生的家长进行实地家访，了解学生的家庭情况，建立家校合作关系。
2.与科任教师开会：与班级任课教师开会，了解学生的学习情况和表现，并就课程设计等事宜进行讨论。
3.学生日常管理：检查班级同学们的日常行为规范，包括穿着、卫生、礼貌等方面。
4.学生评优表彰：整理学生的优秀表现，准备进行奖励和表彰活动。
5.晚自习管理：指导班级同学们进行晚自习，监督学习过程，确保学习效果。
四、周四（日期）工作内容：1.班级活动策划：组织班级同学们参加各类活动，如运动会、演讲比赛等，制定活动方案并进行准备工作。
2.学生心理辅导：与几位学生进行心理咨询和辅导，了解他们的情绪和心理状况，提供帮助和支持。
3.班级管理员工作：负责班级的行政管理工作，包括班级人员变动、学生档案管理等。
4.外出考察：带领班级同学们外出考察，拓宽学生的眼界，丰富他们的学习经验。
班级日常情况记录表.doc
时间
星期一
值日班长
记录人
值
日
情
况
课前准备：
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︿批评：
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午休：
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时间
星期二
值日班长
记录人
值
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情
况
课前准备：
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时间
星期三
值日班长
记录人
值
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情
况
课前准备：
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︿批评：
课间休息：
值
日
情
况
课前准备：
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︿批评：
课间休息：
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︿批评：
午休：
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︿批评：
时间
星期二
值日班长
记录人
值
日
情
况
课前准备：
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︿批评：
课间休息：
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午休：
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︿批评：
时间
星期三
值日班长
记录人
值日Βιβλιοθήκη 情况课前准备：
★表扬：
︿批评：
课间休息：
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︿批评：
午休：
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︿批评：
时间
星期四
★表扬：
︿批评：
午休：
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︿批评：
时间
星期四
值日班长
记录人
值
日
情
况
课前准备：
★表扬：
班级管理常用表格
班级管理常用表格
班级管理中常用的表格主要包括以下几个方面：
1. 学生信息登记表：记录学生的个人信息，如姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话、家长信息等。
2. 座位表：清晰显示班级内每位学生的座位安排情况。
3. 值日表/卫生轮值表：标明每天或每周负责打扫教室卫生的学生名单，包括扫地、擦黑板、倒垃圾、整理桌椅等任务的分配。
4. 班级积分考核表：用于对学生日常行为规范、学习成绩、出勤情况、作业完成质量等方面进行量化考核，根据分数给予相应的奖励或惩罚。
5. 班级日志记录表：由值日班长填写，记录每天的班级动态、课堂纪律、活动情况、好人好事及需要改进的地方等。
6. 常规检查记录表：如执勤班长巡视检查记录表，详细记录各个时间段（清晨、正午、放学、课间等）的班级秩序和存在的问题。
7. 请假条存根：收集学生请假的相关信息，便于跟踪学生出勤情况。
8. 家校联系记录表：记录与家长沟通的情况，包括电话访问、家访、家长会等内容。
9. 学业成绩统计表：汇总各科考试、测验的成绩，分析班级整体学习状况。
10. 班级活动策划与总结表：对班级组织的各项活动进行前期策划与后期总结。
以上这些表格是班级管理中常见的几种，具体设计和使用时可以根据实际需要进行调整和增删。
学校安全工作日常记录表
学校安全工作日常记录表1.学生基本情况登记表2.学生上学放学交通方式情况登记表3.特异体质学生排查登记表4.管制刀具等危险物品收缴登记表5.学生矛盾纠纷排查调处工作记录表6.校外租房学生定期巡查登记表7.学生异常情况排查登记表8. 学生无故缺勤登记表9.家长会记录表10. 班会记录表11. 家访记录表表一：学校班级学生基本情况登记表表二：学校班级学生上学放学交通方式情况登记表2、乘坐非法营运车辆是指学生乘坐非法营运的摩托车、三轮车、私家车等；3、存在的隐患是指学生在上学放学路途中存在的隐患；4、委托接送是指委托监护人以外的成年人接送，须登记委托人姓名与家长的关系。
表三：学校班级特异体质学生排查登记表2、若有特异体质的请详实填写，如：先天性心脏病、癫痫、肺结核、血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、伤残、心理疾病以及其他严重疾病，并注明“是否适合参加体育活动”；3、本表中目前情况填写：稳定或者经常发作；4、每一个班级将特异体质学生情况汇总后向学校和其他科任教师报告；5、对有特异体质或者特定疾病的学生，学校要通知有关部门和教师，不要求参加不适宜的活动。
6、学校做好特异体质学生的情况保密工作。
学校班级管制刀具等危险物品收缴登记表2、危险物品是指：管制刀具、铁棍、钢管、凳閱、棍棒、弹弓、书卷棒、玩具枪、打火机、香烟、烟花炮竹等具有危险性的物品，以及其它容易伤人及不宜带到学校的物品；3、学校、教师对携带危险物品的学生及家长要及时开展安全法治教育。
学校班级学生矛盾纠纷排查调处工作登记表2、调处工作结束后要进行跟踪，防止调处不彻底产生风险隐患。
学校班级校外租房学生定期巡查登记表2、走访时要帮助学生排查安全隐患，明确防范措施；3、每一次走访结束后要将发现的风险隐患诉知房东和家长，强化房东、家长的监管责任，学校不能防范的隐患要向政府、公安部门报告。
学校班级学生异常情况排查登记表2、每一个班级不仅要对该学生进行个别谈话交流，还要对其他人进行了解，弄清原因，及时帮教；3、通过调查发现的重大问题，班级教师不能解决的要向学校领导及时报告，并采取措施进行帮教，同时做好信息保密。
班级日常情况记录表
第二节
课间操/ 升旗
检查人数、卫生 （劳委监督）
第三节
第四节
午休
第五节
眼保健操
下 第六节 午
第七节
检查卫生
第八节
打扫卫生（劳委 监督）
晚自习
补充
当日小结
高二（17）班日常情况记录表
（ 年 月 日 第 周 星期 天气 ）
值周班长： 纪律委员 值日组成员：
科目 语
英
数
物
化
生
迟 缺 交 名 单
一、作业情况（请各科代表提供名单并予以核对） （由课代表提供名单，学习委员根据当日具体科目填写，纪律委员监 督） 二、出勤情况
高二（17）班日常情况记录表
（ 年 月 日 第 周 星期 天气 ）
值周班长： 纪律委员 值日组成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
科目 语
英
数
物
化
生
迟 缺 交 名 单
一、作业情况（请各科代表提供名单并予以核对） （由课代表提供名单，学习委员根据当日具体科目填写，纪律委员监 督） 二、出勤情况
科目
迟病事退旷名单
值日内容
早读
第一节
上 午
科目
早读
第一节
上 午
第二节
课间操/ 升旗
第三节
第四节
下 午
补充
第五节
眼保健操
第六节 第七节 第八节 晚自习
迟病事退旷名单 午休
值日内容
检查人数、卫生 （劳委监督）
检查卫生 打扫卫生（劳委
监督）
当日小结
(word完整版)学生日常行为表现记录表
学生日常行为表现记录表
班级
姓名
性别
日期
行为习惯
加(减）分
签字
备注
日期
奖惩原因
加（减)分
签字
备注
日期
奖惩原因
加(减)分
签字
备注
学生日常行为表现记录表
班级
姓名
性别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日期
行为习惯
加（减）分
签字
备注
日期
奖惩原因
加（减）分
签字
备注
个别学生行为表现纪录表
姓名
日期
奖惩原因
加（减）分
签字
日期
奖惩原因
加（减）分
签字
备注
学生日常行为表现记录表
班级
姓名
性别
日期
行为习惯
加(减）分
签字
备注
学生日常行为表现记录表
班级
姓名
性别
日期
行为习惯
加（减）分
签字
(详细版)班级值日生表模板
(详细版)班级值日生表模板
1. 表格简介
此表格旨在明确班级值日生的职责分配，确保班级日常管理有序进行。
通过记录每位值日生的值班日期和任务完成情况，有助于提高班级值日生工作的透明度和效率。
2. 表格结构
2.1 列名解释
- 学号：值日生的唯一标识符。
- 姓名：值日生的姓名。
- 日期：值日生值班的具体日期。
- 任务1：指值日生当天需要完成的第一个任务。
- 任务2：指值日生当天需要完成的第二个任务。
- 任务3：指值日生当天需要完成的第三个任务。
- 完成情况：对值日生完成任务情况的评价（优秀、良好、一般、较差）。
- 备注：对值日生当天的表现或特殊情况进行的说明。
2.2 行名解释
- 行代表值日生的具体编号，与班级学生名单相对应。
3. 填写要求
- 值日生需在每月底对当月的值日情况进行总结，由班主任进行审核。
- 完成情况评价由班主任或班级其他教师根据值日生的表现进行填写。
- 若有特殊情况，如值日生请假、调换值日生等，请在备注栏内详细说明。
4. 使用说明
- 值日生表应由班主任负责管理，确保表格的准确性和实时更新。
- 值日生需在每月底向班主任提交值日总结，以了解值日生的工作表现。
- 班主任可根据值日生的表现，对其进行奖励或处罚，以提高班级管理效果。
5. 附录
- 此表格可由Excel、Word等软件制作，以便于进行数据统计和分析。
- 如有需要，可对表格进行调整，以满足不同班级的需求。
以上为(详细版)班级值日生表模板，希望能为您提供帮助。
如有其他问题，请随时提问。
学生日常行为表现记录表35376
班级
姓名
性别
日期
行为习惯
加（减）分
签字
备注
日期
奖惩原因
加（减）分
签字
备注
个别学生行为表现纪录表
姓名
日期
奖惩原因
加（减）分
签字
日期
奖惩原因
加（减）分
签字
备注
学生日常行为表现记录表
班级
姓名
性别
日期
行为习惯
加（减）分
签字
备注
学生日常行为表现记录表
班级
姓名
性别
日期
行为习惯
加（减）分
签字
备注
学生日常行为表现记录表
班级
姓名
性别
日期
行为习惯
加（减分
签字
备注
日期
奖惩原因
加（减）分
签字
备注
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
班级工作情况汇报表内容
班级工作情况汇报表内容尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是来自xx班的xx，今天我代表我们班级向大家汇报一下我们班级的工作情况。
一、班级基本情况xx班是一个充满活力和朝气的班级，共有xx名学生，其中男生xx名，女生xx名。
我们班的教学实践基地位于学校南校区，教室宽敞明亮，环境优美。
班主任是xx老师，他是一位有着多年教学经验的老师，备课认真负责，关心学生，深受大家的爱戴。
二、班级工作总体情况1. 学习成绩方面在过去的一段时间里，我们班的同学们在学习上取得了不俗的成绩。
各项学科的成绩相对稳定，大部分同学都取得了进步，有些同学更是获得了省级荣誉称号。
在这个过程中，老师们在发挥自己的教学专长的同时，也通过各种方式激发同学们的学习热情和能动性，最大程度地调动了同学们的学习积极性。
2. 班级管理方面我们班的管理工作也相当到位。
班主任老师对我们每一位同学都非常关心，不仅关心大家学习上的进步，还关心大家的身心健康。
班级班委会也做了大量的工作，如班级纪律考勤情况的管理、座位整理、文明礼仪教育等。
大家都很有自觉性，基本不会出现违纪违规的情况。
3. 学科分析和课程特色各位老师都对我们的学科进行了全面深入的分析，对于每一个学科的知识点都进行了详细深入的讲解。
对于学科的重点和难点，老师们都能够找出一些特色性的解决办法，帮助我们更好地理解和掌握知识。
4. 精神文化建设和活动情况我们班的同学积极参与各种社团和课外活动，在校园文化建设中，大家都发挥了自己的特长，给校园生活带来了很多色彩。
此外，我们班还开展了一系列的文体活动，如篮球比赛、趣味运动会、文艺汇演等，这些活动不仅锻炼了同学们的身体，还增进了同学们之间的友情，充实了校园的文化生活。
三、下一步的工作计划1. 优化班级管理制度：加强班委会和学生干部的宣传教育工作，加强学生素质教育，培养同学们的自治能力。
2. 拓展学科教学特色：希望能够通过丰富多彩的活动和更富有特色的教学方式，激发同学们的学习热情和潜能。
班级管理日志记录
学校：牌口乡中心学校班级：七年级190班班主任：XXX
学期：2012年上学期
班级公约
1．要有集体意识，规范穿校服，讲礼仪；不要带饰品，涂指甲，留长发，染头发。
2．要按时，准时到校，按时出操，预备铃响做好上课准备；不要无故迟到、早退、缺、旷课。
3．要遵守课堂纪律，尊敬老师讲课；不要在上课吃东西、讲闲话、做琐事、看课外书、听音乐、玩手机、离座位。
4．要爱护学校、教室公物；不要损坏公物，不在棵桌、墙体乱涂写。
5．要专心上课，认真听讲，有问题就提问；不要抄袭或代做作业，考试作弊。
6．要惜阴勤学，做好预、复习，讲究学习质量；不要浪费时间，放弃自己。
7．要关爱同学，珍惜友谊，维护集体荣誉；不要做出有损集体利益的言行。
8．要讲卫生，做好包干值日，做到桌内、地上洁净；不要在校舍、课堂、走廊乱扔垃圾，随地丢弃口香糖。
9．要有礼貌，见老师应主动问好，进办公室先报告；不要无理取闹，顶撞老师，有错不改。
10．要讲社会公德、学生道德、家庭美德，做精神文明新人，不要进网吧游览、制作、传播不良信息。
班干部分工表
班团干部名单
课代表名单
小组长名单
七级190班班级日志每周总结表。
班级日常清洁卫生情况反馈表
室内有垃 圾座位 清洁未作 者 清洁偷懒 者
熊一鸣 熊一鸣 苟春丽 陈雪丽 喻一波
优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 上组 清洁 分数
室内有垃 圾座位 清洁未作 者 清洁偷懒 者 第_______周 值周清洁班长______________ _____ 月______日 基本情况 检查项目 教室 日常 常规 检查 按时擦黑板 保持教具整齐 保持讲桌清洁 饮水机污水水桶 教室内保洁检查 教室外走道保洁 蜘蛛网 清洁工具摆放 毛巾挂位 教室粘贴管理 教室花草管理 教室后讲桌清洁 清洁小组 第________组 其他： 负责人 值日生： 罗莉 刘佳玥 谭权峰 胡越枭 张银磊 周杰 熊一鸣 熊一鸣 苟春丽 陈雪丽 喻一波 所做效果 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 上组 清洁 分数 星期_______
班级日常卫生管理情况反馈表
第_______周 值周清洁班长______________ 基本情况 检查项目 教室 日常 常规 检查 按时擦黑板 保持教具整齐 保持讲桌清洁 饮水机污水水桶 教室内保洁检查 教室外走道保洁 蜘蛛网 清洁工具摆放 毛巾挂位 教室粘贴管理 教室花草管理 清洁小组 第________组 其他： 负责人 值日生： 罗莉 刘佳玥 谭权峰 胡越枭 张银磊 周杰 熊一鸣 熊一鸣 苟春丽 陈雪丽 所做效果 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 优（）良（）及格（）不及格（） 上组 清洁 分数 _____月_____日 星期 _______
园长进班记录表范文
园长进班记录表范文一、进班日期。
[具体年月日]二、进班班级。
小一班。
三、进班时段。
上午9:00 10:30。
# （一）观察内容。
1. 整体氛围。
刚进小一班的教室，就像走进了一个温馨的小乐园。
小朋友们正围坐在老师身边，听老师讲绘本故事呢。
一个个小脸蛋儿，那叫一个专注，眼睛都直勾勾地盯着绘本，好像被施了魔法一样。
教室里布置得超级可爱，墙上贴满了小朋友们的手工作品，五颜六色的，就像走进了一个童话世界。
2. 教师教学活动。
教学方法：这种互动式的教学方法真的很不错。
老师没有干巴巴地念故事，而是让小朋友们积极参与进来。
而且在讲故事的时候，还会用一些简单的动作来配合，比如模仿小兔子蹦蹦跳跳的样子，小朋友们都跟着学，教室里像一群小兔子在开会呢。
幼儿反应：小朋友们对这个故事特别感兴趣。
每次老师提问，都有好多小手举得高高的，有个叫毛毛的小朋友特别积极，回答问题声音又响亮又准确。
还有几个小不点，虽然不太会表达，但是眼睛里充满了好奇，听得可认真了。
也有个小调皮蛋，叫皮皮，在旁边坐不住，老是想去摆弄旁边的小玩具。
老师发现后，没有直接批评他，而是走过去，轻轻摸了摸他的头，然后让他回答一个小问题，皮皮回答对了，老师还表扬了他，皮皮就乖乖地坐好了。
3. 幼儿互动情况。
自主游戏环节：听完故事后，小朋友们开始自由活动。
几个小女孩凑在一起玩过家家，一个当妈妈，一个当宝宝，还有一个当小厨师，正在给“宝宝”做饭呢。
小厨师还一本正经地问“宝宝”：“你想吃胡萝卜蛋糕还是草莓蛋糕呀？”那模样可逗了。
小男孩们则在另一边玩积木，有的在搭高楼大厦，有的在搭小汽车。
小明搭了一个超级高的大楼，高兴得直喊：“看，我的大楼比天还高呢！”旁边的小亮不服气，说：“我能搭一个更大的！”然后两个人就较上劲了，不过在互相竞争的过程中，他们搭的积木也越来越有创意了。
合作情况：在玩积木的过程中，我发现小朋友们的合作意识还不错。
当小辉发现自己的积木不够搭一个大城堡的时候，他会主动对旁边的小宇说：“小宇，我们一起搭城堡吧，我的积木不够了。
小学校长查班记录表
小学校长查班记录表
文档编号: [请填写]
为了提高学校管理效率和确保学生的日常表现得到适当记录，本文档旨在帮助小学校长查看并记录班级的相关信息。
1. 学生信息
1.1 学生姓名：[请填写]
1.2 学号：[请填写]
1.3 本学期成绩：[请填写]
1.4 出勤情况：[请填写，如及时到校、迟到、早退、缺勤等状态]
2. 行为表现
2.1 课堂表现：[请填写，如积极参与、配合老师、课堂纪律等]
2.2 作业完成：[请填写，如按时完成、未完成等情况]
2.3 互动交流：[请填写，如与同学和睦相处、与老师的沟通等]
3. 特殊情况
3.1 健康问题：[请填写，如体温异常、特殊饮食要求等]
3.2 家庭情况：[请填写，如离异家庭、父母工作忙碌等]
3.3 心理问题：[请填写，如注意力不集中、情绪波动等]
4. 学业辅导意见
4.1 学科辅导：[请填写，如哪些科目需要加强指导]
4.2 研究方法：[请填写，如研究计划、记忆技巧等]
4.3 家庭辅导建议：[请填写，如希望家长关注哪些方面]
5. 其他备注：
[请填写其他需要备注的事项]
以上内容应当如实登记，真实反映学生的表现和情况。
小学校长在查看并记录班级信息时，应秉持公平公正原则，保护学生的隐私。
谢谢合作！
文档编制人：[请填写]
编制日期：[请填写]。
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星期四
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值日班长
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班级日常情况记录表（第 周）
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星期一
值日班长
记录人
班级日常情况记录表（第 周）
时间
星期一
值日班长
记录人
值
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星期二
值日班长
记录人
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星期三
值日班长
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星期二
值日班长
记录人
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星期三
值日班长记录人值源自日情况课前准备：
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星期四
值日班长
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况
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星期五
值日班长
记录人
值
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情
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